Tematsko Procesno 2011 2012 Likovno,Evropska Civilizacija i Proekti

OU Likovno obrazovanie

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,septemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se zapoznaat so nikulcite i po~etocite na liovnata umetnost - da razvivaat sposobnost za prepoznavawe na likovnata umetnost niz vekoviteNikulcite na likovnata umetnost-da gi voo~uva razlikite vo umetni~kite dela-da realizira crte` po fantazija-moliv,tu{ i perce1

-da crta linii so razli~en intenzitet-da gi sovladuva tehni~kite mo`nosti na razli~nite crta~ki teh.

-likovno podra~je-crtawe-slobodna tema-da reallizira razli~ni teksturi so linija- da gi voo~uva razli~nite tonski vrednosti-moliv1

-da crta crte` so upotreba na razli~ni vidovi linija- da realizira efekt na svetlo-temni povr{ini

-likoven jazik,podra~je linija-sportisti- da gi analizira i sporeduva proporciite vo okolinata-da gi voo~uva razlikite-da se izrazuva so razli~ni vidovi linii- moliv1

-da voo~uva boi vo prirodata- da sozdava tvorbi so koristewe na boja ,plo{tina,linija

-boja ,spektar na boiprvostepeni i vtorostepeni boi-slikawe i pretstavuvawe na osnovnite i vtorostepenite boi-akvarel1

O~ekuvani rezultati:-da zapoznava novi termini koi se koristat vo nastavnite sodrìni-da znae i da gi razlikuva osobenostite na likovnite materjali,postapki za rabota-da go otkriva likovniot jazik,likovnite elementi:linija,boja forma,tekstura i prostorOU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,oktomvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da voo~uva boi vo prirodata-da sozdava tvorba so koristewe na boja,linija i tekstura-da primenuva nijansi

-boja ,hromatski i ahromatski boi-Esenski pejza`

-slikawe pretstavuvawe na tekstura so boja-slikawe na pejza` so osnovni i izvedbeni boi-akvarel1

-da umee da primeni nijansi vo slikaweto-da gi voo~uva razli~nite vidovi nijansi-tekstura,esenski listovi i plodovi-da gi percepira i sporeduva razli~nite vidovi nijansiDa gi sporeduva razli~nite tonski vrednosti

-gva{1

-da razlikuva ton od boja-uspe{no da realizira crte` so tonski vrednosti

-ton,hromatski i ahromatski- da prepoznava razli~ni vidovi tonski vrednosti-da gi voo~uva razli~nite tonski vrednosti vo okolinata

-gva{1

-da gi voo~uva razli~nite vidovi na nasoki vo prirodata i okolinata-da sozdava tvorba so upotreba na nasoka

-nasoka, Formula 1- da percepira,sporeduva i da se izrazuva-da se irazuva preku upotreba na linija i boja-gva{1

O~ekuvani rezultati:--da umee da gi primeni nijansite vo slikaweto,da sodzava likovna tvorba so tonski vrednosti;daumee da iskaùva razli~ni emocii pri slikaweto;da prepoznava nasokida gi voo~uva razlikte pome|u prvostepenite i vorostepenite boi i nivnata primena OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,noemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da umee da gi razlikuva razli~nite vidovi golemini i nivnata upotreba vo umetnosta-da umee da gi primeni vo crteòt Goleminanarodno oro-da realizira tvorba so upotreba na razli~ni vidovi golemina-da percepira I da sporeduva

-kola` hartija1

-da umee da gi razlikuva formite {to go opkruùvaat-da gi prepoznava razlikuva istite-da gi primenuva

-Forma-volumen, Divi ìvotni - da percepira 2D i 3 D formi-da modelira so razni vidovi materjali:glina,platelin-da umee da oblikuva-glina1

-da sozdava liovna tvorba so upotreba na moliv i na boja-da umee da gi razlikuva razli~nite boji i tonski vrednosti

-Hamonija- prirodata vo esen- da percepira i sporeduva razli~ni boji i tonski vrednosti-da realizira hamoni~ni boi-tempera1

- da primenuva nijansi vo slikaweto-da umee da razlikuva kontrasni od harmoni~ni boi-Kontrast-Koncert- da umee da sozdade lik.tvorba so upotreba na kontrast

-tempera1

O~ekuvani rezultati:-da umee da se izrazuva preku upotreba na boja;da gi razlikuva hromatskite od ahromatskite tonovi;da voo~uva razli~ni vidovi formi;da prepoznava kontrastni od harmoni~ni boi;da sozdava likovna tvorba preku upotreba na tonovi i nijans

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,dekemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da prepoznava razli~ni vidovi na ritam-da prepoznava povtoruvawe vo okolinata

-Ritam, narodna {ara-}ilim- da voo~uva razli~ni vidovi na ritam-da gi analizira i da gi sporeduva-kola`1

- da gi voo~uva razli~nite vidovi prostor-da razlikuva otvoren od zatvoren prostor-Prostor;Pazar vo mojot grad -da realizira crte` na koj e pretstaven prostor-da precepira,da obajsnuva i da analizira vidovi prostor-gva{1

-da umee da sozdade crte` preku upotreba na linija,boja,forma,prostor

-slobodna tema- da realizira crte` preku percepirawe na svojata okolina-da realizira tonsko stepenuvawe-da analizira

-tehnika po izbor1

- preku upotreba na razli~ni materjali i tehniki da sozdade avtenti~na likovna tvorba

-Novogodi{na ~estitka,lampioni,novogodi{na dekoracija- da realizira lik.tvorba -da se izrazuva preku upotreba na razli~ni crta~ki i slik.tehniki-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da gi izkaùva samostojno i slobodno svoite soznanija;da razviva sposobnost za primena na razni materjali,tehniki kako i postapki pri rabota;da gi koristi kreativno site iskustva;da sozdava svoj li~en likoven izraz

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,fevruari2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da razviva sposobnost za razni postapki pri sozdavawe na likovnata tvorba-da umee da slika na razli~ni vidovi podlogi-Kompozicija-Vo vselenata- da umee da slika upotrebuvaj}i hromatski i ahromatski boi-da se izrazuva preku upotreba na kontrast

-tempera1

- da umee da sporeduva razli~ni vidovi proporcii-da gi razlikuva goleminite-da gi prepoznava proporciite vo okolinata

-Proporcija-Moite drugari

-da gi voo~uva razlikte vo proporcionalnite odnosi-da umee da napravi odnosi:golemo-malo,visoko-nisko-gva{/tempera1

-da razviva svest za narodnata kultura i narodnoto tvore{tvo-da stekne osnovni predznaewa za narodnata umetnost,{ara,narodni ora-Narodnata kultura,narodno tvore{tvo-da gi voo~uva razlikite od crte` do slika-da razvie svest za umetni~kata kultura-da umee da sozdade originalna lik.tvorba-tehnika po svoj izbor1

O~ekuvani rezultati:-da razviva svest za umetni~kata kultura;da ja koristi umetnosta kako na~in na komunikacija;da stekne sposobnost za razlikuvawe na umetni~kite dela od razli~nite vidovi likovni podra~ja:crte`,slika,skulptura,i da go prepoznava likovniot jazik i liovnite principi vo umetni~koto delo

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,mart 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da gi prepoznava objektite za sekojdnevna upotreba-da steknuva poim za stlizacija,da steknuva sposobnost za znak-logo-Dizajn i vizuelni komunikacii-Za{titen znak- da crta stlizirani formi-da crta logo na svoeto u~ili{te-da realizira ednostavno logo na kompjuter

-tempera1

- da umee da pretstavuva okolinata {to go opkruùva-da realizira tonsko stepenuvawe

- Kompozicija-Proleten pejza`-da realizra likovna tvorba so komplementarten contrast na boi-da slika so kontrasni boi

-tempera1

- da se zapoznava so skica,crte`-da steknuva sposobnost samostojno da realizira crte` so tonski vrednosti-Ilustracija na tekst- da realizira crte` so lavirawe-da voo~uva razliki pome|u tu{ i boja-laviran tu{1

- da razviva ~uvstvo za oplemenuvawe na ìvotnata sredina i nejzino ~uvawe-da razviva sposobnost za percepcija i memorija-Ekologija,mojot eko-sistem- da gi razviva kulturno-higienskite naviki-da ja ~uva svojata okolina i u~ili{teto

Tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da ja razvie svesta za svojata okolina;da komponira likovna tvorba preku razli~ni likovni tehniki;da stekne naviki za za~uvuvawe na eko-sistemot

