Upload
dobao
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSITAS INDONESIA
EVALUASI FORMATIF PROGRAM PEMASARAN SOSIAL
“ONE DAY NO RICE” PEMERINTAH KOTA DEPOK
TAHUN 2012
TUGAS KARYA AKHIR
YASIR MUKHTAR
0806463246
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
DEPOK
JULI 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
i
UNIVERSITAS INDONESIA
EVALUASI FORMATIF PROGRAM PEMASARAN SOSIAL
“ONE DAY NO RICE” PEMERINTAH KOTA DEPOK
TAHUN 2012
TUGAS KARYA AKHIR
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
gelar sarjana
YASIR MUKHTAR
0806463246
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
iv
KATA PENGANTAR
Rasa syukur senantiasa tercurahkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
kekuatan dan kesehatan sehingga saya dapat menyelesaikan Tugas Karya Akhir
yang berjudul Evaluasi Formatif Program Pemasaran Sosial “One Day No Rice”
Pemerintah Kota Depok tahun 2012 ini tepat pada waktunya. Banyak hambatan
yang harus saya lalui ketika menyusun skripsi ini. Akan tetapi, berkat dukungan
pembimbing, keluarga, dan teman-teman, saya mampu melewati hambatan
tersebut.
Permasalahan yang diangkat dalam Tugas Karya Akhir ini berawal dari
ketertarikan saya terhadap bidang social marketing. Saya mencermati, social
marketing merupakan sebuah alat yang sangat menjanjikan untuk menciptakan
perubahan perilaku. Ini sangat berhubungan dengan kondisi negara kita,
Indonesia, yang masih berada dalam keterpurukan di berbagai sektor kehidupan.
Menurut hemat saya, jika social marketing dapat digunakan dengan cara yang
tepat untuk permasalahan yang tepat, berbagai masalah Indonesia tersebut dapat
terselesaikan. Sebab, saya meyakini bahwa perubahan besar di negeri ini hanya
akan terjadi jika manusia-manusianya pun berupaya untuk berubah, dan menjadi
perubahan itu sendiri.
Sungguh, karya ini sangat jauh dari kata sempurna. Dengan segala kerendahan
hati, semoga karya akhir ini dapat memberi manfaat, meskipun kecil, terutama
bagi rekan-rekan yang terus bersama-sama berusaha memperbaiki Indonesia
melalui berbagai cara.
Depok, 15 Juli 2013
Yasir Mukhtar
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
v
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahi rabbil ’alamin. Puji syukur saya panjatkan kepada Allah swt, atas
kasih sayang dan pertolongan-Nya, saya dapat menyelesaikan tugas karya akhir
ini. Saya menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari
masa perkuliahan sampai pada penyusunan tugas akhir ini, tidak mungkin saya
bisa sampai pada titik ini. Oleh karena itu, saya mengucapkan terima kasih
kepada:
Dosen pembimbing, Dr. Pinckey Triputra, M.Sc;
Dosen penguji, Dr. Donna Asteria, S. Sos., M. Hum;
Ketua sidang, Dra. Ken Reciana Sanjoto, M.A;
Sekretaris sidang, Whisnu Triwibowo, S.Sos., M.A;
Dosen pembimbing akademik, Inaya Rakhmani S.Sos., M.A;
Seluruh dosen di Departemen Ilmu Komunikasi;
Sekretariat Departemen Komunikasi, Mas Gugi Mbak Inda;
Pemerintah Kota Depok, secara khusus Bapak Jumali, M.SE dan Bapak
Fathir Fajar Sidiq, S.STP. M.A;
Sahabat terbaik, Viskayanesya, S.Sos, hanya Allah yang bisa membalas
semua kebaikan dan pertolongan yang telah diberikan kepada saya;
Seluruh teman yang telah mendoakan dan memberikan dukungan;
Abi dan Ummi, atas doa, dukungan, dan segala yang telah diberikan.
Semoga Allah terus menjaga kalian, dan mempertemukan kita sebagai satu
keluarga lagi di surga nanti.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
vii
ABSTRAK
Nama : Yasir Mukhtar
Program Studi : Komunikasi Media
Judul : Evaluasi Formatif Program Pemasaran Sosial “One Day
No Rice” Pemerintah Kota Depok
Tugas karya akhir ini merupakan evaluasi formatif terhadap program pemasaran
sosial “One Day No Rice” (ODNR) Pemerintah Kota Depok tahun 2013. Program
ODNR menarik untuk ditelaah, sebab program ini bertujuan untuk mengubah
perilaku konsumsi masyarakat dalam mengonsumsi beras padi sebagai makanan
pokok menjadi perilaku mengonsumsi aneka pangan lokal non-padi sebagai
makanan pokok. Evaluasi ini merupakan evaluasi formatif, yaitu evaluasi yang
bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas program. Dari evaluasi
ini diperoleh desain program yang dikonstruksi dengan logic model. Evaluasi ini
juga memberikan rekomendasi untuk memperbaiki pelaksanaan program di masa
yang akan datang.
Kata kunci : evaluasi, formatif, pemasaran, sosial, One Day No Rice,
perilaku, padi, diversifikasi, logic model.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
viii
ABSTRACT
Name : Yasir Mukhtar
Study Program : Mass Communication
Title : Formative Evaluation of Social Marketing Program
“One Day No Rice” by the Government of Depok
City.
This is a formative evaluation of “One Day No Rice” (ODNR), a social marketing
program of the Government of Depok City on 2013. ODNR is interesting to be
discussed, because its aim is to change the behavior of its citizens in consuming
rice as staple food into consuming a diverse local staple food. This type of
evaluation is formative evaluation, which is intended to make improvement for
the program. From this evaluation, the design of the program has been constructed
by logic model. Also, this evaluation gives recomendations to improve the
program.
Keywords : formative, evaluation , social, marketing, One Day No
Rice, behavior, rice, diversification, logic model.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS.......................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
UCAPAN TERIMA KASIH...................................................................................v
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH...............................vi
ABSTRAK.............................................................................................................vii
ABSTRACT..........................................................................................................viii
DAFTAR ISI...........................................................................................................ix
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................xi
DAFTAR TABEL..................................................................................................xii
1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang............................................................................................1
1.2 Permasalahan..............................................................................................8
1.3 Tujuan Karya Akhir..................................................................................11
2. KERANGKA EVALUASI
2.1 Model Evaluasi.........................................................................................12
2.2 Logic Model..............................................................................................16
3. GAMBARAN PROGRAM
3.1 Evaluasi Program......................................................................................20
3.1.1 Tujuan dan Objektif Program............................................................20
3.1.2 Jenis, Ruang Lingkup, dan Tujuan Evaluasi.....................................20
3.1.3 Pertanyaan Evaluasi..........................................................................21
3.1.4 Rencana Evaluasi..............................................................................22
3.1.5 Kriteria, Indikator, dan Sumber Data................................................22
3.1.6 Mengembangkan Instrumen..............................................................23
3.1.7 Jadwal Pengambilan Data.................................................................23
3.1.8 Pengumpulan Data............................................................................23
3.1.9 Pengorganisasian Data dan Analisis.................................................23
3.2 Desain Program.........................................................................................24
4. EVALUASI PROGRAM
4.1 Context Evaluation....................................................................................30
4.2 Input Evaluation........................................................................................33
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
x
4.3 Process Evaluation .................................................................................35
4.4 Product Evaluation...................................................................................36
5. REKOMENDASI
5.1 Background, Purpose, and Focus..............................................................38
5.1.1 Background.......................................................................................38
5.1.2 Purpose..............................................................................................38
5.1.3 Focus.................................................................................................38
5.2 SWOT Analysis........................................................................................38
5.2.1 Strengths............................................................................................38
5.2.2 Weaknesses.......................................................................................39
5.2.3 Opportunities.....................................................................................39
5.2.4 Threats...............................................................................................39
5.3 Target Market Profile................................................................................40
5.3.1 Demographics, psychographics, related behaviors...........................40
5.4 Stage of change.........................................................................................40
5.5 Marketing Objectives and Goals...............................................................41
5.5.1 Goal...................................................................................................41
5.5.2 Objectives..........................................................................................41
5.6 Target Market Barriers, Benefits, and the Competition............................42
5.6.1 Perceived barriers to desired behavior..............................................42
5.6.2 Potential benefits for desired behavior..............................................42
5.6.3 Competing behaviors........................................................................42
5.7 Positioning Statement...............................................................................43
5.8 Marketing Mix Strategies (4Ps)................................................................43
5.8.1 Product..............................................................................................43
5.8.2 Price...................................................................................................43
5.8.3 Place..................................................................................................44
5.8.4 Promotion..........................................................................................44
DAFTAR REFERENSI.......................................................................................48
LAMPIRAN
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 The Basic Logic Model..................................................................... 17
Gambar 2.2 Full Logic Model Framework........................................................... 19
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
xii
DAFTAR GAMBAR
Tabel 3.1 Logic Model Program One Day No Rice.............................................. 29
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
1
Universitas Indonesia
BAB I
LATAR BELAKANG
1.1 Latar Belakang
Pada September 2011, Walikota Depok menerbitkan sebuah Surat Edaran yang
berisi tentang himbauan kepada para Pegawai Negeri Sipil (PNS) di lingkungan
Pemerintah Kota Depok untuk melaksanakan gerakan satu hari tanpa nasi “One
Day No Rice” (ODNR) setiap hari Senin. Surat Edaran tersebut kemudian direvisi
pada Desember 2011, melalui Surat Edaran Walikota Depok Nomor : 500/1688-
Ekonomi, yang menggeser gerakan satu hari tanpa nasi itu agar dilaksanakan
setiap hari Selasa.
Berdasarkan surat edaran tersebut, para PNS di lingkungan Pemerintah Kota
Depok dihimbau untuk tidak mengonsumsi nasi setiap hari Selasa, dan
menggantinya dengan konsumsi makanan pokok lain, seperti jagung, ubi,
singkong, dan panganan pokok lokal lainnya. Kini, makanan pokok pengganti
nasi tersebut telah tersedia dalam bentuk beras analog, yaitu beras yang telah
dimodifikasi dengan bahan baku jagung.
Melalui gerakan ini, Pemerintah Kota Depok ingin menumbuhkan kesadaran dan
mengubah perilaku masyarakat Kota Depok untuk mengurangi konsumsi nasi, dan
mulai memperkenalkan bahan makanan pokok selain nasi. Nur Mahmudi Isma‟il,
Walikota Depok, berpendapat bahwa gerakan ini akan memiliki dampak yang
sangat besar dalam upaya menjaga ketahanan pangan nasional1.
Dalam bukunya, One Day No Rice (2012), Nur Mahmudi menyampaikan berbagai
argumen yang melatari lahirnya gerakan ini. Pertama-tama, ia mengangkat potret
masyarakat Indonesia yang tinggal di pedesaan. Desa-desa dengan tanah yang
subur dan luas ditinggalkan oleh para penduduknya yang merantau ke kota-kota
besar, dengan dibayang-bayangi sebuah kehidupan yang lebih sejahtera.
1 Isma‟il, Nur Mahmudi. (2012). One Day No Rice. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, hal. 2.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
2
Universitas Indonesia
Kota dengan segala kelengkapan fasilitasnya menjadi daya tarik yang begitu kuat
bagi masyarakat. Gambaran tentang kesejahteraan, seperti tersedianya berbagai
pusat hiburan, pendidikan berkualitas, fasilitas kesehatan, dan berbagai faktor
penarik lainnya seolah menjadi jawaban atas kondisi di pedesaan yang serba
berkebalikan. Bertani dan bercocok tanam di desa dianggap tidak menjanjikan
kesejahteraan jika dibandingkan dengan pekerjaan masyarakat di perkotaan.
Dampaknya, perpindahan masyarakat desa ke kota terus menerus terjadi dan
semakin banyak lahan menjadi terlantar di pedesaan.
Lahan-lahan di pedesaan yang terlantar akibat urbanisasi, yang awalnya
digunakan untuk bertani dan bercocok tanam, perlahan-lahan beralih fungsi
menjadi perumahan, pusat perbelanjaan, atau fungsi lainnya yang pada akhirnya
mengurangi kemampuan desa memproduksi pangan. Masalah ini mengarah pada
semakin melemahnya kemampuan pedesaan untuk memproduksi pangan. Jika
masalah ini tidak diantisipasi dengan serius, berbagai masalah yang lebih besar
akan mengancam di masa depan, salah satunya adalah masalah ketahanan pangan.
Dalam konteks ketahanan pangan, saat ini masyarakat Indonesia memiliki
ketergantungan yang sangat tinggi terhadap beras sebagai bahan makanan pokok.
Menurut Achmad Suryana, Kepala Badan Ketahanan Pangan Kementerian
Pertanian RI, tingkat konsumsi beras per kapita masyarakat Indonesia adalah
139,15 kg/tahun. Angka ini sangat tinggi jika dibandingkan dengan tingkat
konsumsi negara-negara lain di Asia. Korea Selatan, misalnya, memiliki angka
konsumsi beras sekitar 40 kg/tahun, sementara Malaysia memiliki angka
konsumsi 80 kg/tahun2.
Ketergantungan yang terlalu tinggi terhadap beras ini berbahaya bagi kestabilan
pangan Indonesia. Jika terjadi goncangan terhadap pasokan beras, dampaknya di
masyarakat akan besar. Kelangkaan terhadap komoditi pokok seperti ini akan
membuat harganya meroket. Belum termasuk dampak sosial jika terjadi
kelangkaan beras, mengingat kebutuhan akan makanan merupakan kebutuhan
paling mendasar manusia.
2 Ibid., hal. vii.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
3
Universitas Indonesia
Masalah mengenai ancaman ketahanan pangan ini diantisipasi pemerintah
diantaranya melalui Peraturan Presiden Nomor 22 Tahun 2009 dan Peraturan
Menteri Pertanian Nomor 43 tahun 2009 tentang Gerakan Percepatan
Penganekaragaman Konsumsi Pangan Berbasis Sumber Daya Lokal. Pada intinya,
solusi yang ditawarkan oleh pemerintah menghadapi masalah ketahanan pangan
ini adalah mengenai penganekaragamana (diversifikasi) pangan.
Gagasan dasarnya, dengan diversifikasi, ketergantungan masyarakat terhadap
bahan makanan pokok tertentu saja menjadi berkurang. Sehingga, jika terjadi
gangguan terhadap pasokan bahan makanan tersebut, pola konsumsi masyarakat
tidak terlalu tergoncang. Dengan diversifikasi pula, lahan-lahan di pedesaan yang
tidak dapat digunakan sebagai lahan pertanian padi dapat memproduksi panganan
pokok non-padi. Dengan demikian, kemandirian pangan dapat terwujud, sebab
pasokan pangan tidak bergantung pada produksi beras dan impor pangan.
Selain alasan ketahanan pangan, menurut Nur Mahmudi, divesifikasi pangan juga
memiliki berbagai manfaat turunan, diantaranya untuk mewujudkan
keseimbangan asupan gizi masyarakat dan meningkatkan kesejahteraan
masyarakat pedesaan.
Saat ini, pola konsumsi masyarakat Indonesia yang terlalu bergantung pada beras
menyebabkan terjadinya asupan gizi yang kurang seimbang, dengan asupan
karbohidrat yang melebihi kebutuhan. Konsumsi nasi yang berlebih ini
meningkatkan resiko masyarakat Indonesia terkena penyakit diabetes. Sebab, nasi
memiliki karbohidrat sederhana, dimana indeks glikemik (kecepatan glukosa
diserap ke aliran darah setelah makan) yang tinggi, dengan kata lain orang yang
mengonsumsi nasi cenderung memiliki kadar gula darah yang langsung
meningkat.
Sementara itu, sumber karbohidrat lain yang dikenal oleh masyarakat Indonesia,
seperti ubi, jagung, atau singkong, mengandung kadar gula yang lebih rendah,
serat yang lebih tinggi dari padi, dan memiliki karbohidrat kompleks. Tidak
seperti nasi yang karbohidratnya sederhana, glukosa dari karbohidrat kompleks
tidak langsung diserap ke aliran darah setelah makanan dikonsumsi. Glukosa dari
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
4
Universitas Indonesia
karbohidrat kompleks disimpan dalam bentuk zat yang dinamakan glikogen di
hati dan otot, yang akan dipecah menjadi glukosa jika tubuh membutuhkannya.
Dengan demikian, konsumsi sumber karbohidrat non-padi sebenarnya
mendatangkan manfaat kesehatan yang lebih baik dan resiko penyakit yang lebih
sedikit dibanding dengan konsumsi karbohidrat dari padi.
Selanjutnya, jika masyarakat menyadari akan pentingnya pola konsumsi yang
beragam, permintaan dan nilai ekonomis bahan pangan non-padi akan meningkat.
Hal ini akan mendorong masyarakat di pedesaan untuk mengoptimalkan kembali
lahan-lahan di desa mereka untuk memenuhi permintaan pasar, dengan
diversifikasi pertanian. Pada akhirnya, hal ini akan menghidupkan perekonomian
dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat pedesaan3.
Bila dilihat pada tataran konseptual, gerakan ODNR memiliki fokus tujuan pada
perubahan perilaku. Nur Mahmudi sendiri menyatakan bahwa tujuan dari ODNR
ini adalah “..menumbuhkan kesadaran dan mengubah perilaku masyarakat,
sehingga mereka mau mulai mengurangi makan nasi dan mulai membiasakan
mengonsumsi makanan yang beragam, bergizi, seimbang, dan aman berbasis
sumber daya lokal.”4
Berdasarkan tujuan tersebut, gerakan ODNR dapat dikategorikan sebagai gerakan
social marketing. Secara umum, social marketing merupakan bagian dari disiplin
marketing yang memiliki tujuan utama untuk memengaruhi perilaku manusia.
Terminologi social marketing sendiri mulai dikenal kira-kira sejak awal 70-an,
dan sejak saat itu social marketing digunakan secara luas untuk mempromosikan
gaya hidup sehat, pencegahan terhadap kecelakaan, kampanye lingkungan, dan
berbagai gerakan komunikasi atau marketing yang berfokus pada perubahan
perilaku.
Marketing sendiri, oleh The American Marketing Association, didefinisikan
sebagai “an organizational function and a set of processes for creating,
3 Ibid., hal. 18.
4 Nur Mahmudi Isma‟il, Op. Cit., hal. 3.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
5
Universitas Indonesia
communicating and delivering value to customers and for managing customer
relationships in ways that benefit the organization and its stakeholders.”5
Sementara itu, beberapa definisi mengenai social marketing yang secara umum
sering digunakan sebagai acuan untuk memahami social marketing, diantaranya :
“Social marketing is a process that applies marketing principles and
techniques to create, communicate, and deliver value in order to influence
target audience behaviors that benefit society (public health, safety, the
environment, and communities) as well as the target audience.” (Kotler,
Lee, dan Rothschild, 2006)
“Social marketing is a process for creating, communicating, and delivering
benefits that a target audience(s) wants in exchange for audience behavior
that benefits society without financial profit to the marketer (Smith, 2006)
“Social marketing is the application of commercial marketing technologies
to the analysis, planning, execution, and evaluation of gerakans designed to
influence the voluntary behavior of targets audiences in order to improve
their personal welfare and that of their society (Andreasen, 1995)6
“Social marketing is the systematic application of marketing concepts and
techniques to achieve specific behavioral goals relevant to social good.
(French & Blair-Stevens, 2005)7
Dari beberapa definisi di atas, kita dapat menarik tiga proposisi utama. Pertama,
social marketing memiliki teknik dan sistematika sebagaimana marketing pada
umumnya. Kedua, sasaran dari social marketing adalah perubahan perilaku.
Ketiga, tujuan social marketing adalah kebermanfaatan sosial bagi masyarakat,
seperti peningkatan kesehatan atau kesejahteraan, di atas keuntungan bagi
shareholders perusahaan.
5 American Marketing Association. (2007). Diakses pada 12 April 2013, dari
http://www.marketingpower.com/mg-dictionary.php?SearchFor=marketing&Searched=1 6 Andreasen, Alan. (1995). Marketing Social Change: Changing Behavior to Promote Health, Social
Development, and the Environment..San Fransisco: Jossey-Bass, hal. 7. 7 French, J. & Blair-Stevens. (2005) Social Marketing Pocket Guide. London: National Social
Marketing Centre of Excellence.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
6
Universitas Indonesia
Kotler dan Lee (2008) mengemukakan beberapa hal yang membedakan social
marketing dari marketing tradisional atau commercial marketing8. Pertama, dalam
commercial marketing, aktivitas utamanya berorientasi pada penjualan barang dan
jasa. Sementara social marketing berfokus pada penjualan “perilaku” (desired
behavior). Umumnya, social marketing menawarkan salah satu, atau beberapa,
jenis perubahan perilaku berikut :
1. Mengadopsi sebuah perilaku baru.
2. Mengantisipasi adopsi perilaku yang tidak diharapkan.
3. Memodifikasi perilaku saat ini
4. Meninggalkan sebuah perilaku.9
Kedua, commercial marketing membidik pendapatan finansial (financial gain)
sebagai tujuan. Sementara itu, social marketing menempatkan pendapatan sosial
(societal gain) sebagai pencapaian utama. Implikasinya, commercial marketing
akan membidik segmen pasar berdasarkan potensi segmen tersebut untuk
mendatangkan keuntungan yang paling optimal. Sementara pada social marketing,
segmen pasar dibidik berdasarkan kriteria-kriteria tertentu, misalnya kerentanan
terhadap sebuah permasalahan sosial, kesiapan segmen tersebut untuk berubah,
dan lain-lain.
Ketiga adalah mengenai kompetitor. Pada commercial marketing, kompetitor
dijelaskan sebagai pihak yang menawarkan barang dan/atau jasa yang mampu
memenuhi kebutuhan atau keinginan yang juga berusaha dipenuhi oleh barang
dan/atau jasa kita. Sementara itu, dalam social marketing, kompetisi berlangsung
antara pilihan-pilihan perilaku yang mungkin dipilih oleh masyarakat.
Social marketing menawarkan sebuah perangkat komprehensif yang
menitikberatkan pada upaya penciptaan perubahan perilaku melalui cara-cara
yang sistematis. Nedra Weinreich (2011) mengemukakan, “Social marketing
8 Kotler, P. & Lee, N. R. (2008). Social Marketing: Inluencing Behaviors for Good, Thousand Oaks:
Sage Publications, hal. 13. 9 Ibid., hal. 8.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
7
Universitas Indonesia
provides a systematic process to follow that ensures that gerakans are based on
research rather than on one person’s idea of what looks good.”10
Secara umum,
elemen-elemen dalam perangkat social marketing meliputi analisis,
pengembangan strategi, perancangan gerakan dan desain komunikasi, pretest,
implementasi, monitoring dan evaluasi.11
Mengacu pada pandangan tersebut, sistematisasi merupakan salah satu kunci
kesuksesan social marketing. Dengan kata lain, sukses atau tidaknya sebuah
social marketing bergantung, salah satunya, pada determinasi social marketer
untuk menjalani seluruh dalam social marketing secara rapi dan konsisten.
