Histori

sk st

udieo

rdning

STUDIEORDNING FOR DEN ODONTOLOGISKE BACHELORUDDANNELSE

VED DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

KØBENHAVNS UNIVERSITET

Godkendt af Fakultetsrådet den 28. juni 2005 med ændring den 31.10.2005 og januar 2007 Kapitel 1 Formål § 1 Formål Uddannelsen til bachelor i odontologi (BSc i odontologi) har til formål at på et biomedicinsk grundlag at sætte den studerende i stand til at udføre forebyggende tandpleje på såvel individniveau som på populationsniveau samt at udføre simple tandbevarende odontologiske behandlinger. Den odontologiske bacheloruddannelse kvalificerer primært til optagelse på den odontologiske kandidatuddannelse, men også til andre akademiske sundhedsuddannelser, eventuelt på grundlag af relevant supplering. Stk. 2. Efter gennemførelse af uddannelsen har bacheloren ret til at anvende titlen bachelor i odontologi og Bachelor of Science in Dentistry1 Stk. 3. Bacheloruddannelsen i odontologi er normeret til 180 ECTS-point.2 Kapitel 2 Modulopbygning, undervisningsaktiviteter og eksamensaktiviteter § 2 Modulopbygning og elementer3 Uddannelsen bygger på kurser, der dels er monofaglige, dels tværfaglige, dog således at koblingen mellem teori og praksis samt mellem præklinik og klinik er tydelig igennem hele uddannelsesforløbet, og hvor patienten er i centrum. Der skal gennem hele uddannelsen fra 1. til 6. semester tydeliggøres et vidensspor, et færdighedsspor og et holdnings-/professionsspor. Studiet skal endvidere gennemføres således, at den studerende trænes til refleksion og kritisk analyse samt får forståelse for betydningen af livslang læring samt erkendelse af egne grænser. Videnssporet, der har til formål at opbygge teoretiske kompetencer, indledes med overvejende biomedicinske kurser, som udgør grundlaget for efterfølgende oral biologiske-, para- og prækliniske kurser samt klinisk-odontologiske kurser. Videnssporet skal således forberede den studerende til udøvelse af klinisk virksomhed. Færdighedssporet, der har til formål at udvikle praktiske/kliniske kompetencer, består af prækliniske - og kliniske øvelseskurser, som skal sætte den studerende i

1 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 1 2 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 4, litra c 3 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 3, litra c

- 1 -

Histori

sk st

udieo

rdning

stand til udøvelse af forebyggende tandpleje og udførelse af simple odontologiske behandlinger. Holdnings-/professionssporet, der har til formål at udvikle sociale kompetencer, består overvejende af kurser i holdnings- og adfærdsfag og skal bibringe den studerende et professionelt grundlag for det daglige virke som tandlæge i samfundet og over for den enkelte patient. Uddannelsen består af følgende kurser: Introduktion til studiet, professionen og klinikken; tidlig almen medicin og odontologi; psykologi, etik og kommunikation; medicinsk kemi; basal humanbiologi; cellebiologi; blokkursus i tænder; studium generale; anatomi; statistik; medicinsk fysiologi; biokemi; kost, ernæring og nydelsesmidler; oral struktur og funktion; dentalmaterialer; plakinducerende sygdomme: caries og parodontitis; oral diagnostik; endodonti; klinisk oral fysiologi (bidfunktion); radiologi, mikrobiologi, farmakologi; patologisk anatomi; intern medicin; samfundsodontologi; prækliniske øvelser; kliniske øvelser i forebyggelse af tandsygdomme, diagnostik af de almindelige mundhulesygdomme inklusive røntgenoptagelser, lokalanalgesi, plastiske restaureringer, simple rodbehandlinger, simple indirekte enkelttandsrestaureringer, behandling af betændelse i tandkød samt behandling af parodontitis og bidfunktionelle problemer. En del af de nævnte kurser gennemføres som intensive og tværfaglige blokkurser. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser suppleret med forelæsninger. Al øvelsesundervisning er obligatorisk. § 3 Tidsgrænser Inden udgangen af første studieår skal den studerende for at kunne fortsætte uddannelsen, deltage i de prøver, der efter denne studieordning er en del af førsteårsprøven. Disse prøver er følgende kursusattester: Introduktionskursus til studiet, Introduktion til det at være tandlæge, Førstehjælp, Psykologi, Etik og Kommunikation A og B, medicinsk kemi samt Blokkursus: Tænder og følgende eksaminer: Basal Humanbiologi og Medicinsk Kemi, Celle- og Vævsbiologi samt Medicinsk Genetik. Stk. 2. Prøverne efter første studieår, jf. stk. 1, skal være bestået inden udgangen af andet studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Har den studerende ikke bestået prøverne på dette tidspunkt, bortfalder adgangen til et nyt eksamensforsøg.4 Stk. 3. Senest fem år efter studiestart skal den studerende bestå bacheloreksamen.5 Orlovsperioder medregnes ikke i den samlede studietid. Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra fristerne i stk. 1-3, hvis der foreligger usædvanlige forhold.6

4 Eksamensbekendtgørelsens § 23 5 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 9 6 Eksamensbekendtgørelsens § 25

- 2 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 4 Beskrivelse af kurser og eksamener Uddannelsen til bachelor i odontologi indeholder følgende kurser og prøver: 1. semester: Kursus i Introduktionskursus til studiet Navn på engelsk: Introduction to the Education Målsætning: Den tandlægestuderende introduceres til studiet med vægt på studieadministrative forhold og anvendelse af informations- og kommunikationsteknologi (IKT) i relation til de studieadministrative systemer og undervisningens gennemførelse. Herudover indføres den studerende i studieordningen, de undervisnings- og evalueringsmetoder/-principper, der vil blive anvendt i studiet samt i betydningen af anvendelsen af sproget i den faglige dialog og i kommunikationen mellem lægmand og den professionelle. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset, der er obligatorisk, gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Undervisningen indeholder orientering om universitetets, fakultetets og studiets struktur, herunder relevante love og regler samt indføring i læringsprincipper, gruppearbejde, projektarbejde og anvendelse af IKT. Der gennemføres kommunikationsøvelser og rundvisning på fakultetet. Evaluering: Kursusattest på baggrund af kort skriftlig rapport. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: Første uge af 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Introduktion til det at være tandlæge Navn på engelsk: Introduction to the Dental Profession Kurset indgår i såvel holdnings-/professionssporet, videnssporet som færdighedssporet Målsætning: Den studerende introduceres til, hvad det vil sige at fungere som tandlæge på arbejdspladsen, i sundhedsvæsenet og i samfundet. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: En film viser tandlægens opgaver i samfundet, og hver studerende følger som assistent en 9. semesterstuderende igennem en uge i den kliniske fællesundervisning. Den studerende prøver at tage aftryk af over- og underkæbe og/eller at undersøge for bakteriebelægninger på tænderne samt at fjerne disse. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og skriftlig rapport. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Basal humanbiologi Navn på engelsk: Basic Course in Human Biology Kurset indgår i videnssporet.

- 3 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Kurset skal bidrage til en grundlæggende forståelse af den menneskelige organismes opbygning, struktur og funktion. Den studerende skal med enkle ord kunne forklare de enkelte organers/organsystemers funktion og disses indbyrdes sammenhæng. Den studerende skal over for patienter være i stand til på en enkel måde at redegøre for organfunktioner, og hvad et eventuelt svigt i denne kan betyde. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi og fysiologi samtidig med at relationen til odontologi er tydelig. Gennem den studerendes deltagelse i dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser i fysiologi og anatomi opnås grundlæggende kendskab til cellen, grundvævene og organerne. Evaluering: Ingen. Bedømmelse: Ingen. Censurform: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med medicinsk kemi. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter i medicinsk kemi. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 20. Kursus i Medicinsk kemi Navn på engelsk: Course in Medical Chemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning, indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Den studerende skal kunne redegøre for molekylers struktur, organiske stofgrupper, uorganiske og organiske forbindelser, syre-base forhold, opløselighedsforhold, redox forhold, termodynamik, osmostiske forhold, organiske reaktionstyper, enzymkinetik og spektrofotometri. Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser, herunder opgaveløsning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve fælles med Basal humanbiologi. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: Se Basal Humanbiologi. Kursus i førstehjælp Navn på engelsk: Cource in First Aid Kurset indgår såvel i holdnings-/professionssporet, videnssporet som i færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand at bedømme almentilstand og bevisthedsniveau. Den studerende skal herudover erhverve sig indgående viden om førstehjælp samt kunne yde førstehjælp.

