Embed Size (px)
Citation preview
SREDNJA ŠOLA ZA KEMIJO,
ELEKTROTEHNIKO IN RAČUNALNIŠTVO
Kemijski tehnikElektrikar
ElektrotehnikTehnik računalništva
Se želite izobraževati v okolju, kjer boste lahko potrjevali tudi svoje talente v raziskovalnih dejavnostih, na državnih in mednarodnih tekmovanjih v znanjih z različnih izobraževalnih področij in v športu, v kulturnem ustvarjanju, pevskem zboru, pri Skokcih … ?
Vse to naši dijaki in študentje nadgrajujejo z udeležbo v evropskih projektih.
Če je vaš odgovor DA, pridite na ŠOLSKI CENTER CELJE, kjer delujejo:• Gimnazija Lava,• Srednja šola za gradbeništvo in varovanje okolja,• Srednja šola za kemijo, elektrotehniko in računalništvo,• Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije,• Srednja šola za storitvene dejavnosti in logistiko,• Višja strokovna šola ter• Medpodjetniški izobraževalni center – MIC.
Velikost zavoda, široka paleta programov, za katere izobražujemo, strokovno in pedagoško usposobljen kader, odlična oprema za vse programe, ki jih izvajamo, in bogato opremljena šolska knjižnica, največja v RS, nudijo več, kot zahtevajo učni načrti, in ob tem zagotavljajo, da lahko vsi udeleženci izobraževanja najdejo svojo pot do srednje ali višješolske izobrazbe – nekateri za nadaljevanje šolanja, drugi pa za uspešen začetek poklicne kariere.
Igor Dosedla, direktor ŠC Celje
Razvoj in nova znanja so stalnica sodobnega življenja.
Na Srednji šoli za kemijo, elektrotehniko in računalništvo se zavedamo tega dejstva v kontekstu družbenih razmer. Z dolgoletno tradicijo skrbimo za uspešen kader v gospodarstvu, predvsem pa spodbujamo dijake k nadaljnjemu strokovnemu sodelovanju ter izpopolnjevanju, s čimer prispevamo k njihovi osebnostni rasti, kar se posledično odraža tudi v širši družbi. Zgodovina Šolskega centra Celje sega v leto 1959, izobraževanje na področju kemije poteka na šoli od leta 1976, na področju elektrotehnike od leta 1978, zadnji program s področja računalništva je bil vpeljan leta 2002. Zavedamo se, da morajo biti dijaki ob koncu šolanja pripravljeni na poklicne izzive, ki jih bo prednje postavljala tehnološko čedalje zahtevnejša proizvodnja. Šola zato nenehno posodablja učne tehnologije, tako da poteka pouk v sodobno opremljenih specializiranih učilnicah, laboratorijih in delavnicah.
Ponosni smo na svoje dijake!
Nudimo jim kvalitetno izobraževanje, pomagamo jim prebroditi težave odraščanja tako, da postanejo dobri delavci in uspešni strokovnjaki. Nekateri med njimi dosegajo visoka priznanja na tekmovanjih različnih strokovnih področij – v državni in mednarodni konkurenci. Aktivno se vključujemo v mednarodne projekte, kar jim omogoča izvajanje interaktivnih dejavnosti, premislek o različnih evropskih temah, njihovo delo ter misli pa se slišijo v evropski prostor.
Naš cilj je: • spodbujanje raziskovalne dejavnosti dijakov in timskega dela
kot pomembna dela njihove izobrazbe;• negovanje vrednot, ki so pomembne za osebnostno rast
vsakega udeleženca vzgojno-izobraževalnega procesa: korektnost, odgovornost, doslednost, prijaznost, socialni čut za sočloveka in strpnost do drugače mislečih;
• spodbujanje k zdravemu načinu življenja;• zagotavljanje in izvajanje kakovostnega vzgojno-
izobraževalnega procesa;• uvajanje novosti v pedagoško in razvojno delo;• razvijanje partnerstva z ožjo in širšo skupnostjo;• odzivanje na spremembe tehnologij in potreb na trgu dela.• zagotavljanje odličnosti učiteljev in pogojev izobraževanja.
Mojmir Klovar, ravnatelj
ŠOLSKI CENTER CELJE ŠOLA SMO LJUDJE
Mešani mladinski pevski zbor Šolskega centra Celje Najboljši maturantje na maturi 2018 z ravnateljem in direktorjem
CENTER MNOGIH PRILOŽNOSTI
Organizacija poukaPouk poteka v dopoldanskem času s pričetkom ob 8.00 in zaključkom ob 13.45. Nekajkrat na teden se pouk začne ob 7.10 in lahko traja najdlje do 14.35.