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,april 2011/2012 6-to devettoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da sozdava tvorbi so razni vidovi linii i upotreba na boja-da umee da slika so razli~ni slikarski tehniki-Ritam,povtoruvawe-[ara,naroden element-da realizira tonski stepenuvawa-da se izrazuva so komplementaren konttrast-tehnika po izbor1

- da razviva ~uvstvo za okolinata,u~ili{teto,svojot dom-da umee kreativno da se izrazi-da umee da se izrazi so boja i linija

- Ja sakam mojata zemja-Ekologija-da voo~uva razliki pome|u likovnite elementi i principi-istite da gi primenuva

- tehnika po izbor1

- da prepoznava razliki i da gi razlikuva raznite vidovi obici i formi

-Studija na umetni~ko delo- da sozdava likovna tvorba po studija na poznatlo likovno delo- tehnika po izbor1

- da umee likovnite tehniki da gi razlikuva i primenuva-Likovni tehniki:gva{,tempera,akvarel - da gi voo~uva razlikite vo razli~nite likovni tehniki,da gi primenuva i upotrebuva

-gva{,tempera,akvarel1

Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,maj 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da go zapoznae makedonskoto srednovekovno slikarstvo-freski,ikoni-Makedonsko srednovekovno slikarstvo-Veligden-da prepoznava makedonskoto srednovekovno slikartvo, frescoìvopisot,ikonite-tempera1

-da umee da sozdade likovna tvorba so upotreba na komplementarni boi-Kompozicija-Morsko dno-da voo~uva razliki-da percepira i sporeduva-da sozdava po fantazija-akvarel1

-da sozdava po sopstvena fantazija i kreacija

-Kompozicija-slobodna tema-da voo~uva razlii vo okolinata,da primenuva razli~ni oblici

-tehnika po izbor1

-da kreira na zadadena tema-da sozdava kreativni dela-Rabota na tema za likoven konkurs-da sozdava kreativni likovni tvorbi-da umee da napravi estetska procenka- tehnika po izbor1

-da razlikuva polna plastika-da gi usovr{uva raznite postapki pri oblikuvawe so glina-Vajarstvo-Slobodni formi-da umee da modelira so prsti i so alatki-da odlikuva skulp.od glina-glina,plastelin1

O~ekuvani rezultati:-da gi voo~uva razli~nite vidovi likovni tehniki i materjali;da umee da izraboti originalna skulptura od glina ili platelina;da napravi samostojna estetska procena

Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,juni 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da zapoznava {to e skica za grafika ili za slika-da se zapoznae so na~inite za dobivawe grafi~ki otisok

-Grafika-Portret na mojot najdobar drugar-da izveduva pozitiv-negativ-da realizira grafi~ki otisok-da izvede skica za matrica-linorez1

-da umee verbalno da gi objasni likovnite tvorbi-da ja koristi i kompj.tehnika vo likovnoto izrazuvawe-Mojot leten raspust-da go voo~uva likovnite elementi i principi-da gi percepira nivnite razliki

-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da gi prepoznava osnovnite i vtorostepenite boi;da umee da sozdade grafi~ki otisok;da go razlikuva razli~nite vidovi grafi~ki tehniki i materjali;da sozdade osoben likoven beleg vo likovnoto tvore{tvo;samostojno da sozdade skica za grafika Nastavnik:

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,septemvri2012/2013 7 - devetoletka

CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se zapoznaat so nikulcite i po~etocite na liovnata umetnostPe{terskata umetnost(Altamira,Lasko)

-Razvojot na likovnata umetnost- da gi voo~uva razlikite vo umetni~kite dela-da realizira crte` po fantazija-moliv1

-da se zapoznaat so razli~nite vidovi linii-nivnata upotreba-teksturni i konturni linii-Likovni podra~ja- Crtawe-slobodna tema-da gi voo~uva razlikite pome|u razli~nite vidovi liniiDa razlikuva vrednosti na linii-tehnika po izbor1

- da percepira razliki na linearni gustini-da koristi razli~ni vidovi linii -Likoven jazik-Linija-Sportiski nastan-preku crtawe na crte` da razlikuva linii so razli~en intenzitet

-moliv1

-da go vooùva I koristi vo svojot likoven izraz koloristi~kite i drugite estetski vrednosti-da gi voo~uva razlikite pome|u primarnite i vtor.boi

-Boja-prvostepeni,vtorostepeni,topli i ladni boji-Esenski plodovi

-da gi nabquduva boite okolu sebe-da gi voo~uva nivnite razliki-da ja otkriva neposrednata okolina

- gva{2

O~ekuvani rezultati: -da zapoznava novi likovni poimi;da koristi razli~ni likovni izrazni sredstva:moliv,tu{,perce,tempera,gva{,akvarel;da zabeleùva,voo~uva i da nabquduva

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,oktomvri 2012/2013 7 devetoletka


- da gi voo~uva i da se koristi so harmoni~nite boji-da gi primenuva pri slikaweto-da gi usovr{uvaBoja,harmonija:Esenski pejza`-da ja nabquduva neposrednata okolina-da slika motive na koi preku bojata gi izrazuva svoite ~uvstva

-tempera2

-da gi primenuva pri slikaweto kontrasnite boi

-Kontrast-Muzi~ari- vo likovnata kompozicija da komponira figuri-da gi razlikuva kontrasnite boi

- tempera2

O~ekuvani rezultati:-da slika so upotreba na komplementarniot kontrast na boi;da komponira likovni tvorbi na svoj originalen na~in;da zabeleùva figurativan i nefigurativna kompozicija;da slika razli~ni vidovi oblici;da otkriva vo neposrednata okolina motivi za likoven izraz so boja

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,noemvri 2012/2013 7 devetoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da razviva sposobnost za razni postapki pri sozdavawe na likovnata tvorba

-Ton-~ovek,èna na ulica- da go voo~uva razli~nite tonski vrednosti-so upotreba na boja da sozade lik.tvorba so razli~ni nijansi-tempera2

- kreativno da se izrazuva,preku slobodnite temi-da sozdava sopstven stil na izrazuvawe-Tekstura-Slobodna tema

-niz slobodnite temi da se izrazuva originalno sozdavaj}i svoj li~en beleg

-kola`,razni vidovi prirodni ili ve{ta~ki teksturi1

-da umee da gi prepoznava razli~nite vidovi nasoki-istite da gi upotrebuva vo likovnata tvorba

-Nasoka-Motociklisti-da gi voo~uva razli~nite vidovi na nasoka-istite da gi kombinira-da doìvuva i komentira svoj crte`

-tempera,tu{2

O~ekuvani rezultati:-Da istraùva,da doìvuva,da nabquduva;da istraùva postapki pri upotreba na razli~ni vidovi materjali:prirodni ili ve{ta~ki;da razlikuva razli~ni vidovi na nasoki,teksturi,boji ili linii

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,dekemvri 2012/2013 7 devetoletka


- da umee da prepoznava razli~ni vidovi oblici ili formi-da umee da rabot iso prsti ili so alat

Golemina-Moeto semejstvo- da izrabotuva razli~ni vidovi oblici-da gi voo~uva nivnite razlikiglina,plastelin2

-da sozdava svoj li~en stil-slobodno da se izrazuva-da koristi razli~ni vidovi the.i materjali

-Novogodi{na ~estitka;Nova Godina- slobodno da se izrazuva-da komentira,da zabeleùva,da nabquduva-originalno da se izrazuva- tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da umee da gi razlikuva likovnite elementi;da gi voo~uva razli~nite vidovi likovni tehniki;slobodno da se izrazuva preku razli~nite vidovi temi;da izvr{uva estestska procena na likovnite tvorbi

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,januari 2012/2013 7 devetoletka


- da se zapoznae so razli~nite vidovi kompozicii-istite da gi upotrebuva preku boja i linija

-Kompozicija-Zimski pejza`- da voo~uva razliki pome|u razli~nite vidovi kompozicii-akvarel2

-da se zapoznae so razli~nite vidovi formi i nivata upotreba vo umetnosta

-Forma-volumen-Portret na mojata majka- da umee da izraboti lik.tvorba preku upotreba na razli~ni vidovi formi-- izrabotka na tvorbata vo gips1

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so razli~nite vidovi kompozici;da umee da gi komponira vo likovnata tvorba;da sozdava so akvarel ili gips;da umee da gi komponira razli~nite vidovi formi vo likovnata tvorba i da tvori so razli~ni vidovi materijali