Kotler (2008) kemudian mengemukakan elemen-elemen dalam menyusun sebuah
gerakan social marketing sebagai berikut :
1. Background, Purpose, and Focus
2. Situation Analysis
2.1 SWOT: Strengths, weaknesses, opportunities, threats
2.2 Past or similiar efforts
3. Target Market Profile
3.1 Size
3.2 Demographics, geographics, related behaviors, psychographics
3.3 Stage of change (readiness to “buy”)
4. Marketing Objectives and Goals
4.1 Social marketing objectives: behavior, knowledge, and beliefs
4.2 Goals: measurable and time sensitive
5. Target Market Barriers, Benefits, and the Competition
5.1 Perceived barriers to desired behavior
10
Weinreich, N. K. (2011). Hands-On Social Marketing: A Step-by-Step Guide to Designing Change for Good. Thousand Oaks: Sage Publications, hal. 10. 11
Ibid., hal. 24.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
8
Universitas Indonesia
5.2 Potential benefits for desired behavior
5.3 Competing behaviors
6. Positioning Statement
7. Marketing Mix Strategies (4Ps)
7.1 Product: core, actual, augmented
7.2 Price: monetary fees, incentives, and disincentives; nonmonetary
incentives and disincentives
7.3 Place
7.4 Promotion: messages, messengers, communication channels
8. Evaluation Plan
8.1 Purpose and audience for evaluation
8.2 What will be measured: output/process, outcome, and impact
measures
8.3 Methods and timing
9. Budget
9.1 Cost for implementing marketing plan
9.2 Any anticipated incremental revenues or cost savings
10. Implementation Plan
1.2 Permasalahan
Sebagai sebuah program social marketing, gerakan ODNR menarik untuk ditelaah
secara mendalam. Sebab, perilaku yang ingin diubah oleh gerakan ini merupakan
perilaku yang telah mengakar di masyarakat Indonesia, yaitu perilaku
mengonsumsi nasi sebagai makanan utama.
Menurut Nur Mahmudi, secara historis, sebenarnya perilaku konsumsi nasi
berkembang pesat seiring dengan gencarnya program swasembada beras dan
modernisasi gaya hidup pada masa orde baru. Pada tahun 1954, hanya 58%
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
9
Universitas Indonesia
masyarakat Indonesia yang mengonsumsi nasi, selebihnya masyarakat
mengonsumsi panganan pokok lokal, seperti singkong, sagu, jagung, dan lain
sebagainya12
. Sementara pada 2011, sekitar 95% masyarakat Indonesia
mengonsumsi nasi13
.
Mengubah sebuah perilaku yang telah diadopsi selama puluhan tahun tentu
merupakan sebuah tantangan besar. Misalnya saja, sejak awal kemunculannya,
gerakan ini langsung memunculkan pro dan kontra, baik di kalangan internal PNS
di lingkungan Pemerintah Kota Depok, jugadi masyarakat melalui pemberitaan di
media massa. Berikut beberapa kutipan pemberitaan dalam perspektif kontra
mengenai gerakan ODNR di media cetak.
Harian Jurnal Depok, Kamis, 16 Februari 2012, mengangkat opini Bambang
Wibarawata, seorang pengamat budaya dari Universitas Indonesia, mengenai
gerakan ODNR :
“Gerakan ODNR dinilai sebagai gerakan instan dan tak memikirkan dampak
di segala aspek, “Meski ini tujuannya untuk ketahanan pangan, namun
seharusnya Pemerintah Kota Depok mempersiapkan terlebih dulu food
strategy-nya. Ini tidak logis. Seharusnya disurvei terlebih dulu, apakah
masyarakat siap dengan gerakan itu, bagaimana dengan ketersediaan
penggantinya. Apalagi, ini menyangkut budaya makan nasi yang sudah ada
sejak zaman nenek moyang.”14
Kemudian, harian Kompas pada Jumat, 17 Februari 2012 mengangkat tanggapan
dari salah seorang warga Depok:
12
Nur Mahmudi Isma‟il, Op. Cit., hal. 4. 13
Machmur, M. (2010). Diakses pada 13 Julil 2013, dari http://finance.detik.com/read/2010/10/13/123257/1463600/4/konsumsi-beras-indonesia-terbesar-di-dunia 14
Pengamat UI: Itu Tak Logis. (2012, 16 Februari). Jurnal Depok, hal. 1.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
10
Universitas Indonesia
“Ita (37) pedagang nasi di Jalan Akses UI, Depok, heran dan baru tahu ada
program tersebut. Menurut dia, aneh jika pemerintah memaksa warganya
tidak memakan nasi walau dalam sehari.”15
Dalam harian Monitor Depok, Rabu, 22 Februari 2012, Reydonnyzar Moenek
(Juru Bicara Kemendagri) berkomentar :
“Gerakan ODNR dinilai terlalu jauh mengatur ranah pribadi. „Peraturan
kepala daerah itu seharusnya terkait persoalan ruang publik, sehingga
sejatinya esensi kebijakan tersebut tidak mengikat dan sebatas imbauan.‟”16
Dengan tantangan-tantangan yang ada, jika gerakan ODNR mencapai
keberhasilan sebagai sebuah program social marketing, penerapan metode social
marketing oleh pemerintah untuk menciptakan kebermanfaatan sosial bisa
berkembang pada ruang lingkup yang lebih luas dan pada tahap lebih jauh lagi.
Untuk mewujudkan hal tersebut, perbaikan dan peningkatan pada gerakan
ODNR menjadi hal yang penting.
Dalam sistematika social marketing, upaya perbaikan dan peningkatan tersebut
merupakan fungsi dari tahap evaluation plan. Weinreich (2011) mengatakan, jika
dilaksanakan dengan baik, evaluasi akan memberikan peningkatan pada program,
baik pada program yang masih berjalan maupun untuk program yang telah selesai
yang akan dilakukan di masa yang akan datang. Dengan mengidentifikasi apa
yang berhasil dan apa yang tidak, sumber daya dapat dialokasikan dengan
efisien17
.
Namun, untuk dapat dievaluasi, program ini memiliki sebuah kelemahan besar,
yaitu berjalannya gerakan ini tidak didasari dengan adanya desain program.
Sebuah evaluasi program yang baik mensyaratkan adanya desain program yang
baik. Parsons (1999) mengatakan, “you can't do 'good' evaluation if you have a
15
Program Sehari Tanpa Nasi Sebaiknya Imbauan. (2012, 17 Februari). Kompas, hal. 2. 16
Terlalu Jauh Bikin Aturan. (2012, Februari 22). Monitor Depok, hal. 1. 17
Weinrich, N. K. Op. Cit., hal. 259.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
11
Universitas Indonesia
poorly planned program18
." Penggunaan sumber daya untuk mengevaluasi
program yang tidak didesain dengan baik adalah penggunaan sumber daya yang
inefisien19
.
1.3 Tujuan Karya Akhir
Berangkat dari latar belakang masalah dan permasalahan tersebut, tujuan yang
ingin dicapai melalui karya akhir ini adalah:
1. Mendapatkan gambaran yang menyeluruh tentang gerakan ODNR.
2. Memberikan masukan untuk peningkatan kualitas gerakan ODNR di masa
yang akan datang.
18
Parsons, B. A. (1999). Making logic models more systemic. Annual Meeting of the American Evaluation Association. Orlando. 19
Parsons, B. A.. (2001). Dalam W.K. Kellog Foundation Logic Development Guide, hal. 4.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
12
Universitas Indonesia
BAB II
KERANGKA EVALUASI
2.1 Model Evaluasi
Evaluasi merupakan bagian integral dalam sebuah program social marketing.
TenBrink (1974) mendefinisikan evaluasi sebagai “the process of obtaining
information and using it to for judgments which in turn are to be used in decision
making20
.” M. C. Alkin (1973) mendefinisikan evaluasi sebagai “the process of
ascertaining the decision areas of concern, selecting appropriate information,
and collecting and analyzing information in order to report summary data useful
to decision makers in selecting among alternatives21
.” Sementara Cronboach
(1975) mendefinisikan evaluasi dengan “the collection and use of information to
make decisions about an educational program22
.”asdas
Evaluasi dapat memerankan beberapa fungsi penting dalam pengembangan
sebuah program, seperti penajaman tujuan, dokumentasi, penentuan dampak, dan
peningkatan kualitas program23
(Hawkes, 2000). Hanson (1978) mengatakan,
“Good evaluation is central to the continued development of a profession24
.”
Menurut intensinya, evaluasi dapat dibedakan menjadi evaluasi formatif dan
evaluasi summatif. Isitlah evaluasi formatif pertama kali diperkenalkan oleh
Michael Scriven (1967), yang mengacu pada pengertian “outcome evaluation of
an intermediate stage in the development of the teaching instrument25
.”
20
TenBrink. (1974). The evaluation process: A model for classroom teachers, Evaluation: A practical guide for teachers. New York: McGraw-Hill, hal. 8. 21
Alkin. (1973). Evaluation theory development. In B. R. Worthen & J. R. Sanders (Eds.). Educational Evaluation: Theory and Practice. Belmont, California: Wadsworth Publishing Company, Inc., hal. 150. 22
Cronbach. (1975). Course improvement through evaluation. In D. A. M. Payne, R. F. (Ed.). Educational and psychological measurement: Contributions to theory and practice (2nd ed.). Morristown, N.J.: General Learning Press, hal. 244. 23
Hawkes. (2000). Evaluating school-based distance education programs: Some thoughts about methods. North Carolina Regional Educational Laboratory (NCREL), http://www.ncrel.org/tandl/eval5.htm. 24
Hanson. (1978). Conclusions and further resources. New Directions for Student Services (1), hal. 97. 25
Scriven, M. (1990). In Flagg. Formative evaluation for educational technologies. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, hal. 5.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
13
Universitas Indonesia
Kemudian, istilah tersebut terus berkembang. Definisi terkini dari evaluasi
formatif sebagaimana yang dipaparkan oleh Tessmer (1993) adalah “a judgment
of the strengths and weaknesses of instruction in its developing stages, for
purposes of revising the instruction to improve its effectiveness and appeal26
.”
Dalam kalimat yang lebih sederhana, evaluasi formatif mengevaluasi program
saat program berlangsung, dengan intensi untuk memperbaiki atau meningkatkan
program.
Sementara itu, evaluasi summatif dilaksanakan pada akhir program, dengan
intensi untuk mengukur efektivitas program. Beberapa tujuan dari evaluasi
summatif diantaranya :
Mengukur kesuksesan program secara umum;
Mengukur apakah tujuan dan objektif program tercapai;
Mengukur bagaimana partisipan mendapat manfaat dari program;
Mengukur komponen mana yang paling efektif atau sebaliknya;
Mengukur outcome yang tidak terantisipasi;
Mengukur cost dan benefit;
Mengkomunikasikan hasil temuan dari evaluasi kepada stakeholder
program27
.
Evaluasi gerakan ODNR ini merupakan evaluasi formatif. Dalam evaluasi ini,
proses evaluasi dilaksanakan pada tahap implementasi program, dimana ODNR
baru berjalan kurang dari dua tahun dan masih berlangsung. Intensi dari evaluasi
ini adalah untuk melakukan pemantauan dan peningkatan terhadap berjalanannya
program.
26
Tessmer. (1993). Planning and conducting formative evaluations. London: Kogan Page, hal. 11. 27
Stevens, F., Lawrenz, F., & Sharp, L.(1997). User-friendly handbook for project evaluation: Science, mathematics, engineering, and technology education. Arlington, VA: National Science Foundation.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
14
Universitas Indonesia
Evaluasi ini menggunakan model evaluasi formatif yang dikembangkan oleh
Gwendolyn J. Ogle (2002) yang telah disesuaikan sistematikanya dengan format
TKA ini. Model tersebut dipilih karena evaluator pandang model tersebut
merupakan model yang paling komprehensif diantara literatur yang ada, sebab
model tersebut dikembangkan dari berbagai model evaluasi dalam berbagai
literatur evaluasi28
.
Adapun model dari evaluasi formatif tersebut adalah sebagai berikut :
5. Clarify product/program goals and objectives
6. Define purpose of evaluation
a. Clarify evaluation type
b. Clarify evaluation goals and objectives
7. Determine evaluation questions
8. Plan the evaluation
a. Determine evaluator’s role(s)
b. Identify evaluation design
9. Select criteria, indicators, and data sources
10. Develop instruments
11. Submit evaluation proposal
a. Determine time schedule
b. Determine budget
28
Ogle, G. J. (2002). Towards a formative evaluation tool. (Order No. 3110286, Virginia Polytechnic Institute and State University). ProQuest Dissertations and Theses. Diakses dari http://search.proquest.com/docview/305489824?accountid=17242.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
15
Universitas Indonesia
c. Submit evaluation plan, time schedule, budget, and instruments for
feedback
12. Make revisions to the evaluation proposal (if necessary)
13. Schedule appointments for evaluation
14. Conduct evaluation
a. Revise evaluation instruments (if necessary)
15. Organize and analyze results
16. Report results
17. Revise instruction accordingly
18. Publish results
Model tersebut kemudian dimodifikasi sesuai dengan sistematika dan konteks
evaluasi ini, menjadi :
1. Clarify program goals and objectives
2. Define purposes of evaluation
2.1 Evaluation type
2.2 Evaluation goals and objectives
3. Determine evaluation questions
4. Plan the evaluation
4.1 Determine evaluator’s role
4.2 Identify evaluation design
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
16
Universitas Indonesia
5. Select criteria, indicators, and data sources
6. Develop instruments
7. Submit evaluation proposal
7.1 Determine time schedule
7.2 Determine budget
7.3 Submit evaluation plan, time schedule, budget, and instruments for
feedback
8. Conduct evaluation
9. Organize and analyze results
10. Report results
2.2 Logic Model
Dalam evaluasi ini, untuk mengkonstruksi desain gerakan ODNR, digunakan
sebuah framework yang dinamakan “Logic Model.”
Logic model merupakan framework yang digunakan untuk memandu perencanaan
sebuah program dan evaluasi29
. Joseph S. Wholey (1979) pertama kali logic
model melalui publikasinya, Evaluation: Promise and Performance. Term logic
model, mengacu pada Chen, Cato, dan Rainford (1999), dinamakan demikian
sesuai dengan tujuan utamanya, yaitu “... to see more clearly the underlying
rationale or logic of a program.”
The W.K. Kellog Foundation (2004) mendefinisikan logic model sebagai “... a
picture of how your organization does its work – the theory and assumptions
underlying the program. A program logic model links outcomes (both short- and
29
Goertzen, Fahlman, Hampton, & Jeffrey. (2003); Lai & Mercier. (2002); Rowan. (2000); Weiss.
(1997); In Taylor, L. B. (1989).
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
17
Universitas Indonesia
long-term) with program activities/processes and the theoretical
assumptions/principles of the program.”
Sementara itu, Frechtling (2007), menggambarkan logic model sebagai “.. a tool
that describes the theory of change underlying an intervention, product, or
policy. It characterizes a project through a system of elements that include
components and connections, with context being an important qualification.”
Dalam implementasinya, logic model terus berkembang, dan para ahli memiliki
nama yang berbeda-beda untuk model ini, seperti Program Theory (Weiss, 1998),
Program Approach atau Theory of Action (Patton, 1997).
Pada intinya, logic model merupakan sebuah metode yang sistematis dan visual
untuk memetakan sebuah program, inisiatif, atau intervensi ke dalam sebuah
model, sehingga menunjukkan hubungan logis antara sumber daya yang
diinvestasikan, aktivitas yang diimplementasikan, dan dampak yang dihasilkan
dari suatu program, inisiatif, atau intervensi.
Model dasar dari logic model adalah sebagai berikut :
Gambar 2.1 The Basic Logic Model
(W.K. Kellog Foundation Logic Model Development Guide, 2004)
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
18
Universitas Indonesia
Mengacu pada model tersebut. logic model memiliki komponen-komponen yang
dijelaskan sebagai berikut :
1. Inputs adalah sumber daya yang dimiliki yang relevan untuk menjalankan
aktivitas program. Elemen dari inputs meliputi, namun tidak terbatas
pada, waktu, sumber daya manusia, dana, peralatan, partnership, basis
penelitian, teknologi30
.
2. Activities adalah proses, alat, kegiatan, teknologi, dan tindakan yang
menggunakan sumber daya untuk mencapai output tertentu, yang melalui
ini diharapkan tujuan atau hasil dari program tercapai31
.
3. Outputs adalah sesuatu (produk, service) yang langsung dihasilkan karena
adanya activities.
4. Outcome adalah perubahan spesifik pada partisipan program yang
meliputi perilaku, pengetahuan, kemampuan, status, dan level of
functioning. Outcome dapat dibedakan berdasarkan jangka waktunya,
yaitu jangka pendek (1-3 tahun), jangka menengah (4-6 tahun), dan
jangka panjang (7-10 tahun). Outcome jangka panjang pada sebagian
besar logic model disebut juga sebagai impact.
5. Impact adalah perubahan mendasar, baik disengaja maupun tidak
disengaja, yang terjadi pada organisasi, komunitas, atau sistem sebagai
hasil dari aktivitas program dalam 7 sampai 10 tahun32
.
Sementara itu, model yang komprehensif dari logic model adalah sebagai berikut :
30
University of Wisconsin-Extension. (2003). Enhancing Program Performance with Logic Models, hal. 40. 31
W.K. Kellog Foundation. (2004). Logic Model Development Guide. Michigan, hal. 2. 32
W.K. Kellog Foundation, Op. Cit., hal. 2. 32
Ibid., hal. 2.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
19
Universitas Indonesia
Gambar 2.2 Full Logic Model Framework
(University of Wisconsin-Extension, 2003)
Mengacu pada berbagai definisi mengenai logic model yang telah dipaparkan
sebelumnya, selain berguna untuk memandu evaluasi, model ini juga dapat
berperan sebagai panduan untuk membuat perencanaan program. Menurut W.K.
Kellog Foundation, “In program and design planning, logic model serves as a
planning tool to develop program strategy and enhance your ability to clearly
explain and illustrate program concepts and approach for key stakeholders,
including funders. Logic models can help craft structure and organization for
program design..33
”
Dalam evaluasi ini, selain untuk mengonstruksi desain program ODNR, logic
model juga akan digunakan sebagai kerangka rekomendasi yang akan diberikan
pada Bab V.
33
Ibid., hal. 5.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
20
Universitas Indonesia
BAB III
GAMBARAN PROGRAM
3.1 Evaluasi Program
3.1.1 Tujuan dan Objektif Program
Tujuan dari program adalah membangun kembali dan menyempurnakan budaya
makan aneka pangan lokal, menuju Indonesia sehat dan sejahtera.
Untuk mencapai tujuan tersebut, program memiliki beberapa objektif :
1. Peningkatan Pengetahuan Masyarakat Terhadap Pola Hidup yang Bergizi,
Beragam, Seimbang, dan Aman;
2. Peningkatan Kesadaran Masyarakat Untuk Menurunkan Konsumsi Beras
Padi;
3. Peningkatan Konsumsi Karbohidrat Non Beras Padi Berbasis Produk
Lokal.
3.1.2 Jenis, Ruang Lingkup, dan Tujuan Evaluasi
Tipe evaluasi ini adalah evaluasi formatif.
Ruang lingkup evaluasi ini meliputi evaluasi context evaluation (evaluasi
konteks), input evaluation (evaluasi input/sumber daya), process evaluation
(evaluasi proses/implementasi), dan product evaluation (evaluasi produk). Ruang
lingkup tersebut diperoleh berdasarkan CIPP Model (Context, Input, Process,
Product) yang dikembangkan oleh Stufflebeam (1973)34
.
Tujuan dari evaluasi ini adalah mendapatkan gambaran mengenai desain program
dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas program.
34
Stufflebeam, D. L. (1973). Educational evaluation and decision-making. In B. R. Worthen & J. R. Sanders (Eds.), Educational Evaluation: Theory and Practice. Belmont, California: Wadsworth Publishing Company, Inc.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
21
Universitas Indonesia
3.1.3 Pertanyaan Evaluasi
Untuk mendapatkan gambaran desain program, gerakan ODNR dipetakan ke
dalam logic model. Untuk membangun logic model tersebut, sejumlah pertanyaan
evaluasi dirumuskan dalam beberapa kategori sesuai logic model, yaitu situations,
priorities, input/resources, activities, outcomes, impacts, assumptions, dan
external factors.
Situations
1. Apa yang menjadi masalah?
2. Mengapa hal tersebut merupakan sebuah masalah?
3. Apa yang menyebabkan masalah tersebut?
4. Bagi siapa masalah tersebut berdampak?
5. Siapa yang concern terhadap keberadaan masalah tersebut?
6. Apa yang kita tahu berdasarkan riset atau pengalaman tentang masalah
tersebut?
Priorities
7. Apa misi yang menjadi prioritas berdasarkan gambaran situasi tersebut?
Input/Resources
8. Adakah alokasi anggaran untuk program ini? Berapa?
9. Adakah alokasi jangka waktu tertentu untuk program ini mencapai
tujuannya? Atau adakah target waktu tertentu yang ingin dicapai program
ini? Kapan?
10. Adakah sumber daya manusia yang khusus diberdayakan untuk
merencanakan, menjalankan, mengelola program ini? Berapa? Siapa?
11. Adakah partner yang diperlukan untuk menjalankan program ini? Siapa?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
22
Universitas Indonesia
12. Adakah teknologi yang diperlukan untuk mendukung berjalannya program
ini?
13. Adakah penelitian yang dibutuhkan untuk mendukung berjalannya
program ini?
14. Selain hal-hal di atas, adakah hal lain yang diinvestasikan untuk
berjalannya program ini?
Activities & Outputs
Indikator: waktu, intensitas, durasi, jumlah, pencapaian.
15. Apa saja aktivitas yang dilakukan sebagai bagian dari program ini?
Outcomes
16. Apakah hal-hal yang ingin dicapai melalui aktivitas-aktivitas tersebut?
Dalam jangka 1 tahun, 2 tahun, 3 tahun, 5 tahun, dan setelahnya?
Impacts
17. Apakah dampak utama yang ingin diciptakan melalui program ini?
3.1.4 Rencana Evaluasi
a. Peran Evaluator
Peran evaluator adalah sebagai evaluator eksternal program.
b. Prosedur Evaluasi
Sumber data untuk evaluasi didapat melalui wawancara mendalam dengan
pelaksana program.
3.1.5 Kriteria, Indikator, dan Sumber Data
Sumber data untuk menjawab pertanyaan evaluasi berbeda pada kategori tertentu.
Untuk menjawab pertanyaan evaluasi pada kategori situations, evaluator
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
23
Universitas Indonesia
mengambil data dengan literature review dari buku, dokumen, alat sosialisasi, dan
berita di media massa mengenai program. Metode ini dipilih dengan tujuan
efisiensi, sebab informasi mengenai hal ini bisa didapat tanpa melalui metode
wawancara. Dengan demikian, wawancara dapat difokuskan untuk menggali
informasi yang lebih mendalam dan sulit didapatkan dari sumber lain. Sementara,
untuk menjawab pertanyaan evaluasi pada kategori input/resources, activities,
outcomes, impacts, assumptions, dan external factors, sumber data diperoleh
melalui wawancara dengan Jumali, MSE (Plt. Subdit. Pertanian dan Ketahanan
Pangan) dan Fathir Fajar Sidiq (Plt. Kasubag Analisa Kebijakan Publik, Bagian
Humas dan Protokol, Sekretariat Daerah Kota Depok). Keduanya adalah
konseptor awal gerakan ODNR bersama-sama dengan Walikota Depok.
3.1.6 Mengembangkan Instrumen
Instrumen evaluasi ini adalah daftar pertanyaan wawancara. Daftar pertanyaan
wawancara tersebut dikembangkan dari logic model yang diformulasikan oleh
University of Wisconsin-Extension, dalam Enhancing Program Performance with
Logic Models (2003).
3.1.7 Jadwal Pengambilan Data
Pengambilan data dijadwalkan berlangsung diantara tanggal 12 hingga 28 Juni
2013. Untuk mengambil data dari Pemerintah Kota Depok selama rentang waktu
tersebut, evaluator harus melapor dan meminta surat rekomendasi dari Kantor
Kesatuan Bangsa dan Politik (Kesbangpol) Pemerintah Kota Depok.
