Histori

sk st

udieo

rdning

STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE

VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

KØBENHAVNS UNIVERSITET

Godkendt af dekanen den 28. juni 2005 med ændringer af 31.oktober 2005, januar 2007 og 24. august 2007 Kapitel 1 Formål § 1 Formål Uddannelsen til bachelor i odontologi (BSc i odontologi) har til formål at på et biomedicinsk grundlag at sætte den studerende i stand til at udføre forebyggende tandpleje på såvel individniveau som på populationsniveau samt at udføre simple tandbevarende odontologiske behandlinger. Den odontologiske bacheloruddannelse kvalificerer primært til optagelse på den odontologiske kandidatuddannelse, men også til andre akademiske sundhedsuddannelser, eventuelt på grundlag af relevant supplering. Stk. 2. Efter gennemførelse af uddannelsen har bacheloren ret til at anvende titlen bachelor i odontologi og Bachelor of Science in Dentistry.1 Stk. 3. Bacheloruddannelsen i odontologi er normeret til 180 ECTS-point.2 Kapitel 2 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter § 2 Modulopbygning og elementer3 Uddannelsen bygger på kurser, der dels er monofaglige, dels tværfaglige, dog således at koblingen mellem teori og praksis samt mellem præklinik og klinik er tydelig igennem hele uddannelsesforløbet, og hvor patienten er i centrum. Der skal gennem hele uddannelsen fra 1. til 6. semester tydeliggøres et vidensspor, et færdighedsspor og et holdnings-/professionsspor. Studiet skal endvidere gennemføres således, at den studerende trænes til refleksion og kritisk analyse samt får forståelse for betydningen af livslang læring samt erkendelse af egne grænser. Videnssporet, der har til formål at opbygge teoretiske kompetencer, indledes med overvejende biomedicinske kurser, som udgør grundlaget for efterfølgende oral biologiske-, para- og prækliniske kurser samt klinisk-odontologiske kurser. Videnssporet skal således forberede den studerende til udøvelse af klinisk virksomhed. Færdighedssporet, der har til formål at udvikle praktiske/kliniske

1 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 1 2 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 4, litra c 3 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 3, litra c

- 1 -

Histori

sk st

udieo

rdning

kompetencer, består af prækliniske - og kliniske øvelseskurser, som skal sætte den studerende i stand til udøvelse af forebyggende tandpleje og udførelse af simple odontologiske behandlinger. Holdnings-/professionssporet, der har til formål at udvikle sociale kompetencer, består overvejende af kurser i holdnings- og adfærdsfag og skal bibringe den studerende et professionelt grundlag for det daglige virke som tandlæge i samfundet og over for den enkelte patient. Uddannelsen består af følgende kurser: Introduktion til studiet, professionen og klinikken; kursus i førstehjælp; psykologi, etik og kommunikation; medicinsk kemi; basal humanbiologi; cellebiologi; blokkursus i tænder; studium generale; anatomi; statistik; medicinsk fysiologi; biokemi; kost, ernæring og nydelsesmidler; klinisk oral fysiologi; grundkursus i dentalmaterialer; plakinducerende sygdomme: caries og parodontitis; oral diagnostik; endodonti; klinisk oral fysiologi (KOF); radiologi, mikrobiologi, farmakologi; patologisk anatomi; intern medicin; samfundsodontologi; prækliniske øvelser; kliniske øvelser i forebyggelse af tandsygdomme, diagnostik af de almindelige mundhulesygdomme inklusive røntgenoptagelser, lokalanalgesi, plastiske restaureringer, simple rodbehandlinger, simple indirekte enkelttandsrestaureringer, behandling af betændelse i tandkød samt behandling af parodontitis og bidfunktionelle problemer. En del af de nævnte kurser gennemføres som intensive og tværfaglige blokkurser. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser suppleret med forelæsninger. Al øvelsesundervisning er obligatorisk. § 3 Tidsgrænser Inden udgangen af første studieår skal den studerende for at kunne fortsætte uddannelsen, deltage i de prøver, der efter denne studieordning er en del af førsteårsprøven. Disse prøver er følgende kursusattester: Kursus i Introduktion til studiet, Kursus i Introduktion til det at være tandlæge, Kursus i førstehjælp, Kursus i medicinsk kemi, Kursus i Psykologi, Etik og Kommunikation A og B samt Blokkursus: Tænder og følgende eksaminer: Eksamen i Basal Humanbiologi inkl. Medicinsk Kemi, Eksamen i Celle og Vævsbiologi samt eksamen i Medicinsk Genetik. Stk. 2. Prøverne efter første studieår, jf. stk. 1, skal være bestået inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Har den studerende ikke bestået prøverne på dette tidspunkt, bortfalder adgangen til et nyt eksamensforsøg.4 Stk. 3. Senest fem år efter studiestart skal den studerende bestå bacheloreksamen.5 Orlovsperioder medregnes ikke i den samlede studietid. Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra fristerne i stk. 1-3, hvis der foreligger usædvanlige forhold.6 § 4 Beskrivelse af kurser og eksamener Uddannelsen til bachelor i odontologi indeholder følgende kurser og prøver:

4 Eksamensbekendtgørelsens § 23 5 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 9 6 Eksamensbekendtgørelsens § 25

- 2 -

Histori

sk st

udieo

rdning

1. semester Kursus i Introduktion til studiet Navn på engelsk: Introduction to the Education Målsætning: Den tandlægestuderende introduceres til studiet med vægt på studieadministrative forhold og anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi (IKT) i relation til de studieadministrative systemer og undervisningens gennemførelse. Herudover indføres den studerende i studieordningen, de undervisnings- og evalueringsmetoder/-principper, der vil blive anvendt i studiet samt i betydningen af anvendelsen af sproget i den faglige dialog og i kommunikationen mellem lægmand og den professionelle. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset, der er obligatorisk, gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Undervisningen indeholder orientering om universitetets, fakultetets og studiets struktur, herunder relevante love og regler samt indføring i læringsprincipper, gruppearbejde, projektarbejde og anvendelse af IKT. Der gennemføres kommunikationsøvelser og rundvisning på fakultetet. Evaluering: Kursusattest på baggrund af tilfredsstillende deltagelse i kurset Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: Første uge af 1. semester Omfang i ECTS-point: 1 Kursus i Introduktion til det at være tandlæge Navn på engelsk: Introduction to the Dental Profession Kurset indgår i såvel holdnings-/professionssporet, videnssporet som færdighedssporet Målsætning: Den studerende introduceres til, hvad det vil sige at fungere som tandlæge på arbejdspladsen, i sundhedsvæsenet og i samfundet Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: En film viser tandlægens opgaver i samfundet, og hver studerende følger som assistent en 9. semesterstuderende igennem en uge i den kliniske fællesundervisning. Den studerende prøver at tage aftryk af over- og underkæbe og/eller at undersøge for bakteriebelægninger på tænderne samt at fjerne disse. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og en skriftlig rapport Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: 1. semester Omfang i ECTS-point: 1 Kursus i Basal humanbiologi Navn på engelsk: Basic Course in Human Biology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal bidrage til en grundlæggende forståelse af den menneskelige organismes opbygning, struktur og funktion. Den studerende skal med enkle ord kunne forklare de enkelte organers/organsystemers funktion og disses indbyrdes sammenhæng. Den studerende skal over for patienter være i stand til på en enkel måde at redegøre for organfunktioner, og hvad et eventuelt svigt i denne kan betyde

- 3 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi og fysiologi samtidig med at relationen til odontologi er tydelig. Gennem den studerendes deltagelse i dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser i fysiologi og anatomi opnås grundlæggende kendskab til cellen, grundvævene og organerne Evaluering: Ingen Bedømmelse: Ingen Censurform: Ingen Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med medicinsk kemi Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå karakteren bestået ved eksamen skal den studerende kunne:

• beskrive opbygningen af cellen og cellens organeller med angivelse af de enkelte deles funktioner

• beskrive de enkelte trin i mitosen • beskrive passive og aktive transportprocesser over cellemembraner • beskrive de enkelte grundvævs underinddeling og opbygning • anvende den latinske terminologi for kropsdele, organer, muskler, nerver, knogler, kar og

led • beskrive huden med de dertil knyttede strukturer: hår, negle og specialiserede sved- og

fedtproducerende kirtler, specialiserede sanseorganer der har betydning for legemets reaktion på smerte, tryk, berøring og ændringer i temperatur

• beskrive bevægeapparatets opbygning af muskler, knogler og led med tilhørende brusk og ledbånd med angivelse af navn og funktion for de enkelte dele; samt deres betydning for sammen at forsyne legemet med en fast grundstruktur, hvor leddene giver mulighed for mobilitet

• beskrive knoglernes betydning som depot for mineraler, samt den røde knoglemarvs struktur og funktion

• beskrive tværstribet skeletmuskulaturs opbygning mikroskopisk og makroskopisk. Angive betydningen af en muskels udspring og tilhæftning i relation til virkning på et led

• beskrive nervesystemets inddeling, eksempler på funktionsudfald ved læsioner af perifere nerver og hypo- og hyperfunktion af det autonome nervesystem

• beskrive sanseapparatets inddeling i generelle og specielle sansefunktioner • beskrive den hormonale regulering af cellulære funktioner • beskrive det endokrine systems opbygning samt den fysiologiske rolle af de endokrine

hovedsystemer • beskrive det cardiovaskulære system, hjertets impulsgeneration, ledningssystemet,

sammenhængen mellem fysisk aktivitet og hjertets minutvolumen, samt endeligt at relatere elektrokardiogrammet til depolariseringen af hjertets enkelte dele

• beskrive blodets betydning for transport af næringsstoffer, gasser, affaldsstoffer, proteiner, hormoner og immunkompetente celler og for regulering af legemstemperaturen

• beskrive det respiratoriske system, dets regulering i hvile og under aktivitet, dets betydning for legemets syre-base balance, samt forklare samvirket mellem respiration og cirkulation

• beskrive samt under supervision udføre peak flow måling og spirometri • beskrive det gastrointestinale systems betydning for bearbejdning af føden, angive basalt

næringsbehov og beregne BMI (body mass index)

- 4 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• beskrive urogenitalsystemet, herunder nyrernes funktion i opretholdelse af elektrolyt-, vand og syre/base balancen, deres udskillelse af affaldsstoffer i urinen og forklare kroppens væskebalance og dens regulering

• beskrive reproduktionssystemets opbygning og funktion hos kvinden og manden • beskrive individets vækst og udvikling • beskrive det lymfatiske system, dets inddelinger og dets betydning for transport af lymfe,

lymfocytter, proteiner og fedt • beskrive de lysmikroskopiske principper for at fremkalde kontrast i præparater, beskrive

præparationsteknikker og betjene et lysmikroskop Censurform: Intern Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter i medicinsk kemi Tidsmæssig placering: 1. semester Omfang i ECTS-point: Kursus 0 eksamen 20 Kursus i Medicinsk kemi Navn på engelsk: Course in Medical Chemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning, indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Den studerende skal kunne redegøre for molekylers struktur, organiske stofgrupper, uorganiske og organiske forbindelser, syre-base forhold, opløselighedsforhold, redox forhold, termodynamik, osmostiske forhold, organiske reaktionstyper, enzymkinetik og spektrofotometri. Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser, herunder opgaveløsning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med Basal humanbiologi. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå karakteren bestået ved eksamen skal den studerende kunne:

• anvende ligevægtsloven (massevirkningsloven) til kvantitative beregninger, fx af syre-baseligevægte, opløselighedsligevægte samt kompleksdannelse

• forklare virkningsmekanismen for en bicarbonatbuffer, herunder begrebet bufferkapacitet, og foretage kvantitative beregninger på carbondioxid/bicarbonatholdige systemer

• beskrive atomers elektronkonfiguration og simple molekylers elektronstruktur, beskrive strukturen af væsentlige domæner i større molekyler og relatere sådanne strukturer til grundstoffernes periodiske system og ioners og molekylers binding til hinanden

• beskrive almindelige uorganiske forbindelser, deres væsentligste egenskaber, opløselighed i vand, protolyse og redoxforhold samt bindingstyper

• behandle redox reaktioner kvantitativt • anvende idealgasloven især med henblik på gasudveksling mellem organismen og

omgivelserne; endvidere kunne beregne gaskoncentrationer ud fra damptryk og koncentrationer i væskefase; kunne omregne gasvoluminer til standard tilstande, kunne omregne mellem forskellige enheder for hygiejniske grænseværdier

• anvende kemikaliebrugsanvisninger; kende E-nummerfortegnelser over fødemidlers tilsætningsstoffer

- 5 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• anvende termodynamikkens hovedsætninger med henblik på at forklare ernæringens energiindhold, processers forløb samt kunne foretage energetiske beregninger på grundlag af tabelværker

• forklare osmotisk tryk, kogepunktsforhøjelse og frysepunktssænkning samt foretage kvantitative beregninger heraf

• kvantitativt analysere reaktioner af nulte orden, første orden (herunder radioaktivt henfald) og anden orden (med samme koncentrationer af reaktanter) herunder enzymatiske reaktioner; desuden kunne analysere reaktionshastigheders temperaturafhængighed samt beskrive begreberne katalyse og inhibition

• beskrive spektrofotometrets funktion og regne på spectrofotometiske data • angive trivialnavne for simple organiske stoffer af biologisk betydning • anvende den organisk-kemiske nomenklatur i en sådan grad at du kan skrive entydige

konstitutionsformler ud fra angivne systemnavne samt redegøre for den rumlige struktur af vigtige organisk kemiske grupper specielt med henblik på forståelsen af konfigurations- og foldningsforhold

• redegøre for funktionelle gruppers betydning for organiske stoffers tilstandsform, opløselighedsforhold og deres bindingstyper

• beskrive de forskellige organisk kemiske reaktionstyper, herunder nukleofile og elektrofile reagenser og de vigtige organiske stofklasser og deres typiske reaktioner

• beskrive de vigtigste derivattyper, deres dannelse, hydrolyse og deres biologiske betydning for beskrivelsen af centrale biokemiske stofklasser

• beskrive frie radikalers reaktivitet, antioxidanters funktion samt elektronstrukturen af triplet og singlet oxygen

• nøjagtigt redegøre for opbygning og egenskaber af aminosyrer, proteiner, kulhydrater, lipider og nukleinsyrer og forklare sammenhængen mellem disse stoffers kemiske egenskaber og de funktionelle gruppers egenskaber

Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Kursus i førstehjælp Navn på engelsk: Course in First Aid Kurset indgår såvel i holdnings-/professionssporet, videnssporet som i færdighedssporet Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand at bedømme almentilstand og bevisthedsniveau. Den studerende skal herudover erhverve sig indgående viden om førstehjælp samt kunne yde førstehjælp Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlæge-studerende og indeholder forhold vedrørende bedømmelse af patienters almentilstand, principper for behandling af blødninger, forbrændinger, forfrysninger og frakturer samt for ydelse af førstehjælp. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, øvelser og kliniske demonstrationer. Der lægges vægt på sammenhængen mellem basalfag og patientbehandling Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen

- 6 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Tidsmæssig placering: 1. semester Omfang i ECTS-point: 2 Kursus i Psykologi, etik og kommunikation A Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication A Kurset indgår i holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 1.-2. semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• angive væsentlige psykologiske retninger og redegøre for hovedtræk i adfærds- og psykodynamiske teorier

• redegøre for basale psykiske egenskaber som intelligens og personlighed, herunder deres relation til helbred

• redegøre for forskellige sundheds- og sygdomsopfattelser • forklare basale kommunikationsteorier • forklare opbygningen og indholdet af normer, roller, grupper og holdninger

Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: 1. semester Omfang i ECTS-point: 1½ 2. semester Kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi Navn på engelsk: Course in Medical Cell and Tissue Biology Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå solid viden om celler og opnå forståelse for mekanismer, der fører til differentiering af væv. Den studerende skal kunne identificere de forskellige væv og deres organisation ved lysmikroskopi, identificere ekstra- og intracellulære strukturer ved elektronmikroskopi, samt beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for medicin- og odontologistuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi, biokemi og fysiologi samtidigt med, at relationen til odontologi er tydelig. Hovedindholdet i kurset er: cellens struktur og funktion, herunder celledeling, genetisk information samt cellemembranen og cellulær signalering.

