50
P11 Teknik Pengumpulan Data TIF57/SIF57 A. Sidiq P. Program Studi Teknik Informatika/Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknologi Informasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Teknik Pengumpulan Data TIF57/SIF57ebook.repo.mercubuana-yogya.ac.id/FTI/materi_doc... · P11 Teknik Pengumpulan Data TIF57/SIF57 A. Sidiq P. Program Studi Teknik Informatika/Program

  • Upload
    others

  • View
    8

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

  • P11Teknik Pengumpulan Data

    TIF57/SIF57

    A. Sidiq P.

    Program Studi Teknik Informatika/Program Studi Sistem InformasiFakultas Teknologi Informasi

    Universitas Mercu Buana Yogyakarta

  • Tujuan

    • Mahasiswa mengetahui & memahami berbagai teknik pengumpulandata serta dapat melakukan pengumpulan data

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    2

  • Pembahasan

    • Sampling dan Investigasi Data Fisik

    • Wawancara

    • Kuesioner

    • Mengamati Perilaku Pembuat Keputusan & Lingkungan Kantor

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    3

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    4

    Sampling

  • Sampling

    • Proses menyeleksi unsur-unsur yg mewakili suatu populasi secarasistematis

    • Analis membuat keputusan berdasarkan 2 hal :• Pertama

    • Terdapat beberapa laporan, formulir, dokumen output, memo, dan website yg digerakkanoleh anggota organisasi

    • Dari beberapa hal tersebut mana yg harus diperhatikan dan mana yg bias diabaikan

    • Kedua• Para pegawai dalam bentuk besar akan terpengaruh oleh system informasi yg diajukan

    • Siapa saja yg perlu diwawancarai, apakah informasi diperoleh dari wawancara, kuesioneratau pengamatan langsung proses pengambilan keputusan mereka

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    5

  • Kebutuhan akan sampling

    • Menekan biaya

    • Mempercepat pengumpulan data

    • Meningkatkan keefektifan

    • Mengurangi kecurigaan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    6

  • Tahapan Perancangan Sampling

    • Menentukan data-data yg dikumpulkan atau digambarkan

    • Menentukan populasi yg dijadikan sampel

    • Memilih jenis sampel

    • Memutuskan ukuran sampel

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    7

  • Menentukan Ukuran Sampel

    Jenis

    • Berdasarkan Attribut

    • Berdasarkan Variabel

    • Berdasarkan data kualitatif

    Koefisien kepercayaan (Nilai z)

    Tingkat Kepercayaan (%)

    99%

    98

    97

    96

    95

    90

    80

    50

    Koefisien Kepercayaan (z)

    2,58

    2,33

    2,17

    2,05

    1,96

    1,65

    1,28

    0,67

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    8

  • Ukuran Sampling Berdasarkan Atribut

    • Menentukan atribut yg akan dijadikan sampling

    • Menemukan basisdata atau laporan-laporan dimana atribut tersebut berada

    • Memeriksa atribut. Estimasi p, perbandingan populasi yg memiliki atribut

    • Membuat keputusan subjektif berkaitan dengan estimasi interval yg diterima I

    • Memilih tingkat kepercayaan dan melihat keofisien kepercayaan (nilai z) di dalamtabel

    • Menghitung, 𝜎𝑝 kesalahan standar dari perbandingan berikut :

    𝜎𝑝 =𝑖

    𝑧

    • Menentukan ukuran sampel yg diperlukan, n, dengan rumus berikut :

    𝑛 =𝑝(1−𝑝)

