„Lie tu vos Res pub li kos švie ti mo ir moks lo mi­nis­te­ri­jos­už­sa­ky­mu­Vil­niaus­dai­lės­ aka­demi­ja­pa­ren­gė­ vai­kų­ dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mo­ re­ko­men­da­ci­jas.­ Su­ jo­mis­ga­li­te­su­si­pa­žin­ti­ir­in­ter­ne­to­ sve­tai­nė­je­ ad­re­su­www.pro­jek­tas­aiks­te­le.lt.“­Lai­mu­tė­Jan­kaus­kie­nė, Švie ti mo ir moks lo mi­nis te ri jos Iki mo kyk li nio ir pra di nio ug dy mo sky­riaus ve dė ja

ai­kų­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mas­– erd vės kū ry bai

ir sa viug dai„Dau­gia­funk­cės­ at­vi­ros­ ir­ su­si­lie­jan­čios­erd­vės­ga­li­ bū­ti­ nuo­lat­pertvarkomos,­ kei­čia­mos­pa­gal­po­rei­kį.­To­kia­me­dar­že­ly­je­ į­ben­dras­veik­las­ga­li­įsi­trauk­ti­įvai­raus­am­žiaus­vai­kai,­be­to,­jiems­su­da­ry­tos­są­ly­gos­to­je­pa­čio­je­erd­vė­je­at­lik­ti­net­ke­lis­skir­tin­gus­dar­bus­vie­nu­me­tu,­ne­truk­dant­vie­ni­ki­tiems.­Šios­erd­vės­bū­tų­iš­nau­do­ja­mos­ir­dar­že­lio­ben­druo­me­nės­po­rei­kiams­–­sam­bū­riams,­šven­tėms­ar­ tie­siog­po­kal­biams.­To­kie­spren­di­niai­yra­kiek­vie­no­pa­ruoš­to­pro­jek­to­at­spir­ties­taš­kas­ir­dar­že­lių­„šir­dys“.­Ar chi tek tė Lau­ra­Mal­cai­tė, Iki mo kyk li nio ug dy mo įstai gų edu ka ci nių erd vių mo der ni­za vi mo re ko men da ci jų ren gi mo ko or di na to rė

„Pro­jek­ti­niai­spren­di­niai­yra­ir­vi­sa­pu­siš­ki,­ir­ la­bai­ in­di­vi­du­a­lūs­ tuo­pat­me­tu.­ Vie­na­ver­tus,­jie­pa­ruoš­ti­taip,­kad­tik­tų­ir­ki­tiems­to­kio­ti­po­pa­sta­tams­Lie­tu­vo­je.­Ki­ta­ver­tus,­pa­si­telk­tos­me­to­di­kos­ro­do,­kad­pa­si­kar­to­jan­tis­ ti­piš­ku­mas­ nė­ra­ tin­ka­miau­sias­spren­di­mo­bū­das.­Tad­pa­rengė­me­vi­sa­pu­siš­kas­re­ko­men­da­ci­jas,­ko­kiais­erd­vi­niais­ir­ ar­chi­tek­tū­ri­niais­ ju­de­siais­ rei­kė­tų­mo­der­ni­zuo­ti­to­kio­ti­po­ob­jek­tą.­Vis­dėl­to­yra­ne­ma­žai­ kon­kre­čios­ si­tu­a­ci­jos­ ypa­tu­mų,­ku­riuos­bū­ti­na­su­vok­ti.­Iš­skir­ti­nis­yra­ir­pats­prin­ci­pas,­kaip­spręs­ti­kiek­vie­ną­kon­kre­tų­at­ve­jį,­ įver­tin­ti­ne­ tik­fi­zi­nes­erd­ves,­bet­ ir­in­te­re­sų­po­rei­kius.“­Ar chi tek tas Ro­kas­Kil­čiaus­kas, Re ko men­da ci jų ren gi mo va do vas

Informacinio leidinio „Švietimo naujienos“ Nr. 8 (363) priedas

2016 09 27

V

Tradicinė­darželio­grupė­ir­siūloma­moderni­atvira­

ugdymo­erdvė

2

Įprastose erdvėse – nauji sprendimai

Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jos (ŠMM) Švie ti mo ap­rū­pi­ni­mo­cen­tras­kar­tu­su­Vil­niaus­dai­lės­ aka­de­mi­ja­(VDA)­vyk­dė­pro­jek­tą­„Iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­erd­vių­mo­der­ni­za­vi­mas“,­pa­va­di­ni­mu­„Aikš­te­lė“.­„Švie­ti­mo­nau­jie­nos“­ kal­bi­na­šio­pro­jek­to­ar­chi­tek­tū­ri­nės­kū­ry­bi­nės­ da­lies­va­do­vą,­VDA­In­ter­je­ro­di­zai­no­ka­ted­ros­ ve­dė­ją­doc.­Ro­ką­KIL­ČIAUS­KĄ.

Už­sie­nio­ša­lių­pa­tir­tis­–­lie­tU­vos­ar­chi­tek­tų­kon­sUl­ta­ci­jos­sU­ko­le­go­mis

Kas­už­sie­ny­je­ki­taip?­Ko­kios­ten­dar­že­lių­erd­vės,­kuo­jos­ski­ria­si­nuo­mums­įpras­tų?Lie­tu­vo­je­dau­gu­ma­dar­že­lių­įsi­kū­rę­spe­cia­liai­tam­so­viet­me­čiu­

sta­ty­tuo­se­pa­sta­tuo­se,­o­už­sie­ny­je­–­pri­tai­ky­to­se­pa­tal­po­se,­in­teg­ruo­ti­į­ki­tos­pa­skir­ties­pa­sta­tų­kom­plek­sus­ar­ba­sta­ty­ti­skir­tin­gais­laik­me­čiais.­ Ar­chi­tek­tū­ri­nės­ kryp­tys­maž­daug­ pa­na­šios,­ to­dėl­ga­li­ma­at­ras­ti­pa­na­šu­mų.­Ko­le­gos­iš­už­sie­nio­pri­sta­ti­nė­jo­šiuo­lai­ki­nius­dar­že­lius­nau­juo­se­pa­sta­tuo­se,­ne­re­konst­ruk­ci­jas.­Da­li­mi­jų­pa­tir­ties­rė­mė­mės­reng­da­mi­sa­vo­re­ko­men­da­ci­jas.­Mū­sų­tiks­las­ne­bu­vo­ak­lai­pa­mėg­džio­ti­ir­už­sie­nie­tiš­ką­pa­tir­tį­per­kel­ti­į­lie­tu­viš­kas­erd­ves:­kai­iš­klau­sė­me­jų­ar­chi­tek­tū­ri­nių­ten­den­ci­jų­api­ben­dri­ni­mus­ir­pa­bu­vo­me­kon­kre­čiuo­se­dar­že­liuo­se,­iš­gir­do­me­ben­druo­me­nių­po­rei­kius,­įver­ti­no­me­pa­sta­tus­ir­si­tu­a­ci­ją,­ta­po­aiš­ku,­kas­ga­lė­tų­bū­ti­pa­na­šu,­o­kur­bus­rei­ka­lin­gi­spe­ci­fi­niai­spren­di­mai.Pa­grin­di­niai­ skir­tu­mai­ tarp­ so­viet­me­čiu­ sta­ty­tų­ ir­ šiuo­lai­ki­nių­

dar­že­lių­erd­vių­ yra­ trys.­Pir­miau­sia,­ la­biau­ iš­tir­pu­sios­ ri­bos­ tarp­gru­pės­(kur­vai­kas­pra­lei­džia­di­dži­ą­ją­da­lį­lai­ko,­re­tai­iš­ei­da­mas­į­sa­lę­ar­ba­lau­ką)­ir­ne­gru­pės­erd­vės.­Ben­dro­se­erd­vė­se­la­bai­pla­tus­veik­lų­spek­tras.­An­tra,­pa­ti­gru­pė­yra­lanks­tes­nė,­mo­bi­les­nė,­la­biau­pri­tai­ko­ma­ įvai­rioms­veik­loms.­ Tre­čias­ skir­tu­mas­–­ in­ten­sy­viau­ir­ pa­to­giau­ iš­nau­do­ja­mas­ lau­kas.­ Jei­gu­mū­sų­dar­že­liuo­se­ yra­la­bai­aiš­ki­ri­ba­–­vie­nos­du­rys,­per­ku­rias­įei­na­ma­iki­dra­bu­ži­nės,­iš­ten­į­ki­tas­pa­tal­pas­ir­ly­giai­taip­pat­at­gal,­štai­už­sie­nio­ug­dy­mo­ins­ti­tu­ci­jo­se­tas­ry­šys­la­biau­tie­sio­gi­nis:­tiek­vi­zu­a­li­nis,­ku­rio­mes­ne­tu­ri­me,­tiek­fi­zi­nis.­Pa­si­ren­ka­mos­stum­do­mos­vit­ri­nos,­ki­ti­spren­di­mai.­Taip­for­muo­ja­mos­pa­pil­do­mos­tar­pi­nės­erd­vės­tarp­lau­ko­ir­vi­daus,­pa­de­dan­čios­leng­viau­iš­nau­do­ti­lau­ko­erd­vę.­Gre­ta­pa­sta­tų­įren­gia­ma­te­ra­sa­su­sto­gu,­kur­vai­kas­tu­ri­ga­li­my­bę­pats­rink­tis,­ar­bū­ti­lau­ke,­ar­vi­du­je.Erd­vės­pri­klau­so­nuo­ug­dy­mo­sis­te­mų,­jų­yra­įvai­rių.­Ben­dra­vo­me­

su­pa­sau­lio­ban­ko­eks­per­tu,­ar­chi­tek­tu­iš­Slo­vė­ni­jos,­ku­ris­ver­ti­na­ša­lis,­pre­ten­duo­jan­čias­gau­ti­fi­nan­sa­vi­mą,­gi­li­na­si­į­si­tu­a­ci­ją,­įsta­ty­mus­ir­tei­kia­re­ko­men­da­ci­jas.­Jis­bu­vo­lan­kę­sis­Ru­si­jo­je,­tad­at­vy­kęs­į­Lie­tu­vą­pa­ma­tė­daug­pa­na­šu­mų:­tiek­pa­sta­tų,­sta­ty­tų­so­viet­me­čiu,­ar­chi­tek­tū­ros,­tiek­įsta­ty­mi­nės­ba­zės­(hi­gie­nos­nor­mos,­nor­ma­ty­vi­niai­kvad­ra­ti­niai­met­rai­ir­pats­prin­ci­pas).­Ar­chi­tek­tas,­tu­rė­da­mas­daug­pa­tir­ties­Eu­ro­po­je,­ga­lė­jo­pa­ly­gin­ti.­Eks­per­tas­tei­gė,­kad­ma­to­mū­sų­po­stū­mį­va­ka­rų­kryp­ti­mi,­ta­čiau­daug­da­ly­kų­pri­me­na­ry­tų­pu­sę.­Bet­jis­pa­brė­žė,­kad­vi­sas­pa­li­ki­mas­nė­ra­blo­gas.­Spe­cia­liai­dar­že­liui­sta­ty­ti­pa­sta­tai­su­ga­na­di­de­liais­at­ski­rais­skly­pais­va­ka­rų­vals­ty­bė­se­re­tas­at­ve­jis,­sa­vo­tiš­ka­pra­ban­ga.

Su­ko­kių­už­sie­nio­ša­lių­pa­tir­ti­mi­su­si­pa­ži­no­lie­tu­viai?Ben­dra­dar­bia­vo­me­su­at­sto­vais­ iš­Vo­kie­ti­jos,­Slo­vė­ni­jos,­Nor­

ve­gi­jos,­Da­ni­jos,­pa­si­kvie­tė­me­ar­chi­tek­tę­iš­Es­ti­jos.­Ji­su­si­do­mė­jo­

Kas­yra­vai­kų­dar­že­lis­šian­dien­ir­koks­jis­tu­rė­tų­bū­ti­XXI­a.?­Kaip­tai­su­si­ję­su­vi­suo­me­nės,­moks­lo,­švie­ti­mo­po­ky­čiais?­Kaip­(ar)­ar­chi­tek­tū­ri­niai­dar­že­lio­erd­vių­spren­di­mai­ga­li­pa­dė­ti­vai­kams­pa­žin­ti­sa­ve­ir­ap­lin­ki­nį­pa­sau­lį,­ska­tin­ti­ty­ri­nė­ti,­eks­pe­ri­men­tuo­ti,­su­da­ry­ti­są­ly­gas­mo­ky­tis­žai­džiant?­Įro­dy­ta,­kad­žai­di­mas­yra­veiks­min­giau­sias­me­to­das,­pa­de­dan­tis­ma­žam­vai­kui­pa­žin­ti­ir­su­pras­ti­pa­sau­lį,­mo­ky­tis­pa­si­tel­kiant­vaiz­duo­tę­ir­kū­ry­biš­ku­mą.