- 4 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlæge-studerende og indeholder forhold vedrørende bedømmelse af patienters almentilstand, principper for behandling af blødninger, forbrændinger, forfrysninger og frakturer samt for ydelse af førstehjælp. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, øvelser og kliniske demonstrationer. Der lægges vægt på sammenhængen mellem basalfag og patientbehandling. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 2. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation A Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication A Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 1.-2. semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 1. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 2. Semester: Kursus i medicinsk celle- og vævsbiologi Navn på engelsk: Course in Medical Cell and Tissue Biology Kurset indgår i videnssporet Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå solid viden om celler og opnå forståelse for mekanismer, der fører til differentiering af væv. Den studerende skal kunne identificere de forskellige væv og deres organisation ved lysmikroskopi, identificere ekstra- og intracellulære strukturer ved elektronmikroskopi, samt beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for medicin- og odontologistuderende i et tværfagligt samarbejde mellem fagene anatomi, biokemi og fysiologi

- 5 -

Histori

sk st

udieo

rdning

samtidigt med, at relationen til odontologi er tydelig. Hovedindholdet i kurset er: cellens struktur og funktion, herunder celledeling, genetisk information samt cellemembranen og cellulær signalering. Endvidere grundlæggende genteknologiske metoder inden for molekylærbiologien samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Herudover den 3-dimensionelle organisation af væv og vævsdifferentiering. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ingen Evaluering: 4 timers skriftlig prøve samt 30 minutters spotprøve Bedømmelse: 7-trinsskala For at opnå karakteren 12 ved eksamen skal den studerende kunne: Cellen – den dynamiske celles struktur og funktion

• beskrive cellens strukturer og deres funktioner, herunder organeller involveret i sekretion (ribosomer, rER, Golgi og sekretvesikler) endocytose (endosomer og lysosomer) og metabolisme (glat ER, mitokondrier, peroxisomer) samt cytoskelettet og inklusioner

• redegøre for cellens kompartmentalisering som basis for sortering af proteiner i relation til deres funktion og lokalisation i forskellige kompartments samt de molekylære mekanismer, der ligger til grund herfor

Cellekernen – celledeling • beskrive cellekernens struktur, herunder indre og ydre kernemembran, porer, lamina,

kromatin og nukleole • beskrive cellecyklus og apoptose • beskrive mekanismerne for tab af normal proliferationskontrol, som nøglebegivenhed i

etableringen af den maligne celle • forklare opbygningen og funktionen af gener og kromosomer og sammenhængen mellem

fænotype og genotype Cellemembranen – cellulær signalering

• redegøre for opbygningen af biologiske membraner • forklare transportmekanismen over biologiske membraner for de væsentlige stofgrupper • redegøre for forskellige typer membranproteiner og mekanismen for induktion af

intracellulær signalering efter binding af signalmolekyler • forklare det molekylære grundlag for membrankonduktanser og dannelsen af

membranpotentialet • forklare begrebet excitabilitet • redegøre for forskellige typer af synaptisk transmission • forklare mekanismen bag sammentrækning af muskulatur

Væv - Cellens mikromiljø og den 3-dimensionelle organisation af væv • beskrive opbygningen og funktionen af den ekstracellulære matrix og basalmembranen samt

betydningen af celle-celle og celle-matrix kontakter • redegøre for organisation af celler i form af væv • beskrive dækepitelers specialisering og dynamik

Eksempler på differentierede væv • beskrive opbygningen af epiteler, bindevæv (herunder brusk, knogle, blod og hæmopoietisk

væv) muskelvæv og nervevæv, samt blodkar mht. cellulære og ekstracellulære komponenter samt dannelsen og vedligeholdelse af vævene

Færdigheder

- 6 -

Histori

sk st

udieo

rdning

• lysmikroskopere og beskrive almindelige histologiske farvemetoder • identificere de forskellige væv og deres cellulære og ekstracellulære komponenter ved

optisk mikroskopi af væv • identificere ekstra- og intracellulære strukturer på elektronmikroskopiske billeder • anvende internetbaserede applikationer som hjælp til at løse molekylærbiologiske og

genetiske problemstillinger beskrive og tolke resultater fra elektroforetisk analyse af proteiner og nukleinsyrer Censurform: Ekstern Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest i Celle og vævsbiologi biologi Placering: 2. semester Omfang i ECTS: Kursus 10 og eksamen 10 Kursus i medicinsk genetik Navn på engelsk: Course in Medical Genetics Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå viden om kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme, samt efter kurset kunne redegøre for klassiske nedarvningsmønstre samt for den sygdomsmæssige betydning af ændringer i gener og kromosomer Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres fælles for læge- og tandlægestuderende. Hovedindholdet i kurset er genetisk information og grundlæggende genteknologiske metoder samt metoder til kortlægning af gener og genetisk betingede sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Censurform: Ekstern Evaluering: 2 timers skriftlig prøve Placering: 2. semester Omfang i ECTS-point: Kursus 2 og eksamen 3 Blokkursus: Tænder Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Teeth Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal gennem kurset blandt andet med udgangspunkt i patientsituationer opnå indgående forståelse for samt kunne redegøre for normal tand- og knogledannnelse, tanderuption, de hårde tandvævs og kæbeknoglens struktur, tænders fysiske og kemiske egenskaber, tænders fæste i kæbeknoglen (parodontiet), temporære og permanente tænders morfologi samt tandsmerter. Den studerende skal endvidere kunne identificere samtlige primære og permanente tænder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, hvor fagelementer fra embryologi, anatomi, histologi, biokemi, tandmorfologi, klinisk oral fysiologi og oral diagnostik indgår. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdunder-visning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter, tilfredsstillende gennemførelse af seks morfologiske test samt godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 2. semester.

- 7 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Omfang i ECTS-point: 8. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation B Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication B Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient -/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 1.-2. semester er almen psykologi med vægt på normer, roller, grupper, holdninger, menneskesyn og værdier samt herudover patient-tandlægeforholdet, verbal- og nonverbal kommunikation, empati og sundhedsfaglig etik. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 2. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 3. Semester: Kursus i Hovedets, halsens og centralnervesystemets anatomi Navn på engelsk: Course in the Anatomy of the Head, the Neck, and Central Nervous System Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende en odontologisk relevant forståelse af det menneskelige legeme med fokus på hoved, hals og centralnervesystem. Disse områder skal den studerende i detaljer kunne redegøre for. Undervisningen skal give de studerende en viden, en terminologi og en beskriveteknik, som kan anvendes ved patientundersøgelse og kommunikation med patienter og andre behandlere. Denne viden skal være baseret på et grundigt kendskab til de anatomiske strukturers morfologi, indbyrdes relationer og funktion. Hvad angår kursets undervisning i embryologi, fokuseres der på ansigtsskelettets og kæbernes normale vækst og modning. Indhold, og undervisnings- og arbejdsformer: Der undervises både teoretisk og praktisk med gennemgang af relevante humane makroskopiske præparater. Der lægges vægt på en klinisk og funktionel forståelse. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser (dissektion). Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk dissektionsundervisning samt beståelse af 30 min. mundtlig eksamen inkl. praktisk spotprøve. De to eksaminer skal bestås samlet. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern.

- 8 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 9. Blokkursus: Studium generale Navn på engelsk: Course in Odontological History and Science Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Den studerende skal erhverve viden om odontologiens historie og fagets placering i en bredere kulturel, social og politisk sammenhæng. Den studerende skal således kunne redegøre for det faglige og videnskabelige grundlag for moderne odontologi. I dette kursus indgår et modul fra kurset i Psykologi, etik og kommunikation. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres som et tværfagligt blokkursus, der fokuserer på historiske, sociologiske, videnskabsteoretiske og etiske aspekter. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 2-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skalaen. Censurform: Ekstern censur. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kursus i Statistik Navn på engelsk: Course in Statistics Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indblik i den sundhedsvidenskabelige forskningsproces og sætte den studerende i stand til at forstå og vurdere en odontologisk tekst, hvor statistiske overvejelser indgår, samt give kendskab til statistisk variation i patientdata. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er: karakterisering af for-delinger, stikprøvebegrebet, normalfordelingens egenskaber, signifikanstankegangen, tests og sikkerhedsintervaller, sandsynligheder og binomialfordelinger. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og interne - /eksterne prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering : 3. semester. Omfang i ECTS-point: 5½. Kursus i Klinisk introduktion og klinisk oral anatomi Navn på engelsk: Course in Clinical Introduction and Clinical Oral Anatomy Kurset indgår både i færdighedssporet og i holdnings-/professionssporet.