- 7 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Endvidere grundlæggende genteknologiske metoder inden for molekylærbiologien samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Herudover den 3-dimensionelle organisation af væv og vævsdifferentiering. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Evaluering (eksamen): 4 timers skriftlig prøve samt 30 minutters spotprøve Bedømmelse: 7-trinsskala Censurform: Ekstern For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Cellen – den dynamiske celles struktur og funktion

• beskrive cellens strukturer og deres funktioner, herunder organeller involveret i sekretion (ribosomer, rER, Golgi og sekretvesikler) endocytose (endosomer og lysosomer) og metabolisme (glat ER, mitokondrier, peroxisomer) samt cytoskelettet og inklusioner

• redegøre for cellens kompartmentalisering som basis for sortering af proteiner i relation til deres funktion og lokalisation i forskellige kompartments samt de molekylære mekanismer, der ligger til grund herfor

Cellekernen – celledeling • beskrive cellekernens struktur, herunder indre og ydre kernemembran, porer, lamina,

kromatin og nukleole • beskrive cellecyklus og apoptose • beskrive mekanismerne for tab af normal proliferationskontrol, som nøglebegivenhed i

etableringen af den maligne celle • forklare opbygningen og funktionen af gener og kromosomer og sammenhængen mellem

fænotype og genotype Cellemembranen – cellulær signalering

• redegøre for opbygningen af biologiske membraner • forklare transportmekanismen over biologiske membraner for de væsentlige stofgrupper • redegøre for forskellige typer membranproteiner og mekanismen for induktion af

intracellulær signalering efter binding af signalmolekyler • forklare det molekylære grundlag for membrankonduktanser og dannelsen af

membranpotentialet • forklare begrebet excitabilitet • redegøre for forskellige typer af synaptisk transmission • forklare mekanismen bag sammentrækning af muskulatur

Væv - Cellens mikromiljø og den 3-dimensionelle organisation af væv • beskrive opbygningen og funktionen af den ekstracellulære matrix og basalmembranen samt

betydningen af celle-celle og celle-matrix kontakter • redegøre for organisation af celler i form af væv • beskrive dækepitelers specialisering og dynamik

Eksempler på differentierede væv • beskrive opbygningen af epiteler, bindevæv (herunder brusk, knogle, blod og hæmopoietisk

væv) muskelvæv og nervevæv, samt blodkar mht. cellulære og ekstracellulære komponenter samt dannelsen og vedligeholdelse af vævene

Færdigheder • lysmikroskopere og beskrive almindelige histologiske farvemetoder

- 8 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• identificere de forskellige væv og deres cellulære og ekstracellulære komponenter ved optisk mikroskopi af væv

• identificere ekstra- og intracellulære strukturer på elektronmikroskopiske billeder • anvende internetbaserede applikationer som hjælp til at løse molekylærbiologiske og

genetiske problemstillinger beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Celle og vævsbiologi Placering: 2. semester Omfang i ECTS: Kursus 10 og eksamen 10 Kursus i medicinsk genetik Navn på engelsk: Course in Medical Genetics Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Hovedindholdet i kurset er genetisk information og grundlæggende genteknologiske metoder samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Evaluering (eksamen): 2 timers skriftlig prøve Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ekstern Placering: 2. semester For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Forstå basale genetiske problemstillinger og genetik set i sammenhæng med andre fag • Forstå sammenhænge mellem genotyper og fænotyper • Forstå forskellige typer af mutationer, deres opståen og betydning for personen selv og

personens børn • Redegøre for arvegange, herunder beregning af risikoen for at sygdommen gives videre til næste

generation • Forstå samspillet mellem genetiske, epigenetiske og miljømæssige faktorer, der påvirker

fænotypen og derved modificerer arvegange • Forstå betydningen af genetisk variation • Redegøre for metoder til genetisk diagnostik og til kortlægning af gener for genetiske

sygdomme For at opnå karakteren bestået ved eksamen skal den studerende kunne: • Forstå basale genetiske problemstillinger og genetik set i sammenhæng med andre fag • Forstå sammenhænge mellem genotyper og fænotyper • Forstå forskellige typer af mutationer, deres opståen og betydning for personen selv og

personens børn • Redegøre for arvegange, herunder beregning af risikoen for at sygdommen gives videre til næste

generation • Forstå samspillet mellem genetiske, epigenetiske og miljømæssige faktorer, der påvirker

fænotypen og derved modificerer arvegange • Forstå betydningen af genetisk variation

- 9 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• Redegøre for metoder til genetisk diagnostik og til kortlægning af gener for genetiske sygdomme

Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i medicinsk genetik Placering: 2. semester Omfang i ECTS-point: Kursus 2 og eksamen 3 Blokkursus: Tænder Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Teeth Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Den studerende skal gennem kurset blandt andet med udgangspunkt i patientsituationer opnå indgående forståelse for samt kunne redegøre for normal tand- og knogledannnelse, tanderuption, de hårde tandvævs og kæbeknoglens struktur, tænders fysiske og kemiske egenskaber, tænders fæste i kæbeknoglen (parodontiet), temporære og permanente tænders morfologi samt tandsmerter. Den studerende skal endvidere kunne identificere samtlige primære og permanente tænder Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, hvor fagelementer fra embryologi, anatomi, histologi, biokemi, tandmorfologi, klinisk oral fysiologi og oral diagnostik indgår. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdunder-visning og øvelser Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter, tilfredsstillende gennemførelse af seks morfologiske tests og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende, med anvendelse af korrekt anatomisk, herunder latinsk, histologisk og cellebiologisk terminologi, være i stand til: Viden:

• at beskrive i hovedtræk den embryologiske udvikling af ansigtet og næsen samt i mere detaljeret form den embryologiske udvikling af maxillen, mandiblen, mundhulen og dens strukturer

• at beskrive mandiblens og maxillens overordnede makromorfologi samt den overordnede histologiske opbygning af knoglevæv. Beskrive kæbeleddets overordnede opbygning og funktion

• at beskrive principper for biologisk mineralisering • at redegøre for de tidlige stadier i tanddannelsen, herunder tandlisterne, epitel-mesenkym-

interaktioner samt stadieinddeling, proliferation, differentiering og cellulær/genetisk signalering ved tandudviklingen

• at redegøre for dannelsen af de hårde tandvæv (emalje, dentin og cement), herunder celledifferentiering, hårdtvævsmatrice og mineralisering

• at beskrive de færdigdannede hårde tandvævs sammensætning og fysiske/kemiske egenskaber samt histologiske og ultrastrukturelle opbygning og forklare relationen mellem udvikling, struktur og funktion

• at redegøre for pulpas dannelse og beskrive dens histologiske opbygning • at redegøre for biologiske mekanismer ved tanderuption • at redegøre for dannelsen af tændernes støttevæv (gingiva, parodontalmembran og

alveoleknogle (parodontiet)) og beskrive det færdigdannede parodontiums histologiske opbygning samt forklare relationen mellem udvikling, struktur og funktion

- 10 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• med tandens principielle makromorfologi som basis at beskrive de temporære og de permanente tænders morfologi systematisk samt at redegøre for den betydning de makromorfologiske variabler har i relation til klinisk tandlægevirksomhed

• at redegøre for tandmorfologiske befolkningsundersøgelser, dental genetik og tandens principielle makroskopiske dannelsesmorfologi

• at redegøre for dentale strukturelle og biologiske forhold der betinger at tandsmerter kan opstå

Færdigheder • at identificere humane enkelttænder og dentale makrostrukturer samt at aflæse

makromorfologiske variabler på tænderne • at aldersbestemme et ungt individ ud fra tændernes mineraliseringsstadie og/eller frembrudte

tænder samt, på baggrund af et individs givne alder, vurdere om tandfrembruddet er normalt Holdninger

• have opnået forståelse for den kliniske anvendelse af viden om mundhulens og tændernes dannelse og struktur

• have opnået forståelse for hvorfor det er vigtigt at ajourføre sin viden om området og erfaring i hvordan denne viden opsøges og vurderes

Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: 2. semester Omfang i ECTS-point: 8 Kursus i Psykologi, etik og kommunikation B Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication B Kurset indgår i holdnings-/professionssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 1.-2. semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: 2. semester Omfang i ECTS-point: 1½

- 11 -

Histori

sk st

udieo

rdning

3. semester Kursus i Hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Navn på engelsk: Course in the Anatomy of the Head, the Neck, and Central Nervous System Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende en odontologisk relevant forståelse af det menneskelige legeme med fokus på hoved, hals og centralnervesystem. Disse områder skal den studerende i detaljer kunne redegøre for. Undervisningen skal give de studerende en viden, en terminologi og en beskriveteknik, som kan anvendes ved patientundersøgelse og kommunikation med patienter og andre behandlere. Denne viden skal være baseret på et grundigt kendskab til de anatomiske strukturers morfologi, indbyrdes relationer og funktion. Hvad angår kursets undervisning i embryologi, fokuseres der på ansigtsskelettets og kæbernes normale vækst og modning Indhold, og undervisnings- og arbejdsformer: Der undervises både teoretisk og praktisk med gennemgang af relevante humane makroskopiske præparater. Der lægges vægt på en klinisk og funktionel forståelse. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser (dissektion) Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk dissektionsundervisning samt beståelse af en 30 minutters mundtlig prøve inkl. praktisk spotprøve. De to prøver skal bestås samlet Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende: Ved kursets afslutning med anvendelse af korrekt terminologi være i stand til at:

• kunne beskrive de enkelte kranieknogler samt kraniet som helhed. Desuden skal hvirvlerne i halsdelen af columna vertebralis kunne beskrives.

• kunne beskrive opbygningen af kæbeleddet, nakkeleddene og leddene i halsdelen af columna vertebralis. Der skal kunne gøres rede for bevægelserne i disse led.

• kende til udspring og tilhæftning af hovedets og halsens muskler samt gøre rede for deres vigtigste virkninger.

• kunne redegøre for forløbet af de væsentligste blodkar på hoved og hals. • kunne redegøre for udspring, forløb, innervation og trådkomponenter i de 12 hjernenerver

og de 4 øverste cervikalnerver. • kunne redegøre for det autonome nervesystems opbygning samt for den autonome

innervation på hoved og hals. • kunne redegøre for mundhulens, svælgets, næsehulens og strubens opbygning og funktion. • kunne redegøre for lymfedrænage på hoved og hals. • kunne skrive hovedets og halsens kirtler samt for de exocrine kirtlers vedkommende kunne

gøre rede for udførselsgangenes forløb. • kunne beskrive hovedets og halsens anatomi ud fra regionære principper. • kunne redegøre for opbygning og funktion af hjernestammen og strukturer i denne. • kende til cerebellums vigtigste strukturer og funktion. • kunne beskrive de væsentlige afferente og efferente nerveledningsbaner. • kunne forklare den funktionelle organisation af telencephalon, thalamus, de basale kerner og

hypothalamus. • kunne beskrive de væsentligste nervebaner i CNS. • have kendskab til topografien af CNS-hinder og ventrikler. • kunne identificere relevante makroskopiske strukturer på hoved, hals og CNS. • have kendskab til kraniet og udvalgte kranieknoglers udvikling og vækst.

- 12 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Censurform: Ekstern Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang i ECTS-point: 9 Kursus i organernes makroskopiske og mikroskopiske anatomi Navn på engelsk: Course in the Macroscopic and Microscopic Anatomy of the Organs Kurset indgår i videnssporet Målsætning: At give den studerende nøjagtig og systematisk viden om det menneskelige legemes regioner og organer. Den studerende skal kunne palpere og inspicere tilgængelige strukturer på levende mennesker Indhold og undervisnings- og arbejdsformer: Ved brug af makroskopiske og mikroskopiske præparater gennemgås den humane anatomi med hensyn til opbygning og funktion ved dialogbaseret holdundervisning Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende med anvendelse af korrekt terminologi være i stand til at:

• kunne beskrive hjertets makroskopiske opbygning samt beskrive kliniske undersøgelsesmetoder for hjertet. Kunne beskrive de store blodkar og lymfesystemet i thorax.

• kunne beskrive luftvejene og mediastinum samt beskrive kliniske undersøgelsesmetoder for lungerne.

• kunne redegøre for den histologiske opbygning af: Tonsiller, luftvejene, det vaskulære system, fordøjelsessystemet, nyrerne, endokrine kirtler, kønsorganer, huden og accessoriske organer.

