Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
VÝCHOVNÝ PROGRAM
V ZDRAVOM TELE - ZDRAVÝ DUCH
Forma výchovy a vzdelávania Denná
Výchovný jazyk Slovenský
Druh školského zariadenia Štátne
Dátum prerokovania v pedagogickej
rade školského zariadenia 26.8. 2013
Dátum prerokovania v rade školy 27.9.2013
Platnosť výchovného programu Od 1. septembra 2013
do 31. augusta 2017
Zriaďovateľ
Mesto Partizánske
Partizánske, Námestie SNP 212/4
Predkladateľ Základná škola Rudolfa Jašíka
Názov školy Obuvnícka ulica 432/23 Partizánske
Riaditeľka školy PaedDr. Dagmar Pučeková
Koordinátor VP Alena Bednárová
Kontakty tel/fax.: 038/7492802
email: [email protected]
Pečiatka a podpis riaditeľa školy
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
2
OBSAH
OBSAH ................................................................................................................................................. 2
1. Poslanie a ciele školských klubov detí .............................................................................................. 3 Charakteristika nášho ŠKD ............................................................................................................ 3 Hlavný cieľ ..................................................................................................................................... 4 Čiastkové ciele ............................................................................................................................... 6
2. Pedagogické stratégie ........................................................................................................................ 7
1. Kompetencie k učeniu ............................................................................................................ 8 2. Komunikačné kompetencie ..................................................................................................... 8 3. Pracovné kompetencie ............................................................................................................. 8 4. Sociálne a občianske kompetencie .......................................................................................... 8
5. Kultúrne kompetencie ............................................................................................................ 9 6. Kompetencie k zmysluplnému využívaniu voľného času ....................................................... 9 7. Kompetencie k riešeniu problémov .......................................................................................... 9
3. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti ............................................................................................... 10
Ciele tematických oblasti výchovy: ............................................................................................. 10
Vzdelávacia oblasť ...................................................................................................................... 10 Spoločensko-vedná oblasť........................................................................................................... 11
Pracovno-technická oblasť .......................................................................................................... 11 Prírodovedno-environmentálna oblasť ........................................................................................ 11 Esteticko-výchovná oblasť .......................................................................................................... 12
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť ................................................................................ 12 Výchovný plán ............................................................................................................................ 13
4.Personálne zabezpečenie .................................................................................................................. 14 5. Materiálno-technické, priestorové podmienky ................................................................................ 14
6. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove .............................................. 15 7. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia ......................................................................................... 16
Hodnotenie detí ........................................................................................................................... 16 Hodnotenie zamestnancov ........................................................................................................... 16 Hodnotenie zariadenia ................................................................................................................. 17
8. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov ......................................... 17
VÝCHOVNÉ ŠTANDARDY ............................................................................................................. 18
1. Vzdelávacia oblasť .................................................................................................................. 18 2. Spoločensko-vedná oblasť....................................................................................................... 19 3. Esteticko-výchovná oblasť ...................................................................................................... 21 4. Prírodovedno-enviromentálna oblasť ...................................................................................... 22 5. Pracovno-technická oblasť ...................................................................................................... 23
6. Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť ............................................................................ 24
OSNOVY ..................................................................................................................................... 25
1. Vzdelávacia oblasť .................................................................................................................. 25 2. Spoločensko-vedná oblasť....................................................................................................... 26
3. Esteticko-výchovná oblasť ...................................................................................................... 29 4. Prírodovedno-enviromentálna oblasť ...................................................................................... 31 5. Pracovno- technická oblasť ..................................................................................................... 32 6. Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť ............................................................................ 34 PLÁN VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ................................................................. 35 REŽIM DŃA ............................................................................................................................... 46
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
3
1. Poslanie a ciele školských klubov detí
Školský klub detí /ďalej ŠKD/ je školské zariadenie výchovy mimo vyučovania.
Zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole,
činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na
vyučovanie a na oddych v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.
Školský klub má svoju dlhoročnú tradíciu postavenú na základoch psychológie
a pedagogiky mimo vyučovania. Zabezpečuje najmä preventívnu funkciu formou
zmysluplného využívania voľného času detí. Je súčasťou školy. Nadväzuje na výchovno-
vzdelávaciu činnosť, pričom nie je jej priamym pokračovaním, ani ju nenahrádza. Okrem
vzdelávacej a výchovnej funkcie , má aj funkciu sociálnu, regeneračnú a kompenzačnú.
Jedným z dôvodov, prečo rodičia prihlasujú svoje dieťa do ŠKD, je aj snaha čeliť sociálno-
patologickým javom, ktoré ohrozujú deti a od edukácie v ŠKD očakávajú, že ich deti si
osvoja kompetencie a postoje, ktoré im pomôžu odolávať nástrahám, ktoré im súčasná
spoločnosť ponúka.
Preto majú ŠKD , hlavne pri vytváraní správnej a zmysluplnej hodnotovej orientácie,
svoju nezastupiteľnú úlohu.
Charakteristika nášho ŠKD
Náš ŠKD pracuje pri Základnej škole Rudolfa Jašíka v Partizánskom. Navštevuje ho
priemerne 140- 150 detí, ktoré budú pracovať v piatich oddeleniach. Oddelenia sú zväčša
z deti jedného ročníka, prípadne z dvoch ročníkov. Oddelenia vedie 5 plne kvalifikovaných
vychovávateliek s dlhoročnou praxou.
Činnosť v školskom klube detí je závislá na školskom vyučovaní, pričom je dôležitá
organická jednota učebného procesu s výchovou mimo vyučovania na základe
rovnocenného partnerstva učiteľov a vychovávateľov.
Vo výchovno-vzdelávacej práci v školskom klube detí zdôrazňujeme potrebu, aby sa
výchova mimo vyučovania nestala pokračovaním riadneho vyučovacieho procesu
a nezmenila sa na doučovanie.
Aj keď je ŠKD hlavne pre deti zamestnaných rodičov, nemal by byť chápaný ako
sociálna služba ,ako varovanie detí.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
4
Vzhľadom k tomu, že naša škola je zaradená do sústavy škôl podporujúcich zdravie
činnosť nášho ŠKD chceme zameriavať na zdravý životný štýl a na zvýšenie pohybovej
aktivity deti. Preto je aj názov nášho VPŠZ V zdravom tele – zdravý duch. Na túto oblasť
výchovy potrebujeme v zimných mesiacoch využívať aj telocvičňu ZŠ. Veľmi dobre
podmienky máme na ihriskách našej školy.
Chceme u deti pestovať kladný vzťah k prírode aj prostredníctvom vychádzok do
prírody, starostlivosti o prírodu , podporou separovaného zberu. Umožníme deťom
návštevy zaujímavých miest ,výstav a podujatí.
Pri podujatiach aj pri záležitostiach týkajúcich sa výchovy detí budeme úzko
spolupracovať s ich rodičmi a triednymi učiteľkami. Je potrebné aby sme viac informovali
rodičov o dianí a potrebách v ŠKD.
Činnosť bude organizovaná tak, aby dieťa mohlo voľne svoju činnosť kombinovať,
meniť a to úplne dobrovoľne, z vlastného rozhodnutia. Je potrebná vhodná motivácia
vychovávateľkou.
Takýmto prístupom vychovávateľov odstránime z výchovy všetky prvky
nanucovania, čo sú retardujúce momenty vo výchove.
Chceme naďalej spolupracovať s dôchodkyňami mestskej časti Štrkovec pri
spoločných podujatiach. Dobrú spoluprácu máme s ostatnými ŠKD nášho okresu, s ktorými
organizujeme spoločné podujatia.
Veľmi negatívny vplyv na našu prácu má skorý a rôzny odchod detí na krúžky a do
ZUŠ. Z tohto dôvodu nemôžeme s deťmi opustiť areál školy a deti nemôžu dokončiť začatú
prácu.
Hlavný cieľ
Hlavným cieľom výchovno-vzdelávacieho procesu v ŠKD je umožniť rozvoj
kľúčových kompetencií dieťaťa , prostredníctvom nenáročnej činnosti zameranej na
odpočinkovú, relaxačnú činnosť a prípravu na vyučovanie. Kompetencie predstavujú
ideálny plánovaný výstup dosahovaný systematickým a postupným výchovno-vzdelávacím
procesom počas pobytu dieťaťa v ŠKD.