    𝜎𝑝2 + 1

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    9

  • • Misal PT. Angin Cepoi2, pabrik yg memproduksi papan untuk rak, meminta andamenentukan berapa persentase pesanan yg mengandung kesalahan. Anda setuju danmelakukan langkah-langkah berikut :• Menentukan bahwa anda akan melihat pesanan-pesanan yg mengandung kesalahan menurut

    nama, alamat, kuantitas, atau nomor model• Mengambil Salinan formulir pemesanan mulai 6 bulan sebelumnya• Menentukan berapa formulir pemesanan dan menyimpulkan bahwa hanya sekitar 5 % (0,05)

    saja yg mengandung kesalahan• Membuat suatu keputusan sebjektif bahwa estimasi interval yg bias diterima sebesar ±0,2.• Memilih tingkat kepercayaan sebesar 95% (0,95) nilai z = 1,96 (lihat koefisien kepercayaan /

    nilai z)• Menghitung 𝜎𝑝

    𝜎𝑝 =𝑖

    𝑧=

    0,02

    1,96= 0,0102

    • Menentukan ukuran sampel

    𝑛 =𝑝(1−𝑝)

    𝜎𝑝2 + 1 =

    0,05(0,95)

    0,01022+ 1 = 458

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    10

  • Ukuran Sampling Berdasarkan Variabel

    • Menentukan variable yg akan menjadi sampling

    • Menemukan basisdata atau laporan-laporan dimana variable tersebut berada

    • Memeriksa variable untuk menemukan magnitude dan penyebaranya. Idealnya, berguna untuk mngetahui mean untuk menentukan estimasi interval yg bisaditerima yg lebih tepat serta standar deviasi (s), untuk menentukan ukuran sampel

    • Membuat keputusan subjective berkaitan dengan estimasi interval y diterima (i)

    • Memilih tingkat kepercayaan dan melihat koefisien kepercayaan (nilai z)

    • Menghitung, 𝜎𝑥 kesalahan standar dari mean berikut :

    𝜎𝑥 =𝑖

    𝑧

    • Menentukan ukuran sampel yg diperlukan (n), dengan :

    𝑛 =𝑠

    𝜎𝑥

    2+ 1

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    11

  • • Misal PT. Angin Ribut2, meminta anda untuk menentukan jumlah rata-rata dollar untuk suatu pesanan, Anda setuju dan melakukan langkah-langkah berikut :• Menentukan bahwa anda akan mencari mean jumlah pesanan dalam dollar untuk papan-

    papan rak• Mengambil Salinan formulir-formulir pemesanan mulai 6 bulan sebelumnya• Menentukan berapa formulir pemesanan dan menyimpulkan bahwa pesan hanya berkisar

    rata-rata $ 1.500, dengan standar deviasi s=$ 100• Membuat suatu keputusan subjective bahwa estimasi interval yg bisa diterima sebesar $5.00• Memilih tingkat kepercayaan sebesar 96% nilai z = 2,05• Menghitung, 𝜎𝑥 kesalahan standar dari mean berikut :

    𝜎𝑥 =𝑖

    𝑧=

    5,00

    2,05= 2,44

    • Menentukan ukuran sampel yg diperlukan (n), dengan :

    𝑛 =𝑠

    𝜎𝑥

    2+ 1 =

    100

    2,44

    2+ 1 = 1.680 + 1 = 1.6801

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    12

  • Menentukan Sampel Berdasarkan data kualitatif• Wawancara

    • Tidak ada patokan rumus standard

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    13

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    14

    Investigasi Data Fisik

  • Jenis Informasi yg Dicari dalam Investigasi

    Fakta danFigur

    InformasiKeuangan

    KonteskOrganisasional

    Jenis-jenisdokumen dan

    problem

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    15

  • Data Fisik

    • Data Fisik terakumulasi dalam bentuk rekaman yg memuat informasitidak bias diperoleh hanya melalui metode lain seperti wawancaradan/atau observasi

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    16

  • Jenis Data Fisik

    Menganalisis dokumen kuantitatif

    • Laporan yg digunakan untukmembuat keputusan

    • Laporan kinerja

    • Record

    • Formulir pengambilan data

    Menganalisis dokumen kualitatif

    • Memo

    • Tanda-tanda atau poster padapapan bulletin dan area kerja

    • Website perusahaan

    • Pedoman

    • Buku peuntun kebijakan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    17