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,fevruari 2012/2013 7 devetoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- verbalno da go opi{uva svojot crte`-da u~estvuva vo u~eni~kata izlo`ba-da gi sovladuva likovnite tehniki

-Slobodna tema-Mojot leten raspust od soni{tata-Povtoruvawe i utvrduvawe- da gi voo~uva razlikite pome|u likovnite elementi i principi kako i nivnata primena vo edna likovna tvorba-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so vidovite prostor,da imenuva,da crta da slika;da voo~uva razliki vo prostorot;da umee da sozdade ednostavna vajarska forma,so upotreba na razli~ni vajarski materjali;da nabroi nekolku poznati doma{ni vajari

OUTematsko procesno planirawe,mart 2012/2013 7 devetoletka


- da umee da gi razlikva harmoni~nite boi i istite da gi primenuva-Harmonija-Narodno tvore{tvo- da gi voo~uva razli~nite vidovi harmoni~ni boi-da gi komponira vo lik.tvorba-gva{2

- da umee da ja primeni ramnoteàta vo lik.tvorba-da gi razlikuva razli~nite vidovi ramnoteà-Ramnoteà-Proleten pejza`- da gi voo~uva razli~nite vidovi ramnoteà

-akvarel2

O~ekuvani rezultati:-da umee da sozdade crte` vo harmonija,so upotreba na harmoni~ni boi;da umee da slika vo razli~ni vidovi slikarski tehniki;da gi razlikuva razli~nite vidovi ramnoteà i nivnata primena vo umetnosta

OUTematsko procesno planirawe,april 2012/2013 7 devetoletka


- preku upotreba na lik.princip gradacija da upotrebuva razli~ni vidovi formi-Gradacija-Portret na moeto drugar~e- da se izrazuva preku upotreba na razli~ni vidovi golemini,so upotreba na linija

- tu{,jaglen

2

- da gi kombinira likovnite elementi i principi-da umee istite da gi razlikuva

-Edinstvo-Izlet vo priroda- tehnika po izbor

-preku upotrba na boja da sozdade crte` vo koj e primenet lik.princip edinstvo2

O~ekuvani rezultati:-da ja razviva sposobonosta za analiti~ko nabquduvawe;verbalno da ja objasni svojata likovna tvorba;da pravi razlika pome|u razli~nite vidovi likovni tehniki i podra~ja:crte`,slika,skulptura

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,maj 2012/2013 7 devetoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da gi razlikuva razli~nite vidovi kompozicii-da umee istite da gi prepoznava-Kompozicija-Slobodna tema- da nabquduva,da komentira crteì od poznati makedonski i staranski umetnici

-tehnika po izbor2

- da gi razlikuva razli~nite vidovi grafi~ki tehniki-da umee istiteda gi objasnuva i da gi nabrojuva

-Grafika-Modna revija

- da voo~uva svetlo-temen contrast-so kompjuter da sozdava grafika-da koristi motive od svoeto opkruùvawe-tu{ i perce2

- da bide svesen za svojata ìvotna sredina,istata da ja za{tituva,i da ja oplemenuva-Ekologija-mojot eko-dom- da tvori so upotreba na eko-materjali-da go razviva interest za estetskite vrednosti-tehnika po svoj izbor1

O~ekuvani rezultati:-da pravi razlika na umetni~ki dela od razli~ni likovni podra~ja;da gi prepoznava vizuelnite mediumi;da ja koristi kompjuterskata tehnologija;da go razviva interesot za estetskite vrednosti,da razgovara i slobodno da se izrazuva

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,juni 2012/2013 7 devetoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- verbalno da go opi{uva svojot crte`-da u~estvuva vo u~eni~kata izlo`ba-da gi sovladuva likovnite tehniki

-Slobodna tema-Mojot leten raspust od soni{tata-Povtoruvawe i utvrduvawe- da gi voo~uva razlikite pome|u likovnite elementi i principi kako i nivnata primena vo edna likovna tvorba-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-da umee da napravi izbor na ideja;da umee verbalno da ja objasni svojata likovna tvorba;da vr{i estetsko procenuvawe;da gi prepoznava likovnite materjali i da gi voo~uva nivnite razliki;da razviva elementarno ~uvstvo za prostor,edinstvo,kompozicija Nastavnik:

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,septemvri 2011/2012 7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-zapoznavawe na u~enicite so istorijata na likovnata umetnost-po~etoci,razvoj pa se do den denes

-Istorija na likovnata umetnost- da razvijat svest za razvojot na liovnata umetnost,pe{terskoto slikarstvo,-1

- so vizirawe da realizira:skica,crte`Da gi sfati proporciite na ~ove~koto telo Proporcii,konstrukcija-~ove~ko telo-da se zapoznae so poznatite umetnici I da gi prepoznava nivnite dela

-moliv2

-da upotrebuva razli~ni vidovi linii-da gi prepoznava i razlikuva-da gi razbira i primenuva vo svojot crte`-Likoven jazik-linija,sportski nastan-da realizira crte` so primena na razli~ni vidovi linii

-moliv,tu{ i perce2

O~ekuvani rezultati:-Da gi prepoznava i upotrebuva likovnite elementi;da se koristi so crteòt kako izrazno sredstvo za izrazuvawe na svoite emocii i ~uvstva;da gi organizira smisleno i kreativno likovnite elementi

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,oktomvri 2011/2012 7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da gi upotrebuva harmoni~nite boi-da gi kombinira-da slika pejzaì po nabquduvawe ili po se}avawe

-Harmonija,boja-Esenski pejza`-da zapoznava i kreativno da se izrazuva-da realizira crte` vo boja i vo harmonija-gva{2

- da prepoznava,razlikuva tonski vrednosti,klu~evi-da prepoznava realisti~no od apstraktno -da razlikuva svetlo-temno

-Ton,hromatski i ahromatski boi-Etnologija,etnolo{ki predmeti- da realizira likovna tvorba so svetlo-temen contrast ili tonski vrednostigva{,tempera2

-da prepoznava kontrastni boi-istite da gi primenuva vo li.tvorba

-Kontrast-Koncert- da nabquduva ,da percepira i da analizira-da upotrebuva kontrasni boi-tempera2

O~ekuvani rezultati:-Da percepira,analizira i da vrednuva likovni tvorbi;da slika po se}avawe ili po fantazja;da upotrebuva i kombinira razli~ni vidovi slikarski materjali;da pretstvauva iluzija na prostor

OUTematsko procesno planirawe,noemvri 2011/2012 7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da upotrebuva razli~ni vidovi teksturi-istite da gi razlikuva i da gi primenuva

-Tekstura-Doma{ni ìvotni-da gi voo~uva razli~nite vidovi teksturi-da ja nabquduva neposrednata okolina-da modelira vo glina so razli~ni alati-glina2

- da gi raspoznava razli~nite vidovi golemini-da gi primenuva vo lik.tvorba

-Golemina-Jas i moite drugari- da pravi lik,tvorba preku upotreba na razli~ni oblici-da prepoznava razli~ni formi-gva{1

-da gi razlikuva i primenuva razli~nite vidovi nasoki-da se zapoznae so poimot perspektiva

-Nasoka-Avtomobilska trka- da kombinira razli~ni vidovi slikarski tehniki-da analizira i percepira-da sozde iluzija na prostor-laviran tu{2

O~ekuvani rezultati:-Da realizira crte` so perspektiva i prostor;da upotrebuva razli~ni vidovi teksturi;da izvr{uva estetska procenka na likovno delo,da konverzira,diskutira i analizira

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,dekemvri 2011/2012 7 -mo odd.