3.1.8 Pengumpulan Data
Pengumpulan data telah berlangsung dengan metode wawancara dengan
narasumber, yang dilaksanakan pada tanggal 12 Juni 2013 bersama Jumali, MSE;
dan pada tanggal 17 Juni 2013 bersama Pak Fathir. Kedua wawancara tersebut
dilaksanakan di lingkungan kantor Pemerintah Kota Depok.
3.1.9 Pengorganisasian Data dan Analisis
Pengorganisasian data dan analisis akan dibahas di BAB IV.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
24
Universitas Indonesia
3.2 Desain Program
Pertanyaan-pertanyaan evaluasi diajukan untuk mendapatkan informasi yang digunakan dalam mengonstruksi desain program dengan
logic model. Berikut adalah logic model dari gerakan ODNR.
Situations Priorities Inputs Activities Outcomes Impacts
Lapangan kerja
bidang pertanian
semakin kurang
mensejahterakan,
mendorong
urbanisasi
masyarakat
pedesaan ke
perkotaan
meninggalkan
lahan-lahan
produktif.
Mewujudkan
diversifikasi
produk pangan
untuk mewujudkan
kemandirian
pangan, mendorong
perekonomian di
desa, dan
mewujudkan pola
konsumsi pangan
yang bergizi
seimbang.
Dana untuk kegiatan
sosialisasi di
kecamatan dan
pembuatan alat
publikasi ODNR
sejumlah Rp 190
juta.
Mengampanyekan
gerakan tidak
mengonsumsi beras
padi dan
menggantinya
dengan makanan
pokok non-beras
padi setiap hari
selasa di lingkungan
kantor Pemerintah
Kota Depok.
Terciptanya
keanekaragaman
konsumsi pangan:
terlampauinya target
angka Pola Pangan
Harapan (PPH)
nasional (sebesar
89,6 pada 201235
),
yaitu sebesar 94,7
(BPS, 2012).
Terciptanya
budaya konsumsi
aneka pangan
lokal.
35
Badan Ketahanan Pangan. (2012). Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, hal. 1.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
25
Universitas Indonesia
Pola konsumsi
masyarakat yang
terlalu bergantung
kepada beras
memiliki dampak
sistemik jika terjadi
gangguan pasokan.
Jangka waktu tak
terbatas.
Sosialisasi rutin
terhadap para PNS
di lingkungan
Pemerintahan Kota
Depok.
Penurunan angka
konsumsi beras:
terlampauinya target
penurunan
konsumsi beras
yang ditetapkan
nasional (sebesar
1,5% per tahun36
),
yaitu sebesar 2,96%
(2011-2012).
Konsumsi
karbohidrat dari
beras yang
berlebihan melebihi
kebutuhan gizi
masyarakat,
mengundang
penyakit diabetes.
Dewan Ketahanan
Pangan sebagai
perumus kebijakan,
mengevaluasi, dan
mengendalikan
penyelenggaraan
ketahanan pangan.
Pembinaan kantin di
kantor pemerintahan
untuk menyediakan
menu non-nasi padi
setiap hari Selasa.
36
Ibid.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
26
Universitas Indonesia
Oorganisasi
Perangkat Daerah
(OPD) yang
berkaitan dengan
penyelenggaraan
ketahanan pangan.
Pembinaan beberapa
rumah makan di
Depok untuk
menyediakan menu
non-nasi padi setiap
hari Selasa.
Hubungan
kerjasama dengan
IPB, Unej, dan UI
untuk
pengembangan
teknologi
pengolahan pangan
pokok non-beras,
termasuk
didalamnya
pengadaan beras
analog.
Sosialisasi langsung
ke masyarakat
melalui Kecamatan,
Kelurahan, RT atau
RW.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
27
Universitas Indonesia
Sosialisasi kepada
siswa di sekolah-
sekolah;
mengadakan
kegiatan pemecahan
rekor MURI “Makan
Makanan Lokal
Non-Beras dengan
Peserta Terbanyak.”
Menjadi narasumber
di berbagai kegiatan
yang membahas
ketahanan pangan, di
Kota Depok maupun
nasional.
Pelatihan terhadap
UKM untuk
menciptakan variasi
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
28
Universitas Indonesia
olahan makanan
non-terigu dan non-
beras padi.
Diseminasi
informasi melalui
alat publikasi seperti
flyer, brosur
Penyelenggaraan
konferensi pers,
penerbitan siaran
pers, pemberitaan di
media massa.
Mengadakan
kerjasama dengan
berbagai pemerintah
daerah dalam
kerangka
diversifikasi dan
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
29
Universitas Indonesia
ketahanan pangan.
Gambar 3.1 Logic Model Program One Day No Rice
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
30
Universitas Indonesia
BAB IV
EVALUASI PROGRAM
4.1 Context Evaluation
Nur Mahmudi (2012) dalam bukunya “One Day No Rice” memaparkan konteks
permasalahan yang melatari gerakan ODNR dalam tiga payung argumen:
pertama mengenai kesejahteraan masyarakat pedesaan dan produktivitas pedesaan
untuk memproduksi pangan, kedua mengenai kestabilan dan kemandirian pangan,
dan ketiga mengenai keseimbangan asupan gizi. Pemaparan mengenai ini telah
dibahas pada BAB I.
Lebih lanjut, Jumali (2013) menambahkan poin bahwa masalah ketahanan pangan
merupakan salah satu tanggung jawab utama pemerintah. Dalam Undang-Undang
(UU) Nomor 18 Tahun 2012 tentang Pangan, disebutkan bahwa “Pangan
merupakan kebutuhan dasar yang pemenuhannya merupakan bagian dari hak
asasi manusia yang dijamin dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945”. Disebutkan pula bahwa “negara berkewajiban
mewujudkan ketersediaan, keterjangkauan, dan pemenuhan konsumsi pangan
yang cukup, aman, bermutu, dan bergizi seimbang, baik pada tingkat nasional
maupun daerah.”
Yang menjadi pertanyaan adalah, bagaimana gerakan ODNR menjawab argumen-
argumen tersebut? Mengapa harus padi? Apakah gerakan tersebut tepat?
Menurut Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian (Litbang) Departemen
Pertanian RI (2005), di Indonesia padi diusahakan oleh 18 juta petani, dan
menyumbang 66% Produk Domestik Bruto (PDB) dari seluruh tanaman pangan.
Selain itu, usaha tani padi telah memberi kesempatan kerja kepada lebih dari 21
juta rumah tangga di Indonesia37
.
37
Departemen Pertanian RI. (2005). Prospek dan Arah Pengembangan Agribisnis Padi. Jakarta: Badan Litbang Pertanian, hal. 1.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
31
Universitas Indonesia
Dari sisi tingkat konsumsi, 95% masyarakat Indonesia mengonsumsi beras
sebagai makanan pokoknya (Machmur, 2010), dengan tingkat konsumsi sebesar
139,15 kg/kapita/tahun (Departemen Pertanian RI, 2012). Angka tersebut
membawa Indonesia sebagai negara dengan konsumsi beras tertinggi di dunia38
,
dengan angka konsumsi beras rata-rata dunia sebesar 60 kg/kapita/tahun.
Tingkat konsumsi beras yang sedemikian tinggi menjadikan beras sebagai
komoditas yang strategis, yaitu memantapkan ketahanan pangan, ketahanan
ekonomi, dan ketahanan nasional. Bahkan, karena peran strategisnya, beras dapat
menjadi komoditas politik dan memengaruhi inflasi nasional (Suryana, et. al.,
2001).
Namun, ketergantungan yang tinggi terhadap beras ini berbahaya bagi kestabilan
pangan Indonesia. Jika terjadi goncangan terhadap pasokan beras, dampaknya di
masyarakat akan besar. Kelangkaan terhadap komoditi pokok seperti ini akan
menciptakan fluktuasi harga yang signifikan dan mempengaruhi kenaikan inflasi.
Nur Mahmudi (2012) mengatakan, setiap kenaikan harga beras 10% dapat
memberi kontribusi terhadap inflasi sebesar 0,5%39
. Kita juga belum menghitung
dampak sosial jika terjadi kelangkaan beras, mengingat kebutuhan pangan
merupakan kebutuhan paling mendasar manusia.
Selain memiliki kontribusi penting terhadap perekonomian, persoalan tingginya
konsumsi beras nasional juga berkaitan dengan pola asupan gizi yang baik. Untuk
mengukur kualitas konsumsi pangan, pemerintah menggunakan indikator yang
dinamakan “Pola Pangan Harapan” (PPH), yang dihitung berdasarkan tingkat
keragaman dan keseimbangan konsumsi antar kelompok makanan. PPH
berbentuk scoring dengan skor tertinggi adalah 100. Semakin tinggi skor PPH,
artinya semakin bervariasi pola konsumsi pangan, dan semakin seimbang asupan
gizinya. Sebaliknya, semakin rendah skornya, semakin buruk keseimbangan
38
Sulihanti, Sri. (2013). Konsumsi Beras Di Indonesia Masih Tertinggi Di Dunia. http://www.merdeka.com/uang/konsumsi-beras-di-indonesia-masih-tertinggi-di-dunia.html, diakses pada 20 Juni 2013. 39
Isma’il, N. M. (2013). Inilah Maksud Gerakan One Day No Rice di Kota Depok, http://www.depok.go.id/21/02/2012/01-berita-depok/inilah-maksud-gerakan-one-day-no-rice-di-kota-depok, diakses pada 20 Juni 2013.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
32
Universitas Indonesia
asupan gizi, yang berarti pula semakin besar potensi munculnya gangguan
kesehatan.
Menurut Survey Sosial-Ekonomi Nasional (Susenas) BPS, pada tahun 2009 angka
PPH nasional berada pada 75,7. Pada tahun 2010, terjadi kenaikan menjadi 77,5.
Kemudian pada tahun 2011 terjadi penurunan menjadi 77,3, dan bahkan terjadi
penurunan lagi di tahun 2012 ke angka 75,4 %. Pemerintah menargetkan angka
PPH nasional pada tahun 2014 mencapai 93,3. Artinya, selama tahun 2013 sampai
2014 nanti, pemerintah harus menggenjot angka PPH untuk bertambah sebesar
17,9% agar mencapai target di tahun 2014. Padahal, pada 2009 hingga 2010
kenaikan hanya terjadi sebesar 1,8%, setelah itu dua tahun berturut-turut terjadi
penurunan skor PPH sebesar 0,2% dan 1,9%.
Untuk mewujudkan ketahanan pangan, pemerintah memiliki produk-produk
hukum maupun rencana strategis yang salah satu intinya adalah mengarahkan
kebijakan pangan kepada diversifikasi pangan dan pengembangan pangan lokal.
seperti yang tertuang pada Undang-Undang No. 18 tahun 2012 tentang Pangan
(Pasal 12 ayat 2; Pasal 12 ayat 3; Pasal 16 ayat 1; Pasal 50 ayat 3; Pasal 41; Pasal
42; Pasal 59; Pasal 60 ayat 1) atau pada Roadmap Peningkatan Produksi Beras
Nasional (P2BN) milik Kementerian Pertanian RI.
Dari pemaparan situasi tersebut, premis yang dapat diambil adalah sebagai
berikut:
1. Saat ini, konsumsi beras masyarakat Indonesia terlalu tinggi, hal ini
merupakan sebuah permasalahan sebab:
a. beras merupakan komoditas yang strategis. Fluktuasi harga beras
akan signifikan memengaruhi laju inflasi;
b. rentan menimbulkan persoalan sosial, mengingat beras merupakan
kebutuhan pokok bagi 95% masyarakat Indonesia;
c. asupan gizi yang kurang beragam dan kurang berimbang dilihat
dari indikator PPH, dengan asupan karbohidrat yang melebihi
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
33
Universitas Indonesia
kebutuhan dan tidak dibarengi dengan penganekaragaman asupan
gizi.
2. Pemerintah dan Pemerintah Daerah memiliki kewajiban untuk
menyediakan dan mengelola pangan, dengan beberapa titik tekan,
diantaranya :
a. ketersediaan pangan;
b. penetapan dan pengembangan pangan lokal;
c. promosi untuk mengonsumsi pangan lokal;
d. pemenuhan kualitas dan kuantitas pangan masyarakat, termasuk di
dalamnya aspek kelengkapan dan keberagaman gizi pangan;
e. mewujudkan penganekaragaman pangan;
f. Meningkatkan ketersediaan pangan yang beragam dan berbasis
potensi sumber daya lokal.
Berdasarkan premis-premis tersebut, upaya Pemerintah Kota Depok melalui
gerakan ODNR evaluator pandang merupakan upaya yang relevan dan tepat
sebagai salah satu upaya untuk menjawab permasalahan dan melaksanakan
kewajiban pemerintah daerah. Perspektif need assesment dalam evaluasi konteks
ini adalah “Discrepancy View”, dimana suatu kebutuhan/objektif muncul akibat
adanya gap antara kondisi yang diharapkan/ideal dengan kondisi nyata/riil. Dalam
kasus ini, kondisi yang diharapkan adalah suatu keadaan penyelenggaraan pangan
yang beragam, dengan indikator PPH yang sesuai dengan target yang dicanangkan
dan angka konsumsi beras yang berada pada angka yang mendekati rata-rata
konsumsi beras dunia. Sementara itu, keadaan riil indikator PPH dan angka
konsumsi beras saat ini menggambarkan kenyataan yang berlainan.
4.2 Input Evaluation
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
34
Universitas Indonesia
Input gerakan ODNR meliputi anggaran, waktu, sumber daya manusia, dan
partnership.
Dalam evaluasi ini, evaluasi terhadap anggaran tidak bisa dilaksanakan, sebab
tidak ada data atau dokumentasi yang menggambarkan bagaimana dana yang
dianggarkan digunakan dalam aktivitas program.
Dari segi jangka waktu, tidak adanya jangka waktu yang definitif dalam mencapai
tujuan sekilas dapat dilihat sebagai sumber daya yang melimpah, namun
sebenarnya merupakan sebuah kelemahan. Jangka waktu memiliki keterkaitan
erat dengan monitoring dan evaluasi program. Dua hal ini merupakan bagian
penting yang tak terpisahkan dalam sebuah program social marketing,diantaranya
karena pengukuran tersebut dapat membantu pelaksanaan program yang lebih
baik di masa yang akan datang, membantu dalam keputusan untuk
mengalokasikan sumber daya secara lebih efektif dan efisien, juga untuk
mengetahui perbaikan-perbaikan yang diperlukan di tengah-tengah
berlangsungnya program agar program berhasil sampai pada tujuannya40
.
Dari segi sumber daya manusia, Pemerintah Kota Depok memiliki dua jenis
sumber daya manusia yang berperan sebagai input, yaitu Dewan Ketahanan
Pangan dan OPD-OPD. Dewan Ketahanan Pangan berperan sebagai perumus
kebijakan, evaluasi, dan pengendali penyelenggaraan ketahanan pangan.
Sementara OPD-OPD, yang meliputi Dinas Pertanian, Dinas Kesehatan, Badan
Pemberdayaan Masyarakat dan Keluarga (BPMK), Setda. Bagian Humas, dan
Setda. Bagian Ekonomi, berfungsi sebagai pelaksana program dengan
menerjemahkan arah kebijakan penyelenggaraan diversifikasi dan ketahanan
pangan sesuai bidang dan tugas masing-masing.
Dalam tataran kebijakan, Dewan Ketahanan Pangan memerankan fungsi yang
vital sebagai sentral dari semua penyelenggaraan diversifikasi dan ketahanan
pangan. Untuk mengevaluasinya, diperlukan data mengenai output dari aktivitas
Dewan Ketahanan Pangan, seperti kualitas dan kuantitas kebijakan yang telah
dihasilkan, dan bentuk pengawasan dan pengendalian yang telah dilakukan.
40
Kotler, Op. Cit., hal. 328.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
35
Universitas Indonesia
Namun data mengenai hal-hal tersebut tidak diperoleh dalam evaluasi ini,
sehingga perlu diadakan evaluasi lanjutan untuk menyempurnakan evaluasi ini.
Dalam tataran pelaksanaan, OPD-OPD memiliki kebebasan untuk menerjemahkan
arah kebijakan ke dalam program masing-masing. Yang perlu diperhatikan adalah
integrasi dari program-program tersebut, sehingga alokasi sumber daya dan
berjalanannya aktivitas dapat berlangsung dengan efisien dan efektif. Hasil
temuan lapangan menunjukkan bahwa meski dalam beberapa hal masing-masing
dinas memiliki implementasi kebijakan yang khas sesuai dengan bidang dan tugas
masing-masing, namun ditemukan pula overlapping aktivitas yang dilaksanakan
antara satu OPD dengan OPD yang lain.
Bentuk overlapping aktivitas yang ditemukan adalah pembuatan alat sosialisasi,
berupa brosur. Masing-masing OPD membuat alat sosialisasi, yang kontennya
disesuaikan dengan bidang masing-masing. Meski demikian, antar satu media
sosialisasi dengan media yang lain terdapat beberapa pengulangan pesan, yang
berarti ada inefisiensi di sana.
Integrasi yang dapat dilakukan dapat berupa pembuatan alat sosialisasi oleh
bidang tertentu yang memiliki kapasitas dalam merancang pesan sedemikian rupa,
sehingga media sosialisasi yang diterbitkan kepada publik efisien dan efektif,
meski disampaikan dalam perspektif yang berbeda-beda sesuai dengan OPD yang
berkaitan. Aspek efektivitas dari integrasi aktivitas ini juga dapat dicapai dengan
strategi branding yang konsisten.
Dari segi partnership, kerjasama dengan IPB sangat signifikan perannya dalam
aktivitas suplai beras analog. Saat ini, IPB merupakan salah satu pemasok utama
beras analog yang menggantikan beras padi pada implementasi ODNR di Depok.
Sementara kerjasama dengan Universitas Jember lebih bersifat umum, meliputi
aktivitas pendidikan, pelatihan, aplikasi penelitian dan aplikasi pengabdian kepada
masyarakat dalam hal diversifikasi pangan.
4.3 Process Evaluation
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
36
Universitas Indonesia
Pemerintah Kota Depok mengatakan bahwa belum ada perencanaan yang
sistematis untuk gerakan ODNR. Menurut Jumali (2013), awalnya gerakan ini
hanya ditujukan bagi para PNS di lingkungan Pemerintah Kota Depok sebagai
prototype untuk mewujudkan penyelenggaraan penganekaragaman pangan dan
mengurangi konsumsi beras padi. Namun, karena gerakan ODNR tanpa
diintensikan terlanjur diketahui secara luas oleh publik, maka gerakan ini
diperluas tidak hanya sebatas sosialisasi di lingkungan PNS Pemerintah Kota
Depok, melainkan juga kepada masyarakat Kota Depok secara khusus, dan
kepada pemerintah-pemerintah daerah lain di Indonesia.
Meski tersosialisasikannya gerakan ODNR kepada publik secara luas adalah
sesuatu yang awalnya tidak diintensikan, adanya desain program yang terencana
dan sistematis menjadi masukan penting bagi Pemerintah Kota Depok. Sebab,
setelah gerakan ODNR mulai dikenal oleh publik, Pemerintah Kota Depok
meningkatkan banyak aktivitas dalam kerangka gerakan ODNR, baik sebagai
inisiatif dari Pemerintah Kota Depok sendiri maupun karena permintaan publik.
Intensitas aktivitas yang semakin tinggi menjadi kurang efisien jika dilakukan
secara sporadis, tanpa perencanaan program yang sistematis, yang berarti
berpotensi tersia-siakannya sumber daya yang dimiliki, kurang optimalnya
pencapaian outcome, tidak terantisipasinya dampak yang tidak diharapkan,
bahkan tidak tercapainya tujuan utama (impact) dari program.
Sebagaimana yang telah dipaparkan pada BAB I, bahwa sistematisasi merupakan
salah satu kunci kesuksesan social marketing, bahkan menjadi bagian dari definisi
social marketing itu sendiri. Sistematisasi membutuhkan adanya strategi yang
komprehensif, bukan hanya di tataran permukaan yang terlihat, seperti pembuatan
alat kampanye, tetapi juga meliputi bagian yang tak terlihat, seperti riset,
penentuan target audience, pengembangan strategi pemasaran, dan langkah-
langkah lainnya.
4.4 Product Evaluation
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
37
Universitas Indonesia
Product evaluation adalah evaluasi terhadap perkembangan dan outcome
program41
. Untuk mengukur pencapaian program-program diversifikasi dan
ketahanan pangan masyarakat, pemerintah pusat, dalam hal ini Kementerian
Pertanian RI, menggunakan dua ukuran outcome, yaitu skor PPH (Pola Pangan
Harapan) dan penurunan angka konsumsi beras setiap tahun42
.
PPH atau desirable dietary pattern, menurut Food and Agriculture Organization
(FAO) - Regional Office for Asia and the Pacific (RAPA) (1989) adalah
“komposisi kelompok pangan utama yang bila dikonsumsi dapat memenuhi
kebutuhan energi dan zat gizi lainnya”. PPH merupakan susunan beragam pangan
yang didasarkan atas proporsi keseimbangan energi dari berbagai kelompok
pangan untuk memenuhi kebutuhan gizi baik dalam jumlah, maupun mutu dengan
mempertimbangkan segi daya terima, ketersediaan pangan, ekonomi, budaya dan
agama43
. PPH merupakan standar yang digunakan secara nasional oleh
pemerintah dalam membuat perencanaan konsumsi, kebutuhan dan penyediaan
pangan yang ideal di suatu wilayah44
.
Untuk tahun 2012, pemerintah pusat menargetkan outcome berupa skor PPH
sebesar 88 dan penurunan angka konsumsi beras sebesar 1,5% per kapita45
.
Jika dibandingkan dengan outcome yang dicapai oleh Pemerintah Kota Depok
pada tahun 2012, Pemerintah Kota Depok telah berhasil melampaui kedua target
yang ditetapkan pemerintah pusat. Pada tahun 2012 Kota Depok mencapai skor
PPH sebesar 94,7 (BPS, 2012), dan terjadi penurunan konsumsi beras padi sebesar
2,96% per kapita (dari 260,33 gr/kapita/hari menjadi 252,62 gr/kapita/hari).
41
Pace, C. R., & Friedlander, J. (1978). Approaches to evaluation: Models and perspectives. In G. R. Hanson (Ed.), New Directions for Student Services. San Francisco: Jossey-Bass Inc, hal. 9. 42
Kementerian Pertanian RI. (2012). Program Peningkatan Diversifikasi dan Ketahanan Pangan Masyarakat Tahun 2012. Disampaikan Dalam Acara Rapat Kerja Nasional Pembangunan Pertanian Tahun 2012. 43
P2KP. (2013). Pedoman Analisis Konsumsi Pangan Mandiri di Wilayah P2KP. http://www.promedia.co.id/p2kp/downlot.php?file=PEDOMAN%20ANALISIS%20PANGAN.pdf, diakses pada 14 Juli 2013. 44
Nugrayasa, O. (2013). Pola Pangan Harapan Sebagai Pengganti Ketergantungan Pada Beras. http://www.setkab.go.id/artikel-7199-pola-pangan-harapan-sebagai-pengganti-ketergantungan-pada-beras.html, diakses pada 14 Juli 2013. 45
Kementerian Pertanian RI, Op. Cit.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
38
Universitas Indonesia
BAB V
REKOMENDASI
5.1 Background, Purpose, and Focus
5.1.1 Background
a. Lapangan kerja bidang pertanian semakin kurang mensejahterakan, mendorong
urbanisasi masyarakat pedesaan ke perkotaan meninggalkan lahan-lahan
produktif.
b. Pola konsumsi masyarakat yang terlalu bergantung kepada beras memiliki
dampak sistemik jika terjadi gangguan pasokan.
c. Konsumsi karbohidrat sederhana dari beras yang melebihi kebutuhan gizi
masyarakat, menyebabkan penyakit diabetes tipe-2.
d. Diversifikasi dan ketahanan pangan merupakan tanggung jawab pemerintah.