Výchovné a vzdelávacie stratégie utvárajú a rozvíjajú u žiakov tieto kľúčové kompetencie:
1. Kompetencie k učeniu
2. Komunikačné kompetencie
3. Pracovné kompetencie
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
5
4. Sociálne a občianske kompetencie
5. Kultúrne kompetencie
6. Kompetencie k zmysluplnému využívaniu voľného času
7. Kompetencie k riešeniu problémov
Dieťa si osvojí tieto kompetencie na úrovni zodpovedajúcej jeho individuálnym,
osobnostným možnostiam a dĺžke jeho pobytu v ŠKD.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
6
Čiastkové ciele
Naše čiastkové ciele sú:
Vytvoriť deťom podmienky pre radostný ,spokojný a bezpečný pobyt v ŠKD
Využívať inovatívne formy a metódy výchovnej práce
Kompenzovať jednostrannú záťaž z vyučovania a regenerovať sily
Uspokojovať záujmy detí prostredníctvom pestrej záujmovej činnosti
Učiť deti správne odpočívať, relaxovať a vhodne využívať voľný čas
Učiť deti žiť v kolektíve, spolupracovať a tolerovať individualitu ostatných
Viesť deti ku zdravej komunikácií, zdvorilosti, vzájomnej pomoci ,empatií, úcte
Zabezpečiť socializáciu dieťaťa najmä formou spoločenských vzťahov
Posilňovať osobnosť každého jedinca, pomáhať mu nájsť sa ,dosiahnuť svoj úspech
Rozvíjať u detí dôležité zručnosti pre život v spoločnosti
Upriamiť pozornosť na fyzickú zdatnosť detí, na zdravý životný štýl
Viesť deti k pravidelnej pohybovej aktivite
Umožniť deťom písanie si domácich úloh a prehlbovať svoje vedomosti
prostredníctvom didaktických hier
Rešpektovať individuálne vlastnosti a vekové osobitosti detí a pristupovať k ním
Odmietať diskrimináciu v akejkoľvek podobe
Ciele výchovy a vzdelávania sa v ŠKD realizujú prostredníctvom: oddychových, rekreačných
činností a výchovno-vzelávacích činností.
Oddychové činnosti: Slúžia k odstráneniu únavy. Nie sú psychicky a fyzicky náročné. Majú
charakter prechádzok, voľných rozhovorov, individuálnej záujmovej činnosti – čítanie,
zberateľstvo, hudobné činnosti, kreslenie, pracovné činnosti. V súčasnej dobe sa uplatňujú
aj špecifické relaxačné techniky, primeraný autogénny tréning a pod. Do režimu ŠKD sú
zaraďované kedykoľvek, podľa potreby detí, aj individuálne.
Rekreačné činnosti: Obsahujú pohybovo náročnejšie aktivity. Slúžia k odstráneniu únavy
z vyučovania a k odreagovaniu. Podľa možnosti ich realizujeme vonku. Zaraďujeme sem
telovýchovné aktivity, športové, turistické aktivity a manuálne práce. Sú dôležité pre zdravý
duševný a telesný vývoj.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
7
Prostredníctvom spoločensko-vedných, prírodovedno–environmentálnych, pracovno-
technických, telovýchovne- športových a esteticko-výchovných oblastí výchovy sa budeme
podieľať na utváraní životného štýlu, rozvíjaní a kultivácií záujmov, na uspokojovaní potrieb
a rozvoji talentu detí.
Sebaobslužné činnosti: Sú zamerané na výcvik detí k samostatnosti v starostlivosti
o vlastnú osobu a osobný majetok. Patria sem návyky osobnej hygieny, účelného
a vkusného obliekania, návyky starostlivosti o poriadok a čistotu prostredia, práca
s informáciami, spoločenské správanie. Podmienkou je pravidelnosť, denný režim,
dôslednosť a vytrvalosť. Uplatňujeme prvky tvorivo humanistickej činnosti.
Verejnoprospešné činnosti: Deti vedieme k dobrovoľnej práci v prospech druhých ľudí,
jednotlivcov, skupín. Patria sem ochrana životného prostredia, kultúrne a osvetové činnosti,
pomoc chorým, starším, slabším a pod. Úlohou týchto činností je formovať charakterové
vlastnosti a podporovať dobré sociálne vzťahy.
Príprava na vyučovanie: Je to okruh činností súvisiacich s plnením školských povinností. Je
charakterizovaná individuálnym prístupom k deťom, nadväzovaním spolupráce s učiteľmi
a rodičmi detí. Mali by tu mať miesto činnosti odlišné od vyučovania ako napr. didaktické
hry a záujmové činnosti dávajúce možnosť praktickej aplikácie vedomostí, ich rozširovanie
a prehlbovanie. Po dohode s rodičom a učiteľom si dieťa môže vypracovať domácu úlohu.
Režimové momenty: Relatívne neproduktívne činnosti – prechody, prezliekanie,
sebaobslužné činnosti a pod. Je dôležité, aby boli vykonávané bez stresu, automaticky,
s vynakladaním čo najmenšieho úsilia.
2. Pedagogické stratégie
Formy výchovy a vzdelávania: Výchovno-vzdelávacie stratégie ŠKD sa zameriavajú na rozvoj
kľúčových kompetencií detí a sú v súlade so zámermi školy. Súhrn metód, foriem a spoločne
uplatňovaných postupov je uplatňovaný podľa momentálnych požiadaviek a možností žiakov
a ŠKD tak, aby smerovali k rozvoju všetkých kľúčových kompetencií dieťaťa a naplnenia profilu
absolventa našej školy.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
8
1. Kompetencie k učeniu
rieši nové, neznáme úlohy a situácie
prejavuje záujem o nové informácie a celoživotné vzdelávanie
vyberá si vhodné informácie z rôznych zdrojov
poznáva zmysel a cieľ učenia, hodnotí vlastné výsledky
zúčastňuje sa vedomostných súťaží
2. Komunikačné kompetencie
formuluje a vyjadruje svoje názory a prijíma spätnú väzbu
uplatňuje ústretovú komunikáciu pre vytváranie dobrých vzťahov s ľuďmi
dokáže veku primeraný čas načúvať, reagovať a argumentovať
3. Pracovné kompetencie
prejavuje samostatnosť vo vypracovaní úloh
plánuje a hodnotí svoje činnosti
plní si svoje povinnosti
dokončí prácu a kultivuje svoju vytrvalosť
ovláda a rozvíja jednoduché manuálne zručnosti a samoobslužné činnosti
4. Sociálne a občianske kompetencie
pomenuje svoje potreby, city a pocity
zvláda jednoduché stresové situácie
rieši jednoduché konflikty vlastným postupom
uvedomuje si potreby ostatných detí
presadzuje autonómiu a práva svojej osobnosti
rešpektuje úlohy skupiny, efektívne spolupracovať v kolektíve
uvedomuje si zodpovednosť za svoju osobu a zdravie, chápe správne stravovacie
návyky a pitný režim
uvedomuje si potreby žiakov a osôb so zdravotným znevýhodnením
poskytne pomoc alebo pomoc privolá
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
9
5. Kultúrne kompetencie
spoznáva kultúrne pamätihodnosti okolia a regiónu
rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie, ovláda základy kultúrneho správania
rešpektuje iné kultúry a zvyky
prijíma kultúrne podnety
podieľa sa na kultúrnych podujatiach v skupine
kultivuje svoj talent
6. Kompetencie k zmysluplnému využívaniu voľného času
rozlišuje vhodné a nevhodné ponuky k tráveniu voľného času
získava dostatok námetov na mimoškolské aktivity
správne využíva voľný čas
rozvíja záujmy v individuálnych aj skupinových činnostiach
posilňuje svoje slabšie stránky s pomocou iných, rozvíjať svoje nadanie
orientuje sa v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času
rozvíja svoju pohybovú aktivitu ako súčasť zdravého životného štýlu
7. Kompetencie k riešeniu problémov
rozpozná a pochopí problém, premýšľa o jeho príčinách a plávuje spôsob riešenia
vyhľadáva informácie vhodné k riešeniu problémov, objavuje rôzne varianty riešenia
samostatne rieši problémy, aplikuje riešenie problémov v podobných situáciách
obhajuje svoje rozhodnutia
overuje si prakticky správnosť riešenia problémov
Všetka činnosť v ŠKD vychádza z požiadaviek pedagogiky voľného času. Dôraz je kladený
na pestrosť a dobrovoľnosť.