Tad­ko­kia­tu­rė­tų­bū­ti­šiuo­lai­ki­nė,­įkve­pian­ti­vai­kų­dar­že­lio­ap­lin­ka?Dau­gu­ma­Lie­tu­vos­dar­že­lių­pa­sta­ty­ti­pra­ėju­sio­šimt­me­čio­ant­ro­je­

pu­sė­je.­Ar­chi­tek­tū­ri­niai­pa­sta­tų­spren­di­mai­at­spin­dė­jo­ tuo­me­tu­vy­ra­vu­sį­po­žiū­rį­į­ma­žą­vai­ką­ir­jo­ugdymą­–­gru­pių­erd­vės­bu­vo­skir­tos­pa­sy­viai­mo­ky­ti,­ kai­ vi­si­ vie­nu­me­tu­sė­di­prie­sta­liu­kų­ ir­at­lie­ka­tą­pa­čią­už­duo­tį,­pa­sta­to­erd­vės­griež­tai­su­skirs­ty­tos­pa­gal­pa­skir­tį­ ir­pri­tai­ko­mos­daž­niau­siai­ tik­ vie­nai­ funk­ci­jai­–­mie­go­ti,­dra­bu­žiams­pa­ka­bin­ti,­o­tam­sūs­ir­nuo­bo­dūs­ko­ri­do­riai­–­tik­per­ei­ti­iš­vie­nos­erd­vės­į­ki­tą­ir­pan.Pas­ta­ruo­ju­me­tu­po­žiū­ris­į­vai­ką,­jo­mo­ky­mą­si­la­bai­pa­si­kei­tė.­

Vai­kas­pri­pa­žįs­ta­mas­kaip­smal­sus,­ga­bus­ ir­pro­tin­gas,­o­ug­dy­mas(is)­ne­at­sie­ja­mas­nuo­di­na­mi­kos­ir­veiks­mo.­Tad­vis­daž­niau­pa­brė­žia­ma,­kad­šian­die­nio­dar­že­lio­erd­vės­tu­rė­tų­bū­ti­mo­bi­lios,­su­da­ran­čios­ga­li­my­bę­jas­pertvarkyti­pa­gal­po­rei­kį­ir­tiks­lus,­stip­ri­nan­čios­smal­su­mą,­la­vi­nan­čios­fan­ta­zi­ją.­Pa­brė­žia­ma,­kad­vai­kų­ug­dy­mo­si­ap­lin­ko­je­ypač­svar­būs­ne­iš­baig­ti­ele­men­tai,­ke­lian­tys­iš­šū­kius,­ska­ti­nan­tys­ieš­ko­ti­ir­ras­ti­spren­di­mus,­ug­dan­tys­vaiz­duo­tę­ir­ge­bė­ji­mą­erd­vei­su­teik­ti­nau­ją­pras­mę.­Svar­biau­sia­–­dar­že­ly­je­vai­kams­tu­ri­bū­ti­sma­gu.

Lie tu vos Res pub li kos švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jos (ŠMM) už­sa­ky­mu­Vil­niaus­dai­lės­aka­de­mi­ja­pa­ren­gė­vai­kų­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mo­re­ko­men­da­ci­jas.­Su­jo­mis­ga­li­te­su­si­pa­žin­ti­ir­in­ter­ne­to­sve­tai­nė­je­ad­re­su­www.pro­jek­tas-aiks­te­le.lt.Re­ko­men­da­ci­jos­pa­reng­tos­at­li­kus­Lie­tu­vos­vai­kų­dar­že­lių­ar­

chi­tek­tū­ri­nių­spren­di­mų­ana­li­zę,­su­si­pa­ži­nus­su­Da­ni­jos,­Es­ti­jos,­Nor­ve­gi­jos­ir­ki­tų­ša­lių­prak­ti­ka­mo­der­ni­zuo­jant­ar­sta­tant­nau­jus­dar­že­lius,­ su­nau­jau­siais­ iki­mo­kyk­li­nį­ ir­prieš­mo­kyk­li­nį­ug­dy­mą­reg­la­men­tuo­jan­čiais­ tei­sės­ak­tais.­Kū­ry­bi­nė­se­dirb­tu­vė­se­vai­kai,­jų­ tė­ve­liai,­ dar­že­lių­ben­druo­me­nės­kar­tu­su­ar­chi­tek­tais­ ieš­ko­jo­ir­siū­lė­sa­vo­ idė­jas,­ko­kį­ įsi­vaiz­duo­ja,­ko­kio­no­rė­tų­dar­že­lio.­Dė­ko­ja­me­vi­siems.Ti­ki­mės,­ kad­ re­ko­men­da­ci­jo­mis­pa­si­nau­dos­ tie,­ ku­rie­ sta­tys­

nau­jus­vai­kų­dar­že­lius­ar­at­nau­jins­se­nus­pa­sta­tus,­tie,­ku­rie­vyk­dy­da­mi­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­pro­gra­mas­pri­tai­kys­ki­tus­pa­sta­tus­ ir­ erd­ves.­Re­ko­men­da­ci­jo­se­pri­sta­to­mi­ar­chi­tek­tū­ri­niai­spren­di­mai­pa­dės­per­tvar­kant­dar­že­lius­tais­at­ve­jais,­kai­ma­žė­ja­ugdytinių­skai­čius­ir­kai­dar­že­lį­lan­ky­ti­pa­gei­dau­ja­dau­giau­ vai­kų.

Ieš­ko­da­mi­at­sa­ky­mo,­ko­kio­dar­že­lio­no­rė­tu­me,­ tu­rė­tu­me­pa­žvelg­ti­pla­čiau­nei­ar­chi­tek­tū­ri­niai­pa­sta­tų­spren­di­mai.­Pir­miau­sia,­reikėtų­at­sa­ky­ti,­koks­mū­sų­po­žiū­ris­į­ma­žą­vai­ką­ir­jo­mo­ky­mą­si,­pa­ga­liau,­ko­kios­no­ri­me,­ko­kią­ku­ria­me­vi­suo­me­nę­ir­Lie­tu­vą.

Lai­mu­tė­JAN­KAUS­KIE­NĖŠMM­Iki­mo­kyk­li­nio­ir­pra­di­nio­ug­dy­mo­sky­riaus­ve­dė­ja

Ko kia tu rė tų bū ti šiuo lai ki nė vai kų dar že lio ap lin ka?

3Informacinio leidinio „Švietimo naujienos“ Nr. 8 (363) priedas

mi­nis­te­ri­jos­ ini­cia­ty­va,­ku­ri­ įtrau­kia­moks­lą,­ver­slą,­ban­do­ iš­es­mės­spręs­ti­pro­ble­mą.­Ar­chi­tek­tė­ke­ti­na­ to­pa­ties­ im­tis­Es­ti­jo­je.­Šio­je­ša­ly­je­gal­būt­šiek­tiek­ski­ria­si­prin­ci­pai:­jei­gu­jie­kaž­ko­ima­si,­mo­kyk­lą­ar­dar­že­lį­mo­der­ni­zuo­ja­nuo­pra­džių­iki­ga­lo.­O­Lie­tu­vo­je­ban­do­ma­vie­ną­ke­pa­lė­lį­duo­nos­iš­da­ly­ti­vi­siems­po­tru­pu­tį...­Mes­kaip­pro­jek­tuo­to­jai­sa­ky­tu­me,­kad­ge­res­nis­es­tų­va­rian­tas,­bet­čia­vals­ty­bės­po­li­ti­kos­klau­si­mas.Vo­kie­ti­jai­ at­sto­va­vo­ „Bau­pi­lo­ten“­ pro­jek­ta­vi­mo­ įmo­nė,­ tu­rin­ti­

di­de­lę­ ben­dra­dar­bia­vi­mo­pa­tir­tį­ ren­giant­ pro­jek­tus­ su­ švie­ti­mo­įstai­go­mis.­ Jie­ la­bai­ iš­vys­tę­ben­druo­me­nių­ įtrau­ki­mo­prin­ci­pą:­ į­vi­sus­pro­jek­ta­vi­mo­pro­ce­sus,­ypač­pra­di­nius,­yra­įtrau­kia­ma­dar­že­lio­ben­druo­me­nė.­Ar­chi­tek­tas­ne­pats­nu­spren­džia,­kaip­dar­že­lis­tu­rė­tų­ bū­ti­mo­der­ni­zuo­ja­mas­pa­gal­ šiuo­lai­ki­nes­ ten­den­ci­jas,­ o­tam­pa­tar­pi­nin­ku­tarp­už­sa­ko­vo­no­rų,­vi­zi­jų­ir­baig­ti­nės­ar­chi­tek­tū­ri­nės­erd­vės.­Jie­tą­prak­ti­kuo­ja­Vo­kie­ti­jo­je,­įmo­nė­iš­au­go­bū­tent­iš­šios­veik­los.­Iš­pra­džių­tai­bu­vo­prak­ti­kos­ini­cia­ty­va­prie­Ber­ly­no­tech­ni­kos­uni­ver­si­te­to­Ar­chi­tek­tū­ros­ka­ted­ros,­kai­pro­fe­sio­na­lai­su­stu­den­tais­siū­lė­sa­vo­pa­slau­gas­–­la­bai­ma­žų­mas­te­lių­spren­di­nius,­o­vė­liau­jau­ga­lė­jo­pa­si­gir­ti­įgy­ven­din­tais­pro­jek­tais,­mo­der­ni­zuo­tais­dar­že­liais.­Toks­mo­de­lis­pa­si­tei­si­no,­da­bar­jų­veik­la­itin­pa­klau­si­ne­tik­Vo­kie­ti­jo­je.­Įmo­nė­ben­dra­dar­biau­ja­su­uni­ver­si­te­tu,­įtrau­kia­jau­nus­spe­cia­lis­tus,­juos­kvie­čia­įvai­rios­ben­druo­me­nės,­tiek­dir­ban­čios­švie­ti­mo­sri­ty­je,­tiek,­pa­vyz­džiui,­gy­ven­to­jų­ben­druo­me­nės,­no­rin­čios­at­nau­jin­ti­sa­vo­kie­mą.­Jie­krei­pia­si,­at­va­žiuo­ja­pro­fe­sio­na­lai­ir­vi­si­kar­tu­ku­ria,­vė­liau­ įgy­ven­di­na­sa­vo­ idė­jas.­Ben­drau­jant­su­šios­įmo­nės­at­sto­vais­mums­bu­vo­svar­bu­per­im­ti­pa­tir­tį,­su­ži­no­ti­me­to­di­kos­sub­ti­ly­bes.

Kaip­tie­dar­že­liai­ku­ria­mi­ir­at­nau­ji­na­mi­už­sie­ny­je?­Ar­į­pro­ce­są­ir­gi­įtrau­kia­ma­ben­druo­me­nė?­Ar­yra­kaž­ko­kių­spe­ci­fi­nių,­mums­ne­įpras­tų­rei­ka­la­vi­mų?Ben­druo­me­nė­įtrau­kia­ma­šiek­tiek­ki­taip:­mū­sų­ša­ly­je­bu­vo­pa­

rink­ti­dar­že­liai,­ku­rie­„žais“­ši­tą­žai­di­mą,­o­į­juos­įstai­gos,­no­rin­čios­at­si­nau­jin­ti,­krei­pia­si­pa­čios.­Ar­chi­tek­tas­iš­kar­to­sa­kė:­„Jū­sų­at­ve­ju­ga­li­kil­ti­tam­tik­rų­nesu­si­pra­ti­mų,­žmo­nės­ga­li­tu­rė­ti­ki­to­kią­vi­zi­ją­ar­ba­iš­vis­nie­ko­ne­no­rė­ti.­La­bai­svar­bu­at­lie­pi­mas­ir­ini­cia­ty­va­iš­ki­tos­pu­sės.“­Tai­pa­si­tvir­ti­no:­dar­že­lių,­ku­rie­la­biau­įsi­trau­kė,­pa­ti­kė­jo­idė­ja,­re­zul­ta­tai­aki­vaiz­džiai­ge­res­ni.­O­ki­ti­ į­to­kią­idė­ją­žiū­rė­jo­su­nuo­sta­ba.­Bet­pro­jek­to­pa­bai­go­je­vi­si­dar­že­liai­iš­si­lais­vi­no­iš­var­gin­gos­kas­die­ny­bės­ir­skai­čia­vi­mo,­ką­už­tuos­ke­lis­eu­rus­pa­da­žy­ti,­į­sva­jo­nes,­vi­zi­jas,­ko­kią­no­rė­tų­ma­ty­ti­sa­vo­įstai­gą,­kaip­ji­ga­lė­tų­veik­ti­pla­čiau­ir­ki­taip,­–­tai­mums­bu­vo­svar­biau­sia.Ar­ ski­ria­si­ niu­an­sai,­ nor­ma­ty­vai?­Mums­ da­bar­ opus­ vie­no­