5.1.2 Purpose
“Mewujudkan diversifikasi produk pangan untuk mewujudkan kemandirian dan
ketahanan pangan.”
5.1.3 Focus
Mengganti perilaku mengonsumsi nasi setiap hari sebagai makanan pokok dengan
perilaku mengonsumsi aneka pangan lokal sebagai makanan pokok.
5.2 SWOT Analysis
5.2.1 Strengths
a. Program memiliki landasan argumen-argumen yang kuat dan logis;
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
39
Universitas Indonesia
b. Skor PPH dan target penurunan angka konsumsi beras padi telah melampaui
target nasional;
c. 88,82% penduduk Kota Depok merupakan masyarakat yang terdirik
(memiliki ijazah);
d. Terdapat 10,28% kelompok masyarakat yang mengenyam pendidikan tinggi;
5.2.2 Weaknesses
a. Banyaknya anggapan negatif mengenai program;
b. Akronim program (ODNR) yang kurang deskriptif;
c. Nama program (One Day No Rice) yang ambigu, berpotensi memunculkan
kesalahpahaman;
d. Tidak adanya desain program;
e. Anggaran yang terbatas;
5.2.3 Opportunities
a. Populasi penduduk Kota Depok pada usia produktif sangat tinggi dibanding
usia non-produktif, terutama pada kelompok usia 20-49 (BPS, 2012).
b. Penetrasi internet dan keberadaan social media telah merambah ke kehidupan
masyarakat Kota Depok.
5.2.4 Threats
a. Nasi telah puluhan tahun menjadi makanan pokok masyarakat
b. Adanya potensi resistensi masyarakat terhadap gerakan ODNR.
c. Adanya potensi framing pemberitaan media massa yang kontra dengan
gerakan ODNR.
-
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
40
Universitas Indonesia
5.3 Target Market Profile
5.3.1 Demographics, psychographics,related behaviors
Target market adalah kelompok masyarakat yang diutamakan menjadi sasaran
program. Target market menyasar dua segmen:
a. Wanita usia 20-40 tahun, tingkat pendidikan minimal Diploma, telah
menikah, memiliki anak, memiliki peran sebagai Ibu Rumah
Tangga/pemegang keputusan dalam hal menu makanan keluarga, peduli
dengan asupan gizi dan kesehatan keluarga, senang bersosialisasi dan
berkomunitas di lingkungan tempat tinggalnya.
b. Dewasa muda usia 18-25 tahun, berpendidikan minimal Diploma, bersiap-
siap atau sedang mengawali keluarga baru, memiliki kesadaran tentang gaya
hidup modern, memiliki kesadaran tentang asupan gizi dan kesehatan, melek
internet dan social media.
5.4 Stage of change
Pemilihan target market di atas didasarkan pada teori diffusion of innovations,
yang mengatakan bahwa sebuah inovasi akan masuk ke dalam masyarakat melalui
sekelompok populasi tertentu terlebih dahulu46
. Menurut teori ini, ketika sebuah
inovasi baru diperkenalkan, akan ada sekelompok orang yang menjadi kelompok
pertama yang mengadopsi inovasi tersebut, sementara kelompok lainnya akan
menunggu sampai lebih banyak orang mengadopsi inovasi tersebut, bahkan ada
kelompok yang tidak mengadopsi inovasi tersebut sama sekali.
Teori ini membagi masyarakat ke dalam kelompok-kelompok berdasarkan tingkat
kesiapan adopsi inovasi, yaitu para innovators (kelompok yang menciptakan
inovasi), early adopters (kelompok yang paling awal mengadopsi inovasi), early
majority adopters (kelompok besar masyarakat yang mengadopsi perilaku setelah
46
Rogers, E. (1983). Diffusion of innovations (3rd ed.). New York: Free Press.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
41
Universitas Indonesia
cukup banyak orang yang memulainya), late majority adopters (kelompok besar
masyarakat yang mengadopsi perilaku setelah kebanyakan orang telah
mengadopsi inovasi), dan laggards (kelompok yang paling akhir mengadopsi
inovasi, atau yang tidak mengadopsi inovasi).
Target market di atas dipilih karena dipandang merupakan kelompok early
adopters, dimana tingkat pendidikan yang relatif tinggi mendukung kelompok ini
untuk memahami cost and benefit dari adopsi gerakan ODNR. Jumlah populasi
kelompok ini hanya 10,28% dari populasi masyarakat Kota Depok (BPS, 2012).
Meski dari segi jumlah relatif kecil, namun kelompok ini merupakan kelompok
yang memiliki tingkat adopsi inovasi yang paling cepat diantara kelompok
masyarakat lain, dengan harapan kelompok late majority adopters dan seterusnya
akan mengikuti kelompok early adopters.
Kelompok wanita yang telah menikah dan memegang tanggungjawab dalam
mengelola makanan dipilih sebab kelompok ini memiliki dampak langsung
terhadap konsumsi kelompok masyarakat lainnya (keluarganya).
Sementara itu, kelompok dewasa muda yang sedang bersiap-siap memulai
keluarga baru atau yang baru memulainya dipilih sebab kelompok ini masih
berada dalam tahap awal pembentukan perilaku mengelola makanan untuk
keluarganya.
5.5 Marketing Objectives and Goals
5.5.1 Goal
Menurunnya angka konsumsi beras padi hingga 200 gr/kapita/hari, atau 20,8%
dari tahun 2012, dalam jangka waktu 5 tahun.
5.5.2 Objectives
a. Menciptakan awareness target market hingga 80% setelah satu tahun
program diluncurkan.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
42
Universitas Indonesia
b. Mendorong program diadopsi oleh 50% target market di tahun kedua.
c. Mendorong program diadopsi oleh 80% target market di tahun ketiga.
d. Meningkatkan suplai bahan pangan pokok non-beras padi 20% per-tahun.
5.6 Target Market Barriers, Benefits, and the Competition
5.6.1 Perceived barriers to desired behavior
a. Masyarakat sudah familiar dengan rasa nasi padi, sementara rasa nasi analog
atau makanan pokok lokal lainnya asing sebagai makanan pokok.
b. Pengetahuan yang minim tentang alternatif makanan pokok dan cara
mengolahnya selain nasi padi.
c. Cara memasak atau mengolah menu non-beras sebagai makanan pokok
menuntut pembelajaran baru dalam mengolah makanan.
d. Beras padi bisa didapatkan hingga di warung-warung kecil, sementara
jaringan suplai panganan pokok non-beras padi belum sebaik itu.
5.6.2 Potential benefits for desired behavior
a. Asupan gizi yang lebih seimbang, menjanjikan kesehatan yang lebih baik.
b. Meminimalisasi resiko terkena penyakit diabetes.
c. Dengan lebih banyak alternatif makanan pokok, menyajikan pengalaman
makan yang lebih variatif dan baru.
d. Citra/persepsi pola makan yang lebih modern, menyerupai pola makan
masyarakat di negara maju yang tidak terus menerus mengonsumsi nasi
dalam setiap aktivitas makan.
5.6.3 Competing behaviors
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
43
Universitas Indonesia
a. Perilaku mengonsumsi nasi padi setiap kali makan, setiap hari.
5.7 Positioning Statement
Positioning statement adalah seperti apa program diharapkan dipahami dan
dipersepsikan oleh khalayak. Positioning statement program ini adalah: “Gerakan
yang cerdas, menyehatkan, dan menyenangkan yang mengganti konsumsi nasi
dengan konsumsi aneka pangan lokal non-padi.”
5.8 Marketing Mix Strategies (4Ps)
5.8.1 Product
Perilaku yang diharapkan diadopsi oleh target market:
Perilaku mengganti konsumsi beras padi dengan konsumsi makanan pokok lokal
non-padi. Target market akan hidup lebih sehat dengan gizi yang beragam dan
seimbang, merasakan pengalaman yang lebih variatif dalam aktivitas makan, dan
memiliki citra diri sebagai masyarakat yang berpemikiran maju.
5.8.2 Price
Harga atau halangan yang khalayak asosiasikan jika ingin mengadopsi perilaku:
a. Berubahnya cita rasa makanan yang selama ini sudah nyaman dengan cita
rasa makanan dengan nasi padi. Untuk mengatasi hal ini, beras analog
berbahan baku jagung dikampanyekan dengan gencar, sebab memiliki cita
rasa yang mirip dengna cita rasa nasi.
b. Perlu mempelajari cara mengolah makanan lokal non-padi. Untuk mengatasi
hal ini, cara pengolahan makanan lokal non-padi dipublikasikan melalui
tradisional dan media baru; maupun dengan mengadakan berbagai event,
seperti festival kuliner.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
44
Universitas Indonesia
c. Perlu usaha lebih keras untuk mencari bahan pangan pokok lokal non-beras.
Untuk mengatasi masalah ini, suplai bahan pangan ditingkatkan ke titik-titik
pembelian target market.
5.8.3 Place
Tempat di mana target market akan mengambil keputusan untuk mengadopsi
perilaku:
a. Meningkatkan suplai bahan baku makanan pokok lokal non-beras di pasar
dan warung-warung penyedia bahan makanan.
b. Melakukan publikasi, sosialisasi dan simulasi mengolah makanan pokok
lokal non-beras di lingkungan tempat tinggal target market.
c. Menempatkan alat kampanye program di tempat makan/restoran yang
menyediakan menu makanan pokok lokal non-beras.
5.8.4 Promotion
a. Strategi pesan dikembangkan berdasarkan teori Health Belief Model. Health
Belief Model47
(HBM) dikembangkan oleh Hochbaum, Kegels, dan
Resnstock, yang menggambarkan kondisi-kondisi yang mendorong
perubahan perilaku dalam konteks perilaku kesehatan. Teori ini mengatakan
bahwa individu akan mengambil tindakan tertentu dengan dipengaruhi oleh
kondisi-kondisi berikut:
1. Perceived susceptibility, yaitu kepercayaan bahwa individu rentan
terhadap sebuah kondisi.
2. Perceived severity, yaitu kepercayaan bahwa berada dalam kondisi
tersebut memiliki konsekuensi tertentu terhadap dirinya.
47
Strecher, V., & Rosenstock, I. (1997). The Health Belief Model. In K. Glanz, F. M. Lewis, & B. Rime (Eds), Health behavior and health education: Theory, research, and practice (2nd ed.). San Fransisco: Jossey-Bass, hal. 41-59.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
45
Universitas Indonesia
3. Perceived benefits, yaitu kepercayaan bahwa melakukan tindakan
preventif dapat menghindarkan individu dari kondisi tertentu atau
menimbulkan konsekuensi positif lainnya.
4. Perceived barriers, yaitu kepercayaan tentang kesulitan, halangan,
tantangan yang harus dihadapi individu jika melakukan sebuah perilaku.
5. Cues to action, yaitu faktor eksternal maupun internal individu yang
memicu individu untuk melakukan sebuah perilaku.
6. Self-efficacy, yaitu kepercayaan bahwa individu bisa melakukan tindakan
tersebut.
Berdasarkan teori tersebut, strategi pesan menembak koginisi khalayak bahwa
khalayak rentan terkena penyakit diabetes, yang disebabkan konsumsi beras
padi yang berlebih. Pengenalan tentang apa itu penyakit diabetes dilakukan
kepada target market, baik dampak negatifnya dan cara pencegahannya.
Kemudian, program menawarkan perilaku mengganti konsumsi beras padi
dengan konsumsi aneka pangan lokal non-beras padi dengan segala
manfaatnya, terutama manfaat kesehatan. Setelah itu, kepada target market
dipaparkan bahwa masyarakat di negara-negara maju tidak terlalu banyak
mengonsumsi nasi, melainkan mengonsumsi pangan yang beragam, dan
bahwa dalam sejarah bangsa Indonesia nenek moyang kita dahulu
mengonsumsi aneka panganan pokok lokal. Terakhir, pesan akan
memberikan call for action, yaitu petunjuk bagaimana mendapatkan dan
mengolah panganan lokal non-beras.
b. Program ini juga menggunakan strategi endorser. Strategi penggunaan
endorser didasarkan pada teori Social Cognitive Theory (SCT). Social
Cognitive Theory (SCT) dikembangkan oleh Bandura pada 1986,
mengatakan bahwa perilaku manusia merupakan hasil dari interaksi dinamis
antara dirinya, perilakunya, dan lingkungannya. SCT mengatakan bahwa
manusia merupakan makhluk yang secara aktif dan sadar terlibat dalam
pengembangan diri mereka sendiri. Manusia memiliki kemampuan self-
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
46
Universitas Indonesia
reflective, yaitu kemampuan mengobservasi dan mengevaluasi perilaku
mereka sendiri terhadap nilai-nilai internal individu dan terhadap lingkungan
mereka (vicarious learning).
Penggunaan endorser adalah bagian dari intervensi agar target market dapat
mengobservasi perilaku baru yang dibawa oleh endorser, yaitu perilaku
mengganti konsumsi beras padi dengan panganan pokok lokal non-beras padi.
Agar lebih efektif, endorser digunakan pada dua tingkat, yaitu tingkat Kota
Depok dan tingkat lingkungan tempat tinggal (RT/RW/Kelurahan). Endorser
pada tingkat kota adalah public figure yang memiliki popularitas, namun
tidak mampu memiliki kedekatan personal dengan semua target market.
Sementara, para endorser pada tingkat lingkungan tempat tinggal merupakan
tokoh masyarakat dengan tingkat popularitas yang tidak begitu besar, namun
memiliki kedekatan personal dengan target market di lingkungannya masing-
masing, sehingga proses vicarious learning oleh target market dapat
berlangsung lebih baik.
c. Saluran komunikasi yang digunakan meliputi :
Program Radio
Pemberitaan koran
Majalah pemerintah
Iklan majalah
Billboard
Brosur
Website
Social media
Event: festival kuliner
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
47
Universitas Indonesia
Event: perkumpulan NGO dan komunitas pemerhati gizi dan
keanekaragaman pangan
Komunikasi interpersonal, terutama bagi tokoh masyarakat di lingkungan
tempat tinggal dan bagi para PNS Kota Depok.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
48
Universitas Indonesia
DAFTAR REFERENSI
Buku
Alkin. (1973). Evaluation theory development. In B. R. Worthen & J. R. Sanders
(Eds.). Educational Evaluation: Theory and Practice. Belmont, California:
Wadsworth Publishing Company, Inc.
Andreasen, Alan. (1995). Marketing Social Change: Changing Behavior to
Promote Health, Social Development, and the Environment..San Fransisco:
Jossey-Bass.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thoughtand action: A social cognitive
theory. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
Bryant, J., & Zillmann, D. (Ed.). (1994). Mmedia effects: Advantages in theory
and research. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum.
Cronbach. (1975). Course improvement through evaluation. In D. A. M. Payne, R.
F. (Ed.). Educational and psychological measurement: Contributions to theory and
practice (2nd ed.). Morristown, New Jersey.: General Learning Press.
French, J. & Blair-Stevens. (2005) Social Marketing Pocket Guide. London:
National Social Marketing Centre of Excellence.
Hornik, R. C. (2002). Public health communication: Making sense of
contradictory evidence. In R. C. Hornik (Ed). Public health communication:
Evidence for behavior change. Mahwah, New Jersey: Erlbaum.
Hovland, C., Lumsdaine, A., & Sheffield, F. (1949). Experiences on mass
communication. Princeton, New Jersey: Princeton University Press.
Isaac & Michael. (198). Handbook in Research and Evaluation, Second Edition.
San Diego, California: Edits Publishers.
Isma‟il, Nur Mahmudi. (2012). One Day No Rice. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Utama.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
49
Universitas Indonesia
Kotler, P. & Lee, N. R. (2008). Social Marketing: Inluencing Behaviors for Good.
Thousand Oaks: Sage Publications.
Pace, C. R., & Friedlander, J. (1978). Approaches to evaluation: Models and
perspectives. In G. R. Hanson (Ed.), New Directions for Student Services. San
Francisco: Jossey-Bass Inc.
Paisley, W. (1989). Public Communication campaigns: The American Experience.
In R. L. Nabi & M. B. Oliver (Ed.). The SAGE handbook of media processes and
effects. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Scriven, M. (1990). In Flagg. Formative evaluation for educational technologies.
Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Stevens, F., Lawrenz, F., & Sharp, L.(1997). User-friendly handbook for project
evaluation: Science, mathematics, engineering, and technology education.
Arlington, Virginia: National Science Foundation.
Suryana, A., Mardianto, S., & Tim Pengkajian Kebijakan Perberasan Nasional.
(2001). Bunga Rampai Ekonomi Beras. Jakarta: LPEM-UI & Bappenas.
Strecher, V., & Rosenstock, I. (1997). The Health Belief Model. In K. Glanz, F.
M. Lewis, & B. Rime (Eds), Health behavior and health education: Theory,
research, and practice (2nd ed.). San Fransisco: Jossey-Bass.
TenBrink. (1974). The evaluation process: A model for classroom teachers.
Evaluation: A practical guide for teachers. New York: McGraw-Hill.
Tessmer. (1993). Planning and conducting formative evaluations. London: Kogan
Page.
Viswanath, K., Ramanadhan, S., & Kontos, E. Z. (2007). Mass media and
population health: A macrosocial view. In S. E. Galea (Ed.). Macrosocial
determinants of population health. New York: Springer.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
50
Universitas Indonesia
Weinreich, Nedra Kline. (2011). Hands-On Social Marketing: A Step-by-Step
Guide to Designing Change for Good. Thousand Oaks: Sage Publications.
Weiss, C. (1998). Evaluation 2nd. New Jersey: Prentice-Hill, Inc.
Jurnal Dan Publikasi Ilmiah
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and
Human Decision Process, 50, hal. 179-211.
Chen, W. W., Cato, B., & Rainford, N. (1999). Using A Logic Model To Plan
And Evaluate A Community Intervention Program: A Case Study. International
Quarterly of Community Health Education, 18 (4), 449-458.
Gerbner, G., & Gross, L. (1976) Living with television: The violence profile.
Journal of Communication, 26 (2), 173-199.
Guo, R., Bain, B. A., & Willer, J. (2011). Application of a Logic Model to an
Evidence-based Practice Training Program for Speech-Language Pathologists and
Audiologists. Journal of Allied Health, 40 (1), 23-25.
Goertzen, J., Fahlman, S., Hampton, M., Jeffery, B. (2003). Creating Logic
Models Using Grounded Theory: a Case Example Demonstrating a Unique
Approach to Logic Model Development. The Canadian Journal of Program
Evaluation, 115-138.
Hanson. (1978). Conclusions and further resources. New Directions for Student
Services, 1978 (1), 97. Diakses dari
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ss.37119780101/pdf.
Hawkes. (2000). Evaluating school-based distance education programs: Some
thoughts about methods. North Carolina Regional Educational Laboratory
(NCREL). Diakses dari http://www.ncrel.org/tandl/eval5.htm.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
51
Universitas Indonesia
Kosicki, G. M. (1993). Problems and opportunities in agenda-setting research.
Journal of Communcation, 43 (2), 100-127.
Lane, A. J. & Martin, M. T. (2005). Logic Model Use for Breast Health in Rural
Communities. Oncology Nursing Forum, 32 (1), 105.
Ogle, G. J. (2002). Towards a formative evaluation tool. (Order No. 3110286,
Virginia Polytechnic Institute and State University). ProQuest Dissertations and
Theses. Diakses dari
http://search.proquest.com/docview/305489824?accountid=17242.
Randolph, W., & Viswanath, K. (2004). Lessons learned from public health mass
media campaigns: Marketing health in a crowded media world. Annual Review of
Public Health, 25, 419-438.
Rowan, M. S. (2000). Logic Models in Primary Care Reform: Navigating the
Evaluation. The Canadian Journal of Program Evaluation, 15 (2), 81-92.
Taylor, L. B. (2006). An evaluation tool for an early psychosis program: Program
logic model. (Order No. MR41359, University of New Brunswick (Canada)).
ProQuest Dissertations and Theses, , 85-n/a. Diakses dari
http://search.proquest.com/docview/304935495?accountid=17242.
Internet
American Marketing Association. (2007). http://www.marketingpower.com/mg-
dictionary.php?SearchFor=marketing&Searched=1, diakses pada 12 April 2013.
Direktorat Jenderal Tanaman Pangan Republik Indonesia. (Roadmap Peningkatan
Produksi Beras Nasional (P2BN) Menuju Surplus Beras 10 Juta Ton Pada Tahun
2014.
http://tanamanpangan.deptan.go.id/doc_upload/44_BAB%20I%20dan%20II.pdf,
diakses pada 18 Juni 2013.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
52
Universitas Indonesia
Isma‟il, N. M. (2013). Inilah Maksud Gerakan One Day No Rice di Kota Depok.
http://www.depok.go.id/21/02/2012/01-berita-depok/inilah-maksud-gerakan-one-
day-no-rice-di-kota-depok, diakses pada 20 Juni 2013.
Sulihanti, Sri. (2013). Konsumsi Beras Di Indonesia Masih Tertinggi Di Dunia.
http://www.merdeka.com/uang/konsumsi-beras-di-indonesia-masih-tertinggi-di-
dunia.html, diakses pada 20 Juni 2013.
University of Wisconsin-Extension. (2003). Enhancing Program Performance
with Logic Models.
http://www.uwex.edu/ces/pdande/evaluation/evallogicmodel.html, diakses pada
28 Mei 2013.
W.K. Kellog Foundation. (2004). Logic Model Development Guide. Michigan.
http://www.wkkf.org/knowledge-center/resources/2004/12/enhancing-program-
performance-with-logic-models.aspx, diakses pada 28 Mei 2013.
Nugrayasa, O. (2013). Pola Pangan Harapan Sebagai Pengganti Ketergantungan
Pada Beras. http://www.setkab.go.id/artikel-7199-.html, diakses pada 20 Juni
2013.
Surat Kabar
Pengamat UI: Itu Tak Logis. (16 Februari 2012). Jurnal Depok, hal. 1.
Program Sehari Tanpa Nasi Sebaiknya Imbauan. (17 Februari 2012). Kompas,
hal. 2.
Selasa Tanpa Nasi dan Mobil Dinas. (Juni 2012). Warta Depok, hal. 1.
Terlalu Jauh Bikin Aturan. (22 Februari 2012). Monitor Depok, hal. 1.
Warta Ekonomi, No.26/XXII/29 Desember 2010-12 Januari 2011.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
53
Universitas Indonesia
ODNR dan Upaya Mengurangi Ketergantungan Pangan Impor. (Juni 2012).
Warta Depok, hal. 3.
One Day No Rice, Program Cerdas Atasi Masalah Pangan dan Kesehatan. (Juni
2012). Warta Depok, hal. 4.
Wawancara
Jumali. (12 Juni 2013). Wawancara personal.
Sidiq, Fathir Fajar. (17 Juni 2013). Wawancara personal.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
LAMPIRAN
Transkrip Wawancara Informan
Nama Informan : Jumali, M.SE
Usia Informan : -
Pendidikan Informan : S2
Pekerjaan Informan : Pelaksana Tugas Sub. Direktorat Pertanian dan Ketahanan
Pangan.
Situasi Wawancara : Wawancara dilaksanakan pada pada Rabu, 12 Juni 2013
pukul 13.47 – 14.47 WIB, di ruang kerja informan, Gedung
Balaikota Depok Lt. 3.
Yasir Mukhtar (YM): Assalamualaikum Wr Wb. Sebelumnya terima kasih Pak Jumali atas
waktu dan kesempatan yang diberikan. Saya Yasir Mukhtar, mahasiswa Ilmu Komunikasi.