Censurform: Ekstern Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang i ECTS-point: 4 Blokkursus: Studium generale Navn på engelsk: Course in Odontological History and Science Kurset indgår i holdnings-/professionssporet Målsætning: Den studerende skal erhverve viden om odontologiens historie og fagets placering i en bredere kulturel, social og politisk sammenhæng. Den studerende skal således kunne redegøre for det faglige og videnskabelige grundlag for moderne odontologi. I dette kursus indgår et modul fra kurset i Psykologi, etik og kommunikation Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, der fokuserer på historiske, sociologiske, videnskabsteoretiske og etiske aspekter. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning Evaluering: 2-timers skriftlig eksamen Bedømmelse: 7-trinsskalaen For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne:

- 13 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• analysere videnskabelige problemstillinger og en videnskabelig argumentation • kritisk analysere de sæt af teorier, hypoteser m.v., der introduceres i løbet af studiet • have forståelse for videnskaben som en proces • have viden om odontologiens historie • beherske etiske grundbegreber og gennemføre en rationel etisk argumentation • analysere og diskutere væsentlige etiske problemer i daglig klinik og forskning

Censurform: Ekstern censur Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang i ECTS-point: 5 Kursus i Statistik Navn på engelsk: Course in Statistics Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende indblik i den sundhedsvidenskabelige forskningsproces og sætte den studerende i stand til at forstå og vurdere en odontologisk tekst, hvor statistiske overvejelser indgår, samt give kendskab til statistisk variation i patientdata Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er: karakterisering af fordelinger, stikprøvebegrebet, normalfordelingens egenskaber, signifikanstankegangen, tests og sikkerhedsintervaller, sandsynligheder og binomialfordelinger. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• kritisk og med udbytte læse odontologisk og medicinsk faglitteratur, hvori der indgår biostatistiske aspekter;

• håndtere de nøgleelementer, der indgår i fortolkning af en diagnostisk undersøgelse (refenceoområde, sensitivitet, specificitet, etc.);

• fange andre statistiske forhold, herunder faldgruber, i dagligdagens kliniske problemer; • efter kort genopfriskning af stoffet foretage simple statistiske operationer og følge en

biostatistisk tankegang. Censurform: Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og interne - /eksterne prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået Tidsmæssig placering : 3. semester Omfang i ECTS-point: 5½ Kursus i Klinisk introduktion og klinisk oral anatomi Navn på engelsk: Course in Clinical Introduction and Clinical Oral Anatomy Kurset indgår såvel i færdighedssporet som i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende en introduktion til orale strukturer, som de kan erkendes i mundhulen ved inspektion og palpation. Den studerende skal således gennem gængse undersøgelsesmetoder kunne genkende normale strukturer i mundhulen. Kurset skal desuden lære den studerende at færdes i det klinisk-odontologiske miljø og forstå grundprincipperne i opbygning

- 14 -

Histori

sk st

udieo

rdning

og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og diagnostiske metoder. Indhold, undervisnings- og arbejdsmetoder: Hovedindholdet i undervisningen er orale undersøgelsesmetoder, klinisk hygiejne og den teoretiske baggrund for diagnostik. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser med fokus på undersøgelsesmetoder på medstuderende og patienter. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• færdes i det klinisk-odontologiske miljø og udvise passende klinisk adfærd overfor patienterne.

• opretholde god personlig og klinisk hygiejne så smitteoverførsel mellem patienter og personale undgås

• redegøre for grundprincipperne i opbygning og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og diagnostiske metoder.

• benytte det elektroniske patient journalsystem. • fremlægge simple patienttilfælde for medstuderende. • udpege plaquestagnationsområder og dental plaque og instruere i fjernelse af plaque med

tandbørste og tandtråd. • beskrive, identificere og benævne anatomiske strukturer og normale variationer der kan ses

og palperes i mundhulen og tilgrænsende væv med anvendelse af korrekt anatomisk, herunder latinsk terminologi.

• redegøre for relationen mellem anatomiske strukturer og funktion, hvor dette er relevant have forståelse for:

• samspillet mellem patient og tandlæge. • det diagnostiske system og diagnostiske metoder • klinisk hygiejne: Mikroorganismer; smittekilder, smittemåder og smitteveje på

tandklinikken samt forebyggelse af smitteoverførsel. • plakens betydning for caries og paradentose. • den kliniske betydning af viden om anatomiske strukturer og normale variationer der kan ses

og palperes i mundhulen og tilgrænsende væv, herunder i forbindelse med journalnotater, lokalisationsangivelse og skelnen mellem sundt og sygt.

Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 3. 4. semester Kursus i Medicinsk fysiologi Navn på engelsk: Course in Medical Physiology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for det menneskelige legemes normale funktioner og reguleringer samt for de patofysiologiske mekanismer ved sygdomstilstande. Hovedindholdet i kurset er: kredsløb, respiration, salt- og vandbalance, fordøjelse

- 15 -

Histori

sk st

udieo

rdning

og stofskifte og almene fysiologiske aspekter som baggrund for vurdering af farmakas virkemåder. Ovenstående hovedområder skal den studerende kunne forklare. Undervisnings- og arbejdsmetoder: Dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger. Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 7-trinsskala. For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Hjerte-kredsløb:

• Redegøre for kredsløbets generelle opbygning og beskrive de enkelte kredsløbsafsnits fysiologiske karakteristika og funktioner.

• Redegøre for hjertets generelle opbygning og forklare reguleringen af hjertefrekvens og pumpefunktion. Redegøre for reguleringen af hjertets minutvolumen. Redegøre for og kunne anvende Fick´s princip.

• Redegøre for kredsløbs- og blodtryksreguleringen og forklare patofysiologien ved hypertension, hjerteinsufficiens, hjerteischæmi, hjertearrytmi, kredsløbsshock og ødemtilstande.

• Redegøre for blodets sammensætning og blodets koagulation og fibrinolyse. Beskrive generelle immunmekanismer.

Respiration: • Redegøre for respirationssystemets funktionelle anatomi og dets blodforsyning og beskrive

de forskellige respirationsvolumina. • Redegøre for respirationens mekanik og regulering og forklare de processer, som bestemmer

gasudveksling mellem lunger og væv. • Redegøre for blodets transport af O2 og CO2. • Forklare organismens neutralitetsregulering. • Forklare patofysiologien ved obstruktive og restriktive lungelidelser.

Nyrefunktion og legemsfaser: • Redegøre for organismens forskellige legemsfaser. Beskrive nyrernes funktionelle anatomi

og redegøre for nyrernes basale funktioner. • Redegøre for den glomerulære filtration og for tubulær sekretion og reabsorption. Redegøre

for clearancebegrebet. Redegøre for miktionen. • Redegøre for nyrernes behandling af glucose, Na+, K+, Ca2+, fosfat og vand. Beskrive

effekten af diuretica. • Redegøre for nyrernes rolle i organismens neutralitetsregulering.

Fordøjelsessystemet: • Redegøre for fordøjelsessystemets opbygning og basale funktioner i de enkelte afsnit. • Redegøre for fordøjelsens nervøse og hormonale regulering. • Redegøre for spytsekretion, ventrikelsekretion pancreassekretion, leverens funktioner og

galdesekretion. • Redegøre for fordøjelse og absorption af kulhydrater, proteiner, lipider, vitaminer, salt og

vand. • Beskrive patofysiologiske mekanismer ved de almindeligt forekommende sygdomme i

gastrointestinalkanalen (f.eks diarré, obstipation, galdesten, ulcus ventriculi og duodeni og laktosemalabsorption).

Stofskifte: • Redegøre for energiomsætningen herunder alkoholomsætning og for organismens

temperaturregulering. Beskrive patofysiologien ved feber. Endokrinologi:

- 16 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• Beskrive organismens endokrine systemer og redegøre for kliniske syndromer, som kan forårsages af hyper- eller hyposekretion af hormoner.

• Redegøre for begrebet homeostase og feed back mekanismer, og redegør for kvantitative forhold, som anvendes i endokrinologien.

• Redegøre for hypothalamus og hypofysens endokrinologi herunder for vækstregulering. • Redegøre for gl.thyreoideas endokrinologi og patofysiologi. • Redegøre for kalciumstofskiftets regulering og patofysiologi. • Redegøre for binyrernes endokrinologi incl. K+ homeostase og stress. • Redegøre for pancreasendokrinologien og patofysiologien ved diabetes mellitus. Redegøre

for den endokrine regulering af metabolismen. Beskrive fedmens fysiologi. • Beskrive reproduktionsendokrinologien.

Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7,5. Kursus i Biokemi Navn på engelsk: Course in Biochemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal ved kurset erhverve grundlæggende kendskab til den levende organismes stofskifteprocesser og deres regulering samt kunne redegøre herfor. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er: metabolisme af kulhydrater, lipider og proteiner, oprensningsmetoder og blodkoagulation samt basal oral biologi med vægt på bakteriers anaerobe stofskifte. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 7-trinsskala. For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne:

• opnå viden og færdigheder der er nødvendige for forståelsen af de øvrige og samtidige fag i studieforløbet til tandlæge.

• opnå forståelse for biokemiens betydning og relevans i forbindelse med den kliniske undervisning i tandlægeuddannelsen.

• opnå forståelse for relationerne mellem de biokemiske processer i det intermediære stofskifte.

• opnå kendskab til principperne i og anvendeligheden af en række biokemiske metoder, således at der skabes forudsætning for at vurdere videnskabelige undersøgelser og forskning.

• opnå et sådan overblik over biokemien at biokemiske problemstillinger kan identificeres og forelægges for en anden sundhedsuddannet person.

• opnå forståelse for, hvilken betydning bakterierne har for udvikling af tandsygdomme. • opnå forståelse for, hvilke biokemiske processer, der deltager i opbygning og nedbrydning

af de hårde/bløde tandvæv.

- 17 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• opnå viden om spyttets sammensætning, kemisk og biokemisk, ved normale forhold og sygdomstilstande.

Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7. Kursus i Kost, ernæring og nydelsesmidler Navn på engelsk: Course in Foods, Nutrition, and Stimulants Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at forklare betydningen af kost samt ernærings- og nydelsesmidler for generel helse og oral sundhed. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er fødevarer og kostens sammensætning, ernæring, absorption og fordøjelse samt kostens betydning for fedme, åreforkalkning, sukkersyge, immunforsvar, cancer, knogleskørhed og orale sygdomme samt virkning af tobak og alkohol. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• kende til befolkningens kostindtag og de officielle rekommandationer med et særligt fokus på børn

• være bekendt med hvorledes man opnår information om hvad befolkningen spiser (kostmetoderne) og begrænsningerne i disse metoder

• kunne beskrive forekomst og fordeling af overvægt/svær overvægt i befolkningen samt gøre rede for årsagerne hertil

• være bekendt med, og forklare sammenhæng mellem forekomst af overvægt og type II diabetes samt gøre rede for hvordan kosten kan udgøre en del af behandlingen samt beskrive hvorledes behandling af diabetes kan medvirke til forebyggelse af orale lidelser

• kunne gøre rede for kostens betydning for caries og erosion • have gjort sig overvejelser om tandlægernes rolle i forbindelse med kostvejledning i forhold

til forebyggelse af livsstilssygdomme og kunne gøre rede for de vigtigste elementer i rådgivning til patienter vedrørende kost og tandsygdomme

• have kendskab til misbrug og dets effekt på oral sundhed • kunne forklare begrebet ”Common risk factor approach” med specielt fokus på kosten som

risikofaktor, og konsekvensen for valg af strategi i det sundhedsfremmende arbejde Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1,5. Kursus i Klinisk oral fysiologi (KOF) I Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give de studerende indgående viden om orale strukturer (mundslimhinde, spytkirtler, muskler, kæber og led) og forståelse for deres funktion, således at den studerende i detaljer kan redegøre herfor.

- 18 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er orale strukturers udvikling, anatomi og fysiologi. Der lægges vægt på kommunikationssystemer mellem nerver og effektororganer, sansning, spytsekretion og spyttets interaktion med omgivende væv samt bevidsthedsniveau. Endvidere skal de studerende kunne genkende orale strukturer og deres variation, foretage vurdering af reaktioner, adfærd og udsagn baseret på generelle sansefysiologiske principper og særlige forhold knyttet til orale strukturer, herunder halitose. Ydermere skal den studerende kunne vurdere og fortolke temporomandibulær funktion ud fra vægtningen mellem reflekser og central kontrol samt foreslå og anvende klinisk-fysiologiske undersøgelser til vurdering af sansefunktion, motorik og sekretion. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser på klinik og i laboratorium Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne:

• redegøre for opbygningen af mundslimhinde, kæber, kæbeled, spytkirtler og tyggemuskler samt relevante dele af nervesystemet som basis for forståelsen af normal funktion

• redegøre for mundslimhindens barrierefunktion og forklare relationen mellem denne og mundslimhindens opbygning

• redegøre for grundlæggende mekanismer og faktorer, der influerer sansning og smerter fra det orofaciale område, samt vurdere sansefunktionen i klinikken

• redegøre for de mekanismer der ligger til grund for kæbefunktion i forbindelse med gabning, tygning og synkning hos raske samt vurdere funktionen i klinikken

redegøre for de mekanismer, der ligger til grund for lugt- og smagssansning samt spytsekretionen hos raske og dens betydning for det orale miljø, samt vurdere sekretionshastigheden i klinikken Censurform: Ekstern Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Godkendt kursus i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi, i studium generale og i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Tidsmæssig placering: 4. semester Omfang i ECTS-point: 10 Grundkursus i Dentalmaterialer Navn på engelsk: Basic Course in Dental Materials Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet Målsætning: Den studerende skal opnå indsigt i materialernes principielle opbygning og i de almindeligste mekaniske egenskaber samt erhverve prækliniske færdigheder i præparationsteknik. Desuden skal indledende øvelser bane vej for et begyndende kendskab til materialernes praktiske anvendelse Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset består af en teoretisk og praktisk del. Den teoretiske undervisning fokuserer på materialernes klassificering, opbygning og struktur samt på at give en definition og analyse af de mekaniske egenskaber. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Øvelsesundervisningen er centreret omkring anvendelsen af roterende instrumenter og udføres på fantomhoveder. Endvidere indgår enkle materialeøvelser med anvendelse af alginat, gips, cementer samt plastiske fyldningsmaterialer

- 19 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering: Den teoretiske undervisning evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af afleverede opgaver. Øvelsesundervisningen evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af de udførte praktiske arbejder. Der udstedes en kursusattest for godkendelse af henholdsvis opgaver og udarbejdelse af øvelsesrapporter. Kurset indgår i den afsluttende skriftlige tværfaglige eksterne eksamen I ved udgangen af 5. semester sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Farmakologi og Mikrobiologi Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• opstille elementære principper for tandpræparationer til fyldning og indlæg, samt udføre simple præpariation på fantom.