kvad­ra­ti­nio­met­ro­vie­nam­dar­že­li­nu­kui­klau­si­mas.­Did­mies­čiuo­se­trūks­ta­vie­tos.­Ir­sa­vi­val­dy­bės,­ir­dar­že­liai­sa­ko,­kad­te­oriš­kai­vie­no­je­gru­pė­je­ga­lė­tų­tilp­ti­dau­giau­dar­že­li­nu­kų,­ta­čiau­už­sie­ny­je­yra­tru­pu­tį­ki­taip,­nau­do­ja­mi­ki­ti­at­spir­ties­taš­kai.­Jiems­svar­biau­ne­kvad­ra­ti­niai­met­rai,­o­su­au­gu­sių­jų­ir­vai­kų­san­ty­kis.­Vie­nas­su­au­gęs­žmo­gus­su­iki­mo­kyk­li­nio­am­žiaus­ug­dy­ti­niais­dir­ba­pro­duk­ty­viai­ir­veiks­min­gai,­kai­jų­vi­du­ti­niš­kai­yra­8.­Mū­sų­dar­že­liuo­se­vie­nai­auk­lė­to­jai­ten­ka­kur­kas­dau­giau­vai­kų.­Ben­dras­kvad­ra­ti­nių­met­rų­ir­vai­kų­skai­čius­yra­la­bai­pa­na­šus.­Gal­net­kar­tais­500­kv.­m­dar­že­ly­je­ug­dy­ti­nių­bū­na­dau­giau­nei­Lie­tu­vo­je.­Ski­ria­si­tik­ten­dir­ban­čių­pe­da­go­gų­skai­čius.Lie­tu­vos­švie­ti­mo­at­sto­vai­(tiek­sa­vi­val­dy­bių,­tiek­dar­že­lių),­ku­rie­

ste­bė­jo­pro­jek­tų­pri­sta­ty­mus,­nu­sta­tė:­„Aki­vaiz­du,­kad­pa­gal­jū­sų­re­ko­men­da­ci­jas­tu­rė­tų­keis­tis­eta­tų,­ug­dy­mo­sis­te­mos­prin­ci­pai.“­Vie­nas­ iš­mums­su­for­mu­luo­tų­ tiks­lų­ ir­ bu­vo­ ras­ti­ ne­iš­nau­do­ja­mas­ar­pa­keis­ti­esa­mas­erd­ves­taip,­kad­jos­ati­tik­tų­šiuo­lai­ki­nius­ug­dy­mo­prin­ci­pus.Svar­bu­pa­žy­mė­ti,­kad­su­lau­kė­me­di­de­lio­pa­lai­ky­mo­ ir­nau­

din­gai­ ben­dra­dar­bia­vo­me­ su­ pro­jek­to­ ini­cia­to­riu­mi­ ŠMM­ Iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­sky­riu­mi.­Jų­prin­ci­pi­nė­erd­vių­įta­kos­ug­dy­mo­ko­ky­bei­po­zi­ci­ja­pa­stū­mė­jo­tiek­pla­nuo­jant­pro­jek­to­vyk­dy­mo­dar­bus,­tiek­gal­vo­jant,­kaip­įgy­ven­din­ti­re­zul­ta­tus.­ La­bai­ svar­bu,­ kad­ vals­ty­bi­nė­ ins­ti­tu­ci­ja­ ima­si­ iš­ es­mės­spręs­ti­pro­ble­mą­tam­pa­si­telk­da­ma­ne­stan­dar­ti­nius­ir­ne­pačius­leng­viau­sius­bū­dus.

pro­jek­tų­ren­gi­mo­pro­ce­sas­–­kū­ry­bi­nės­dirb­tU­vės­dar­že­liUo­se

Kaip­vy­ko­kū­ry­bi­nės­dirb­tu­vės,­pats­pro­ce­sas?­Nuo­trau­ko­se­ma­čiau,­kad­vai­kai­pie­šė,­lanks­tė­iš­po­pie­riaus,­su­au­gu­sie­ji­ap­ta­ri­nė­jo­brė­ži­nius,­pla­nus...Kū­ry­bi­nės­dirb­tu­vės­bu­vo­tre­čia­sis­pro­jek­to­eta­pas.­Per­pir­mą­jį­

rei­kė­jo­iden­ti­fi­kuo­ti­dar­že­lių­si­tu­a­ci­ją­šalyje,­kla­si­fi­kuo­ti­ir­at­rink­ti­pro­jek­tui,­o­per­ant­rą­jį­vy­ko­te­ori­nius­to­les­nio­pro­jek­to­vys­ty­mo­si­pa­grin­dus­pa­dė­ję­fo­ru­mai,­dis­ku­si­jos­edu­ko­lo­gi­jos­ir­švie­ti­mo­ar­chi­tek­tū­ros­te­mo­mis.­Tre­čia­sis­eta­pas­–­tai­nuodugnus­kon­kre­čios­si­tu­a­ci­jos­pa­ži­ni­mas,­ne­tik­fi­zi­nis­pa­sta­to­ir­ap­lin­kos­įver­ti­ni­mas,­bet­ir­gy­ven­to­jų­bei­var­to­to­jų­lū­kes­čių­ana­li­zė.Mes­šį­pro­ce­są­va­di­na­me­kū­ry­bi­nė­mis­dirb­tu­vė­mis,­bet­iš­tik­rų­jų­

tai­pro­jek­ta­vi­mo­už­duo­ties­už­bai­gi­mas­–­pro­jek­tuo­to­jams­su­dė­ti­pa­grin­di­niai­ri­bo­žen­kliai,­pa­gal­ku­riuos­bu­vo­plė­to­ja­mi­pro­jek­tai.­Pa­si­ta­rę­su­ko­le­go­mis­iš­Vo­kie­ti­jos,­per­skai­tę­ki­tų­ša­lių,­ku­rios­tuo­už­si­i­ma,­me­to­di­kas,­ įver­ti­nę­ lie­tu­viš­kuo­sius­ypa­tu­mus,­šiek­ tiek­pa­si­kon­sul­ta­vę­su­psi­cho­lo­gais­įsi­var­di­jo­me­3–4­sta­di­jas.­Pir­mo­ji­–­ra­šy­ti­nė­tė­ve­lių­ir­ad­mi­nist­ra­ci­jos­ap­klau­sa.­An­ke­to­se­klau­sė­me,­ar­no­riai­vai­kas­ei­na­į­dar­že­lį,­kas­jam­la­biau­siai­pa­tin­ka­ug­dy­mo­įstai­go­je,­kaip­jūs,­su­au­gu­sie­ji,­tė­vai,­ma­to­te­dar­že­lį,­kas­ga­lė­tų­bū­ti­ge­riau.­Per­ant­rą­ją­sta­di­ją­vy­ko­me­į­dar­že­lius,­kur­ug­dy­ti­niai­ve­dė­eks­kur­si­jas­ar­chi­tek­tams­–­ap­ro­dė­įstai­gų­te­ri­to­ri­ją­ir­vi­di­nes­erd­ves.

Ug­dy­ti­niai­pa­si­ju­to­šei­mi­nin­kais,­ro­dė,­kas­jiems­svar­bu­ir­ge­rą­ja,­ir­blo­gą­ja­pras­me.­Kad­mo­ty­vuo­tu­me­vai­kus,­vis­ką­da­rė­me­žai­di­mo­for­ma­–­da­vė­me­jiems­mė­ly­nus­ir­rau­do­nus­lip­du­kus,­po­tris­kiek­vie­nos­spal­vos.­Mė­ly­nas­reiš­kė­„pa­tin­ka“,­rau­do­nas­„ne­pa­tin­ka“.­Gru­pe­lės­po­5­vai­kus­ir­vie­ną­ar­chi­tek­tą­ap­žiū­rė­jo­bei­įver­ti­no­vi­są­te­ri­to­ri­ją.­Ug­dy­ti­niai­ga­vo­ne­daug­lip­du­kų,­tad­juos­bran­gi­no,­tu­rė­jo­ap­si­spręs­ti­ir­pa­aiš­kin­ti,­ko­dėl­pri­kli­ja­vo­bū­tent­ten.­Pa­siū­lė­me­ben­dra­dar­biau­ti:­„Vai­kai,­jei­gu­dėl­ko­kios­nors­vie­tos­jū­sų­ke­lių­nuo­mo­nė­su­tam­pa,­ga­li­te­su­si­tar­ti­ir­kli­juo­ti­vie­ną­lip­du­ką.“­Su­vei­kė­ben­druo­me­niš­ku­mas,­jie­pra­dė­jo­rim­tai­dis­ku­tuo­ti.­Po­eks­kur­si­jos­ar­chi­tek­tai­vis­ką­pa­si­žy­mė­jo,­su­da­rė­ben­drą­te­ri­to­ri­jos­ir­pa­sta­to­vi­daus­že­mė­la­pį,­kas,­vai­kų­aki­mis,­yra­ge­rai­ir­kas­blo­gai.­Ant­ra­sis­žings­nis­–­tie­sio­gi­nė­kū­ry­ba­su­tais­pa­čiais­ug­dy­ti­niais.­Da­ly­va­vo­vai­kai­nuo­4­iki­6,­kai­ku­rie­7­me­tų­–­to­kio­am­žiaus­ma­žy­liai­dar­ne­ga­li­tie­sio­giai­ir­da­ly­kiš­kai­at­sa­ky­ti­į­spe­ci­fi­nius­su­erd­vė­mis­ir­ug­dy­mo­ap­lin­ka­su­si­ju­sius­klau­si­mus.­Jei­gu­pa­klaus­čiau,­pa­vyz­džiui,­ar­pa­tin­ka­jų­lo­vos,­at­sa­ky­mai­bū­tų­tik­„pa­tin­ka“­ar­ba­„ne“.­O­mes­no­rė­jo­me­su­ži­no­ti,­ko­kios­erd­vės­jiems­yra­pri­im­ti­nos,­ko­kių­no­rė­tų.­To­dėl­su­kū­rė­me­pa­sa­ką,­ku­rio­je­vei­kė­jas­ke­liau­ja­per­4­skir­tin­gas­erd­ves­ir­at­si­du­ria­skir­tin­go­se­si­tu­a­ci­jo­se.­Jo­se­už­ko­duo­ti­klau­si­mai­apie­val­gy­mą,­mie­gą,­žai­di­mą­ir­drau­gus.­Vė­liau­vai­kų­pa­pra­šė­me­pa­si­rink­ti­vie­ną­ar­ki­tą­si­tu­a­ci­ją­ ir­ ją­vi­zu­a­li­zuo­ti­–­pieš­ti,­ lip­dy­ti...­Jiems­bu­vo­duo­tos­įvai­rios­prie­mo­nės:­minkš­tos,­kie­tos,­spal­vo­tos,­lanks­čios.­Ar­chi­tek­tai­vai­kų­pra­šė­pa­aiš­kin­ti­pie­ši­nius,­klau­si­nė­jo:­kas­tai,­ko­dėl,­kam.­Grei­tai­pa­ma­tė­me,­ko­kią­ap­lin­ką­jie­įsi­vaiz­duo­ja­kaip­ben­druo­me­nės,­kaip­sa­vo­as­me­ni­nę.­Koks­ko­lo­ri­tas,­ko­kios­me­džia­gos­–­kie­tos­ar­minkš­tos­–­do­mi­nuo­ja.­Vi­suo­se­pen­kiuo­se­

Linos­Albrikienės­nuotraukos

Vaikai­vertina­darželio­erdves

4

dar­že­liuo­se­bu­vo­po­5­to­kias­gru­pes,­tad­tu­ri­me­25­„pa­sau­lė­lius“.­Be­veik­kiek­vie­nas­vai­kas­su­lip­dė­sa­vo­is­to­ri­ją.­Pa­veiks­lė­lius­pro­jek­tuo­to­jai­pa­ver­tė­į­erd­vi­nes­struk­tū­ras,­bal­dų­ele­men­tus,­ko­lo­ri­tą,­švies­tu­vų­gru­pes­ ir­ki­tus­erd­vę­ for­muo­jan­čius­ele­men­tus,­ku­rie­vė­liau­bu­vo­per­kel­ti­ į­ ar­chi­tek­tū­ri­nius­pro­jek­tus.­ Taip­kiek­vie­nas­vai­kas­ga­lės­at­ras­ti­da­le­lę­sa­vęs­jį­su­pan­čio­je­ap­lin­ko­je.

