SPM Fizik Melaka 2009

8/9/2019 SPM Fizik Melaka 2009

1/94

Nama:........................................

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (CAWANGAN MELAKA)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 4531/1

PHYSICS

Kertas1

Ogos/Sept.

1 Jam Satu jam lima belas minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman bawah.

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of50 questions.Kertas soalan ini mengandungi 50 soalan.

2.

Answerallquestions.Jawabsemua soalan.

3. Answer each question by blackening the correct space on the answer sheet.Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan.

4. Blacken onlyone space for each question.Hitamkansatu ruangan sahaja bagi setiap soalan.

5. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made. Thenblacken the space for the new answer.Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yangbaru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. You may use a non-programmable scientific calculator.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

8. A list of formulae is provided on page 2.Satu senarai rumus disediakan di halaman 3.

Kertas soalan ini mengandungi 37 halaman bercetak.


2/94

2

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

1. a =t

uv

2. v2

= u2

+ as

3. s = ut + at2

4. Momentum = mv

5. F = ma

6. Kinetic energy =2

1mv

2

7. Potential energy = mgh

8. Elastic potential energy =2

1Fx

9. =v

m

10. Pressure, p = hg

11. Pressure,P =A

F

12. Heat, Q = mc

13. Heat, Q = ml

14.T

pV= constant

15. E = mc2

16. v = f

17. Power,P =time

energy

18.f

1=

u

1+

v

1

19. linear magnification =sizeobject

sizeimage

20. =D

ax

21. n =rSin

iSin

22. n =depthapparent

depthreal

23. Q = It

24. V = IR

25. Power, P = IV

26.p

s

N

N

=p

s

V

V

27. Efficiency =pp

ss

VI

VIx 100%

28. g = 10 ms-2


3/94

3

1. Which pair is correct?

Pasangan manakah yang betul?

Quantity SI unit

Kuantiti Unit SI

A Force kg m s-1

Daya

B Density kg m-2

Ketumpatan

C Area m3

Luas

D Acceleration m s-2

Pecutan

2. Diagram 1 shows two voltmeters.

Rajah 1 menunjukkan dua buah voltmeter.

Which statement is true?

Pernyataan manakah benar?

A Voltmeter X is more accurate than voltmeter Y.

Voltmeter X adalah lebih jitu daripada voltmeter Y.

B Voltmeter X is more sensitive than voltmeter Y.

Voltmeter X adalah lebih sensitif daripada voltmeter Y.

C Voltmeter X is more consistent than voltmeter Y.

Voltmeter X lebih konsistan daripada voltmeter Y.

D Voltmeter Y is more sensitive than voltmeter X.

Voltmeter Y adalah lebih sensitif daripada voltmeter.

Diagram 1

Rajah 1


4/94

4

3. Four students A, B, C and D use metre rule (R), vernier callipers (V) and

micrometer screw gauge (M), to measure the thickness of a book. The measurementsobtained are recorded in a table below.

Which record is correct?

Empat orang pelajar A, B, C dan D menggunakan pembaris meter (R), angkup vernier

(V) dan tolok skru mikrometer (M) untuk mengukur ketebalan sebuah buku.Pengukuran yang didapati direkodkan di dalam jadual di bawah.

Rekod manakah yang betul?

R ( cm ) V ( cm ) M ( cm )

A

B

C

D

4.213

4.24.213

4.21

4.21

4.214.2

4.213

4.2

4.2134.21

4.2

4.

Diagram 2 shows a displacement-time graph for the motion of a toy car.

Rajah 2 menunjukkan graf sesaran-masa bagi pergerakan sebuah kereta

mainan.

Diagram 2Rajah 2

Which part of the graph shows the toy car is stationary?

Bahagian graf yang manakah menunjukkan kereta mainan itu pegun?

A OPB PQ

C QR

D RS


5/94

5

5 A moving car has kinetic energy. When the car stops, its kinetic energy becomes

zero.What happens to its kinetic energy?

Sebuah kereta yang sedang bergerak mempunyai tenaga kinetik. Bila kereta

berhenti, tenaga kinetiknya menjadi sifar.

Apa terjadi kepada tenaga kinetik kereta itu?

A Transformed to heatBertukar kepada tenaga haba

B Used to stop the car

Digunakan untuk memberhentikan kereta

C Lost to the surroundingsHilang ke persekitaran

D Transformed to potential energy

Berubah menjadi tenaga keupayaan

6 Diagram 3 shows an athlete of a high jump event falling on a thick mattress,

Rajah 3 menunjukkan seorang atlet acara lompat tinggi sedang jatuh di atastilam yang tebal.

Diagram 3

Rajah 3

What is the function of the mattress?

Apakah fungsi tilam itu ?

A To reduce the change of momentum of the athlete.Untuk mengurangkan perubahan momentum atlet.

B To reduce the impulsive force acting on the athlete.Untuk mengurangkan daya impuls yang bertindak ke atas atlet.

C To reduce the time of impact between the athlete and the mattress.

Mengurangkan masa tindakan antara atlet dengan tilam.

Mattres

tilam


6/94

6

7 Diagram 4 shows a load, W, in equilibrium state.

Rajah 4 menunjukkan satu beban, W, berada dalam keadaan keseimbangan.

Diagram 4

Rajah 4

Which vector diagram is correct to represent the forces T1, T2, and W acting

on the load?

Rajah vektor yang manakah betul untuk mewakili T1, T2dan W yang bertindak ke

atas beban?

W


7/94

7

8 Diagram 5 shows a car moving at a constant velocity.

Rajah 5 menunjukkan sebuah kereta bergerak dengan halaju seragam.

Diagram 5

Rajah 5

Which relationship of the forces is correct?

Hubungan daya yang manakah betul?

A F > Fg

B F < Fg

C F = Fg

9 Diagram 6 shows a coconut falling from a tree.

Rajah 6 menunjukkan sebiji kelapa sedang jatuh daripada sebatang pokok.

Diagram 6Rajah 6

Weight , W

Berat, W

Thrust force, F

Tujah ke depan, F

Air resistance, Fg

Rintangan udara , Fg


8/94

8

Which accelerationtime graph represents the motion of the coconut?

Graf pecutan-masa yang manakah mewakili gerakan buah kelapa tersebut?

10 Diagram 7 shows a boy of mass, m, running up the stairs. He takes a time, t, to reach the

top.Rajah 7 menunjukkan seorang budak yang berjisim, m, berlari menaiki tangga. Dia

mengambil masa, t, untuk sampai ke atas.

Diagram 7

Rajah 7What is the power of the boy?

Berapakah kuasa budak itu?

A B

C D


9/94

9

11 Which factor causes the pressure of a gas in a cylinder to increase?

Faktor yang manakah menyebabkan tekanan gas dalam silinder bertambah?

A The average speed increases.

Purata laju bertambah.

B The volume of the cylinder decreases.

Isipadu silinder berkurang .

C The average distance between the gas molecules decreases.

Purata jarak molekul gas berkurang.

D The rate of collision between the gas molecules and the walls of the cylinder

increases.