Šolsko leto je razdeljeno na dve ocenjevalni obdobji. Po prvem redovalnem obdobju, po potrebi pa tudi vmes, skličemo starše na roditeljski sestanek, da se z njimi pogovorimo o šolskem delu in uspehu.
Vsak učitelj ima govorilne ure za dijake in starše enkrat tedensko v dopoldanskem in enkrat mesečno v popoldanskem času. Med šolskim letom imajo starši brezplačen dostop do podatkov o svojem otroku v e-dnevniku in e-redovalnici.
Dijaki lahko malicajo v šolski kuhinji, kjer ponujamo hladne in tople obroke ter napitke. Dijakom, katerih starši imajo nižji otroški dodatek, država delno ali v celoti nadomešča plačilo malice.
Našim dijakinjam in dijakom omogočimo nabavo učbenikov preko učbeniškega sklada v šolski knjižnici. Knjižnica je bogato založena s knjigami, revijami, ponuja pa tudi uporabo računalnika, možnost samostojnega učenja.
Dijakinje in dijaki pridobivajo splošna in teoretična znanja v sodobno opremljenih učilnicah, praktična znanja pa v učilnicah praktičnega pouka in laboratorijih, ki so sodobno opremljeni ter omogočajo varno delo. Pridobljena znanja in veščine dijaki in dijakinje nadgrajujejo s praktičnim usposabljanjem pri delodajalcih in sodelovanjem v državnih ter mednarodnih projektih.
Dijaška skupnostDijaška skupnost se vsako leto trudi sodelovati in pomagati na različne načine dijakom, ki se znajdejo v težavah. Med šolskim letom večkrat pripravijo dobrodelni bazar, na katerem dijaki ponujajo različne, izvirne izdelke, ki jih izdelajo sami, prostovoljni prispevki pa so namenjeni dijakom, ki ta denar zaradi različnih stisk najbolj potrebujejo.
Sodelujemo tudi pri različnih projektih, kot je npr. projekt Dijaki dijakom za varno mobilnost, uspešni pa smo tudi pri čiščenju okolice naše šole.
Vsekakor se nikoli ne ustrašimo novih izzivov in se tako tudi prijavljamo na različne projekte, kjer nabiramo nove izkušnje, navezujemo stike in prestavljamo meje naših sposobnosti ter postavljamo višje cilje za prihodnje rodove. Skrbimo tudi za dobro počutje na naši šoli s pomočjo plakatov, predstavitev in učne pomoči drug drugemu.
Dijakinje in dijaki radi sodelujejo v dijaški skupnosti in se na ta način tudi sami soočajo z raznovrstnimi izkušnjami, ki jih bogatijo na različnih nivojih.
ŽIVLJENJE NA ŠOLI
Podrobnejše informacije so pripravljene na naši spletni strani http://ker.sc-celje.si/
Interesne dejavnostiInteresne dejavnosti so sestavni del srednješolskega izobraževanja in predstavljajo enega od načinov za razširjanje in poglabljanje splošnega in strokovnega znanja. Hkrati z interesnimi dejavnostmi dijakom omogočamo, da odkrivajo tudi področja, ki niso opredeljena s programom, po katerem se izobražujejo, ter da spoznavajo svoje talente, jih razvijajo in ohranjajo svojo posebnost oziroma različnost. Naši učitelji in zunanji sodelavci izvajajo številne interesne dejavnosti:• raziskovalno delo (Mladi za Celje, Krkine nagrade);• tekmovanja;• strokovne in nadstandardne ekskurzije po Sloveniji in
tujini;• ogledi gledaliških, filmskih in glasbenih predstav;• športni dnevi;• pestra ponudba krožkov (kemijski, matematični,
zgodovinski, geografski, elektrotehniški, izdelava elektronskih vezij in naprav, robotika, akrobatska skupina Skokci, preživetje v naravi, gledališka delavnica, debatni klub, ustvarjajmo v timu, zdrav način življenja, novinarski krožek, Mojstri glasbenega ustvarjanja, Mešani mladinski pevski zbor ŠC Celje);
• predavanja o strokovnih in vzgojnih temah.
Projektno učenjeUstaljeni način pouka vsako leto popestrimo s projektnimi dnevi. Dijakinje in dijaki skupaj z učitelji obdelajo določeno strokovno temo. Osvetlijo jo še z zgodovinskega, geografskega, kulturno-jezikovnega, matematičnega ipd. vidika, gredo na teren v delovne organizacije in pripravijo predstavitev za sošolce ter učiteljski zbor.