Kaip­vy­ko­dar­bas­su­su­au­gu­siai­siais?Su­jais­ir­gi­ben­dra­vo­me­dviem­eta­pais.­Pir­mą­jį­jau­mi­nė­jau,­tai­

an­ke­tos.­O­ant­ra­sis­vy­ko­žai­di­mo­for­ma,­nes­su­au­gu­sie­siems­taip­pat­rei­kia­iš­si­lais­vin­ti­iš­ste­re­o­ti­pų,­kas­yra­dar­že­lis,­ko­jam­trūks­ta,­kad­ga­lė­tų­pa­žvelg­ti­pla­čiau,­pa­sva­jo­ti.­Iš­spaus­di­no­me­di­de­lio­for­ma­to­dar­že­lio­ir­vi­sos­jo­te­ri­to­ri­jos­pla­ną.­Dis­ku­ta­vo­me­apie­vai­kų­eks­kur­si­jos­re­zul­ta­tus.­Tė­vus­ir­ad­mi­nist­ra­ci­ją,­auk­lė­to­jus­kvie­tė­me­pa­si­sa­ky­ti­apie­du­da­ly­kus:­funk­ci­jas­(ar­tai,­kaip­da­bar­vei­kia­dar­že­lis,­ką­ jis­siū­lo­ (vai­ko­prie­žiū­rą),­ ten­ki­na­ juos­kaip­tė­vus­ar­ne,­gal­ga­lė­tų­bū­ti­dau­giau­ga­li­my­bių)­ir­emo­ci­jas­(ko­kia­tu­rė­tų­bū­ti­emo­ci­nė­ap­lin­ka­(švie­si,­links­ma,­ty­li).­Vie­ni­tė­vai­sa­kė,­kad­dar­že­lis­ga­lė­tų­už­si­im­ti­va­ka­ri­ne­ar­sa­vait­ga­li­ne­veik­la,­nes­tu­ri­įran­gą,­lau­ko­ir­vi­daus­erd­vę,­žais­lus,­tai­bū­tų­la­bai­pa­to­gu.­Ap­lin­ka­pri­tai­ky­ta­vai­kams,­ta­čiau­jie­ten­bū­na­tik­tė­vų­dar­bo­lai­ku.­Vie­ni­šiai­min­čiai­pri­ta­rė,­ki­ti­sa­kė,­kad­„ne­vi­sai­tai­ma­no­rei­ka­las“.­Kai­kur­pa­si­ju­to­de­kla­ra­ty­vus­su­si­kal­bė­ji­mas­tarp­tė­vų­ir­dar­že­lio­ad­mi­nist­ra­ci­jos.­Kai­jie­yra­vi­si­kar­tu,­tė­vai­la­bai­at­sar­giai­kal­ba­apie­sa­vo­vi­zi­jas,­o­jei­gu­tik­iš­ke­lia­ma­ver­si­ja,­kas­dar­že­ly­je­ga­lė­tų­bū­ti­ge­riau,­čia­pat­ad­mi­nist­ra­ci­ja­sto­ja­į­gy­ny­bą:­„Jei­gu­idė­ja­iš­tik­rų­jų­ge­ra,­ją­esa­me­su­pla­na­vę­įgy­ven­din­ti­jau­ar­ti­miau­siu­me­tu.“­Aš­jų­ne­kal­ti­nu­–­tai­ir­gi­ge­ra­me­džia­ga­ir­in­for­ma­ci­ja.­Ne­ži­nau,­ar­to­kius­ty­ri­mus­pa­tys­dar­že­liai­spė­ja­at­lik­ti­sa­vo­kas­die­nė­je­veik­lo­je.

Bu­vo­dar­že­lių,­ku­rie­tu­rė­jo­vi­zi­ją,­ką­re­mon­tuo­tų,­mo­der­ni­zuo­tų­at­ei­ty­je.­Po­šio­stra­te­gi­nio­žai­di­mo,­net­ne­su­lau­kę­ga­lu­ti­nių­pro­jek­to­re­zul­ta­tų,­jie­iš­sig­ry­ni­no,­su­si­dė­lio­jo­aiš­kų­pla­ną.­Vie­nas­pa­grin­di­nių­pro­jek­to­tiks­lų­–­vi­sai­ben­druo­me­nei­su­sės­ti­prie­vie­no­sta­lo,­pa­de­dant­ar­chi­tek­tams­iš­si­kal­bė­ti,­ap­tar­ti­veiks­mų­pla­ną.­Tur­būt­aki­vaiz­du,­kad­vals­ty­bė­ar­ti­miau­siu­me­tu­ne­pa­keis­sa­vo­stra­te­gi­jos,­įstai­gos­to­liau­gaus­fi­nan­sa­vi­mą­eta­pais,­ta­čiau­la­bai­svar­bu­tu­rė­ti­aiš­kią­vi­zi­ją.­Da­bar­dar­že­liai­tik­spren­džia­esa­mas­pro­ble­mas­(bė­ga­per­sto­gą,­pu­čia­vė­jas)­–­tai­rei­ka­lin­ga,­bet­pa­tal­pos­pri­va­lo­bū­ti­ki­to­kios,­jei­jo­se­no­ri­ma­at­lik­ti­ug­dy­mo­funk­ci­ją.

Ko­kias­idė­jas­siū­lo­tė­vai,­dar­že­lio­ben­druo­me­nė?Su­au­gu­sie­ji­pri­ta­ria,­kad­dar­že­lis­ga­lė­tų­pa­siū­ly­ti­dau­giau­ir­įvai­

res­nės­veik­los­ (bū­re­liai,­gim­ta­die­nių­šven­tės­sa­vait­ga­liais),­ ypač­įgy­ven­di­nus­ben­drų­jų­mo­bi­lių,­kin­tan­čių­erd­vių­stra­te­gi­ją,­tu­rė­tų­bū­ti­iš­plė­to­ta­lau­ko­te­ri­to­ri­ja,­nes­ofi­cia­liai­vi­si­vie­na­reikš­miš­kai­pri­ta­ria,­jog­vai­kams­rei­kia­kuo­dau­giau­bū­ti­lau­ke.­Pa­klau­sė­me,­ko­dėl­jie­to­ne­da­ro­da­bar.­Tė­vai­kal­ti­na­auk­lė­to­jas,­kad­lau­ke­su­sarg­di­na­vai­kus,­bet­li­ga­kaž­ku­ria­pras­me­yra­na­tū­ra­lus­pro­ce­sas.­Tur­būt­daž­niau­ser­ga­tie,­ku­rie­bū­na­ne­vė­di­na­mo­se­pa­tal­po­se­(vis­tiek­per­ei­na­per­lau­ką),­ne­gu­tie,­ku­rie­nuo­lat­lei­džia­lai­ką­lau­ke.­Vi­si­su­tin­ka,­o­ta­da­ga­li­me­su­ras­ti­„tre­čią­kal­tą“­–­erd­ves,­ku­rios­ne­tin­ka­mai­pri­tai­ky­tos.­No­rint­gru­pei­iš­ei­ti­į­lau­ką­vie­na­auk­lė­to­ja­su­pa­dė­jė­ja­tu­ri­ap­reng­ti­20­vai­kų,­ta­da­jie­vie­ni­ki­tų­pa­lau­kia­ir­vi­si­kar­tu­iš­ei­na.­Pas­kui­il­gas­pro­ce­sas­grįž­ti­at­gal.­Siū­lo­me­pa­grei­tin­ti­šį­pro­ce­są,­gal­net­leis­ti­vai­kui­ap­si­spręs­ti,­ar­jam­bū­ti­vi­du­je,­ar­iš­ei­ti­į­lau­ką.­Aiš­ku,­su­pran­ta­me,­kad­rei­kia­už­tik­rin­ti­sau­gu­mą,­auk­lė­to­jų­prie­žiū­rą,­bet­mes­da­ro­me­prie­lai­dą,­kad­vi­sa­tai­įma­no­ma­suor­ga­ni­zuo­ti.­Dau­gu­ma­dar­že­lių­nu­grio­vė­so­viet­me­čiu­sta­ty­tas­pa­vė­si­nes,­nes­ten­va­ka­rais­rink­da­vo­si­pa­aug­liai,­o­da­bar­ne­tu­ri­kur­su­vai­kais­pa­bū­ti,­pa­si­slėp­ti­nuo­lie­taus.­Gal­vo­ja­ma­ne­tik­grą­žin­ti­tas­pa­čias­pa­vė­si­nes,­bet­ir­prie­pa­sta­tų­įreng­ti­te­ra­sas,­pa­ša­li­niams­as­me­nims­ten­pa­tek­ti­bū­tų­sun­kiau,­at­si­ras­tų­psi­cho­lo­gi­niai­bar­je­rai.Vi­suo­se­dar­že­liuo­se­iš­so­viet­me­čio­iš­li­kę,­jog­lau­kas­da­li­ja­mas­

į­gru­pes:­kiek­vie­nos­te­ri­to­ri­ja­at­skir­ta­gy­vat­vo­rė­mis­ar­bor­te­liais.­Mū­sų­pro­jek­tuo­se­lau­ko­erd­vė­per­tvar­ky­ta­taip,­kad­vi­so­je­te­ri­to­ri­jo­je­iš­dės­to­mos­skir­tin­gos­veik­los:­ak­ty­ves­nės,­pa­sy­ves­nės,­lys­vės,­dar­že­liai,­smė­lis,­kars­tyk­lės,­vai­kai­pa­tys­ren­ka­si,­kur­ jiems­bū­ti­ir­ką­veik­ti.­Aiš­ku,­šian­dien,­kai­vie­na­auk­lė­to­ja­at­sa­kin­ga­už­20­sa­vo­gru­pės­vai­kų,­vi­sas­šis­prin­ci­pas­su­griū­na.­Ta­čiau­jei­gu­vie­na­auk­lė­to­ja­bū­tų­at­sa­kin­ga­už­smė­lio­dė­žę,­ki­ta­už­kars­tyk­les­ir­t.­t.,­pro­ble­mų­ne­kil­tų.­Ne­bus­taip,­kad­100­vai­kų­vie­nu­me­tu­su­bėgs­ra­vė­ti­ kra­pų.­At­bėgs­20,­ne­be­bus­vie­tų,­ki­ti­ nu­eis­ į­ smė­lio­dė­žę,­na­tū­ra­liai­pa­si­rinks,­kas­kam­įdo­miau.Ki­tas­svar­bus­da­ly­kas­–­auk­lė­to­jų­ir­tė­vų­ben­dra­vi­mas.­Tam­yra­

su­si­rin­ki­mai,­sku­biai­pri­rei­kus­ga­li­ma­pa­skam­bin­ti,­bet­daž­niau­siai­kal­ba­ma­si­rū­bi­nė­je.­Tė­vai­at­ei­na­pa­si­im­ti­vai­ko,­kol­jis­ap­si­ren­gia,­trum­pai­pa­si­kal­ba­su­auk­lė­to­ja­ ir­ iš­ei­na.­Ban­dė­me­ įsi­vaiz­duo­ti,­kad­ga­lė­tų­ bū­ti­ kaip­ ir­ ka­vi­nai­tė,­ kur­ tė­vai­ ir­ auk­lė­to­jos­ ga­lė­tų­pa­ben­drau­ti,­kol­vai­kai­dar­žai­džia.­Ma­mos­su­si­tik­tų,­pasikalbėtų­tar­pu­sa­vy­je.­ Taip­pat­ky­la­klau­si­mų,­kur­švęs­ti­ vai­kų­gim­ta­die­nius­ (ypač­ma­žes­niuo­se­mies­tuo­se),­kas­pa­si­rū­pins­vai­kais,­kol­tė­vai­ bus­spek­tak­ly­je­ar­kon­cer­te.­Vi­sa­ tai­ ga­lė­tų­ vyk­ti­ dar­že­lio­ erd­vė­se.Pran­cū­zi­jo­je­yra­to­kių­mo­de­lių­dar­že­lių,­kur­nė­ra­auk­lė­to­jų,­vai­

kais­pa­si­keis­da­mi­rū­pi­na­si­tė­vai,­iš­nau­do­da­mi­sa­vo­va­di­na­muo­sius­„ma­ma­die­nius“­ ir­ „tė­va­die­nius“.­ Tar­ki­me,­ gru­pė­je­ yra­10­ vai­kų,­kiek­vie­nas­tu­ri­po­du­tė­vus,­20­su­au­gu­sių­jų,­kiek­vie­nas­iš­jų­per­mė­ne­sį­du­kar­tus­pa­bū­na­su­vi­sais­gru­pės­auk­lė­ti­niais,­pa­ma­to,­ kaip­ jų­ma­žy­lis­ben­drau­ja­su­ben­dra­am­žiais.­Jei­ tė­vai­ne­no­ri­su­gru­pe­vai­kų­bū­ti­pa­tys,­ga­li­su­tar­ti­lai­ką­ir­pa­si­kvies­ti­auk­lę.­

Ko­kios­di­džiau­sios­pro­ble­mos?­Ko­kius­trū­ku­mus­ma­to­dar­že­liai,­ką­la­biau­siai­no­rė­tų­keis­ti?Jie­to­ne­įvar­di­ja,­bet­spė­ju,­kad­no­ri­pa­keis­ti­sa­vo­įsi­ti­ki­ni­mus:­

to­kie­pro­jek­tai­Lie­tu­vo­je­yra­įma­no­mi,­nes­ne­rei­ka­lau­ja­di­de­lių­in­ves­ti­ci­jų.­Tie­siog­rei­kia­vis­ką­ge­rai­su­pla­nuo­ti­ir­pa­si­ryž­ti.­Čia­gal­būt­svar­bu­pa­žy­mė­ti,­kad­ap­skri­tai­švie­ti­mo­sek­to­riui,­ypač­dar­že­liams,­

Vai­kų­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mas­–­erd vės kū ry bai ir sa viug dai