Saat ini sedang mengadakan penelitian tugas akhir yang judulnya adalah “Monitoring
Program Pemasaran Sosial One Day No Rice oleh Pemerintah Kota Depok.” Intinya
penelitian ini pertama ingin mendapatkan gambaran yang menyeluruh tentang program One
Day No Rice sebagai sebuah program, istilahnya, social marketing. Kemudian yang kedua
bagaimana program ini menggunakan media massa di dalam menjalankan kampanyenya. Dan
yang ketiga melihat hubungan logis dari mulai resources yang dimiliki, aktivitas yang
dilaksanakan, dengan outcome-outcome dan impact jangka panjangnya. Nah saya saat ini ada
kira-kira 19 pertanyaan yang ingin saya tanyakan untuk menggali informasi. Pertanyaan-
pertanyaan ini saya bagi jadi beberapa bagian. Yang pertama, mungkin bisa langsung kita
mulai Pak, mengenai ini Pak, mengenai sumber daya, input atau resources yang dimiliki
oleh, yang diinvestasikan oleh Pemkot Depok untuk program ini. Mulai dari anggaran, mulai
dari waktu dan sebagainya, mungkin bagian pertama saya ingin mengetahui hal itu dulu Pak.
Pertama mungkin mengenai anggaran ya Pak, apakah program ini punya alokasi anggaran
tertentu dari pemerintah?
Jumali, M.SE (JUM): Saya pernah jelaskan, jadi One Day No Rice itu adalah program, bagian
program dari program Diversifikasi Pangan kan. Ada program yang namanya Program
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Ketahanan Pangan, dan merupakan urusan wajib Pemerintah Daerah. Berdasarkan Undang-
undang 32 juga, bahwa ketahanan pangan merupakan kewajiban, urusan wajib, urusan ke-18
dari Pemerintah Daerah. Nah di sana pastinya kita juga mengalokasikan. Nah One Day No
Rice itu bagian dari sana. Berapa nilai anggarannya, itu kita juga menggabungkan dengan
program secara menyeluruh. Jadi anggarannya ada di APBD gitu, tapi tidak spesifik
disebutkan untuk One Day No Rice, di dalam scope Diversifikasi Pangan, dan Ketahanan
Pangan. Jadi kalau kita bicara Ketahanan Pangan itu ada banyak, ada dari sisi cadangan
pangan ya, ada distribusi, gitu kan, ada sisi konsumsi. Jadi banyak, banyak faktor. Jadi kalau
kita bicara Ketahanan Pangan kita harus memikirkan dari hulu ke hilirnya. Jadi anggaran kita
itu tidak fokus pada yang namanya One Day No Rice. Nah, memang secara spesifik kita
menganggarkan untuk sosialisasi, sosialisasinya kemana gitu kan, ke masyarakat, dan
terutama untuk PNS, kalangan PNS, pemerintah yang berada di kelurahan gitu ya, karena
memang itu yang kita kejar dulu kan. Kemudian ke masyarakat, masyarakat itu mulai dari
tokoh masyarakat, kemudian juga kita ke tokoh-tokoh agama, kemudian ke kader PKK,
karena merekalah nanti yang akan, ujung tombak kita untuk sosialisasi, apa sih One Day No
Rice. Nah, selain sosialisasi kita juga ada tools-nya kan. Perlu kita atur siapkan, ada banner,
ada leaflet, ada pin gitu ya. Nah itu juga kita siapkan untuk memperluas, ya kan. Untuk
memperluas memperkenalkan One Day No Rice. Nah itu anggaran kita juga fokusnya ke sana
untuk sementara ini, dan kebanyakan kita yang namanya sifatnya gerakan lebih kepada
inisiatif dari pemerintah maupun inisiatif dari masyarakat. Bagaimana kegiatan-kegiatan
keseharian mereka tanpa dibiayai oleh kita begitu, dari pemerintah, mereka mulai
mensosialisasikan sendiri dalam kehidupan sehari-harinya, apa sih One Day No Rice, begitu.
Jadi mereka mulai mengganti, misalkan dalam pertemuannya mereka juga sudah mulai
mengganti konsumsinya begitu. Jadi resource kita untuk masalah anggaran tidak besar untuk
khusus ke One Day No Rice. Tapi fokus ke yang namanya program Ketahanan Pangan.
YM: Jadi secara umum, diversifikasi tadi termasuk tadi ya, pengadaan bahan-bahan alternatif
tadi ya?
JUM: Iya, iya itu bagian dari kita. Karena kan kita ingin, kita menghimbau masyarakat,
menghimbau masyarakat untuk mengganti konsumsi berasnya. Jadi kan kita harus
mempersiapkan kan, nah termasuk bahan beras alternatif tadi, yang jagung misalkan. Ada
beras jagung, nah ini kan yang kita harus mencari resource yang ada kan atas kontak teman-
teman yang ada di daerah lain, yang memiliki sumber daya, gitu kan. Kemudian bagaimana
kita menghadirkan produk itu kesini, bagaimana produk itu kita promosikan di setiap event
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
kita, kita coba jual, kita pasarkan di kantin terutama, kita kenalkan ke rumah makan dalam
event-event tertentu. Jadi tanpa biaya yang memang, kita tidak mengeluarkan biaya yang dari
pemerintah sendiri. Misalkan kita mengadakan pertemuan di rumah makan, rumah makan itu
silahkan berkreasi, ini bahan kita siapkan gitu kan ya. Nah nanti kita lihat di sana apakah ada,
bagaimana alternatif itu.
YM: Tadi Bapak sebutkan, untuk sosialisasinya sendiri termasuk pengadaan berbagai tools-
nya tadi, itu saja mungkin yang dikhususkan Pak ya?
JUM: Iya, karena peran pemerintah lebih kepada untuk, apa namanya, terutama
mempromosikan, tidak sepenuhnya harus ditanggung oleh pemerintah kan. Karena memang
resource-nya akan besar, sedangkan Pemerintah Kota Depok kan juga memiliki agenda
pembangunan yang lain kan.
YM: Nah kalau boleh tau Pak, berapa ya investasi dana yang di-spent untuk sosialisasi dan
pengadaan tools kampanye tadi?
JUM: Kalau untuk kita, anggaran khusus tadi ya, kecil. Di bawah 200 juta. Jadi kalau kita
untuk bicara program yang sebegitu besar, yang teranggarkan real gitu ya, itu dibawah 200
juta.
YM: Kalau boleh tau tepatnya mungkin Pak?
JUM: Kalau di saya sendiri itu hampir, sekitar 190 juta-an lah. Saya belom bisa inikan angka
pastinya karena memang anggaran ini kan menyebar. Tapi yang bicara tentang One Day No
Rice itu sendiri sosialisasinya di sekitar segitu.
YM: Yang selanjutnya gini Pak, program ini kan punya goal ya Pak, punya tujuan. Dari
Pemerintah Kota Depok, untuk menjalankan program ini, berapa waktu yang ditargetkan,
diinvestasikan, sampai tujuan dari program ini tercapai ya Pak? Jadi jangka waktunya?
JUM: Unlimited.
YM: Unlimited?
JUM: Karena proses ini kan terus berjalan ya, yang namanya kewajiban. Ini kan urusan wajib
pemerintah daerah ya, kita bicara ini. Sedangkan One Day No Rice itu hanya tools, salah satu
tools kita untuk memperkokoh ketahanan pangan, intinya itu. Jadi kalau kita bicara berapa
lama yang dibutuhkan pemerintah untuk sampai pada akhir tujuannya, itu tidak bisa kita
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
inikan. Karena memang ini kita lakukan setiap tahunnya gitu kan. Kemudian juga kasus-
kasus yang terkait dengan Ketahanan Pangan itu ada juga banyak kan. Penyebabnya apa, ya
pasti pola makan. Selama kita itu mensosialisasikan, ya kita nanti berharap akhirnya bahwa
derajat kesehatan masyarakat itu meningkat, ya kan. Artinya jumlah gizi buruk, misalkan di
Depok kan ada ya, nah itu juga berkurang. “Kerawanan pangan” memang ga ada di Depok ga
ada “rawan pangan”, cukup. Kemudian misalkan distribusi makanannya, pangannya,
tercukupi gitu kan. Terus juga konsumsi beras yang terutama itu menurun, diganti dengan
produk-produk lainnya. Itu yang kita ingin kejar. Nah waktunya sampai berapa lama, sampai
memang kita anggap bahwa apa yang kita sosialisasikan itu bisa diterapkan gitu,
diaplikasikan terutama untuk di keluarga. Itu yang target utama kita adalah target terkecil
ketahanan pangan..(terpotong)
YM: Apa ada target-target yang dikejar oleh pemerintah?
JUM: Target apa ini? Kalau kita bicara target pemerintah pusat, itu setiap tahun harus
menurunkan konsumsi beras 1,5% sampai dengan, iya setiap tahun ya. Depok sendiri kan dari
data yang Mas pegang itu juga udah lebih, udah 2 koma kan, sebenarnya udah cukup.
Kemudian yang kedua, ada Pola Pangan Harapan. Skor Pola Pangan Harapan ditargetkan
pemerintah itu, itu di atas 80, gitu kan. Kita sudah jauh, 90-an. Terus Angka Kecukupan Gizi,
AKG, yang dibilang itu di sana itu minimal 2000 gitu kan. Nah itu juga sudah kita inikan.
Jadi sebenarnya dari sisi kualitas gizi, dari sisi pangan di Depok itu sebenarnya sudah cukup,
sudah tercapai. Namun memang bagaimana kita merubah mindset, karena dalam Pola Pangan
Harapan itu kita bicara goal-nya, itu Pola Pangan-nya kan ada strukturnya. Struktur
karbohidrat misalkan, mineral, vitamin dan sebagainya. Nah di dalam itu, mana yang
berlebih. Jadi skor tertinggi itu ternyata di karbohidrat, udah melebihi 100% dari yang
diinginkan. Nah ini yang kita ingin turunkan supaya orang itu beralih dari karbohidrat
bergeser ke proteinnya yang diperbanyak. Yang di Depok itu itu polanya, itu tidak merubah
skor total akhir, tapi di dalamnya.
YM: Oh jadi menyeimbangkan?
JUM: He eh menyeimbangkan. Jadi kadar di dalamnya yang perlu kita geser-geser gitu ya,
jadi sudah ada yang over, terlalu over, ada yang kurang. Tapi secara totally itu sudah cukup.
Jadi itu target kita, sebenarnya kalau kita urutkan antara target Depok dengan target Nasional
kita sudah tidak ada masalah. Tapi kita punya namanya SPM, Standar Pelayanan Minimal,
Standar Pelayanan Minimal Pangan, itu menjadi indikator sampai dengan tahun 2016.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Itu standar itu yang buat siapa Pak? Pemerintah pusat?
JUM: Dari pemerintah, pemerintah pusat ada dasarnya, kemudian diturunkan ke kita melalui
Peraturan Walikota, gitu ya. Perwal tentang SPM, Standar Pelayanan Masyarakat. Itu ada kita
standarnya.
YM: Baik, selanjutnya ini Pak. Untuk menjalankan program ini apakah ada SDM khusus
yang diberdayakan, artinya mungkin ada pembentukan tim khusus untuk melaksanakan
program, baik di lapangan maupun konsep?
JUM: Kalau tim khusus yang dibentuk, secara ini, untuk melaksanakan program One Day No
Rice, memang ada beberapa orang yang diminta untuk itu ya. Cuma memang tidak secara
khusus spesifik fokus di sana. Cuma sekarang kita coba kembalikan fungsi ini ke OPD
masing-masing. Kita ada yang namanya Lembaga Dewan Ketahanan Pangan, jadi Dewan
Ketahanan Pangan Kota Depok inilah yang menjadi ujung tombak dalam program Ketahanan
Pangan Kota Depok termasuk di dalamnya program One Day No Rice itu.. (terpotong)
Bagaimana kita ingin menguatkan kembali, gitu kan. Karena memang dari sisi kajian-kajian
akademis kita juga masih kurang gitu ya. Karena memang di Depok, terkait juga Dewan
Ketahanan Pangan-nya masih belum lama.. (terpotong) Coba diperkuat lagi di mulai tahun
2013 ini sebenarnya ada Tim Ketahanan Pangan. Jadi kita ada beberapa orang yang ditunjuk
secara tidak langsung. Namanya Tim Ketahanan Pangan, saya juga bingung siapa yang
menunjuk waktu itu..
YM: Ini lintas OPD?
JUM: Lintas OPD, iya. Ada dari bagian Ekonomi, BPMK, ada Dinas Kesehatan, mereka
bergabung. Kita bergabung, ada masalah apa ni, kita bicarakan. Jadi tim ini yang berbicara.
YM: Tim Ketahanan Pangan dengan Dewan Ketahanan Pangan itu beda?
JUM: Awalnya Tim Ketahanan Pangan. Karena waktu itu kita, seperti yang saya bilang,
vakum tadi. Sekarang kita luruskan bahwa Tim Ketahanan Pangan itu adalah Dewan
Ketahanan Pangan. Nah anggotanya ada lintas sektoral juga dari apa namanya, dari instansi
vertikal, DPS, ada dari universitas, gitu ya.
YM: Tugasnya itu apa Pak, merumuskan..?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
JUM: Merumuskan kebijakan, dari semua aspek ya, nanti tinggal diterjemahkan ke OPD,
OPD itu menterjemahkan. Jadi sebenarnya kita bicara pangan itu, pangan asupan anak-anak
kan. Pastinya kan kita harus memikirkan berapa porsi yang mereka konsumsi gitu kan.
Bagaimana dengan anak-anak yang dari keluarga tidak mampu, misalkan begitu. Dari
keluarga tidak mampu kan otomatis ada tambahan makanan kan, nah itu juga bagian dari
program Ketahanan Pangan One Day No Rice itu. Jadi kita tidak harus mengganti semuanya
dari beras, kita ganti dengan makanan sehat itu ya. Kita ada namanya PMT..
YM: Jadi tataran eksekusi, OPD yang mengerjakannya?
JUM: Iya
YM: Dan meskipun, tidak berarti bikin program baru di OPD itu?
JUM: Tidak harus. Tapi kan bisa kita hubungkan. Bisa juga misalkan program pameran ya,
pameran kuliner misalkan. Itu kan bagian dari usaha kita untuk mensosialisasikan kan, bahwa
pangan kita yang berasal dari terigu itu sudah banyak sekali. Tapi sebenarnya ada pangan
alternatif lain, yang bisa kita buat dari non-terigu, ya kan. Banyak gitu. Nah kita biasanya
kalau ada event yang sifatnya seminar apa gitu kita juga mengundang UKM, industri rumah
tangga, maupun skala perusahaan kecil, itu untuk memamerkan produknya, untuk
memperkenalkan. Itu bagian dari usaha kita supaya orang juga mencari alternatifnya mudah,
bahwa di Depok itu banyak.
YM: Kemudian Pak, untuk partner yang dilibatkan dalam pelaksanaan program ini, mungkin
baik konsultan mungkin atau peneliti yang mengadakan riset tentang bahan alternatif..
(terpotong)
JUM: IPB itu kita bicara tentang ketersediaan berasnya itu ya, produk alternatifnya kan.
YM: Mereka bikinin..?
JUM: Bikinin beras pengganti itu. Terus dengan Universitas Jember juga, yang sekarang
continue itu dengan Universitas Jember. Jadi yang namanya beras ODNR itu produksi
mereka, kita coba pasarkan.
YM: Oh.. Yang namanya beras, jagung?
JUM: Iya jagung, kemudian ada kasava isi tepung sagu, eh tepung singkong ya. Nah itu dari
mereka. Jadi kita melakukan kerjasama semua. Kemudian juga ke Temanggung misalkan.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Jadi beberapa daerah kita ajak kerjasama. Itupun bagian dari kita mengajak teman-teman dari
tempat lain bisa memasarkan produk mereka. Kemudian juga dengan dari sisi misalkan
kajian kesehatannya FKM, kita libatkan. Bagaimana sih dampak dari One Day No Rice itu
untuk kesehatan masyarakat, mereka coba mengkaji. Ada seminar-seminar yang dibuat oleh
mahasiswa, kaya besok nih hari Minggu, mereka ada kajian tentang makanan pengganti bagi
diabetasi. Nah itu kan sebenarnya hasil dari provokasi kita bahwa penyebab diabetes itu
adalah kebanyakan bahan karbohidrat terutama yang bersumber dari beras, kelebihan
konsumsi kan. UPN, UPN juga hari Selasa ini dia juga melakukan kegiatan tentang
sosialisasi mereka yang melakukan, karena memang mereka melihat dampak positifnya. Jadi
banyak sih. Di FISIP sendiri kita juga pernah mensosialisasikan kepada asosiasi ibu-ibu
FISIP, jadi dosen, istri-istrinya, itu pernah juga. Waktu itu yang buka Pak Dekan. Kebetulan
saya ikut di sana, jadi mereka kita inikan, kemudian mereka membuat pangan alternatif yang
di luar beras. Jadi itu tujuan kita menggugah, supaya seperti yang dibilang tadi, bahwa makan
itu bukan hanya dari satu sumber saja tapi banyak.
YM: Jadi untuk supply bahan pangan pengganti beras itu dari Universitas Jember tadi?
JUM: UNEJ..
YM: UNEJ juga?
JUM: UNEJ tuh Jember, Universitas Negeri Jember. Ada juga dari.. Banyak sih, banyak Mas.
YM: Kalau untuk IPB itu..?
JUM: Sama beras juga.
YM: Tapi masih jalan juga?
JUM: Masih, masih.
YM: Kalau daerah-daerah gitu Pak, selain Temanggung tadi mana lagi ya yang diajak
kerjasama?
JUM: Kita coba ada dari Pandeglang.
YM: Pandeglang. Mereka ini apa ya, pemasok bahan..?
JUM: Ada yang pemasok ada juga kita share terhadap kegiatan Ketahanan Pangan, artinya
kerjasama antar daerah ya. Jadi dampak manfaatnya juga membuka peluang usaha
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
sebenarnya. Dalam MoU itu dipersilakan kepada pengusaha yang ingin, mungkin menjual
produk-produknya di sini, silakan. Ini kan udah banyak ni tumbuh industri-industri yang
makanan, dia menyiapkan makanan non-beras, kaya Tiktok misalkan, kaya Rumah Makan
Mang Kabayan, ada juga Bubur Jagung, yang kita sedang bina juga. Nah itu ada, mereka
menyiapkan itu. Dan juga akhirnya kan memunculkan ini baru, produk UKM baru. Misalkan
kaya makan snack-snack gitu kan, kita sekarang tidak, hampir setiap hari kalau ada rapat kita
usahakan tidak pakai tepung terigu. Nah ini kan mereka cari alternatif tepung dari yang lain
kan. Itu kan olahan lokal semua. Nah akhirnya muncul berbagai alternatif lain.
YM: Kalau spesifik mengenai sosialisasi dan kampanyenya Pak, apakah ada, baik di eksekusi
maupun di konsepnya, apakah ada tim khusus yang dibentuk untuk memikirkan sosialisasi
dan program kampanye ini?
JUM: Kalau tim khusus, tidak, kita tidak bicara tim khusus ya. Artinya tadi, kembali lagi
bahwa yang melakukan Ketahanan Pangan itu siapa. Semua OPD yang terkait kan, nah
mereka memikirkan juga bagaimana mereka mensosialisasikan untuk program ini
berdasarkan kebutuhannya. Misalkan kami yang di Ekonomi, kita mensosialisasikan
kebijakannya plus juga memperkenalkan bahwa program itu ada di mana saja. Jadi secara
global kita ambil. Di Badan Pemberdayaan Masyarakat pun mensosialisasikan terkait pola
konsumsinya. Kemudian di Dinas Kesehatan itu mereka terkait masalah tentang
kesehatannya, dari sisi gizinya, dan sebagainya ya, dari kebutuhan pangannya. Jadi One Day
No Rice dihubungkan dengan kesehatan. Lalu di UKM, itu juga bagaimana peluang usaha
One Day No Rice, jadi banyak sekali. Jadi kita coba buka peluang-peluang, ide-ide baru itu.
Jadi silakan OPD itu memikirkan. Di pertanian bagaimana mereka memikirkan produksinya.
Produksi apa? Produksi tadi, pangan alternatif, seperti jagungnya, kentangnya, ubinya, jadi
bagaimana meningkatkan produksi pengganti beras tadi. Selain beras ditingkatkan, jadi bukan
mengurangi beras juga, tapi produksi beras ditingkatkan, pangan pengganti juga ditingkatkan.
Tetap sama. Jadi semua OPD, aspek itu bekerja, gitu.
YM: Tadi ada bidang Ekonomi, Dinas Kesehatan, UKM, Pertanian, apa lagi Pak bidangnya?
JUM: Ada Perindag, itu untuk distribusi gitu ya.. (terpotong) Jadi pemuda itu juga kita bina
untuk kegiatan-kegiatan yang sifatnya, apa namanya, entrepeneur ya. Kan kita ada program
800, ya kan, program unggulan kan, 8000 pemuda. Nah itu kita arahkan ke program
entrepeneur, larinya kesana. Supaya nanti mereka juga, apa namanya, mencari, ini ada
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
peluang usaha untuk olahan, gitu kan. Yang terbuat dari non-terigu misalkan. Mereka kita
arahkan kesana.
YM: Baik. Kemudian terkait teknologi yang digunakan untuk mendukung program ini
terutama tadi mungkin pengadaan bahan alternatif, apakah Pemkot menginvestasikan
teknologi tertentu? Dalam arti mendukung untuk dibuat sebuah teknologi khusus untuk
menciptakan bahan tadi? Atau diserahkan ke..?
JUM: Jadi gini. Ini kan gerakan. Jadi kita mempersilakan masyarakat menangkap peluang ini,
apa produknya yang mereka hasilkan, itu yang coba kita pasarkan, bantu. Bantu pasarkan
dalam artian, kita kan sering ada kegiatan-kegiatan sifatnya perkotaan maupun nasional gitu
ya. Itu kita bawa. Misalkan gini, ini loh rumah makan Anda udah ada One Day No Rice-nya,
kita bawa fotonya, kita sebarkan ke seluruh Indonesia. Nih, kalau Anda ke Depok nyari
makanan yang, nyari yang ga ada berasnya, ada di sini. Itu kan promosi sebenarnya murah
tapi mahal kan, murah karena.. (terpotong) Jadi ada benefit effect yang positif, benefit-nya
kan. Nah itu. Nah tentang teknologi yang kita arahkan kita ngga bicara masalah teknologi
yang kita arahkan. Silakan masyarakat mencari seperti misalkan kita kerjasama dengan IPB,
dengan Jember. Tujuannya apa, supaya produk mereka, mereka kan riset, ini loh kita ada
permasalahan seperti ini, kita perlu ini. Mereka riset. Hasilnya mana, layak ngga. Coba di
trial di Depok, gitu kan. Jadi ada feedback-nya. Depok trial, kita coba konsumsi, oh ternyata
harus gini. Hasil trial-nya pun kita kembalikan, “mbak ini kurang”. Teknologinya ada di
sana, teknologinya di Jember, teknologinya di IPB, gitu kan. Mereka silakan, kita jadi
lapangan, kita jadi laboratorium lapangan. Ya mereka ga ada masalah selama di sisi baik kan.
Nah gitu. Jadi kita tidak menginvestasikan secara khusus teknologi apa yang untuk pengganti.
Nah tapi kami juga mengupayakan ada pelatihan, ada namanya mesin pengolahan tepung gitu
kan, kita ada. Itupun kita tidak menginvestasikan secara khusus, itu program bantuan dari
provinsi Jawa Barat. Nah itu sekarang ini memang belum diberdayakan secara maksimal
karena kita juga masih menggali sumber-sumber pangan alternatif yang dari Depoknya itu
apa aja sih yang masih ada. Karena keterbatasan lahan kita itu. Kan 97% pangan Depok itu
impor, impor itu ngambil dari daerah lain, itu 97%. Jadi lahan kita juga..