• anvende udvalgte materialer i simple øvelser til belysning af disse materialers egenskaber. • udnytte indsigt i materialernes principieller opbygning og mekaniske egenskaber til en

præliminær vurdering af materialernes anvendelsesområde. Censurform: Ingen Forudsætninger for deltagelse i undervisningen: Ingen Tidsmæssig placering: 4. semester Omfang i ECTS-point: 0 Blokkursus: Indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi Navn på engelsk: Introductory, Interdisciplinary, Clinical Course in Cariology and Parodon-tology Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet Målsætning: Den indledende kliniske undervisning i cariologi og parodontologi har til formål at fortsætte indlæring i klinisk adfærd og omgang med patienter. Den studerende skal erhverve grundlæggende færdigheder i praktisk journalisering, diagnostik, forebyggelse og sygdomsbehandling vedrørende gingivitis og caries Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: På kurset har den studerende sin første patient til selvstændig diagnostik, forebyggelse og behandling. Kurset indeholder emnerne klinisk adfærd og håndtering af patienter, journalisering af relevante anamnestiske oplysninger, påvisning, beskrivelse og registrering af supra- og subgingival plak og tandsten, beskrivelse af kliniske forandringer ved gingivitis og caries og journalisering af kliniske fund hos de undersøgte patienter. Desuden rummer kurset emnerne planlægning og gennemførelse af en prioriteret behandlingsplan, motivering og instruktion af patienter i hjemmetandpleje og redegørelse for og anvendelse af depurationsinstrumenter. Endvidere ekskavering af carieret dentin, anvendelse af isoleringsmaterialer og provisoriske fyldningsmaterialer, fjerne sygdomsfremkaldende krone- og fyldningsoverskud samt behandle perifer dentinhypersæstesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende: Med hensyn til journalen

• kunne indføre relevante anamnestiske informationer i journalen • kunne påvise, beskrive og registrere forekomsten af supra- og let tilgængelig subgingival

plaque og tandsten • kunne beskrive de kliniske forandringer ved gingivitis og caries samt være i stand til at

journalisere fundene svarende til 4. semester KF-patienter

- 20 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• sammen med den kliniske lærer kunne planlægge og gennemføre en prioriteret behandlingsplan med henblik på standsning og forebyggelse af plaque-inducerede sygdomme i tænder og parodontium

Med hensyn til information og instruktion • kunne forklare patienten om årsagerne til udvikling af gingivitis og caries • kunne informere og motivere patienter med gingivitis og caries med henblik på forbedring

af deres hjemmetandpleje • kunne fortælle om og instruere i mundhygiejnemidler og –metoder, således at patienterne

bliver i stand til at gennemføre en optimal hjemmetandpleje Med hensyn til kliniske færdigheder

• kunne redegøre for depurationsinstrumenters opbygning og funktion og anvende disse på korrekt måde på fantom

• kunne fjerne hårde og bløde supragingivale belægninger med hånd- og roterende instrumenter

• kunne redegøre for og behandle caries non-operativt Med hensyn til en klinisk adfærd

• have en passende klinisk påklædning. Egen hygiejne. Et passende sprogbrug og møde velforberedt

Censurform: Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Godkendt kursus i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi, i studium generale og i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Tidsmæssig: 4. semester Omfang i ECTS-point: 5 Kursus i Patientkasuistikker I Navn på engelsk: Course in Patient Cases I Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbejde mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering:. Kursusattest på baggrund af godkendte journaler og deltagelse i klinisk konference. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Godkendt kursus i klinisk introduktion og klinisk oral anatomi, i studium generale og i hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi

- 21 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation C Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication C Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 4. semester har livsstil, livsstilssygdomme, psykiske reaktioner på sygdom samt coping og forsvarsmekanismer i fokus. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Bestået prøve i studium generale Censurform: Ingen Tidsmæssig placering: 4. semester Omfang i ECTS-point: 1½ Kursus i Samfundsodontologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Community Dentistry, level I Kurset indgår såvel i videns- som i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for orale sundheds- og sygdomsmønstre i befolkningen, landets sundhedsvæsens organisation og tandplejens mål, struktur og funktion i relation til forskellige befolkningsgruppers behov for tandpleje. Herudover skal den studerende opnå kendskab til planlægning og evaluering af tandpleje. Den studerende skal kunne redegøre for disse forhold. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen lægges på epidemiologi, sundhedssociologi, organisation og sundhedstjeneste samt sundhedsøkonomi. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne Epidemiologi:

• være bekendt med epidemiologisk metode og teori. • forklare begreberne "settings", årsag - virkning, direkte og indirekte årsager,

nødvendige/medvirkende årsager samt confounding og kontrol heraf.

- 22 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• redegøre for epidemiologiske designs: observation, tværsnits- og longitudinelle/follow-up studier, eksperimentelle og quasi-eksperimentelle.

• bruge epidemiologiske sygdomsmål: Prævalens og incidens, Relative Risk, Odds Ratio. • demonstrere viden om følgende begreber indenfor screening: prædiktiv værdi, sensitivitet,

specificitet. • forklare aktuelle og fremtidige sygsdomspanoramaer i Danmark. • forklare danske databaser i epidemiologi. • forklare internationale sundhedsprofiler, internationale databaser. • bruge odontologiske data-bank-systemer for surveillance, Sundhedsstyrelsens SCOR-

register og Sundhedsstyrelsens register for voksenbefolkningen. • demonstrere Statens Institut for Folkesundhed/rapporteringssystemer. • redegøre for dataindsamling i epidemiologi: klinisk observation, spørgemetoder, ad hoc

data. • demonstrere WHO registreringsmetoder i oral epidemiologi.

Sundhedssociologi • diskutere sundhed/sygdom som sociale fænomener. • diskutere sociale årsager til sygdom. • forklare social struktur og funktion. • forklare sociale klasser, social differentiering og mobilitet • forklare smågruppe-sociologi/sociale netværk. • forklare normer, værdier, roller. • definere sundhedskultur. • demonstrere viden, holdning, adfærd i relation til tandpleje. • redegøre for befolkningens udnyttelse af tandplejesystemer/søgning af professionel hjælp. • redegøre for sygdomsadfærd, sundhedsadfærd, sygerolle, patientrolle og terapeutrolle. • forklare socialpsykologiske og sociologiske teorier for sundheds- og sygdomsadfærd. • identificere sundhedspædagogiske interventionsstrategier.

Organisation af tandpleje • demonstrere principper for planlægning af sundhedsprogrammer/tandpleje. • forklare demografiske metoder; befolkningsstruktur og demografisk transition. • forklare migration. • forklare sundhedsøkonomiske begreber og metoder: cost-analysis, cost-effectiveness, cost-

benefit. • være bekendt med sundhedspolitik og målsætning for tandpleje.

Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 3. 5. semester Cariologisk grundkursus Navn på engelsk: Basic Course in Cariology

- 23 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for forebyggelse af caries, sygdommens diagnostik og behandling samt sætte den studerende i stand til at vurdere og begrunde indsatsen over for caries med baggrund i viden om sygdommens natur, ætiologi og patogenese. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres af faget cariologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på forebyggelsesmæssige, ætiologiske, patogenetiske, kliniske og røntgenologiske forhold vedrørende caries. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, skriftlige opgaver og tests. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i kurset samt beståelse af opgaver og tests Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• beskrive sygdommens forekomst i befolkningen • redegøre for de væsentlige forhold og samspillet mellem disse, der er af betydning ved

initiering og udvikling af caries i emaljen, cement og dentin. • beskrive cariesprocessens kliniske, radiologiske og histologiske billede og kriterier for

diagnostik af caries • diskutere relevansen af risikovurdering ved cariessygdom. • redegøre for principper for hvordan caries kan forebygges, herunder dental fluorose.

redegøre for de principielle forskelle, ætiologisk og klinisk, mellem cariesskader og erosionsskader. Censurform: Ingen Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen I + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Dentalmaterialer, Mikrobiologi og Farmakologi Forudsætning for deltagelse i undervisning: Samtlige kurser på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisningen samt godkendte opgaver og tests Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau I Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level I Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet Målsætning: Kurset skal give den studerende en grundlæggende forståelse for de materialemæssige og biologiske aspekter omkring fyldningsterapi på voksne. Efter kursus skal den studerende kende almindelige plastiske restaureringsmaterialers sammensætning og egenskaber. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere om der er indikation for fyldningsterapi, samt sættes i stand til at kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer. Derudover skal den studerende have kendskab til at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene cariologi og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: Materialelære, teori, diagnostik og behandlingsplanlægning, teori og klinik vedrørende klinisk anvendelse af plastiske fyldningsmaterialer herunder bivirkninger, allergiske reaktioner, hygiejne samt kvalitetssikring. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus

- 24 -

Histori

sk st

udieo

rdning

gennemføres de prækliniske og kliniske øvelser og tests i Plastiske restaureringer, niveau I (se siden under kliniske øvelser) Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og godkendte skriftlige opgaver og tests Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende:

• være bekendt med kliniske, mikrobiologiske, histologiske og radiologiske forandringer i emalje, dentin og pulpa i relation til fyldningsterapi, herunder progressionsvurdering af carieslæsioner og defekter.

• kunne redegøre for plastiske restaureringsmaterialers, provisoriske fyldnings- materialers og isolationsmaterialers sammensætning og deres kemiske, fysiske

og kliniske egenskaber. • have kendskab til plastiske restaureringsmaterialers, provisoriske fyldnings-

materialers og isolationsmaterialers biologiske egenskaber. • kunne forklare og benytte principperne for ekskavering af caries. • kunne forklare og benytte principperne for præparation af sygdomsrelaterede kaviteter • kunne forklare og benytte principperne for renovering og reparation af plastiske

restaureringer • kunne forklare indikation og eventuel kontraindikation for anvendelse af plastiske

restaureringsmaterialer, provisoriske materialer og isolationsmaterialer. • kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer, provisoriske

materialer og isolationsmaterialer på ekstraherede tænder. • kunne tolke kvaliteten af egen og tidligere udført fyldningsterapi samt forklare,

om der er behov for renovering, reparation eller omlavning. • have erkendt vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd • have erkendt og accepteret at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af

plastiske restaureringer. Censurform: Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og grundkursus fra 4. semester i dentalmaterialer samt indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået Tidsmæssig placering: 5. semester Omfang i ECTS-point: 1 Blokkursus: Oral diagnostik I, niveau I Navn på engelsk: Oral Diagnostics I, Level I Kurset indgår i såvel videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at gennemføre undersøgelse, diagnostik og journalføring. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene oral diagnostik, cariologi og parodontologi. Undervisningen omfatter vejledning i diagnostisk metode, anamnese, ekstra- og intraoral undersøgelse samt propædeutisk undervisning i diagnostiske aspekter af tand-, mund- og kæbesygdomme, især med henblik på caries, gingivitis og marginal parodontitis. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning

- 25 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• føre en journal • optage en anamnese • foretage en klinisk odontologisk basisundersøgelse (ekstra- og intraoral undersøgelse) • identificere normalanatomiske strukturer og disses variationer • registrere og beskrive afvigelser fra det normale • diagnosticere almindeligt forekommende tand-, mund- og kæbesygdomme, primært caries

og cariesfølgesygdomme samt parodontiets sygdomme • formulere og diskutere simple behandlingsforslag under hensyn til patientens ønsker og

behov, sundhedstilstand og sociale situation • anvende fagspecifik terminologi i klinikken og i journalen • udvise en fagspecifik klinisk adfærd

Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Studium generale og klinisk introduktion på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være bestået. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Lokalanalgesi Navn på engelsk: Course in Local Analgesia Kurset indgår i såvel videns-, færdigheds- som i holdningssporet Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at anlægge lokal analgesi i relation til tandbehandling med primært fokus på cariesbehandling, rodbehandling og behandling af marginal parodontitis samt ekstraktioner og tand-, mund- og kæbekirurgiske indgreb. Endvidere skal den studerende kunne yde førstehjælp ved indtræden af generelle komplikationer i odontologisk praksis Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er infiltrations- og regionær analgesi i relation til samtlige tænder og tandgrupper samt komplikationer til infiltrations- og ledningsanalgesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og øvelser Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: anlægge l.a. i forbindelse med behandling af caries, rodbehandling, marginal parodontitis, ekstraktioner og andre operative indgreb:

• infiltrationsanalgesi • foramen mandibulare analgesi • tuber analgesi • nervus buccalis analgesi • foramen palatinum analgesi • foramen incisivum analgesi • foramen infraorbitalis analgesi • kunne indikationsområderne for brug af ovenstående l.a.’er • kende forskellige analgetika/præparater samt forskelligt udstyr til anlæggelse af l.a. • kunne forebygge komplikationer i forbindelse med ovenstående. • kende kontraindikationer for ovenstående

- 26 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• kunne yde førstehjælp ved generelle komplikationer: • kunstigt åndedræt • hjertemassage • brug af hjertestarter • aflåst sideleje • kunne håndtere ampul og recordsprøjte til adrenalin. • vide hvornår og hvordan adrenalin injiceres. • have en etisk holdning til smertelindring og valg af l..a.-præparater.

Censurform: Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Bestået prøve i hovedets, halsens og central-nervesystemets anatomi på 3. semester. Tidsmæssig placering: 5. semester Omfang i ECTS-point: 1 Kursus i Parodontologi I, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology I, Level I Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de parodontale sygdommes forebyggelse, diagnostik og behandling samt kunne vurdere og begrunde indsatsen over for disse på baggrund af parodontiets biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme generelt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres af faget parodontologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på ætiologiske, patogenetiske, herunder immunpatologiske, kliniske, røntgenologiske samt behandlingsmæssige forhold vedrørende de parodontale sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling samt ved tests. I umiddelbar tilknytning til kurset gennemføres kliniske øvelser i faget (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen I + OSCE I sammen med kurserne i Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Grundkursus i dentalmaterialer, Mikrobiologi og Farmakologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og det indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter, tests og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: • redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingen af P1-P2-patienter • vise ansvarsbevidsthed over for patienten og at føle sig forpligtet til at gennemføre

behandlingen optimalt • etablere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen • identificere, beskrive og journalisere anamnestiske og kliniske fund af betydning for

patientundersøgelse, svarende til sygdomsniveau på P1-P2-patienter

- 27 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• diagnosticere, uddrage konklusion af undersøgelsen og opstille initial behandlingsplan, svarende til et sygdomsniveau på P1-P2-patienter

• gennemføre en journaloptagelse (P1-P2-niveau) sikkert og hurtigt, inden for 2-3 behandlingsseancer

• vurdere resultatet af hygiejnefasen, opstille endelig behandlingsplan inkl. vedligeholdesesbehandling, samt angive prognose

• vurdere et behandlingsforløb og tage stilling til eventuel revision af behandlingsplanen • informere patienten om årsagen til marginal parodontitis • informere om og instruere patienter med marginal parodontitis i forbedring af

mundhygiejne/hjemmetandpleje • fjerne plaque, supra- og subgingival tandsten og andre plaqueretinerende faktorer fra tænderne

og kunne gennemføre depurationen rationelt • afgøre, hvornår depurationen er gennemført, samt efterfølgende vurdere det parodontale vævs

respons • definere indikationerne for parodontal kirurgi og have kendskab til metoderne gingivektomi og

lapoperation Desuden kræves det, at den studerende har: • gennemført depurationskursus • godkendt journal og afsluttet hygiejnefase på 2 patienter – heraf mindst 1 P2-patient afsluttet

kontrol/henlagte patienter fra 4. semester Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Radiologi I Navn på engelsk: Course in Radiology I Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen ligger på egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser, teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning, ved tests og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen I + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Grundkursus i dentalmaterialer, Mikrobiologi og Farmakologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisningen samt beståelse af tests. Bedømmelse: For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• redegøre for det elektromagnetiske strålespektrum.