Vaikai­dalyvauja­kūrybinėse­dirbtuvėse

Ugdymo­erdves­aptaria­suaugusieji

5Informacinio leidinio „Švietimo naujienos“ Nr. 8 (363) priedas

trūks­ta­dė­me­sio­iš­vals­ty­bės,­ma­žas­fi­nan­sa­vi­mas,­o­at­nau­ji­ni­mo­dar­bai­orien­tuo­ti­ iš­skir­ti­nai­ tik­ į­ pa­sta­to­ener­ge­ti­nio­efek­ty­vu­mo­ge­ri­ni­mą.­Jie­ir­pa­tys­pri­pa­žįs­ta:­„Da­ro­me,­da­ro­me,­bet­ma­to­me,­kad­kaž­kaip...­tas­gra­žu,­tas­gra­žu,­bet­vi­su­mos­nė­ra“,­o­tu­rint­vi­zi­ją,­pro­jek­tą,­ga­li­ma­ir­eta­pais­gau­nant­fi­nan­sa­vi­mą­pa­siek­ti­no­ri­mą,­dar­nų­ir­veiks­nų­re­zul­ta­tą.Auk­lė­to­jai­no­ri­dau­giau­lai­ko­su­vai­kais­pra­leis­ti­kie­me.­Svar­bu­

sau­gu­mas­vi­so­mis­pra­smė­mis:­pra­de­dant­nuo­dar­že­lio­ap­sau­gos,­t.­ y.­ tvo­ra,­ bai­giant­ to­kiais­ele­men­ta­riais­da­ly­kais,­ kaip­ tu­a­le­tas,­ku­ris­bū­tų­lau­ke­ar­ba­pri­ei­na­mas­iš­lau­ko,­jei­vie­nam­iš­20­vai­kų­pri­reik­tų,­auk­lė­to­jai­ne­tek­tų­lau­ke­pa­lik­ti­ki­tų­ug­dy­ti­nių,­kol­pa­ly­dės­jį­į­gru­pę.­Smul­kūs­bui­ti­niai­rū­pes­čiai­su­da­ro­vi­su­mą,­ko­dėl­pa­sta­tas,­erd­vė­ne­vei­kia­to­bu­lai.An­ke­to­se­ ir­per­su­si­ti­ki­mus­ tė­vai­ į­ klau­si­mą,­ko­ trūks­ta­dar­

že­ly­je,­at­sa­ky­da­vo­ „žais­lų“.­Kai­ įvar­di­jo­me­pro­ble­mas­ ir­ga­li­mus­erd­vių­spren­di­mo­bū­dus,­ta­da­su­vok­ta,­kad­rei­kia­ne­kos­me­tiš­kai,­ne­ „eu­ro­re­mon­tiš­kai“,­o­ iš­es­mės­vis­ką­per­tvar­ky­ti,­pa­ko­re­guo­ti­vi­daus­sis­te­mą.­ Ir­ tuomet­žais­lai­ tam­pa­ tik­ant­ra­pla­nių­po­rei­kių­ten­ki­ni­mo­prie­mo­ne.

Ar­skir­tin­guo­se­dar­že­liuo­se,­mies­tuo­se­ski­ria­si­no­rai,­ar­vis­gi­ten­den­ci­jos­pa­na­šios?Vi­si­no­ri­gra­žes­nių,­šil­tų­ir­jau­kių­pa­tal­pų.­Gal­būt­ski­ria­si­iš­šū­kiai­

ar­ba­pro­ble­mos.­Did­mies­čiai­ su­si­du­ria­ su­pro­ble­ma,­kur­ su­tal­pin­ti­vai­kus,­taip­at­si­ran­da­sa­vų­spren­di­nių­ar­ba­ki­tų­smul­kes­nių­sun­ku­mų,­o­ma­žes­niuo­se­mies­tuo­se,­ku­riuo­se­ma­žė­ja­gy­ven­to­jų­skai­čius,­yra­ki­ta­pro­ble­ma:­ką­da­ry­ti­su­to­mis­tuš­čio­mis­erd­vė­mis?­Sa­ky­čiau,­kad­ma­žuo­se­mies­tuo­se­tru­pu­tį­jau­kes­nė­at­mos­fe­ra,­to­kia,­ku­rią­la­biau­įsi­vaiz­duo­čiau,­kaip­tin­ka­mą­dar­že­liui.­Ten­tė­vai­ir­dar­že­lio­dar­buo­to­jai­vie­ni­ki­tus­ma­to­ne­tik­dar­že­ly­je,­ten­ma­žes­nės­ben­druo­me­nės.­Nors­apie­tai­nie­kas­ne­kal­bėjo,­ta­čiau­kiekvienas­pajuto­šiek­tiek­šil­tes­nę­at­mos­fe­rą­ne­gu­did­mies­čiuo­se.Did­mies­čių­dar­že­liai­ne­no­ri­di­din­ti­vai­kų­skai­čiaus,­ta­čiau­jie­pa­

sta­ty­ti­kaip­ant­prie­ka­lo­–­da­bar­vy­rau­ja­krep­še­lio­sis­te­ma:­kiek­tu­ri­vai­kų,­tiek­tu­ri­pi­ni­gų,­to­kį­tu­ri­ir­at­ly­gi­ni­mą,­ir­ga­li­my­bę­pa­ge­rin­ti­in­fra­struk­tū­rą.­Aki­vaiz­du,­kad­žmo­gus­ne­kirs­ša­kos,­ant­ku­rios­sė­di.­Ta­čiau­pe­da­go­gai­su­pran­ta,­kad­di­des­niam­vai­kų­skai­čiui­ne­ga­lės­už­tik­rin­ti­ko­ky­biš­ko­ug­dy­mo.­Jie­su­gal­vo­ję­be­ga­lę­įvai­riau­sių­bū­dų,­kaip­su­tal­pin­ti­dau­giau­vai­kų­(per­tvar­ky­ti­erd­ves,­ar­chi­tek­tū­ri­nė­mis­prie­mo­nė­mis­kaž­ką­iš­plės­ti,­at­si­sa­ky­ti­ne­rei­ka­lin­gų­pa­tal­pų,­op­ti­mi­zuo­ti,­pa­da­ry­ti­jas­kin­ta­mas).­Mes­ly­giai­taip­pat­kei­čia­me­erd­ves,­ta­čiau­sie­kia­me­ki­to­tiks­lo.

Ko­kius­erd­vių­trū­ku­mus­pa­ste­bė­jo­pro­jek­tuo­to­jų­ko­man­dos,­at­vy­ku­sios­į­ug­dy­mo­įstai­gas?Pir­ma­sis­trū­ku­mas­–­gru­pės­struk­tū­ra,­ku­ri­tra­di­ciš­kai­su­si­de­da­

iš­4­da­lių:­rū­bi­nės,­tu­a­le­to,­gru­pės­ir­mie­ga­mo­jo.­Ne­vi­suo­se­yra­iš­li­ku­si­ket­vir­to­ji,­kai­ku­rie­tu­ri­nuo­so­viet­me­čio­li­ku­sias­iš­spin­tų­iš­sklei­džia­mas­lo­vas,­ki­ti­jas­iš­kei­tė­į­šiuo­lai­kiš­kes­nius­spren­di­mus.Ant­ra­sis­trū­ku­mas­–­per­ma­žai­ben­drų­erd­vių,­be­veik­vi­si­dar­

že­liai­tu­ri­tik­vie­ną­sa­lę,­o­ši­–­la­bai­griež­tą­gra­fi­ką,­ka­da­ug­dy­ti­niai­ga­li­at­ei­ti.­Pa­bu­vę­ke­letą­die­nų­dar­že­liuo­se­pa­ma­tė­me,­kaip­vai­kai­re­a­guo­ja­į­di­des­nes­erd­ves­–­sa­lė­jiems­aso­ci­juo­ja­si­su­šven­tė­mis,­ten­at­ėję­at­gy­ja,­iš­kar­to­tam­pa­ku­pi­ni­ener­gi­jos.­Bū­tent­to­dėl­kū­ry­bos­dar­bai­mums­se­kė­si­pui­kiai,­nes­vis­kas­vy­ko­ak­tų­sa­lė­se.Siū­lo­me­to­kią­erd­vių­sis­te­ma,­kur­ug­dy­ti­niai­ga­li­rink­tis,­ką­veik­

ti,­su­si­tik­ti­su­ki­to­am­žiaus­vai­kais.­Ki­taip­ta­riant,­erd­vi­nę­dar­že­lio­struk­tū­rą­iš­„gru­pės“­ir­„sa­lė“­keis­ti­į­vi­siš­kai­ki­to­kią­–­as­me­ni­nio­bu­vi­mo,­ma­žos­gru­pės,­ di­de­lės­ ben­druo­me­nės­erd­ves,­ ku­rios­tu­rė­tų­bū­ti­ ati­tin­ka­mai­pro­por­cin­gos­ tar­pu­sa­vy­je.­Da­bar­ti­niuo­se­dar­že­liuo­se­tu­ri­me­tas­ant­ro­jo­ti­po­(ne­di­de­lių­gru­pių)­erd­ves,­net­ir­pats­gru­pės­vi­dus­taip­su­konst­ruo­tas:­sta­liu­kai­su­sta­ty­ti­gru­pė­mis­ir­prie­vie­no­iš­jų­sė­di­4–5­vai­kai.­Tai­yra­ta­ma­žo­ji­gru­pė,­ta­čiau­vi­siems­su­si­tik­ti­vie­no­je­vie­to­je­ir­kaž­ką­kar­tu­veik­ti­yra­tik­dvi­ga­li­my­bės­–­pu­sė­va­lan­dos­ar­15­mi­nu­čių­per­die­ną­ak­tų­sa­lė­je­ar­ba­lau­ke.­Pir­mo­jo­ti­po­–­as­me­ni­nio­­bu­vi­mo,­kai­vai­kas­ga­li­at­si­ri­bo­ti,­jei­ jam­no­ri­si­pa­bū­ti­ vie­nam,­–­erd­vių­ iš­prin­ci­po­nie­kur­nė­ra.­ Ir­ma­no­jau­mi­nė­tas­ry­šys­su­lau­ku.­Čia­ta­ri­ba­tu­rė­tų­bū­ti­tri­na­ma.

kon­kre­tūs­pro­jek­tai,­jų­pa­vyz­džiai

Pa­pa­sa­ko­ki­te­apie­pro­jek­tus,­ko­kios­jų­ypa­ty­bės?­Trum­pai­api­bū­din­ki­te­kiek­vie­ną.­Ko­kie­siū­lo­mi­po­ky­čiai?Api­bū­din­siu­juos­pa­gal­ti­po­po­pu­lia­ru­mą­ar­ba­pa­pli­ti­mą­ša­ly­je.­

Pats­po­pu­lia­riau­sias­yra­va­di­na­mo­jo­H­ti­po­pa­sta­tas­–­du­gru­pių­kor­pu­sai,­su­jung­ti­ vie­nu­siau­ru­ko­ri­do­riu­mi.­Šia­me­pro­jek­te­pa­grin­di­nis­ak­cen­tas­yra­ben­dro­s­erd­vės,­ki­taip­ta­riant,­gru­pės­per­tvar­ky­mas­ati­tin­ka­da­bar­ti­nius­erd­vių­rė­mus,­at­si­sa­ko­ma­vi­di­nių­per­tva­rų,­ ta­me­pa­čia­me­plo­te­ su­ku­ria­ma­efek­tin­ges­nė­ap­lin­ka.­Ta­čiau­šie­dar­že­liai­tu­ri­la­bai­ne­pa­lan­kų­san­ty­kį:­12­gru­pių­ir­vie­na­sa­lė,­ypač­trūks­ta­ben­drų­erd­vių.­Be­abe­jo,­na­tū­ra­lus­siū­ly­mas,­kaip­jas­plės­ti,­–­iš­nau­do­ti­tą­tar­pi­nę­jung­tį,­ko­ri­do­rių,­di­din­ti,­pri­tai­ky­ti­ben­drai­ veik­lai,­ žai­di­mui,­ edu­ka­ci­jai,­ ak­ty­ves­niems,­ in­ten­sy­ves­niems­užsiėmimams.­Bū­dai­yra­ke­li:­pa­da­ryti­tik­kaip­vi­daus­erd­vę­ar­ba­pu­siau­vi­daus,­pu­siau­ lau­ko,­nes­ tie­du­kor­pu­sai­ for­muo­ja­už­da­rus­kie­me­lius.Ant­ras­ar­tre­čias­pa­gal­pa­pli­ti­mą­Lie­tu­vo­je­–­vie­nas­dvie­jų­aukš­

tų­ir­du­vie­no­aukš­to­korpusai,­for­muo­jan­tys­U­rai­dę.­Tra­di­ciš­kai­pa­gal­pro­jek­ti­nę­so­vie­ti­nę­si­tu­a­ci­ją­vie­no­aukš­to­kor­pu­suo­se­bu­vo­nu­ma­to­mi­lop­še­liai­ar­ma­žų­jų­vai­kų­gru­pės,­o­dvie­jų­aukš­tų­kor­pu­suo­se:­apa­čio­je­ad­mi­nist­ra­ci­ja,­vir­šu­je­–­vy­res­nių­vai­kų­gru­pės.­Šio­ ti­po­pa­sta­tų­pa­grin­di­nis­po­ten­cia­las­yra­vi­di­nis­kie­mas,­ku­rį­for­muo­ja­trys­kor­pu­sai­su­jun­gia­mai­siais­ko­ri­do­riais.­Dvie­jų­aukš­tų­kor­pu­so­cen­tri­nė­je­da­ly­je,­be­si­ri­bo­jan­čio­je­su­vi­di­niu­kie­mu,­ yra­ak­tų­sa­lė,­ku­ri­ne­tu­ri­jo­kio­ry­šio­su­vi­di­niu­kie­mu­(be­veik­vi­suo­se­dar­že­liuo­se­du­rys­už­dangs­ty­tos­užuo­lai­do­mis),­ir­du­ko­ri­do­riai,­bet­jų­plo­tas­ne­iš­nau­do­ja­mas.­At­vė­rus­ak­tų­sa­lę­į­vi­di­nį­kie­mą,­at­vė­rus­pra­ėji­mus­ir­pra­tę­sus­te­ra­sas­iš­kar­to­at­gy­ja­kie­mas,­jį­ga­li­ma­ati­duo­ti­ma­žie­siems,­jei­gu­no­ri­ma­juos­at­skir­ti.­At­si­ran­da­dar­že­lio­šir­dis­–­kie­mas,­ap­link­ku­rį­ga­li­vis­kas­suk­tis.­Šio­ti­po­dar­že­lio­gru­pė­taip­pat­per­tvar­ko­ma­pa­gal­esa­mos­gru­pės­erd­vi­nius­kon­tū­rus,­iš­lais­vi­nant­ją­nuo­per­tek­li­nių­per­tva­rų,­for­muo­jant­cen­tri­nį­erd­vės­tū­rį.­Ak­tų­ sa­lė­je­ vie­to­je­ sta­bi­lių­ sie­nų­pa­siū­lė­me­mo­bi­lias,­ taip­erd­vė­la­bai­leng­vai­iš­si­ple­čia­ir­at­si­ran­da­ga­li­my­bė­ją­mo­de­liuo­ti­į­ma­žes­nes­pa­tal­pas,­tar­ki­me,­ei­li­nę­die­ną­jas­pri­tai­ky­ti­at­ski­riems­spe­ci­fi­niams­už­si­ė­mi­mams.Tre­čia­sis­mū­sų­nag­ri­nė­tas­pa­sta­to­ ti­pas­yra­šiek­ tiek­ma­žiau­