. Kadar perlanggaran antara molekul gas dengan dinding bekas bertambah.

12 Which wooden rod exerts the lowest pressure on the floor?

(Each rod has the same mass.)

Rod kayu yang manakah mengenakan tekanan yangpaling kecilterhadap lantai?( Setiap rod mempunyai jisim yang sama.)

A B C D


10/94

10

13. An object of mass 2 kg with a density of 8 x 103

kgm-3

is immersed in the sea water.

the density of the sea water is 1.03 x 103

kg m-3

, what is the buoyant force?

Satu objek berjisim 2 kg dan ketumpatan 8 x 103 kgm-3 direndamkan ke dalam air laut.Ketumpatan air laut ialah 1.03 x 103 kg m-3, berapakah daya julangan yang bertindak?

A 1.2 N

B 2.6 NC 3.0 N

D 3.4 NE 4.0 N

14 Diagram 9 shows a manometer connected to a gas tank.

Rajah 9 menunjukkan sebuah manometer yang disambungkan kepada

sebuah tangki gas.

DIAGRAM 9Rajah 9

Based on the levels of the mercury, which statement is true ?

Berdasarkan pada aras merkuri, pernyataan yang manakah adalah benar ?

A Pressure in the gas tank = atmospheric pressure.

Tekanan dalam tangki gas = tekanan atmosfera.

B Pressure in the gas tank > atmospheric pressure.

Tekanan dalam tangki > tekanan atmosfera.

C Pressure in the gas tank < atmospheric pressure.

Tekanan dalam tangki gas < tekanan atmosfera.

Gas

Tekananatmosfera

merkuri


11/94

11

15 The presence of air bubbles in the hydraulic brake system causes the system to

function inefficiently.Which statement explains this observation?

Kehadiran gelembung udara di dalam sistem brek hidrolik menyebabkan sistem

itu tidak dapat berfungsi dengan cekap.

Pernyataan manakah menerangkan pemerhatian ini?

A The air bubbles reduce the viscosity of the brake fluid.

Gelembung-gelembung udara mengurangkan kelikatan cecair brek itu.

B The air bubbles escape when the brake pedal is pressed.

Gelembung-gelembung udara terbebas apabila pedal brek ditekan.

C The air bubbles are compressed when the brake is pressed.

Gelembung-gelembung udara termampat apabila brek ditekan.

D The air bubbles expand when the brake system becomes hot due to friction.

Gelembung-gelembung udara mengembang apabila sistem brek menjadi

panas disebabkan geseran.

16 Diagram 10 shows a beaker containing mercury.

Rajah 10 menunjukkan sebuah bikar mengandungi merkuri.

Diagram 10

Rajah 10

What is the pressure exerted by mercury at point X?

[Density of mercury = 13600 kg m3

, atmospheric pressure = 76 cm Hg]

Berapakah tekanan yang dikenakan oleh merkuri ke atas titik X?[Ketumpatan merkuri = 13600 kg m-3]

A 1.2 103

N m2

B 1.2 104

N m2

C 1.2 10

5N m

2

D 1.2 106

N m2


12/94

12

17 Diagram 11 shows a simple mercury barometer.

Which one shows the distance to be measured to find atmospheric pressure?

Rajah 11 menunjukkan satu barometer merkuri ringkas.

Antara jarak berikut yang manakah diukur untuk menentukan tekanan atmosfera?

Diagram 11

Rajah 11

18 Diagram 12 shows a piece of paper being blown away by the wind.

Rajah menunjukkan sekeping kertas sedang terbang ditiup angin.

wind kertas

angin

lantai

Diagram 12Rajah 12

Which statement explains the above phenomena?

Pernyataan manakah menerangkan fenomena di atas?

A The density of the paper is less than that of the air.

Ketumpatan kertas lebih kecil daripada ketumpatan udara.

B The lifting force is equal to the weight of the paper.

Daya angkat sama dengan berat kertas itu.

C The air speed above the paper is lower than that below the paper.

Laju aliran udara di atas kertas lebih rendah daripada di bawah kertas..

D The air pressure above the paper is lower than that below the paper.

Tekanan udara di atas kertas lebih rendah daripada di bawah kertas

paper

floor


13/94

13

19 Diagram 13 shows two objects, L and M, touching each other. Heat flows from

L to M until thermal equilibrium is achieved at temperature T.

Rajah 13 menunjukkan dua objek L dan M menyentuh satu sama lain. Haba mengalir dari Lke M sehingga keseimbangan terma tercapai pada suhu T.

Diagram 13Rajah 13

Which relationship about T1, T2 and T is true?

Hubungan yang manakah betul tentang T1, T2 dan T?

A T1 > T2 > T

B T2 > T1 > T

C T1 > T > T2

D T2 > T > T1

20 Why is water used as the cooling agent in a car engine?

Mengapakah air digunakan sebagai agen penyejuk di dalam enjin kereta?

A Water evaporates easily

Air mudah tersejat

B Water is not corrosive

Air tidak menghakis

C Water can absorb a lot of heat

Air boleh menyerap haba yang banyak

D Water has a low specific heat capacity.

Air mempunyai muatan haba tentu yang rendah.


14/94

14

21 Diagram 14 shows a cooling curve of water.

Rajah 14 menunjukkan graf penyejukan bagi air.

Diagram 14Rajah 14

At which stage is the specific latent heat of fusion released?

Pada peringkat manakah haba pendam tentu perlakuran dibebaskan?

A PQB QR

C RS

D ST

Suhu/oC

Masa/s


15/94

15

22 Diagram 15.1 shows a cylinder containing gas at temperature 33oC . The height of

the cylinder is P. Diagram 15.2 shows the gas in the cylinder is heated until it expandsto a height of 3P.

Rajah 15.1 menunjukkan sebuah silinder mengandungi gas pada suhu 33C. Tinggi silinderitu ialah P. Rajah 15.2 menunjukkan gas di dalam silinder itu dipanaskan sehingga ia

mengembang ke ketinggian 3P.

Diagram 15.1 Diagram 15.2 Rajah 15.1 Rajah 15.2

What is the final temperature of the gas?[Assume that the pressure of the gas is constant]

Berapakah suhu akhir gas itu?[Anggapkan tekanan gas adalah tetap]

A 180oC

B 300oC

C 645oC

D 918 C


16/94

16

23 Diagram 16 shows a tyre of a car.

Rajah 16 menunjukkan sebuah tayar kereta

Diagram 16Rajah 16

What happens to the temperature and the pressure of the air in the tyre after a long

journey?

Apakah yang berlaku kepada suhu dan tekanan udara di dalam tayar tersebut selepas perjalanan yang jauh?

TemperatureSuhu

PressureTekanan

A IncreasesMeningkat

DecreasesMenurun

B IncreasesMeningkat

IncreasesMeningkat

C DecreasesMenurun DecreasesMenurun

D DecreasesMenurun

IncreasesMeningkat


17/94

17

24Diagram 17 shows an object placed in front of a convex mirror. The object distance is

less than the focal length, f, of the mirror.

Rajah 17 menunjukkan sebuah objek diletakkan di hadapan sebuah cermin cembung. Jarakobjek ialah kurang daripada jarak fokus, f, cermin itu.