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    18

    Wawancara

  • Wawancara

    • Untuk mengumpulkan informasi

    • Suatu percakapan langsungdengan tujuan tertentu denganmenggunakan format tanyajawab

    Jenis informasi yg dicari

    Pendapat

    Perasaan

    Tujuan-tujuan

    Prosedur-prosedurinformal

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    19

  • Tahapan Merencanakan Wawancara

    • Membaca materi latar belakang

    • Menetapkan tujuan-tujuan wawancara

    • Memutuskan siapa yg diwawancarai

    • Menyiapkan orang yg diwawancarai

    • Memutuskan jenis dan struktur pertanyaan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    20

  • Jenis Pertanyaan Wawancara

    • Pertanyaan terbuka• Memungkinkan responden bias memilih responnya

    • Pertanyaan tertutup• Membatasi pilihan responden untuk merespon

    • Pertanyaan wawancara 2 pilihan• Jenis khusus pertanyaan tertutup

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    21

  • Terbuka

    Rendah

    Rendah

    Rendah

    Banyak

    Banyak

    Sulit

    Vs

    Kelayakan Data

    Efisiensi Waktu

    Ketepatan Data

    Keluasan dan Kedalaman

    Diperlukannya keahlian penanya

    Pengurangan analisis

    Tertutup

    Tinggi

    Tinggi

    Tinggi

    Sedikit

    Sedikit

    Mudah

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    22

  • Menyusun Pertanyaan Dengan Urutan Logis

    • Struktur Piramid dimulai dengan pertanyaan khusus dan diakhiridengan pertanyaan umum

    • Struktur Corong dimulai dengan pertanyaan umum lalu menyempitke pertanyaan khusus

    • Struktur Wajik kombinasi pyramid dan corong

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    23

  • Jenis Wawancara (Pertimbangan)

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    24

    Terstruktur

    Sulit

    Tinggi

    Banyak diperlukan

    Banyak

    Banyak Kemungkinan

    Besar

    Rendah

    Rendah

    Rendah

    Tinggi

    Vs

    Evaluasi

    Jumlah waktu yg diperlukan

    Pelatihan yg diperlukan

    Memunculkan spontanitas

    Menampilkan pandangan-pandanganorang yg diwawancarai

    Fleksibilitas

    Kontrol penanya

    Ketepatan

    Kelayakan

    Keleluasaan dan kedalaman

    Tidak Terstruktur

    Mudah

    Rendah

    Terbatas

    Sedikit

    Sangat Sedikit

    Sedikit

    Tinggi

    Tinggi

    Tinggi

    Rendah

  • Rekaman Wawancara

    Rekaman Audio• Kelebihan

    • Menampilkan rekaman yg akurat dari s etiappeprkataan orang yg diwawancarai

    • Membebaskan penanya mendengarkan apapun ygdikatakan sekaligus merespon saat itu juga

    • Memungkinkan kontak mata yg lebih baik sertapengembangan hubungan yg lebh baik antarapenanya dan responden

    • Bisa didengarkan ulang untuk anggota tim yg lain

    • Kekurangan• Responden kemungkinan agak tertekan dan tidak bias

    bebas merespon• Penanya kemungkinan mendengar dengan mudah,

    karena semua sudah terekam• Sulit mendapatkan bagian-bagian yg dianggap penting

    selama perekaman• Biaya pengumpulan data menjadi meningkat

    Catatan• Kelebihan

    • Membuat penanya tetap siaga• Menambahkan ingatan dakan pertanyaan-

    pertanyaan penting• Membantu ingatan akan kecendrungan

    wawancara terpenting• Menunjukkan ketertarikan penanya dengan

    wawancara• Mendemonstrasikan kesiapan penanya

    • Kekurangan• Hilangnya kontak mata yg vital (serta

    hubungan) antara penanya denganresponden

    • Hilangnya rangkaian percakapan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    25