YM: Mesin pengelola tepung tadi itu bisa bikin tepung dari bahan selain beras gitu Pak?
JUM: Mungkin kalau kita bicara mesin pengolah tepung sama aja ya untuk mengelola tepung
dari beras, dari beras jadi tepung beras, hasilnya untuk sana kan. Tepung ubi misalkan, ubi
setelah diproses bagaimana mengelolanya, SOP-nya ada dijadikan tepung.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Mesinnya sebenarnya sama aja ya untuk beras..?
JUM: Sama saja. Dasarnya sama ga ada teknologi khusus. Jadi mesin pengelolaan tepung tu
sama, mau tepung beras, mau tepung ubi, sama. Yang pasti teknologinya sama.
YM: Nah Pak tadi, ada dana, ada waktu, kemudian SDM, partner juga teknologi. Mungkin
Pak ada hal-hal lain yang belum berhasil saya gali terkait sumber daya yang, resource,
sumber daya yang diinvestasikan Pemerintah Depok untuk berlangsungnya program ini?
JUM: Resource sih sebenarnya secara umum karena kita di pemerintahan kita berjalan
berdasarkan program yang sudah di tentukan selama 5 tahun, itu yang pertama yang dibilang,
Rencana Kerja Pemerintah Daerah dalam setahun-annya itu RKPD, kemudian ada juga yang
namanya Rencana Pembangunan Jangka Menengah, RPJMD Daerah, gitu kan. Nah RPJMD
ini yang menjadi acuan utama kita. Bagaimana kita mentargetkan hasil program
pembangunan kita. Nah One Day No Rice ini merupakan program bagian untuk nanti
akhirnya mengerucutkan pada outcome yang kita inginkan dalam program RPJMD 5 tahun-
an itu. Jadi targetnya sudah ada secara garis besar ya, selain juga ada target-target dari
Pemerintah Pusat yang kita harus ikuti karena Pemerintah Daerah adalah eksekutor dari
kegiatan pusat juga. Yang artinya nanti terakumulasi ke atas kan, seperti itu.
YM: Baik. Itu bagian pertama Pak, sudah selesai. Selanjutnya ada bagian lain, cuma Bapak
kira-kira ada waktu sampai jam berapa ya?
JUM: Ya mangga aja dulu.
YM: Baik. Selanjutnya ini Pak, apa saja aktifitias yang dilakukan dalam menjalankan
program ini, mulai dari workshop misalnya, kemudian aktifitas sosialisasi, mengadakan
peraturan pelatihan dan lain-lain Pak?
JUM: Jadi gini, banyak sekali kegiatan kita yang terkait kegiatan ini. Misalkan tadi
sosialisasi. Hari ini saya habis sosialisasi di kelurahan, kecamatan Boyongsari ke masyarakat
tentang One Day No Rice ini. Biasanya di sosialisasi itu kita juga memberikan contoh
makannya bahwa makanan ini bukan berasal dari tepung-tepungan, dari tepung terigu. Makan
siangnya pun ini kita sudah kenalkan alternatifnya, bukan dari beras gitu. Makanan pokoknya
ya. Nasinya kita ganti. Jadi sosialisasi sekaligus memperkenalkan contohnya. Itu lebih dapat
kan. Nah kita juga ada pelatihan, kayak kemaren kita ada lomba bawang, masak bawang dan
beras tapi, non-bawang, tapi itu dari bahan pokoknya tetap non-beras juga. Jadi ODNR non-
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
bawang. Mau makan nasi goreng dari situ silakan tapi tidak ada bawangnya dan berasnya kita
ganti dengan beras alternatif lain gitu. Kemudian juga kita coba melakukan pembinaan
kepada rumah makan, kan gitu. Yang paling utama kita adalah rumah makan supaya
menyediakan itu. Dari Tiktok, kemudian di Bumi Wiyata. Kamu kan, udah banyak tuh
ceritanya yah, di media massa yah, nah itu bagian dari usaha kita untuk itu. Ada workshop
juga, jadi kita coba adakan workshop supaya masyarakat juga tahu bahwa One Day No Rice
itu seperti apa sih, itu kan yang paling penting. Sekolah-sekolah juga, pembinaan kantin,
sekolah maupun di pusat pemerintah ya. Pokok kita kan pusat pemerintah..
YM: Seluruh ini maksudnya kecamatan?
JUM: He eh kecamatan. Kantor-kantor pemerintahan setiap Selasa itu baik di kantinnya
diusahakan tidak ada yang namanya beras gitu ya dan terigu, mie juga termasuk juga, mie.
Nah itu. Kemudian juga yang paling penting itu yang sekarang kita coba terus galakkan
adalah, nah pembinaan, sebenarnya yang masih kita kejar adalah pembinaan terhadap rumah
makan supaya ada rumah makan yang buka, bahwa rumah makan tradisional seluruh
Indonesia menunya ada tapi tetap tidak dari bahan beras. Itu yang khusus kita inikan, kita
mau pendekatan ke Rumah Makan Padang. Rumah Makan Padang kan identik dengan nasi
yang banyak kan. Kita coba ini, kalau itu bisa berhasil ya Alhamdulillah ya. Kan bagian dari
usaha pemerintah supaya, apa namanya, stabilitas terhadap pangan pokok itu bisa terjaga.
Memang butuh waktu yang panjang. Kalau Pemerintah Kota Depok saja yang melakukan itu
rasanya tidak cukup. Tapi kita bagaimana di bawahnya kita yang jalan, di atasnya pimpinan
yang mensosialisasikan. Jadi saling menguatkan antara bawah dengan atasnya.
YM: Bapak ada ini ga Pak, dokumen atau data tentang jumlah workshop yang sudah
dilaksanakan, sosialisasi yang sudah dilaksanakan?
JUM: Nanti di Humas ada. Jadi kamu bisa lihat foto-fotonya di mana saja gitu kan. Jadi ada
satu bundel tentang One Day No Rice dan One Day No Car. Itu isinya tentang media massa,
ataupun media gambar juga ada, itu ada. Atau kamu klik di depok.go.id kamu bisa temukan,
cari One Day No Rice, kamu bisa lihat, sudah berapa banyak sih, Bapak itu sudah kemana
saja. Itu pasti kelihatan dan kamu bisa lebih matang datanya.
YM: Baik. Kemudian Pak saya mau cek juga nih tentang pelatihan tadi, dilaksanakan Pak ya?
JUM: Pelatihan itu kita arahkan pembinaan untuk misalkan UKM. UKM itu untuk UKM
olahan yang tidak, makanan-makanan yang non-terigu gitu. Jadi arahnya kesana.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Kemudian apa ya, tentang kerja sama dengan media massa Pak, apa ada aktifitas khusus
untuk membangun kemitraan sehingga..?
JUM: Ya, kalau nanti itu bisa ditanya di Humas sejauh mana sih kerja sama media massa
untuk program ini. Yang pasti sih kita selalu merangkul ya, merangkul yang namanya media
massa untuk bisa memberikan, memberitakan sesuatu yang baik kan.
YM: Untuk aktifitas sosialisasi atau kampanye sendiri Pak, kampanye khusus gitu ya,
pelaksananya tadi kan OPD-OPD ya. Cuma apakah ada, kan untuk kampanye itu terkadang
kita butuh misalkan desainer, perancang pesannya, di mana kita memetakan misalkan
backdrop, billboard itu pelaksananya siapa Pak ya?
JUM: Nah itu tadi. Tetap menyebar, ketika kita melakukan sosialisasi misalkan untuk
billboard yang skala besar kita Kominfo. Kominfo kan yang berkaitan dengan promosi,
sosialisasi secara keluar itu adalah Kominfo dan Humas. Nah Kominfo lah yang memetakan
misalkan billboard-nya mau ditaroh di mana gitu kan, yang mendesain billboard-nya. Tapi
kalau yang kecil-kecil kayak leaflet gitu ya OPD aja. (terpotong)
YM: Selanjutnya tentang outcome. Saya ingin tahu Pak apa saja, apa istilahnya, outcome
yang ingin dicapai dalam waktu dekat, jangka pendek, jangka menengah maupun jangka
panjangnya Pak?
JUM: Nah ini kalau bicara tentang ini memang kita belum merumuskan, jangka pendek,
jangka menengah dan jangka panjangnya karena memang itu harus ada yang namanya kajian,
apa namanya, kajian tentang ketahanan pangannya. Nah kita memang belum membuat kajian
itu, kita masih mengikut kepada RJPMD-nya saja dan Rencana Kerja Pembangunan Daerah.
Jadi tahun ini dan tahun depan itu ada yang fokus ke Ketahanan Pangan, itu. Tapi kalau
misalkan target menengah, target jangka pendek, jangka panjang, kita belum buat yang
namanya Rencana Aksi Ketahanan Pangan. Baru mau kita buat, yang namanya Rencana Aksi
Ketahanan Pangan. Tapi kita sudah punya SPM. SPM itu mengindikasikan target-target
jangka pendek tahunan, setiap tahun kan dinilai tuh SPM-nya. Nah itu ada targetnya kalau
kita bicara itu.
YM: Saya bisa akses SPM ini dari mana ya Pak ya?
JUM: SPM itu.. Sebentar ya. Nah ini yang SPM, ini yang SP Dewan Ketahanan Pangan.
Nanti kamu bisa copy kok. Nah ini yang saya bilang Dewan Ketahanan Pangan, nanti fungsi
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
pokoknya ada di sini semua kamu bisa pelajari. Nah ini yang saya bilang target minimal, kita
punya Standar Pelayanan Minimal Bidang Ketahanan Pangan. Nah ini cukup ngjelimet kalau
kamu nanti baca datanya. Ini belum ada, data ininya. Nah ini ada target capaian tahunan ya
kan. Sebenarnya ini namanya target menengah kalau 5 tahun kan, nah ini yang tahunan. Nah
ini yang kita lakukan. Sebagian besar sudah di atas rata-rata. Ada memang beberapa dari
target ini yang memang masih kita rancang. Nah itu. Jadi ada beberapa yang memang masih
di dalam proses apa namanya, dokumentasi, perbaikan, kajiannya.
YM: Ya selanjutnya Pak, tentang impact utama ya, goal utama dari produk ini. Kalau yang
saya tangkap dari apa yang saya baca kan, pertama adalah tentang menciptakan supply ini ya
Pak, ketahanan pangan yang baik, artinya kalau kita bergantung sama beras kan, kalau kata
Pak Nur Mahmudi dalam bukunya, ketika ada gangguan pasokan, nanti masyarakat shock
gitu, sulit. Kemudian yang kedua yang saya tangkap juga keseimbangan gizi, tadi asupan gizi
yang terlalu fokus pada karbohidrat, padahal sudah terpenuhi, tidak baik gitu ya. Selain itu
mungkin ada lagi Pak yang belum saya tuliskan?
JUM: Impact-nya. Jadi gini, kalau Mas baca di bagian bawahnya itu kan sini diharapkan
“membangun kembali menyempurnakan budaya makan aneka pangan lokal menuju
Indonesia Sehat dan Sejahtera”. Nah ini tujuan, goal besarnya. Jadi ada merubah,
membangun kembali, kenapa harus dibangun kembali, itu tadi, pola makan orang Indonesia
sudah bergeser, ya kan, menyempurnakan budaya makan aneka pangan lokal. Jadi budaya
makan kita pun sudah bergeser. Dulu dari lokal, sekarang sudah bergeser ke makanan-
makanan apa tuh, cepat saji ya. Nah, dan belum tentu itu juga nilai gizinya sama. Sedangkan
masyarakat, pangan lokal kita, makanan tradisional kita itu sudah mengandung kadar gizi
yang baik gitu. Kemudian menuju Indonesia Sehat. Inti sehat itu, karena memang dampak
dari makan itu akan memberikan kualitas kesehatan manusia. Tujuan akhirnya sejahtera. Nah
itu, jadi goal utamanya sebenarnya ada di situ dengan ini. Jadi Mas bisa baca di sini, ya.
Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, meningkatkan stabilitas ekonomi.
YM: Selanjutnya Pak, ini bagian terakhir. Apa sih Pak biasanya faktor-faktor, eksternal ya,
yang biasanya baik mengancam maupun berpotensi, baik yang sifatnya ancaman, threat,
maupun yang sifatnya kesempatan, opportunity. Hal-hal yang sifatnya eksternal gitu Pak.
JUM: Jadi kalau yang eksternal itu pertama kita bicara masalah One Day No Rice-nya ya. Di
Pemerintah Kota Depok sendiri ancaman itu bisa kan awalnya kita mewujudkan program ini
banyaknya cemoohan kan, cemoohan baik dari internal maupun eksternal. Dari internal kita
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
sendiri menyatakan, “kenapa sih Saya mau makan aja diatur” gitu ya. Kenapa sih orang mau
makan ini kok dilarang-larang, gitu ya. Itu dari pemerintah sendiri. Nah kemudian juga ketika
ini diterapkan, pertama hari Senin itu ternyata langsung ada gejolak kan. Lemes gitu, tau gitu
saya puasa aja. Akhirnya digeser, kan ada kesempatan. Akhirnya bergeser Selasa. Terus kita
pikirkan. Nah itu ancaman sendiri, internal. Ancaman di luarnya banyak. Dari Pemerintah
Pusat sendiri pun ga ngeh, kayak waktu kita membuat pertama program One Day No Rice itu
juru bicara Kementerian Depdagri langsung mengomentari kurang bagus. “Ngapain sih
Depok ngurusin pangan, urusin aja urusan itunya.” Nah ternyata setelah kita jelaskan, kita
samperin gitu ya, oh ternyata udah, mungkin karena One Day No Rice-nya itu ya, satu hari
tanpa nasinya itu jadi dilarang itu. Tapi begitu dijelaskan konsepnya semua malah
mendukung. Sekarang kita juga jadi, kadang-kadang, kemaren jadi narasumber di Depdagri,
salah satunya, untuk kegiatan Kepala Daerah, calon-calon Kepala Daerah baru di, Walikota,
Bupati baru itu sempat kita kasih materi tentang One Day No Rice. Mereka supaya menggali
potensi pangan yang ada di mereka sendiri. Jadi awalnya itu. Opportunity-nya apa,
kesempatannya. Bahwa memang sekarang tingkat derajat kesehatan masyarakat lagi turun.
Ini adalah waktu yang tepat untuk kita mengkampanyekan bahwa program ini adalah
program kesehatan. Bahwa penyebab Diabetes Melitus yang ada di nomer 4 di Indonesia itu,
iya, nomer 4 kan di Indonesia? Nah itu pola utamanya, penyebab utamanya adalah pola
makan yang kurang baik, kan gitu. Ini kesempatan kita untuk itu. Jadi banyak opportunity-
nya. Kemudian sekarang produksi padi kita juga stuck. Lahan kita berkurang, cenderung
berkurang dan bahkan terus menurun. Kualitas lahan kita berkurang. Terus yang kedua, yang
ketiganya juga bahwa, impor. Impor kita itu tinggi terhadap terigu kan, hampir 100%
impornya. Nah itu harus kita galakkan bahwa kedaulatan pangan itu harus ada dari kita gitu.
Jadi semangat patriotisme pangan kita harus kita munculkan lagi ya, nah tujuannya itu. Itu
sudah ada kajiannya di Lemhannas. Jadi di Lemhannas kita bikin kajian itu.. (terpotong)
..diatur orang lain. Masih misalkan, berasnya masih ngandelin yang ada di tetangganya.
Padahal kalau dia mau ngambil beras dari kepulauannya itu sama dia butuh berapa. Padahal
di kepulauannya dia ada jagung. Kemaren saya ke Selayar itu, jadi mereka makannya jagung.
Tapi yang terjadi, sekarang mereka konsumsinya beras. Berasnya dari mana saya tanya,
berasnya dari Makassar. Dari Selayar ke Makassar butuh waktu kurang lebih empat jam,
coba. Empat jam dia harus ngambil beras dari sini ke sana. Dan di wilayahnya ada potensi
jagung yang enak luar biasa. Cocok gitu. Bagus sekali. Nah itu yang harusnya, mereka itu ga
ini, itu tadi karena memang perubahan mindset yang luar biasa. Justru yang pemasaran sosial,
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
yang marketing social ini, yang perlu kita inikan terus, baik di media massa maupun di apa
namanya, di setiap rutinitas kita.
YM: Kalau dari respon masyarakat sendiri Pak, misalkan dari sosialisasi, itu bagaimana
biasanya responnya?
JUM: Mereka awalnya bingung, apa sih One Day No Rice gitu kan. tadi juga saya bingung
nih, apa ya yang mereka tangkap. Cuma kita akhirnya kan bisa menggali, dari bapak-ibu
sekalian yang kita inikan kita gali dulu latar belakang mereka. Jadi kita kembalikan ke
mereka, kita seolah-olah ikut usia mereka waktu kecil dulu kan. Kalau ga dijelaskan seperti
itu mereka ga bakal ini, ga bakal nyambung. Jadi misalkan kita langsung jelaskan tentang
One Day No Rice, mereka ga akan nyambung. Tapi kita kembalikan. Dulu makan apa, terus
dampak kesehatannya bagaimana. Kita bandingkan dengan yang sekarang makan apa,
dampak kesehatannya bagaimana. Kalau kita sudah jelaskan itu mereka akan ngeh gitu,
artinya apa. Nostalgia mereka, pola pikir mereka akan kembali ke waktu dia ingin sehat kan,
waktu dia sehat. Nah sekarang umur 40, orangtua kita sekarang sih ga ada yang kena diabet
tapi kalau kita balikin lagi makannya yang sehat itu, walaupun sederhana tapi sehat kan.
Sekarang lengkap tapi macam-macam kan. Nah itu jadi, sulit juga sih kita awalnya ingin
menjelaskan ke mereka. Cuma bagaimana kita menjelaskan maknanya saja, One Day No Rice
itu harus kaya gini, bukan ini, bukan melarang. Petani pun kalau kita jelasin ga bakal marah.
Kalau kita bilang One Day No Rice petani pasti marah, “Pak ga boleh makan nasi.” “Loh
saya nanti nanam padi siapa yang mau beli? Gitu. Nah tapi kalau kita jelaskan bahwa One
Day No Rice ini tidak akan menggangu produksi padi. Silahkan Bapak meningkatkan
produksi padi, bahkan bisa dijual kemana-mana kan. Saya bilang gitu. Kemudian, “loh saya
kan sudah ga ini Pak, tanam ubi,” gitu. “Bapak silakan lanjutkan tanam ubi, Bapak bisa
konsumsi sendiri, bisa jual ke tetangga, Bapak dapat uang. Jadi ga mengganggu sama sekali.”
YM: Jadi secara umum masalah eksternal yang mungkin mengancam tadi ada, pemerintah ga
memberikan respon yang negatif, internal eksternal, bahkan dari Kementerian pusat.
Kemudian yang kedua adalah penolakan dari masyarakat, atau mungkin ketidakpahaman..
JUM: Karena ketidakpahaman. Karena ketidakpahaman mereka justru kita butuh sosialisasi
yang terus menerus kan, supaya ya yang pertama meninggalkan dampak, manfaatnya. Jadi
mengurangi lah ya. Mengurangi bahwa konsumsi yang terus menerus pada bahan yang sama
akan memberikan dampak yang negatif. Jadi yang kita jual memang kesehatannya juga,
kemudian kelangkaan terhadap faktor produksi juga, itu yang perlu kita jual. Gitu.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Selanjutnya, kalau melihat progres program ini sejauh ini Pak ya, kira-kira bagaimana
ya asumsi-asumsi keberjalanan programnya kedepan?
JUM: Iya. Kita sudah memikirkan untuk tahun 2014 ini juga sudah kita padukan. Jadi
program-program yang terkait Ketahanan Pangan kita arahkan ke program yang namanya
One Day No Rice itu, jadi 2014. Kita fokus betul bahwa kegiatan ditangani OPD yang tadi
saya bilang itu ada beberapa hal yang sudah mengarah ke sana. Jadi dari pemberdayaan
masyarakatnya, mulai dari kelurahan, kecamatannya silakan membuat pembinaan tentang
One Day No Rice, kemudian juga pembinaan terhadap “wawasan rumah tangga lestari” yang
nanti di dalamnya kita bisa tanam berbagai alternatif makanan karbohidrat konsumsi lainnya
yang ada di lokalnya. Jadi potensi lokalnya. Kamu juga mungkin ga kenal yang namanya
Garut kan, pohon Garut. Kamu paling kenalnya pohon ubi, singkong, gitu kan. Kan di kita
banyak ada ubi, singkong, ada Gadung, kamu mungkin ga kenal. Nah itu dia. Padahal di
kecamatan ini di Depok masih ada yang namanya, nah itu maksudnya itu. Itu diberdayakan.
Itu kan kalau di sosial itu ada penelitian kalau orang semakin sering makan singkong apa
saka gitu, identik dengan orang miskin, risetnya. Padahal itu riset yang dilakukan tahun,
tahun berapa ya, 2000-an kalau ga salah ada tabelnya. Tapi begitu orang makan potato, itu
identik dengan orang kaya. Makan beras itu identik dengan orang kaya. Itu sebenarnya salah..
(terpotong) Ga harus orang miskin, gitu kan. Sekarang kamu makan roti, ada tamu dikasih
singkong gimana, kesannya kok miskin amat. Padahal kan engga kan, singkong itu lebih
bagus nilainya dibanding roti. (terpotong) ...gula darah. Itu sederhana sebenarnya konsepnya.
YM: Kemudian juga mungkin diasumsikan bahwa kedepannya karena sosialisasi yang terus
menerus tadi masyarakat pun akan semakin menerima gitu ya dengan, dan juga supply bahan
penggantinya pun disediakan.
JUM: Iya artinya gini, kita coba mensosialisasikan prinsip kita menyediakan pangan
alternatif, mengembangkan pangan alternatif. Kemudian yang kedua kita coba untuk
memfasilitasi lokasi-lokasi yang untuk berjualan yang untuk non-beras non-terigu ini. Jadi
rumah makan non beras gitu ya apapun jenisnya itu kita coba. Supaya aksesnya ke
masyarakat dengan apa yang kita sosialisasikan itu gampang. Terus yang kedua membina
juga pengusaha-pengusaha katering, kemudian pengusaha-pengusaha makanan itu juga
supaya dia mulai melirik tentang konsumsi non-terigunya. Itu yang harus kita lakukan.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Baik, selanjutnya pihak-pihak luar nih Pak, di luar pemerintahan. Misalkan LSM,
media, dan lain-lain. Sampai, dari awal sampai hari ini Pak sikapnya seperti apa ya, dan
trennya ke depan seperti apa kira-kira?
JUM: Kalau LSM mendukung, mendukung. Jadi beberapa LSM seperti Kehati..
YM: Sehati?
JUM: Kehati..
YM: Itu LSM apa ya Pak?
JUM: Dia pemerhati pangan juga. Beberapa kali kita diundang untuk talk show tentang One
Day No Rice. Jadi yang LSM terkait dengan pangan mereka begitu paham One Day No Rice
ini, mereka mendukung. Cuma memang kadang-kadang kan yang ini, gebrakannya apa sih..
(terpotong) Memang kita libatkan LSM, masyarakat gitu tokoh masyarakat yang Insya Allah
mereka biasanya satu pikiran. Juga ada yang namanya LSM Bangun Desa, mereka juga kita
ajak bicara ternyata itu dia sepakat bahwa, dengan program ini gitu.
YM: Boleh di-list lagi Pak ada Kehati, ada Bangun Desa, ada apa lagi tadi Pak?
