EL LENGUAJE

El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos

para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como

escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la

comunicación humana.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

1. Explica cada característica del lenguaje, lengua y habla:

Características del Lenguaje

* Es un hecho social y cultural; porque es transmitido de generación en

generación. Implica una enseñanza generacional y es producto de la creación

humana. El lenguaje es un hecho social, que a semejanza de la creación

humana, es producto de todo un proceso histórico, es una herencia cultural, ya

que se aprende en sociedad.

* El Lenguaje es una facultad esencialmente creativa; el hombre es capaz de

crear un sinnúmero de oraciones a partir de unidades lingüísticas finitas. El

hombre crea constantemente palabras, expresiones subtituladas a los tabús

lingüísticos, crea poemas, políticas y culturales del momento. Charles Hockett

hablaba de la propiedad privada de productividad, que consiste en que el ser

humano pueda crear y comprender sin dificultad mensajes nuevos.

* Es doblemente articulado; porque se descompone en unidades menores, los

monemas y los fonemas. Este principio de la doble articulación fue propuesto

por el lingüista francés André Martinet.

Los monemas son unidades lingüísticas de la primera articulación portadoras

de significado. Así en las palabras perrito, sus monemas son perr, que indica el

significado de la palabra que figura en el diccionario; it que aporta significado

de pequeñez o de afecto y/o que indica significado de carácter gramatical (el

sexo del animal).

      Los fonemas son unidades de la segunda articulación cuya función es

distintiva. Son unidades abstractas que representan a los sonidos de la lengua

y que por sí misma no tiene significado. Así la palabra perrito se descompone

en los fonemas /p/,e/,r/, í/,t/o/.

      Esta doble articulación del lenguaje explica o justifica el principio de la

economía del lenguaje, pues a partir de unidades lingüísticas finitas se puede

formar un conjunto de palabras y de oraciones.

* El lenguaje es una facultad esencialmente creativa; La creatividad es

inherente al lenguaje. El hombre la emplea para la creación de palabras,

(mediante sonidos distintivos), enunciados, textos, etc. No obstante, las

primeras manifestaciones creativas corresponden a todo medio que le permitió

comunicarse al hombre primitivo. Hasta hoy, el hombre, creativamente, emplea

gestos, señas, colores, etc. como formas de lenguaje.

* El lenguaje es simbólico; puesto que siempre es la representación de algo y

generalmente se encuentra orientado a algo externo.

* El lenguaje es una realidad compleja; el lenguaje es una realidad compleja y

multiforme. Abarca diferentes componentes:

    ✓ Físicos; en el lenguaje humano las palabras se representan bajo la forma

de sonidos articulados.

  ✓ Fisiológicos; el lenguaje es producto de la actividad vocal. Los sonidos se

producen por el mecanismo o proceso fisiológico de la articulación que consiste

en la emisión de sonidos gracias al funcionamiento de los órganos del aparato

fonador.

    ✓ Psicológicos o mentales; para los psicólogos y psicolingüistas, el uso del

lenguaje por el hombre se asocia con las características de su personalidad.

    ✓ Sociales y culturales; el lenguaje es un hecho social por excelencia que

permite la interrelación entre los hombres. El hombre precisamente gracias al

lenguaje, conoce a su pasado, puede comprender su presente y puede

organizar su futuro.

    ✓ El lenguaje es simbólico; porque es siempre la representación de algo,

generalmente está orientado a algo externo de sí mismo (esto es la referencia).

    ✓ El lenguaje es una facultad esencialmente creativa; el hombre es capaz de

crear un sinnúmero de oraciones a partir de unidades lingüísticas finitas. El

hombre crea constantemente palabras, expresiones subtituladas a los tabús

lingüísticos, crea poemas, políticas y culturales del momento. Charles Hockett

hablaba de la propiedad privada de productividad, que consiste en que el ser

humano pueda crear y comprender sin dificultad mensajes nuevos.

Características de la Lengua

* Es instrumento; porque a través de la lengua ejercitamos la facultad del

lenguaje. Si por el lenguaje entendemos a la facultad universal

* Es virtual; existe potencialmente en nuestro cerebro y se exterioriza a través

del habla.