pa­pli­tęs,­vė­les­nių­lai­kų­(1970–1980­m.).­Tai­ke­tu­rių­kor­pu­sų­kom­plek­sas:­trys­iš­šo­nų­ir­vie­nas­cen­tre.­Itin­pa­lan­ku,­kad­yra­pu­siau­at­ski­ri­ma­ži­pa­sta­tai,­ku­rie­ga­lė­tų­veik­ti­at­ski­rai­su­sa­vo­įė­ji­mais.­Leng­va­mo­de­liuo­ti­ar­mo­di­fi­kuo­ti­veik­lą,­kai­pa­sta­tas­tu­ri­at­ski­rus­kor­pu­sus­ ir­ įė­ji­mus.­Pe­ri­met­ro­kor­pu­suo­se­ įren­gia­mos­gru­pės,­ku­rios­per­si­tvar­ko­sa­vo­vi­di­nę­struk­tū­rą,­o­cen­tre­ įku­ria­ma­mi­ni­kul­tū­ros,­ren­gi­nių,­veik­lų­vie­ta­su­šiek­tiek­ad­mi­nist­ra­ci­jos­ir­ge­ra­sa­le,­ta­da­jau­ga­li­me­įsi­vaiz­duo­ti­vi­sus­sce­na­ri­jus,­kaip­sa­lę­nau­do­ja­dar­že­lis­ir­vie­tos­ben­druo­me­nė.„Bo­ru­žė­lė“­Aly­tu­je­–­tai­pats­vė­liau­sias­ti­pas,­Lie­tu­vo­je­baig­tas­

sta­ty­ti­1990­m.,­pri­me­nan­tis­pi­lį.­Jo­struk­tū­ro­je­ma­to­me­ar­chi­tek­tū­ros­po­ky­tį­–­ju­dė­ji­mą­ra­tu:­cen­tre­yra­ak­tų­sa­lė,­tu­rin­ti­na­tū­ra­lų­ap­švie­ti­mą­per­stog­lan­gius,­o­ra­tu­dviem­aukš­tais­iš­dės­ty­tos­gru­pės.­Ka­dan­gi­kiek­vie­nam­dar­že­liui­pa­siū­ly­ta­po­du­skir­tin­gus­va­rian­tus,­sce­na­ri­jus,­kaip­jie­ga­lė­tų­plė­to­tis,­tai­kal­bant­apie­gru­pes,­vie­nu­at­ve­ju­pa­si­lie­ka­ma­prie­esa­mos­struk­tū­ros,­ki­tu­–­ji­vi­siš­kai­„iš­va­lo­ma“­ir­pa­siū­lo­ma­nau­ja.­Vi­di­nė­pa­sta­to­struk­tū­ra­nė­ra­blo­ga,­jo­je­už­ko­duo­tas­ben­dra­vi­mo­po­ten­cia­las:­ra­tu­iš­si­dės­čiu­sios­gru­pės­ir­cen­tre­esan­ti­su­si­ti­ki­mų­bei­veik­lų­zo­na­–­sa­lė.­Pro­jek­tuo­to­jų­siū­ly­mas­vie­na­me­iš­va­rian­tų­–­vie­ną­gru­pę­pa­nau­do­ti­kaip­pa­pil­do­mą­spor­to­sa­lę,­an­trą­(at­si­žvel­giant­į­ug­dy­mo­įstai­gos­veik­lą)­–­ki­to­kiems­už­si­ė­mi­mams.­Šis­ dar­že­lis­ yra­ pa­si­rin­kęs­ et­no­kul­tū­ros­kryp­tį,­tam­skir­ta­erd­vė­kaip­mu­zie­ju­kas,­už­si­ė­mi­mų­kla­sė.Ki­ta­lau­ko­erd­vei­siū­lo­ma­idė­ja.­Įsi­vaiz­duo­ki­me,­kaip­šer­dį­tu­ri­me­

ak­tų­sa­lę,­ta­da­pe­ri­met­ri­nį­ko­ri­do­rių,­už­jo­–­gru­pes,­o­ta­da­–­lau­ką.­Ta­čiau­san­ty­kis­ir­ry­šys­su­lau­ku­vėl­gi­yra­tra­di­ci­nis­per­dra­bu­ži­nę­ir­vie­nas­du­ris.­Pro­jek­tuo­to­jai­siū­lo­pri­dė­ti­ir­tre­čią­žie­dą,­ku­ris­pra­šo­si­na­tū­ra­liai.­Tai­tų­gru­pių­ry­šys­su­lau­ku:­at­si­ran­da­te­ra­sa,­vie­to­mis­net­sa­vo­tiš­kas­už­da­ras­žie­mos­so­das­–­dar­vie­nas­iš­ori­nis­žie­das,­ku­ris­su­da­ro­są­ly­gas­iš­nau­do­ti­lau­ką.

6

Pas­ku­ti­nis­ti­pas­yra­la­biau­pa­pli­tęs­did­mies­čiuo­se:­iš­tri­jų­da­lių,­tri­jų­kor­pu­sų,­ taip­pat­su­da­ran­tis­U­rai­dę,­ tu­rin­tis­už­da­res­nį­kie­mą.­Čia­ar­chi­tek­tai­pa­siū­lė­ga­na­ryž­tin­gą­va­rian­tą,­kai­vi­są­pir­mą­aukš­tą,­ ne­pa­žeis­da­mi­ re­konst­ruk­ci­jos­prin­ci­pų,­ pa­ver­čia­ veik­los­te­ri­to­ri­ja,­kur­yra­per­si­pi­nan­čios­at­vi­ros­erd­vės­ir­tik­tru­pu­tį­la­biau­at­skir­tos­lop­še­lių­gru­pės,­tu­rin­čios­įė­ji­mą­į­vi­di­nį­kie­mą,­skir­tą­pa­tiems­ma­žiau­siems,­o­4–6­m.­vai­kai­tu­ri­skir­tin­gų­veik­lų­per­vi­są­dar­že­lį­iš­si­lie­ju­sio­se­erd­vė­se.­Aki­vaiz­džiai­pa­si­kei­čia­struk­tū­ra,­jei­gu­tu­ri­me­sta­čia­kam­pę­iš­orę,­ta­da­vi­du­je­na­tū­ra­liai­at­si­ran­da­ap­skri­ti­mų,­lenk­tų­erd­vių.­O­ant­ra­me­aukš­te­ra­miems­už­si­ė­mi­mams­ir­mie­gui­pa­lie­ka­mos­4­gru­pės,­ak­ty­viai­veik­lai­skir­tas­pir­mas­aukš­tas,­tu­rin­tis­pa­to­gų­iš­ėji­mą­į­lau­ką.­Ki­tų­va­rian­tų­ar­chi­tek­tai­šiam­ti­pui­pa­siū­lė­su­ne­di­de­le­in­ter­ven­ci­ja,­bet­to­kiais­„aku­punk­tū­ri­niais“­prin­ci­pais,­ ku­riuos­pa­va­di­no­ „mo­čiu­tės­megz­to­mis­ki­še­nė­mis“:­ bal­ko­nais­te­ra­so­mis­pra­plės­ti­ gru­pių­ erd­ves,­ drau­ge­ su­ku­riant­vaiz­dą­ir­pa­pil­dant­dar­že­lio­ar­chi­tek­tū­rą,­įve­dant­ben­dro,­ak­ty­vaus­vei­ki­mo­erd­vę,­pvz.,­kars­tyk­les.­Aki­vaiz­du,­kad­nė­vie­nas­dar­že­lis­ne­tu­ri­ to­kio­kie­kio­ben­drų­erd­vių,­kur­vai­kai­ga­lė­tų­plė­to­ti­ veik­las.­ Jos­ rei­ka­lau­ja­ daug­plo­to,­ tad­ne­ra­cio­na­lu­ bū­tų­ įreng­ti­ prie­ kiek­vie­nos­gru­pės,­ki­ta­ver­tus,­ben­dros­erd­vės­ska­ti­na­ben­druo­me­niš­ku­mą­ir­ki­to­kį­san­ty­kį.

Pa­ko­men­tuo­ki­te­šiuos­spren­di­mus.Čia­yra­ma­no­mi­nė­tas­vi­di­nis­kie­mas­ir­ak­tų­sa­lė,­ku­ri­tu­ri­vie­

nas­du­ris,­taip­pat­vit­ri­ni­niai­lan­gai­ar­ba­lan­gai­iki­že­mės,­ku­riuos­ga­li­ma­bet­ka­da­at­si­da­ry­ti.­Net­įsi­vaiz­duo­ja­me,­kad­ir­šven­tė­ga­li­vyk­ti­pu­siau­vi­du­je,­pu­siau­lau­ke.­At­si­ran­da­te­ra­sa,­me­di­nė­dan­ga,­už­den­gia­mas­vir­šus.­Šis­dar­že­lių­ti­pas­tu­ri­to­kią­struk­tū­rą,­kad­prie­jo­ne­sun­kiai­ga­li­ma­pri­jung­ti­du­prie­sta­tus,­ku­rie­na­tū­ra­liai­in­teg­ruo­ja­si­į­pa­sta­to­sis­te­mą.

Dar­že­lio­„Pu­šai­tė“­at­ve­jis­–­šian­dien­įstai­ga­tu­ri­gru­pes­pir­ma­me­ir­ ant­ra­me­aukš­tuo­se,­o­mes­siū­lo­me­pir­ma­me­aukš­te­su­kur­ti­at­vi­ras­erd­ves­su­įvai­riais­už­ka­bo­riais,­už­kam­piais,­ku­riuo­se­ga­li­ma­vyk­dy­ti­skir­tin­gas­veik­las,­vai­kai­jas­ga­li­lais­vai­pa­si­rink­ti.­Kaip­prieš­prie­šą­ro­do­me­da­bar­ti­nę­gru­pės­nuo­trau­ką:­su­sta­ty­ti­sta­lai,­o­už­sie­nos­mie­go­erd­vė.­(Žr.­nuotraukas­viršelyje­–­aut.­past.)

Vai­kų­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mas­–­erd vės kū ry bai ir sa viug dai

Šiuo­at­ve­ju­siū­lo­me­per­tvar­ky­ti­pa­tal­pą­taip,­kad­už­li­pę­laip­tais­vai­kai­ras­tų­as­me­ni­nę­erd­vę,­kur­ga­lė­tų­at­si­skir­ti­nuo­gru­pės.­O­lo­vy­tės­ įren­gia­mos­pa­lan­gė­se,­ jas­ga­li­ma­ iš­trauk­ti­ iš­ po­ suo­lų.­Da­bar­dar­že­liuo­se­pa­lan­gės­yra­maž­daug­to­pa­ties­aukš­čio­kaip­ir­vai­ko­akys.­To­dėl­pir­ma­me­aukš­te­siū­lo­me­da­ry­ti­lan­gus­iki­že­mės,­vit­ri­nas,­taip­su­da­roma­ga­li­my­bė­iš­ei­ti­fi­ziš­kai,­o­ant­ra­me­–­am­fi­te­at­riu­kus,­pa­li­pi­mus,­kur­vai­kas­ga­li­už­kop­ti,­lan­gas­jam­tam­pa­ry­šiu­su­su­pan­čia­ap­lin­ka,­laip­tai­iš­nau­do­ja­mi­žais­lams­ar­lo­voms­lai­ky­ti.­ Laip­tai­ ga­li­ pa­gel­bė­ti­ ir­ kaip­ sa­vo­tiš­kas­am­fi­te­at­ras,­ kur­vai­kai­ga­li­su­sės­ti.