- 9 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Kurset skal give den studerende en introduktion til orale strukturer, som de kan erkendes i mundhulen ved inspektion og palpation. Den studerende skal således gennem gængse undersøgelsesmetoder kunne genkende normale strukturer i mundhulen. Kurset skal desuden lære den studerende at færdes i det klinisk-odontologiske miljø og forstå grundprincipperne i opbygning og funktion af patientjournaler samt det dertil knyttede diagnostiske system og diagnostiske metoder. Indhold, undervisnings- og arbejdsmetoder: Hovedindholdet i undervisningen er orale under-søgelsesmetoder, klinisk hygiejne og den teoretiske baggrund for diagnostik. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser med fokus på undersøgelsesmetoder på medstuderende og patienter. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Bedømmelse: Bestået/Ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 3. Kursus i Organernes makroskopiske og mikroskopiske anatomi Navn på engelsk: Course in The Macroscopic and Microscopic Anatomy of the Organs Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: At give den studerende nøjagtig og systematisk viden om det menneskelige legemes regioner og organer. Den studerende skal kunne palpere og inspicere tilgængelige strukturer på levende mennesker. Indhold og undervisnings- og arbejdsformer: Ved brug af makroskopiske og mikroskopiske præparater gennemgås den humane anatomi med hensyn til opbygning og funktion ved dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 3. semester. Omfang i ECTS-point: 4. 4. semester: Kursus i Medicinsk fysiologi Navn på engelsk: Course in Medical Physiology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for det menneskelige legemes normale funktioner og reguleringer samt for de patofysiologiske mekanismer ved sygdomstilstande. Hovedindholdet i kurset er: kredsløb, respiration, salt- og vandbalance, fordøjelse og stofskifte og almene fysiologiske aspekter som baggrund for vurdering af farmakas virkemåder. Ovenstående hovedområder skal den studerende kunne forklare. Undervisnings- og arbejdsmetoder: Dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger.

- 10 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7,5. Kursus i Biokemi Navn på engelsk: Course in Biochemistry Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Den studerende skal ved kurset erhverve grundlæggende kendskab til den levende organismes stofskifteprocesser og deres regulering samt kunne redegøre herfor. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er: metabolisme af kulkydrater, lipider og proteiner, oprensningsmetoder og blodkoagulation samt basal oral biologi med vægt på bakteriers anaerobe stofskifte. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 7. Kursus i Kost, ernæring og nydelsesmidler Navn på engelsk: Course in Foods, Nutrition, and Stimulants Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at forklare betydningen af kost samt ernærings- og nydelsesmidler for generel helse og oral sundhed. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er fødevarer og kostens sammensætning, ernæring, absorption og fordøjelse samt kostens betydning for fedme, åreforkalkning, sukkersyge, immunforsvar, cancer, knogleskørhed og orale sygdomme samt virkning af tobak og alkohol. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1,5.

- 11 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Kursus i Oral struktur og funktion Navn på engelsk: Course in Oral Structure and Function Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give de studerende indgående viden om orale strukturer (mundslimhinde, spytkirtler, muskler, kæber og led) og forståelse for deres funktion, således at den studerende i detaljer kan redegøre herfor. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er orale strukturers udvikling, anatomi og fysiologi. Der lægges vægt på kommunikationssystemer mellem nerver og effektororganer, sansning, spytsekretion og spyttets interaktion med omgivende væv samt bevidsthedsniveau. Endvidere skal de studerende kunne genkende orale strukturer og deres variation, foretage vurdering af reaktioner, adfærd og udsagn baseret på generelle sansefysiologiske principper og særlige forhold knyttet til orale strukturer, herunder halitose. Ydermere skal den studerende kunne vurdere og fortolke temporomandibulær funktion ud fra vægtningen mellem reflekser og central kontrol samt foreslå og anvende klinisk-fysiologiske undersøgelser til vurdering af sansefunktion, motorik og sekretion. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og øvelser på klinik og i laboratorium. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Evaluering: 4-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 1.-2. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelsesrapporter. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 10. Grundkursus i Dentalmaterialer Navn på engelsk: Basic Course in Dental Materials Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den studerende skal opnå indsigt i materialernes principielle opbygning og i de almindeligste mekaniske egenskaber samt erhverve prækliniske færdigheder i præparationsteknik. Desuden skal indledende øvelser bane vej for et begyndende kendskab til materialernes praktiske anvendelse. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset består af en teoretisk og praktisk del. Den teoretiske undervisning fokuserer på materialernes klassificering, opbygning og struktur samt på at give en definition og analyse af de mekaniske egenskaber. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Øvelsesundervisningen er centreret omkring anvendelsen af roterende instrumenter og udføres på fantomhoveder. Endvidere indgår enkle materialeøvelser med anvendelse af alginat, gips, cementer samt plastiske fyldningsmaterialer. Evaluering: Den teoretiske undervisning evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af afleverede opgaver. Øvelsesundervisningen evalueres ved godkendelse/ikke-godkendelse af de udførte praktiske arbejder. Der udstedes en kursusattest for godkendelse af henholdsvis opgaver og udarbejdelse af øvelsesrapporter.

- 12 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Kurset indgår i den afsluttende skriftlige tværfaglige eksterne prøve ved udgangen af 5. semester sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi (Bidfunktion) og Mikrobiologi. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætninger for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Blokkursus: Indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi Navn på engelsk: Introductory, Interdisciplinary, Clinical Course in Carology and Periodon-tology Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den indledende kliniske undervisning i cariologi og parodontologi har til formål at fortsætte indlæring i klinisk adfærd og omgang med patienter. Den studerende skal erhverve grundlæggende færdigheder i praktisk journalisering, diagnostik, forebyggelse og sygdomsbehandling vedrørende gingivitis og caries. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: På kurset har den studerende sin første patient til selvstændig diagnostik, forebyggelse og behandling. Kurset indeholder emnerne klinisk adfærd og håndtering af patienter, journalisering af relevante anamnestiske oplysninger, påvisning, beskrivelse og registrering af supra- og subgingival plak og tandsten, beskrivelse af kliniske forandringer ved gingivitis og caries og journalisering af kliniske fund hos de undersøgte patienter. Desuden rummer kurset emnerne planlægning og gennemførelse af en prioriteret behandlingsplan, motivering og instruktion af patienter i hjemmetandpleje og redegørelse for og anvendelse af depurationsinstrumenter. Endvidere ekskavering af carieret dentin, anvendelse af isoleringsmaterialer og provisoriske fyldningsmaterialer, fjerne sygdomsfremkaldende krone- og fyldningsoverskud samt behandle perifer dentinhypersæstesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger og kliniske øvelser. Evaluering: Godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kursus i Patientkasuistikker I Navn på engelsk: Course in Patient Cases I Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbejde mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning.

- 13 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Evaluering:. Kursusattest på baggrund af godkendte journaler. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation C Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication C Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet på 4. semester har livsstil, livsstilssygdomme, psykiske reaktioner på sygdom samt coping og forsvarsmekanismer i fokus. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 4. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. 5. semester: Cariologisk grundkursus Navn på engelsk: Basic Course in Cariology Kurset indgår i videnssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for forebyggelse af caries, sygdommens diagnostik og behandling samt sætte den studerende i stand til at vurdere og begrunde indsatsen over for caries med baggrund i viden om sygdommens natur, ætiologi og patogenese. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres af faget cariologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på forebyggelsesmæssige, ætiologiske, patogenetiske, kliniske og røntgenologiske forhold vedrørende caries. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning og forelæsninger. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisning: Samtlige kurser på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0.