JUM: LSM Bangun Desa yang selama ini.. Tapi.. LSM yang di sini ya, kalau LSM di Depok
sendiri ga ada yang terkait dengan pangan ya. Ini kan biasanya fokus hanya LSM tertentu
saja, jarang yang LSM-LSM terjun langsung gitu.
YM: Kalau media Pak, trennya gimana sampai sekarang?
JUM: Media.. terakhir kita diliput sama media dari Singapura.
YM: Apa namanya Pak?
JUM: Apa ya saya lupa namanya..
YM: TV? Koran?
JUM: TV. Untuk TV lokal Singapur yang terakhir itu..
YM: Pak Nur Mahmudi di wawancara?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
JUM: Pak Nur Mahmudi, kemudian kita liput makannya juga yang Tiktok rumah makan
alternatifnya. Jadi banyak sih media nanti kamu bisa lihat di Humas lah kalau yang itu, apa
saja yang sudah masuk.
YM: Kalau tren pemberitaannya Pak, maksud saya adalah tren positif atau negatifnya.
JUM: Oh tipe pemberitaannya ada dua sih di awal-awal itu ya, di awal itu, yang namanya
Depok itu kan wilayah seksi ya, seksi dalam artian seksi dalam pemberitaan. Apapun yang
dilakukan Depok, baik buruk dia akan muncul di pemberitaan kan. Jadi kalau untuk sisi One
Day No Rice awalnya memang agak ini, tapi ternyata booming, ga ada masalah. Ternyata
bagus, positif malah.
YM: Kesini-sini pemberitaannya..?
JUM: Jadi dari media, bahkan banyak yang penasaran kan. akhirnya ada media asing, CNN
juga pernah liput kita juga, Metro TV di Mata Najwa juga pernah masuk. Nanti ada kamu
bisa gambarkan ininya.
YM: Nah terakhir ini Pak, pertanyaan terakhir. Kondisi-kondisi apa saja Pak ya yang
membuat program ini kira-kira bisa berjalan dengan kondusif? Baik kondisi mungkin
masyarakat, mungkin secara teknologi, secara segala macamnya?
JUM: Ya harus, semuanya harus dijaga kan, dari semua sisi. Bagaimana kita juga..
(terpotong) Bagaimana kegiatan-kegiatan di pembinaan masyarakat itu tadi menunjang
kegiatan ini. Jadi di berbagai event yang kita inikan, jadi kondusifitas itu harus tetap dijaga.
Dan juga kita ingin memberikan kebijakan-kebijakan lagi kan, perumusan kebijakan kajian-
kajian lagi, kira-kira apa sih yang perlu kita perbaiki. Masih banyak kekurangan dan masih
sangat jauh.
YM: Terkait dengan effort-nya, maksud saya adalah usaha untuk menciptakan kondisi ideal
itu apa saja yang dilakukan ya? Misalnya tadi kalau untuk masyarakat kan untuk
membuatnya kondusif berarti diadakanlah sosialisasi misalkan ya. Nah itu contoh kondusif.
Selain yang tadi soal masyarakat, kemudian tadi Bapak juga sebutkan semangat dari
pemerintah sendiri untuk terus-menerus, apa lagi ya Pak ya? Apa ya, mungkin kondisi
ekonomi, mungkin masalah demografi, mungkin masalah pasokan pangan nasional yang
membuat perubahan ini kalau misalkan itu terjamin, program ini bisa berjalan dengan baik.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
JUM: Ini gambaran ya, kita hanya ingin melihat secara umum saja bahwa kondisi riil yang
ideal itu seperti apa. Kondisi riil yang paling ideal adalah, pertama, memang dengan
Kebijakan Nasional yang adanya swasembada beras itu bisa berjalan. Jadi kan swasembada
ada 5 unsur, swasembada termasuk yang satunya pokok beras. Nah itu, biar bisa berjalan
dengan baik, orang akan fokus kan ke pangan, itu untuk konsumsi lokal maupun nanti untuk
diekspor kan, ketika konsumsi itu menurun. Yang kedua adalah diversifikasi pangan terhadap
panganan yang non-beras tadi. Pengembangan wilayah-wilayah sentral ubi dan sentral
singkong, gitu ya. Terus pembuatan produk-produk alternatif tadi. Jadi banyak sih, banyak
faktor ya yang perlu kita lakukan terus baik dari Pemerintah Pusat maupun Pemerintah
Daerah. Yang ketiga masalah lahan. Lahan kita itu sudah luar biasa rusak kan. Nah itu yang
perlu terus diinikan, untuk meningkatkan program lahan. Lahan itu kan banyak sekarang
lahan tidur..
YM: Di Depok?
JUM: Di Depok sendiri lahan tidur ada tapi tidak termanfaatkan karena masalah perijinan
dari pemilik kan. Kalau lahan private kan susah ya..
YM: Jadi lahan publik sudah..?
JUM: Lahan publik kita udah jarang. Semua di Depok itu lahan private. Nah untuk di Depok
sendiri kalau bicara lahan tinggal 5% lahan pertanian kita. Sisanya sudah rapat. Lahan
pertanian itu lahan produktif ya, 5% itu pertanian produktif. Sawah kita juga udah 25%. Jadi
ya idealnya sih yang paling utama di Depok adalah pola distribusi. Karena distribusi pangan
kita kalau lancar Insya Allah sih ga ada gangguan. Yang kedua harga, stabilitas harga. Ini
BBM naik ini kan mempengaruhi, ya kan. Mengganggu stabilitas. Inflasi kan, inflasi beras itu
berapa, tinggi sekali kan, pengaruhnya di atas 100%. Ketika ada gejolak harga beras, inflasi
naik. Inflasi naik, daya beli masyarakat turun. Akibatnya apa, pola distribusi terhambat,
terjadilah kemiskinan. Nah itu yang ideal yang akan terjadi kalau misalnya kita bicara tentang
pangan.
YM: Baik Pak, sementara ini sudah sepertinya. Saya minta izin nanti fotokopi. Nanti saya
simpan di sini?
JUM: Nanti kamu kembalikan sini.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
LAMPIRAN
Transkrip Wawancara Informan
Nama Informan : Fathir Fajar Sidiq, S.STP. M.A.
Usia Informan : 29 tahun
Pendidikan Informan : S2
Pekerjaan Informan : Pelaksana Tugas Kepala Sub-Bagian Analisa Kebijakan
Publik, Bagian Humas dan Protokol Sekretariat Daerah Kota
Depok
Situasi Wawancara : Wawancara dilaksanakan pada pada Senin, 17 Juni 2013
pukul 14.53 – 15.33 WIB, di ruang kerja informan, Gedung
Balaikota Depok Lt. 1.
Fathir Fajar Sidiq (FF): Jadi memang gerakan One Day No Rice ini kalau dilihat aktivitasnya
itu lebih banyak upaya sosialisasi, hanya bentuknya sosialisasi karena Pak Wali ini selalu
menyebut ini dengan gerakan ya, gerakan One Day No Rice jadi upaya nya adalah
pemberdayaan melalui sosialisasi-sosialisasi. Nah kalau Mas Yasir nanyakan mengenai
dihitung frekuensi misalnya berapa kali, nah itu yang belum ada, belum menginventarisir
secara detail, tapi yang pasti yang bisa saya katakan adalah setiap hari Selasa itu adalah
bentuk kegiatan dari sosialisasi One Day No Rice, dari gerakan ini.
YM: Jadi sosialisasi semuanya diadakan di hari Selasa?
FF: Setiap hari Selasa, walaupun tidak menutup kemungkinan di hari yang lain, tetapi yang
bisa saya pastikan setiap hari Selasa adalah hari sosialisasi, hari mengkomunikasikan gerakan
ini, ke semua pihak.
YM: Bentuknya apa?
FF: Bentuknya macam-macam. Nah, saya bilang tadi karena ini belum diinventarisir tapi
secara umum yang pertama adalah karena gerakan ini awalnya adalah gerakan untuk
aparatur. Nah, yang perlu Mas Yasir pahami ini belum keluar dulu ini.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Sampai sekarang pun belum ya sebenarnya?
FF: Sampai sekarang sebenarnya belum dideklarasikan secara.. Untuk publik, belum, tapi
bergulirnya waktu, entah kenapa itu jadi sudah jadi meluas. Nah kegiatan yang pertama
secara internal aparatur adalah bahwa setiap Selasa, setiap pegawai, itu selalu dihimbau
melalui apel pagi. Minimal itu. Di apel pagi Pak Wali dari sejak tahun lalu itu secara intens
kemudiam mengkomunikasikan hal ini. Karena begini, Pak Wali menyadari betul bahwa
untuk mensosialisasikan gerakan ini salah satu hal yang fundamental adalah bagaimana
mengubah mindset. Itu yang susah. Makanya terus menerus kontinyu itu setiap hari Selasa
pasti dikomunkasikan, ini lho One Day No Rice itu seperti ini. Bukan indoktrinasi, bukan ya.
Tapi, melalui sarana itu, aparatur diajak untuk paham, ooh ternyata ini. Nah, tidak cukup di
situ, dan setelah gerakan ini berjalan awalnya, kantin kemudian diajak untuk terlibat.
Sosialisasi lisan terus di lakukan dan kemudian lari ke kantin.
YM: Ini kantin di kantor pemerintahan ya?
FF: Kantin di kantor pemerintahan. Itu yang pertama disasar. Nah, terjadilah bentuk
sosialsiasi itu. Tapi kemudian tidak berhenti di situ. Kemudian melalui OPD-OPD terkait..
Jadi OPD yang terkait itu, kita punya, yang pertama ada.. diketuai dari Walikota Depok ya,
itu ada asisten, selain Sekda, ada asisten Ekbangsos yang membidangi Ekonomi
Pembangunan Sosial, kemudian ada OPD-nya Badan Pemberdayaan Masyarakat dan
Keluarga, Dinas Pertanian, dan salah satu yang terkait mengkomunikasikan ini One Day No
Rice adalah bagian Humas Protokol. Nah, dari stakeholder itu, mereka macem-macem. Kalau
kayak kita misalnya buat leaflet, buar brosur, buat.. lain lain. Terkait itu juga, kita biasanya
men-setting atau menjadwalkan setelah adanya gerakan ini kita panggil wartawan. Pertemuan
dengan wartawan, wartawan cetak, wartawan elektronik, wartawan televisi di dalamnya itu.
Nah, komunikasi kaya gitu yang kita lakukan awal-awalnya. Walaupun tanpa harus kita ada
press conference.. Ini tidak perlu sebenarnya, karena saat itu berita itu jadi seksi. Nah,
gerakan One Day No Rice itu jadi sebuah hal yang pasti dikejar, walaupun awalnya negatif.
Bentuknya, apa namanya, persepsinya sangat-sangat negatif terhadap gerakan ini. Ya sudah
tidak jadi soal, tidak jadi masalah. Jadi itu beberapa hal yang kemudian dilakukan oleh kita
secara internal, dan kemudian seiring dengan waktu saya bilang tadi, setelah terus menerus
kita lakukan di kantor, kemudian kita lakukan pendekatan ke sekolah-sekolah, karena kita
yakin yang kita lakukan saat ini adalah merubah mindset, kalau orang dewasa agak susah.
Makanya kemudian kita berlanjut ke (terpotong). Jadi begitu internal sudah mulai lumayan
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
ngeh lah, seiring waktu, Pak Wali malah sering jadi narasumber nih. Nah, kegiatan-kegiatan
itu nambah. Dari di internal, mulailah kemudian.. Oh sebelum ke situ, yang tadi ke sekolah.
Kenapa kita nargetin ke sekolah, karena kita melihat bahwa sekolah ini potensial. Anak-anak
sekolah masih bisa dibentuk, masih bisa dikasih tau, masih bisa dibina. Nah, itu yang kita
lakukan.
YM: Itu bentuknya, jadi, didatangi sekolahnya..
FF: Kita datengin, jadi kita pasti nanya.. Ee.. Biasanya setelah ada gerakan ini, guru-guru tuh
yang aktif. “Wah Pak, kalau yang Bapak sampaikan sih kita sudah menerapkan”, “Oh gitu,
yaudah kayak apa?”, “Bapak dateng aja deh”. Nah, kita datang. Kita datang ke sana, kita
tinjau, di kantinnya, anak-anak sekolah bawa bekel, segala macem, kumpul biasanya. Sambil
Pak Wali ngasih pengarahan sedikit, makan mengenakan panganan lokalnya. Nah itu yang
kita lakukan. Kalau anak-anak sekolah biasanya lebih gampang, lebih cepat ininya. Selesai,
kemudian anak sekolah kita libatkan sampai akhirnya kemudian tercetuslah pemikiran Pak
Wali, “Ya sudah, kayaknya bagus nih kalau kita buat ini jadi satu hal yang booming.
Pecahkan Rekor Muri.” Itulah yang kemudian derr gitu kan, Pak Wali merasa kayanya dari
segi publikasinya bagus, ini hal ini mungkin akan, apa ya, boleh dibilang kaya leverage-nya
lah Jadi mengungkit gerakan ini. Nah, bikinlah Rekor Muri. Pak Wali menggagas itu, jadilah
Rekor Muri, anak-anak sekolah. Setelah itu, ini sudah jadi hal-hal yang jadi isu lokal, naik
jadi isu nasional. Orang-orang mulai melihat, pakar-pakar di luar, pihak-pihak di luar melihat,
“Loh, Pak Wali ini bikin apa sih sebenarnya?” Nah mulailah tertarik orang-orang Gizi,
orang-orang Pangan. Jadilah kemudian Pak Wali narasumber-narasumber, termasuk di
Kementerian Pertanian yang pusatnya program One Day No Rice ini. Nah kemudian di
situlah kemudian, nah itulah yang membuat kesan akhirnya gerakan ini kok sudah jadi
meluas gitu loh, bukan hanya di aparatur. Padahal kalau kamu ditanya, orang ini cuma buat
aparatur kok awalnya. Pilot project-nya ini kan aparatur. Kalau aparatur ini sudah sadar,
aparatur ini kemudian akan nambah lagi, nambah lagi. Ya multiply effect-nya lah, sama
halnya dengan anak sekolah, kita multiply effect-nya biar ga cuma anaknya aja, kan ada orang
tuanya. Nah kaya gitu. Makanya gurunya juga segala macam kan terlibat. Itu yang pengen
kita inikan. Nah setelah level nasional itu (terpotong). Akhirnya Bapak ya sudah, sampai saat
ini. Sampai saat ini kemudian.. (terpotong) Besok misalnya kalau kamu butuh data, seperti
yang saya bilang tadi buka bab saya di UPN, di UPN Veteran, Bapak jadi narasumber. Sama
persis untuk membahas masalah ini. Kalau kamu bisa dateng silakan aja dateng.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: Jam berapa Pak?
FF: Sekitar jam 09:00. Bapak sih datang kesana jam 10:00 Insya Allah. Mudah-mudahan
beliau datang jam 10:00 di sana. Kalau kamu mau dateng silakan aja dateng. Bilang aja kalau
misalnya ditanya, “Saya mahasiswa UI, lagi ini..” Bilang ngikut saya aja. Gapapa dateng
kesana, malah kamu bisa menyaksikan secara langsung bentuk sosialisasi yang Pak Wali
lakukan. Dan termasuk bentuk-bentuk konkretnya. Karena begini, Pak Wali sekarang lebih
kepada tidak hanya lisan tapi kemudian langsung mencontohkan ke praktek nyata. Praktek
nyatanya apa, Pak Wali ingin mencontohkan bahwa One Day No Rice ini bukan berarti itu
orang jadi susah makan. Malah One Day No Rice itu cuma membuang nasinya saja, ganti
karbohidratnya dengan yang lain. Dan itu dicontohkan melalui makanan-makanan sehari
Bapak. Sehari-hari Bapak itu Bapak selalu masukin di Twitter-nya, “Ini loh makanan saya
setiap hari. Nih Selasa makannya ini. Ternyata kan gampang nih, ubah aja menu nasinya
aja.” Cuma itu aja yang diminta Pak Wali. Nah contoh-contoh konkret itu yang sekarang
mulai dilakukan Pak Wali. Karena melihat bahwa, “Saya udah cukup bicara konsep. Bicara
konsep biar orang browsing aja deh. Tapi kemudian langkah nyatanya apa.” Nah kemudian
kita paling bisa bantu itu, kita bantu untuk mensosialisasikan hal itu, kalau di Humas Protokol
ya paling itu, kalau ada kegiatan Bapak kita publikasikan. Bapak makan apa, makan di mana.
Mungkin orang ngeliatnya, “Ini kok Pak Wali jadi makan mulu?” Tapi di situ, bukan
esensinya di situ, tapi bagaimana kemudian One Day No Rice ini jadi praktis. Nah PR-nya
sebenarnya ke depan, PR-nya adalah bagaimana kemudian gerakan ini jadi sebuah lifestyle,
bagaimana kemudian mengkampanyekan gerakan ini jadi lifestyle. Karena kalau di tangannya
Pak Wali, seolah-olah ini jadi satu hal yang serius. Nah, PR-nya itu. Nah kita juga masih agak
sulit bagaimana kemudian mengemas ini jadi sebuah gerakan yang lifestyle. Bisa jadi ini
gerakan diet bisa. Nah hal-hal kaya gitu itu yang belum tergarap secara total. Karena, ya
mungkin karena nuansa pemerintahan ya, jadi agak kaku. Itu yang mungkin belum bisa kita
lakukan. Sementara sih itu kalau untuk menjawab yang satu dan dua. Kalau frekuensi, itu PR
buat saya sebenarnya. Soalnya gini, saya lagi nyusun, saya di, seharusnya saya bisa nunjukin
kamu ini, kliping One Day No Rice yang tahun kemaren, 2012 kliping koran satu tahun full.
Nah itu tergambar itu tiap hari ada berita..
YM: Pemberitaan?
FF: Pemberitaannya. Itu sudah lengkap di tahun 2012. Walaupun pilihannya, saya ambil
pilihan berita-berita itu. Cuma sekarang lagi dipinjam buat difoto-kopi. Besok kalau kamu
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
bisa kesana, ke UPN, pulangnya bisa aja kamu kesini lagi kalau misalnya kamu sempat,
kamu bisa pinjem itu. Tapi saya pinjemin aja.
YM: Oke saya usahakan.
FF: Kamu saya pinjemin aja itu, satu bundel tebal juga One Day No Rice itu di tahun 2012.
Kalau tahun 2013-nya beberapa, belum banyak yang saya kodifikasi. Nanti kamu bisa lihat
itu satu tahun itu full, pemberitaan dari media massanya. Walaupun memang banyak yang
negatif seperti yang saya bilang tadi. Tapi memang ya itulah.
YM: Tren-tren pemberitaan yang negatif sekarang jadi gimana Pak?
FF: Sekarang cenderung malah jadi positif.
YM: Itu kira-kira sejak kapan ya momentumnya?
FF: Momentumnya sebenarnya sejak kemudian Pak Wali melarikan, bukan melarikan,
melarikan isu ini jadi nasional. Bergeser isu ini kemudian tidak hanya jadi pemikiran hanya
seorang Pak Wali. Ternyata ini jadi isu yang jadi ketahanan pangan. Nah disaat gerakan ini
bergerak menjadi isu ketahanan pangan nasional, di situ orang mulai mikir-mikir untuk nulis
bahwa ini negatif. Gitu. Itu kuncinya di situ. Karena orang akhirnya lihat dengan sendirinya,
“Loh kok Pak Wali..” Orang kan waktu itu ngomongnya gini, “Makan aja pake diatur.” Ya
kan. Nah setelah Pak Wali diundang kemana-kemana orang jadi mulai sadar, “Loh, ternyata
ngga ya. Ini ada apa sebenarnya?” Nah di situlah mulai akhirnya, sudah ada pergeseran
orang mikir gitu, “Oh iya ya, mungkin ada bagusnya juga.” Nah kemudian selalu akhirnya
kita mengkaitkan gerakan ini, selalu kita gandeng dengan itu, ketahanan pangan nasional,
kedaulatan pangan nasional. Selalu kita gandeng itu, karena memang itu bagiannya. One Day
No Rice ini bagian dari hal yang kecil, hal yang kecil bagian dari turunan dari ketahanan
pangan itu. Ketahanan pangan melalui diversifikasi pangannya, muncullah ini. Ini cuma
anaknya aja sebenarnya. Karena yang kita keluarin ini seolah-olah kayanya Bahasa Inggris ya
kan, sok-sok ini. Padahal ga tau, ini kan bahasa FAO sebenarnya, bukan bahasa kita juga.
Karena itulah jadi orang kemudian, “Apa sih ini? One Day No Rice – One Day No Rice.”
Bahkan sempat waktu itu di pas Pak Wali launching bukunya, buku One Day No Rice-nya,
One Day No Rice.
YM: Siapa yang baca gitu?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
FF: Itu orang yang tamu di situ. “Kenapa sih Pak namanya ini? Kenapa ngga udah cukup aja
Satu Hari Tanpa Nasi? Kenapa harus pake Bahasa Inggris? Cucu saya bacanya one day no
rice,” katanya. Tapi toh pembahasan.. (terpotong)
YM: Pak, awalnya ini kan pilot project yan untuk PNS-PNS di lingkungan pemerintahan.
Apa sebelumnya memang sudah ada rencana gitu, katakanlah ada momentum di mana, oke
berarti kita sudah ready untuk dijadikan program publik (terpotong)
FF: Kalau kita lihat sejarahnya ini dilihat dari latar belakang pendidikan Pak Wali dulu ya.
Latar belakang Pak Wali kalau Mas Yasir lihat kan teknologi pangan. Jadi memang program
ini memang lebih, pake hati ya. Ini program pake hati yang Pak Wali cetuskan gitu. Jadi tidak
semata-mata memang, out of the blue ngomongin ini, ngga. Karena memang sebenarnya
sudah dipikirkan dari awal, cuma kitanya yang, Pak Wali melakukan ini memang tanpa,
melakukan persiapan yang sebegitu, tidak. Tapi memang latar belakang beliau di teknologi
pangan, kemudian ini seolah-olah jadi hal yang biasa buat beliau. Nah bagi kita sebenarnya
ini sudah jadi program OPD sebenarnya, program ketahanan pangannya. Cuma kan
pembahasaanya ini saja yang orang agak kecele, bahasa apa ini. Kalau kita dulu awalnya
mempropagandakan ini dengan bahasa ketahanan pangan, mungkin tidak akan sebegitu
derasnya (terpotong). Terlepas dari kontennya, terlepas dari siapa yang menyampaikannya.
Tapi yang jelas kalau, masalah pembahasaan aja sebenarnya. Kalau masalah pembahasaan
dia ketahanan pangan, karena begini, di provinsi bahasanya adalah kemandirian pangan. Nah
di kita bahasanya adalah ketahanan pangan. Nah kalau dari runutan Ilmu Pemerintahan, di
Pemerintahan ketahanan pangan adalah urusan wajib yang memang harus dilakukan oleh
Pemerintah Daerah. Jadi salah kaprah kalau misakan dibilang, “ih ngapain?” Nah,
sebenarnya itu. Cuma karena ini ni, kata-kata no rice, ini yang sensitif. Itu. Satu sisi ini
sensitif satu sisi ini ngejual. Jadi orang agak, “apa sih ini”, awalnya agak, “masa no rice,
kita kan makan nasi.” Nah tapi kemudian toh Pak Wali tidak berhenti di situ. Bukan sengaja
untuk memancing, bukan, tapi kemudian sengaja kemudian dengan bahasa yang gamblang
untuk menjelaskan masalah ketahanan pangan itu. Bahasa yang gamblang sedemikian rupa
sehingga akhirnya orang tidak ragu-ragu untuk mengkritik. Tapi malah itu jadi positif.