- da raspoznava razli~ni vidovi formi-da se koristi so simetrija/asimertija-da razlikuva mobilna od stati~ka skulptura-Forma-volumen,Mojata majka- da modelira vo gips-da analizira razli~ni skulptorski re{enija-da tvori po doìveano ili po fantazija

- gips

2

-da tvori po svoja li~na zamisla-da sozdava originalni likovi tvorbi-da zabeleùva razli~ni likovni re{enija-Novogodi{na ~estitka/novogodi{en crte`- da se koristi po predhono steknatite znaewea -da upotrebuva razli~ni likovni materajli I sredstva-tehnika po izbor2

O~ekuvani rezultati:-Da tvori spored doìveanoto ili spored fantazija;da modelira vo glina ili plo{no;da se zapoznae so nekolku zna~ajni makedonski avtori(ili svetski);da umee estetski da procenuva,da analizira

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,januari 2011/2012 7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se zapoznae so razli~nite vidovi prostor-da umee istite da gi pretstavi vo svojot crte`-Prostor,Mojata ulica vo zima

- da prepoznava proctor i vidovi prostor-da izrabotuva crte` so upotreba na prostor

gva{/tempera1

O~ekuvani rezultati:Da se zapoznae so razli~nite vidovi proctor,negovata primena vo umetnosta;da se zapoznae so delata na makedonskite umetnici ili na svetskite koi izrabotuvale dela so pretstavi na prostor

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,fevruari 2011/2012 7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se zapoznae so najrazli~nite vidovi vajarski formi-dazabeleùva razliki od mobinata skulptura do stati~nata

- Likovni podra~ja-Vajarstvo Divi ìvotni- da analizira skulptorski re{enija-da modelira vo glina ili plo{no-da koristi linearni re{enija I vo skulpturata-glina2

O~ekuvani rezultati:-Da modelira spored fantazija;da tvori vo razli~ni i ednostavni vajarski materjali(glina,gips);da se koristi so linijata i vo vajarskite re{enija

OU Likovno obrazovanie

Tematsko procesno planirawe,mart 2011/2012 7 -mo odd.


- da se zapoznae so tradicionalnoto makedonsko tvore{tvo-narodnite {ari,elementi,etnolo{ki predmeti

-Narodna kultura

- razvivawe na tradicijata kaj u~enicite preku sozdavawe na originalni likovni tvorbi- tehnika po izbor

2

-da umee da prepoznava ritam i razli~nite vidovi na ritam -Ritam-Narodna {ara- da gi primenuva vo svoite likovni tvorbi preku li~ni originalni re{enija

-kola`/prorodni i ve{ta~ki materjali2

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so makedonskoto narodno tvore{tvo,preku narodnite {ari,makedonskata narodna pesna,folklor;da se razvie originalnosta i kreativnosta kaj u~enicite;da prepozxnava razli~ni vidovi ritam i formi

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,april 2011/2012 7 -mo odd.


- da umee da razlikuva razli~ni vidovi ramnoteà I nivna primena vo likovniot proces-Ramnoteà;Ja sakam mojata zemja

- da realizira crte` na koj e jasno pretstaven lik.princip ramnoteà- tehnika po izbor

2

-da go zapoznae poimot zlaten presek-da gi razlikuva poimite:sekvenca,kadar-da ja razbira upotrebata na fotografijata -Vizuelni komunikacii;Plakat za rok koncert- da ragleduva likovni dela kade {to e pretstaven plakatot kako likovno delo-da izrabotuva razli~ni vidovi skici za plaktni re{enija-2

O~ekuvani rezultati:-Da realizira razli~ni i originalni dizajnerski re{enija;da kreira likovni re{enija po fantazija;da izrabotuva karakteristi~ni dizajnerski plakati so upotreba na likovnite elementi ili principi

OU Likovno obrazovanie Tematsko procesno planirawe,maj 2011/2012 7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da gi percepira tonskite vrednosti-da se osposobi za tehni~ka realizacija-da se zapoznae so razli~nite vidovi grafi~ki tehniki-Grafika;Portret-da se zapoznae so grafi~kiot alat-da umee da gi prepoznae razli~nite vidovi grafi~ki tehniki

-linorez2

- da se zapoznae so poimite:freska,ikona razba-da umee istite da gi razlikuva

-Makedonsko srednovekovno slikarstvoVeligden vo mojot dom- da sozdava originlna likovna kompozicija na koja }e upotrebi:prostor,boja i linija

-tempera/akvarel2

- da se zapoznae so razli~nite vidovi edinstvo-da umee istite da gi primenuva i razlikuva-Edinstvo;Jas na koncert- da go nabquduva prostorot i okolinatada gi voo~uva razlikite vo formite i boite

-tempera2

O~ekuvani rezultati:-da sozdava kreativna likovna tvorba so upotreba na razli~ni likovi materjali i tehniki;da umee da prepoznava grafi~ki tehniki i da umee da se koristi so grafi~kiot alat pri toa sozdavaj}ki ednostavna grafi~ka likovna tvorba

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,juni 2011/2012 7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da umee da gi razlikuva likovnite elementi i principiDa umee da gi razlikuva razli~nite vidovi likovni tehniki i materjali-Ubavinite na mojata tatkovina-Povtoruvawe i utvrduvawe- slobodno da se izrazuva-verbalno da go objasnuva crteòt-da voo~uva razliki-da vr{i estetska procenka na likovnite dela-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-Da umee samostojno likovno da se izrazuva i da tvori;da pravi jasni razliki pome|u likovnite tehniki;da umee da izvr{uva estetsko procenuvawe na svoeto delo,no i na delata na svoite vrsnici;da analizira i da vrednuva

Nastavnik:

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,septemvri 2011/2012 8-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- zapoznavawe so sovremenata likvna umetnost

-Sovremena likovna umetnost- da gi zapoznae doma{nite i svetskite avtori na sovremenata umetnost-/1

- da umee da postavi ~ove~ko telo so pravilni proporcii-da umee da gi prepoznava proporciite vo prirodata,arhitekturata i okolinata- Proporcii i konstrukcija;~ove~ko telo- da prikaè kompozicija od ~ove~ki figuri-i istata da ja realizira vo boja na predhodno izraboten crte`

-tempera2

- da umee da pretstavi figure vo dvièwe-da gi pretstavi vo soodvetni proporcii,oblici i prostor-Likovni podra~ja;crtawe-Olimpijada-da razlikuva:vidovi proctor,vidovi linii-da gi nabquduva prostorot okolu nas-moliv1

O~ekuvani rezultati:-u~enikot plasti~no da se izrazuva;da gi istraùva mo`nostite za pretstavuvawe figruri vo prostor;da umee pravilno da ja pretstavi kompozicijata vo moliv i vo boja;da prepoznava,analizira crte` kako likovno delo;da komentira i iskaùva mislew

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,oktomvri 2011/2012 8 -mo odd.


- da formira koloristicka slika-da sozdava samostojno slikarska kompoz.-Boja,harmonija;Mrtva priroda

- -da umee pravilno da gi smesti elementite vo prostorot-da koristi razli~ni vidovi boja- gva{2

- da formira koloristi~ki kontrast-da go razbira zna~eweto na poimot kontrast i kontrastni boi-Kontrast;Na koncert- da koristi svetlo-temni tonovi i nijansi-likovnite elementi da gi organizira vo razli~ni vidovi kompozicija

-Tempera2

O~ekuvani rezultati:-U~enikot/u~eni~kata, da gi organizira likovnite elementi i principi vo kompozicija(otvorena,zatvorena)i istata da ja razbira pravilno;da prikaùva koloristi~ki re{enija;da sozdava individualen likoven izraz;da pronao|a sliki karakteristi~ni za odreden umetni~ki stil ili epoha;da analizira so analiti~ki pristap

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,noemvri 2011/2012 8-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se zapoznae so tonot i tonskite klu~evi,nivnite razliki i sli~nostda pravi sporedbi-Ton(hromatski i ahromatski boi);Mojata ulica- da koristi svetlo-temen kontrast-da go razbira negovoto zna~ewe-gva{1

- da prepoznava razli~ni vidovi teksturi-istite da gi imenuva-da gi koristi vo svojata lik.tvorba

- Tekstura;Ko{nica so ovo{je i zelen~uk- da go razbira zna~eweto na upotrebata na teksturata niz umetnostakola`,upotreba na prirodni ili ve{te~ki materjali1

- da koristi razni vidovi golemini i oblici vo likovnata tvorba

-Golemina;Lu|e so ~adori na ulica-da gi prepoznava,imenuva i da gi analizira goleminite vo neposrednata okolina

-akvarel2

O~ekuvani rezultati:-Da sozdava likovna tvorba,koristj}i se so najraznovidni materjali(prirodni,ve{te~ki),kombiniraj}i gi so boja ili linija;da otkriva neobi~ni likovni postapki;da gi koristi i sovremenite tehni~ki dostignuvawa(kompjuter,fotografija i nivni kombinacii)

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,dekemvri 2011/2012 8-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se zapoznae so razli~nite vidovi na nasoka,-da sozdade crte` vo koj sto }e bide pretstavena nasokata-Nasoka;Skijawe- so nabquduvawe na go voo~i razli~nite vidovi nasoki vo prirodata i neposrednata okolina-laviran tu{1

