UVOD U PROJEKTNI MENAD¥½MENT - - Projektni... PROJEKTNI MENAD¥½MENT U OKVIRU BSC MODELA ¢â‚¬â€œ POSLOVNI

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of UVOD U PROJEKTNI MENAD¥½MENT - - Projektni... PROJEKTNI MENAD¥½MENT U OKVIRU...

  • PROJEKTNI MENADŽMENT U

    OKVIRU BSC MODELA –

    POSLOVNI SLUČAJ

    VINKOPROM

    dr. sc. Vladimir Grebenar, PMP

    U Osijeku, 27. svibnja 2017.

    PMIDayz Osijek, 2017.

  • Medijski pokrovitelj:

    powered by

    http://www.belje.hr/ http://www.pmi-croatia.hr/ http://www.zito.hr/ http://www.spin.hr/

  • Životni vijek poduzeća

     U tržišnim ekonomijama čak 2/3 start up poduzeća u roku

    2 do 5 godina nestane s tržišta

    Timmons, J. A., Spinelli, S. (2007) ; New Venture Creation – Entrepreneurship for the 21st

    Century. Singapore: McGRAW-Hill.

     Istraživanje iz 1983. g. u SAD-u (Royal Dutch & Shell)

    dokazuje da su 1/3 poduzeća koja su do ‘70-ih godina bila

    na popisu Fortune 500 nestala s tržišta

     Prosječni životni vijek najvećih poduzeća u SAD-u je manji

    od 40 godina

     Vjerojatnost da životni vijek poduzeća nadživi životni vijek

    najmlađeg zaposlenika je manja od 50 %

    (Senge, M. P. (1994). The Fifth Discipline. The Art and Practice of the Learning

    Organization. Doubleday. Broadway. New York.)

  • Životni vijek poduzeća

    Do kraja ‘80-ih godina čak 90 % velikih

    poduzeća koja su imala strateški plan nisu

    uspijevala ostvariti zadane strateške ciljeve

    Zašto?

     Istraživanje Mckensey Consultinga –

    Istraživanje Watermana i Petersa

    7s mapa

  • ELEMENTARNE VRIJEDNOSTI - učenje (znanje i obrazovanje) - kvaliteta - izvrsnost - temeljne kršćanske vrijednosti - društvena odgovornost

    strategija

    (strategy)

    struktura organizacije

    (structure)

    sustavi

    (systems)

    zaposlenici

    (staff)

    orjentacija vodstva i tvrtke

    (style)

    znanja i vještine

    (skills)

    7S mapa

    Vinkoproma

  • Što je poslovna strategija?

    “Poslovna strategija je plan kojem je svrha da poduzeće

    izgradi konkurentsku prednost… Strategija je

    razumijevanje onoga što činimo, onoga što želimo postati i

    najvažnije od svega, načina na koji ćemo djelovati.”

    (Collis, D. J., (2005). Strategy. Create and Implement the Best Strategy for You

    Business. Harward Business Review Press.)

     Drugim riječima, strategija usmjerava rad poduzeća kako

    bi se ostvarili strateški ciljevi

    ili

     Poslovna strategija opisuje niz inicijativa koje je potrebno

    provesti kako bi poduzeće doseglo željeno stanje

  • WBS – strateški plan

  • ORGANIZACIJSKA STRUKTURA

  • 13. Inicijativa: “Formalno obrazovanje”

     Željeno stanje:

     Povećanje razine primjenjivih znanja

     Stvaranje intelektualnog kapitala poduzeća

     “Trajno učeća organizacija”

     Organizacija sposobna izvršiti misiju i dosegnuti viziju poduzeća

     Neki ključni procesi:

     Izrada projektnog plana

     Izvođenje nastave stručnog studija; smjer poslovna ekonomija (planirani početak;

    jesen 2016.)

     Početak izvršavanja inicijative: 1.8.2015.

  • 14. Inicijativa: “Informalno i neformalno

    obrazovanje”  Željeno stanje:

     Povećanje razine specifičnih znanja

     Kapaciteti iz strateškog, operativnog i projektnog menadžmenta

     Kapaciteti iz marketing, CRM i upravljačkog računovodstva

     Komunikacijske, prezentacijske, prodajne i pregovaračke vještine

     Sposobnost rješavanja problema sustavnim pristupom

     Tajno učeća organizacija

     Neki ključni procesi:

     Izrada projektnog plana

     Izrada plana neformalnog obrazovanja

     Početak izvršavanja inicijative: 1.8.2015.

  • Learning organizations – učeće

    organizacije

    "...organizacije u kojima ljudi

    kontinuirano povećavaju svoje

    kapacitete za bolje rezultate,…

    u kojoj se gaje novi i sve širi obrasci

    mišljenja,…

    i gdje ljudi kontinuirano uče

    kako bi mogli vidjeti cjelinu.

    (http://infed.org/mobi/peter-senge-and-

    the-learning-organization/).

  • Peter M. Senge

     „Strateg stoljeća” - Journal of Business

    Strategy (listopad / studeni1999).