  • Contoh Format Laporan Wawancara

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    26

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    27

    Kuesioner

  • Kuesioner

    • Kuesioner adalah suatu teknikmengumpulkan informasi ygmemungkinkan penganalisissystem mempelajari sikap-sikap, keyakinan, perilaku, dankarakteristik beberapa orang utama di dalam organisasi ygbisa terpengaruh oleh system system yg diajukan atau system yg sudah

    Sikap

    • apa yg dikatakan orang2 dalam organisasimengenai apa yg mereka inginkan (misal : dalamsuatu system baru)

    Keyakinan

    • apa yg biasanya dianggap orang benar

    Perilaku

    • apa yg dilakukan anggota organisasi

    Karakteristik

    • sifat-sifat orang atau sesuatu

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    28

  • • Pertimbangan penggunan kuesioner• Reponden saling berjauhan (berada dalam cabang yg berlainan walau satu

    perusahaan)

    • Melibatkan sejumlah orang di dalam proyek system, dan berguna jikamengetahui beberapa proporsi suatu kelompok tertentu (contoh : manajemen), yg menyetujui/tidak suatu fitur khusus dari system yg diajukan

    • Anda sedang melakukan studi untuk mengetahui sesuatu dan ingin mencariseluruh pendapat sebelum proyek system diberi petunjuk-petunjuk tertentu

    • Anda ingin yakin bahwa masalah-masalah dalam system yg ada bisadiidentifikasi dan dibicarakan dalam wawancara tindak lanjut

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    29

  • Jenis pertanyaan

    Pertanyaan terbuka• Pertanyaan yg memberi pilihan-pilihan

    respon terbuka kepada responden

    • Contoh :• Gambarkan masalah-masalah yg Anda

    alami dalam laporan output ?• Menurut pendapat anda, seberapa

    membantunya pedoman pengguna untukpaket akuntansi pada system yg ada ?

    • Digunakan jika :• Menginginkan pendapat beberapa

    anggota organisasi mengenai beberapaaspek di dalam system, baik produk atauprosesnya

    Pertanyaan tertutup• Pertanyaan yg membatasi atau menutupi pilihan-pilihan

    respon yg tersedia bagi responden

    • Contoh :• Di bawah ini ada 6 paket PL yg saat ni tersedia dalam pusat

    informasi, pilihlah paket-paket yg sering anda gunakan ?• Excel

    • Word

    • PowerPoint

    • Visible Analyst

    • Freelance

    • Paradox

    • Notes : • Ingat dalam pertanyaan tersebut responden tidak ditanya mengepa

    paket itu dipilih, atau meminta untuk memilih lebih dari satu

    • Digunakan jika• system analyst mampu membuat daftar semua respon yg

    meungkin dalam pertanyaan yg diajukan secara efektif, • Ingin mensurvei sampel beberapa orang dalam jumlah besar

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    30

  • Terbuka vs Tertutup

    No Faktor Terbuka Tertutup

    1 Kecepatan selesai Lambat Cepat

    2 Sifat mengetahui sesuatu Tinggi Rendah

    3 Keluasan dan kedalaman Tinggi Rendah

    4 Kemudahan dalam persiapan Mudah Sulit

    5 Kemudahan dalam menganalisis Sulit Mudah

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    31

  • Pilihan Kata/Bahasa Dalam PenyusunanPertanyaan• Gunakan Bahasa responden, usahakan kata-kata tetep sederhana

    • Hindari penggunaan kata-kata yg spesifik

    • Pertanyaan harus singkat

    • Jangan memihak responden dengan berbicara kepada mereka denganpilihan Bahasa tingkat bawah