- da se zapoznae so razli~nite vidovi formi-istite da gi upotrebi komponiraj}i likovna tvorba

- Forma-volumen;Portret- da gi imenuva formite vo likovnoto delo-da za zapoznae so tvore{tvoto na mak.skulptori -glina2

- niz slobodni i kreativni idei da sozdade originalno likovno delo-da razmisluva na originalen na~in,upotrebuvaj}i razli~ni vidovi materjali,boi i teksturi-Novogodi{na ~estitka-da razmisluva na kreativen na~in-da bide zapoznaen so tvore{tvoto na sovremenite mak.umetnici

-tehnika po izbor1

O~ekuvani rezultati:-Da razmisluva kreativno,tvore~ki i originalno;da diskutira za umetnosta i za najnovite umetni~ki tekovi;da upotrebuva razli~ni vidovi materjali(boja,moliv,jaglen)vo kombinacija so kompjuterskata tehnologija;estetski da procenuva i da vrednuva

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,januari 2011/2012 8-to odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da izbira crta~ki materjali-da gi razviva sposobnostite za zabeleùvawe na okolinata-da gi prodlabo~uva soznanijata za perspektivataProstor;PersektivaMojata ulica

- da sozdava crte` upotrebuvaj}i linii so razli~en karakter-da voo~uva razliki-da sozdava crte` so linearna perspektiva-moliv2

O~ekuvani rezultati:-Da steknuva individualnost vo izrazot;da sozdava crte` so linearna perspektiva;da sozdava studija na golemini,i proporci;da izrabotuva crte` so razli~ni crta~ki tehniki(tu{,moliv,jaglen,bajc)

OU Likovno obrazovanie Tematsko procesno planirawe,fevruari 2011/2012 8 -mo odd.


- da se zapoznae so tradicionalnoto makedonsko tvore{tvo-narodnite {ari,elementi,etnolo{ki predmeti

-Ritam-povtoruvawe:Etnologija,etnolo{ki predmeti- razvivawe na tradicijata kaj u~enicite preku sozdavawe na originalni likovni tvorbikola`/prorodni i ve{ta~ki materjali2

-da umee da prepoznava ritam i razli~nite vidovi na ritam -Ramnoteà;Ja sakam mojata zemja,go sakam mojot roden kraj- da gi primenuva vo svoite likovni tvorbi preku li~ni originalni re{enija

-tehnika po izbor2

O~ekuvani rezultati:-Da ja razviva qubovta kon rodniot kraj i kon tatkovinata;da sozdava likovni tvorbi so originalen pristap(kola`/prorodni i ve{ta~ki materjali);da umee da prepoznava,nabquduva,razmisliva,analizira,rassuduva,komentira i estetski da procenuva

OU Likovno obrazovanie Tematsko procesno planirawe,mart 2011/2012 8 -mo odd.


- da umee da gi razpoznava grafi~kite tehniki-I istite da gi upotrebuva(linorez,karton-pe~at)-Grafika;Portret- da demonstrira raznni grafi~ki tehnki-da podgotvuva kli{e za pe~at-da postignuva kompozicija vo grafi~kiot izraz-crn tu{ i pero

2

-da gi razbira razli~nite vidovi materjali za izrabotka na skulptura-da steknuva soznanija za intervencii vo prostorot -Vajarstvo;Divi ìvotni- da kominira,da istraùva so razli~ni materijali-da komponira formi so razli~ni oblici-da formira skulptorski objekt

-bajc2

O~ekuvani rezultati:-Da modelira formi so razli~na golemina;da umee da gi postavi vo prostorot;da umee istite da gi razlikuva;da razlikuva modelacija od modulacija;da gi upotrebuva likovnite principi vo vajarstvoto i skulpturata

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,maj 2011/2012 8-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da razlikuva vidovi edinstvo i negova primena-da umee da gi primenuva-verbalno da op{ti-Edinstvo;Plakat za balet- da gi voo~uva razlikite pome|u likovnite elementi i principi kako i nivnata primena vo edna likovna tvorba-tempera2

-da umee da postavi kompozicija-da gi razlikuva razli~nite vidovi kompozicii-da umee istite da gi realizira I primeni

Kompozicija;Makedonsko srednovekovno slikarstvo;Ikona- da prepoznava i da razlikuva feski od ikoni-da znae da gi nabroi najpoznatite makedonski crkvi

- tempera2

O~ekuvani rezultati:-Da umee da organizira umetni~ki process;da umee i da u~estvuva vo postavuvaweto na u~ili{nata izlo`ba (kako timski process na rabota);da formira kultura na rabota;da ja prepoznava ulogata na dizajnot vo sekojdnevieto

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,juni 2011/2012 8-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da sozdava karakteristi~en likoven izraz-da umee pravilno da koristi likovni izrazi i termini-da gi koristi lik.elementi i principi vo likovnoto delo

-Primeneta umetnost,kostimografija,kostim-Povtoruvawe i utvrduvawe na postignatoto- da gi voo~uva razlikite okolu razli~nite vidovi materjali-da umee istite da gi prepoznava

-tempera2

O~ekuvani rezultati:-da se osposobi,da gi primenuva svoite sposobnosti i znaewa;da prepoznava i koristi vizuelni metaforiki:znak,simbol,asocijacija;da steknuva estetski vrednosti;da u~i kako pravilno se izvr{uva estetska procenka na umetni~ko delo,i da steknuva navika za postea na izlo`bi i dr.kulturni manifestacii Nastavnik:

OU Likovno obrazovanie Tematsko procesno planirawe,april 2011/2012 8 -mo odd.


- da se zapoznae so razli~nite vidovi golemini(gradacija)Da ja nabquduva neposrednata okolina I prirodata okolu nasGradacija;Ilustracija na pesna-da gi voo~uva razlikite vo prirodata-da umee istite da gi realizira -akvarel

2

- da bide zapoznaen so razli~nite vidovi kompozicii-pravilno da gi postavuva vo svojata tvorbaKompozicija;slobodna tema -da umee slobodno i originalno da se izrazuva-da tvori upotrebuvaj}i gi likovnite elementi i principi-da istraùva

-teh.po izbor2

O~ekuvani rezultati:-Da ja nabquduva svojata okolina;da tvori i komponira na svoj,li~en originalen na~in;da gi razbira likovnite elementi i principi,i da gi upotrebuva vo svoite likovni tvorbi;da go razbira lik.princip gradacija,i da go kombinira so stantite lik.elementi pri toa sozdavaj}i kompletna likovna tvorba

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacijaTematsko procesno planirawe,septemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da rzviva interes za prou~uvawe na antikata-da se informira za razvojnite tekovi i srodnosta so razli~nite jazici-zapoznavawe na u~enicite so godi{nata programa-za potekloto na jazicite,jazi~ni grupi semejstva-celite na materjalot po ovoj izboren predmet-ve`bi so grafi~ko pretstavuvawe na semejstvoto-ve`bi so ilustrativena meterjal1

1

- da se informira za razvojnite tekovi i srodnosta so razli~nite jazici-da se zapoznae so razli~nite vidovi pisma-starogr~ki i latinski jazik

-pisma i vidovi na pisma

- ve`bi so ilustrativena meterjal

-razgleduvawe na knigi so stari pisma-poseta na biblioteka

-postea na biblioteka i razgleduvawe na knigi so stari pisma1

2

- da se zapoznae so razli~nite vidovi pisma

-zapoznavawe so:rakopis,manuskript,papirus,pergament-pisma i vidovi pisma

-pismenost/i nejziniot razvoj- vidovi pisma:mikensko,alphabet abeceda-sredstva i materjali na koi se pi{uvalo

- samostojni i grupni ve`bi na ~itawe izvadoci od knigiRazgleduvawe na razli~ni vidovi knigi so pisma2

1

-najednostavni upotrebuvani latinizmi vo maj~iniot jazik-da pravi razlika me|u pogovorka,fraza ili citat

latinizmi,grcizmi i internacionalizmi-pogovorki,frazi i citati-vidovi i primeri

-va`bi za ~itawe na odreden broj:latinski pogovorki,frazi,citati

-razgleduvawe na zborovi o d ist koren1

2

O~ekuvani rezultati:da razviva interes za prou~uvawe na antikata i kulturata

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacijaTematsko procesno planirawe,oktomvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se zapoznae so osnovnite obele`ja na anti~kata knièvnost