Diagram 17

Rajah 17

What are the characteristics of the image formed?Apakah ciri-ciri image yang terbentuk?

A Real, upright, bigger than object

Nyata, tegak, lebih besar daripada objek

B Real, inverted, smaller than object

Nyata, tonggeng, lebih kecil daripada objek

C Virtual, upright, bigger than object

Maya, tegak, lebih besar daripada objek

D Virtual, inverted, smaller than object

Maya, tegak, lebih kecil daripada objek


18/94

18

25 Diagram 18 shows a light ray passing through a glass block. The refractive

index of the glass is 1.48.

Rajah 18 menunjukkan suatu sinar cahaya merambat melalui satu blok kaca. Indeks

biasan kaca itu ialah 1.48.

Diagram 18

Rajah 18

What is the angle of refraction?

Berapakah sudut biasan?

A 40.7o

B 15.0o

C 45.0 oD 35.0

o

75 0


19/94

19

26Diagram 19 shows a light ray,X, directed into a glass block. The critical angle of the

glass is 48o.

Rajah 19 menunjukkan suatu sinar cahaya, X ditujukan kepada sebuah bongkah kaca.. Sudut

genting bagi kaca ialah 48o.

Diagram 19

Rajah 19

In which direction does the light propagates after point Y?

Ke arah manakah sinar itu merambat selepas titik Y?


20/94

20

27 Diagram 20 shows a graph of 1 against 1 of a convex lens .

v u

u is the object distance and v is the image distance of the lens.

Rajah 20 menunjukkan suatu graf 1 melawan 1 bagi kanta cembung.

v u

u adalah jarak objek dan v ialah jarak imej bagi kanta.

.

1/v

1/u

Diagram 20

Rajah 20

Which is correct about and ?

Manakah benar tentang dan?

A <

B = 2

C =

D >


21/94

21

28 A lens forms a real image that is two times bigger than the object when the image

is 0.12 m from the lens. How far is the object from the lens?

Sebuah kanta membentuk imej nyata yang dua kali lebih besar dari objek apabila imej

berada 0.12m dari kanta. Berapakah jarak objek dari kanta?

A 0.03 m

B 0.06 m

C 0.12 m

D 0.60 m

29 Diagram 21 shows a wave front pattern produced by a dipper vibrating at a

frequency of 10 Hz in a ripple tank.

Rajah 21 menunjukkan corak muka gelombang yang dihasilkan oleh pencelup yang

bergetar pada frekuensi 10 Hz di dalam tangki riak.

Diagram 21

Rajah 21

What is the speed of the waves?

Berapakah laju gelombang?

A 12 cm s-1

B 24 cm s-1

C 30 cm s-1

D 40 cm s-1

12 cm


22/94

22

30 Diagram 22 shows an image of unborn baby obtained by using an ultrasound.

Rajah 22 menunjukkan imej bayi yang diperolehi dengan menggunakan ultrasound.

Diagram 22

Rajah 22

What is the wave length of the ultrasound in mothers womb?

[The frequency of the ultrasound used is 2 x 106Hz and the speed of the ultrasound in

the body is 1500 m s-1

]

Berapakah panjang gelombang ultrasound itu di dalam rahim ibu?

[Frekuensi ultrasound yang digunakan adalah 2 x 106Hz dan laju ultrasound di dalam badanialah 1500 m s-1]

A 7.5 x 10-6

m

B 7.5 x 10-4

m

C 7.5 x 104

mD 7.5 x 105 m

Penerima

ultrasound

Sumber

ultrasound

Alur

ultrasound


23/94

23

31 Diagram 23 shows a boat behind a barrier. The boat moves up and down when the sea

waves approach the barrier.

Rajah 23 menunjukkan sebuah bot di belakang sebuah halangan. Bot bergerak ke atas dan

ke bawah apabila gelombang laut menghampiri halangan.

Diagram 23

Rajah 23

Which phenomenon explains the propagation of waves at the boat?

Fenomena manakah menerangkan perambatan gelombang ke atas bot?

A Reflection

Pantulan

B Refraction

Pembiasan

C Interference

Interferens

D Diffraction

Belauan


24/94

24

32 In a Youngs Double Slit experiment, blue fringes are formed on the screen when a blue

light source is used. What is observed when the blue light source is replaced by a redlight source?

Dalam eksperimen Dwicelah Young, jalur biru terbentuk di atas skrin apabila sumber cahaya

biru digunakan. Apakah yang diperhatikan apabila sumber cahaya biru di gantikan dengan

sumber cahaya merah?

33 Which of the following is a correct example of a longitudinal wave and a ttransverse wave ?Pernyataan yang manakah adalah contoh yang betul bagi gelombang

membujur dan gelombang melintang ?

Longitudinal Wave Transverse Wave

Gelombang Membujur Gelombang Melintang

A Gamma Ray Light

Sinar Gamma Cahaya

B Sound Gamma Ray

Bunyi Sinar Gamma

C Light Radio

Cahaya Radio

D Radio Sound

Radio Bunyi

Fringe separation

Jarak pemisah

Number of fringes

Bilangan jalur

A Decreases

berkurang

Increases

bertambah

B Decreases

berkurang

Decreases

berkurang

C Increases

bertambah

Increases

bertambah

D Increases

bertambah

decreases

berkurang


25/94

25

34 Which of the following components of the electromagnetic spectrum is used in a

radiotherapy for the treatment of cancer?Manakah antara komponen elektromagnet spektrum berikut digunakan dalam

radioterapi bagi merawat kanser?

A InfraredInframerah

B Ultraviolet

Ultraungu

C Gamma ray

Sinar gamma

D Radio waves

Gelombang radio

35 Diagram 24 shows a light sphere S, which is charged and suspended by a light

nylon string between two charged plated P and Q.

Rajah 2 menunjukkan satu sfera ringan S, yang telah dicas dan digantung dengan talinilonantara 2 plat P and Q.

Diagram 24Rajah 24

The speed of the ball increases asKelajuan bola bertambah bila

A the mass of the ball increases

jisim bola bertambahB the distance between plates increases

jarak antara 2 plat ditambah.

C the length of the nylon string increases

panjang tali nilon bertambah

D the voltage of the power supply increases.


26/94

26

voltan bekalan kuasa bertambah.

36 Diagram 25 shows the arrangement of apparatus to investigate the relationshipbetween voltage and current in a circuit.

Rajah 25 di atas menunjukkan susunan radas untuk mengkaji hubungan antara

voltan dan arus dalam suatu litar.

Diagram 25

Rajah 25

Which graph shows the correct relationship between V and I when the rheostat is

adjusted?

Graf manakah menunjukkan hubungan yang betul antara V dan I bila reostat dilaraskan?


27/94

27

37 An electric bulb is labelled 240V, 60W.

How much energy is dissipated by the bulb in one minute when the bulb is connected toa 240V power supply?

Satu mentol berlabel 240V, 60W.

Berapakah tenaga yang dilesapkan oleh mentol tersebut dalam satu minitapabila ia disambung kepada bekalan kuasa 240V?