    • Hindari kata-kata bias

    • Berikan pertanyaan kepada responden yg tepat

    • Pastikan pertanyaan secara teknis cukup akurat sebelum menggunakan

    • Gunakan PL untuk memeriksa apakah bacaannya sudah tepat bagiresponden

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    32

  • Penggunaan Skala Dalam Kuesioner

    • Alasan penggunaan skala:• Untuk mengukur sikap/karakteristik responden

    • Agar responden memilih subjek kuesioner

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    33

  • • Ada 4 bentuk skala pengukuran :• Nominal digunakan jika system analyst ingin mengklasifikasikan sesuatu

    tetapi tidak bias dibuat urutan-urutannya

    • Ordinal jika tidak mungkin mengasumsikan interbal-intervalnya sama, tapijika kelas-kelas bisa diurutkan

    • Interval jika diasumsikan bahwa interval-intervalnya sama, tapi tidak ada 0 absolut

    • Rasio jika interval sama dan ada nilai absolut

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    34

  • Skala Nominal

    • untuk mengklasifikasikan sesuatu

    • Contoh :• Apa jenis PL yg paling sering anda gunakan ?

    1 = Pengolah kata

    2 = Spreadsheet

    3 = Basis Data

    4 = Program e-Mail

    • Bentuk pengukuran paling lemah

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    35

  • Skala Ordinal

    • sama dengan nominal, perbrdaannya dalam ordinal juga menggunakan susunan posisi

    • Contoh ;• Staff pendukung dari kelompok pendukung teknis bersifat :

    1. Benar-benar sangat membantu

    2. Sangat membantu

    3. Cukup membantu

    4. Tidak membantu

    5. Tidak membantu sama sekali

    • Sangat berguna karena skala berbeda, missal antara 1 dan 2

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    36

  • Skala interval

    • Memiliki karakteristik dimana interval diantara masing-masing nomorberbeda

    • Contoh ‘:• Seberapa bermanfaatkah dukungan yg diberikan oleh kelompok pendukung

    teknis ?

    • Dapat digunakan sebagai analisis kuantitatif

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    37

    Tidakbermanfaatsama sekali

    Sangat tidakbermanfaat

    1 2 3 4 5

  • Skala Rasio

    • Hampir sama dengan skala interval, dalam arti interval-interval diantara nomor diasumsikan sama

    • Memiliki nilai absolut 0

    • Contoh :• Panjang yg diukur dengan penggaris

    • Paling jarang digunakan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    38

    Kira-kira berapa lama dalam 1 jam anda menghabiskan waktu menggunakan internet setiap harinya ?

    0 2 4 6 8

  • Format kuesioner

    • Memberikan ruang kosong secukupya

    • Memberikan ruang yg cukup untuk respon

    • Meminta responden untuk menandai jawaban dengan lebih jelas

    • Menggunakan tujuan-tujuan untuk membantu menentukan format

    • Konsisten dengan gaya kuesioner

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    39

  • Urutan pertanyaan

    • Pertanyaan-pertanyaan mengenai pentingnya bagi responden untuk terus• Jika anggota organisasi mampu untuk mengklasifikasikan paket-paket PL yg potensial untuk system

    yg diajukan, mulailah dengan pertanyaan dengan subjek ini

    • Dikelompokkan dalam Item-item dari cluster yg sama• Semua pertanyaan yg berhubungan dengan end-user yg berhubungan dengan angka bias

    dikelompokkan pada subbagian kuesioner

    • Menggunakan tendensi asosiasi responden• Misal seberapa banyak pegawai yg anda miliki• Kemungkinan anda akan melajjutkan dan menanyakan hubungan organisasional formal lainnya.