-Knièvnost,anti~ka knièvnost(anti~ka i rimska)-~itawe i obrabotka na tekstovi od antikata

-ve`bi i (prezentacija) proekcija2

- da se zapoznae so karakteristi~nite knièvni oblici-Epika

-sporeduvawe so dela od makedonski avtori,diskusija na zadadena tema

-~itawe i pi{uvawe na tekst po zadadena zada~a2

- da gi sogleda korenite vo odredeni knièvni rodovi-so direktni primeti od literaturata(poezijata)-Lirika

- da voo~uva razliki,da zabeleùva- prezentacija od strana na u~enicite2

-da se zapoznae so vidovite drama(komedija,tragedija)

-Drama

-da pravi sporedbi(komedija vo mak.literatura ili tragedija)-prezentacija od strana na u~enicite2

O~ekuvani rezultati:-da prepoznava dramski tekstovi(komedija,tragedija);da se zapoznava so op{tite karakteristiki na trite knièvni roda;da pravi sporedbi i razliki

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacijaTematsko procesno planirawe,noemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- povtoruvawe na materjalot-amnalizirawe i vrednuvaewe-povtoruvawe i utvrduvawe na materjalot- povtoruvawe na materjalot i davawe primeri-1

- da se zapoznae so vidovite drama(komedija,tragedija)Govorni{tvo,retorika- sporeduvawe na dela od makedonski avtoriVoo~uvawe na sli~ni temi i motivi {to se obrabotuvaat vo dela o dist knièven rod2

- da se zapoznae so prisustvoto na anti~kite i mitolo{kite temi,motivi i sodrìni

- mitologija i veruvawa- ~itawe na temi od mitologijata- prezentacija1

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so mitologijata(mitovite) i razli~nite vidovi veruvawa niz istorijata;da sporeduva i analizira dela i temi so mitolo{ka sodrìna;da prepoznava mitolo{ki temi

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacijaTematsko procesno planirawe,dekemvri 2011/2012 6-to devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se zapoznae so verskata praktika vo antikata,Da se zapoznae so razli~nite vidovi obredi

-kultovi i obredi

-sve{tenici i proro~i{tva

-~itawe na fragmenti ,od zbirki mitovi

-ilustrativen materjal1

1

- da se zapoznae so verskata praktika vo antikata,Da se zapoznae so razli~nite vidovi obredi

- misterii i misti

-umetnost,arhitektura

- prezentacija od strana na u~enicite

- ilustrativen materjal-prezentacija na :skulpturi od antikata,mozaici

1

2

- da se zapoznae so razli~nite vidovi skulpturi vo anti~kiot period,materjalite od koi se izraboteni(mermer,kamen),mitolo{kite temi koi se zastapeni

-vajarstvo

-Anti~ki figuri vo glina

- poseta na muzej kade {to se zastapeni anti~ki skulpturi-vizuelna prezentacija2

2

-da se zapoznae so slikarstvoto vo vremeto na antikata(Pompeja)

-slikarstvo- video prezentacija-diskusija na tema- video prezentacija-diskusija na tema2

O~ekuvani rezultati:-da razvie interes,za zapoznavawe so minatoto(antikata);da prepoznava,imenuva razlikuva

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe,januari 2011/2012 6-to devettoletkaCeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- povtoruvawe na materjalot,razgovor,diskusijaslikarstvo,mitolo{ki kiklos

- povtoruvawe na materjalot,razgovor,diskusija-/2

O~ekuvani rezultati:-niz diskusija u~enikot da stekne znaewe za minatoto,antikata;da steknuva znaewa od oblasta na mitologijata;da se zapoznae so mitologijata i nejzinoto vlijanie vo evropskata umetnost

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe fevruari 2011/2012 6-devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-primeneta umetnost-zapoznavawe so anti~koto vazno slikarstvo

-Slikawe na anti~ki vazi- slikawe so temperni boi vrz gispeni vazi-boja,~etki2

- razgovor i diskusija za materjalot-povtoruvawe na sodrìnite preku asocijacii,~ek listi- povtoruvawe i utvrduvawe na materjalotrazgovor i diskusija za materjalot-povtoruvawe na sodrìnite preku asocijacii,~ek listi-/2

- zapoznavawe na anti~koto kulturno nasledstvo

-poseta na muzei Muzej na Makedonija postojana postavka na anti~ki skulpturi,moneti,predmeti od doma}instvoto- zapoznavawe na anti~koto kulturno nasledstvo,razgovor i diskusija-2

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznaat so anti~koto nasledstvo na R.Makedonija;da se zapoznae so odlikite na op{testveniot i kulturniot ìvot vo antikata;da se zapoznaat so umetnosta na anti~kiot svet;da razviva interes za minatoto

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe mart 2011/2012 6-devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- preku posetata na onie kulturni objekti da stekanm naviki za po~ituvawe na minatoto-da steknat naviki za poseta na kulturni nastani-poseta na muzei,galerii arheolo{ki lokaliteti- razgovor i diskusija za posetenoto-prezentacija2

1

- da se zapoznae so sekojdnevieto na Rimjanite-I nivniot op{testven ìvot

- sekojdnevie

-obrazovanie

Vizuelna prezentacija i ilustrativen materjal

- Vizuelna prezentacija i ilustrativen materjal

2

2

- da se zapoznaat so razvojot na obrazovanieto vo anti~kiot period-povtoruvawe - prezentacija-poseta na biblioteka1

- zapoznavawe na anti~koto kulturno nasledstvo

-poseta na muzei Muzej na Makedonija postojana postavka na anti~ki skulpturi,moneti,predmeti od doma}instvoto- zapoznavawe na anti~koto kulturno nasledstvo,razgovor i diskusija-vizuelna prezentacija,enciklopedii,audio-vizuelni sredstva2

O~ekuvani rezultati:-da go osoznae zna~eweto na kulturno-istoriskite spomenici,tradicijata,i istorijata;da gi zapoznae va`nite anti~ki lokaliteti vo dràvata

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe april 2011/2012 6-devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se zapoznae so razli~ni sodrìni od vremeto na anti~kiot period

-zabava i slobodno vreme

-povrtoruvawe- razgovor i diskusija za posetenoto-prezentacija2

1

- da se zapoznae so anti~koto nasledstvo vo Makedonija preku slajdovi,enciklopedii,video prezentacii- anti~ko nasledstvo vo Makedonija

-podemot na anti~ka Makedonija


-ilustrativen materjal- Vizuelna prezentacija i ilustrativen materjal

2

2

- da se zapoznaat so razvojot na obrazovanieto vo anti~kiot period-lokaliteti:Herakleja Linkestis - prezentacija-pi{uvawe na tekst (impresii od Herakleja)2

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so mozaicite nastanati vo vremeto na anti~ka Makedonija(Herakleja Linkestis);da se zapoznae so umetnosta vo ovoj period,nejzinite osobenosti,odliki i karakteristiki;da stekne osnovni znaewa za anti~kata umetnost i nejzinoto vlijanie

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe maj 2011/2012 6-devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- karakteristiki i odliki na ovie spomenici od kulturata i od antikata- Stobi,Skupi

prezentacijapreku video materjal ili poseta na anti~ki lokalitetrazgovor,diskusija2

- karakteristiki i odliki na ovie spomenici od kulturata i od antikata-zapoznavawe so anti~koto nasledstvo- Lihnidos

prezentacijapreku video materjal ili poseta na anti~ki lokalitet

- crte` inspiriran od posetata na ovie anti~ki spomenici2

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so mozaicite nastanati vo vremeto na anti~ka Makedonija(Herakleja Linkestis);da se zapoznae so umetnosta vo ovoj period,nejzinite osobenosti,odliki i karakteristiki;da stekne osnovni znaewa za anti~kata umetnost i nejzinoto vlijanie

OU Klasi~na kultura na evropska civilizacija Tematsko procesno planirawe juni 2011/2012 6-devettoletka CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- preku posetata na onie kulturni objekti da stekanm naviki za po~ituvawe na minatoto-da steknat naviki za poseta na kulturni nastani-poseta na muzei,galerii arheolo{ki lokaliteti- razgovor i diskusija za posetenoto-prezentacija2

- da se zapoznae so slikarstvoto vo vremeto na antikata-Makedonsko anti~ko slikarstvo


- Vizuelna prezentacija i ilustrativen materjal

2

povtoruvawe,razgovor i diskusija -povtoruvawe - povtoruvawe-razgovor i diskusija2

