STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA Sasaran Program Studi Pendidikan Kimia Penyusunan visi,

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • 13

    Borang Akreditasi PS Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura 2019

    STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

    STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

    1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program

    studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

    1. Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Program Studi

    Pendidikan Kimia

    Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program Studi Pendidikan Kimia

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura yang

    selanjutnya disebut PS Pendidikan Kimia FKIP UNTAN tahun 2016 pada

    dasarnya merupakan pemutakhiran dari visi, misi, tujuan, dan sasaran PS yang

    ada sebelumnya. Pemutakhiran ini berlandaskan pada hasil evaluasi tingkat

    capaian visi, misi, tujuan, dan sasaran dengan mengacu pada SOP

    02/PKIM/SOP-EVM/2016 dilakukan pada saat pelaksanaan hibah revitalisasi

    kurikulum LPTK UNTAN tahun 2016. Berdasarkan dilakukan evaluasi tingkat

    capaian visi, misi, tujuan, dan sasaran menjadi landasan PS Pendidikan Kimia

    untuk melakukan pemutakhiran dan perubahan paradigma kurikulum

    Perguruan Tinggi.

    Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran PS mengacu pada

    SOP 01/PKIM/SOP-MVM/2016 dengan langkah-langkah sebagai berikut:

    a. Ketua PS membentuk dan mengusulkan tim perumus visi, misi, tujuan, dan

    sasaran PS yang beranggotakan dosen PS Pendidikan Kimia kepada Dekan.

    Tim perumus visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan Kimia tertuang

    dalam SK Dekan No. 2063/UN22.6/TU/2016.

    b. Ketua PS menugaskan kepada tim perumus untuk mengevaluasi visi, misi,

    tujuan, dan sasaran PS yang ada sebelumnya. Tim perumus melaporkan

    hasil evaluasi kepada ketua PS sebagai dasar pemutakhiran visi, misi,

    tujuan, dan sasaran PS yang ada.

    c. Tim perumus secara proaktif menghimpun masukan dari guru kimia yang

    tergabung dalam kelompok Musyawarah Guru dan Mata Pelajaran (MGMP)

    Kimia dan alumni untuk mengetahui kebutuhan masyarakat terhadap lulusan

    PS Pendidikan Kimia

    Gambar 1.1 Pertemuan PS dengan Anggota MGMP Kimia Kota Pontianak

    d. Tim perumus menyusun draft visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan

    Kimia

  • 14

    Borang Akreditasi PS Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura 2019

    e. Tim perumus menghimpun masukan dari tim ahli Direktorat Jenderal

    Pembelajaran dan Kemahasiswaan (Belmawa) Kemenristekdikti, Dr. Syamsul

    Arifin, MT pada tanggal 12-13 Oktober 2016 dan 5 November 2016,

    bersamaan dengan kegiatan workshop revitalisasi kurikulum LPTK UNTAN

    untuk penyempurnaan draft visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan

    Kimia

    Gambar 1.2 Workshop Revitalisasi Kurikulum LPTK UNTAN

    f. Tim perumus melakukan studi banding ke ITS Surabaya pada tanggal 14

    Maret 2017 dan UNS Solo pada tanggal 15 Maret 2017 untuk

    penyempurnaan rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan Kimia

    Gambar 1.3 Studi banding ke Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya

    (ITS)

    Gambar 1.4 Studi Banding ke Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS) Solo

    g. Tim perumus melakukan finalisasi rumusan visi, misi, tujuan PS Pendidikan

    Kimia melalui lokakarya yang dihadiri oleh pimpinan Fakultas, wakil MGMP

    Kimia Kota Pontianak, guru IPA SMP dan kepala sekolah SMA dan SMP

    dari Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya, alumni, dan mahasiswa

    yang hadir pada kegiatan lokakarya pembahasan draft visi, misi, dan tujuan

  • 15

    Borang Akreditasi PS Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura 2019

    PS Pendidikan Kimia pada tanggal 24 Mei 2017.

    h. Tim perumus berdiskusi dengan tim penjaminan mutu Fakultas dan

    Universitas untuk mensinkronisasi visi, misi, tujuan dan sasaran PS

    Pendidikan Kimia dengan FKIP dan UNTAN.

    i. Tim perumus menyerahkan rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran PS hasil

    lokakarya dan sinkronisasi ke ketua PS Pendidikan Kimia dan selanjutnya

    menyerahkan ke Dekan FKIP UNTAN untuk dibawa ke forum senat

    Fakultas.

    j. Senat Fakultas mengesahkan visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan

    Kimia dan ditandatangani oleh dekan selaku ketua senat Fakultas. Visi, misi,

    tujuan, dan sasaran PS Pendidikan Kimia tertuang dalam SK Dekan No.