* Es duradera; La lengua perdura prolongadamente en el tiempo. (La lengua

Castellana por ejemplo, tiene quince siglos de existencia)..

* Es social; porque refleja las características del grupo social o humano que lo

practica.

* Es aprendida; ya que su adquisición depende de procesos de enseñanza

desarrollados en el seno familiar escolar y social.

Características del habla:

* Acto; Porque de acuerdo a sus necesidades comunicativas selecciona y

actualiza los signos que le ofrece su lengua para emitir mensajes.

* Proceso; Porque implica un conjunto de actividades lingüísticas ordenadas y

seleccionadas.

* Actual y concreto; porque se realiza física y gráficamente.

* Individual; porque cada persona o individuo posee su propia característica al

hablar una lengua.

* Psíquica; porque la elaboración de las palabras es un proceso cerebral.

* Física; Para que el habla se trasmita, es necesario un medio físico o canal

(ondas sonoras) que propague los sonidos. 

2. Resuelve las siguientes actividades:

2.1. Explica el significado de cada una de las siguientes frases hechas, luego

expresa la misma idea en frase culta:

- Se fue sin decir esta boca es mía.

SIGNIFICADO: Dícese de la persona que se fue sin decir nada. Se retiró sin

despedirse.

FORMA CULTA: se fue sin decir ni una palabra

- No tiene donde caerse muerto.

SIGNIFICADO: Dícese de la persona que le gusta aparentar posesiones o

lujos, pero que en realidad está falto de las mismas, careciendo de dinero,

propiedades muebles o inmuebles. No ostenta grandes posesiones de las

cuales jactarse.

FORMA CULTA: carece de buena economía

- No te metas en camisa de once varas.

SIGNIFICADO: Dícese de la persona que sin necesidad se complican la vida o

se meten en problemas. Procura alejarte de los problemas.

FORMA CULTA: no te inmiscuyas en problemas ajenos

- Me describió con puntos y comas todo lo que había visto.

SIGNIFICADO: Dícese de la persona que relata con fidelidad, precisión y

exactitud un hecho en particular. Me describió de manera verás y puntual los

acontecimientos.

FORMA CULTA: comento de forma detallada lo que había observado

2.2. Escribe un diálogo en el que intervienen tres o más personajes que utilicen

registros ligústicos diferentes.

Un sábado por la tarde de forma inesperada se encuentran tres amigos en un

gimnasio:

* Juancho: hola cholito pucha ta que hace un calorón no? Que tal unas

chilindrinas bien elenas pa esta calor……….…

* José: No amigo, estoy muy atareado con el trabajo logístico de la empresa en

la que trabajo.

* Felipe: Como están muchachos, me parece apropiada la alborada para

compartir unos momentos de  placidez dilatada de lozanos jóvenes como

nosotros.

* Juancho: Este Felipe siempre con sus términos rebuscados y aburridos, ya…

me quito.

* José: Jajaja… siempre es agradable encontrarse con ustedes chicos y

departir aunque sea unos momentos de distensión.

* Felipe: Bueno muchachos siempre es una verdadera delectación compartir

unos tiempos   efímeros pero inexorables con ustedes.

2.3. Recopila el vocabulario específico de una profesión determinada.

* Abigeato: El que para obtener provecho, se apodera ilegítimamente de

ganado vacuno, ovino, equino, caprino, porcino o auquénido total o

parcialmente ajeno, aunque se trate de un solo animal, sustrayéndolo del lugar

donde se encuentra, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de

uno ni mayor de tres años.

* Bigamia: El casado que contrae matrimonio será reprimido con pena privativa

de libertad no menor de uno ni mayor de cuatro años. Si respecto a su estado

Civil, induce a error a la persona con quien contrae el Nuevo matrimonio la

pena será privativa de libertad no menor de dos ni mayor de Cinco años.

* Calumnia: El que atribuye falsamente a otro un delito, será reprimido con

noventa a ciento veinte días – multa.

* Estafa: El que procura para sí o para otro un provecho ilícito en perjuicio de

terceros, induciendo o manteniendo en error al agraviado mediante engaño,

astucia, ardid u otra forma fraudulenta, será reprimida con pena privativa de

libertad no menor de uno ni mayor de seis años.