- 28 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• beskrive baggrundsstråling - naturlig og menneskeskabt. • definere røntgenstråler og anden ioniserende stråling. • beskrive røntgenstrålers egenskaber. • angive hvorledes røntgenstråler anvendes. • beskrive røntgenapparatets indretning. • beskrive røntgenrørets indretning. • angive hvorledes røntgenstråler frembringes. • beskrive indflydelsen af kV, mA, fokus-film-afstand og eksponeringstid på det færdige

røntgenbillede. • beskrive de unøjagtigheder der følger af, at fokus ikke er punktformet. • beskrive anvendelsen af tubus, blænder og filtre. • anvende tubus med såvel rektangulært som rundt strålefelt. • beskrive de unøjagtigheder som anvendelsen af divergerende stråling medfører. • redegøre for menneskets stråleudsættelse. • redegøre for den biologiske virkning af røntgenstråler. • beskrive stråledoser ved odontologiske røntgenundersøgelser. • beskrive faktorer der har indflydelse på stråledoser. • vælge metoder der muliggør undersøgelse med mindst mulig røntgendosis. • praktisere strålebeskyttelse af operatør, patient og personer der befinder sig i det

stråleudsatte område. • udføre alment hygiejniske tiltag der begrænser muligheden for krydsinfektion. • redegøre for det lovmæssige grundlag for brug af røntgenstråling i odontologisk praksis. • beskrive det teoretiske grundlag for intraorale teknikker. • udføre bitewing optagelser. • udføre periapikale optagelser med vinkelhalveringsteknik. • udføre periapikale optagelser med parallelteknik. • identificere og udbedre fejl opstået under optagelsen. • redegøre for de forskellige typer intraorale røntgenfilm. • beskrive filmens opbygning, hastighed, kontrast- og densitetsforhold, opbevaring og

behandling. • beskrive indretningen af et mørkekammer. • Udføre løbende kvalitetskontrol af film og fremkaldning. • identificere og udbedre film- og fremkaldningsfejl. • montere og arkivere røntgenfilm. • anvende love og bekendtgørelser om røntgenstråling i odontologisk praksis. • redegøre for forskellige typer digitale receptorer. • redegøre for principperne i digital billeddannelse. • identificere alle røntgenanatomiske strukturer på billeder af tænder, kæber, kæbeled og

kranium. • skelne mellem normalanatomiske strukturer/variationer af disse og afvigelser fra det

normale. • anvende den diagnostiske terminologi for patologiske tilstande der hører til tandlægens

arbejdsområde. • bedømme behovet for røntgenundersøgelse under hensyntagen til strålingsbelastningen. • bestemme den mest hensigtsmæssige røntgenundersøgelse til løsning af en klinisk

problemstilling. (V4)

- 29 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• besvare patientspørgsmål vedrørende stråledoser og strålingsbegrænsninger. • stille diagnoser samt differentialdiagnoser, hvor dette er motiveret, på patologiske tilstande

der hører til tandlægens arbejdsområde: • afvigelser i tændernes form, udvikling, lejring og antal • afvigelser i forbindelse med tandfrembrud og tandskifte. • caries og følgetilstande efter caries • marginale parodontopatier • resorptive processer på tænder, kæber og kæbeled • infektiøse tilstande i tænder og kæber.

Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Klinisk oral fysiologi (KOF) II Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology II Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for det fysiologiske samspil mellem tandsystem, tyggemuskler og kæbeled samt om ætiologi, patogenese, diagnostik, forebyggelse og behandling af kraniomandibulære funktionsforstyrrelser, hovedpine og ansigtssmerter. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for diagnostik, behandlingsprincipper og prognose. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er temporomandibulære funktionsforstyrrelser, kæbeleddets funktion og patologi, herunder underkæbens mobilitet og diagnostiske metoder, muskler på hoved og hals, herunder funktionel anatomi, klinisk undersøgelse, muskelsmerter og -lidelser, hovedpineformer og kroniske orofaciale smerter, okklusion, muskelaktivitet, bidkraft og kæbebevægelser samt attrition. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, kliniske øvelser og ved skriftlige opgaver. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen I + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Grundkursus i dentalmaterialer, Mikrobiologi og Farmakologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester samt eksamen i KOF I skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser samt godkendte skriftlige opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende have godkendt en skriftlig hjemmeopgave, som udarbejdes af 2-3 studerende (klinikmakkere), og kliniske øvelser, herunder patientbehand-ling inkl. kliniske konferencer og kunne: • forklare begrebet temporomandibulær dysfunktion (TMD) og redegøre for epidemiologiske og ætiologiske forhold samt patogenese ved de almindeligste former for TMD • redegøre for karakteristiske symptomer og fund ved degenerative lidelser i kæbeleddet,

myoser/myalgi i tyggemusklerne samt tandslid • kombinere viden og begreber vedrørende forekomst i befolkningen, disponerende, initierende og vedligeholdende faktorer, sygdomsudvikling herunder klinisk forløb samt

patofysiologiske, elektrofysiologiske, billeddiagnostiske og funktionelle forandringer • redegøre for diagnostik og klassifikation af de almindeligste TMD tilstande (niveau 1) • diskutere indikation, virkningsmåder og prognose for behandling

- 30 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• redegøre for observation og farmakologisk, fysiurgisk eller okklusal terapi ved de almindeligste former for TMD og generelle lidelser med TMD (niveau 1)

• genkende, registrere, fortolke og reagere adækvat på afvigelser fra normalvariationen • informere om tilstandene på baggrund af deres naturlige forløb • observere eller foranstalte, udføre eller ordinere farmakologisk, fysiurgisk eller okklusal

terapi ved de almindeligste former for TMD og generelle lidelser med TMD (niveau 1) Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Mikrobiologi Navn på engelsk: Course in Microbiology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for generelle egenskaber hos bakterier, virus og svampe, menneskets normale mikroflora, vært-mikroorganisme interaktioner, sygdomsfremkaldende mikroorganismer med relevans for orale infektioner og andre infektioner med betydning for behandling af sygdomme i mundhulen og klinisk hygiejne samt behandling af infektionssygdomme. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen ligger på almen bakteriologi, virologi og mykologi, egenskaber hos relevante mikroorganismer, herunder patogenetiske forhold, immunologi, mundhulens mikroflora og økologi med fokus på dental plak, klinikhygiejne samt antibiotika og resistensaspekter. Herudover undervises i almindelige bakteriologiske metoder og teknikker. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogpræget holdundervisning og ved øvelser og ved tests. Evaluering: Skriftlig tværfaglige eksamen I + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) II og Grundkursus i dentalmaterialer samt Farmakologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester eksamen i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af beståede praktiske øvelser samt godkendte tests. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

• gøre rede for samspillet mellem mikroorganismer og vært ved udvikling af infektionssygdomme

• gøre rede for samspillet mellem mikroorganismer og vært ved sunde forhold i mundhulen samt ved udvikling af caries og parodontale sygdomme –

• gøre rede for principper for effekter og bivirkninger ved antimikrobielle midler samt for betydningen af menneskets normalflora og konsekvenser af forskydninger i denne, herunder i mave-tarm systemet –

• gøre rede for de sygdomsfremkaldende mikroorganismer og sygdomsudviklingen ved de vigtigste infektionssygdomme i mundhulen og dens omgivelser, i luftvejene og spredt via blod og/eller lymfe til relevante organsystemer –

• gøre rede for de relevante smitteveje på tandklinikken, samt for hvordan tandlægen kan tilrettelægge klinisk hygiejniske procedurer til at bryde disse smitteveje –

• gennemføre øvelseskurset tilfredsstillende

- 31 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Farmakologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Phamacology, level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal erhverve grundlæggende viden om ordinering og administration af lægemidler. Hovedvægten lægges på lægemidlers kinetik og dynamik, effekt, bivirkninger og interaktioner samt på de farmaka, der er aktuelle for virksomhedsområdet. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen I sammen med kurserne i Parodontologi I niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) II , Mikrobiologi og Grundkursus i dentalmaterialer. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: • almen farmakologi • molekylær farmakologi (receptorer, agonister (både fulde og partielle), antagonister (partielle og

inverse)). • affinitet, maksimal virkning, dosis respons, terapeutisk indeks. • genetiske polymorfiers betydning for virkning og bivirkninger af lægemidler. • bivirkninger og interaktioner på receptor- og organniveau. • farmakokinetik • absorption, fordeling, elimination; lægemidlernes kemiske egenskaber i forhold til dette. • fase 1 og 2 metabolisme. • første og anden ordens kinetik, kompartment begrebet, steady state, clearence. • det autonome nervesystems farmakologi i relation til odontologisk praksis • virkninger, interaktioner og bivirkninger på receptorniveau. • viden om relevante agonister og antagonister samt eksempler på deres anvendelse. • smertens fysiologi og farmakologi. • analgesi og anæstesi (koordineret med praktisk blokkursus i lokalanalgesi). • antibiotika (samundervisning med oral mikrobiologi). • beskrive hvad man forstår ved at en bakterie er følsom for et antibakterielt kemoterapeutikum. • redegøre for antibiotikas virkninger, herunder inddel disse i toksiske og biologiske virkninger. • beskriv antibiotika resistens (enzymatisk nedbrydning, ændring af ”target”, hæmning af influx,

faciliteret efflux). Eksempler på bakterieresistens. • beskrive bakteriocide og bakteriostatiske antibiotika. • introduktion til hyppige folkesygdomme med hensyn til identifikation af potentielle

risikopatienter (hjerte-karsygdomme, diabetes, lungesygdomme, gigtsygdomme, neuropsykiatriske lidelser).

• odontologiske aspekter af lægemiddelinteraktioner og -bivirkninger. • toksikologi i relation til odontologisk praksis Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og prøven i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået

- 32 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisningen Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 2,5. Kursus i Patientkasuistikker II Navn på engelsk: Course in Patient Cases II Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbejde mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte journaler og deltagelse i klinisk konference. Bedømmelse: Bestået/ikke Bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation D Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication D Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet 5. og 6. semester indeholder i hovedtræk områderne følelser, angstens og smertens psykologi, rådgivning og patientundervisning samt psykiske kriser og traumer i kulturelle og sociale kontekster. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0.

- 33 -

Histori

sk st

udieo

rdning

OSCE I (Klinisk stationsbaseret eksamen) Navn på engelsk: Objective Structured Clinical Examination I Indhold: Samlet evaluering af kurserne: Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Mikrobiologi, Grundkursus i dentalmaterialer og Psykologi, etik og kommunikation A-D. Evaluering: Den studerende præsenteres for et antal stationer, hvor praktiske, kommunikative og holdningsmæssige færdigheder evalueres. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 10,5. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen I Navn på engelsk: Teoretical Interdisciplinary Written Examination I Indhold: Evaluering af kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (KOF) I, Mikrobiologi, Farmakologi, Grundkursus i dentalmaterialer og Cariologisk Grundkursus. Evaluering: 6 timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 10. 6. semester Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau II Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level II Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Den studerende skal efter kursus være i stand til selvstændigt at vurdere behandlingsbehov, at vælge restaureringsmateriale efter individuelle hensyn, at udføre simple og komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på voksne, samt at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene Cariologi og Dentalmaterialer. Det væsentlige indhold i kursus er: Biologiske og individbaserede hensyn ved materialevalg, reparation af restaureringer samt non invasiv behandling af slidte og eroderede tænder. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres de kliniske øvelser i Plastiske restaureringer, niveau II.

- 34 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Tværfaglig eksamen I og OSCE I samt kursus i Plastiske restaureringer, niveau I. For at opnå kursusattest skal den studerende:

• Kunne redegøre for kliniske, mikrobiologiske, histologiske og radiologiske forandringer i emalje, dentin og pulpa i relation til fyldningsterapi, herunder progressionsvurdering af carieslæsioner og defekter.

• Kunne vurdere og diskutere plastiske restaureringsmaterialers, provisoriske fyldningsmaterialers og isolationsmaterialers sammensætning og deres kemiske og fysiske egenskaber.

• Kunne redegøre for plastiske restaureringsmaterialers, provisoriske fyldningsmaterialers og isolationsmaterialers kliniske og biologiske egenskaber.

• Kunne redegøre for behandlingsplanlægning vedr. caries og andre sygdomme i de hårde tandvæv.

• Kunne redegøre for indikation og eventuel kontraindikation for anvendelse af plastiske restaureringsmaterialer, provisoriske fyldningsmaterialer og isolationsmaterialer.

• Kunne redegøre for kvaliteten af egen og tidligere udført fyldningsterapi samt afgøre, om der er behov for renovering, reparation eller omlavning.