    1882/UN22.6/TU/2017

    2. Pihak-pihak yang Terlibat dalam Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan

    Sasaran Program Studi Pendidikan Kimia

    Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran PS Pendidikan Kimia dikoordinir

    secara langsung oleh Ketua PS Pendidikan Kimia dan melibatkan berbagai

    pihak , yaitu:

    a. Senat Fakultas berperan dalam mengesahkan visi, misi, tujuan, dan sasaran

    PS Pendidikan Kimia

    b. Dekan sebagai Ketua senat FKIP UNTAN menandatangani visi, misi, tujuan,

    dan sasaran PS Pendidikan Kimia

    c. Pusat Penjaminan Mutu (PPM) UNTAN sebagai pembina dan narasumber

    dalam pengkajian visi, misi, tujuan, dan sasaran UNTAN

    d. Unit Penjaminan Mutu Fakultas (UPMF) sebagai pembina dan narasumber

    dalam proses pengkajian visi, misi, tujuan, dan sasaran FKIP UNTAN

    e. Tenaga ahli dari Belmawa Kemenristekdikti berperan dalam pengkajian

    hukum dan aturan-aturan yang mendasari penyusunan visi, misi, tujuan, dan

    sasaran PS Pendidikan Kimia

    f. Dosen PS Pendidikan Kimia sebagai tim pengkaji dan perumus visi, misi,

    tujuan, dan sasaran PS

    g. Tenaga kependidikan, alumni, mahasiswa, dan pengguna lulusan sebagai

    sumber informasi dalam penyusunan rumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran

    PS Pendidikan Kimia

    1.1.2 Visi

    Visi Universitas Tanjungpura adalah:

    Pada tahun 2020 Universitas Tanjungpura menjadi institusi preservasi

    dan pusat informasi ilmiah Kalimantan Barat serta menghasilkan luaran

    yang bermoral pancasila dan mampu berkompetisi baik di tingkat

    daerah, nasional, regional maupun internasional.

    Visi FKIP adalah:

    Menjadi LPTK berkualitas, unggul, dan kompetitif dalam bidang

    kependidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di tingkat nasional,

    regional, dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai luhur, pada tahun

  • 16

    Borang Akreditasi PS Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura 2019

    2020.

    Berkaitan dengan Visi UNTAN dan FKIP tersebut, maka visi PS Pendidikan

    Kimia dirumuskan sebagai berikut:

    Pada tahun 2020, PS Pendidikan Kimia menjadi program studi yang

    unggul di bidang pendidikan kimia serta menghasilkan lulusan yang

    menguasai kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional

    serta mampu berkompetisi di tingkat daerah, nasional, regional, dan

    internasional.

    Visi PS Pendidikan Kimia FKIP UNTAN mengandung enam kata kunci yaitu

    unggul, kompetensi, pedagogik, kepribadian, sikap, dan profesional

    yang perlu dipaparkan agar lebih jelas. Kata kunci tersebut adalah:

    1. Unggul, berarti PS Pendidikan Kimia FKIP UNTAN diharapkan menjadi

    lembaga pendidikan S1 terdepan dalam pelaksanaan pendidikan,

    penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di Kalimantan Barat melalui

    pelaksanaan pembelajaran terencana dan berkualitas yang didukung oleh

    sarana dan prasarana yang memadai.

    2. Kompetensi, adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku

    yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh lulusan PS Pendidikan Kimia

    FKIP UNTAN dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

    3. Kompetensi pedagodik, artinya bahwa lulusan PS Pendidikan Kimia FKIP

    UNTAN memiliki pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan

    pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan

    peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

    4. Kompetensi kepribadian, artinya bahwa lulusan PS Pendidikan Kimia

    FKIP UNTAN memiliki kemampuan personal yang mencerminkan

    kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi

    teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

    5. Kompetensi sosial, artinya bahwa lulusan PS Pendidikan Kimia FKIP

    UNTAN memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dan bergaul secara

    efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang

    tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

    6. Kompetensi profesional, artinya bahwa lulusan PS Pendidikan Kimia FKIP

    UNTAN memiliki kemampuan penguasaan materi secara luas dan

    mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di

    sekolah dan substansi keilmuan kimia yang menaungi materinya, serta

    penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuan kimia.

    1.1.3 Misi

    Dalam upaya mewujudkan visi tersebut, PS Pendidikan Kimia merumuskan

    misi sebagai berikut:

    1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran di bidang

    pendidikan kimia yang berbasis unggulan dan kearifan lokal, untuk

    menghasilkan pendidik kimia yang unggul dan menguasai kompetensi

    sosial, kepribadian, pedagogik, dan professional serta mampu

    berkompetisi di tingkat daerah, nasional, regional,dan internasional

  • 17

    Bo