* Falsificación: Adulteración, corrupción, cambio o imitación para perjudicar a

otro u obtener ilícito provecho, ya sea en la escritura, en la moneda, en

productos químicos, industriales o mercantiles.

* Genocidio: Crimen de derecho Internacional, consistente en el exterminio

grupos humanos por razones raciales, políticas o religiosas, o en la implacable

persecución de aquellos por esta causa.

* Autos: Reunión de las diferentes piezas que conforman el expediente judicial,

así como de todas las diligencias actuadas en el proceso, originando la frase

“constar en autos o de autos”   que quiere decir que está probada en la causa

alguna cosa.

* Causa: Expresión que equivale a proceso judicial, pleito o litigio. Dícese de la

contienda o incertidumbre jurídica que se somete y ventila ante un juez para

que este la resuelva mediante sentencia. También se aplica tanto al conjunto

de actuaciones o actos procesales que se siguen ante la judicatura respecto

del asunto que se ventila, como el expediente físico que se forma.

* Caso Justiciable: Punto a debate o cuestión litigiosa, que es materia de que

es materia de controversia por tratarse de hechos que van en contra de lo

establecido por ley.

* Cuaderno: Forma como se tramitan las incidencias de un proceso, esto es, la

forma física del expediente. 

También existen los denominados cuadernos separados y cuadernos apartes,

que son la forma separada del expediente principal sin que se suspenda el

trámite del principal Consiste en la confección de un expedientillo en el que se

tramita la incidencia, el que guarda una relación de accesoriedad con el

expediente principal.

* Demanda:(Derecho Procesal) Presentarse ante un juez o un tribunal para que

se reconozca la existencia de un derecho. En sentido amplio es toda petición

formulada ante el Poder Judicial; en sentido estricto, la demanda es aquel

escrito que cumple con las formalidades de la ley para iniciar un proceso en

materia civil y, requerir una resolución judicial sobre las peticiones formuladas

ante el Juez o magistrado competente, constituyendo el primer acto que inicia

la relación procesal. La demanda se encuentra íntimamente vinculada con la

acción. Hugo Alsina señala que la demanda es la forma del ejercicio de la

acción. Escrito que se presenta al juzgado para iniciar formalmente un pleito

civil.

* Demandante: Persona que presenta una demanda contra otra persona en el

juzgado en reclamación de un derecho.

* Demandado: Persona contra la que se presenta una demanda.

* Expediente: (Derecho procesal) Es el conjunto de escritos, actas y

resoluciones donde se encuentran consignados todos los actos procesales

realizados en un proceso, los cuales son ordenados según la secuencia de su

realización en folios debidamente numerados correlativamente, convirtiéndose

en un documento que acredita en forma indubitable el desarrollo de los actos

jurisdiccionales de un proceso.

* Justiciable: Es el ciudadano en cuanto está sometido a los órganos judiciales

y, al mismo tiempo, puede recurrir a ellos en defensa de sus derechos.

2.4. Explica si tu forma de hablar se atiende a la norma culta. Señala algunos

puntos en que te separes de ella.

Por mi situación laboral, cuyo desempeño concierne atender a la enseñanza –

aprendizaje de mis alumnos, es necesario que mi vocabulario sea culto fin de

que mis alumnos puedan aprender y comprender mejor. Me separo del habla

culta cuando: - Estoy en el barrio conversando con los amigos.

2.5. Entre la variedad de niveles de uso de la lengua ¿cuál sería el adecuado

para cada una de ellas?

* Llamar a la puerta del director del colegio y pedirle permiso para entrar.

(COLOQUIAL).

* Abrir la puerta de la oficina de un compañero de trabajo e invitarle a tomar

algo. (COLOQUIAL).

* Participar en un debate televisivo. (CULTO).

* Un diálogo entre jugadores del mismo equipo durante un partido.

(ELEMENTAL).

* Jurar un cargo ante las autoridades. (ESPECIALIZADO).

2.6. Lee los siguientes textos y clasifícalos de acuerdo con los diferentes

niveles de uso de la lengua.