Ko­kie­to­les­ni­pla­nai,­su­si­ję­su­šiuo­pro­jek­tu?Įgy­ven­di­nu­si­ šį­ pla­taus­mas­to­pro­jek­tą,­VDA­ In­ter­je­ro­di­zai­no­

ka­ted­ra­pla­nuo­ja­to­liau­tęs­ti­švie­ti­mo­įstai­gų­at­nau­ji­ni­mo,­mo­der­ni­za­vi­mo­ir­pri­tai­ky­mo­šiuo­lai­ki­niams­ug­dy­mo­pro­ce­sams­veik­lą.­Jau­da­bar­ini­cia­ty­ves­nės­sa­vi­val­dy­bės­ar­jų­įstai­gos,­ver­tin­da­mos­to­kio­pro­jek­ta­vi­mo­nau­dą,­krei­pia­si­ dėl­pro­jek­tų­pa­ren­gi­mo.­Tai­tik­dar­kar­tą­pa­tvir­ti­na,­kad­ŠMM­in­ci­juo­ta­kryp­tis­bu­vo­itin­ak­tu­a­li,­ o­mū­sų­pa­siū­ly­tas­pro­ble­mos­spren­di­mo­bū­das­ir­jo­re­zul­ta­tai­–­nau­din­gi.

Ačiū­už­po­kal­bį.Do­vi­lė­ŠI­LEI­Ky­TĖ

Iliustracijos­iš­www.projektas­aikstele.lt

7Informacinio leidinio „Švietimo naujienos“ Nr. 8 (363) priedas

Jau­niau­sie­ji­ša­lies­gy­ven­to­jai­–­dar­že­li­nu­kai­–­mo­der­nių­erd­vių­lau­kia­jau­se­niai.­Apie­tai­ir­šiai­te­mai­ar­ti­mus­da­ly­kus­„Švie­ti­mo­nau­jie­nos“­kal­bi­no­Ute­nos­r.­sa­vi­val­dy­bės­ad­mi­nist­ra­ci­jos­Švie­ti­mo,­spor­to­ir­jau­ni­mo­rei­ka­lų­sky­riaus­ve­dė­ją­Ro­mu­al­dą­KRAU­LI­ŠĄ.

pa­ma­tų­pa­ma­tas

Kaip­ver­ti­na­te­Švie­ti­mo­ir­moks­lo­mi­nis­te­ri­jos­(ŠMM)­ir­Vil­niaus­dai­lės­aka­de­mi­jos­„Iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­erd­vių­mo­der­ni­za­vi­mo“­pro­jek­tą?Pri­sta­ty­ti­pro­jek­tai­iš­tik­rų­jų­yra­fan­tas­tiš­ki.­Juo­se­aps­tu­per­spek­

ty­vių­ir­įdo­mių­su­ma­ny­mų.­Pui­ku.­Pro­jek­tas­su­stip­ri­na­sa­vo­tiš­ką­ju­dė­ji­mą­–­ iš­ vai­kų­prie­žiū­ros­per­ei­na­me­ į­ jų­ug­dy­mo­ lyg­me­nį.­Ska­ti­na­mas­kū­ry­bin­gu­mas,­ dar­že­liai­ iš­si­va­duo­ja­ iš­ įvai­rių­ sle­gian­čių­nor­mų.­Vai­kas­pats­ren­ka­si­jam­tin­kan­čias­ir­pa­tin­kan­čias­veik­las.­Džiau­giuo­si,­ kad­apie­ iki­mo­kyk­li­nį­ ug­dy­mą­pra­dė­jo­me­mąs­ty­ti­ ki­taip.­ Ir­ sta­tant­ na­mą,­ jei­ pa­ma­tas­ pras­tas,­ –­ sie­nos­trū­ki­nės,­ per­si­kreips­ sto­gas.­ Iki­mo­kyk­li­nis­ug­dy­mas­–­pa­ma­tų­pa­ma­tas.­La­bai­ge­rai,­kad­jau­su­vok­ta,­jog­svar­biau­sia­–­ne­vai­ko­prie­žiū­ra.­Ar­chi­tek­tai­jau­ni,­jie­siū­lo­ori­gi­na­lias­idė­jas.­Sie­kia­my­bė­iš­kel­ta­aukš­tai.­Tik­ky­la­daug­klau­si­mų­dėl­lė­šų­ir­lai­ko­pro­jek­tui­ įgy­ven­din­ti.

Tu­ri­te­ome­ny­je­nu­ma­ty­tas­lė­šas­pro­jek­tui­įgy­ven­din­ti?Taip,­kai­na­–­reik­lus­veiks­nys.­Ji­ren­gė­jų­pa­skai­čiuo­ta,­bet­ne­si­tar­

ta­su­sta­ty­bi­nin­kais,­spe­cia­lis­tų­ver­ti­ni­mu,­kai­na­ne­ati­tin­ka­tik­ro­vės.­Kai­sta­ty­bi­nin­kai­su­si­pa­ži­no­su­šiais­pro­jek­tais,­lė­šų­po­rei­kis­ki­lo­4–5­kar­tus.­Lė­šos­ski­ria­mos­re­gio­nams,­pa­vyz­džiui,­500­tūkst.­eu­rų­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­erd­vėms­mo­der­ni­zuo­ti.­Kiek­vie­na­re­gio­no­sa­vi­val­dy­bė­šiuos­pi­ni­gus­tem­pia­į­sa­vo­pu­sę.­Lė­šos­pa­pras­tai­ski­ria­mos­da­li­mis.­Ne­aiš­ku,­ar­vė­liau­bus­pi­ni­gų,­ar­ne­bus.­Rei­kia­lauk­ti.­„Iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­erd­vių­mo­der­ni­za­vi­mo“­pro­jek­tas­–­pa­žan­gus­da­ly­kas,­tik­per­ne­lyg­sku­ba­ma­jį­gar­sin­ti.­ŠMM­spe­cia­lis­tų­nuo­mo­ne,­tu­rė­tų­pri­si­dė­ti­sa­vi­val­dy­bės.­Su­pran­ta­ma,­mes­la­bai­to­no­rė­tu­me,­bet­ma­žes­nės­sa­vi­val­dy­bės,­to­kios­kaip­Ute­nos­r.,­pi­ni­gų­ne­tu­ri.­Rei­kė­tų­erd­ves­mo­der­ni­zuo­ti­po­tru­pu­tį,­bet­jei­gu­šian­dien­ne­bai­gei,­ry­toj­jau­ki­tos­bė­dos,­įdė­tos­lė­šos­ga­li­ne­duo­ti­lau­kia­mo­re­zul­ta­to.

Kaip­api­bū­din­tu­mė­te­šian­die­nos­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­erd­ves?Da­bar,­ sa­ky­čiau,­ vai­kai­už­da­ry­ti­ į­ so­vie­ti­nes­erd­ves.­Fak­tiš­kai­

veik­la­ap­ri­bo­ta­ įvai­rių­nor­mų­ ir­ tai­syk­lių.­Bet­kai­ku­rie­po­ky­čiai­vyks­ta...­Ute­no­je­per­pas­ta­ruo­sius­me­tus­ap­tver­tos­iki­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­įstai­gų­te­ri­to­ri­jos.­Už­tik­rin­ta­sau­gi­erd­vė,­vai­kas­ga­li­lais­vai­ju­dė­ti.­Jei­gu­ne­pa­tin­ka­sa­vos­gru­pės­veik­la­lau­ke,­jis­ga­li­ei­ti­prie­ki­tos­gru­pės­ir­žais­ti­ten,­kur­pa­tin­ka.­To­kius­da­ly­kus­ga­li­pa­si­da­ry­ti­kiek­vie­na­sa­vi­val­dy­bė.­Tam­tik­rai­ne­rei­kia­prie­šin­tis.­Juo­la­biau­kad­tai­ su­si­ję­ su­vai­ko­sau­gu­mu.­Da­bar­sau­gik­lių­ jau­čia­me­ma­žiau,­ pri­ori­te­tas­ –­ug­dy­mo­kryp­tis.­ At­ei­ty­je­ tu­rė­tų­ ge­rė­ti­ ir­ ben­dro­jo­ug­dy­mo­pa­sie­ki­mai,­nes­iš­es­mės­kei­čia­si­pra­džių­pra­džia­–­iki­mo­kyk­li­nis­ir­prieš­mo­kyk­li­nis­ug­dy­mas.­Ga­lė­tu­me­ei­ti­to­liau,­bet,­kaip­vi­sa­da,­trūks­ta­pi­ni­gų.

Aukš tai iš kel ta sie kia my bė

tU­ri­me­bū­ti­drą­ses­ni

Dau­gu­ma­mū­sų­dar­že­lių­sta­ty­ti­so­viet­me­čiu.­Ar­įma­no­ma­juo­se­įreng­ti­nau­jas­erd­ves?Gal­tik­Vil­nius,­Klai­pė­da­ir­ki­ti­di­die­ji­mies­tai­sta­to­nau­jas­ug­dy­mo­

įstai­gas,­mes­lo­po­me­so­vie­ti­nius­pa­sta­tus,­ku­riuo­se­taip­pat­bū­ti­na­įreng­ti­šiuo­lai­ki­nes­ug­dy­mo­erd­ves.­Kai­pri­sta­tė­me­pro­jek­tus­Sta­ty­bos­sky­riui,­ pa­si­kvie­tė­me­ įstai­gų­at­sto­vus,­bu­vo­pa­reikš­ta,­kad­kai­ko­da­ry­ti­ne­lei­džia­ma­dėl­kon­struk­ci­jų­at­spa­ru­mo,­rei­kia­pa­pil­do­mų­lė­šų,­no­rint­jas­su­stip­rin­ti.­Su­ma­su­si­da­ro­daug­di­des­nė,­nei­nu­ma­ty­ta...Re­no­vuo­ja­me­pa­tal­pas,­įren­gia­me­vė­di­ni­mo­sis­te­mas.­Šiuo­me­tu­

apie­80­proc.­Ute­nos­dar­že­lių­yra­be­vė­di­ni­mo­sis­te­mų,­pa­tal­po­se­trūks­ta­gry­no­oro.

Lan­kė­tės­už­sie­nio­ša­lių­iki­mo­kyk­li­nio­ir­prieš­mo­kyk­li­nio­ug­dy­mo­įstai­go­se.­Ko­kius­įspū­džius­par­si­ve­žė­te?Su­si­dė­lio­jo­to­kia­pir­ma­iš­va­da:­per­ne­lyg­ste­ri­liai­gy­ve­na­me,­mū­sų­

dar­že­liuo­se­la­bai­griež­tos­hi­gie­nos­nor­mos.­Steng­da­mie­si­ap­sau­go­ti­vai­ką,­no­ri­me­vis­ką­už­ jį­pa­da­ry­ti.­ Iš­ tik­rų­jų­vai­kas­tu­ri­pats­at­ras­ti,­pa­lies­ti,­iš­gy­ven­ti­įvai­rius­reiš­ki­nius.­Taip­au­gan­tis­ma­žy­lis­pa­tirs­sėk­mę­ir­pa­sieks­dau­giau.­Jau­tre­jų­me­tu­kų­vai­kas­daug­ge­ba.­Tai­ma­tė­me­Jung­ti­nė­je­Ka­ra­lys­tė­je­(JK):­dar­že­li­nu­kas­pa­žįs­ta­ir­rai­des,­ir­skai­čius.­Tu­ri­me­bū­ti­drą­ses­ni,­daug­dirb­ti­su­tė­vais.­Ko­dėl­mū­sų­re­zul­ta­tai­blan­kūs?­Iki­šiol,­bi­jo­da­mi­at­sa­ko­my­bės,­ku­rios­iš­mū­sų­rei­ka­lau­ja­tė­vai,­nu­vei­kia­me­vis­ką­už­vai­ką.­Už­sie­nio­ša­ly­se­mažyliui­vis­kas­lei­džia­ma­pa­ži­ni­mo,­kū­ry­bos­sri­ty­je.­Pe­da­go­gi­nis­lanks­tu­mas­–­di­džiu­lis.­Ten­vai­kas­ga­li­vaikš­čio­ti­per­vi­sas­gru­pes,­ati­da­ri­nė­ti­vi­sas­du­ris.­Jei­gu­no­ri­van­de­ny­je­ar­pur­ve­murk­dy­tis­–­jam­ lei­džia.­ Ta­da­vai­kas­ tam­pa­drą­ses­nis,­kū­ry­bin­ges­nis.­Aiš­ku,­už­tik­ri­na­ma,­kad­ma­žy­lis­ne­iš­ei­tų­iš­te­ri­to­ri­jos­ir­jo­je­ne­si­lan­ky­tų­pa­ša­li­niai.­Ką­ir­mes­jau­da­ro­me.­JK­vi­si­–­auk­lė­to­jai,­šei­mi­nin­kė­lės­ir­pa­gal­bi­niai­dar­buo­to­jai­–­ly­gia­ver­čiai­ug­dy­mo­pro­ce­so­da­ly­viai,­ku­rie­ste­bi­vai­kus,­dis­ku­tuo­ja,­ren­gia­pla­nus,­už­ra­šo,­kaip­ma­ža­sis­ug­dy­ti­nis­to­bu­lė­ja.Už­sie­nio­ša­ly­se­į­dar­že­lio­te­ri­to­ri­ją­joks­pa­ša­li­nis­as­muo­ne­ga­li­

už­ei­ti.­Net­Ka­ra­liau­čiaus­sri­ty­je­ug­dy­mo­įstai­gos­ap­tver­tos­tvo­ro­mis.­Kai­kur­te­ri­to­ri­ja­ap­juos­ta­spyg­liuo­ta­vie­la­ir­at­ro­do­lyg­ka­lė­ji­mas.­Bai­su­net­ste­bė­ti.­An­tra­ver­tus,­taip­už­tik­ri­na­mas­vai­kų­sau­gu­mas.