Požiadavky na voľný čas:
a) požiadavka pedagogického ovplyvňovania voľného času
b) požiadavka dobrovoľnosti
c) požiadavka zaujímavosti a záujmovostí
d) požiadavka aktivity
e požiadavka citlivosti a citovosti
f) požiadavka sebarealizácie
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
10
Samostatná činnosť je realizovaná formou pravidelnej, priebežnej a príležitostnej činnosti.
Preferovanými formami a metódami sú :
Formy: Vychádzky, tradičné a netradičné hry, pohybové hry, didaktické hry, tvorivé dielne, hranie rolí,
scénky, dialógy, diskusie, návštevy a exkurzie, kontakty s prírodou...
Metódy: Vysvetľovanie, príklad, rozhovor, pozorovanie, povzbudzovanie, individuálny prístup,
tréning, dramatizácia, riešenie konfliktov, motivácia, reflexia, prezentácia ...
Sústredíme sa na celoročné aktivity prostredníctvom krátkodobých – mesačných projektov,
ktorých témy budú zvolené v pláne práce.
Pozornosť bude venovaná žiakom z málo podnetného prostredia a žiakom so špeciálnymi
výchovnými a vzdelávacími potrebami v spolupráci s vyučujúcimi deti. Vzhľadom k tomu, že máme
aj detí nultého ročníka a nie sú v zmiešanom oddelení , je potrebné aby sme tieto deti nespájali
s inými oddeleniami.
Zameriame sa na vyhľadávanie a rozvoj talentu a nadania žiakov v rôznych oblastiach
zapojením do súťaží, prehliadok.
Podľa potreby sa budeme s deťmi podieľať na kultúrnych programoch školy.
3. Plán výchovno-vzdelávacej činnosti
Ciele tematických oblasti výchovy:
Vychovávateľky realizujú výchovno-vzdelávaciu činnosť tak, aby sa v priebehu dňa striedal
odpočinok a relaxácia so vzdelávaním (príprava na vyučovanie) a výchovno-vzdelávacími
aktivitami.
Vychovávateľky projektujú činnosti tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti
všetkých detí.
Vzdelávacia oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie
rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov
získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
11
Spoločensko-vedná oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
spolurozhodovať o živote v skupine
rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie
a empatie
prejavovať úctu k rodičom, starším osobám
prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd
posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti
kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa
vyjadrovať svoj názor
vedieť vypočuť opačný názor
využívať všetky dostupné formy komunikácie
rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty
poskytnúť pomoc alebo pomoc privolať
Pracovno-technická oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele
rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
vedieť spolupracovať so skupinou
rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
získavať základy zručností potrebných pre praktický život
získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov
Prírodovedno-environmentálna oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného
prostredia, uplatňovať prvky enviromentálnej výchovy
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
12
Esteticko-výchovná oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
rozvíjať základy vzťahu k umeniu
rozvíjať talent a špecifické schopnosti
rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení
objavovať krásu v bežnom živote
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti:
kultivovať základné hygienické návyky
rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog
pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy a zdravého
životného štýlu
rozvíjať športový talent a schopnosti
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
13
Výchovný plán
Počet výchovno-vzdelávacích činností
Názov tematických oblastí
výchovy:
I.
oddelenie
II
.oddelenie
III.
oddelenie
IV.
oddelenie
V.
oddelenie
Vzdelávacia
oblasť 109 109 110 110 110
Spoločensko-vedná
oblasť 19 19 19 18 18
Pracovno-technická
oblasť 36 35 35 35 35
Prírodovedno- enviromentálna
oblasť 18 18 18 19 19
Esteticko-výchovná
oblasť 36 36 36 37 37
Telovýchovná,zdravotná
a športová
oblasť 36 36 37 37 37
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
14
4.Personálne zabezpečenie
V ŠKD pracuje 5 vychovávateliek. Všetky vychovávateľky nášho ŠKD majú odbornú
pedagogickú kvalifikáciu.( Strednú pedagogickú školu)
Naďalej sa vzdelávajú prostredníctvom školení a kurzov, ktoré organizujú metodické
orgány. Vzdelanie si dopĺňajú aj štúdiom odbornej literatúry – časopis Vychovávateľ
a sledovaním internetu. Tiež sa zúčastňujú tvorivých dielní , kde získavajú nové námety na
činnosť s deťmi.
Práca vychovávateľa ŠKD je zodpovedná a náročná. Ich hlavnou úlohou je vytvárať deťom
bezpečné prostredie, priestor v ktorom majú deti možnosť aktívne a zmysluplne vypĺňať
svoj voľný čas. Zabezpečuje dodržiavanie školského poriadku ŠKD, upevňovanie
hygienických návykov, udržiava kontakt s rodičmi .
5. Materiálno-technické, priestorové podmienky
Školský klub detí sa delí o priestory so Základnou školou. Deti sú popoludní
v triedach kde dopoludnia prebieha vyučovanie. Triedy sú vybavené novým školským
nábytkom. Nie je svojou výškou vždy vhodný aj pre naše detí, pretože v budove, kde je
ŠKD sa učia len deti 1. a 2. ročníka, ŠKD navštevujú aj žiaci 4. ročníka.
Hygienické zariadenia sú na tých istých chodbách ako sú triedy.
V triedach máme koberce, na ktorých môžu deti relaxovať a hrať sa. Tie je však potrebné
častejšie meniť, pretože sa stávajú rýchlo nehygienické. V budove máme jednu váľandu,
kde môže odpočívať choré dieťa.
Tiež využívame ďalšie priestory školy ako sú telocvičňa, počítačová učebňa, ihrisko
a nádvorie.
Pre deti máme šatňu, ktorá však nie je dostatočne veľká pre 5 oddelení ŠKD, ktoré sú
v tejto budove.
Prostredie je esteticky upravené, dotvárané vlastnoručnými výrobkami detí.
Hry, skladačky, výtvarný materiál a iné hračky sú uložené v skriniach. Hračky a športový
materiál pravidelne dopĺňame.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
15
6. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove
Školský klub berie zodpovednosť za bezpečnosť detí, za dodržiavanie hygienických
podmienok a ochranu ich fyzického a duševného stavu v čase ich pobytu v klube.
S pravidlami BOZP sú deti oboznámené spravidla vždy v prvý vyučovací deň a priebežne
pred rôznymi akciami. Poučenia sa zaznamenávajú do pedagogickej dokumentácie.
Podmienky na zaistenie ochrany zdravia a bezpečnosti sú podrobne rozpracované
v školskom poriadku ŠKD.
Vychovávateľky plánujú také činnosti, ktoré neohrozujú bezpečnosť a zdravie detí . Nikdy
nenechávajú detí bez dozoru. Pred zahájením akejkoľvek činnosti je povinnosťou
vychovávateľky prekontrolovať nezávadnosť a bezpečnosť využívaných priestorov.
K činnostiam a aktivitám so žiakmi je možné využívať len vybavenie a zariadenie, ktoré
neohrozuje bezpečnosť zdravia všetkých prítomných.
Pri prechádzkach a aktivitách mimo areálu školy musí vychovávateľka vopred poznať
lokalitu a to najmä z hľadiska bezpečnosti. Vychádzka musí byť zaznamenaná v Triednej
knihe oddelenia. Počas všetkých aktivít budeme dbať na psychohygienu, hygienu a pitný
režim detí.
Deti odovzdávame rodičom, alebo, podľa záznamov na prihláške do ŠKD , iným členom
rodiny.
Pokiaľ nemôže rodič dieťa vyzdvihnúť, bude uvoľnené na základe písomnej žiadosti.
V rannom klube preberá dieťa od rodičov vychovávateľka, odpoludnia – po vyučovaní,
privedie službukonajúca vychovávateľka , alebo vyučujúca dieťa do ŠKD.
V prípade úrazu je žiakom podaná prvá pomoc, v zložitých prípadoch je kontaktovaný rodič,
prípadne lekár.
Ochorenie sa telefonický oznámi rodičovi, ktorý si dieťa čo najskôr odvedie.
Úraz sa zaznamená do knihy úrazov.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
16
7. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia
Hodnotenie detí
Cieľom hodnotenia výsledkov žiakov v školskom klube je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom
spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má
rezervy a aké sú jeho pokroky. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce,
návod, ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov.
Cieľom je zhodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami.