A 60 JB 360 J

C 600 J

D 3600 J

38 Which circuit can be used to determine the resistance of a bulb?

Litar manakah yang boleh digunakan untuk menentukan rintangan sebuah mentol

lampu?


28/94

28

39. Diagram 26 shows five identical bulbs connected to a circuit..

Which bulb causes all other bulbs to go off when it is removed?

Rajah menunjukkan lima mentol serupa yang disambungkan kepada satu litar.

Mentol manakah menyebabkan mentol-mentol lain padam apabila ia ditanggalkan?

Diagram 26

Rajah 26

40. Diagram 27 shows an experimental set up to study the pattern of the magnetic fieldproduced by the current in a straight wire

Rajah 27 menunjukkan susunan radas eksperimen bagi mengkaji pola medan magnet

yang dihasilkan oleh arus yang mengalir dalam satu dawai lurus.

Which diagram shows the correct pattern and direction of the magnetic field that is seen

by the observer?

Rajah manakah menunjukkan pola serta arah yang betul bagi medan magnet yangdilihat oleh pemerhati itu?

A B C

A

BC D

Observer

Pemerhati

Iron filings

Serbuk besi

CardboardKadbod

Wire

DawaiDiagram 27Rajah 27


29/94

29

41. Diagram 28 shows an experiment to induce current in a magnetic field.

Rajah 28 menunjukkan satu eksperimen untuk mengaruh arus dalam suatu medan

magnet.

Diagram 28

Rajah 28

Which principle is applied to determine the direction of the induced current?

Prinsip manakah yang diaplikasikan untuk menentukan arah aliran arus aruhan?

A Lenzs law

Hukum Lenz

B Right hand grip rule

Hukum genggaman tangan kanan

C Flemings left hand rule

Hukum tangan kiri Fleming

D Flemings right hand rule

Hukum tangan kanan Fleming


30/94

30

42. Diagram 29 shows a model of the transmission of electrical energy that includes three

identical bulbs, R,S and T.

Rajah 29 menunjukkan satu model penghantaran tenaga elektrik yang mengandungi

tiga mentol serupa R,S dan T.

Diagram 29

Rajah 2

Which comparison is correct about the brightness of the bulbs?

Perbandingan manakah betul tentang kecerahan mentol?

R S T

A BrightestPaling cerah BrighterLebih cerah Less brightKurang cerah

B Less brightKurang cerah

BrighterLebih cerah

BrightestPaling cerah

C BrighterLebih cerah

BrightestPaling cerah

Less brightKurang cerah

D BrightestPaling cerah

Less brightKurang cerah

BrighterLebih cerah


31/94

31

43. Which of the transformer is a step down?

Antara transformer berikut, yang manakah transformer injak turun?

A

B

C

D

1200 turns / lilitan

120 V

120 turns / lilitan


240 V


120 turns /lilitan1200 turns /lilitan

120V

1600 turns /lilitan1600 turns /lilitan

240V


32/94

32

44. Diagram 30 shows a Maltese cross tube.

Rajah 30 menunjukkan sebuah tiub Palang Maltese.

Diagram 30

Rajah 30

Which statement describes the characteristic of the cathode ray?

Pernyataan manakah yang menerangkan sifat sinar katod ?

A Cathode rays travel in straight line

Sinar katod bergerak lurus

B Cathode rays can penetrates aluminium metal

Sinar katod boleh menembusi logam aluminium

C Cathode rays can be deflected in an electrical field

Sinar katod boleh di pesongkan dalam medan elektrik

D Cathode rays travel slower than the speed of light in vacuum

Sinar katod merambat lebih perlahan dari laju cahaya di dalam vakum

45. Which statement describes the function of a diode?

Pernyataan manakah menerangkan fungsi sebuah diod?

A Diode can be charged and discharged.

Diod boleh dicas dan dibuang cas

B Diode allows only direct current passing through it.Diod hanya membenarkan arus terus melaluinya

C Diode can amplify current in an electrical circuit.

Diod boleh membesarkan arus dalam suatu litar elektrik

D Diode acts as a valve that allows current to pass through it in one direction only.

Diod bertindak sebagai sebuah injap membenarkan arus mengalir dalam satu arah


33/94

33

46. Diagram 31 shows the symbol for a transistor.

Rajah 31 menunjukkan simbol sebuah transistor.

Diagram 31

Rajah 31

Which of the following shows the correct name of the electrode P and the type of thetransistor?

Antara berikut manakah menunjukkan jenis transistor dan nama yang betul untuk elektrod P?

Electrode PElektrod

Type of transistorJenis transistor

A EmitterPengeluar

pnp

B CollectorPengumpul

pnp

C EmitterPengeluar

npn

D CollectorPengumpul

npn


34/94

34

47 Diagram 31 shows a logic gate circuit with input signals X and Y.

Rajah 31 menunjukkan satu litar get logik dengan signal inputX dan Y.

Diagram 31Rajah 31

Which output signal is produced by the logic circuit?

Yang manakah signal output yang dihasilkan oleh litar logik?

A

B

C

D


35/94

35

48 Diagram 32 shows a radioactive source placed in front of a Geiger-Muller tube.

Without any absorber the average count rate is 742 counts/minute.

Rajah 32 menunjukkan satu sumber radioaktif diletakkan di hadapan tiub Geiger-Muller. Tanpa sebarang penyerap kadar kiraan purata ialah 742 kiraan/ minit.

Diagram 32

Rajah 32

Then absorber of different materials is placed between the source and the tube. The

results are recorded in the table below.

Kemudian penyerap daripada bahan yang berlainan diletakkan di antara sumberdengan tiub. Keputusannya direkodkan dalam jadual di bawah.

Material of absorber

Bahan penyerap

thin card

/kad nipis

aluminium foil/

foil aluminium

thick lead

/ plumbum tebal

Counts per minute

Bilangan per minit 740 450 103

What type of radiations does the source emit?

Apakah jenis radiasi yang dipancarkan oleh sumber?

A Alpha and beta only

Alfa dan beta sahaja

B Alpha and gamma only

Alfa dan gamma sahaja

C Beta and gamma only

Beta dan gamma sahaja

D Alpha, beta and gamma

counterpengira

Geiger Muller tube

tiub Geiger Muller

source

sumber

absorberpenyerap


36/94

36

Alfa, beta dan gamma

49 Diagram 33 shows the radioactivity decay graph for a radioactive material.

Rajah 33 menunjukkan graf pereputan radioaktif bagi satu bahan radioaktif.

Diagram 33

Rajah 33

What is the half-life of the radioactive material?

Apakah separuh hayat bahan radioaktif itu?

A 1.0 s

B 2.0 s

C 2.5 s

D 5.0 s


37/94

37

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

50. Which nuclear reaction produces a safer product?

Tindak balas nuklear yang manakah menghasilkan produk yang lebih selamat?

A nKrCenPu 1093

36

144

58

1

0

239

94 3+++

B ++ HePbPo4

2

206

82

210

84

C ++

eBiPb 01211

83

211

82

D HHeHeH1

1

4

2

3

2

2

1 ++


38/94

SULIT

4531/2 2009 Melaka [Lihat sebelah

Nama: ........................................