- razvivawe interes za kulturata,umetnosta,tradicijata,op{testveniot ìvot na tloto na Makedonija-povtoruvawe i utvrduvawe na materjalot

- zapoznavawe na anti~koto kulturno nasledstvo,razgovor i diskusija-vizuelna prezentacija,enciklopedii,audio-vizuelni sredstva1

1

O~ekuvani rezultati:-Da razviva interes za anti~kata kultura i nasledstvo;da se osposobi da prepoznava anti~ki spomenici;da se zapoznae so klasi~nite jazici,pisma,i vidovi pisma

OU Likovno obrazovanieTematsko procesno planirawe,januari 2011/2012 6-to devettoletka


- da se zapoznae so razli~nite vidovi kompozicii-istite da gi upotrebuva preku boja i tekstura

Ramnoteà;Karnevalski maski- da voo~uva razliki pome|u razli~nite vidovi kompozicii-kola`/prirodni i ve{ta~ki teksturi2

-da se zapoznae so razli~nite vidovi formi i nivata upotreba vo umetnosta

-Gradacija;Radost na snegot/detski igri na sneg- da umee da izraboti lik.tvorba preku upotreba na razli~ni vidovi formi-- akavrel1

O~ekuvani rezultati:-da se zapoznae so razli~nite vidovi kompozici;da umee da gi komponira vo likovnata tvorba;da sozdava so akvarel ili gips;da umee da gi komponira razli~nite vidovi formi vo likovnata tvorba i da tvori so razli~ni vidovi materijali

OU Lirija Proekti na likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe,septemvri 2011/2012 6-to i 7-mo oddelenie CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se osposobi da istraùva,da nabquduva-da se zapoznae so odreden umetni~ki stil,epoha-da se zapoznae so dela na svetski umetnici

-Zapoznavawe na u~enicite so izborniot predmet,voved-Voved vo istorijata na umetnosta-da se pottiknuvaat u~enicite da u~estvuvaat vo proekti od umetnosta-prou~uvawe na stu~na literatura-ve`bi so ilustrativena material

-video prezentacija1

1

- da gi istraùva osobenostite na nekolku stilovi kako i nivnite razliki nivnite karakteristiki I osobenosti

-Zapadnoevropska umetnost/drevni umetnosti

- Renesansa(barok)- da se prikaùva soodveten vizuelen materjal

-da gi voo~uva razlikte vo stilovite i vremiwata-prikaùvawe na slajdovi i enciklopedii

-ve`bi preku ilustrativen materjal,i prepoznavawe1

2

- Da se zapoznae so sovremenata umetnost,i nekolku va`ni avtori-istraùvawe na odredeni i karakteristi~ni stilovi - Umetnosta na 20-tiot vek

-Postimpresionizam(art nuvo)- pi{uvawe na tekst i prikaùvawe vizuelen materjal i prezentacija pred u~eniciteve`bi preku ilustrativen materjal,i prepoznavawe-u~enicite da umeat da prepoznaat odreden um.stil2

1

-da se zapoznae so vlijanieto na umetnosta vo modata niz vekovite

-modata i umetnosta-video prezentacija(slajdovi)

-video prezentacija-likovni tvorbi na tema:modata denes1

2

O~ekuvani rezultati: da se pottiknuvaat da u~estvuvaat vo proektite od likovnata umetnost;da se osposobat da sozdadat proekt i da u~estvuvaat vo fazite na realizacijataOU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe,oktomvri 2011/2012 6-to /7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-u~enicite da se osposobat za samostojni prezentacii,da se zapoznaat so umetni~kite pravci i istite da gi razlikuvaat

- Periodi i pravci

-Periodi i pravci -prezentacija od strana na u~enicite na tema -Umetnosta niz vekovite

-video prezentacija,prosledena so soodveten tekst2

- u~enicite da se osposobat za samostojni prezentacii,da se zapoznaat so umetni~kite pravci i istite da gi razlikuvaat- Povtoruvawe i utvrduvawe na materjalot

- povtoruvawe na materjalot,sodzavawe na li~ni mislewa,li~ni kritiki kon odredeni umetnici i dela-da gi prou~uva umetni~kite dela(dela na makedonskite avtori)2

- Da se zapoznae so osnovnite elementi na likovnata kritika,da napi{e ednostavna kritika za delo {to go doìveal/a

- Likovna kritika/likovni krati~ari- ~itawe na likovni kritiki od poznati likovni kriti~ari-prezentacija na tekstovi preku vizuelen materjal2

- da se osposobi da napi{e ednostavna kritika za posetena izlo`bai li nekoj vid kulturen nastan(koncert)

- istorija i poteklo na likovnata kritika/slikawe na likovni tvorbi(inspiracija od kulturen nastan,balet)-prezentacija na napi{aniot tekst pred u~enicite,diskusija i razgovor -prezentacija na tekstot potkrepena so vizuelni sliki(slajdovi)2

O~ekuvani rezultati:-da se osposobat za vr{ewe prezentacii pred publika(pred sou~enicite);da umee da napi{e kritika preku svoi viduvawa;da stekne navika za poseta na kulturni nastani

OU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe,noemvri 2011/2012 6-to/7-mo oddelenie CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se osposbat pravililno da rassuduvaat,da gi zabeleùvaat karakteristikite na umetni~koto delo(kompozicija,tema)

-[to e toa delo?- razgovor na tema ;[to e toa delo?[to e toa umetni~ko delo?-da gi voo~st razlikite pome|u ki~ i um.delo-prezentacija preku video materjal(sliki i dela na poznati makedonski umetnici)1

- da razgleduva i prou~uva razni stilovi i pravici vo lik.umetnost-da analizira i da sporeduva-Kakvi likovni dela postojat,koi se nivnite obele`ja- analiza na umetni~ki dela od razli~ni ànrovi i stilovi(niz vekovi)-prou~uvawe na dela od stu~na literatura(istraùvawe na tema)2

- da se zapoznae so ulogata na likovniot jazik vo umetnosta,negovata va`nost-da se zapoznae so ulogata na likovniot jazik vo likovnoto izrazuvawe- Vidovi spomenici od kulturata(sliki,crteì,skulpturi,grafiki)

-povtoruvawe na materijalot- da razviva analiti~ki pristap-preku prou~uvawe na odredeni um.{kolo(Bauhaus na pr.)-prou~uvawe na dela od stu~na literatura(istraùvawe na tema1

2

O~ekuvani rezultati:-Da se osposobi kriti~ki da razmisluva(potkrepeno so fakti)i svoj li~en sud,i razmisluvawe;da prou~uva i da ~ita likovni kritiki,no da dava i svoi mislewa za istite;na zadadena tema da nap{e svoja kritika;da ja sfa}a ulogata na likovniot jazik vo sozdavaweto na edno umetni~ko delo(slika,crte` grafika)

OU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet)Tematsko procesno planirawe,dekemvri 2011/2012 6-to/7-mo oddelenie CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se osposobi da izraboti skica(na zadadena tema)-podgotovka za likovno delo-da se osposobi da izrabotuva crte`,studija ili portret

-Likoven jazik(skica,crte`)

-Linija(vidovi linii)

-izrabotuvawe na skici za ostvaruvwe podobro likovno re{enie-izrabotka na studija na portret-ilustrativen materjal

Preku soodvetni primeri od umetnosta da stekne osnovni predznaewa1

1

- da se pottikne da eksperimentira

-da go sogleda zna~eweto na boite(boite okolu nas)

- Boja(likoven element)

-vidovi boja i nivnoto zna~ewe

- da istraùva preku koloristi~ki pristap-da gi istraùva razli~nite vidovi tehnki(slikarski)- slikawe so temperni boi1

2

- razvivawe na kreativnosta i originalniot pristap-razvivawe na inprirativniot process preku upotreba na razli~ni vidovi materijali i sredstva za rabota-izrabotka na novogodi{ni ~estitki-izrabotka na razli~ni novogodi{ni ukrasi(lampioni,svetilki)

- da istraùva preku najrazli~ni vidovi materjali za rabota(tekstura),upotreba na likovnite elementi-tehniki po izbor(boja,konci,teksturi,stari hartii,novini,staklenca vo boja)2