Budeme dbať na to, aby sme prostredníctvom hodnotenia nerozdeľovali žiakov na
úspešných a neúspešných.
Pri hodnotení výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa bude
brať do úvahy možný vplyv zdravotného znevýhodnenia žiaka na jeho školský výkon.
Budeme odlišovať hodnotenie spôsobilostí od hodnotenia správania.
Kontrola a hodnotenie detí by mala prebiehať priebežne ,čím sa zabezpečí nielen včasne
riešenie problémov, ale najmä možnosť predchádzať im a pochvalou usmerňovať deti na
ceste k vytýčeným cieľom.
Hodnotenie zamestnancov
Zabezpečuje harmonickú organizáciu celého výchovno-vzdelávacieho procesu a ďalších
školských aktivít
Kontrola a hodnotenie zamestnancov ŠKD sa riadi vnútorným systémom kontroly a
hodnotenia platným pre všetkých zamestnancov ZŠ.
Kritéria na hodnotenie zamestnanca ŠKD sú: napĺňanie výchovných cieľov a úrovne ich
zvládnutia u zverených detí. prístup k deťom a k rodičom, tvorivosť, originalita, výsledky
v oblasti ďalšieho vzdelávania , tvorby učebných pomôcok a vlastné pedagogické
a odborné činnosti.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
17
Hodnotenie zariadenia
Cieľom hodnotenia ŠKD je, aby žiaci a ich rodičia získali dostatočné a hodnoverné
informácie o tom, ako zvládajú požiadavky na ne kladené. A preto, aby aj verejnosť vedela,
ako ŠKD dosahuje ciele, ktoré sú na žiakov kladené v ŠVP.
Pravidelne budeme monitorovať podmienky na výchovu, spokojnosť s vychovávateľkami,
klímu v oddelení, úroveň podpory žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
8. Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov má veľký dopad na celkovú úroveň
kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Vzdelávanie je právom i povinnosťou každého
pedagogického zamestnanca ŠKD.
Obsah systému ďalšieho vzdelávania by mal byť zameraný predovšetkým na udržanie
a zvyšovanie pedagogickej spôsobilosti (kompetencie) pedagogických zamestnancov.
Zahŕňa najmä inovácie v pedagogike a v príbuzných vedách, v metodike jednotlivých
tematických oblastí výchovy, efektívne postupy výchovy a vzdelávania detí.
Základnou hodnotou vzdelávania pedagogického pracovníka by mala byť kvalita výchovy
a vzdelávania a nie formálne získavanie certifikátov.
Podľa možnosti sa budeme zúčastňovať vzdelávania organizovaného MPC.
Vychovávateľky nášho ŠKD sa vzdelávajú aj vlastným štúdiom odbornej literatúry,
časopisov a internetu.
Je v našom záujme zúčastniť sa vzdelávania ohľadom 1. pomoci a IKT.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
18
VÝCHOVNÉ ŠTANDARDY
1. Vzdelávacia oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Gramatické a matematické cvičenie Samostatne písať úlohy
Opakovať si učivo
Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie
vedomostí, čítanie textu, reprodukcia
príbehu
Poznávať efektívne spôsoby učenia sa
Spisovne sa vyjadrovať
Čítať správne
Práca s informačnými zdrojmi, čítanie
s porozumením, sebavzdelávanie
Byť otvorený získavať nové poznatky
a informácie
Rozvíjať slovnú zásobu
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy,
zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry
Rozvíjať získané poznatky
Rozširovať získane poznatky
Rozvíjať logické myslenie
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
19
2. Spoločensko-vedná oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie
pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie
školského poriadku ŠKD
Spolurozhodovať o živote v skupine
Prejavy úcty k rodičom a ostatným ľuďom,
čo je tolerancia
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Emócie, prečo sme nahnevaní, silné
a slabé stránky osobnosti, trpezlivosť,
upokojenie sa, ako zvládnuť hnev,
pozitívne myslenie, ako pochopiť iných,
sebaúcta
Ovládať jednoduché zručnosti
sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie
a empatie
Život so zdravotným postihnutím, čo je
predsudok, vzťah k handicapovaným
deťom
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so
zdravotným postihnutím
Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie,
diskriminácia, moje práva, tvoje práva,
spolužitie bez násilia
Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských
práv a základných slobôd
Slovensko v Európe, Slovensko vo svete,
úspechy slovenských športovcov,
umelcov, mládeže
Prejavovať základy hrdosti k národným
hodnotám a tradíciám SR
Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna
komunikácia, spolužitie bez násilia
Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy
v správaní sa
Čo je konflikt, z čoho konflikt vzniká,
správanie, ktoré podporuje konflikt,
správanie, ktoré konfliktu predchádza
Samostatne a kriticky riešiť jednoduché
konflikty v oddelení/záujmovom útvare
Asertivita, asertívne správanie Obhajovať svoje názory, viesť deti
k preberaniu zodpovednosti za svoje
správanie
Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg, Vypočuť si opačný názor
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
20
monológ
Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky,
rozprávanie o domove, prejavy úcty
k ľuďom, čo je tolerancia
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Deľba práce v rodine, moja pomoc
v rodine
Rozlišovať a porovnávať vzťahy v
harmonickej a rozvrátenej rodine
Uvedomovať si svoje postavenie a povinnosti
v rodine.
Škodlivý vplyv TV a PC na vývin dieťaťa Vyberať si vhodný program, primeraný veku
Tráviť účelne čas pri PC, nielen hrami
Práca s počítačom, komunikácia
s internetom, práca v textovom
a grafickom editore
Využívať všetky dostupné formy komunikácie
Nástrahy ulice, voľný pohyb bez dozoru
Rozlíšiť dobro a zlo, vhodné a nevhodné
spôsoby správania sa, nedať sa ovplyvniť
nevhodnými ponukami
Štátne sviatky
Pochopiť význam a dôvod oslavy štátneho
sviatku z hľadiska histórie pre súčastnosť
Výchova k manželstvu a rodičovstvu
Oboznamovať detí s problematikou
nebezpečenstva komerčného sexuálneho
zneužívania detí a ochrany pred ním.