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN



PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 4531/2PHYSICS

Kertas 2

Ogos/Sept.

2 jam Dua jam tiga puluh minit


1. Tulis nombor kad pengenalan dan

angka giliran anda pada ruangan yang

disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa.3. Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan dalam

bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab

keseluruhan atau sebahagian soalan

sama ada dalam bahasa Inggeris atau

bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat

di halamanbelakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 25 halaman bercetak

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

Diperolehi

A

1 4

2 5

3 7

4 7

5 7

6 8

7 10

8 12

B

1 20

2 20

C3 20

4 20

Jumlah


39/94

SULIT 4531/22

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan mengandungi tiga bahagian : Bahagian A , Bahagian B dan Bahagian C.

2. Jawab semua soalan daripada Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam

ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan kepada

Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan anda sendiri. Anda diminta

menjawab dengan lebih terperinci untukBahagian B dan Bahagian C. Jawapan mestilah jelas dan l

Persamaan, gambar rajah, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda

boleh digunakan.

4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan di h

setiap soalan atau ceraian soalan.

6. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

7. Satu senarai rumus disediakan di halaman 3.

8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.Walau bagaimanapu

langkah mengira perlu ditunjukkan.

9. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30 minitdan Bahagian C ialah 30 minit.

10. Lekatkan semua kertas jawapan dan serahkan di akhir peperiksaan.


40/94

SULIT 4531/23

The following Information may be useful. The symbols have their usual meaning.

Maklumat berikut mungkin berfaedah (simbol-simbol mempunyai makna yang biasa)

1. a =

t

uv

2. v2

= u2

+ 2as

3. s = ut +2

1at

2

4. Momentum = mv

5. F = ma

6. Kinetic energy /Tenaga kinetik

=2

1mv

2

7. Gravitational potential energy /

Tenaga keupayaan graviti = mgh

8. Elastic potential energy /

Tenaga keupayaan kenyal =2

1Fx

9. Power, P =time

energy

Kuasa, P =masa

Tenaga

10 . =V

m

11. Pressure /Tekanan, p =A

F

12. Pressure /Tekanan, P = gh

13. Heat / Haba, Q = mc

14. Heat / Haba, Q = ml

15T

PV= constant /pemalar

16.r

in

sin

sin

17. n = apparent depth

18.vuf

111

19 Linear magnification

Pembesaran linear,u

vm

20. v = f

21. = D

ax

22. Q = It

23. eV = mv2

24. E = QV

25. V = IR

26. Power / Kuasa, P = IV

27. g = 10 ms-2

28. Vp

Vs

Np

Ns

29. Efficiency /kecekapan

30. E = mc2

Real de th

dalam nyata

dalam ketara=

Is Vs

Ip VpX 100 %


41/94

SULIT 4531/24

Section ABahagian A

[ 60 marks][60 markah]

Answer all questions in this sectionJawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1 shows an ammeter with a double scale meter .Rajah 1 menunjukkan sebuah ammeter dengan dua skala.

.

(a) State the type of current measured by the ammeter.Nyatakan jenis arus elektrik yang diukur oleh ammeter itu

[1 ma

[1 mark

(b) On Diagram 1, mark X on the zero-error adjustment knob .

Pada Rajah 1, tandakan X pada skru pelaras sifar [1 ma

[1 marka

(c) Determine the reading on the scale shown by the ammeter in Diagram 1

Tentukan bacaan yang ditunjukkan oleh skala pada ammeter dalam Rajah 1

[1 ma

[1 mark

(d) What happen to the deflection of the pointer when the reading of the ammeter increases ?Apakah yang berlaku kepada pesongan penunjuk apabila bacaan ammeter bertambah?

[1 m

markah]

Diagram 1

Ra ah 1

1

1 b

1

1 a

1

1 c

1

1 d


42/94

SULIT 4531/25

2 Diagram 2.1 shows a bar magnet before and when is pushed into a solenoid.

Rajah 2.1 menunjukkan sebatang magnet bar ditolak masuk ke dalam solenoid.

(a) Name the science phenomenon involved in Diagram 2.1?Namakan fenomena sains yang terlibat dalam rajah 2.1?

[1 mark][1 markah]

(b) State the polarity of the solenoid at mark X.

Nyatakan kutub di hujung solenoid yang bertanda X.

Tick () the correct answer in the box below.

Tandakan () pada jawapan yang betul dalam kotak di bawah.

North /Utara

South /Selatan [1 mark]

[1 markah]

(c) Diagram 2.2 shows a magnet bar is pulling away from inside

a solenoid Rajah 2.2 menunjukkan sebuah bar magnet ditarik keluar daridalam sebuah solenoid.

On Diagram 2.2 //pada Rajah 2.2

(i) mark the direction of the current flow in the circuit [2 marks]

tandakan arah pengaliran arus dalam litar tersebut [2 markah]

(ii) by using an arrow mark the compass direction on the compass

above //dengan menggunakan anak panah tandakan arah pesonganpenunjuk kompas dalam bulatan kompas di atas.

Diagram 2.1

Rajah 2.1

2(b)

1

2 a

2

2 c i

1

2(c)(i

Diagram 2.2Rajah 2.2


43/94

SULIT 4531/26

[1 mark]

[1 markah]

3. A block of copper with mass of 200 g is heated to 100 C in boiling water. The hot copper is

then quickly transferred to a beaker containing 700 g of water at 30 C as shown in Diagram 3.After 2 minutes the thermal equilibrium is achieved and the final temperature is 80

oC.

Sebongkah kuprum berjisim 200 g dipanaskan hingga 100 C di dalam air mendidih. Kuprum

yang panas itu kemudian dipindahkan dengan cepat ke dalam bikar yang mengandungi 700 g airbersuhu 30 C seperti ditunjukkan dalam Rajah 3. Selepas 2 minit keseimbangan terma tercapaidan suhu akhir adalah 80 oC.

(a) (i) Determine the difference in temperature between the boiling water and the water in the

beaker as shown in Diagram 3.Tentukan perbezaan suhu antara air mendidih dengan air di dalam bikar pada Rajah 3

[ 1 ma

[1 mark(ii) What is the net flow of heat during the thermal equilibrium?

Apakah pengaliran haba bersih ketika keseimbangan terma?

[ 1 ma

[1 mar

(b) On Diagram below using directed lines, show the direction of heat transfer

between the water and the block copper .Pada rajah di bawah dengan menggunakan garisan berarah, tunjukkan arah pengaliran

haba antara air dan blok kuprum

2

3 b

1

3(a)(ii)

1

3(a)(i)


44/94

SULIT 4531/27

[2 marks]

[2 markah]

(c) The specific heat capacity of copper is 400 J kg 1 C 1 .

Calculate heat energy released by the copper

Muatan haba tentu kuprum ialah 400 J kg1

C1

.

Hitung tenaga haba yang dibebaskan oleh kuprum

[2 marks]

[2 markah]

(d) The specific heat capacity of water is 4200 J kg 1 C 1 .What is the raise of temperature of 1 kg of water when supply with

12600 joule of heat energy .