Karena begini. Pernah satu ketika saya tanyakan ke Bapak langsung, “Mohon maaf Pak, saya
pribadi termasuk orang yang tidak setuju terhadap Bapak.” Saya katakan begitu langsung
kepada Bapak.
YM: Karena namanya atau programnya?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
FF: Ini One Day No Rice. Programnya juga. “Kenapa Pak orang dilarang untuk makan nasi?
Toh kita budaya kita udah makan nasi.” Awal-awalnya ni awal diskusi. Akhirnya, “Mohon
maaf Pak, saya akan memposisikan diri sebagai orang yang negatif, sebagai orang yang
kontra terhadap Bapak.” Bapak bilang apa, “Oh terima kasih,” dia bilang. “Silakan kamu
kontra terhadap program ini, silakan kamu ambil sisi negatif terhadap program ini, silakan.
Kamu katakan ke saya, kamu tuliskan kalau perlu. Karena apa, melalui yang negatif-negatif
itu sebenarnya saya membangun argumen. Bagaimana kemudian saya harus menjelaskan,
mengkomunikasikan kepada orang bahwa bukan itu, gitu loh.” Dari awal saya udah bilang
gitu. Makanya saya selalu memposisikan diri sebagai orang yang negatif. Jadi Bapak pun
sudah tahu jawabannya jadinya kalau negatif, karena membangun argumen jadinya kalau
Bapak, melalui negatif-negatif itu. Dan di bukunya yang pertama itu yang dicatat kan cuma
yang negatif, karena yang itu sebenarnya yang perlu. Karena kalau yang positif, beliau
bilang ya itu biasalah kalau orang dipuji itu hal biasa, tapi kalau orang dikritik itu bagus, kita
malah jadi buat ngebangun. Nah itu jadi sebenarnya.
YM: Nah, terus yang selanjutnya gini Pak, spesifik, kalau yang buat media itu siapa ya Pak
ya? Kominfo atau Humas?
FF: Jadi begini, kalau di Humas Protokol, kita melekat di pimpinan. Melekat di pimpinan, di
Walikota, Wakil, Sekda. Diskominfo scope-nya lebih luas, bisa jadi juga masuk. Tapi lebih
porsinya kalau untuk pimpinan, kalau untuk Kepala Daerah, di Humas protokolnya. Supaya
spesifik ya. Jadi pemberitaan terkait apapun, terkait Walikota dan Wakil, ada di sini pusatnya.
YM: Kemudian penciptaan tools untuk sosialisasi ini tanggung jawabnya di sini atau di
Kominfo?
FF: Tanggung jawabnya di sini. Tanggung jawabnya di sini, toh bukan berarti kita
bertanggung jawab secara total, bukan. Karena secara konten kita ga memiliki kan. Konten
kita pasti ngambil dari leading sector yang bersangkutan. Saya bilang tadi, ada Pertanian
yang kita ambil, badan pertahanan yang kita ambil. Nah itu. Jadi yang kita lakukan adalah
mengambil itu semua kemudian kita ramu, kita publish.
YM: Lalu perannya Diskominfo apa ya Pak?
FF: Kalau di Diskominfo sebenarnya sama ya, sebenarnya sama. Sebenarnya
mengkomunikasikan juga program-program walikota tapi secara lebih luas. Jadi tidak hanya
menyangkut kebijakan yang dilakukan Walikota Depok. Karena gini, kalau kita nempel
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
dengan Walikota Depok. Jadi tiap perkataan Walikota Depok, Wakil Walikota Depok dan
Sekda, kita bisa record, dan kita bisa jadikan quote untuk di-list dan sebagainya. Kalau
mereka kan tidak. Mereka hanya memantau kegiatan secara keseluruhan. OPD yang
jumlahnya lebih 40, itu mereka yang mantau. Mereka yang memberitakan kegiatan-kegiatan
itu. Jadi kayak gitu.
YM: Kalau boleh tahu, media-media apa saja yang sudah diciptakan untuk program ini?
FF: (terpotong) Di Diskominfo, karena semua di sana kalau buat nyetak-nyetak.
YM: Media cetak itu, leaflet?
FF: Bukan, media cetak kita punya Warta Depok. Warta Depok yang terbit setiap bulan. Nah
itu media kita ya, artinya media Pemerintah Kota. Warta Depok. Plus yang memang selalu
aktif adalah di media online, di depok.go.id. Plus nanti juga ditambah di Humas kita juga
punya blogspot sendiri yang kemudian meramu setiap berita yang ada.
YM: Blogspot-nya Humas?
FF: Blogspot-nya Humas. Itu masih gratisan walaupun kita sudah ada yang (terpotong). Aktif
yang rutin kemudian jadi tools kita untuk mensosialisasikan itu. Disamping kalau leaflet-
leaflet untuk media cetak sih itu udah banyak. Artinya masing-masing, kayak Dinas
Kesehatan nyetak..
YM: Oh gitu mereka bikin masing-masing?
FF: Mereka bikin masing-masing, dengan sesuai arahan dari Pak Wali, misalnya tentang apa,
perspektif kesehatan, ya Dinas Kesehatan bikin. Pertanian-nya bikin, Ketahanan Pangan-nya
bikin. Dan kita juga bikin, kalau kita contohnya kita runtutan, kronologis dari awal. Ada
kegiatan-kegiatan.
YM: Bukan yang ini Pak?
FF: Nah bukan, yang ini bagian Ekonomi nih. Ni Jumali (22:06) yang bikin.
YM: Itu kalau Saya mau dapat semuanya saya datangin masing-masing OPD-nya aja ya?
FF: Sebenarnya saya, sebenarnya ada saya. Ini, berantakan nih berantakan. Ada saya, tapi
kalau mau lebih lengkap ya iya memang, datang langsung sih sebenarnya.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
YM: OPD-OPD kantornya di sini semua atau?
FF: Ngga, DPMK ada di sana, di Ramanda. Dinas Kesehatan ada di sampingnya Mandiri
Syariah. Pertanian ada di sini.
YM: Jadi yang berkaitan itu ada Pertanian..?
FF: Ada Pertanian, ada Dinas Kesehatan, ada Badan Pemberdayaan Masyarakat dan
Keluarga.
YM: BP..
FF: BPMK. Iya, tiga ini. Kalau di sini bagian Ekonomi. Kalau kita di bagian Ekonomi,
Humas Protokol. Dah itu aja. Itu yang terkait secara langsung.
YM: Yang ada di sini OPD-nya yang mana Pak?
FF: Yang ada di sini cuma Pertanian aja. Pertanian yang di gedung baru. Di sana dia punya
ininya juga. Yang bagus, dari Kesehatan juga bagus. Pertanian, nah Pertanian itu bisa
nyambung ke implementasi ini nih, One Day No Rice. Jadi sekarang udah ada yang namanya
KRPL. Kawasan Rumah Pangan Lestari. Nah di situ ada program baru lagi dari, sama
sebenarnya dengan ini, jadi kemudian bagaimana dari gerakan ini orang udah paham, orang
udah mulai paham juga untuk mencukupi kebutuhan ya minimal kebutuhannya sehari-hari itu
dari pekarangannya sendiri. Nanam bawang, nanam cabe, hal yang kecil-kecil aja. Ga perlu
nanam ini ngga. Buat kebutuhan sehari-hari aja. Nah itu yang kemudian Kawasan Pangan
Lestari itu. Pekarangan-pekarangan itu kemudian dihijaukan. Nah sekarang itu yang jalan.
Nah bisa tu nanya ke Pertanian salah satunya.
YM: Tentang tools-nya Pak, saya khawatir kalau nyari-nyari ke Kesehatan dan lain-lain ini
agak jauh. Kemaren saya juga sempat nyasar. Boleh minta bantuannya Pak?
FF: Nanti gini aja. Saya stoknya di mana ya. Saya ambil (terpotong). Ini terbaru dari
Ekonomi. Iya ini terbaru banget.
YM: Kalau pasang di public places, billboard gitu pernah Pak?
FF: Pernah.
YM: Itu bagian dari Kominfo?
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
FF: Dari Kominfo. Itu Diskominfo.
YM: Yang di depan Detos, Margo juga itu, Diskominfo?
FF: Diskominfo. Kalau terkait masalah billboard, inian luar-luar, spanduk, dari dia. Itu dari
Diskominfo kalau itu.
YM: Kalau terkait pemberitaan, wartawan, press conference dan segala macam itu di sini ya?
FF: Di sini. Itu di sini.
YM: Nah terakhir Pak, tentang ini. Capaian-capaian yang sudah dicapai program ini, apa saja
Pak?
FF: Kalau, kita melihatnya tidak secara fisik. Capaian-capaian itu kita bisa lihat memang dari
semakin banyaknya orang-orang yang paham terhadap gerakan ini. Jadi goals-nya adalah
bagaimana kemudian masyarakat mindset-nya berubah, culture set-nya berubah. Nah itu
dilihat dari pola makannya. Pola makan yang dianjurkan adalah B2SA. Bergizi, Beragam,
Seimbang dan Aman. Nah dari situ akhirnya kan kita bingung. Terus bagaimana kemudian
kita mengukur secara objektif ini udah berhasil atau belum. Bagaimana kemudian kita tau
orang sudah mulai beranjak pola konsumsinya berubah dari nasi oriented jadi less nasi
oriented kan gitu. Bagaimana. Nah kemudian alat ukurnya sudah dibuat Kementerian
Pertanian yang namanya PPH. Kalau kamu bisa baca di situ, pola pangan harapan itulah yang
kemudian diukur menjadi satu ukuran objektif, oh ternyata sudah bagus pola konsumsinya,
oh ternyata sudah beragam. Nah itu yang kemudian, yang bisa kita lakukan. Nah ternyata dari
hasil BPS sudah ada kemudian tren yang signifikan mengenai gerakan ini. Ternyata orang-
orang sudah lebih banyak mengkonsumsi pangan lokalnya. Ternyata PPH-nya mengalami
kenaikan. Jadi PPH itu kan dari 100 tuh paling tinggi. Sudah ada kenaikan, kalau ga salah
naik berapa persen gitu. PPH tahun 2011, 93.7, nah naik menjadi 94.7. Jadi sudah ada
kenaikan. Nah terus total konsumsi beras. Dari sekian menjadi sekian atau turun sekian. Nah
jadi itu alat ukur yang kita lakukan di tingkat kota melalui data statistiknya itu. Walaupun
memang itu tidak jadi satu ukuran yang memang wajib ya. Yang gampangnya adalah di saat
orang nih, sebenarnya kalau saya yang ngeliat ya, kalau saya ngeliat secara pribadi melihat
bahwa di saat orang mulai ngeh saja terhadap apa makna gerakan ini, itu sudah jadi goals. Itu
sudah masuk kriteria itu sudah oke. Karena apa, karena begitu orang paham gerakan ini,
karena begini, kan tidak mesti satu hari orang itu tidak makan nasi. Artinya bisa dalam satu
hari ya sudahlah siangnya tidak makan nasi, atau malamnya tidak makan nasi. Nah disaat
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
orang paham bahwa kenapa dia tidak makan nasi, dia sudah tahu jawabannya kenapa saya
tidak makan nasi, alasannya, bisa dia bilang alasan kesehatan, alasan buat cadangan panen
dan lain-lain, berarti orang itu udah paham, goals itu udah tercapai. Nah itulah kemudian
kenapa Pak Wali sering jadi narasumber itu untuk anak-anak mahasiswa. Karena apa, karena
mereka bisa menjelaskan, mereka bisa kritis kenapa saya ga boleh makan nasi. Nah disaat
mereka sudah tahu, dan sadar kenapa dia ga makan nasi karena apa alasannya, itu sudah
berhasil.
YM: Terus begini Pak, ini kan tadi ada kenaikan sekitar satu koma sekian persenlah kira-kira
dari PPH. Kalau di Depok misalnya ada sekian juta itu kan mungkin jumlahnya ada puluhan
ribu. Nah sementara yang disosialisasikan, yang wajiblah ya, itu baru untuk PNS kan. PNS
emang jumlahnya berapa sih Pak di Depok?
FF: PNS jumlahnya ada kalau di sini 4000 ada 8000.
YM: Nah berarti sekitar, ada banyak kan. Kira-kira siapa Pak yang mulai mengadopsi
perilaku ini, program ini?
FF: Kalau selain PNS yang paling dekat ya, yang paling dekat sebenarnya adalah masyarakat-
masyarakat di level Rukun Tetangga dan Rukun Warga. Jadi, karena gini, karena ini basisnya
adalah basis sosial kemasyarakatan, Pak Wali turunnya langsung ke bawah (terpotong). Hari
Selasa ya, salah satu juga nih belum saya ceritakan tadi. Pak Wali rutin itu pasti dalam satu
minggu itu pasti diundang, di mana-mana, dan pasti di masyarakat. Nah cara yang Pak Wali
lakukan adalah, “Boleh kamu undang saya tapi ada syaratnya, syaratnya apa, kamu ga boleh
pake terigu nyiapin snack saya. Kamu ga boleh nyiapin nasi di saat saya makan siang. Snack
saya harus pangan lokal.” Request-nya hanya itu. Kemudian orang awalnya kaget, Pak Wali
dikasih rebus-rebusan, Pak Wali dikasih ini, kok ga mau makan nasi ga mau makan roti.
Orang awalnya kaget. Tapi kemudian di situlah sebenarnya lebih menyentuh. Orang-orang
akhirnya lebih, entah kenapa ya, orang akhirnya lebih ada semacam sentuhan emosional di
saat orang itu disuruh makan-makanan lokalnya. Makanan-makanan yang dulu mungkin
dianggap, “Ah ini sih makanan gua setiap hari gitu, ngapain gua di suruh. Orang udah
sering kok.” Akhirnya orang mulai sadar, “Oh Pak Wali ini ternyata membangkitkan hal-hal
yang dulu, yang sekarang jadi nostalgia misalnya, tapi dibangkitkan oleh beliau.” Nah itulah
yang kemudian akhirnya lebih melekat. Secara emosional lebih nyambung ya, lebih
nyambung masyarakat itu, “Oh iya ya, bener juga nih.” Nah akhirnya dari situlah orang
mulai perlahan-lahan mulai, walaupun begini ya, mohon maaf, mohon maaf saya bisa
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
katakan bahwa secara konseptual mungkin ga paham One Day No Rice-nya ya. Tapi di
bahasa masyarakat Pak Wali kan ga ngomong One Day No Rice. Yang diomongin adalah
bagaimana kemudian kita menghidupkan kembali, menggairahkan kembali, membudayakan
kembali, membangun kembali budaya makan aneka pangan lokal. Itu bahasanya yang
dikeluarin. Bukan bahasa ini. Nah itu yang kemudian lebih melekat. Memang Pak Wali ya
bisa menempatkan ya, bisa menempatkan mana yang saatnya dia harus ngomong One Day
No Rice, mana saatnya dia ga ngomong One Day No Rice, tapi ngomongnya “Bapak makan
gembili ngga? Makan singkong ngga? Suka makan ubi ngga?” Nah bahasa-bahasa ringan
yang kemudian akhirnya mereka sadar, “Oh iya ya. Padahal dulu kita suka makan itu.” Nah
akhirnya dari situ, gini loh, tanpa harus tahu konsep ini mereka akhirnya dengan sendirinya
mempraktekkan. Nah itu paling lebih melekat dibanding dengan mungkin kita misalnya, Pak
Wali mendiskusikan hal ini dengan pakar atau anak-anak muda, lebih banyak kritisnya
daripada prakteknya. Bedanya itu. Kalau ini dengan masyarakat lebih banyak prakteknya.
Masyarakat kita plus sama anak-anak sekolah. Itu lebih banyak prakteknya. Makanya
kemudian ini lebih malah masuk ke sendi-sendi masyarakat. Kalau di level wacana,
pemikiran, diskusi, itu gencar ya, kuat gitu ya perlawanan. Tapi kalau di masyarakat, cuman
tinggal ngomong praktek Pak Wali aja. Itu selesai sudah. Jadi itu. Ga perlu banyak ngomong
Pak Wali. Nah itu biasanya. Makanya memang, tapi ya ga cukup di situ. Karena memang kan
Pak Wali memang ingin membidik bahwa, “Yuk mahasiswa, masa iya dengan saya jelasin
gini tidak tercerahkan juga. Kan gitu, sebenarnya itu sebenarnya. Dengan kita lebih
komunikasi intens saya yakin mahasiswa ini, karena begini, Pak Wali percaya bahwa ada
seratus orang masyarakat gitu dibanding dengan satu orang mahasiswa yang paham, itu lebih
bagus itu. Karena mahasiswa yang cerdas, yang kuat, yang bisa kemudian menjadi juru
bicara, mengkampanyekan kampanye ini secara luas itu jauh lebih dahsyat efektif dibanding
yang seratus orang itu. Karena apa, karena Pak Wali tahu, makanya Pak Wali juga sekarang
aktif di media sosial kan, ya itu. Karena apa. Cukup satu orang yang bicara, kemudian dia di
dengar orang, itu nyampe sebenarnya. Nah ini kan dahsyat. Nah itu yang disasar. Tapi ya
tidak melupakan itu juga. Karena tetap kita masuk ke wilayah-wilayah masyarakat yang
kemudian kita membahasakannya secara lebih sederhana.
YM: Kalau boleh tahu, kalau misalnya ada acara-acara di RT atau RW, itu inisiatif dari
warga, minta dateng, dari RT, atau Pak Wali?
FF: Biasanya warga. Kita itu, biasanya gini. Kenapa itu inisiatif dari warga, karena biasanya
RT atau RW itu ngadain acara. Minimal kelurahan lah. Ngadain acara di kelurahan X
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
misalnya, ngadain acara apa, nah Pak Wali diundang. Jadi memang boleh dibilang ya bahkan
level RT-RW pun, Pak Wali datengin, untuk apa, ya untuk mensosialisasikan hal ini
sebenarnya. Makanya apa namanya, tidak pilih-pilih. Kalaupun emang ada, ya itu ditingkat
RT-RW tapi. Saya mau datang, ada syaratnya, itu aja. Sampai saat ini, sampai saat ini ya
kemanapun syaratnya itu. Ke UPN pun sama syaratnya itu. Cuma karena mungkin mereka
udah dapa bocoran, begitu kita tawarkan syaratnya ini, mereka udah siap. Mereka udah tau
kebiasaan Pak Wali seperti apa, bahkan rupanya kalau di UPN sudah punya kebun, sudah
punya kebun khusus buat panganan lokal, singkong, jagung. Nah itu yang didorong. Nah
kemudian sama halnya dengan di kita punya kantin, nah Pak Wali menghimbau itu.
Perguruan tinggi-perguruan tinggi kan punya kantin, nah kantinnya mulai dari situ. Kalau
mahasiswanya sudah tercerahkan, coba kantinnya. Bisa ga kamu berkreasi tentang makanan
pangan lokal. Karena begini, di daerah luar sudah (terpotong). Kita punya beras ODNR, kita
punya nanti beras jagung yang sudah diolah. Kita punya nanti mie, mienya itu ada yang dari
jagung dan lain-lain. Nah itu kan kreasi-kreasi yang sebenarnya kalau kita makan beras
jagung udah ga tampak kayak beras, eh udah ga tampak kayak jagung. Gitu kan. Nah ini yang
kemudian dikembangkan. Nah mahasiswa kenapa kemudian diajak untuk berpikir itu karena
mahasiswa ini rata-rata kan, apalagi mungkin jurusannya dia Ketahanan Pangan, jurusannya
Gizi, jurusannya masak-memasak, Tata Boga, itu kan masuk tuh. Nah disitulah berkreasi. Itu
yang diharapkan. Nah sama besok juga nanti mau kita lihat, katanya mereka sudah akan
memasak hal-hal yang kaya gitu. Nah kita mau lihat seberapa kuatnya mereka melakukan
upaya ini. Kira-kira ada menu-menu apa aja. Selalu ada menu-menu yang menarik. Ya kan,
bayangin aja, bikin lontong tapi bukan dari beras. Bikin arem-arem bukan dari beras. Itu kaya
gitu-gitu, itu kreasi-kreasilah yang kaya gitu.
YM: Ada hal yang ingin saya verifikasi juga kemaren Pak dari wawancara sama Pak Jumali,
ada kerja sama ya katanya dengan beberapa daerah di luar? Pak Jumali kemaren sebut ada
Temanggung, ada Pandeglang, mungkin ada yang lain lagi. Cuma saya ini ya, apa kerja sama
yang dibentuk, MoU yang dibikin itu tentang apa ya Pak?
FF: Jadi bingkai MoU ya, MoU itu kan biasanya antara pemerintah satu dengan pemerintah
yang lain. Kecuali Jember, kalau Jember itu dengan Universitas Jember, Pemerintah Kota
Depok dengan Universitas Jember. Bingkainya adalah bingkai umum biasanya. Bingkai
umumnya itu apa, Ketahanan Pangan dan Diversifikasi Pangan. Hanya di situ bingkai
umumnya. Nah kemudian dari situ ada turunannya. Kaya gini, Undang-undang turunannya
PP. Nah ini ada MoU turunannya PKS, Perjanjian Kerja Sama. Nah Perjanjian Kerja
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013
Samanya itu bisa macam-macam. Misal kalau Universitas Jember kita bikinnya mengenai
Beras Cerdas. Yang nanti akan kita jadikan beras ODNR. Kalau misalkan dengan pemerintah
kabupaten kota lain misalnya, kalau kita kerja sama di mana nih, di jagungnya, terkait
apanya.
YM: Oh pemasokan..?
FF: Pemasokannya, terkait sosialisasinya, terkait apa gitu. Jadi udah seperti itu kalo MoU.
YM: Sebagian besar tentang apa ya, jual-beli produknya, atau apa?
FF: Biasanya kita selalu menempatkan diri seperti ini. Depok itu adalah kota yang ingin
menjadi outlet, showcase-nya gitu. Kita tuh jadi outlet. Jadi begini, kita kerja sama di tempat
lain, itu mereka punya produk khas. Mereka punya jagung, mereka punya singkong, mereka
punya ini punya ini. Oke ga jadi soal, yok kita kerja sama ama kita. Kita jadi outlet-nya, gitu.
Kita itu kaya tenaga pemasaran. Bayangkan setiap kita pergi kemana-mana, di seluruh
Indonesia Pak Wali jadi narasumber, pasti akan selalu mengangkat budaya-budaya lokal-
lokal yang ada di kabupaten kota lain. Bukan ngomongin Depok loh. Bukan ngomongin
“Ooh Depok begini,” ngga. Yang diomongin adalah, lihat di Jember punya ini, lihat di
Magelang punya ini. Itu yang diinikan. Jadi kita itu tenaga pemasaran sebenarnya. Kita yang
kemudian memasarkan produk-produk lokal yang ada di seluruh Indonesia ini ke khalayak
ramai. Ke tingkat nasional kita bawa terus. Gitu. Nah itu yang biasanya kita lakukan. Jadi, ga
ini ya. Karena kita ga punya produk. Produk original kita kan pertanian juga ga ada. Ya kita
paham keterbatasan itu. Tetapi begitu orang tahu Depok, akhirnya orang tahu ya di sini ada
semua. Kita nerima semua, kita siap menerima. Gitu sih.
YM: Baik, itu saja Pak untuk pertanyaannya. Mungkin besok saya mau minjem..
FF: Iya, nanti mudah-mudahan udah dikembaliin sama orangnya besok. Nanti kalau sudah
ada ada di meja saya paling saya titip sama ibu ini.
YM: Di UPN itu ruangannya apa Pak ya?
FF: Tinggal tanya aja sih, acara One Day No Rice. Di situ kamu enak kok malah bisa ngelihat
dinamikanya.
Evaluasi formatif ..., Yasir Mukhtar, FISIP UI, 2013