    • Kemukakan item yg tidak terlalu kontroversial terelebih dahulu• Anggap anda menyadari bahwa memindahkan tugas-tugas dasar ke web terasa berat bagi

    sebagian pegawai, tapi anda ingin mencari tahu bagaimana sentiment ini menyebar dikalanganpegawai

    • Dalam hal ini, pertanyaan masih harus ditanyakan, tetapi usahakan tidak mengganggu perasaansiapa saja

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    40

  • Penyusunan

    • Reponden siapa

    • Penyusunan kuesioner :• Memanggil seluruh responden bersama-sama dalam waktu yg sama

    • Secara pribadi membagikan kuesioner yg kosong dan mengambil kembalilembar yg sudah diisi

    • Memngkinkan responden mengatur sendiri kuesioner ditempat kerja danmengirimkan masukan pada kotak-kotak yg disediakan

    • Mengirimkan kuesioner ke pegawai-pegawai di cabang lain atau situs terpisahdan memberitahukan masalah tentang waktu, intstruksi, dan tanggalpengembalian

    • Menyusun kuesioner secara elektronik melalui e-mail atau web

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    41

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    42

    Mengamati Perilaku Pembuat Keputusan & Lingkungan Kantor

  • Mengamati Perilaku Para Pembuat Keputusan

    • Teknik terpenting bagi seoranganalyst

    • Merupakan upayamengumpulkakn pandangan-pandangan mengenai apa ygsebenarnya dilakukan, tidaksekedar apa yg didokumentasikanatau apa yg dijelaskan

    • Upaya melihat langsung hubunganyg ada antara pembuat keputusandengan anggota organisasional

    Jenis informasi yg dicari

    Kegiatan

    Pesan-pesan

    Pengaruh

    Hubungan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    43

  • Mengamati Kegiatan Manager

    • Observasi

    • Memungkinkan analyst melihatsecara langsung bagaimanamanajer mengumpulkan, memroses, membagi, danmenggunakan informasi agar dapat melaksanakan pekerjaanmereka

    Step by step• Putuskan kegiatan apa yg akan

    diobservasi

    • Putuskan pada level berapa kegiatankonkret tersebut diobservasi

    • Mengkategorikan kegiatan-kegiatanutama

    • Menyiapkan skala, daftar nama, ataumateri lain yg tepat untuk diobservasi

    • Memutuskan kapan akan melakukanobservasi

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    44

  • Sampling Waktu & Peristiwa

    • Sampling waktu memungkinkanuntuk menyusun interval tertentu untuk mengamatikegiatan manajer

    • Sampling peristiwamenmapilkan pengamatan suatuperilaku integral menurutkonteks alamiah

    Tujuan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    45

    • Apa

    • Kapan

    • Mengapa

    • Bagaimana

  • Mengamati Bahasa Tubuh

    • Memungkinkan seorang analyst untuk memahami lebih baiksyarat-syarat informasi dari para pembuat keputusan denganmenambahkan dimensiterhadap apa yg sedangdikatakan

    Cara

    • Pasangan kata dan kalimat• Pendekatan untuk

    menggambarkan pembuatakeputusan

    • Playscript• Suatu pendekatan yg terorganisasi

    dan sistematis yg menuntutseorang analyst mampumemahami dan mengartikulasikantindakan para pembuat keputusanyg observasi

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    46

  • Mengamati lingkungan Fisik

    • Bagaimana para pembuat keputusan mempengaruhi atau dipengaruhilingkungan fisik mereka

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    47

  • Apa yg diamati ?

    • Lokasi kantor• Menunjukkakn banyak hubungan dengan client / komunikasi

    • Penempatan meja• Pengaruhnya posisi ruang untuk tamu , semakin luas semakin menunjukkan tingkatan

    • Perangkat alat tulis kantor• Menunjukkan banyak sedikitnya informasi

    • Property• Menunjukkan apakah kegiatan diruangan atau dilapangan

    • Jurnal dagang dan koran• Untuk mengungkapkan apakah pembuat keputusan berusaha mencari informasi eksternal atau interal

    • Pencahayaan dan warna• Redup komunikasi yg lebibh pribadi

    • Sedang mengumpulkan informasi informal

    • Terang mengumpulkan informasi melalui memo dan laporan

    • Tata cara berpakaian• Kasual open / aktif

    • Konservatif menurunkan kepercayaan

    SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    48

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    49

  • SQ - http://sidiq.mercubuana-yogya.ac.id [email protected]

    50