• Kunne redegøre for prognose og funktionstid for udførte behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer. • Kunne redegøre for lovgivning vedr. plastiske restaureringsmaterialer. • Kunne analysere tandsundhedsmæssige og økonomiske aspekter ved behandling med

plastiske restaureringer, herunder bivirkninger ved fyldningsterapi. • Kunne identificere årsager til symptomgivende tilstande efter fyldningsterapi. • Kunne benytte plastiske restaureringsmaterialer til form og farveændringer på fantomtænder. • Kunne benytte instituttets fotoudstyr til klinisk fotografering • Have erkendt vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde

og adfærd i forbindelse med patientbehandling. • Have erkendt og accepteret at indsigt, omhu og øvelse i forbindelse med patientbehandling har stor betydning

for kvaliteten af plastiske restaureringer. Evaluering (eksamen): Ingen Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Blokkursus: Endodontisk grundkursus Navn på engelsk: Basic Course in Endodontics Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for normale forhold, variationer, afvigelser og patologisk tilstande i pulpa og det apikale parodontium, herunder inflammatoriske og degenerative forandringer samt rodresorptioner. Herudover skal den studerende opnå viden om optagelse af smerteanmamnese, udførelse af sensibilitetstest af pulpa samt vurdering af pulpale og periapikale forhold ud fra røntgenoptagelser. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for forebyggelses- og behandlingindikationer af de nævnte patologiske tilstande. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen lægges på ætiologi og patogenese af sygdomme i pulpa og det apikale parodontium, diagnostik, behandlingsprincipper og nødbehandling. Undervisningen gennemføres som et tværfagligt kursus mellem fagene cariologi og pædodonti samt med bidrag fra mikrobiologi og overvejende ved dialogbaseret holdundervisning, kliniske demonstrationer/patientbehandling og øvelser på fantom. I umiddelbar tilslutning til dette blokkursus gennemføres kliniske øvelser i endodonti, niveau I (se siden under kliniske øvelser).

- 35 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og eksaminer på 4. semester og kurserne på 5. semester i Oral diagnostik I, Plastiske restaureringer, niveau I, Cariologisk grundkursus samt Mikrobiologi skal være bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende: Viden:

• Redegøre for bakterielle og behandlingsskabte (iatrogene) årsager til udvikling af sygdomme i pulpa og det apikale parodontium

• Forklare og tolke immunsystemets rolle i forbindelse med inflammation pulpalt og periapikalt • Redegøre for pulpa-dentinorganets sensoriske mekanismer • Redegøre for valg af gradvis ekskavering, direkte overkapning, partiel pulpotomi, pulpektomi og

kanalbehandling, og have kendskab til behandlingernes prognoser • Have kendskab til nød-pulpotomi og endodontisk kirurgi • Planlægge optimal udformning af oplukningskaviteter til pulpakammeret, mekanisk udrensning og rodfyldning

i tænder med simple morfologi • Udvælge endodontiske medikamenter og identificere materialers kliniske og biologiske aspekter samt deres

eventuelle bivirkninger • Beskrive og vurdere pulpale og periapikale forhold udfra røntgen • Stille sandsynlig diagnose på reversible og irreversible patologiske tilstande i pulpa og det apikale

parodontium Færdigheder:

• Præklinisk udførelse af oplukningskaviteter på alle tandtandgrupper • Præklinisk afprøvning af sufficient kofferdamanlæg og aseptisk arbejdsfelt på alle tandgrupper • Præklinisk kunne udføre endodontiske behandlingsteknikker på tænder med simple morfologi udfra konceptet

om de 4 behandlingsfaser • Præklinisk af prøvning af rodmålsbestemmelse ved hjælp af røntgen og marinal • Præklinisk afprøvning af rodfyldningsteknik med viden, om hvad der kendetegner det optimale resultat • Aflukke rodbehandlede tænder bakterietæt med provisoriske materialer

Holdninger: • Reflekterer over etiske aspekter i forhold til patient cases • Kvalitetsvurderer egne resultater

Evaluering (eksamen): Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi III samt Tværfaglig eksamen I og OSCE I Bedømmelse: 7-trinsskala Censurform: Tværfaglig eksamen II, ekstern, OSCE II, intern For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi II Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Blokkursus: Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Navn på engelsk: Indirect single Tooth Restorations, Level I Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet.

- 36 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for støbte indlæg og kroner i metal samt støbte og plastiske opbygninger, herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre sådanne restaureringer af enkelttænder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene cariologi, protetik og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, teori, diagnostik, behandlingsbehov og behandlingsplanlægning samt teori og klinik vedrørende ædelmetallers og porcelæns anvendelse til indlæg i enkelttænder. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres prækliniske og kliniske øvelser i indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og /eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og eksaminer på 4. semester og kurserne på 5. semester i Oral diagnostik I, Plastiske restaureringer, niveau I, Cariologisk grundkursus skal være bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende:

• Kunne optage journal, lægge en generel behandlingsplan og forklare indikation for anvendelse af støbte enkelttandsrestaureringer og støbte-/plastiske opbygninger, provisoriske materialer og retentionscementer.

• Kunne redegøre for sammensætning, kemiske, fysiske, biologiske og kliniske egenskaber for materialer til støbte restaureringer, opbygninger, aftryk, retentionscementer, provisorier og hjælpematerialer.

• Kunne bruge principper for præparation til støbte enkelttandsrestaureringer og opbygninger.

• Kunne bruge principper og metoder for aftryk til støbte enkelttandsrestaureringer og opbygninger samt tolke et aftryks kvalitet.

• Kunne beskrive og anvende principper og metoder for analyse, registrering og udformning af okklusion og artikulation.

• Kunne bruge principper og metoder for tilpasning og cementering af støbte enkelttandsrestaureringer og opbygninger.

• Kunne forklare biologiske og tekniske komplikationer i forbindelse med behandling med støbte enkelttandsrestaureringer og opbygninger.

• Kunne udføre simple behandlinger med støbte enkelttandsrestaureringer og opbygninger på fantomtænder. • Kunne tolke prognose for behandling med støbt enkelttandsrestaurering og opbygninger. • Have erkendt vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd. • Have erkendt og accepteret at indsigt og omhu er medbestemmende for kvaliteten af støbte

enkelttandsrestaureringer. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og /eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Patologisk anatomi, niveau I Navn på engelsk: Course in Pathological Anatomy, Level I Kurset indgår i videnssporet.

- 37 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning og indhold: Kurset skal på basis af den normale celles og det normale vævs struktur give den studerende forståelse for strukturelle, patobiokemiske og patofysiologiske forandringer, som er involveret i patologiske processer. Emnemæssigt indeholder undervisningen: cellebeskadigelse, inflammation, nekrose, helingsprocesser, hyperæmi, blødning og ødem samt cirkulationsforstyrrelser, aterosclerose og trombose. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk undervisning Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser på 4. semester skal være bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: • Beskrive forskellige typer af cellers tilpasning til reversible ændringer i mikromiljøet • Redegøre for morfologiske tegn på og typer af nekrose • Redegøre for forskellige typer af inflammation og de cellulære og vævsrelaterede komponenter der indgår heri • Redegøre for heling, herunder de forskellige processer der indgår heri samt helingsresultatets karakter • Definere hæmodynamiske forstyrrelser og redegøre for deres årsag og udvikling samt deres konsekvens for

organismen • Definere arteriosclerose og redegøre for de forskellige typer heraf, deres årsager og udvikling samt deres

konsekvens for organismen. • Definere non-neoplastiske og neoplastiske vækstforstyrrelser og redegøre for neoplasiers klassifikation og

nomenklatur, herunder morfologiske malignitetskriterier, malignitetsgradering og stadieinddeling. Evaluering (eksamen): Skriftlig tværfaglig eksamen II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi (KOF) III og Intern Medicin, niveau 1. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Tværfaglig eksamen II, ekstern Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi II samt Tværfaglig eksamen I og OSCE I For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Kursus i Intern medicin, niveau I Navn på engelsk: Internal Medicine, Level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Kurset skal give den studerende forståelse for medicinske sygdommes indflydelse på den orale sundhedstilstand, og hvorledes nogle sygdomme kan influere på behandling af sygdomme i mundhulen. De almindeligste medicinske sygdomme inden for kardiologi, lungemedicin, endokrinologi og gastroenterologi gennemgås i undervisningen. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Undervisningsform: Forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser på 4. semester skal være bestået. Målbeskrivelse: Ved kursets afslutning skal den tandlægestuderende have opnået viden og færdigheder til at:

- 38 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• Redegøre for ætiopatogenese, kliniske manifestationer og behandling ved kardiovaskulær sygdom, kronisk obstruktiv lungesygdom og diabetes mellitus.

• Redegøre for hvorledes kardiovaskulær sygdom, kronisk obstruktiv lungesygdom, diabetes mellitus, kronisk bindevævssygdom, anæmi, leukæmi og leversygdom kan influere på den orale sundhedstilstand og vice versa.

• Angive kliniske manifestationer og behandling ved sygdomme i gl. thyroidea og gll. parathyroideae, binyrebarkens sygdomme, nyreinsufficiens, mave-tarmsygdom, hæmoragisk diatese, medicinsk onkologi og neurologiske sygdomme, herunder hovedpine.

• Redegøre for hvorledes nogle almene sygdomme og tilstande kan influere på tandlægebehandlingen bl.a. infektionssygdom, diabetes, kardiovaskulær sygdom, hæmatologisk sygdom og immunsuppression.

• Redegøre for hvorledes der indhentes tilstrækkelig information om patientens helbredstilstand i relation til tilrettelæggelsen af tandlægebehandling.

• Redegøre for ved hvilke medicinske tilstande og intern medicinske sygdomme, det er nødvendigt at træffe forholdsregler for at beskytte patienten, klinikpersonalet og tandlægen.

• Redegøre for hvornår det er nødvendigt at henvise patienter med intern medicinske sygdomme til specialuddannede tandlæger, læger og hospitalsafdeling.

• Redegøre for symptomer og kliniske manifestationer af akutte medicinske tilstande, der kan opstå i tandlægestolen (f.eks. akut koronar syndrom, lungeemboli, fremmedlegemer, hypo- og hyperglykæmi, anafylaktisk shock).

Evaluering (eksamen): Skriftlig tværfaglig eksamen II + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi (KOF) II og III og Patologisk Anatomi, niveau I. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Tværfaglig eksamen II, ekstern, OSCE II, intern For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi II samt Tværfaglig eksamen I og OSCE I Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Kursus i Parodontologi II, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology II, Level I Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Den studerende forventes ved semesterets afslutning at kunne anvende viden om de parodontale sygdommes diagnostik, forebyggelse og behandling samt kunne demonstrere indsatsen over for disse sygdomme på baggrund af biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende kunne forklare det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme. Den studerende forventes ved semestrets slutning at have udformet behandlingsplan og gennemført denne for patienter på P2-niveau. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres af faget parodontologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på ætiologiske, patogenetiske, herunder immunpatologiske, kliniske, røntgenologiske samt behandlingsmæssige forhold vedrørende de parodontale sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til kurset gennemføres kliniske øvelser i faget (se siden under kliniske øvelser). Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Parodontologi I, niveau I skal være bestået.

- 39 -

Histori

sk st

udieo

rdning

For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Teoretisk viden.

• kunne planlægge information og instruktion for patienter med parodontitis marginalis chronica gravis i • kunne oprettelse af god mundhygiejne. • kunne redegøre for heling af parodontiet efter gennemført hygiejnefase hos patient med parodontitis

marginalis chronica gravis. • kunne anvende diagnostiske begreber og klassifikationen af parodontale knogledefekter. • kunne forklare og have viden om indikationer og metoder for parodontalkirurgi. • kunne forklare helingen efter et parodontalkirurgisk indgreb. • kunne forklare rygningens indflydelse på marginal parodontitis. • kunne forklare og have viden om supragingival kemisk plaquekontrol.

Anvendelse af viden ved planlægning af opgaver, patientbehandlinger og bachelorpatienten (diagnoser, indikation, behandlingsplanlægning). For patienter med diagnosen parodontitis marginalis chronica levis og gravis at kunne:

• identificere, redegøre for og journalisere anamnestiske og kliniske fund. • diagnosticere, uddrage konklusion af undersøgelsen og opstille behandlingsplan. • gennemføre en journaloptagelse sikkert og hurtigt, inden for 2-3 behandlingsseancer. • komme med relevante forslag til en sekvensplan for behandlingen. • diskutere resultatet af hygiejnefasen, opstille endelig behandlingsplan incl. vedligeholdelses behandling, samt angive prognose. • vurdere et behandlingsforløb og komme med forslag til eventuel revision af behandlingsplanen.

Anvendelse af viden ved tilrettelæggelse af enkelte arbejdsfaser (materialer, instrumenter, opdækning og sekvens) • kunne planlægge og foretage ændringer i behandlingsseancerne i overensstemmelse med den planlagte

behandlingssekvens, mht. mødetid, opdækning og instrumenter. Færdigheder (ved udførelse af opgaver på patienter) For patienter med diagnosen parodontitis marginalis chronica gravis at kunne (P2-niveau):

• informere patienten om årsagen til marginal parodontitis, på en for patienten tilpasset måde. • informere og instruere patienter med marginal parodontitis i forbedring af mundhygiejne/hjemmetandpleje, på

en for patienten tilpasset måde. • gennemføre en depuration rationelt, således at den tilvirkes forholdende hos patienten. • afgøre, hvornår depurationen er gennemført, samt efterfølgende vurdere det parodontale vævs respons. • udnytte den kliniske øvelsestid rationelt med hensyn til patientaftaler og behandling • fremlægge og diskutere bachelorpatienten på 6 semester niveau (Parodontologi II, niveau II)

Holdning og etik - klinisk adfærd og forhold til patienten (hygiejne, kommunikation, fremmøde og administration) Være i stand til at kunne:

• organisere og efterleve kravene til klinisk hygiejne som angivet i Tandlægeskolens hygiejnevejledninger. • organisere et godt arbejdsklima og indgive patienten tillid i behandlingssituationen gennem ansvarsbevidst

optræden og kommunikation. Kritisk holdning til behandlingsvalg

• kunne udføre opgaverne under hensyntagen til indlært viden samt til patientens ønsker. Kvalitetsvurdering af eget og andres arbejde

• kunne vurdere og diskutere resultatet af eget og andres arbejde og sætte dette i relation til patientens indsats. Evaluering (eksamen): Skriftlig tværfaglig eksamen II + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi (KOF) II, Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi III samt Tværfaglig eksamen I og OSCE I Bedømmelse: 7-trinsskala Censurform: Tværfaglig eksamen II, ekstern, OSCE II, intern. Tidsmæssig placering : 6.semester. Omfang i ECTS-point: 0

- 40 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Kursus i Radiologi II Navn på engelsk: Course in Radiology II Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen ligger på egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser, teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver og/eller tests. Bedømmelse (kursus): Bestået/ikke bestået Censurform (kursus): Ingen Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Radiologi I samt skal være bestået For at opnå kursusattest skal den studerende kunne:

1. Vurdere hvornår der er indikation for en røntgenundersøgelse, og hvilken undersøgelse der er bedst egnet til at belyse en given klinisk problemstilling.

