SREDNJA ŠKOLA IVANA TRNSKOGAHRVATSKA KOSTAJNICA

«Priroda je Božji dar,«Priroda je Božji dar,stog´ ne pravi u njoj kvar!»stog´ ne pravi u njoj kvar!»

22. svibnja 2002.22. svibnja 2002. - Potvrda o uključenju u međunarodni - Potvrda o uključenju u međunarodni program Eko-škole. program Eko-škole.

2004. - stekli status međunarodne Eko-šole2004. - stekli status međunarodne Eko-šole

2006. - prvi put obnovili status Eko-škole.2006. - prvi put obnovili status Eko-škole.2008. - drugi put obnovili status Eko-škole2008. - drugi put obnovili status Eko-škole

PREGLED RADA OD ZADNJEG SUSRETA

ZDRAVI ŽIVOT

• realizira se kroz sate razrednika u svim 1. realizira se kroz sate razrednika u svim 1. razredimrazredima

• Teme: zdrava prehrana zarazne bolesti spolno prenosive bolesti higijenske navike prevencija pušenja i drugih ovisnosti

OTPAD - stari papir OTPAD - stari papir (2 puta godišnje)(2 puta godišnje)suradnja sa Unijom i JP Komunalac Hrv. Kostajnicasuradnja sa Unijom i JP Komunalac Hrv. Kostajnica

Radionice u osnovnoj školi

• Učenici naše škole održali su kreativne radionice

• Naučili ih izrađivati i koristiti -PAPIRKA

meteorološka postaja (2 puta svakodnevno mjerenje meteorološka postaja (2 puta svakodnevno mjerenje temperature, vlage, smjera i jačine vjetra, naoblake temperature, vlage, smjera i jačine vjetra, naoblake

(šumarski tehničari)(šumarski tehničari)

EKO-PATROLA• sastavljana je od učenika svih razreda

• jednom tjedno obilazi učionice

• ocjenjuje i izvješćuje o čistoći razreda

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1A 1B 1C 1E 2A 2B 2C/2D 2E 3A 3B 3C/3D 3E 4A 4B

IZVJEŠĆE EKO-PATROPLE ZA STUDENI .

Series1

IZRADA SOLARNOG KOLEKTORA

• posredstvom Sisačko-moslavačke županije i Zelene akcije iz Zagreba u školi je organizirana radionica

• izrađen je solarni kolektor i montiran na krov sportske dvorane

• tako ostvarujemo uštedu električne energije za zagrijavanje vode u dvorani

Znamenita kostajnička vrela

• brošuru izradili učenici pod vodstvom Barbare Krupić profesorice povijesti

• vrela istražili,opisali i snimili, na slikama: Mala Gospa, Pekinac, Tekija

• cilj je upozoriti na socijalnu, spomeničko-povijesnu i ekološku važnost, otrgnuti ih zaboravu, potaknuti njihovu obnovu

Štednja energije

• Učenici su napravili proračun uštede električne energije

• Kako se nastava u našoj školi odvija u jednoj smjeni, rasvjetu u učionicama koristimo kao dodatno svjetlo, a ne kao zamjensko

• Proračun je napravljen uz uvjet da se iz svakog rasvjetnog tijela izvadi jedna lampa

Jedna učionica

4 lampe 3 lampe razlika

kWh kn kwh kn kwh kn

1 sat 0,864 0,53 0,648 0,40 0,216 0,13

3 sata 2,592 1,58 1,944 1,19 0,648 0,40

1 mjesec 57,024 34,84 42,768 26,13 14,256 8,71

3 mjeseca 171,072 104,52 128,304 78,39 42,768 26,13

Škola

4 lampe 3 lampe razlika

kWh kn kwh kn kwh kn

1 sat 21,6 13,20 16,2 9,90 5,4 3,30

3 sata 64,8 39, 59 48,6 29,69 16,2 9,90

1 mjesec 1425,6 871,04 1069,2 653,28 356,4 217,76

3 mjeseca 4276,8 2613,12 3207,12 1959,84 1069,2 653,28

Dan škole obilježili kao projektni dan. Svi Dan škole obilježili kao projektni dan. Svi nastavnici realizirali projekte vezane uz predmet i nastavnici realizirali projekte vezane uz predmet i

nastavni plan i program.nastavni plan i program.• Razminiranje šuma (šumarski tehničari)Razminiranje šuma (šumarski tehničari)• Pregled načina ishrane ljudi kroz povijest (povijest)Pregled načina ishrane ljudi kroz povijest (povijest)• Globalno zatopljenje i ekološka poljoprivreda (engleski)Globalno zatopljenje i ekološka poljoprivreda (engleski)• Zakon o otpadu (gospodarsko pravo – ekonomisti)Zakon o otpadu (gospodarsko pravo – ekonomisti)• Jesen u stihovima (hrvatski jezik)Jesen u stihovima (hrvatski jezik)• Ušteda električne energije (matematika 3A)Ušteda električne energije (matematika 3A)• GMO i mogući utjecaj na okoliš (biologija)GMO i mogući utjecaj na okoliš (biologija)

IZRADA POPISA BILJNOG SVIJETA PARK IZRADA POPISA BILJNOG SVIJETA PARK ŠUME DJEDŠUME DJED

• U tijeku je izrada popis biljnog U tijeku je izrada popis biljnog svijeta Park šume “ Djed”svijeta Park šume “ Djed”

• proučava se florni sastav, proučava se florni sastav, građa i stanišne prilikegrađa i stanišne prilike

• U šumi su označene plohe U šumi su označene plohe koje se proučavajukoje se proučavaju

• Kako bi što preciznije i u Kako bi što preciznije i u potpunosti karakterizirali biljne potpunosti karakterizirali biljne zajednice potreban je veći broj zajednice potreban je veći broj snimaka tj. izlazaka na terensnimaka tj. izlazaka na teren

• Popisuje se raslinje u svim Popisuje se raslinje u svim slojevimaslojevima

• Kroz kreativne radionice recikliranjem i kaširanjem izrađujemo razne uporabne predmete

KAKO DALJE?

• Ponosni na učinjeno, bez odmora i predaha nastavljamo zajedno dalje: za svoj grad, Lijepu našu, jedini planet Zemlju i jedino vrijeme koje ne smijemo i nećemo potratiti !