- 14 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau I Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende en grundlæggende forståelse for de materialemæssige og biologiske aspekter omkring fyldningsterapi på voksne. Efter kursus skal den studerende kende almindelige plastiske restaureringsmaterialers sammensætning og egenskaber. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere om der er indikation for fyldningsterapi, samt sættes i stand til at kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer. Derudover skal den studerende have kendskab til at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene cariologi og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: Materialelære, teori, diagnostik og behandlingsplanlægning, teori og klinik vedrørende klinisk anvendelse af plastiske fyldningsmaterialer herunder bivirkninger, allergiske reaktioner, hygiejne samt kvalitetssikring. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning, kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres de prækliniske og kliniske øvelser i Plastiske restaureringer, niveau I (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning og godkendte skriftlige opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og kurserne i dentalmaterialer og indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ETCS-point: 1. Blokkursus: Oral diagnostik I, niveau I Navn på engelsk: Oral Diagnostics I, Level I Kurset indgår i både videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at gennemføre undersøgelse, diagnostik og journalføring. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene oral diagnostik, cariologi og parodontologi. Undervisningen omfatter vejledning i diagnostisk metode, anamnese, ekstra- og intraoral undersøgelse samt propædeutisk undervisning i diagnostiske aspekter af tand-, mund- og kæbesygdomme, især med henblik på caries, gingivitis og marginal parodontitis. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Studium generale og klinisk introduktion på 3. semester samt indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være bestået. Omfang i ECTS-point: 1.

- 15 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Kursus i Lokal analgesi Navn på engelsk: Course in Local Analgesia Målsætning: Kurset skal sætte den studerende i stand til at anlægge lokal analgesi i relation til tandbehandling med primært fokus på cariesbehandling, rodbehandling og behandling af marginal parodontitis. Endvidere skal den studerende kunne yde førstehjælp ved indtræden af generelle komplikationer i odontologisk praksis. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen er infiltrations- og regionær analgesi i relation til samtlige tænder og tandgrupper samt komplikationer til infiltrations- og ledningsanalgesi. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning og øvelser. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Bestået prøve i hovedets, halsens og central-nervesystemets anatomi på 3. semester. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Parodontologi I, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology I, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de parodontale sygdommes forebyggelse, diagnostik og behandling samt kunne vurdere og begrunde indsatsen over for disse på baggrund af parodontiets biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme generelt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres af faget parodontologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på ætiologiske, patogenetiske, herunder immunpatologiske, kliniske, røntgenologiske samt behandlingsmæssige forhold vedrørende de parodontale sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til kurset gennemføres kliniske øvelser i faget (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og det indledende fællesklinisk kursus i Cariologi og Parodontologi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5.semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Radiologi I Navn på engelsk: Course in Radiology I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet.

- 16 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen ligger på egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser, teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af deltagelse i undervisningen. Tidsmæssig placering: 5.semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Klinisk oral fysiologi (bidfunktion) I Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for det fysiologiske samspil mellem tandsystem, tyggemuskler og kæbeled samt om ætiologi, patogenese, diagnostik, forebyggelse og behandling af kraniomandibulære funktionsforstyrrelser, hovedpine og ansigtssmerter. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for diagnostik, behandlingsprincipper og prognose. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er temporomandibulære funktionsforstyrrelser, kæbeleddets funktion og patologi, herunder underkæbens mobilitet og diagnostiske metoder, muskler på hoved og hals, herunder funktionel anatomi, klinisk undersøgelse, muskelsmerter og -lidelser, hovedpineformer og kroniske orofaciale smerter, okklusion, muskelaktivitet, bidkraft og kæbebevægelser samt attrition. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Dentalmaterialer og Mikrobiologi. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Mikrobiologi Navn på engelsk: Course in Microbiology Kurset indgår i videnssporet.

- 17 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Den studerende skal gennem kurset opnå forståelse for generelle egenskaber hos bakterier, virus og svampe, menneskets normale mikroflora, vært-mikroorganisme interaktioner, sygdomsfremkaldende mikroorganismer med relevans for orale infektioner og andre infektioner med betydning for behandling af sygdomme i mundhulen og klinisk hygiejne samt behandling af infektionssygdomme. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i undervisningen ligger på almen bakteriologi, virologi og mykologi, egenskaber hos relevante mikroorganismer, herunder patogenetiske forhold, immunologi, mundhulens mikroflora og økologi med fokus på dental plak, klinikhygiejne samt antibiotika og resistensaspekter. Herudover undervises i almindelige bakteriologiske metoder og teknikker. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogpræget holdundervisning og ved øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglige eksamen + OSCE I sammen med kurserne i Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion) og Dentalmaterialer. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester eksamen i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af beståede praktiske øvelser. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Farmakologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Phamacology, level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Den studerende skal erhverve grundlæggende viden om ordinering og administration af lægemidler. Hovedvægten lægges på lægemidlers kinetik og dynamik, effekt, bivirkninger og interaktioner samt på de farmaka, der er aktuelle for virksomhedsområdet. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester og prøven i biokemi på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 2,5. Kursus i Patientkasuistikker II Navn på engelsk: Course in Patient Cases II Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbede mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende

- 18 -

Histori

sk st

udieo

rdning

patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte journaler. Bedømmelse: Bestået/ikke Bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Samfundsodontologi, niveau I Navn på engelsk: Course in Community Dentistry, level I Kurset indgår både i videns- og holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for orale sundheds- og sygdomsmønstre i befolkningen, landets sundhedsvæsens organisation og tandplejens mål, struktur og funktion i relation til forskellige befolkningsgruppers behov for tandpleje. Herudover skal den studerende opnå kendskab til planlægning og evaluering af tandpleje. Den studerende skal kunne redegøre for disse forhold. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen lægges på epidemiologi, sundhedssociologi, organisation og sundhedstjeneste samt sundhedsøkonomi. Undervisningen gennemføres overvejende som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering (kursus): Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Evaluering: 3-timers skriftlig eksamen. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 3. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 3. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation D Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication D Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelorforløbet. Hovedindholdet 5. og 6. semester indeholder i hovedtræk områderne følelser, angstens og smertens psykologi, rådgivning og patientundervisning samt psykiske kriser og traumer

- 19 -

Histori

sk st

udieo

rdning

i kulturelle og sociale kontekster. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 0. OSCE I (Klinisk stationsbaseret eksamen) Navn på engelsk: Objective Structured Clinical Examination I Indhold: Samlet evaluering af kurserne: Parodontologi I, niveau I, Cariologisk grundkursus, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Mikrobiologi, Dentalmaterialer og Psykologi, etik og kommunikation D. Evaluering: Den studerende præsenteres for et antal stationer, hvor praktiske, kommunikative og holdningsmæssige færdigheder evalueres. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 10,5. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen I Navn på engelsk: Teoretical Interdisciplinary Written Examination I Indhold: Evaluering af kurserne i Parodontologi I, niveau 1, Radiologi I, Klinisk oral fysiologi I (bidfunktion), Mikrobiologi, Dentalmaterialer og Cariologisk Grundkursus. Evaluering: 6 timers skriftlig prøve. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 5. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ECTS-point: 10. 6. semester: Blokkursus: Plastiske restaureringer, niveau II Navn på engelsk: Interdisciplinary Course in Direct Restorations, Level II Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Den studerende skal efter kursus være i stand til selvstændigt at vurdere behandlingsbehov, at vælge restaureringsmateriale efter individuelle hensyn, at udføre simple og komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på både skolebørn og voksne, samt at vurdere kvalitet og holdbarhed af plastiske restaureringer.

- 20 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene Cariologi, Dentalmaterialer, og Pædodonti. Det væsentlige indhold i kursus er: Biologiske og individbaserede hensyn ved materialevalg, specielle hensyn ved behandling af børn, reparation af restaureringer, rekonstruktion af traumatiserede fortænder samt non invasiv behandling af slidte og eroderede tænder. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres de kliniske øvelser i Plastiske restaureringer, niveau II (se siden under ”kliniske øvelser”). Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning samt godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Plastiske restaureringer, niveau I. Tidsmæssig placering: 5. semester. Omfang i ETCS-point: 1. Blokkursus: Endodontisk grundkursus Navn på engelsk: Basic Course in Endodontics Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for normale forhold, variationer, afvigelser og patologisk tilstande i pulpa og det apikale parodontium, herunder inflammatoriske og degenerative forandringer samt rodresorptioner. Herudover skal den studerende opnå viden om optagelse af smerteanmamnese, udførelse af sensibilitetstest af pulpa samt vurdering af pulpale og periapikale forhold udfra røntgenoptagelser. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for forebyggelses- og behandlingindikationer af de nævnte patologiske tilstande. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen lægges på ætiologi og patogenese af sygdomme i pulpa og det apikale parodontium, diagnostik, behandlingsprincipper og nødbehandling. Undervisningen gennemføres som et tværfagligt kursus mellem fagene cariologi og pædodonti samt med bidrag fra mikrobiologi og overvejende ved dialogbaseret holdundervisning, kliniske demonstrationer/patientbehandling og øvelser på fantom. I umiddelbar tilslutning til dette blokkursus gennemføres kliniske øvelser i endodonti, niveau I (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion), Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på 4. semester samt Blokkurset i Oral diagnostik samt kurset i Mikrobiologi på 5. semester skal være godkendt/bestået Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Blokkursus: Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Navn på engelsk: Indirect single Tooth Restorations, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet.