* El Magistrado no dictó sentencia ante la Corte apoyándose en el habeas

corpus presentado por el abogado defensor del

inculpado………………………………………………….CIENTIFICO

* Entre el gentío   se escuchó un gritó amenazador ¡Va a llover, va a llover, si

es que no cobra el penal! ¡Este árbitro es un

vendido!......................................................ELEMENTAL

* Bajo la luz mortecina de una pequeña lámpara, Jorge contempla a su madre,

debilitada por la enfermedad susurrándole con ternura –Pronto te sanarás

mamita, el doctor me lo ha prometido…………..........................FAMILIAR

* El presidente de la asociación de padres de familia saludó cortésmente a las

autoridades locales y explico brevemente el motivo de la reunión…………

ESPECIALIZADO

* Mary llega donde Ana y muy emocionada le dice: Hola amiga ¡Feliz

cumpleaños! ¿Y cómo es? ¿Dónde va a ser la

nota?.........................................................................POPULAR

3. Lee el siguiente texto responde a las preguntas planteadas:

Lenguaje sin palabras

Se expresaba lo mejor que se podía con todo su cuerpo. Aún no tenía ningún

órgano especializado para hablar, por lo cual hablaba con todo su cuerpo:

hablaban los músculos de su cara, sus hombros, sus piernas, y sus manos

hablaban más que todo.

¿Han sostenido ustedes alguna vez una conversación con un perro? Cuando el

perro quiere decirle algo a su amo, lo mira, o soba con la nariz, le pone las

patas sobre las rodillas, mueve 

la cola y se menea y se lamenta con impaciencia. No puede hablar con

palabras y tiene que hablar con todo su cuerpo, desde la punta de la nariz

hasta el extremo de su cola.

El hombre primitivo tampoco podía hablar con palabras, pero tenía las manos

que lo ayudaban a expresarse. Como ustedes ven, ejecutaba su trabajo con las

manos. Su lengua no era utilizada para trabajar.

En lugar de decir ¡corta! , hacía un gesto con sus manos. En vez de decir

¡dame!, tendía la mano con la palma hacia arriba. Para decir ¡ven aquí!,

ejecutaba un ademán hacia el. Y al mismo tiempo ayudaba a sus manos con la

voz: rugía, gemía y gritaba para atraer la atención de la persona a quien estaba

hablando, para hacerle observar los gestos que estaba haciendo.

¿Cómo sabemos esto?

Cada pedacito de instrumento de piedra hallado en la tierra es un fragmento del

pasado. Pero ¿Dónde vamos a encontrar estos fragmentos de esos gestos?

¿Cómo podemos reconstruir los movimientos de aquellas manos que se

desintegraron hace tanto tiempo? Esto sería imposible si no fuera por el hecho

que estas gentes primitivas fueron nuestros antepasados y que nosotros, gente

de hoy, hemos heredado algo de ellos.

El lenguaje mímico se usa hoy todavía.

Cuando queremos decir “sí”, no siempre decimos   “sí”, por lo general hacemos

simplemente movimientos afirmativos con la cabeza. Cuando queremos decir

“ahí” o “en esa dirección”, señalamos a menudo con el dedo. Hasta tenemos un

nombre especial para el dedo que usamos: el dedo “índice”. Cuando nos

saludamos, nos inclinamos. Movemos la cabeza, encogemos los hombros,

extendemos las manos, fruncimos el entrecejo, hacemos un ruido de succión

con los labios, amenazamos con un dedo, golpeamos la mesa, golpeamos al

suelo con los pies, saludamos con las manos, lanzamos besos de adiós.

Ahí tienen ustedes conversaciones completas sin una sola palabra hablada.

Este “lenguaje” sin palabras, el lenguaje mímico, no está dispuesto a

desaparecer. Y tienen sus ventajas. Algunas veces podemos expresar más con

un solo gesto que con todo un discurso. En media hora un buen actor puede

decir más sin pronunciar una sola palabra, simplemente con las cejas, los ojos,

los labios, que con centenares de palabras.

Desde luego, no debemos abusar de este lenguaje de los gestos. No vale la

pena expresar con las manos y los pies lo que se puede decir con palabras. Y,

después de todo, no somos gente primitiva. Patear, sacar la lengua, señalar a

la gente, estos son hábitos que convendría más abandonarlos.