2. Udnytte sit røntgenudstyr optimalt under hensyntagen til virkningerne af røntgenstråling. 3. Foretage radiologiske undersøgelser på patienter som de normalt forekommer i odontologisk praksis. 4. Tolke røntgenoptagelser og ved at sammenholde disse med kliniske fund nå frem til en diagnose under

hensyntagen til differential diagnostiske overvejelser. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af deltagelse i undervisningen Evaluering (eksamen): Skriftlig tværfaglig eksamen II + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Klinisk oral fysiologi (KOF) III, Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Bedømmelse (eksamen): 7-trins-skala Censurform (eksamen): Tværfaglig eksamen II, ekstern, OSCE II, intern For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Kursus i Klinisk oral fysiologi (KOF) III Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology III Kurset indgår såvel i videns- som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for det fysiologiske samspil mellem tandsystem, tyggemuskler og kæbeled samt om ætiologi, patogenese, diagnostik, forebyggelse og behandling af temporomandibulære funktionsforstyrrelser, hovedpine og ansigtssmerter. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for diagnostik, behandlingsprincipper og prognose. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er temporomandibulære funktionsforstyrrelser, kæbeleddets funktion og patologi, herunder underkæbens mobilitet og diagnostiske metoder, muskler på hoved og hals, herunder funktionel anatomi, klinisk undersøgelse, muskelsmerter og -lidelser, hovedpineformer og kroniske orofaciale smerter, okklusion,

- 41 -

Histori

sk st

udieo

rdning

muskelaktivitet, bidkraft og kæbebevægelser samt attrition. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, og kliniske øvelser. Evaluering (kursus): På baggrund af skriftlig hjemmeopgave, som udarbejdes af 2-3 studerende, og kliniske øvelser, herunder patientbehandling inkl. kliniske konferencer. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Kursus og eksamen i klinisk oral fysiologi I på 4. semester skal være bestået. For at opnå kursusattest skal den studerende kunne: Ved kursets afslutning skal den studerende have opnået viden i at: • Redegøre for lokale og generelle lidelser med TMD (niveau 2) • Redegøre for observation og farmakologisk, fysiurgisk eller okklusal terapi ved de almindeligste former for TMD og generelle lidelser med TMD (niveau 2) • Redegøre for differentialdiagnostiske overvejelser med henblik på nedsat eller hæmmet kæbefunktion, ændrede

okklusionsforhold, tandslid samt ansigtssmerter og hovedpine, herunder at bedømme sygdomskarakteristika og undersøgelser til at identificere tilstande med lignende symptomer og fund, men med anden baggrund end degenerative lidelser i kæbeleddet og myoser fra tyggemusklerne, og vurdere hvornår der er behov for henvisning til anden instans

Ved kursets afslutning skal den studerende have opnået færdigheder i at: • Observere eller foranstalte, udføre eller ordinere farmakologisk, fysiurgisk eller okklusal

terapi ved de almindeligste former for TMD og generelle lidelser med TMD (niveau 2) • Genkende, registrere, fortolke og reagere adækvat på afvigelser i det kliniske billede, der tyder på en anden baggrund for symptomer og undersøgelsesfund degenerative lidelser i kæbeleddet og myoser fra tyggemusklerne Evaluering (eksamen): Skriftlig tværfaglig eksamen II + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Bedømmelse: 7-trins skala Censurform: OSCE II, intern censur. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen II, ekstern censur Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Endodontisk Grundkursus + endodontiske øvelser, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Klinisk oral fysiologi III samt Tværfaglig eksamen I og OSCE I For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Se målbeskrivelserne for de enkelte fag Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0 Kursus i Patientkasuistikker III Navn på engelsk: Course in Patient Cases III Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbejde mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning.

- 42 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte journaler og deltagelse i klinisk konference. Bedømmelse (kursus): Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation E Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication E Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelor-forløbet. Hovedindholdet på 5. og 6. semester indeholder i hovedtræk områderne følelser, angstens og smertens psykologi, rådgivning og patientundervisning samt psykiske kriser og traumer i kulturelle og sociale kontekster. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Bestået kursus i psykologi, etik og kommunikation A og B. Evaluering (eksamen): Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Valgfag Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i ét valgfag mulighed for at fordybe sig i et specifikt fagområde. På 6. semester oprettes tilvalgskurser. For at et kursus kan oprettes skal der være mindst 7 deltagere. Drejer det sig om et klinisk kursus må deltagerantallet endvidere begrænses til maksimalt 8 studerende. Indhold og gennemførelse: Kursernes antal og indhold fastlægges forud for hvert semester og godkendes af Studienævnet for Odontologi. Den studerende skal gennemføre ét og kun ét valgfag. Evaluering: Kursusattestattest på baggrund af godkendt deltagelse i undervisningen eller godkendte skriftlig(e) opgave(r) Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Forudsætninger for deltagelse: Samtlige kurser og prøver til og med 5. semester skal være godkendt/bestået.

- 43 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. OSCE II (Klinisk stationsbaseret eksamen) Navn på engelsk: Objective Structured Clinical Examination II Indhold: Samlet evaluering af Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi (KOF) II og III, Intern Medicin I, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Psykologi, etik og kommunikation E. Evaluering: Den studerende præsenteres for et antal stationer, hvor praktiske, kommunikative og holdningsmæssige færdigheder evalueres. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 6. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 10,5. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen II Navn på engelsk: Teoretical Interdisciplinary Written Examination II Indhold: Evaluering af kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi (KOF) II og III, Intern Medicin I, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Evaluering: 6 timer skriftlig prøve. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 6. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 10. Bachelorprojekt Navn på Engelsk: Thesis Målsætning: Den studerende skal gennem udarbejdelse af projektet demonstrere evne til at formulere, analysere og bearbejde en afgrænset odontologisk problemstilling, der ligger inden for bacheloruddannelsens faglige indhold. Indhold og gennemførelse: Projektet formuleres og gennemføres under vejledning af en videnskabelig medarbejder. Det kan omhandle et teoretisk, eksperimentelt eller klinisk emne eller en kombination heraf. Uafhængig af emnets karakter skal der indgå en bearbejdelse af relevant publiceret faglitteratur. Projektrapporten skal udgøre 10 A4-sider eksklusiv referencer. Evaluering: Mundtlig eksamen på baggrund af projektrapport. Bedømmelse: 7-trinsskala. Censurform: Ekstern.

- 44 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på de første 5 semestre skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kliniske øvelser Øvelseskurserne indgår i færdighedssporet. Udover de kliniske øvelser, der er beskrevet under kurserne klinisk introduktion og klinisk oral anatomi, indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi, oral diagnostik I, radiologi I og II og klinisk oral fysiologi (KOF) gennemføres kliniske øvelser i relation til kurserne plastiske restaureringer, niveau I og II, parodontologi I og II, endodontisk grundkursus og indirekte enkelttands-restaureringer, niveau I. Herudover arbejdes med patientkasuistikker på 4., 5. og 6. semester. Ved at de kliniske øvelser øges i kompleksitet fra semester til semester med såvel forebyggelses- som behandlingsmæssige forhold inddraget, tydeliggøres færdighedssporet i uddannelsen med vægt på det sundhedsfremmende og tandbevarende som de centrale aspekter i bacheloruddannelsen. Patientkasuistikker medinddrager etiske og holdningsmæssige aspekter og tydeliggør sammen med kurset introduktion til det at være tandlæge og undervisningen i psykologi, etik og kommunikation fra 1. til 6. semester holdnings-/professionssporet i uddannelsen. Målsætninger og indhold for de kliniske øvelser: Plastiske restaureringer, niveau I og II Ved afslutningen af øvelsesforløbene på 5. og 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, og diagnosticere caries samt kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på voksne (5. semester) og simple og komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på voksne (6. semester). Parodontologi I og II, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbene på 5. og 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, diagnostisere og udføre almindeligt forekommende parodontale behandlinger på voksne med kronisk parodontitis med ikke-kirurgiske konventionelle metoder. Endodonti, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, diagnosticere sygdomme i pulpa og det apikale parodontium samt kunne udføre simple endodontiske behandlinger på enrodede tænder på voksne. Dette omfatter gradvis ekskavering, overkapning, pulpotomi, pulpektomi og kanalbehandling. Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 6. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at fremstille simple indlæg i ædelmetal og porcelæn på enkelttænder. Forudsætninger for deltagelse i kliniske øvelser: Plastiske restaureringer, niveau I Blokkurset i plastiske restaureringer, niveau I på 5. semester skal være godkendt.

- 45 -

Histori

sk st

udieo

rdning

For at opnå kursusattest skal den studerende: • Kunne tolke kliniske, mikrobiologiske, histologiske og radiologiske

forandringer i emalje, dentin og pulpa i relation til fyldningsterapi, herunder diagnostik og progressionsvurdering af carieslæsioner og defekter.

• Kunne anvende principperne for ekskavering af caries i patientbehandlingen.

• Kunne anvende principperne for præparation af sygdomsrelaterede kaviteter i patientbehandlingen.

• Kunne demonstrere hvor der er indikation og eventuel kontraindikation • for anvendelse af plastiske restaureringsmaterialer, provisoriske materialer og

isolationsmaterialer.

• Kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer, provisoriske materialer og isolationsmaterialer.

• Kunne tolke kvaliteten af egen og tidligere udført fyldningsterapi samt forklare, om der er behov for renovering, reparation eller omlavning.

• Kunne anvende principperne for renovering og reparation af plastiske restaureringer i patientbehandlingen.

• Have erkendt vigtigheden af en kvalitetsbevidst holdning til eget arbejde og adfærd i forbindelse med patientbehandling.

• Have erkendt og accepteret at indsigt og omhu i forbindelse med patientbehandling har stor betydning for kvaliteten af plastiske restaureringer.

Plastiske restaureringer, niveau II Blokkurset i plastiske restaureringer, niveau II på 6. semester skal være godkendt. Parodontologi I og II, niveau I For at påbegynde parodontologi I, niveau I, skal det indledende fælleskliniske kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt. For at påbegynde parodontologi II, niveau I, skal den studerende have opnået kursusattest i parodontologi I, niveau I. Endodonti, niveau I Det endodontiske grundkursus på 6. semester skal være godkendt. Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Blokkurset i indirekte enkelttandsrestauringer, niveau I på 6. semester skal være godkendt.

- 46 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Gennemførelse af de kliniske øvelser: Hvert øvelsesforløb har sit behandlingsmæssige fokus, jævnfør ovenstående. I patientbehandlingen skal patientens sundheds-/sygdomsforhold dog altid varetages som en helhed, hvorfor forebyggelsesmæssige aspekter, generel undersøgelse og diagnostik samt varetagelse af den samlede odontologiske terapi af patienten skal være koordineret med øvelsesforløbets behandlingsmæssige fokus. Øvelsesforløbene i plastiske restaureringer gennemføres i et fællesskab mellem cariologi og dentalmaterialer, hvor såvel fantomøvelser som øvelser med patient indgår. Øvelsesforløbet i indirekte enkelttandsrestaureringer gennemføres i et fællesskab mellem cariologi, protetik og dentalmaterialer, hvor såvel fantomøvelser som øvelser med patient indgår. Evaluering af de kliniske øvelser: Øvelserne er obligatoriske. Hvert klinisk øvelsesforløb over et semester afsluttes med udstedelse af kursusattest. Grundlaget for godkendelse af et øvelsesforløb er en løbende evaluering af den studerendes færdigheder. Sideløbende med lærerevaluering gennemfører den studerende løbende en selvevaluering, som indgår i grundlaget for kommunikation med den kliniske underviser. Lærerevalueringen og den studerendes selvevaluering koordineres. § 6 Valgfag og bachelorprojekt På studiets 6. semester skal den studerende udarbejde et bachelorprojekt. Bachelorprojektet skal demonstrere den studerendes evne til på kvalificeret vis at formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et relevant, afgrænset fagligt emne.7 Stk. 2. Projektrapporten skal være udfærdiget i overensstemmelse med den godkendte kontrakt og have et omfang svarende til ca. 10 A4 sider i skrifttypen Times New Roman skriftstørrelse 12. Projektet skal udstyres med et resumé på engelsk på højst en A4-side. Resuméet skal sammenfatte problemstilling, anvendt metode, væsentlige resultater, evt. diskussion og konklusionen. Resuméet indgår i den samlede bedømmelse af bachelorprojektet.8 Stk. 3. Ved bedømmelsen af bacheloropgaven skal der ud over det faglige indhold lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Det faglige indhold skal vægtes tungest. Stk. 4. Bachelorprojektet er normeret til 5 ECTS-point. Kapitel 3 Semesteropbygning og obligatoriske studieelementer § 7 Undervisningens tilrettelæggelse og frister Undervisningsåret er inddelt i to semestre, som begynder henholdsvis 1. september (efterårssemestret) og 1. februar (forårssemestret). Et semester har en varighed af 20 uger. Stk. 2. Studienævnet godkender planer for undervisningen, herunder mål og indhold.9 Stk. 3. Når en studerende har opnået kursusattest inden for et fagområde, kan den pågældende ikke blive holdsat inden for samme fagområde igen. Stk. 4. Forud for hvert semester skal den studerende tilmelde sig det kommende semesters undervisning, dog ikke undervisningen på 1. semester. Fristen for tilmelding til undervisning på 2.-6. semester er den 15. december (forårssemestret) og 1. juli (efterårssemestret).