2

-povtoruvawe na sraboteniot materijal

-povtoruvawe utvrduvawe- da analizira i kriti~ki da razmisluva

- da se pottiknuva za izrabotika na originalni ukrasi

2

O~ekuvani rezultati:da ja razviva imaginacijata i originalnosta

OU Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe,januari 2011/2012 6-to/7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da gi osoznava I da gi koristi slikarskite tehniki(tempera,akvarel,gva{)Slikawe/prostorno deluvawe na bojata okolu nas-svetlo-temno,topli-ladni boi,kontrastni-harmoni~niistraùvawe(osobenostite,razlikite i sli~nostite na slikarskite tehniki)-/2

O~ekuvani rezultati:-da se osposobi da slika figure(vo dvièwe);da se osposobi da pravi skica pred da zapo~ne da slika so boja;da gi sfati prostornoto deluvawe na bojata okolu nas;da se podtotvuva da slika slii na format pogolem od blok br.5;da gi razlikuva slikarskite poimi(monumentalno/minijaturno);da umee da razlikuva slika od crte`,ili slika od skica i istoto od umee da go objasni

OU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe,fevruari 2011/2012 6-to/7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se osposobi da razmisluva trodimenzionalno(3D)-da se osposobi da izrabotuva skulptura vo materjal od glina ili plastelina-Volumen,proctor-vidovi formi(volumen)Crte`,{to e toa crte`?- izrabotka na skulptura vo glina-vidovi skulptorski materjali-glina2

- da razlikuva materjali od koi se izrabotuva skulptura(glina,gips,bronza,metal,stalks)

- Povtoruvawe na materjalotrazgovor i diskusija okolu srabotenoto-plan za sproveduvawe istraùvawe na tema-/ razgovor i diskusija okolu srabotenoto-plan za sproveduvawe istraùvawe na tema2

- da se ospozobuvaat da istraùvaat,da ~itaat,da steknuvaat naviki za poseta na izlo`bi i umetni~ki enciklopedii- po~etok na istraùvaweto:Poznati umetnici

- istraùvawe ne tema -u~enicite samostojno da istraùvaatdemonstrirawe na istraùvaweto pred publika(psiholog,pedagog)2

O~ekuvani rezultati:-Da se osposobat za izrabotuvawe na samostojni proektni zada~i;da prezentiraat ili demostriraat pred publika;da izrabotuva samostjno skulptura od ednostavni materjali,pri toa razlikuvaj}i gi osobenostite na skupturata,sporeduvaj}i,i alazliziraj}i skulpturi od poznati skulptori;da go voo~uva razlikite pome|u razli~ni vidovi skulptorski materjali,da gi imenuva i da gi analizira istite

Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet)OULirija Tematsko procesno planirawe mart 2011/2012 6to/7-mo odd. CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se osposobi da pravi razliki pome|u slika i crte`,da sporeduva,razlikuva i da analizira

-Slikarstvo

-slikarski tehniki- vidovi slikarski tehniki:akril,maslo,tempera,gva{

-koi se nivnite razliki i osobenost-prezentacija

-sozdavawe slika2

1

- timski da razmisluva davaj}I svoi idei-da u~estvuva so svoi likovni tvorbi(crteì,sliki ili skulpura vo gips)- Organizirawe na u~eni~ka izlo`ba

- potekloto i razvojot na skulpturata-da u~estvuva vo timski proekt,timska zada~a-da gi voo~i razlikite na skulpturata od minatoto -do denes- Vizuelna prezentacija i ilustrativen materjal

2

2

-upotreba na likovnite elementi vo skulpturata ,vidovi materijali

- likovni elementi vo skulpturata

- da umee da gi voo~i razlikite pome|u razli~nite vidovi skulptorski materijali-vizuelna prezentacija-prezentacija na poznati skupturi vo Makedonija(Mogila na nepobedenite-Prilep)1

- da pribira materijali vo vrska so skulpturata-da prou~uva,istraùva i da sporeduva-da razgovaraPrezentacija na iztraùvawe:Skulpturite niz Makedonija-da umee samostojno da izraboti proektna zada~a na zadadena tema-2

O~ekuvani rezultati:-da razlikuva monumentalna od minijaturna skulptura;da se osposobi,samostojno da izraboti proektna zada~a i samostojno da prezentira;da se osposobi da sozdade trodimenzionalna forma;da izraboti skica za izrabotka na skulptura

OULirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe april 2011/2012 6/7-mo oddelenie CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se zapoznae so karakteristikite i procesot na izrabotka na grafika-da se osposobi za izrabotka na :monotipija ili linorez-Grafika,grafikata kako likovno podra~je

-grafi~ki tehniki,vidovi- poseta na atelje na umetnik-grafi~ar

-izrabotka na nekolku skici za linorez,gipsorez-izrabotka na skica kako idno grafi~ko re{enie-izrabotka na skica(crte`)2

1

- da se zapoznae so grafi~kiot alat-da se osposobi da izraboti matrica za karton-pe~at,linorez ili gipsorez po spostvena zamisla- alat i grafi~ki pomagala

- povtoruvawe i utvrduvawe na materjalot-razvivawe li~en izraz ili na~in na tvorewe i realizirawe na svojata zamisla-razgovor i analiza na u~eni~kite tvorbi

- mek moliv,blok za izrabotki na skici,linoleum,delta-prezentacija i demostracija na srabotenoto2

2

- da se zapoznae so vidovite grafi~ki tehniki,nivnite razliki,sli~nosti-da se zapoznae so poznatite makedonski grafi~ari- Vidovi grafi~ki tehniki- da gi voo~i razlikite pome|u grafikata i slikarstvoto,ili sli~nostite-razgleduvawe na dela od poznati mak.grafi~ari no i svetski grafi~ari(Direr,Nikolov)2

O~ekuvani rezultati:-da se osposobi za sozdavawe matrica i nejzino pe~atewe;da se zapoznae so grafi~kiot alat(presa,dleta,filc);da gi istraùva specifikite na grafikata i crteòt;da izraboti kompjuterska grafika i da ja kombinira so boja;da realizira grafika vo 2 boiOU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe maj 2011/2012 6-to/7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

- da se osposobi da izraboti ednostavno logo na svoeto u~ili{te-da se zapoznae so istorijatot na dizajnot,estetikata,da izraboti likovno re{enie- Dizajn i vizuelni komunikacii

-razlika me|u dizajnot i umetnosta-da istraùva razli~ni vidovi dezeni(industriski dezeni)-da realizira dizajn za konkretna primenna(dizajn-logo za u~ili{teto po povod patroniot praznik)-prezentacija preku video materijali-upotreba na razni tehniki:tempera,kompjuter,crte` i predhodna skica2

1

keramika,fotografija,film(kratka istorija-presek)

- Primeneta umetnost

-poseta na teatar(kostimografija,kostim)

- moden crte` teh.temperni boi

2

O~ekuvani rezultati:-da istraùva razli~ni vremenski periodi(istorija na dizajnot);da se zapoznae so dizajnot kako vid umetnost(logo,za{titen znak);da ja istraùva primenetata umetnost(fotografija,film,kostimografija,scenografija);da razviva naviki za posta na fotografski izlo`bi;da realizira svoi namenski fotografii(u~ili{ni izlo`bi)

OU Lirija Proekti od likovnata umetnost(izboren predmet) Tematsko procesno planirawe juni 2011/2012 6-to/7-mo odd.CeliNast.SodrìniAktivnosti i metodiMaterijali i tehnikiVku.br.~asovi

-da se voveduva vo na~inot na izrabotka na likovno re{enie (kostimografija i scenografija) - Scenografija

-da gi voo~uva razlikite pome|u scenografijata i kostimografijatarazgovor,diskusija-nacrt-idejno re{enie za obleka na 21 -ot vek2

- da se zapoznae so istorijata na filmot i fotografijata-da se zapoznae so fotografijata kako sostaven del od umetnosta

Film,fotografija

-Povtoruvawe utvrduvawe

-da posetuva izlo`bi na fotografija(umetni~ka fotografija)

- istraùvawe na tema:Fotografijata denes,prezentacija i analiza2

O~ekuvani rezultati:-Da ja koristi kompjuterskata tehnologija(izrabotka na kompjuterska fotografija);da koristi alternativni metodi pri obrabotka na istite;da istraùva,da komentira fotografii od svetski fotorafi;da prepoznava poimi i da se koristi so istite;da umee da razlikuva fotografija od slika,i verbalno da objasnuva;da umee da sozdade kostim(kostimografija)po svoja fantazija,i imaginacija. Nastavnik:

Documents

Tematsko Procesno 2011 2012 Likovno,Evropska Civilizacija i Proekti