- 21 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for forskellige typer af indlæg i ædelmetal og porcelæn, herunder materialemæssige egenskaber og materialernes anvendelse i den kliniske situation på voksne. Under vejledning skal den studerende kunne vurdere behandlingsindikation og sættes i stand til at kunne udføre restaureringer af enkelttænder (indlæg) Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset gennemføres i et tværfagligt samarbejde mellem fagene cariologi, protetik og dentalmaterialer. Det væsentligste indhold i kursus er: materialelære, teori, diagnostik, behandlingsbehov og behandlingsplanlægning samt teori og klinik vedrørende ædelmetallers og porcelæns anvendelse til indlæg i enkelttænder. Undervisningen gennemføres ved dialogpræget holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrati-oner/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til dette blokkursus gennemføres prækliniske og kliniske øvelser i indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte opgaver. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser på 4. semester og kurset i Plastiske restaureringer, niveau I på 5. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Patologisk anatomi, niveau I Navn på engelsk: Course in Pathological Anatomy, Level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Kurset skal på basis af den normale celles og det normale vævs struktur give den studerende forståelse for strukturelle, patobiokemiske og patofysiologiske forandringer, som er involveret i patologiske processer. Emnemæssigt indeholder undervisningen: cellebeskadigelse, inflammation, nekrose, helingsprocesser, hyperæmi, blødning og ødem samt cirkulationsforstyrrelser, aterosclerose og trombose. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres ved forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion),og Intern Medicin, niveau 1. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser på 4. semester skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Intern medicin, niveau I Navn på engelsk: Internal Medicine, Level I Kurset indgår i videnssporet. Målsætning og indhold: Kurset skal give den studerende forståelse for medicinske sygdommes indflydelse på den orale sundhedstilstand, og hvorledes nogle sygdomme kan influere på behandling af sygdomme i mundhulen. De almindeligste medicinske sygdomme inden for

- 22 -

Histori

sk st

udieo

rdning

kardiologi, lungemedicin, endokrinologi og gastroenterologi gennemgås i undervisningen. Den studerende skal kunne redegøre for disse områder. Undervisningsform: Forelæsninger og dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion) og Patologisk Anatomi, niveau I. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser på 4. semester skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Parodontologi II, niveau I Navn på engelsk: Course in Periodontology II, Level I Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for de parodontale sygdommes forebyggelse, diagnostik og behandling samt kunne vurdere og begrunde indsatsen over for disse på baggrund af parodontiets biologi, ætiologi, patogenese og patologi. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for det teoretiske grundlag for behandlingsindikationer og prognose ved de parodontale sygdomme generelt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres af faget parodontologi med bidrag fra mikrobiologi. Hovedvægten i undervisningen ligger på ætiologiske, patogenetiske, herunder immunpatologiske, kliniske, røntgenologiske samt behandlingsmæssige forhold vedrørende de parodontale sygdomme. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, opgaveløsning og kliniske demonstrationer/patientbehandling. I umiddelbar tilknytning til kurset gennemføres kliniske øvelser i faget (se siden under kliniske øvelser). Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion), Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Parodontologi I skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte rapporter. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering : 6.semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Radiologi II Navn på engelsk: Course in Radiology II Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende forståelse for røntgenstråling, herunder fysiske, biologiske og strålehygiejniske aspekter. Herudover skal det sætte den studerende i stand til 1) at vurdere i hvilke kliniske situationer, det er påkrævet at anvende røntgendiagnostik og 2) tolke røntgenoptagelser. Endelig skal kurset sætte den studerende i stand til at foretage intraorale røntgenoptagelser og redegøre for, hvornår det er påkrævet med ekstraorale røntgenoptagelser. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedvægten i undervisningen ligger på egenskaber ved røntgenstråler, risikomomenter, love og bekendtgørelser, teoretisk grundlag for røntgenoptagelser,

- 23 -

Histori

sk st

udieo

rdning

teknikker, beskrivelser, diagnostik og tolkning. Undervisningen gennemføres overvejende ved dialogbaseret holdundervisning og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion), Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Radiologi I skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af deltagelse i undervisningen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Klinisk oral fysiologi (bidfunktion) II Navn på engelsk: Course in Clinical Oral Physiology II Kurset indgår både i videns- og færdighedssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende indgående forståelse for det fysiologiske samspil mellem tandsystem, tyggemuskler og kæbeled samt om ætiologi, patogenese, diagnostik, forebyggelse og behandling af kraniomandibulære funktionsforstyrrelser, hovedpine og ansigtssmerter. Endvidere skal den studerende kunne redegøre for diagnostik, behandlingsprincipper og prognose. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Hovedindholdet i kurset er temporomandibulære funktionsforstyrrelser, kæbeleddets funktion og patologi, herunder underkæbens mobilitet og diagnostiske metoder, muskler på hoved og hals, herunder funktionel anatomi, klinisk undersøgelse, muskelsmerter og -lidelser, hovedpineformer og kroniske orofaciale smerter, okklusion, muskelaktivitet, bidkraft og kæbebevægelser samt attrition. Undervisningen gennemføres ved dialogbaseret holdundervisning, forelæsninger, og kliniske øvelser. Evaluering: Skriftlig tværfaglig eksamen + OSCE II sammen med kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Intern Medicin, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Klinisk oral fysiologi I skal være godkendt/bestået. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Kursusattest på baggrund af godkendte øvelser. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Kursus i Patientkasuistikker III Navn på engelsk: Course in Patient Cases III Kurset indgår især i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Undervisningen i og arbejdet med patientkasuistikker skal understøtte den kliniske undervisning således at den studerendes kliniske vidensgrundlag og holdningssæt bliver så bredt og nuanceret som muligt. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen gennemføres i et samarbede mellem de kliniske afdelinger. Den studerende får præsenteret et antal relevante og niveaumæssigt passende patienttilfælde. Disse patienttilfælde skal bearbejdes med henblik på udredning og undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning, behandling og prognosevurdering. Undervisningen gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendte journaler.

- 24 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1. Kursus i Psykologi, etik og kommunikation E Navn på engelsk: Course in Psychology, Ethics, and Communication E Kurset indgår i holdnings-/professionssporet. Målsætning: Kurset skal give den studerende de nødvendige forudsætninger for at starte en udvikling, der har det sigte gennem studieforløbet at lære at sætte menneskelig reaktion og adfærd ind i en helhedspræget relation til studiets tekniske og somatiske fag. Den studerende skal således senere i sit professionelle virke kunne forstå og vurdere patient/behandler forholdet og handle derefter, føle ansvar for sine patienter og bearbejde samt tilegne sig en etisk holdning til sit daglige virke og sit fags udvikling. Indhold, undervisnings- og arbejdsformer: Kurset er opdelt i moduler igennem hele bachelor-forløbet. Hovedindholdet på 5. og 6. semester indeholder i hovedtræk områderne følelser, angstens og smertens psykologi, rådgivning og patientundervisning samt psykiske kriser og traumer i kulturelle og sociale kontekster. Undervisningen er tværfaglig og gennemføres som dialogbaseret holdundervisning. Evaluering: Kursusattest på baggrund af godkendt logbog og godkendt deltagelse i obligatorisk øvelsesundervisning. Bedømmelse: Bestået/ikke bestået. Censurform: Ingen. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 0. Valgfag Navn på engelsk: Elective Courses Målsætning: De studerende har via deltagelse i ét valgfag mulighed for at fordybe sig i et specifikt fagområde. På 6. semester oprettes tilvalgskurser. For at et kursus kan oprettes skal der være mindst 7 deltagere. Drejer det sig om et klinisk kursus må deltagerantallet endvidere begrænses til maksimalt 8 studerende. Indhold og gennemførelse: Kursernes antal og indhold fastlægges forud for hvert semester og godkendes af Studienævnet for Odontologi. Den studerende skal gennemføre ét og kun ét valgfag. Evaluering: Mundtlig/skriftlig eksamen efter studienævnets nærmere bestemmelse. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Intern. Forudsætninger for deltagelse: Samtlige kurser og prøver til og med 5. semester skal være god-kendt/bestået. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 1½. OSCE II (Klinisk stationsbaseret eksamen) Navn på engelsk: Objective Structured Clinical Examination II