Muatan haba tentu air ialah 4200 J kg1

C1

. Berapakah kenaikansuhu 1 kg air apabila dibekalkan dengan tenaga haba sebanyak 12600 Joule.

[ 1 mark]

[1 markah]

4. Diagram 4.1 shows a deflecting cathode rays tubeRajah 4.1 menunjukkan sebuah tiub pemesongan sinar katod.

(a) The function of the filament is to heat the cathode and releases electrons

on its surfaceFungsi filamen adalah untuk memanaskan katod bagi membebaskan elektron

di permukaannya .

(i) Name the process mention in (a)Namakan proses yang dinyatakan dalam (a)

[1 mark]

[1 markah]


1

4(a)(i)

7

A3

Total

2

3 c

1

3 d


45/94

SULIT 4531/28

(ii) Explain why a very high voltage of 3000 V is used in Diagram 4.1

Terangkan voltan yang sangat tinggi iaitu 3000V digunakan dalam Rajah 4.1

[1 ma[1mark

(iii) State the energy changes experience by the electrons from anode to the screen

Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku pada elektron dari anod ke skrin

[ 1 mark

[1 markah]

(b) The voltage between the cathode and anode is 3000 V. The charge of an electron is

1.6 x 10-19

C. Calculate the kinetic energy possesses by an electron as it reaches the

anode.

Beza keupayaan antara katod dengan anod ialah 3000 V. Kuantiti cas bagi satu electronialah 1.6 x 10-19 C. Hitung tenaga kinetik yang dimiliki oleh satu elektron setelah ia sampai

ke anod.

[2 mar[2 markah]

(c) (i) 1000 V power supply is connected to the top and lower plates. The top

plate is connected to the positive terminal and the lower plate is connected

to the negative terminal. Sketch the path of the cathode rays in Diagram 4.2.1000 V bekalan kuasa disambungkan ke plat atas dan plat bawah. Plat atas

disambungkan ke terminal positif dan plat bawah disambungkan ke terminal negative.

Lakarkan lintasan sinar katod di dalam Rajah 4.2.

[1 ma

[1 marka(ii) From the answer in (c)(i), state one characteristic of cathode rays.

Daripada jawapan dalam (c)(i), nyatakan satu sifat sinar katod.

[1 mark[1 markah]

7

A4

Total

1

4 a ii

1

4(c)(i)

1

4 c ii

2

4 b

1

4 a iii



46/94

SULIT 4531/29

5 Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two mercury manometers in a laboratory.

The gas supply in Diagram 5.1 has less pressure than diagram 5.2Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua manometer merkuri dalam sebuah makmal.

Bekalan gas dalam Rajah 5.1 mempunyai tekanan yang lebih rendah dari tekanan gas

dalam Rajah 5.2

(a) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2

(i) state similarities about the magnitude and the direction of pressuresnyatakan kesamaan tentang magnitud dan arah tekanan

Magnitude /Magnitud

Directions / Arah

[2marks]

[2 markah](ii) what is the total pressure at point W

Apakah jumlah tekanan pada titik W

[1 mark]

[1 markah]

(iii) state the relationship between pressure at W and the gas pressure

nyatakan hubungan antara tekanan pada W dengan tekanan gas

[1 mark]

[1 markah]

(b) Based on the answers in 5(a)(ii) and 5(a)(iii), write words equation that

relate between the atmospheric pressure, mercury pressure and the gas

pressure.

Berdasarkan jawapan di 5(a)(ii) dan 5(a)(iii), tulis persamaan perkataan yang

menghubungkan antara tekanan atmosfera, tekanan merkuri dan tekanan gas.

[1 mark]

[1 markah]


Diagram 5.2

Rajah 5.2

5 b

1

5 a ii

2

5 a i

5 a iii

1

1


47/94

SULIT 4531/210

(c) (i) The gas supply is taken out.

Describe changes on the height of the mercury column in both Diagrams.

Bekalan gas di keluarkan.

Terangkan perubahan turus merkuri dalam kedua-dua Rajah..

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Give one reason to your answer in (c)(i).

Beri satu sebab untuk jawapan anda di (c)(i).

[1 mark]

[1markah]

6. Diagram 6 shows a group of waves K, L, M, N, O and P is arranged accordingly base

on their frequencies and wave lengths. The energy of the wave is increasing from left

to right and in vacuum the waves propagate at same speed.

Rajah 6 menunjukkan satu kumpulan gelombang-gelombang K, L, M, N, O and P disusunberdasarkan frekuensi dan panjang gelombang dalam susunan yang teratur. Tenaga gelombang

dalam susunan itu adalah semakin meningkat dari kiri ke kanan dan di dalam vakum gelombang-

gelombang itu bergerak pada halaju yang sama .

(a) Name the arrangement pattern given to a group of waves when it is

arranged in a specific manner as shown on Diagram 6.Namakan corak susunan satu kumpulan gelombang yang disusun dalam turutan

yang khusus seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.

[1 mar[ 1 marka

1

5 c ii

7

A5

Total

1

6 a

1

5 c i


48/94

SULIT 4531/211

(b) Observe Diagram 6

Perhatikan Rajah 6

State /Nyatakan

(i) the changes from left to right on

perubahan dari kiri ke kanan ke atas

the frequency of the wavesfrekuensi gelombang-gelombang itu

[1 mark]

[ 1 markah ]

the wave length of the wavespanjang gelombang bagi gelombang-gelombang itu

1 mark]

[ 1 markah ](ii) the comparison between the amplitude of the waves

Perbandingan amplitud antara gelombang-gelombang itu?

[1 mark][ 1 markah ]

(c) Based on the information given and the answers in 6(b)(i),Berdasarkan maklumat yang diberikan dan jawapan dalam 6(b)(i),

(i) what is the relationship between the frequency and the energy of the wave?apakah hubungan antara tenaga dan frekuensi gelombang?

[1 mark][ 1 markah ]

(ii) write the relationship between the frequency, f , the wave length,

and the velocity of the wave, vtuliskan hubungan antara frekuensi, f, panjang gelombang, dan

halaju gelombang , v

[1 mark]1 markah ]

(d) Wave with labeled P is chose for therapy purposes in medicalfield, explain why this wave is chose for the purpose.Gelombang berlabel P digunakan untuk tujuan rawatan dalam bidang perubatan.

Terangkan mengapa gelombang ini dipilih untuk tujuan tersebut.

[2 marks][ 2 markah ]

2

6 b i

6 c i

6(c)(i

2

6 d

6 b ii

A6

Total


49/94

SULIT 4531/212

7 A boy with mass 50 kg climbs up a 2.5 m wall from the ground level and jump down as

shown in Diagram 7.

Seorang budak lelaki berjisim 50 kg memanjat sebuah tembok setinggi 2.5 m dari

paras bumi dan melompat terjun ke bawah seperti ditunjukkan dalam Rajah 7.

(a) (i) Name the energy gained by the boy before the jump?

Namakan tenaga yang dimiliki oleh budak itu sebelum melompat?