Projektnega učenja se z velikim veseljem lotijo tako dijakinje in dijaki kot učitelji.
Sodelovanje z gospodarstvomDijakinje in dijaki gredo v času izobraževanja za 4 tedne (štiriletni programi) oziroma 24 tednov (triletni programi) v delovne organizacije na usposabljanje k delodajalcem. Delovno mesto si lahko poiščejo sami ali pa jim pri tem pomagamo na šoli. Trenutno sodelujemo z več kot 150 delodajalci pri zagotavljanju prakse.
Poleg praktičnih znanj pridobijo tiste spretnosti, ki jih v šolskih delavnicah ni moč pridobiti. Predvsem pa spoznajo pomen socializacije v delovnem okolju, občutijo dinamiko realnega delovnega procesa in tudi izven šole doživijo zavedanje o skupni odgovornosti za kakovost opravljenega dela. To pomeni, da niso le opazovalci dela v podjetju, temveč so aktivno vključeni v delovni proces.
Delodajalci so zelo zadovoljni z delom naših dijakinj in dijakov, le-ti pa se vedno znova vračajo zrelejši, polni vtisov, dobrih izkušenj in novega zagona za učenje.
Kje je prava kemija? Tu, med nami!
KEMIJSKI TEHNIK
ker.sc-celje.si/izobrazevalni-programi/kemijski-tehnik
Kemija ni samo nenavadna beseda, saj lahko z njo opisujemo čustva ali pa celo poklicno pot, na katero sem se povzpela tudi sama. Drugi me opisujejo kot dekle za vse, saj sem poleg šolanja aktivna še na drugih področjih.
Ko sem se odločala za nadaljnje šolanje, sem bila precej zbegana, ampak sem kaj kmalu ugotovila, da je kemija pravo področje zame.
Z izborom srednje šole sem več kot zadovoljna, saj mi poleg želenega znanja omogoča tudi dovolj prostega časa. Poleg odličnih in razumevajočih profesorjev, za katere dijaki nismo samo številka, imamo na šoli še pester izbor interesnih dejavnosti in raznih poglabljanj. Poleg vsega naštetega nam nudi tudi mednarodne izmenjave, ki sem se jih zelo rada udeleževala.
Slastni periodni sistem
Pri prakti čnem pouku
Poleg teoretičnih znanj nam šola omogoča tudi praktično delo v laboratoriju. Program pa obenem ponuja tudi praktično usposabljanje pri delodajalcu, s pomočjo katerega se dijaki vključimo v delovni proces podjetij.
Na šoli potekajo številna tekmovanja z mnogih področij. Poleg tekmovanj pa se lahko dijaki odločamo za raziskovanje in s tem pripomoremo k boljšemu svetu.
Po zaključenem srednješolskem izobraževanju se nameravam vpisati na Fakulteto za kemijo in kemijsko tehnologijo v Ljubljani, smer kemijska tehnologija.
Tjaša Likeb, K4a
Mednarodna izmenjava v Italijo
Dan raziskovalcev
Vseh čarov čar − električar!
Iskanje napak s termovizijo
ELEKTRIKAR
ker.sc-celje.si/izobrazevalni-programi/elektrikar
Za program elektrikar sem se odločil, ker me zanima elektrika in ker je na trgu dela veliko povpraševanje po tem poklicu.
Pred vpisom v srednjo šolo in izbiri programa so mi bile v veliko pomoč informacije o predmetniku in praktičnem pouku. Na odločitev je vplivala tudi možnost pridobitve štipendije za deficitarne poklice.
Na šoli se dobro počutim. Mislim, da se bom pri praktičnem pouku veliko naučil.
Ob zaključku prvega letnika sem bil na praktičnem usposabljanju pri delodajalcu, ki mi ga je priporočil prijatelj. Bilo je zelo dobro.
Po zaključeni srednji šoli bi se rad zaposlil kot električar v podjetju. Za službo me ne skrbi. Če si zainteresiran za delo, ga lahko dobiš.
Denis Pevec, E2c
Programiranje s krmilnikom EASY
Utrinek z državnega tekmovanja elektrikarjev
Zbrali smo mnenja dijakov v zaključnem letniku programa elektrikar in njihove vtise po opravljenem polletnem praktičnem usposabljanju pri delodajalcih:
• Moj oče je elektrikar in tudi mene veseli delo z elektriko. Po končanem šolanju imaš poklic in lahko začneš delati. To je delo, ki mi bo v prihodnosti prav prišlo. Poklic elektrikar je zanimiv, iskan in cenjen.