- 25 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Indhold: Samlet evaluering af Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion), Intern Medicin I, niveau I, Patologisk Anatomi, niveau I og Psykologi, etik og kommunikation E. Evaluering: Den studerende præsenteres for et antal stationer, hvor praktiske, kommunikative og holdningsmæssige færdigheder evalueres. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Intern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 6. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 10,5. Teoretisk skriftlig tværfaglig eksamen II Teoretical Interdisciplinary Written Examination II Indhold: Evaluering af kurserne i Endodontisk Grundkursus, Parodontologi II, niveau I, Radiologi II, Klinisk oral fysiologi II (bidfunktion), Intern Medicin I, niveau I og Patologisk Anatomi, niveau I. Evaluering: 6 timer skriftlig prøve. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i eksamen: Samtlige kurser på 6. semester skal være gennemført med godkendt kursusattest. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 10. Bachelorproject Navn på Engelsk: Thesis Målsætning: Den studerende skal gennem udarbejdelse af projektet demonstrere evne til at formulere, analysere og bearbejde en afgrænset odontologisk problemstilling, der ligger inden for bacheloruddannelsens faglige indhold. Indhold og gennemførelse: Projektet formuleres og gennemføres under vejledning af en videnskabelig medarbejder. Det kan omhandle et teoretisk, eksperimentelt eller klinisk emne eller en kombination heraf. Uafhængig af emnets karakter skal der indgå en bearbejdelse af relevant publiceret faglitteratur. Projektrapporten skal udgøre 10 A4-sider eksklusiv referencer. Evaluering: Mundtlig eksamen på baggrund af projektrapport. Bedømmelse: 13-skala. Censurform: Ekstern. Forudsætning for deltagelse i undervisningen: Samtlige kurser og prøver på de første 5 semestre skal være godkendt/bestået. Tidsmæssig placering: 6. semester. Omfang i ECTS-point: 5. Kliniske øvelser Øvelseskurserne indgår i færdighedssporet.

- 26 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Udover de kliniske øvelser, der er beskrevet under kurserne klinisk introduktion og klinisk oral anatomi, indledende fællesklinisk kursus i cariologi og parodontologi, oral diagnostik I, radiologi og klinisk oral fysiologi (bidfunktion) gennemføres kliniske øvelser i relation til kurserne plastiske restaureringer, niveau I og II, parodontologi, endodontisk grundkursus og indirekte enkelttands-restaureringer, niveau I. Herudover arbejdes med patientkasuistikker på 4., 5. og 6. semester. Ved at de kliniske øvelser øges i kompleksitet fra semester til semester med såvel forebyggelses- som behandlingsmæssige forhold inddraget, tydeliggøres færdighedssporet i uddannelsen med vægt på det sundhedsfremmende og tandbevarende som de centrale aspekter i bacheloruddannelsen. Patientkasuistikker medinddrager etiske og holdningsmæssige aspekter og tydeliggør sammen med kurset introduktion til det at være tandlæge og undervisningen i psykologi, etik og kommunikation fra 1. til 6. semester holdnings-/professionssporet i uddannelsen. Målsætninger og indhold for de kliniske øvelser: Plastiske restaureringer, niveau I og II Ved afslutningen af øvelsesforløbene på 5. og 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, og diagnosticere caries samt kunne udføre simple behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på voksne (5. semester) og simple og komplicerede behandlinger med plastiske restaureringsmaterialer på skolebørn og voksne (6. semester). Parodontologi I og II, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbene på 5. og 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, diagnostisere og udføre almindeligt forekommende parodontale behandlinger på voksne med kronisk parodontitis med ikke-kirurgiske konventionelle metoder. Endodonti, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 6. semester skal den studerende kunne undersøge, registrere, diagnostisere sygdomme i pulpa og det apikale parodontium samt kunne udføre simple endodontiske behandlinger på enrodede tænder på voksne. Dette omfatter gradvis ekskavering, overkapning, pulpotomi, pulpektomi og kanalbehandling. Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Ved afslutningen af øvelsesforløbet på 6. semester skal den studerende have opnået en vis erfaring i at fremstille simple indlæg i ædelmetal og porcelæn på enkelttænder. Forudsætninger for deltagelse i kliniske øvelser: Plastiske restaureringer, niveau I Blokkurset i plastiske restaureringer, niveau I på 5. semester skal være godkendt. Plastiske restaureringer, niveau II Blokkurset i plastiske restaureringer, niveau II på 6. semester skal være godkendt.

- 27 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Parodontologi I og II, niveau I Det indledende fælleskliniske kursus i cariologi og parodontologi på 4. semester skal være godkendt. Endodonti, niveau I Det endodontiske grundkursus på 6. semester skal være godkendt. Indirekte enkelttandsrestaureringer, niveau I Blokkurset i indirekte enkelttandsrestauringer, nivaeu I på 6. semester skal være godkendt. Gennemførelse af de kliniske øvelser: Hvert øvelsesforløb har sit behandlingsmæssige fokus, jævnfør ovenstående. I patientbehandlingen skal patientens sundheds-/sygdomsforhold dog altid varetages som en helhed, hvorfor forebyggelsesmæssige aspekter, generel undersøgelse og diagnostik samt varetagelse af den samlede odontologiske terapi af patienten skal være koordineret med øvelsesforløbets behandlingsmæssige fokus. Øvelsesforløbene i plastiske restaureringer gennemføres i et fællesskab mellem cariologi og dentalmaterialer, hvor såvel fantomøvelser samt øvelser med patient indgår. Øvelsesforløbet i indirekte enkelttandsrestaureringer gennemføres i et fællesskab mellem cariologi, protetik og dentalmaterialer, hvor såvel fantomøvelser samt øvelser med patient indgår. Evaluering af de kliniske øvelser: Øvelserne er obligatoriske. Hvert klinisk øvelsesforløb over et semester afsluttes med udstedelse af kursusattest. Grundlaget for godkendelse af et øvelsesforløb er en løbende evaluering af den studerendes færdigheder. Sideløbende med lærerevaluering gennemfører den studerende løbende en selvevaluering, som indgår i grundlaget for kommunikation med den kliniske underviser. Lærerevalueringen og den studerendes selvevaluering koordineres. § 6 Valgfag og bachelorprojekt På studiets 6. semester skal den studerende udarbejde et bachelorprojekt. Bachelorprojektet skal demonstrere den studerendes evne til på kvalificeret vis at formulere, analysere og bearbejde problemstillinger inden for et relevant, afgrænset fagligt emne.7 Stk. 2. Projektrapporten skal være udfærdiget i overensstemmelse med den godkendte kontrakt og have et omfang svarende til ca. 10 A4 sider i skrifttypen Times New Roman skriftstørrelse 12. Projektet skal udstyres med et resumé på engelsk på højst en A4-side. Resuméet skal sammenfatte problemstilling, anvendt metode, væsentlige resultater, evt. diskussion og konklusionen. Resuméet indgår i den samlede bedømmelse af bachelorprojektet.8 Stk. 3. Ved bedømmelsen af bacheloropgaven skal der ud over det faglige indhold lægges vægt på den studerendes stave- og formuleringsevne. Det faglige indhold skal vægtes tungest. Stk. 4. Bachelorprojektet er normeret til 5 ECTS-point. Kapitel 3 Semesteropbygning og obligatoriske studieelementer