Pero hay ocasiones en que es indispensable el “lenguaje sin palabras”.

¿No han visto alguna vez transmitir señales con banderas de un barco a otro?

¡Qué gritos se necesitaría dar para ser oídos por encima de esas ráfagas de

viento, del ruido de las olas, y a veces por encima también de las salvas de

artillería! En este caso el oído es inútil para el hombre y los ojos vienen en su

ayuda. Con frecuencia, ustedes mismos usan este “lenguaje sin palabras”.

Cuando, en clase, quieren atraer la atención de un maestro, levantan la mano.

Y deben hacerlo, porque a nadie le sería posible estudiar   si treinta o cuarenta

personas hablaran todas al mismo tiempo.

Así es que, en la actualidad, encontramos vestigios del remoto pasado.

Evidentemente este “lenguaje sin palabras” no es tan pobre puesto que a

sobrevivido durante tantos millares de años y aún les es necesario a la gente.

Ha sobrevivido en muchos pueblos como una reliquia del pasado.

Venció el lenguaje articulado, pero no derroto completamente este lenguaje

primitivo. El vencido pasó a ser el sirviente del conquistador.

CUESTONARIO

* ¿Por qué el hombre primitivo no podía utilizar el lenguaje articulado?

- - - Aún no tenía ningún órgano especializado para hablar, por lo cual hablaba

con todo su cuerpo: hablaban los músculos de su cara, sus hombros, sus

piernas, y sus manos hablaban más que todo.

* ¿Qué ideas amplían los párrafos   2, 6 y 12? ¿De qué manera lo hacen?

- - - Explica que el lenguaje mímico nace con el hombre como una de las

primeras manifestaciones de comunicación, no limitándose al sólo uso de sus

extremidades sino de todas las partes de su cuerpo con el objeto de hacerse

comprender con los demás y poder realizar satisfactoriamente las actividades

de caza, recolección, etc.

* ¿De qué parte del cuerpo se valió principalmente el hombre primitivo para

comunicarse con los demás?

- - - Sus manos hablaban más que todo.   El hombre primitivo no podía hablar,

pero tenía las manos que lo ayudaban a expresarse. Ejecutaba su trabajo con

las manos.

* ¿Cómo sabemos que el hombre primitivo uso el lenguaje mímico antes que el

articulado?

- - - Por sentido común, si entendemos que en sus albores el hombre primitivo

aún no había desarrollado sus cuerdas vocales para hablar y sólo emulaba

sonidos del exterior (animales o naturaleza), pues la única manera que tenía

para comunicarse era su cuerpo, posteriormente elaboro un conjunto de

codificaciones sonoras para poder entenderse.

* ¿Por qué el lenguaje mímico se resiste a desaparecer?

- - - Porque aún es de gran utilidad, la comunicación no solo es hablada, en

algunas ocasiones es necesario manifestarse de forma gesticular o de señas,

de cierta manera todavía sirve como complemento para que la gente se

entienda en ocasiones en las que los sonidos son difíciles de comprender.

* ¿En qué casos es inconveniente el mensaje mímico?

- En una audiencia con el juez, en el que se necesita el máximo de oralidad.

- El mitin de un candidato político a un puesto gubernamental, donde tiene que

convencer a la comunidad con sus propuestas.

* La comunicación mediante el humo. ¿Pertenece o no al lenguaje mímico?

- - - No, cuando la comunicación se establece a distancia y por medio de

movimientos corporales se dice que el lenguaje es “mímico”, cuando la

comunicación se efectúa a través de dibujos, el lenguaje empleado es

“pictográfico”. Las señales de humo son lenguaje pictográfico, ya que las

señales son un tipo de signos.

* ¿Qué diferencia hay entre el lenguaje mímico y el articulado?

- - - El lenguaje mímico se define como cualquier sistema organizado a base de

gestos o signos corporales, no orales, de percepción auditiva o táctil,

empleados por personas que, o bien no tienen una lengua común para

comunicarse, o bien están discapacitadas física o psíquicamente para usar el

lenguaje oral.

El lenguaje articulado está constituido por un conjunto de símbolos fonéticos y

desempeña tres funciones principales: representativa, expresiva y señalativa.