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
21
3. Esteticko-výchovná oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Kultúrne pamiatky v obci/meste, múzeum,
galéria, ľudové tradície zvyky, povesti,
názvy ulíc, miestne noviny, história
a dnešok
Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v
blízkom okolí
Hudba, výtvarné umenie, tanec Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu
Netradičné výtvarné techniky, hudobné
činnosti, športové činnosti
Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho
podujatia
Byť otvorený k tvorivej činnosti
Úprava oddelenia, netradičné ozdoby,
úprava zovňajšku
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej
estetickej úprave prostredia a svojej osoby
Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším,
Vianoce
Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
v skupine
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien,
audio nahrávka, rozprávka
Byť otvorený objavovať a vnímať krásu
v bežnom živote
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
22
4. Prírodovedno-enviromentálna oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí
obce/mesta, pozorovanie zmien v prírode,
šetrenie energiami, vodou,
Poznať základné princípy ochrany životného
prostredia
Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody
a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie
odpadu, tvorivé využitie odpadu
Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej činnosti
na tvorbe a ochrane životného prostredia
Starostlivosť o životné prostredie
Pozorovanie vesmíru Predstaviť si vesmír
Ročné obdobia, prírodné javy, zákony
prírody Pochopiť primerane veku zákony prírody
Ochrana prírody
Spoznávať ohrozené druhy rastlín a
živočíchov
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
23
5. Pracovno-technická oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie
školského poriadku ŠKD, moje povinnosti
Spolurozhodovať o živote v skupine
Pracovať v skupine
Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení,
v šatni
Kultivovať základné sebaobslužné a
hygienické návyky
Sebahodnotenie, poznávanie rôznych
profesií, úcta ku každému povolaniu,
dodržovanie denného režimu, vývoj
ľudského života: detstvo, dospelosť,
staroba, orientácia v čase minulosť,
prítomnosť, budúcnosť
Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché
osobné ciele
Vedieť sa orientovať v pracovných
činnostiach, v povolaniach
Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy,
presnosť a čistota práce
Rozumieť významu osobnej zodpovednosti
za vykonanú prácu
Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom,
hrdosť na spoločný výsledok práce
Vedieť spolupracovať so skupinou
Práca s rôznym materiálom, netradičné
pracovné postupy, zhotovenie darčeka,
rozvoj jemnej motoriky, manipulačné
zručnosti spolupráca
Rozvíjať základy manuálnych a technických
zručností
Získať základné zručnosti v tvorbe
jednoduchých projektov
Varenie, pečenie, studené jedlo, poriadok
v herni, v triede, sebaobslužné činnosti
Získavať základy zručností potrebných pre
praktický život
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
24
6. Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Obsahový štandard Výkonový štandard
Umývanie rúk, vetranie, telovýchovné
chvíľky
Ovládať základné hygienické návyky
Prechádzka, plávanie, cvičenie v telocvični,
stolný tenis, kolektívne loptové hry
Relaxovať pravidelným cvičením
a pohybom
Rozvinúť zmysel pre kolektívnu hru a Fair
play
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie,
civilizačné choroby
Uvedomovať si škodlivosť fajčenia,
alkoholu a iných drog
Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové
hry, netradičné športové disciplíny
Vypestovať schopnosť pravidelného pohybu
a cvičenia
Zvyšovať fyzickú kondíciu
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje
zdravie, príčiny ochorenia, racionálna
strava, potravinová pyramída
Vyjadriť význam dodržiavania základných
zásad zdravej výživy
Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie
práce s odpočinkom, prvá pomoc,
obliekanie podľa ročných období
Uvedomovať si základné princípy zdravého
životného štýlu
Záujmová činnosť, športový turnaj Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
25
VÝCHOVNÉ OSNOVY
1. Vzdelávacia oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Samostatne písať úlohy
Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
Získavať nové rozširujúce poznatky a
informácie
Rozvíjať získané poznatky
Gramatické a matematické cvičenie
Čítanie s porozumením
Reprodukcia textu
Upevňovanie vedomostí
Rozšírenie vedomostí
Práca s encyklopédiami, knihami
Práca s IKT - internet
Rozvíjanie slovnej zásoby
Rozvíjanie logického myslenia
Rozvíjanie predstavivosti
Nácvik písania DÚ,
Cvičenie
Vysvetľovanie
Individuálny prístup
Didaktické hry
Individuálny prístup
Motivácia
Povzbudenie
Motivačné hodnotenie
Modelové situácie
Dramatizácia, hranie rolí
Diskusia
Individuálny prístup
Sprostredkovanie informácii
Samostatná práca
Dedukcia
Individuálny prístup
Didaktické hry
Súťaže
Povzbudenie
Riešenie tajničiek, doplňovačiek
Riešenie nových úloh
priebežne
31
23
29
28
priebežne
32
23
29
27
priebežne
32
23
29
27
priebežne
32
23
29
27
priebežne
32
23
29
27
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
26
2. Spoločensko-vedná oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Spolurozhodovať o živote v skupine
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Ovládať jednoduché zručnosti
sebahodnotenia, sebariadenia,
sebamotivácie a empatie
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám
so zdravotným postihnutím
Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie
ľudských práv a základných slobôd
Spolupráca, zodpovednosť,
vytváranie pozitívnej klímy v
oddelení, dodržiavanie školského
poriadku ŠKD
Prejavy úcty k rodičom a ostatným
ľuďom, čo je tolerancia
Emócie, prečo sme nahnevaní,
silné a slabé stránky osobnosti,
trpezlivosť, upokojenie sa, ako
zvládnuť hnev, pozitívne myslenie,
ako pochopiť iných, sebaúcta
Život so zdravotným postihnutím,
čo je predsudok, vzťah k
handicapovaným deťom
Práva dieťaťa, ľudské práva,
šikanovanie, diskriminácia, moje
rozhovor
rozhovor
poučný príbeh
beseda
konkrétne príklady
rozhovor
poučný príbeh
rozhovor
beseda
príklady
2
2
priebežne
1
1
1
priebežne
2
2
priebežne
1
1
1
priebežne
2
2
priebežne
1
1
1
priebežne
2
1
priebežne
1
1
1
priebežne
2
1
priebežne
2
1
priebežne
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
27
Prejavovať základy hrdosti k
národným hodnotám a tradíciám SR
Rozlišovať kultúrne a nekultúrne
prejavy v správaní sa
Samostatne a kriticky riešiť
jednoduché konflikty v oddelení /
záujmovom útvare
Obhajovať svoje názory
Vypočuť si opačný názor
Rozlíšiť dobro a zlo, vhodné
a nevhodné správanie
Prejavovať úctu k rodičom, starším
Uvedomiť si svoje postavenie v
rodine
práva, tvoje práva, spolužitie bez
násilia
Slovensko v Európe, Slovensko vo
svete, úspechy slovenských
športovcov, umelcov, mládeže
Vulgarizmy, slang, gestá,
neformálna komunikácia,
spolužitie bez násilia
Čo je konflikt, z čoho konflikt
vzniká, správanie, ktoré podporuje
konflikt, správanie, ktoré konfliktu
predchádza
Asertivita, asertívne správanie
Vedenie rozhovoru, diskusia,
dialóg, monológ
Nástrahy ulice, voľný pohyb
Moja rodina, čo je domov, vlastné
zážitky, rozprávanie o domove,
prejavy úcty k ľuďom, čo je
tolerancia
súťaž
obrázky
rozhovor
modelové situácie
príklady
modelová hra
rozhovor
denné situácie
poučný príbeh
rozprávanie
fotografie
kresba
rozprávanie detí
kresba
rozhovor
priama činnosť
5
2
priebežne
1
1
priebežne
2
5
2
priebežne
1
1
priebežne
2
4
1
priebežne
1
2
priebežne
2
4
1
priebežne
2
2
priebežne
1
4
1
priebežne
1
2
priebežne
2
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
28
Využívať všetky dostupné formy
komunikácie
Vyberať si vhodný program, stráviť
účelne čas pri PC
Pochopiť význam štátnych sviatkov
z hľadiska histórie pre súčasnosť
Deľba práce v rodine, moja pomoc
v rodine
Práca s počítačom, komunikácia
na internete
Škodlivý vplyv TV a PC na vývin
dieťaťa
Pripomínať deťom štátne sviatky
práca na PC
rozhovor
beseda
propagačné
materiály
1
priebežne
1
priebežne
2
priebežne
2
priebežne
2
priebežne
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
29
3. Esteticko-výchovná oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám
v blízkom okolí, upevňovať vzťah
k tradíciam.
Orientovať sa v cestnej premávke
v našom meste
Rozvíjať talent a špecifické schopnosti,
dokázať uvoľniť sa a relaxovať
Rozvíjať základy tvorivých schopností,
detskú fantáziu, a zručností, podporovať
aktivitu, samostatnosť a organizačné
schopnosti
Prejavovať pozitívny vzťah
k jednoduchej estetickej úprave
prostredia a svojej osoby
Návšteva kina, galérie, múzea,
kultúrnych pamiatok v obci a
v regióne, ľudové tradície a zvyky,
ľudové tance, povesti, názvy ulíc,
miestne noviny, história a dnešok,
architektúra.