7 Uddannelsesbekendtgørelsen §16, stk. 5 8 Eksamensbekendtgørelsens §11, stk. 2

- 28 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 7 Undervisningens tilrettelæggelse og frister Undervisningsåret er inddelt i to semestre, som begynder henholdsvis 1. september (efterårssemestret) og 1. februar (forårssemestret). Et semester har en varighed af 20 uger. Stk. 2. Studienævnet godkender planer for undervisningen, herunder mål og indhold.9 Stk. 3. Når en studerende har opnået kursusattest inden for et fagområde, kan den pågældende ikke blive holdsat inden for samme fagområde igen. Stk. 4. Forud for hvert semester skal den studerende tilmelde sig det kommende semesters undervisning, dog ikke undervisningen på 1. semester. Fristen for tilmelding til undervisning på 2.-6. semester er den 15. december (forårssemestret) og 1. juli (efterårssemestret). Stk. 5. Ønsker en studerende ikke at benytte en tildelt holdplads, skal undervisningsdeltagelsen afmeldes inde for de frister, som er nævnt i stk. 5. Stk. 6. Studienævnet kan dispensere fra bestemmelserne i stk. 4-6, når der foreligger usædvanlige forhold. stk. 7. Den undervisende afdeling skal senest 1 uge før afholdelsen af ordinær eksamen meddele Eksamenskontoret en liste over de studerende, der har opnået kursusattest i det forløbne semester. Endvidere skal det angives, hvilke studerende der har fulgt undervisningen uden at kursusattest har kunnet meddeles. § 8 Prækliniske prøver, standpunktsprøver, opnåelse af kursusattester og forældelse af kursusattester Evaluering af en studerendes standpunkt sker dels ved interne vurderinger foretaget af et fagområdes undervisere ved prækliniske prøver, ved bedømmelse af standpunktsprøver og ved beslutningen om, hvorvidt kursusattest kan udstedes og dels ved de ordinære prøver, tentamener og eksamener. Stk. 2. Studienævnet kan bestemme, at der i nærmere angivne fag afholdes prækliniske prøver inden for de enkelte kliniske fagområder. Sådanne prøver skal sikre, at den studerende har de nødvendige teoretiske og praktiske forudsætninger for at kunne gennemføre patientbehandlinger på forsvarlig vis. Prøverne, som er obligatoriske, skal være gennemført og godkendt, før den studerende får mulighed for at behandle patienter inden for det pågældende fagområde. Stk. 3. Studienævnet kan bestemme, at der gennemføres en obligatorisk vurdering af den studerendes standpunkt ved afslutningen af et øvelseskursus. Opnår den studerende tilfredsstillende vurdering, udstedes en kursusattest. Vurderingen foretages på grundlag af den studerendes deltagelse i de kliniske eller parakliniske aktiviteter og på grundlag af en vurdering af, om den studerende har opnået tilstrækkelige forståelse af kliniske eller parakliniske færdigheder inden for fagområdet. Stk. 4. Opnår en studerende ikke kursusattest i et klinisk fag i tilslutning til kursets afslutning, overgår den studerende til en individuel studieplan. Har den studerende ikke ved den individuelle studieplans udløb opnået de manglende kursusattester afgør studienævnet på baggrund af en helhedsvurdering af den studerendes kliniske studieegnethed, om den studerende kan fortsætte på studiet. Stk. 5. For at kunne indstille sig til eksamen i et klinisk fag, skal kursusattesten i det pågældende fag være opnået senest 1 år tidligere.

9 Universitetslovens § 18, stk. 6

- 29 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 9 Obligatoriske undervisningselementer Samtlige kurser med undtagelse af valgfag er obligatoriske. § 10 Aktivitetskrav Ved studieaktivitet forstås, at den studerende skal deltage i mindst én prøve hvert studieår og bestå mindst én prøve hvert andet studieår, jf. dog reglen om førsteårsprøven i eksamensbekendtgørelsens §§ 22 og 23. Stk. 2. Studerende, som ikke har været studieaktive i 1 år tilbydes vejledning. Stk. 3. Indskrivningen kan bringes til ophør for studerende, der ikke har været studieaktive i en sammenhængende periode på mindst 2 år, jf. adgangsbekendtgørelsen § 31, stk. 1. Stk. 4. Studienævnet kan dispensere fra studieaktivitetskravet, hvis der foreligger usædvanlige forhold Kapitel 4 Eksamen § 11 Terminer Ordinære eksamener afholdes normalt i eksamensperioderne december/januar og maj/juni. Afholdes reeksamen, finder dette sted i august. Stk. 2. Studienævnet godkender en eksamensplan inden tilmeldingsperiodens start. Studienævnet kan i ekstraordinære tilfælde godkende ændringer i en vedtagen eksamensplan. Studienævnet kan endvidere godkende, at eksamen i særlige tilfælde afholdes uden for eksamensperioderne. Stk. 3. I eksamensplanen fastsættes tidspunkterne for offentliggørelse af de opnåede karakterer. § 12 Eksamenstilmelding10 Tilmelding til eksamen skal ske indenfor tilmeldingsperioden. En studerende kan tilmelde sig til det kommende semesters eksamener i perioden 15. august – 15. september (vintereksamen) og i perioden 15. januar – 15. februar (sommereksamen). Tilmelding sker over internettet på universitetets selvbetjeningssystem på adressen www.punkt.ku.dk. Den sidste hverdag i tilmeldingsperioden kan tilmelding endvidere ske ved almindelig papirblanket. § 13 Afmelding11 En studerende kan afmelde sin eksamensdeltagelse. Afmelding skal ske skriftligt og senest 5 hverdage før den fastsatte eksamensdag, idet selve eksamensdagen ikke medregnes. Afmeldes eksamen ikke inden for den fastsatte frist, tæller den pågældende eksamen som et eksamensforsøg og giver ikke adgang til evt. reeksamen. § 14 Sygdom og udeblivelse Er den studerende syg til eksamen, skal den studerende meddele dette til Eksamenskontoret snarest og senest kl. 9.00 på eksamensdagen. Hvis en studerende, som var sygemeldt til ordinær eksamen,

10 Eksamensbekendtgørelsens § 27 11 Eksamensbekendtgørelsens § 27, stk. 1 og 3

- 30 -

Histori

sk st

udieo

rdning

ønsker at deltage i sygeeksamen, skal den studerende tilmelde sig sygeeksamen, hvis den udbydes. Dette sker ved henvendelse til Ekspeditionen eller ved at skrive det på lægeerklæringen. Stk. 2. Sygdom skal dokumenteres ved lægeerklæring fra den studerendes egen læge. Erklæringen skal være påført lægens stempel og ydernummer. Lægeerklæring skal være Eksamenskontoret i hænde senest 3 hverdage efter sygemeldingen. Modtages sygemelding og lægeattest, tæller den pågældende eksamen ikke som eksamensforsøg, og den studerende er berettiget til at deltage i sygeeksamen. Stk. 3. Ved mundtlige eksamener gælder, at den studerende skal afgive sygemelding så hurtigt så muligt til både afdelingen og til Eksamenskontoret. Stk. 4. Udebliver den studerende fra eksamen uden at melde sig syg eller uden, at en rettidig sygemelding efterfølgende dokumenteres ved lægeerklæring, jf. stk. 2, vil eksamen tælle som et eksamensforsøg. § 15 Sygdom under eksamen12 Rammes en studerende under eksamen af akut opstået sygdom, tilkaldes den tilsynsførende. Opgavesættet og den studerendes besvarelsen skal afleveres. Den studerende og den tilsynsførende underskriver en erklæring om, at den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 2. Den studerende skal omgående søge læge og fremsende en lægeerklæring, der skal være Ekspeditionen i hænde senest 3 hverdage efter den pågældende eksamen. Besvarelsen bedømmes ikke, når den studerende har forladt eksamen på grund af sygdom. Stk. 3. Fremsendes lægeerklæring inden for fristen i stk. 2, tæller eksamen ikke som forsøg. § 16 Forlænget tid til eksamen13 Studienævnet kan ved centrale skriftlige eksaminer efter ansøgning give en studerende 25% forlænget tid til besvarelse i følgende tilfælde:

1) ved ordblindhed, når denne er dokumenteret ved udtalelse fra relevant myndighed 2) ved graviditet i graviditetens første to trimestre, når særlige graviditetsgener er

dokumenteret ved lægeerklæring 3) når den studerende skal amme et barn, som er under 6 måneder gammelt 4) i andre tilfælde, hvor behovet for ekstra tid er dokumenteret ved relevant erklæring.