     Jedan od 24 osobe s najvećim utjecajem

    na menadžment današnjice

     Istraživački pitanje: „kako organizacije

    razvijaju primjenjive kapacitete” - MIT

     Direktor Centra za organizacijsko učenje

     Autor Bestselera „The Fifth Discipline”

    HBR priznanje o izvornoj menadžment

    knjizi

  • Učeće organizacije

     Jedan od direktora tvrtke Shell (Arie De

    Gaus) izjavio je:

    „Sposobnost da učimo brže od konkurencije

    biti će jedina održiva konkurentska

    prednost.“

    (Senge).

  • Učeće organizacije

     Poslovne organizacije više ne mogu

    slijediti „jednog stratega“ ili osobu koja

    „uči za potrebe organizacije“

    „Trajno učeće organizacije su moguće jer

    smo svi mi učenici... To je intrinzična

    radoznalost... u našoj je prirodi ne samo da

    učimo već i da volimo učiti.“

    (Senge)

  • Učeće organizacije

    „Kada se ljudi u organizaciji fokusiraju samo na vlastitu poziciju, tada imaju slabu svijest o odgovornosti za rezultate koji su proizvod djelovanja i drugih radnih mjesta

    u organizaciji.”

    „Štoviše, kada su rezultati razočaravajući teško je utvrditi uzroke. U tom slučaju

    obično se konstatira: netko je drugi kriv.“

    (Senge)

  • Pretpostavke – poslovni slučaj

    Vinkoprom  Pretpostavke:

    Vjerojatnost dugoročne održivosti

    Spoznaja novih prilika

     Izvor konkurentske prednosti

    Troškovna učinkovitost

    Potencijal za kreiranje dodane vrijednosti

    Inovativnost

    Težnja za samoaktualizacijom pojedinaca

    Osobni razvoj, samoostvarenje

  • Pet disciplina učeće organizacije

    1. Osobna izgradnja

    2. Mentalni modeli

    3. Izgradnja zajedničke vizije

    4. Timsko učenje i

    5. Sustavno razmišljanje – peta disciplina.

  • Osobna izgradnja

     Stalno redefiniranje naše osobne vizije,

     Fokusiranje i energija,

     Razvijanje strpljenja,

     Sposobnost viđenja realnosti objektivnom,

     Temelj učeće organizacije.

     Vinkoprom – Balanced Scorecard i prva perspektiva „učenja i rasta”.

     Strateške inicijative: „Informalno i neformalno obrazovanje” i „Formalno obrazovanje”

  • Mentalni modeli

     Duboko ugrađene pretpostavke,

     Generaliziranje, slike i imidži,

     Nismo svjesni naših mentalnih modela,

     Nismo svjesni učinaka koje imaju u našem

    ponašanju.

     Vinkoprom – transformacija kolektivnog

    mentalnog modela

    Poduzeće snažno okrenuto novim znanjima.

  • Izgradnja zajedničke vizije

     Vezati zaposlenike za zajedničku ideju,

     Upoznati zaposlenike sa vizijom poduzeća i

    strateškim ciljevima,

     Pomoći ljudima da izraze svoje osobne vizije

    i usklade ih sa zajedničkom vizijom tvrtke.

     Vinkoprom – zajedničko planiranje strateški

    važnih dokumenata (MBO)

     Strateška inicijativa „Usmjeravanje poslovne

    organizacije”(BSC).

  • Timsko učenje

     Kroz učenje u timu član tima uči više i

    bolje,

     Bolji učinci u odnosu na individualno učenje,

     Tehnika koja se predlaže u timskom učenju

    je „dijalog“

     ima bolje učinke od „diskusije“.

     Vinkoprom – provodimo informalna predavanja i

    prakticiramo timske radionice.

  • Sustavno razmišljanje - peta

    disciplina

     Povezuje prve četiri discipline,

     Posao i druga ljudska ponašanja su sustavna,

     Živimo u svijetu koji je uzročno –

    posljedičan,

     Neki procesi traju godinama pa ne

    spoznajemo ovisnosti,

     učimo izolirane događaje i ne prepoznajemo

    sustav djelovanja

     zato ne možemo rješavati probleme

  • Sustavno razmišljanje –poslovni

    slučaj Vinkoprom

     Što činimo u Vinkopromu?

    Potičemo specijalizaciju – učenje za radno

    mjesto,

    Potičemo interdisciplinarno učenje –

    učenje za bliska radna mjesta,

     Izgrađujemo kulturu učenja – jedna od

    temeljnih vrijednosti poduzeća

    (znanje,…),

    Mjerimo napredak učenja pažljivo

    odabranim KPI.

  • KPI – poslovni slučaj Vinkoprom

     Pokazatelji učinkovitosti strateških

    inicijativa:

    Kfo – koeficijent formalnog

    obrazovanja,

    Kno – koeficijent neformalnog

    obrazovanja,

    Kco – koeficijent cjelovitog

    obrazovanja,

    Kco = kfo + kno

  • Kfo  NKV = 0,9

     SSS 3.g. = 1