Netradičné a tradičné výtvarné
techniky, hudobné činnosti, základy
rytmiky, hudba a pohyb
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho
vystúpenia, vlastná tvorba, prejav
Úprava triedy, chodby, netradičné
ozdoby, úprava zovňajšku
individuálny prístup
vysvetľovanie
aktivizácia
ukážky
film
rozprávka
výtvarná práca
dramatizácia
výstava prác
súťaž
vychádzka
individuálny prístup
motivácia
povzbudenie
výstava prác
súťaž
práca v skupine
individuálny prístup
motivácia
povzbudenie
aktivizácia
prezentácia
výstava prác
individuálny prístup
povzbudenie
motivácia
rozhovor, diskusia
3
10
4
3
priebežne
3
10
4
3
priebežne
4
10
4
3
priebežne
4
10
5
3
priebežne
3
10
5
3
priebežne
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
30
Podieľať sa na príprave kultúrnych
podujatí v skupine, veriť svojim
schopnostiam, zapojiť aj menej
šikovných a nesmelých žiakov
Objavovať a vnímať krásu v bežnom
živote
Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu
Príprava programu pri príležitosti
Veľkej noci, Dňa matiek, Úcty
k starším, Vianoc
Tematická vychádzka, pozorovanie
zmien, audio nahrávka, rozprávka,
vlastná skúsenosť
Hudba, výtvarné umenie, tanec
tvorivá dielňa
individuálny prístup
motivácia
povzbudenie
aktivizácia
dramatizácia
besiedka
individuálny prístup
povzbudenie
pozorovanie iIustrácia
zážitku
vysvetlenie
experimentovanie
vlastná tvorba
relaxácia
4
4
8
4
4
8
5
3
7
5
3
7
5
4
7
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
31
4. Prírodovedno-enviromentálna oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Vytvárať kladný vzťah k životnému
prostrediu a prírode
Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej
činnosti na tvorbe
a ochrane životného prostredia
Získať základné informácie o vesmíre
a poznať jeho zákonitosti
Pochopiť prírodné zákony, vedieť ich
vysvetliť
Rozvíjať základné znalosti o chránených
a ohrozených druhoch rastlín a
živočíchov
Poznávanie rastlín a zvierat,
pozorovanie zmien v prírode,
šetrenie vodou a energiami
Starostlivosť o izbové kvety,
čistenie prírody a okolia ŠKD,
triedenie odpadu, tvorivé využitie
odpadových materiálov
Pozorovať vesmír,
pestovať v deťoch lásku k Zemi
a životu na nej
Poznať ročné obdobia,
vedieť ich charakterizovať,
pozorovať prírodné javy
Poznávanie chránených a ohrozených
druhov rastlín a živočíchov, pestovať
v deťoch úctu voči všetkému živému
individuálny prístup
vysvetlenie
ekologické hry
aktivizácia
motivácia
individuálny prístup
aktivizácia
prezentácia
motivácia
individuálny prístup
vysvetlenie
film
prezentácia
návšteva hvezdárne
individuálny prístup
vysvetlenie
prezentácia
film
súťaž
individuálny prístup
vysvetlenie
prezentácia
aktivizácia
motivácia
film
5
3
1
6
3
5
3
1
6
3
6
3
1
5
3
5
3
1
6
3
6
4
1
6
2
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
32
5. Pracovno- technická oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Kultivovať základné sebaobslužné a
hygienické návyky
Vedieť si samostatne vytýčiť
jednoduché osobné ciele a svoju
budúcnosť
Vedieť sa orientovať v čase a priestore
Rozumieť významu osobnej
zodpovednosti za vykonanú prácu
Sebaobsluha, poriadok na stole,
v šatni, umývanie rúk, vetranie,
dodržovanie denného režimu
Sebahodnotenie, poznávanie rôznych
profesií, úcta ku každému povolaniu,
vývoj ľudského života: detstvo,
dospelosť, staroba,
Orientácia v čase: minulosť,
prítomnosť, budúcnosť. Orientácia
v cestnej premávke
Príprava na vyučovanie, splnenie
úlohy, presnosť a čistota práce
individuálny prístup
vysvetlenie
motivácia
aktivizácia
tréning
hodnotenie
individuálny prístup
motivácia
povzbudenie
rozhovor
hranie rolí
hry na
sebapresadzovanie
vychádzka
individuálny prístup
motivácia
povzbudenie
rozhovor
hranie rolí
vychádzka
individuálny prístup
rozhovor
tréning
vysvetlenie
hodnotenie
hry na dôveru
vlastná práca
2
3
5
1
2
3
5
1
2
3
4
2
2
3
3
2
2
3
3
2
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
33
Vedieť spolupracovať so skupinou
Rozvíjať základy manuálnych
a technických zručností
Získavať základy zručností potrebných
pre praktický život a dbať o zdravé
životné prostredie.
Získať základné zručnosti v tvorbe
jednoduchých projektov
Kladný vzťah k spolužiakom, radosť
zo spoločného výsledku práce,
rešpektovať názory iných
Práca s rôznym materiálom,
netradičné pracovné postupy,
zhotovenie darčeka,
rozvoj jemnej motoriky,
manipulačné zručnosti,
spolupráca
Pečenie, studené jedlo, poriadok
v herni, v triede, seba obslužné
činnosti
Výzdoba priestorov, zhotovenie
darčeka, práca s rôznym materiálom,
vlastný návrh na tvorbu
individuálny prístup
motivácia
kooperačné hry
spoločné podujatia
súťaž
individuálny prístup
povzbudenie
vysvetlenie
aktivizácia
tvorivá dielňa
záujmový krúžok
vlastná práca
výstava prác
individuálny prístup
tréning
povzbudenie
záujmový krúžok
vlastná práca
individuálny prístup
vysvetlenie
povzbudenie
tvorivá dielňa
vlastná práca
prezentácia
7
7
4
7
7
7
4
7
7
8
4
6
6
7
5
7
6
8
5
6
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
34
6. Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy a formy Počet VVČ
1. odd.
Počet VVČ
2.odd.
Počet VVČ
3. odd..
Počet VVČ
4.odd.
Počet VVČ
5.odd.
Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným
cvičením a pohybom, poznávať dopravné
značky.
Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu
a iných drog
Pochopiť význam pravidelného pohybu
a cvičenia
Rozvíjať športový talent a schopnosti
Starostlivosť o svoje zdravie
Vychádzka, cvičenie v telocvični, stolný
tenis, kolektívne športové hry
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie,
civilizačné choroby
Otužovanie, relaxačné cvičenie,
skupinové hry, netradičné športové
disciplíny a hry
Záujmová činnosť,
Futbal, vybíjaná
stolný tenis
Zdravá výživa, ovládať základné
hygienické návyky
Individuálny prístup
Motivácia
Povzbudenie
Aktivizácia
Tréning
Individuálny prístup
Vysvetlenie
Film
Beseda s odborníkom
Výtvarné stvárnenie zážitku
Súťaž
Individuálny prístup
Vysvetlenie
Motivácia
Povzbudenie
Aktivizácia
Tréning
Individuálny prístup
Motivácia
Povzbudenie
Aktivizácia
Súťaž
11
2
9
8
6
11
2
9
8
6
11
2
9
8
6
12
2
9
8
6
12
2
9
8
6
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
35
PLÁN VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI
SEPTEMBER - téma mesiaca VITAJ MEDZI NAMI
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.odd. Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Hádanky, rébusy, hlavolamy Riešiť jednoduché logické úlohy Riešenie úloh
Nácvik DÚ 1,2,3 11 11 10 10 10 Naučiť sa písať samostatne DÚ Individ. prístup
Didaktické hry Opakovať si učivo zábavnou formou Súťaž
SVO Smiem, či nesmiem? 1,3,5 2 2 3 2 2 Oboznámiť sa a rešpektovať školský Vysvetľovanie
poriadok ŠKD, režim dňa, Rozhovor
BOZP pre deti
EVO
Počúvanie detských piesní spojené s
pohybom 1,2,3, 3 3 3 3 3
Rozvíjanie rytmických a pohybových
schopností Vysvetľovanie