• V šoli imamo dobre pogoje za pouk, všeč so nam prenovljene učilnice za praktični pouk. Šolanje je zanimivo, čeprav včasih težko. Kadar smo razposajeni in nemirni, učitelji vedo, kako ukrepati. Imamo dobre odnose z njimi.
• Na praktičnem usposabljanju pri delodajalcih smo spoznali veliko novih stvari, ki jih v šoli ne obravnavamo. Starejši delavci so na nas potrpežljivo prenašali svoje izkušnje. Praksa je pokazala, da je delo elektrikarja zelo zahtevno, odgovorno, a tudi dobro plačano.
• Nekateri dijaki so se z delodajalci dogovorili za zaposlitev po končani srednji šoli, drugi bodo nadaljevali v rednem ali izrednem izobraževanju ali pa iskali zaposlitev na trgu dela.
Brez elektrike se svet ustavi. Kdo zna najbolje ravnati z njo? Elektrotehnik, pa četudi je “elektrika edina ženska, ki se ne pusti prijemati”, kar sem že nekajkrat izkusil.
V osnovni šoli mi je postalo jasno, da sem človek za tehniko, vendar kljub temu izbira šole ni bila lahka.
Danes sem s svojo odločitvijo več kot zadovoljen. Šola mi je dala osnovo, pravo učenje pa je pravzaprav raziskovanje in poglabljanje, ki ga opraviš sam. Na šoli je raziskovalno delo zelo priljubljeno, mentorji pa fleksibilni in vedno pripravljeni priskočiti na pomoč. Med šolanjem sem se aktivno vključeval v razne krožke, se udeleževal tekmovanj in podobno. Sodeloval sem tudi v projektni skupini, kjer sem se naučil predvsem timskega dela in natančnosti. Najbolj se mi je vtisnilo v spomin sodelovanje v projektu Erasmus+, ko smo odšli na mednarodno izmenjavo. Spoznali smo tujo kulturo in si ustvarili poznanstva širom Evrope.
Šola je dobro opremljena, opravka imamo z zelo drago in kakovostno opremo, organizirajo se ekskurzije in praktično usposabljanje pri delodajalcu.
Po maturi bom svojo izobraževalno pot nadaljeval na Fakulteti za elektrotehniko v Ljubljani. Menim, da mi je dala srednja šola kakovostno izobrazbo za nadaljnje izobraževanje.
Rok Lešnik, E4b
Za to srednjo šolo sem se odločil, ker me je že v osmem razredu osnovne šole začela zanimati elektrika, zabavna elektronika in programiranje mikrokrmilikov, kot so Arduino in Raspberry pi.
Tekom štiriletnega šolanja smo pridobili osnovna znanja o elektriki, kot tudi bolj specifična znanja, glede na izbiro smeri izobraževanja. Sam sem izbral smer energetik, kjer smo podrobneje spoznali elektrarne, elektrodistribucijski sistem, električne inštalacije v zgradbah ter industrijske krmilnike. Šola dijakom tekom izobraževanja omogoča sodelovanje v različnih interesnih dejavnostih, na mednarodnih izmenjavah Erasmus+, na različnih tekmovanjih in izdelavo raziskovalnih nalog. Pri izdelavi raziskovalnih nalog je dijakom na voljo strokovna pomoč mentorjev ter drugih profesorjev na šoli in dostop do sodobno opremljenih učilnic, kjer dijaki najdemo vse potrebno za raziskovanje, izdelavo elektronskih vezij, programiranje, 3D-tiskanje in še marsikaj.
Po končanem šolanju imamo možnost zaposlitve ali nadaljnjega šolanja na univerzi. Večina dijakov zaključnega letnika nas namerava nadaljevati šolanje.
Andraž Špan, E4b
Svet vrtijo čisto majčkene stvari − elektrončki!
ELEKTROTEHNIK
ker.sc-celje.si/izobrazevalni-programi/elektrotehnik
Projektni dan – napajanje počitniške hišiceStrokovna ekskurzija
Konec osnovne šole je trenutek, ko mora vsak sprejeti eno večjih odločitev v svojem življenju: “Kam po končani osnovni šoli?” Res je, da nekateri še niso prepričani kam in kako, zato se odločijo za gimnazijo, nekateri “srečneži”, kot sem jaz, pa se že po končani osnovni šoli odločijo za strokovno smer in se s tem usmerijo na želeno področje. Ne skrbite, če še niste popolnoma odločeni, tukaj so zato vaši starši, informativni dnevi, socialni delavci na raznih šolah in konec koncev tudi prijatelji, ki vas pomagajo usmeriti oz. vam pokazati pot, kje in kako bi vam ustrezalo. Izbral sem računalništvo, ker me je to veselilo že od mladih nog.