* ¿Cuál de estos tipos de lenguaje te parece más expresivo?

- - - El articulado, en pleno siglo XXI en el que ya no existen fronteras, el

lenguaje mímico parece decaer en lo prehistórico, puesto que hoy todo el

lenguaje es hablado o escrito. El ser humano a codificado un conjunto se

signos o símbolo para comprenderse mejor, a avanzado en la comunicación,

por lo que volver a la era de las señas seria como retroceder en el tiempo y

usar carretas jaladas por caballos en lugar de los automóviles de hoy en día.

Sin embargo no hay que olvidar que existen situaciones en las que es

imperioso utilizar algún tipo de gesto, mímica o señal para enviar un mensaje.

* ¿Las razones que exponen los autores se ciñen a la verdad o han incurrido

en alguna inexactitud?

- - - Los autores han retratado el lenguaje desde un punto muy objetivo,

desentrañando los albores del hombre, el cual en su proceso evolutivo no sólo

paso a ser un ser bípedo sino también un ser social, y dentro de ese desarrollo

colectivo se encuentra enquistada la comunicación.

* En conclusión ¿De qué trata el texto?

- - - De la comunicación, y cuál de sus variantes son las más idóneas para el

entendimiento y la comprensión de la sociedad. El texto nos muestra lo

importante que es el lenguaje articulado puesto que la oralidad en el mundo

contemporáneo es primordial, pero también hace énfasis en el lenguaje mímico

mostrando la universalidad del mismo, su permanencia en el tiempo además de

su trascendencia como desarrollo del hombre.

4. Investiga   sobre el formato de tesis de tu programa de estudios en esta

universidad.

5. busca una monografía y señala su estructura. Señala por escrito el

encabezado de cada parte.

INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA

“RESPONSABILIDAD DE LOS DIFERENTES

ORGANISMOS, PREVENCIÓN SOCIAL Y POLICIAL EN

LA MICROCOMERCIALIZACIÓN DE DROGAS”

- Epígrafe

- Dedicatoria

- Agradecimiento

- Presentación

CAPÍTULO I: Área Problemática

CAPÍTULO II: Objetivos de la Investigación

A. Objetivo General

B. Objetivos Específicos 

CAPÍTULO III: Marco Teórico Conceptual

A. La vigencia del problema de drogas

B. La drogodependencia como factor de micro comercialización 

C. Algunas de las drogas que se micro comercializan

D. Situación de la micro comercialización de drogas

E. Tipos de prevención contra consumo de drogas

F. Principales enfoques de prevención

CAPÍTULO IV: Marco Operacional

A. Contexto de la prevención social contra el consumo de drogas

B. Estrategias de prevención social según la etapa de intervención

C. Modelos teóricos de intervención en prevención

D. Factores de riesgo y protección en la prevención (…) de drogas

E. Organismos para la prevención del consumo de drogas

F. Operaciones policiales contra la micro comercialización de drogas

G. Políticas estrategias y acciones policiales (…) micro comercialización

CAPÍTULO V: Conclusiones 

CAPÍTULO VI: Recomendaciones

CAPÍTULO VII: Aporte De La Investigación

6. Confecciona 1 ficha de cada una de las clases señaladas en el apartado b.1

titulad el fichaje (páginas 18, 19 y 20 de las presentes guías didácticas).

- - - Ficha textual, Ficha de resumen, Ficha bibliográfica, Ficha hemerográfica, 

      GORRITI, Gustavo                 II. La Cuota

      “Sendero, Historia de una guerra

      Milenaria en el Perú “

      Pag.179

      “La cuota es una parte pequeña de la revolución peruana y de la revolución

mundial, la mayor parte de muertes son causadas por la reacción y la menor

parte de nosotros. Ellos forman lagunas, nosotros empapamos sólo pañuelos”.

Aquí todavía se puede vivir bien Resumen

El aumento de la pobreza, junto con la desigualdad están produciendo una

crisis de expectativas insatisfechas que se traduce cada vez más en

frustración, y cada vez más violencia, hay una guerra civil no declarada en

América Latina, que está cambiando la vida de los ricos y los pobres x igual.