Tai­gi,­la­bai­iš­si­ski­ria­me?Mes­ vis­ko­ bi­jo­me.­Pas­ta­ruo­ju­me­tu,­ tie­sa,­ lais­vė­ja­ hi­gie­nos­

nor­mos,­daug­kas­da­ro­ma­ki­taip,­bet­la­bai­at­sar­giai.­Tik­rai­ne­sa­me­pras­tes­ni,­bet­la­bai­įsi­sprau­dę­į­ne­pa­ju­di­na­mus­rė­mus­ir­prie­to­pra­ti­na­me­vai­kus.­Pa­me­nu,­kaip­vie­na­me­dar­že­ly­je­ugdytiniai­prieš­Ma­my­čių­ šven­tę­ į­ va­zo­nė­lius­pa­so­di­no­ tul­pių­ svo­gū­nė­lių,­kad­pa­tys­už­au­gin­tų­gė­lių.­Hi­gie­nos­cen­tras­sky­rė­di­de­lę­bau­dą­įstaigos­di­rek­to­rei­už­tai,­jog­lei­do­au­gin­ti­gė­les,­nes­tai­esą­ne­sau­gu­–­že­mė­je­yra­bak­te­ri­jų.­Va­ka­rų­Eu­ro­pos­(VE)­ša­ly­se­tai­lei­džia­ma­

8

Priedą­parengė:­vyr.­redaktorė­Zina­Rimgailienė,­korespondentė­Dovilė­Šileikytė,­kalbos­redaktorė­Inesa­Čižiūnaitė,­maketuotoja­Eglė­Lesniauskienė.

ir­ ska­ti­na­ma.­Mū­sų­dar­že­liuo­se­–­ tai­ tik­užuo­maz­ga.­Ne­ga­li­ma­ne­pa­ste­bė­ti,­kad­vai­kai­ lais­vė­ja.­Ka­žin­ko­kių­ypa­tin­gų­prie­mo­nių­VE­ša­lių­ iki­mo­kyk­li­nis­ ir­ prieš­mo­kyk­li­nis­ug­dy­mas­ tik­rai­ne­tu­ri.­Tuo­po­žiū­riu­neiš­si­ski­ria­me.­Tik­mums­rei­kia­iš­si­lais­vin­ti­iš­sa­vo­kiau­to,­leis­ti­vai­kui­pa­čiu­pi­nė­ti,­ne­bi­jo­ti,­kad­jis­iš­si­pur­vins­ar­pa­pils­smė­lio­gru­pė­je.­Mes­per­ste­ri­liai­gy­ve­na­me.­Kai­iš­kiau­to­pir­miau­sia­iš­si­ropš­su­au­gu­sie­ji,­ta­da­ir­vai­kai­taps­lais­ves­ni­ir­kū­ry­bin­ges­ni.

eks­pe­ri­men­tų­bU­vo­daUg

Ar­pri­ta­ria­te­vi­suo­me­nė­je­plin­tan­čiai­nuo­mo­nei,­kad­kuo­dau­giau­vai­kų­veik­los­bū­tų­per­ke­lia­ma­į­lau­ko­erd­ves?Ir­Kemb­ri­dže,­ ir­ki­tuo­se­Jung­ti­nės­Ka­ra­lys­tės­mies­tuo­se­ma­

tė­me­net­to­kių­dar­že­lių,­kur­vi­są­die­ną­lau­ku­jės­du­rys­ati­da­ry­tos,­ne­svar­bu­–­ly­ja­ar­ne­ly­ja.­Vai­kas­ga­li­bet­ka­da­iš­ei­ti­į­lau­ką.­Lau­kas,­gry­nas­oras,­erd­vės­pa­kei­ti­mas­–­la­bai­svar­būs­die­nos­ak­cen­tai.­Lau­kas­–­ reikš­min­gas­ veiks­nys­ vai­kų­gy­ve­ni­me.­Gry­na­me­ore­vyks­ta­įvai­rios­įdo­mios­veik­los,­vai­kams­yra­kur­reikš­tis.­Tai­vie­nas­da­ly­kas.­Ki­tas­–­svei­ka­ta,­grū­di­ni­ma­sis.­Di­džiau­sia­Lie­tu­vos­dar­že­lių­pro­ble­ma­–­tė­vų­skun­dai­dėl­ser­ga­mu­mo.­Ta­čiau­kai­vai­kas­grū­di­na­si­bū­da­mas­lau­ke­–­stip­rė­ja­at­spa­ru­mas­li­goms­ir­ser­ga­mu­mo­pro­ble­mos­bai­gia­si.­Bi­jo­me­lie­taus.­JK­ly­ja­be­veik­kas­dien.­Su­sta­ty­ti­gu­mi­niai­bo­tai,­nei­vie­nas­ne­pai­so­dy­džių,­vai­kai­pa­tys­ap­si­au­na,­už­si­me­ta­liet­pal­tu­kus­ir­ei­na­į­lau­ką.­Nie­kas­ne­įžvel­gia­pro­ble­mų.­Mes­per­daug­sau­go­mės.­Tė­vai­tu­rė­tų­su­vok­ti,­kas­vai­ką­stip­ri­na,­kas­la­vi­na,­ska­ti­na­kū­ry­bin­gu­mą,­iš­lais­vi­na.­Vai­ką­tu­ri­me­pri­žiū­rė­ti,­ste­bė­ti,­bet­ne­už­da­ry­ti.­Ne­tu­rė­tu­me­draus­ti­da­ly­vau­ti­to­se­veik­lo­se,­ku­rias­pats­ren­ka­si.

Ug­dy­mo­erd­vių­kū­ri­mas­tur­būt­nė­ra­nau­jas­reiš­ki­nys­Lie­tu­vos­dar­že­liuo­se?Eks­pe­ri­men­tų­bu­vo­daug.­Ta­čiau­vi­są­lai­ką­bu­vo­me­įspraus­ti­ į­

įvai­rias­nor­mas.­Jo­kio­lanks­tu­mo.­Vie­na­–­hi­gie­nos­nor­mos.­Ant­ras­da­ly­kas:­sa­vi­val­dy­bės­tur­tas­–­ne­ga­li­ma­griau­ti­sie­nų.­Ta­pę­ES­na­riais­įgi­jo­me­ga­li­my­bę­iš­va­žiuo­ti,­pa­ma­ty­ti,­kaip­gy­ve­na­ki­ti.­Dar­

že­liuo­se,­nie­ko­ne­lauk­da­mi,­pra­dė­jo­me­nau­do­ti­ki­tas­pa­tal­pas,­bet­vi­sur­kliū­da­vo­fi­nan­sai.­Dar­že­liai­yra­sa­vi­val­dy­bių­tur­tas­ir­fak­tiš­kai­vi­sa­naš­ta­ati­ten­ka­joms.­Da­bar­jau­ga­li­ma­lau­ko­erd­vė­se­pa­ma­ty­ti­iš­ra­din­gai­įreng­tų­kam­pe­lių,­pa­vė­si­nių,­na­me­lių,­pa­so­din­tų­au­ga­lų.­Jei­vai­kui­ne­pa­tin­ka­veik­la­vi­du­je,­jis­ga­li­iš­ei­ti­į­lau­ką­ir­žais­ti­ten.

Ar­ben­drau­ja­te­su­pro­jek­to­ar­chi­tek­tais?Taip.­Tu­ri­me­jų­ad­re­sus­ir­esa­me­su­ta­rę,­kai­tik­gau­si­me­lė­šų,­

kvie­si­mės­ juos.­Ar­chi­tek­tai­ su­ti­ko­pas­mus­at­vyk­ti.­As­me­niš­kai­su­jais­ben­drau­ju.­Toks­me­tas,­kad­ne­ga­li­ma­sė­dė­ti­su­dė­jus­ran­kų­–­da­ry­si­me,­kei­si­mės­nuo­mo­nė­mis,­ne­pri­klau­so­mai­nuo­to,­ar­bus­tie­di­de­li­pi­ni­gai,­ar­jų­ne­bus.­Pa­nau­do­si­me­vi­di­nius­kie­mus­ir­griau­si­me­sie­nas,­kiek­tai­bus­įma­no­ma­tech­niš­kai.

pa­grin­di­nė­va­ro­mo­ji­jė­ga­–­pe­da­go­gai

Kaip­ma­no­te,­ar­pa­kan­ka­mai­tė­vai,­pe­da­go­gai,­vi­suo­me­nė­da­ly­vau­ja­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mo­pro­jek­tų­ren­gi­mo­pro­ce­se?Daug­ dis­ku­tuo­ja­me­ su­ ben­druo­me­nė­mis.­ Kai­ pa­si­ro­dė­ šis­

pro­jek­tas,­pri­sta­ti­nė­jau,­iš­sa­kiau­sa­vo­nuo­mo­nę.­Ben­druo­me­nės­at­sto­vai­taip­pat­bu­vo­ak­ty­vūs.­Ir­mū­sų­ra­jo­ne­yra­gra­žių­pa­vyz­džių.­Kiek­vie­nas­lop­še­lio­dar­že­lio­„Žel­me­nė­lis“­pe­da­go­gas­–­iš­skir­ti­nė­as­me­ny­bė.­Iš­ra­din­gai­į­veik­lą­įtrau­kia­tė­vus.­Kiek­vie­ną­sy­kį­nu­vy­kęs­į­„Žel­me­nė­lį“,­ma­tau­tė­vų­in­dė­lį­tiek­į­ug­dy­mo­da­ly­kus,­tiek­į­te­ri­to­ri­jos­ir­erd­vių­po­ky­čius.­Vis­dėl­to­pa­grin­di­nė­va­ro­mo­ji­jė­ga­–­pe­da­go­gai.

Gal­būt­ma­no­te,­kad­yra­reikš­min­ges­nių­šiuo­me­tu­ne­įgy­ven­din­tų­dar­bų,­į­ku­riuos­de­rė­tų­telk­ti­dė­me­sį,­ne­ati­dė­lio­ti­nai­in­ves­tuo­ti?Vi­so­se­ug­dy­mo­pa­ko­po­se­tu­ri­me­bė­dų.­Rei­kia­in­ves­tuo­ti­vi­sur.­

Pir­miau­sia­–­į­žmo­nes.­Šian­dien­di­džiau­sia­bė­da­ta,­kad­po­žiū­ris­į­pe­da­go­gą­nė­ra­adek­va­tus­(tu­riu­ome­ny­je­ir­at­ly­gi­ni­mus).­Tu­rė­tų­kil­ti­pe­da­go­go­pres­ti­žas.­Žmo­gus­jau­čia­si­orus­ta­da,­kai­jam­ne­rei­kia­gal­vo­ti,­kaip­iš­gy­ven­ti.­Tu­ri­bū­ti­tiks­lios­gai­rės,­kur­link­mes­ei­na­me.­Šian­dien­blaš­ko­mės,­ne­tu­ri­me­aiš­kios­švie­ti­mo­sis­te­mos.­Gal­būt­Tau­ti­nė­mo­kyk­la­bu­vo­tru­pu­tį­per­lenk­ta,­bet­da­bar­gy­ve­na­me­taip:­va­žiuo­ja­ma­į­vie­ną­ša­lį,­pa­si­žiū­ri­ma­ir­nu­spren­džia­ma­–­da­ry­si­me­taip.­Nu­va­žiuo­ja­ma­ į­ ki­tą­kraš­tą­–­ vėl­ re­for­ma.­Rei­kė­tų­ma­žiau­eks­pe­ri­men­tuo­ti.­Vi­si­pa­var­go­nuo­eks­pe­ri­men­tų.­Ne­tik­mo­ky­to­jai,­bet­ir­vai­kai.­In­ves­tuo­čiau­į­tai,­kad­ras­tu­me­sa­vo­sis­te­mą.­Es­tai­at­ra­do­sa­ve,­ap­ti­ko­tai,­kas­jiems­tin­ka.­Mes­–­taip­pat­šiau­rie­čiai,­ta­čiau­ne­va­žiuo­ja­me­į­Es­ti­ją,­Suo­mi­ją.­Vyks­ta­me­kuo­to­liau­–­gal­pa­si­va­ži­nė­ti­no­ri­me?Esa­me­iš­skir­ti­niai.­Ir­mū­sų­kul­tū­ra­ki­to­kia.­No­rė­čiau­skir­ti­lė­šų­

ir­telk­ti­dė­me­sį­į­tai,­kad­pa­ga­liau­iš­gry­nin­tu­me­sa­vo­švie­ti­mo­sis­te­mą,­sa­vo­gai­res,­ku­rios­mums­la­biau­siai­tik­tų.

Dė­ko­ju­už­pa­si­da­ly­tas­min­tis.Juo­zas­ŽI­NE­LIS

Vai­kų­dar­že­lių­mo­der­ni­za­vi­mas­–­erd vės kū ry bai ir sa viug dai

Utenos­vaikų­lopšelio­darželio­„Želmenėlis“­vidaus­ir­lauko­erdvės