Moje mišljenje po skoraj štirih letih? Ni mi žal, učni program je zelo dobro zasnovan in tudi profesorji se trudijo po svojih najboljših močeh, da vas čim več naučijo in ne samo to, kar je potrebno za minimalni standard, ampak tudi več. Šola vas podpira in tudi pomaga pri obšolskih dejavnostih in drugih stvareh, ki vam pomagajo k osebni rasti. Po maturi sem se odločil, da bom šolanje nadaljeval na FERI, smer računalništvo in informacijske tehnologije.
Zaključim pa naj z rekom: »Vsak je svoje sreče kovač«, zato ne dovolite, da drugi manipulirajo z vami in vam narekujejo, kako živeti vaše življenje. Vi ste gospodarji svojega življenja, zato se borite na vso moč, da boste lahko nekoč v svetu nekaj pomenili!
Matjaž Centrih, R4b
Ustvarjalne glav’ce − pametne naprav’ce!
TEHNIK RAČUNALNIŠTVA
ker.sc-celje.si/izobrazevalni-programi/tehnik-racunalnistva
Po devetih letih splošnega izobraževanja napoči trenutek, ko pač moraš izbrat. Si želiš še naprej samo splošnih znanj ali te je začelo zanimati kaj bolj strokovnega? To je vprašanje, ki si ga skupaj s starši postavlja marsikateri devetošolec. Brez skrbi, niste sami, z mano je bilo enako. Iskreno povedano, tudi meni se je bilo težko odločiti zgolj glede na informativni dan, ali sem za določeno šolo. Pa sem vendarle izbrala računalništvo, čeprav je veliko ljudi takrat v meni videlo bodočo gimnazijko.
In kakšni so občutki po skoraj štirih letih? Trenutno ničesar ne obžalujem in bi še enkrat naredila enako. Prišla sem v super razred s super sošolci in razrednikom. Že začetek je bil zanimiv in kljub temu da je bil vsak naslednji letnik težji, je moje zanimanje za računalništvo le raslo. Ta tri leta in pol so minila kot bi mignil in odločila sem se, da bom po maturi šolanje nadaljevala na Fakulteti za elektrotehniko, računalništvo in matematiko, smer računalništvo in informacijske tehnologije. Že zdaj se veselim izzivov, ki me čakajo v prihodnosti.
Nasvet za naslednike: Ne dovolite, da kdo drug izbere šolo namesto vas. Vi ste tisti, ki boste hodili vanjo, ne vaši starši ali prijatelji.
Mateja Žvegler, R4b
Dnevi računalništva v Polhovem GradcuProgramiranje humanoidnega robota
NA ŠOLI IMAMO DOMIŠLJIJO
Spremljajte novice in obvestila na naši spletni strani http://ker.sc-celje.si/
NATEČAJI ekskurzije v tujino NAJ DIJAK IN NAJ DIJAKINJA raziskovalno deloUČNA POMOČ slovo zaključnih oddelkov MEDNARODNI PROJEKTI
umetniške dejavnosti PUSTOVANJE gledališki in filmski abonma PROJEKTNO UČENJE tekmovanja v znanju SREČANJA TEHNIKOV prostovoljstvo PEVSKI FESTIVALI predaja ključa BOŽIČNI BAZAR robotika INOVATIVNOST
SREDNJA ŠOLA ZA KEMIJO, ELEKTROTEHNIKO IN RAČUNALNIŠTVO
Pot na Lavo 22, 3000 CeljeT: 03/428 58 33, 03/428 58 00
F: 03/428 58 80E: [email protected]: ker.sc-celje.si
Ravnatelj: Mojmir Klovar
Pomočnica ravnatelja: dr. Anita Laznik
Šolska svetovalna služba: Vesna Pišek
[email protected] Polić Jošt
Uredili: Vesna Pišek, Davorka Polić Jošt,dr. Anita Laznik, Mojmir KlovarLektorirala: dr. Anita LaznikOblikoval: Mojmir KlovarTisk: Tiskarna Dikplast, d.o.o., januar 2019