Zážitky z prázdnin 4,5,6 Podeliť sa o svoje zážitky Počúvanie
PEO Hygiena a vitamíny 4,5,6 2 2 2 2 2 Vážiť si svoje zdravie Aktivizacia
Rozhovor
PTO Samoobsluha v ŠKD a jedálni 1,2,3 Kultivovať základné hygienické motivácia
a samoobslužné návyky vysvetľovanie
Práca s prírodným materiálom 1,3,4,5,6 3 3 4 4 4
Rozvíjať jemnú motoriku a tvorivé
myslenie prakt. činnosť
hodnotenie
TVO Loptové hry – druhy prihrávok 3,4,6 3 3 3 4 4 Rozvíjať zmysel pre kolektívnu hru motivácia
osvojiť si pravidlá hier povzbudenie
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
36
OKTÓBER- téma mesiaca PANI JESEŇ ČARUJE
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Upevňovanie vedomostí 1,2,3 12 12 12 12 12 Písať DÚ Nácvik
Čítanie, reprodukcia textu a ilustrácia Čítať s porozumením textu Didaktické hry
Získavať nové vedomosti Čítanie
SVO Odlietajú lastovičky 3 1 1 1 1 1 Pozorovať odlet sťahovavých vtákov Rozhovor
Čarovné slovíčka (úcta k starším ľuďom) 1 1 Prejavovať úctu starším ľudom Dramatizácia
Vysvetlenie
EVO Dary polí, záhrad, lesov 4,5,6, 2 2 2 2 2 Urobiť výstavku z rôznych plodov Motivácia
Jeseň na tričku, naučme sa pesničku 4,5,6, 2 2 2 2 2 Vyzdobiť si tričko jesenným motívom Indiv. prístup
Naučiť sa pieseň o jeseni Povzbudenie
PEO Tajomstvo stromu 1,2,6 2 2 3 2 2 Pochopiť zákony prírody Vychádzka
Ako stromy menia šaty Vysvetliť, ako sa príroda pripravuje na zimu Súťaž
Vysvetlenie
PTO Variácie z lístia a lesných plodov 3,5, 6 4 4 4 4 4 Otláčať listy Vysvetlenie
Ježkova komôrka Vyrezávať tekvičky Individ.prístup
Využiť lesné plody pri zhotovovaní ježkov Výstava
TVO Vychádzky s pozorovaním záhrad v okolí 1,4, 5,6 2 2 2 2 2 Pozorovať jesenné záhrady Aktivizácia
školy 3 2 2 2 2 2 Podporovať a upevňovať fyzickú kondíciu detí Vychádzka
Loptové hry a súťaže Tréning
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
37
NOVEMBER - téma mesiaca SPOZNÁVAME SA, POMÁHAME SI
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Spoločenské odpoludnia 1,2, 3 12 12 12 12 12 Získavať nové vedomosti Riešenie úloh
Nácvik Dú Riešiť nové úlohy Ind. prístup
Didaktické hry, súťaže Upevňovať vzťahy v kolektíve Skupinová práca
SVO Čarovné slovíčka 1, 4, 6 3 3 3 3 2 Upevňovať zásady slušného správania Súťaž
Cvičiť sociálne zručnosti Motivácia
Aktivizácia
EVO Spievame si každý deň 1,2,4,5 2 2 2 2 2 Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote Spievanie, tanec
Naučiť sa nové ľudové piesne Dramatizácia
Práca s farbami 2 2 2 2 2 Rozvíjať fantáziu detí Relaxácia
PEO Čo do lesa nepatrí
1, 4, 5,
6 2 2 2 2 2 Podporovať kladný vzťah k prírode Aktivizácia
Upevňovať, prehlbovať vedomosti o lese Ind. prístup
Vychádzka
PTO Netradičné materiály – pracovné 1, 3, 4, 3 3 2 2 2 Naučiť sa a osvojiť nové techniky Tvorivá dielňa
6 2 2 2 Rozvíjať fantáziu a predstavivosť Povzbudenie
Náramky priateľstva Rozvíjať estetické cítenie Skupinová práca
Prezentácia
Ind. prístup
TVO Prvá pomoc 1,2,6 2 2 2 2 2 Vedieť ošetriť drobné poranenie Sebavýchova
Poradiť si vo vzniknutých situáciach Ukážka
Tanečné hry 2 2 2 2 2 Zlepšovať kondíciu, spojovať hudbu s pohybom Hra, tanec
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
38
DECEMBER - téma mesiaca VIANOČNÉ ZVONČEKY TÍŠKO ZVONIA
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Nácvik a písanie DÚ 1,2, 5 10 10 10 10 10 Samostatnosť pri písaní DÚ Písanie Dú
Didaktické hry Zopakovať a utvrdiť získané Hra
Čítanie s porozumením vedomosti Ind.prístup
SVO Adventný čas 1,2,3,4, 2 2 1 2 1 Priblížiť vianočné zvyky a tradície Rozhovor
Aktizácia
Motivácia
EVO My sme malí koledníci 1-6 3 3 4 4 4 Vytvoriť radostnú vianočnú atmosféru Nácvik
Netradičné ozdoby Sebarealizácia
Vystúpenie
PEO Zákony prírody – magická sila gravitácie 1- 6 1 1 2 1 2 Starostlivosť o vtáčiky Vysvetlenie
Spoznávať zákonitosti prírody Ind. prístup
Prezentácie
PTO Spolu to zvládneme – kolektívna práca 1,3,4, 5,6 4 4 3 3 3 Získať základné zručnosti v tvorbe Názorná ukážka
jednoduchých projektov Práca
Obdarúvame sa – darček pre priateľa
Motivácia
Tvorivá dielňa
TVO
Otužujeme sa, stravujeme sa zdravo,
pitný režim
Kolektívne hry 1,2,3,6 3 3 3 3 3 Uvedomiť si potrebu zdravého životného štýlu Motivácia
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
39
JANUÁR- téma mesiaca SVET SA ODEL DO BIELA
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Písanie DÚ 1, 2, 5 9 9 9 9 9 Získavať samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
Dramatizácia textu Vyjadrovať sa v kolektíve Dramatizácia
Súťaže Utvrdiť si vedomosti Súťaž
SVO Buďme zdraví 1-6 1 1 2 1 2 Vyberať si vhodné oblečenie Beseda
Starať sa o svoje zdravie Motivácia
Vysvetlenie
EVO Zohrejme sa piesňou 1,4,5,6 4 4 3 3 3 Kultivovať talent, Nácvik
Zimná krajina Rozvíjať tvorivosť detí Dramatizácia
Relaxácia
PEO Kŕmime vtáčiky v zime 1,3,5,6 2 2 1 2 1 Starostlivosť o vtáčiky Prakt.činnosť
Motivácia
Beseda
PTO
Novoročný pozdrav
Postavme si snehuliaka 1, 3,4,5,6 3 3 3 3 3
Spomenúť si na svojich blízkych
Tvoriť kolektívne projekty Tvorivá dielňa
Prezentácia
Povzbudenie
TVO Radovánky na snehu 1,3,4,5,6 4 4 3 3 3 Pestovať pravidelný pohyb Motivácia
Otužovať sa Tvorivosť
Relaxovať, upevňovať kondíciu Hry
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
40
FEBRUÁR- téma mesiaca KTO SA SKRÝVA POD MASKOU?
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Písanie Dú 1, 2, 5 8 8 8 8 8 Samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
Jazykolamy, doplňovačky Rozšíriť si slovnú zásobu, pohotovo reagovať Aktivizácia
Tajničky Utvrdenie a rozšírenie vedomosti Súťaž
SVO Valentínska pošta 2,3,4 1 1 1 1 1 Upevňovať priateľstvo medzi deťmi Rozhovor
Mám rád seba aj teba Vedieť prejaviť empatiu voči iným Spoločné hry
Motivácia
EVO Zvyky a tradície včera a dnes 1,4,5,6 3 3 3 3 3 Upevňovať priateľské vzťahy v kolektíve Dramatizácia
Upevňovať národné tradície Ind. prístup
Povzbudenie
PEO Voda, živá voda 1,2,6 1 1 1 1 1 Ochraňovať prírodu Vysvetľovanie
Tajomstvá Zeme a vesmíru Pochopiť kolobeh vody v prírode Prezentácia
Vzbudiť záujem o planéty a hviezdy Beseda
PTO Kto sa skrýva pod maskou? 3-6 3 3 3 3 3 Zhotoviť masky na karneval Motiivácia
Rozvíjať kreativitu vo vlastnej tvorbe Projekt
Tvorivá dielňa
TVO Tréning
Hry pre zdravie, radosť, pohyb 3,5,6 3 3 3 3 3 Upevňovať kol. vzťahy- priateľstvá Hra
Ind. prístup
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
41
MAREC - téma mesiaca ROZPRÁVKOVÝ MAREC
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Kniha – priateľ človeka 1, 2, 5 14 14 14 14 14 Naučiť sa vybrať si správnu knihu pre deti Rozhovor
Návšteva školskej knižnice Ponúknuť deťom knihy zo školskej knižnice Návšteva
Písanie Dú Samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
SVO Popoludňajšie čitateľské aktivity 1 2,4,6 2 2 2 2 1 Formovať u detí kladný vzťah ku knihe Čítanie