Stk. 2. Ved graviditet, hvor den studerende er i graviditetens tredje trimester, kan forlænget tid meddeles uden ansøgning ved forevisning af vandrejournal på Eksamenskontoret senest 14 dage før eksamen. Stk. 3. Forlænget tid til besvarelse kan kun meddeles, hvis den ordinære eksamens varighed er på mindst 2 timer og 30 minutter. § 17 Brug af computer14 Der kan ikke anvendes computer ved de skriftlige eksamener. Studienævnet kan, hvor det er foreligger usædvanlige forhold som f.eks. fysiske handicaps, give tilladelse til brug af computer ved en eller flere eksamener.

12 Eksamensbekendtgørelsens § 9 13 Eksamensbekendtgørelsens § 32 14 Eksamensbekendtgørelsens § 4, stk. 3

- 31 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 18 Eksamenssprog15 Eksamen aflægges på dansk, medmindre andet er fastsat i oversigten over eksamensbeskrivelser. Studerende, der har svensk eller norsk som modersmål, kan aflægge eksamen på dette sprog. § 19 Prøveformer16 Prøveformerne på uddannelsen til bachelor i odontologi er følgende:

1) skriftlig eksamen 2) mundtlig eksamen 3) klinisk praktisk mundtlig eksamen 4) deltagelse i undervisning dokumenteret ved kursusattest 5) hjemmeopgave og 6) projektopgave.

Den konkrete prøveform fremgår af oversigterne over undervisningsbeskrivelser og eksamensbeskrivelser. § 20 Bedømmelse17 Bedømmelsen af eksamen sker som bestået/ikke bestået eller efter 13-skalaen. Stk. 2. 13-skalaen skal anvendes ved et antal prøver, der tilsammen dækker mindst 2/3 af de ECTS-point, der indgå i uddannelsen. Dette gælder dog kun for den del af uddannelsen, som ligger ud over eventuelt meritoverførte points. Det fremgår af oversigten over eksamensbeskrivelser, hvilken bedømmelsesform der anvendes. Stk. 3. Prøverne bedømmes under medvirken af enten intern eller ekstern censur. Mindst 1/3 af uddannelsen skal dokumenteres med eksterne prøver. Ved intern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) alene, eller af eksaminator(erne) og en eller flere censorer, der er udpeget af studielederen blandt underviserne på Københavns Universitet. Ved ekstern censur bedømmes prøverne af eksaminator(erne) og en censor, der er beskikket af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling.18 § 21 Klage over eksamen19 Klager over prøver eller anden bedømmelse, der indgår i eksamen, indgives af den studerende til Eksamenskontoret og stiles til dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Klagen skal være skriftlig og begrundet. Stk. 2. En studerende kan klage over

1) retlige spørgsmål, 2) eksaminationsgrundlaget 3) eksamensforløbet eller 4) bedømmelsen.

Stk. 3. Klagen skal indgives senest to uger efter, at bedømmelsen er offentliggjort. Fristen løber dog tidligst fra den dato, der er meddelt for offentliggørelsen.

15 Eksamensbekendtgørelsens § 5, stk. 1 16 Eksamensbekendtgørelsens § 4 17 Eksamensbekendtgørelsens § 10 18 Eksamensbekendtgørelsens § 6 19 Eksamensbekendtgørelsens §§ 37 og 38

- 32 -

Histori

sk st

udieo

rdning

Stk. 4. Dekanen kan dispensere fra stk. 3, hvis der foreligger usædvanlige forhold. § 22 Antal eksamensforsøg20 En studerende har højst tre eksamensforsøg til at bestå en prøve. Studienævnet kan tillade et fjerde og et femte eksamensforsøg, hvis der foreligger usædvanlige forhold. I vurderingen af, om der foreligger usædvanlige forhold, kan spørgsmålet om studieegnethed ikke indgå. Stk. 2. Studienævnet kan undtagelsesvist give tilladelse til mere end fem eksamensforsøg, især når den studerende alene mangler at bestå en enkelt prøve for at gennemføre uddannelsen. Kapitel 5 Øvrige bestemmelser § 23 Merit21 Studienævnet kan efter ansøgning meddele fritagelse for fagelementer på uddannelsen til bachelor i odontologi på baggrund af uddannelseselementer gennemført ved andre videregående danske eller udenlandske uddannelsesinstitutioner. Stk. 2. Der kan ikke meddeles fritagelse på baggrund af fagelementer, hvor der er forløbet mere end fem år fra gennemførelsen af det pågældende uddannelseselement til det tidspunkt, hvor den studerende efter denne studieordning er berettiget til at gennemføre det uddannelseselement, for hvilket der søges merit. Stk. 3. Studienævnet kan dispensere fra reglen i stk. 2, hvis den studerende har vedligeholdt sin faglige viden ved erhvervsarbejde, forskning eller tilsvarende aktiviteter. § 24 Afløsningsopgaver Der kan ikke udarbejdes afløsningsopgaver på bacheloruddannelsen. § 25 Evaluering Studienævnet tager initiativ til og gennemfører evalueringer med henblik på at kvalitetssikre og kvalitetsudvikle undervisningen på og uddannelsen til bacheloruddannelsen i odontologi. Studienævnet påser opfølgning af uddannelses- og undervisningsevalueringer. 22 § 26 Klager over undervisning og undervisere Klager over undervisningen rettes til studielederen for odontologi. Klager over undervisere indgives til den pågældende undervisers institutleder, for deltidsansattes underviseres vedkommende dog til institutlederen via studielederen.23

20 Eksamensbekendtgørelsens § 26 21 Uddannelsesbekendtgørelsens § 67, stk. 2, nr. 6, og § 72 samt eksamensbekendtgørelsens § 35 22 Universitetslovens § 18 23 Bestemmelsen er udformet i overensstemmelse med reglerne i universitetets personalepolitik, jf. http://www.ku.dk/default2.asp?src=http://www.ku.dk/pers/Personalepolitik2001.htm

- 33 -

Histori

sk st

udieo

rdning

§ 27 Overflytning fra andre universiteter og studieskift Overflytning af studerende, som er indskrevet på uddannelsen til bachelor i odontologi ved andre danske universiteter, kan meddeles, når den studerende har gennemført de prøver, der i henhold til studieordningen er placeret på 1. studieår. Overflytning forudsætter, at der er plads på det pågældende studietrin og sker i øvrigt efter regler fastsat at studienævnet/fakultetet. Hvis der er flere ansøgere, end der er ledige studiepladser, kan der anvendes lodtrækning.24 Stk. 2. Skift til uddannelsen i bachelor i odontologi ved Københavns Universitet for studerende, som er indskrevet på en anden bachelor- eller kandidatuddannelse, kan kun ske gennem ny optagelse gennem Den Koordinerede Tilmelding. Dette gælder dog ikke, hvis ansøgeren har bestået studieelementer, som ækvivalerer første studieår på uddannelsen til bachelor i medicin, idet sådanne studerende skal søge om administrativ indskrivning. Sådan indskrivning forudsætter, at der er plads på det pågældende studietrin. Hvis der er flere ansøgere, end der er ledige studiepladser, fordeles de ledige pladser efter regler fastsat af fakultetet.25 § 28 Udskrivning fra studiet Indskrivningen bringes til ophør, når den studerende

1) har gennemført uddannelsen til bachelor i odontologi 2) er afskåret fra at fortsætte uddannelsen som følge af, at den pågældende har opbrugt sine

eksamensforsøg eller ikke har bestået 1. årsprøven, jf. eksamensbekendtgørelsen 3) er afskåret fra at forsætte uddannelsen som følge af overskridelse af tidsfristerne i § 3 eller

på grund af aktivitetskravet i §10, eller 4) melder sig ud af uddannelsen.

§ 29 Klagevejledning Studienævnets afgørelser efter denne studieordning kan indbringes for dekanen for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet. Klagen, som kun kan vedrøre retlige forhold og ikke studienævnets skøn og faglige vurderinger, skal være begrundet og skal være modtaget senest to uger efter afgørelsen er kommet frem til modtageren. § 30 Overgangsordninger Fastsættes senere af Studienævnet for Odontologi § 31 Ikrafttræden Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2005 og finder anvendelse i forhold til studerende, som optages fra og med denne termin.

24 Adgangsbekendtgørelsens § 34, stk. 2 25 Adgangsbekendtgørelsens § 34, jf. § 26

- 34 -