7 Uddannelsesbekendtgørelsen §16, stk. 5 8 Eksamensbekendtgørelsens §11, stk. 2 9 Universitetslovens § 18, stk. 6

- 47 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Stk. 5. Ønsker en studerende ikke at benytte en tildelt holdplads, skal undervisningsdeltagelsen afmeldes inde for de frister, som er nævnt i stk. 5. Stk. 6. Studienævnet kan dispensere fra bestemmelserne i stk. 4-6, når der foreligger usædvanlige forhold. stk. 7. Den undervisende afdeling skal senest 1 uge før afholdelsen af ordinær eksamen meddele Eksamenskontoret en liste over de studerende, der har opnået kursusattest i det forløbne semester. Endvidere skal det angives, hvilke studerende der har fulgt undervisningen uden at kursusattest har kunnet meddeles. § 8 Prækliniske prøver, standpunktsprøver, opnåelse af kursusattester og forældelse af kursusattester Evaluering af en studerendes standpunkt sker dels ved interne vurderinger foretaget af et fagområdes undervisere ved prækliniske prøver, ved bedømmelse af standpunktsprøver og ved beslutningen om, hvorvidt kursusattest kan udstedes og dels ved de ordinære prøver, tentamener og eksamener. Stk. 2. Studienævnet kan bestemme, at der i nærmere angivne fag afholdes prækliniske prøver inden for de enkelte kliniske fagområder. Sådanne prøver skal sikre, at den studerende har de nødvendige teoretiske og praktiske forudsætninger for at kunne gennemføre patientbehandlinger på forsvarlig vis. Prøverne, som er obligatoriske, skal være gennemført og godkendt, før den studerende får mulighed for at behandle patienter inden for det pågældende fagområde. Stk. 3. Studienævnet kan bestemme, at der gennemføres en obligatorisk vurdering af den studerendes standpunkt ved afslutningen af et øvelseskursus. Opnår den studerende tilfredsstillende vurdering, udstedes en kursusattest. Vurderingen foretages på grundlag af den studerendes deltagelse i de kliniske eller parakliniske aktiviteter og på grundlag af en vurdering af, om den studerende har opnået tilstrækkelige forståelse af kliniske eller parakliniske færdigheder inden for fagområdet. Stk. 4. Opnår en studerende ikke kursusattest i et klinisk fag i tilslutning til kursets afslutning, overgår den studerende til en individuel studieplan. Har den studerende ikke ved den individuelle studieplans udløb opnået de manglende kursusattester afgør studienævnet på baggrund af en helhedsvurdering af den studerendes kliniske studieegnethed, om den studerende kan fortsætte på studiet. Stk. 5. For at kunne indstille sig til eksamen i et klinisk fag, skal kursusattesten i det pågældende fag være opnået senest 1 år tidligere. § 9 Obligatoriske undervisningselementer Samtlige kurser med undtagelse af valgfag er obligatoriske. § 10 Aktivitetskrav Ved studieaktivitet forstås, at den studerende skal deltage i mindst én prøve hvert studieår og bestå mindst én prøve hvert andet studieår, jf. dog reglen om førsteårsprøven i eksamensbekendtgørelsens §§ 22 og 23. Stk. 2. Studerende, som ikke har været studieaktive i 1 år tilbydes vejledning. Stk. 3. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke har været studieaktive i en sammenhængende periode på mindst 2 år, jf. adgangsbekendtgørelsen § 31, stk. 1.

- 48 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra studieaktivitetskravet, hvis der foreligger usædvanlige forhold Kapitel 4 Eksamen § 11 Terminer Ordinære eksamener afholdes normalt i eksamensperioderne december/januar og maj/juni. Afholdes reeksamen, finder dette sted i august. Stk. 2. Studienævnet godkender en eksamensplan inden tilmeldingsperiodens start. Studienævnet kan i ekstraordinære tilfælde godkende ændringer i en vedtagen eksamensplan. Studienævnet kan endvidere godkende, at eksamen i særlige tilfælde afholdes uden for eksamensperioderne. Stk. 3. I eksamensplanen fastsættes tidspunkterne for offentliggørelse af de opnåede karakterer. § 12 Eksamenstilmelding10 Tilmelding til eksamen skal ske indenfor tilmeldingsperioden. En studerende kan tilmelde sig til det kommende semesters eksamener i perioden 15. august – 15. september (vintereksamen) og i perioden 15. januar – 15. februar (sommereksamen). Tilmelding sker over internettet på universitetets selvbetjeningssystem på adressen www.punkt.ku.dk. Den sidste hverdag i tilmeldingsperioden kan tilmelding endvidere ske ved almindelig papirblanket. § 13 Afmelding11 En studerende kan afmelde sin eksamensdeltagelse. Afmelding skal ske skriftligt og senest 5 hverdage før den fastsatte eksamensdag, idet selve eksamensdagen ikke medregnes. Afmeldes eksamen ikke inden for den fastsatte frist, tæller den pågældende eksamen som et eksamensforsøg og giver ikke adgang til evt. reeksamen. § 14 Sygdom og udeblivelse Er den studerende syg til eksamen, skal den studerende meddele dette til Eksamenskontoret snarest og senest kl. 9.00 på eksamensdagen. Hvis en studerende, som var sygemeldt til ordinær eksamen, ønsker at deltage i sygeeksamen, skal den studerende tilmelde sig sygeeksamen, hvis den udbydes. Dette sker ved henvendelse til Ekspeditionen eller ved at skrive det på lægeerklæringen. Stk. 2. Sygdom skal dokumenteres ved lægeerklæring fra den studerendes egen læge. Erklæringen skal være påført lægens stempel og ydernummer. Lægeerklæring skal være Eksamenskontoret i hænde senest 3 hverdage efter sygemeldingen. Modtages sygemelding og lægeattest, tæller den pågældende eksamen ikke som eksamensforsøg, og den studerende er berettiget til at deltage i sygeeksamen. Stk. 3. Ved mundtlige eksamener gælder, at den studerende skal afgive sygemelding så hurtigt så muligt til både afdelingen og til Eksamenskontoret. Stk. 4. Udebliver den studerende fra eksamen uden at melde sig syg eller uden, at en rettidig sygemelding efterfølgende dokumenteres ved lægeerklæring, jf. stk. 2, vil eksamen tælle som et eksamensforsøg.

10 Eksamensbekendtgørelsens § 27 11 Eksamensbekendtgørelsens § 27, stk. 1 og 3

- 49 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 15 Sygdom under eksamen12 Rammes en studerende under eksamen af akut opstået sygdom, tilkaldes den tilsynsførende. Opgavesættet og den studerendes besvarelsen skal afleveres. Den studerende og den tilsynsførende underskriver en erklæring om, at den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 2. Den studerende skal omgående søge læge og fremsende en lægeerklæring, der skal være Ekspeditionen i hænde senest 3 hverdage efter den pågældende eksamen. Besvarelsen bedømmes ikke, når den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 3. Fremsendes lægeerklæring inden for fristen i stk. 2, tæller eksamen ikke som forsøg. § 16 Forlænget tid til eksamen13 Studienævnet kan ved centrale skriftlige eksaminer efter ansøgning give en studerende 25% forlænget tid til besvarelse i følgende tilfælde:

1) ved ordblindhed, når denne er dokumenteret ved udtalelse fra relevant myndighed 2) ved graviditet i graviditetens første to trimestre, når særlige graviditetsgener er

dokumenteret ved lægeerklæring 3) når den studerende skal amme et barn, som er under 6 måneder gammelt 4) i andre tilfælde, hvor behovet for ekstra tid er dokumenteret ved relevant erklæring.

Stk. 2. Ved graviditet, hvor den studerende er i graviditetens tredje trimester, kan forlænget tid meddeles uden ansøgning ved forevisning af vandrejournal på Eksamenskontoret senest 14 dage før eksamen. Stk. 3. Forlænget tid til besvarelse kan kun meddeles, hvis den ordinære eksamens varighed er på mindst 2 timer og 30 minutter. § 17 Brug af computer14 Der kan ikke anvendes computer ved de skriftlige eksamener. Studienævnet kan, hvor der foreligger usædvanlige forhold som f.eks. fysiske handicaps, give tilladelse til brug af computer ved en eller flere eksamener. § 18 Eksamenssprog15 Eksamen aflægges på dansk, medmindre andet er fastsat i oversigten over eksamensbeskrivelser. Studerende, der har svensk eller norsk som modersmål, kan aflægge eksamen på dette sprog. § 19 Prøveformer16 Prøveformerne på uddannelsen til bachelor i odontologi er følgende:

1) skriftlig eksamen 2) mundtlig eksamen 3) klinisk praktisk mundtlig eksamen 4) deltagelse i undervisning dokumenteret ved kursusattest 5) hjemmeopgave og

12 Eksamensbekendtgørelsens § 9 13 Eksamensbekendtgørelsens § 32 14 Eksamensbekendtgørelsens § 4, stk. 3 15 Eksamensbekendtgørelsens § 5, stk. 1 16 Eksamensbekendtgørelsens § 4

- 50 -

Histori

sk st

udieo

rdning

6) projektopgave. Den konkrete prøveform fremgår af oversigterne over undervisningsbeskrivelser og eksamensbeskrivelser. § 20 Bedømmelse17 Bedømmelsen af eksamen sker som bestået/ikke bestået eller efter 7-trinsskalaen. Stk. 2. 7-trinsskalaen skal anvendes ved et antal prøver, der tilsammen dækker mindst 2/3 af de ECTS-point, der indgå i uddannelsen. Dette gælder dog kun for den del af uddannelsen, som ligger ud over eventuelt meritoverførte points. Det fremgår af oversigten over eksamensbeskrivelser, hvilken bedømmelsesform der anvendes. Stk. 3. Prøverne bedømmes under medvirken af enten intern eller ekstern censur. Mindst 1/3 af uddannelsen skal dokumenteres med eksterne prøver. Ved intern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) alene, eller af eksaminator(erne) og en eller flere censorer, der er udpeget af studielederen blandt underviserne på Københavns Universitet. Ved ekstern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) og en censor, der er beskikket af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling.18 § 21 Klage over eksamen19 Klager over prøver eller anden bedømmelse, der indgår i eksamen, indgives af den studerende til Eksamenskontoret og stiles til dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Stk. 2. En studerende kan klage over

1) retlige spørgsmål, 2) eksaminationsgrundlaget 3) eksamensforløbet eller 4) bedømmelsen.

Stk. 3. Klagen skal indgives senest to uger efter, at bedømmelsen er offentliggjort. Fristen løber dog tidligst fra den dato, der er meddelt for offentliggørelsen. Stk. 4. Dekanen kan dispensere fra stk. 3, hvis der foreligger usædvanlige forhold. § 22 Antal eksamensforsøg20 En studerende har højst tre eksamensforsøg til at bestå en prøve. Studienævnet kan tillade et fjerde og et femte eksamensforsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. I vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold, kan spørgsmålet om studieegnethed ikke indgå. Stk. 2. Studienævnet kan undtagelsesvist give tilladelse til mere end fem eksamensforsøg, især når den studerende alene mangler at bestå en enkelt prøve for at gennemføre uddannelsen. Kapitel 5 Øvrige bestemmelser § 23 Merit21

17 Eksamensbekendtgørelsens § 10 18 Eksamensbekendtgørelsens § 6 19 Eksamensbekendtgørelsens §§ 37 og 38 20 Eksamensbekendtgørelsens § 26 21 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 6, og § 72 samt eksamensbekendtgørelsens § 35

- 51 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Studienævnet kan efter ansøgning meddele fritagelse for fagelementer på uddannelsen til bachelor i odontologi på baggrund af uddannelseselementer gennemført ved andre videregående danske eller udenlandske uddannelsesinstitutioner. Stk. 2. Der kan ikke meddeles fritagelse på baggrund af fagelementer, hvor der er forløbet mere end fem år fra gennemførelsen af det pågældende uddannelseselement til det tidspunkt, hvor den studerende efter denne studieordning er berettiget til at gennemføre det uddannelseselement, for hvilket der søges merit. Stk. 3. Studienævnet kan dispensere fra reglen i stk. 2, hvis den studerende har vedligeholdt sin faglige viden ved erhvervsarbejde, forskning eller tilsvarende aktiviteter. § 24 Afløsningsopgaver Der kan ikke udarbejdes afløsningsopgaver på bacheloruddannelsen. § 25 Evaluering Studienævnet tager initiativ til og gennemfører evalueringer med henblik på at kvalitetssikre og kvalitetsudvikle undervisningen på og uddannelsen til bacheloruddannelsen i odontologi. Studienævnet påser opfølgning af uddannelses- og undervisningsevalueringer. 22 § 26 Klager over undervisning og undervisere Klager over undervisningen rettes til studielederen for odontologi. Klager over undervisere indgives til den pågældende undervisers institutleder, for deltidsansattes underviseres vedkommende dog til institutlederen via studielederen.23 § 27 Overflytning fra andre universiteter og studieskift Overflytning af studerende, som er indskrevet på uddannelsen til bachelor i odontologi ved andre danske universiteter, kan meddeles, når den studerende har gennemført de prøver, der i henhold til studieordningen er placeret på 1. studieår. Overflytning forudsætter, at der er plads på det pågældende studietrin og sker i øvrigt efter regler fastsat at studienævnet/fakultetet. Hvis der er flere ansøgere, end der er ledige studiepladser, kan der anvendes lodtrækning.24 Stk. 2. Skift til uddannelsen i bachelor i odontologi ved Københavns Universitet for studerende, som er indskrevet på en anden bachelor- eller kandidatuddannelse, kan kun ske gennem ny optagelse gennem Den Koordinerede Tilmelding. Dette gælder dog ikke, hvis ansøgeren har bestået studieelementer, som ækvivalerer første studieår på uddannelsen til bachelor i odontologi, idet sådanne studerende skal søge om administrativ indskrivning. Sådan indskrivning forudsætter, at der er plads på det pågældende studietrin. Hvis der er flere ansøgere, end der er ledige studiepladser, fordeles de ledige pladser efter regler fastsat af fakultetet.25 § 28 Udskrivning fra studiet

22 Universitetslovens § 18 23 Bestemmelsen er udformet i overensstemmelse med reglerne i universitetets personalepolitik, jf. http://www.ku.dk/default2.asp?src=http://www.ku.dk/pers/Personalepolitik2001.htm 24 Adgangsbekendtgørelsens § 34, stk. 2 25 Adgangsbekendtgørelsens § 34, jf. § 26

- 52 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indskrivningen bringes til ophør, når den studerende 1) har gennemført uddannelsen til bachelor i odontologi 2) er afskåret fra at fortsætte uddannelsen som følge af, at den pågældende har opbrugt sine

eksamensforsøg eller ikke har bestået 1. årsprøven, jf. eksamensbekendtgørelsen 3) er afskåret fra at forsætte uddannelsen som følge af overskridelse af tidsfristerne i § 3 eller

på grund af aktivitetskravet i § 10, eller 4) melder sig ud af uddannelsen.

§ 29 Klagevejledning Studienævnets afgørelser efter denne studieordning kan indbringes for rektor for Københavns Universitet. Klagen, som kun kan vedrøre retlige forhold og ikke studienævnets skøn og faglige vurderinger, skal være begrundet og skal være modtaget senest to uger efter afgørelsen er kommet frem til modtageren. § 30 Overgangsordninger Fastsættes senere af Studienævnet for Odontologi § 31 Ikrafttræden Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2005 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med denne termin. Kurset i samfundsodontologi afvikles i efterårssemestret 2007 på 5. semester. I de efterfølgende semestre afvikles kurset på 4. semester.

- 53 -