Sviatky jari 1 1 1 1 1 Oboznámiť detí s ľudovými tradíciami Počúvanie
Upevňovať priateľstvo Dramatizácia
EVO Slniečko sa zobudilo 1, 3, 4,5,6 4 4 5 4 5 Experimentovať s vlastnosťami farieb Rozhovor,
Z rozprávky do rozprávky A uplatňovať ich tvorivé variácie Výstava
Využívať výtvarné techniky Vlastná práca
PEO
Príroda sa prebúdza – zvieratá a rastliny
na jar 1,3,6 2 2 2 2 2 Pozorovať prírodné javy , vedieť ich Vychádzka
charakterizovať Pozorovanie
Rozširovať vedomosti Súťaž
PTO Malí návrhári 1-6 5 5 4 4 4 Podnietiť fantáziu a tvorivosť detí Motivácia
Jarné upratovanie Rozvíjať pohotovosť a aktivitu pri práci Tvorivé dielne
Práca
Výstava prác
TVO Turistické značky 1,3,6 4 4 4 4 4 Získavať nové vedomosti z turistiky Ind.prístup
Vy&chádzka
Súťaživé a štafetové hry Zlepšovať kondíciu a vytrvalosť, obratnosť Aktivizácia
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
42
APRÍL- téma mesiaca MODRÁ PLANÉTA
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Písanie Dú 1, 2,4, 5 10 10 10 10 10 Samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
Zmyslové hry Poznať dôležitosť starostlivosti o prírodu Premietanie
Didaktické hry Rozširovať si vedomosti Beseda
SVO Cestné pravidlá 1,3, 1 1 1 1 1 Zvyšovať bezpečnosť detí na cestách Beseda
Moje rodisko 1 1 Prejavovať úctu ku kult.hodnotám nášho mesta Prezentácia
Poznávať históriu mesta Vychádzka
EVO Základy rytmiky , hudba a pohyb 1, 3, 4, 6 4 4 3 3 3 Rozvíjať a utvrdzovať tanečné prvky, rytmus Tanec
Na ľudovú nôtu Udržiavať ľudové tradície Tvorivá dielňa
PEO
Zelený les – naše pľúca
Šetrenie energiami 1,2,5,6 2 2 2 1 1 Chrániť životné prostredie Vychádzka
Zoznamovať sa so životom v lese Rozhovor
Ekoprojekty
PTO Ani kúsok nazmar – odpadový materiál 1, 4, 5, 6 3 3 4 4 4 Chrániť životné prostredie Tvorivé dielne
Dopravné značky Uplatniť fantáziu pri práci Projekt
Rozvíjať vlastnú tvorivosť a kreativitu Aktivizácia
Motivácia
TVO
Chránime sa pred úrazmi a infekčnými
chorobami 1,2,3,5,6 4 4 4 4 4 Pestovať zodpovednosť za svoje zdravie Motivácia
Štafetové hry Súťaž
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
43
MÁJ - téma mesiaca MÁJ - STROMY KVETMI ZDOBÍ
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Písanie Dú 1, 2,4, 5 13 13 13 13 13 Samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
Práca s IKT, encyklopédiami Získavať nové poznatky a informácie Práca s PC,
Didaktické hry, súťaže Porovnať a využiť si svoje vedomosti Súťaže
SVO Mamine pohladenie 1, 3,4, 2 2 2 2 2 Vieť deti k úcte k matke a rodine Rozhovor
Postavenie rodiny v spoločnosti 1, 4 1 1 1 1 Hra
Pochopiť význam štátnych sviatkov Beseda
EVO Keď si šťastný – spev piesní 2, 3, 6 2 2 2 2 2 Podnecovať záujem o spev, radosť zo spevu Motivácia
Rozkvitnutý svet 1 1 2 2 2 Poznávať chránené rastliny Spev
Rozhovor
PEO Voda , voda, vodička 1 2 3 4 6 2 2 2 2 2 Viesť deti k šetreniu vodou a energiami Motivácia
Čaro jarných kvetov Pozorovanie
Rozhovor
PTO Krása okolo nás 1,4,5,6 1 1 1 1 1 Rozvíjať vzťah k úprave vonkajšieho prostredia Brigáda
Kvet na dlani - darček pre mamičku 3 3 3 3 3 Viesť deti k úcte k ženám Projekt
Darovať vlastnoručne vyrobený darček Samostatná
práca
TVO Rozhýb svoje telo 4, 4 4 4 4 4 Rozvíjať pohybové aktivity Tréning
Dopravné značky 1,2,3,5,6 Rozvíjať zdravý životný štýl Vychádzka
Upevňovať vedomosti z cestnej premávky Hra
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
44
JÚN- téma mesiaca HURÁ, LETO!
TOČ Obsahový štandard Počet VVČ Výkonový štandard
Obsah ,téma KK 1.odd. 2.odd. 3.odd. 4.odd. 5.od Cieľové zameranie Metódy, formy
VO Písanie Dú 1, 2,4, 5 11 11 11 12 8 Samostatnosť pri písaní Dú Písanie Dú
Hádanky, hlavolamy Porovnať a využiť si svoje vedomosti Rozhovor
Didaktické hry, súťaže Získavať nové poznatky Súťaže
SVO Štastné deti 2, 3, 6 2 2 2 2 2 Priblížiť život deti v iných krajinách Rozhovor
Otecko je moje zlato, mať ho doma stojí
za to! Vyrobiť darček oteckovi ku Dňu otcov Hry
Motivácia
EVO Ako chutí radosť 1, 3, 4, 6 4 4 5 5 Zahrať si divadlo Spev
Vysnívané prázdniny Namaľovať rôznou technikou svoju predstavu Tanec
vysnívaných prázdnin Tvorivá dielňa
PEO Voňavá lúka 1,2,3,4,6 2 2 2 2 2 Spoznávať lúčne kvety Pozorovanie
Prezerať encyklopédie Vychádzka
Rozhovor
PTO Lode, loďky, lodičky 1,4,5,6 4 4 4 4 4 Vedieť pracovať v skupine Projekt
Rozvíjať motorické zručnosti pri skladaní z
papiera
Tvorivosť
Spoločná práca
Vedieť sa podriadiť kolektívu
Upevňovať priateľstvo
TVO Cesta nie je ihrisko 1, 3,4, 5, 6 4 4 4 4 4 Zopakovať si dopravné značky Kolektívne hry
Beháme, skáčeme Upevňovať svoje zdravie pohybom Tréning
Naháňačky
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
45
Vysvetlivky ku skratkám:
TOČ – tematický obsah činnosti
VO - vzdelávacia oblasť
SVO - spoločensko-vedná oblasť
EVO - esteticko-výchovná oblasť
PEO - prírodovedno- enviromentálna oblasť
PTO- pracovno – technická oblasť
TVO- telovýchovna oblasť
Kompetencie:
1 kompetencie k učeniu
2 komunikačné kompetencie
3 pracovné kompetencie
4 sociálne a občianske kompetencie
5 kultúrne kompetencie
6 kompetencie k zmysluplnému využívaniu voľného času
7 kompetencie k riešeniu problémov
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
46
REŽIM DŃA
5. 30 - 7.45
Ranný príchod detí do ŠKD, individuálna činnosť
podľa záujmu detí
7.45 - 8.00
Odchod na vyučovanie pod dohľadom
vychovávateľky.
8.00 -11.30
Voľné a delené vyučovacie hodiny – oddychová
činnosť
11.30 – 12.30
Prebratie detí od pedagógov, príprava na obed,
hygiena, obed
12.30 – 14.00
Oddychová činnosť spojená
s pobytom vonku
14.00 – 14.45
Rekreačná činnosť
14.45 – 15.15
Príprava na vyučovanie, didaktické hry, nácvik DÚ
15.15 – 17.00
Rekreačná činnosť – hry a činnosti podľa záujmu detí
VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ
PRI ZŠ RUDOLFA JAŠÍKA OBUVNÍCKA 432/23 PARTIZÁNSKE
47
SWOT ANALÝZA
Silné stránky:
Dlhodobo dobré meno nášho ŠKD
Kvalifikované vychovávateľky
Vzdelávanie sa vychovávateliek
Esteticky upravené prostredie klubu
Výborné podmienky na pobyt vonku
Stravovanie v školskej jedálni
Primeraný poplatok za pobyt v ŠKD
Dobra spolupráca s učiteľmi školy aj rodičmi
Pomoc vychovávateliek pri písaní domácich úloh
Individuálny prístup k deťom
Slabé stránky:
Spoločné priestory so školou - trieda – herňa
Režimové momenty –odchody domov a na záujmovú činnosť v rôznom čase
Narúšanie začatých aktivít odchodom domov
Spájanie detí rôznych vekových skupín do oddelenia
Obmedzené finančné zdroje na vybavenie a nákup pomôcok
Príležitosti
Možnosť výmeny pedagogických skúseností medzi zamestnancami
Záujem rodičovskej verejnosti o činnosť v ŠKD
Doplnenie prostredia ŠKD novými preliezačkami
Rozšírenie propagácie na internetovej stránke školy
Ohrozenie
Zvýšená nezamestnanosť v regióne – rodičia zostávajú spolu s deťmi doma
Zvyšujúci sa počet vyučovacích hodín a kratší pobyt detí v ŠKD
Veľké množstvo krúžkov, ktoré deti navštevujú