TAJUK 2 KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PSIKOLOGI

STU 231 ASAS-ASAS PSIKOLOGIDR INTAN HASHIMAH MOHD HASHIMPP SAINS KEMASYARAKATANUNIVERSITI SAINS MALAYSIA

Latarbelakang

Mengunakan kaedah saintifik, bidang psikologi membuat kesimpulan kukuh tentang tingkahlaku manusia

Ada andaian bahawa ada corak tertentu dalam tingkahlaku manusia dan corak ini dapat dikenalpasti melalui penyelidikan

Penyelidik melihat ide lama dlm bentuk baru & membangunkan sains & masyarakat melalui penyelidikan

PROSES PENYELIDIKAN

Pemerhatian dan persoalan awal Membuat pemerhatian /persoalan awal: pelajar U. dlm kelas ini bijak dan rajin, adakah semua pelajar U bijak

dan rajin?

Pembentukan hipotesis Membentuk hipotesis utk diuji: Semua pelajar U. bijak dan rajin

Merekabentuk kajian Membentuk soal selidik, memilih responden, mengumpul data

Menganalisa data dan membuat kesimpulan Menganalisa dan membuat kesimpulan samada hipotesis awal diterima atau ditolak

Melaporkan penemuan Membentangkan hasil penemuan di persidangan atau jurnal akademik

Mempertimbangkan persoalan seterusnya Jika ya, siapa yang lebih rajin, Jika tidak, kenapa tidak

Mengambil tindakan di atas soalan Menjalankan penyelidikan yang seterusnya Mengubah polisi dan implementasi

KAEDAH EKSPERIMEN

Membolehkan kesimpulan dibuat tentang hubungan penyebab dan kesan antara dua variabel

Melibatkan proses memanipulasi satu variabel dan melihat kesannya pada satu variabel lain

Variabel bebas vs. variabel bergantungContoh: Menonton rancangan ganas

meningkatkan tingkahlaku ganas di kalangan kanak-kanak

Cabaran kepada objektiviti 1

Eksperimen gelas separuh penuh vs. separuh kosong Pemerhatian manusia ialah subjektif

Memastikan objektiviti Mengunakan pempiawaian (standardization) i.e.

mengunakan proses yg sama dan konsisten pada setiap fasa penyelidikan

Mengunakan definisi operasional Pengunaan definisi operasional untuk setiap variabel dalam

eskperimen membantu pembentukan kesimpulan penyebab-dan-kesan

Cabaran kepada objektiviti 2

Pembauran (Confounding) variabel; variabel lain (bukan variabel bebas) yang mengubah variabel bergantung dan mengelirukan intepretasi data

Contoh: Rancangan ganas berbaur dengan rancangan kuat dan mempengaruhi keganasan

Memastikan objektiviti

Prosedur terkawal

Contoh:Pastikan sama kuat

Kaedah Korelasi

Melihat kaitan antara dua variabel

Sesuai apabila variabel tidak boleh diubah atau dimanipulasi

Koefisi korelasi (-1 to 1)

Korelasi tidak menunjukan hubungan penyebab dan kesan tetapi hanyalah asosiasi sahaja

Tertakluk kepada cabaran objektiviti

Ukuran Psikologikal

Untuk membuat pemerhatian, sesuatu fenomena perlu diukur dengan objektif

Ukuran perlu mencapai reliabiliti i.e. konsistensi di mana ukuran akan mengeluarkan keputusan yg sama walaupun pd masa berbeza

Contoh: Ujian kecerdasan

Ukuran perlu mencapai validiti i.e benar benar mengukur apa yang ingin di ukur

Contoh: Mengukur kegembiran

Ukuran Psikologikal; LaporanSendiri

Jawapan verbal kepada soalan yang ditanya secara lisan atau bertulis oleh penyelidikContoh: Kajian kreativiti pelajarSoal selidik vs. temubual berstruktur vs.

soalan terbukaTidak boleh digunakan utk sesetengah

kumpulan (awal kanak-kanak) dan tertakluk kpd kepincangan personal (malu, takut utk jawap, cuba menjawap spt yg diingini)

Ukuran Psikologikal; Pemerhatian

Mengukur tingkahlaku

Contoh: Kebolehan bertindakbalas atau ekspresi wajah

Pemerhatian naturalistik (entnografi)

Kajian kes

Kaedah vs. Ukuran

•Kaedah Korelasi•Laporan Sendiri•Contoh: Kajian melihat kaitan antara tahap stres dengan prestasi pelajar sekolah•Pelajar melaporkan tahap stres mereka melalui soal selidik

•Kaedah Korelasi•Pemerhatian•Contoh: Kajian melihat kaitan antara tingkahlaku agresif dgn penerimaan rakan di kalangan kanak-kanak•Pemerhatian dibuat di sekolah tadika

•Kaedah Eskperimen •Laporan Sendiri•Contoh: Kajian melihat bagaimana stres mempengaruhi prestasi subjek•Stres ditimbulkan dgn meletakkan subjek dlm situasi tidak selesa dan subjek diminta membuat ujian ingatan

•Kaedah Eksperimen•Pemerhatian•Contoh:Kajian melihat bagaimana pendedahan kpd rancangan ganas mempengaruhi tingkahlaku ganas•Pemerhatian dibuat di dlm makmal

Isu Etika

Mesti ada persetujuan bermaklumat

Risiko mesti minimal dan faedah kajian mesti sentiasa melebihi risiko

Desepsi- hanya dibenarkan jika: kajian penting secara saintifik desepsi benar benar perlu desepsi mesti diterangkan di akhir kajian peserta berhak menarik data mereka selepas

peneranganPenerangan selepas kajian tamat (debrefing)Pengunaan haiwan – masih lagi didebatkan

Soalan tutorial 2

Apakah cabaran kepada objektiviti dalam kaedah saintifik yang digunakan oleh ahli psikologi?

Bagaimana cabaran ini dapat ditangani?

Sejauh manakah anda yakin dengan dapatan dari kajian yang dijalankan oleh ahli-ahli psikologi?