[ 1 mark

[ 1 markah

(ii) State the energy change experienced by the boy before the leg hit the ground.Nyatakan perubahan tenaga yang dialami oleh budak itu sebelum menjejak

kaki ke bumi.

[ 1 ma

[ 1 marka

(b) Based on the information given on Diagram 7,

calculate

Berdasarkan maklumat dari Rajah 7 yang diberikan,

hitung

(i) the speed of the boy just before his legs touch the ground.

halaju budak itu sebelum kakinya menjejak bumi.

[ 2 marks

[ 2 markah

Diagram 7

Rajah 7

1

7 a i

1

7 a ii

2

7 b i


50/94

SULIT 4531/213

(ii) the impulsive force produced when the time of action between

his legs and the ground is 0.03 s.

daya impuls yang bertindak ke atas peserta jika masa tindakbalas

antara kakinya dan bumi ialah 0.03 s.

[ 2 marks ]

[ 2 markah ]

(c) Impulsive force can caused severe damage.

Suggest a method to reduce the impact of the impulsive force in

eggs drop competition from a height during a science carnival. .

Daya impuls boleh menyebabkan kerosakan yang teruk.

Cadangkan satu kaedah yang boleh mengurangkan kesan daya impulsdalam pertandingan menjatuhkan telor dari suatu tempat yang tinggi

sempena satu karnival sains.

Your answer should base on the following criteriaJawapan kamu hendaklah berdasarkan ciri berikut

(i) The eggs casing / bekas telor

Reason /sebab

[ 2 marks]

[ 2 markah ]

(ii) Method for soft landing

kaedah untuk pendaratan lembut

Reason /sebab

[ 2 marks]

[ 2 markah ]

7 c i

2

7 c i

2

7 b ii

A7

Tot


51/94

SULIT 4531/214

8 Diagram 8.1 shows an electric motor used to lift a load.Rajah 8.1 menunjukkan sebuah motor elektrik digunakan untuk mengangkat suatu beban.

(a) State the energy transformation when the switch is closed.

Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku apabila suis ditutup

[1mark]

[1markah

(b) The mass of the load is 1.5 kg and is lifted to a height 1.5 m in 5.0 s.The reading of the ammeter is 1.2 A and the reading of the voltmeter

is 5.0 V .

Suatu beban berjisim sebanyak 1.5 kg dan dinaikkan pada ketinggian

1.5m dalam masa 5.0 s.Bacaan ammeter adalah 1.2 A dan bacaan voltmeter

adalah 5.0 V.

Calculate /Hitung

(i) Input Energy to the motorTenaga input kepada motor

[ 2 marks][ 2 markah ]

2

8 b i


1

8 a


52/94

SULIT 4531/215

(ii) Output energy of the motorTenaga output motor

[ 2 marks][ 2 markah ]

(c) Computer , Air condition and Water heater are common home electrical

appliances.

Table 8 shows the power rating and the time consumption for a day for

these electrical appliances.

Komputer , Penyaman udara dan pemanas air adalah tiga alat elektrik yang

biasa digunakan di rumah.

Jadual 8 menunjukkan kadar kuasa dan masa penggunaandalam satu hari bagi

ketiga- tiga alat elektrik itu.

ApplianceAlat

Power, PKuasa, P

W

Time, tMasa, t

hr ,Jam

Voltage, VBeza keupayaan,V

ComputerKomputer

200 1 240

Air condition

Penyamanudara 2000 1 240

Water heaterPemanas air

3 800 240

8 b i

Table 8Jadual 8


53/94

SULIT 4531/216

Calculate energy consumption for each electrical appliances for one week.Hitung tenaga elektrik yang digunakan bagi setiap alat elektrik itu untuk satu

minggu.

(i) Computer

Komputer

(ii) Air condition

Penyaman udara

(iii) Water heater

Pemanas air

[ 5 marks[ 5 markah]

(d) (i) Based on the answers in 8(c), which electrical appliance should be

less use during save electricity campaign.

Berdasarkan jawapan di 8(c), alat elektrik manakah yang patut

dikurangkan penggunaannya semasa kempen Jimat elektrik.

[1 mar[1 markah

(ii) State one reason for the answer in 8(d)(i)Nyatakan satu sebab bagi jawapan di 8(d)(i)

[1 ma[1 marka

1

8 d i

A8

Total

5

8 c

1

8 d ii

12


54/94

SULIT 4531/217

Section B

Bahagian B[20 marks]

Answer any one question from this section

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show light rays travel from glass to air. The incidence rays

traveled into the glass are at different angle. The critical angle of the glass is 420.

Rajah 9.1 menunjukkan sinar cahaya merambat dari kaca ke udara. Kedua-dua sinar tuju itu

bergerak masuk ke dalam kaca pada sudut yang berbeza. Sudut genting kaca ialah 42 0.

(a) (i) What is meant by critical angle? [ 1 mark

Apakah yang dimaksudkan dengan sudut genting? [ 1marka

(ii) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the size of the incident

angles and the effect of these incident angles towards the propagation of

light rays produced.

Relate the size of the angle with the critical angle to make a deduction regardi

the relationship to deduce a relevant physics concept.[5 mark

Menggunakan Rajah 9, bandingkan saiz sudut tuju dan kesan sudut itu terhadap

perambatan cahaya yang terhasil. Hubungkaitkan saiz sudut tuju dengan sudut

genting untuk membuat kesimpulan tentang konsep fizik yang berkaitan.[5 mark

(b) It is known that the sky is red during sunset and the formation of rainbow

on the sky always appeared after raining. Explain these phenomena.

[4 mark

Adalah di ketahui bahawa langit kelihatan merah semasa matahari terbenam dan pelangi

terbentuk dan kelihatan di langit selepas hari hujan. Terangkan fenomena ini.

[4 marka


55/94

SULIT 4531/218

(c) You are given two type of glass with different refractive index .

Both glasses are used to build an optical fiber. The structure of this optical fiber

is shown on Diagram 9.2.

Anda diberi dua jenis kaca dengan indeks biasan yang berbeza. Kedua- dua jenis kaca

tersebut digunakan bagi membina satu gentian optik. Struktur gentian optik adalah seperti

yang ditunjukkan dalam Rajah 9.2.

(i) By combining the two types of glasses, explain how you are going to build

the optical fiber in telecommunication and describe the working principle of

the optical fiber.

[6 mark

Dengan menggabungkan kedua jenis kaca tersebut, terangkan bagaimana anda

membina gentian optik untuk telekomunikasi dan huraikan prinsip kerja gentianoptik tersebut.

[6 mar

(ii) Suggest modification that needs to be done so that your optical fiber can be

in an endoscope for medical imaging. Your modification should base on the

features of the optical fiber and the flexibility of the fiber optic.

[4 ma

Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat supaya fiber optik anda boleh

digunakan sebagai endoskop untuk pengimejan perubatan. Pengubahsuaian har

dibuat berdasarkan ciri dan kelenturan gentian optik..[4 mar



56/94

SULIT 4531/219

10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show the initial and the final position of a copper rod due

to the formation of a catapult field that produce a force.

Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan kedudukan awal dan kedudukan akhir sebatang rod kupr

hasil dari pembentukan medan lastik yang menghasilkan satu daya.

(a) What is meant by catapult field?

Apakah yang dimaksudkan dengan medan lastik? [ 1 ma[ 1 markah


57/94

SULIT 4531/220

(b)Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the angle of deflection of the ammeter

pointer , the power supply and the distance moved by the copper rods.

Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan sudut pesongan jarum

ammeter dan jarak gerakan rod kuprum.[3 marks

[ 3 markah

(c)State the relationship between the strength of the force exerted on the copper rods and

Nyatakan hubungan antara kekuatan daya yang bertindak pada rod kuprum dan

(i) the moving distance of the copper rods,jarak gerakan rod kuprum,

(ii) the size of electric current,

saiz arus elektrik,

[ 2 mark[ 2 marka

(d) Diagram 10.3 shows two thin copper strips, WX and YZ, connected to a circuit.

Rajah 10.3 menunjukkan dua jalur kuprum nipis, WX dan YZ, yang disambungkan kepada

satu litar.

Explain what happens to copper strip WX and YZ when the switch is closed.Terangkan apa yang berlaku kepada jalur kuprum WX dan YZ apabila suis dihidupkan.

[ 4 marks][ 4 markah]


58/94

SULIT 4531/221

(e) Diagram 10.4 shows a moving coil ammeter

Rajah 10.4 menunjukkan sebuah ammeter gegelung bergerak.

Explain how you would design a moving coil ammeter that can function better. In your

explanation, emphasize the following aspects:

Terangkan bagaimana anda mereka bentuk satu ammeter gegelung bergerak yang boleh berfungsi

dengan lebih baik. Dalam penerangan anda, berikan penekanan bagi aspek-aspek berikut:

(i) the sensitivity of the ammeter,kepekaan ammeter itu,

(ii) the shape of the permanent magnet,

bentuk magnet kekal,

(iii) the shape of the core,

bentuk teras,

(iv) the type of the core material,jenis bahan teras,

(v) the type of the ammeter scale.

jenis skala ammeter.

[ 10 marks]

[ 10 markah]



59/94

SULIT 4531/222

11. Diagram 11 shows how a doctor used radioisotope to detect the blood flow in patients

leg. The radioisotope is taken into the patients body before undergo the treatment.

Rajah 11 menunjukkan bagaimana seorang doktor menggunakan radioisotop untuk mengesan

pengaliran darah pada kaki seorang pesakit. Radioisotop dimasukkan ke dalam badan pesakit

sebelum menjalani rawatan.

(a) What is meant by radioisotope?

Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop? [1 mark][1 markah]

(b) The patient in Diagram 11 is being diagnosis with a present of radioactive

in his blood stream. Describe how the radioisotope get into his body and how

the doctor diagnosis his disease by using this method.

[4 marks]Pesakit dalam Rajah 11 di rawat dengan kehadiran bahan radioaktif di dalam alirandarahnya. Huraikan bagaimana radioisotop dimasukkan ke dalam badan pesakit dan

bagaimana doktor itu dapat mengesan penyakit pesakit tersebut dengan menggunakan

kaedah ini. [4 markah]

(c) Table 11.1 shows the characteristics of five radioisotopes, P, Q, R, S and T.

Jadual 11.1 menunjukkan ciri-ciri lima radioisotop, P, Q, R, S dan T.

Radioisotope

Radioisotop

Half-life

Separuh hayat

Ionizing

power

Kuasa

pengionan

Penetration

power

Kuasa

penembusan

Radioactive

radiation

Sinaran

radioaktif

State of

matter

Keadaan

jirim

P

5.0 minutes

5.0 minitLow

Rendah

HighTinggi Gamma

LiquidCecair

Q

8 days

8 hari

High

Tinggi

Low

Rendah Alpha

Solid

pepejal

R

6 hours

6 jamLow

Rendah

HighTinggi Gamma

LiquidCecair

S

5.27 years

5.27 tahun

Moderate

Sederhana

High

Tinggi Beta

Solid

pepejal

T

7 hours

7 jamHighTinggi

LowRendah Alpha

LiquidCecair

Diagram 11Rajah 11


60/94

SULIT 4531/223

As a medical officer, you are required to determine the most suitable radioisotope as

a radiotherapy treatment for a brain tumor. Study the characteristics of all the five

radioisotopes based on the following aspects:Sebagai seorang pegawai perubatan, anda diminta untuk mengenal pasti radioisotop yang paling

sesuai untuk terapi dan rawatan ketumbuhan di otak. Kaji ciri kelima-lima radioisotopitu berdasarkan aspek yang berikut:

- The Half-lifeSeparuh hayat

- The ionizing powerKuasa pengionan

- The radioactive radiationSinaran radioaktif

- The states of matterKeadaan jirim

Explain the suitability of the aspects.

Justify your choice. [10 marks]Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu

Beri sebab bagi pilihan anda. [10 markah]

(f) The following equation shows a fission reaction of Uranium-235.

Persamaan berikut menunjukkan satu persamaan tindakbalas pembelahan nukleus

Uranium-235

(i) What is meant by a nuclear fission?

Apakah yang dimaksudkan dengan pembelahan nukleus?

[1 mark][1 markah]

(ii) The nuclear energy produced in the fission reaction of uranium-235

is 2.9 x 10-11

J in 1.5 ms

Calculate the total lost of mass in the reaction.[ c = 3.0 x 10

8ms

-1]

Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas pembelahan itu ialah 2.9 x 10 -11J

dalam 1.5 ms.

Hitungkan jumlah kehilangan jisim dalam tindakbalas itu

[ c = 3.0 x 108 ms-1]

[2 marks]

[2 markah]

(iii) the power generated by this reaction.

kuasa yang dijanakan hasil tindak balas ini.

[2 marks]

[2 markah]

Table 11.1

Jadual 11.1


61/94

SULIT 4531/224

12. Diagram 12 shows an immersion heater used to boil water until it vaporizes.

The immersion heater has a power rating of 500 watts, 230 V .

Rajah 12 menunjukkan sebuah pemanas rendam digunakan untuk mendidihkan air sehingga

meruap. Pemanas rendam itu mempunyai kadaran kuasa 500 watts, 230 V .

(a) (i) What is meant by heat? [1 mark]

Apa yang dimaksudkan dengan haba? [1markah](ii) Sketch a graph to show the heating curve of water to steam.

Using theory kinetic of matter explain why the temperature

remain unchanged while the heating is still on. [4 marks]

Lakar graf untuk menunjukkan lengkung pemanasan perubahan dari air

ke stim. Menggunakan teori kinetik jirim terangkan mengapa suhu tetap

tidak berubah walaupun pemanasan diteruskan. [4 markah]

(b) Diagram 12.2 shows a method of cooking a fish by steaming on a pan filled with

water. The water specific latent heat of vaporization is 2.26 x 10

6

Jkg

-1

.Rajah 12.2 menunjukkan kaedah memasak ikan dengan mengukus di atas kuali yang

berisi dengan air. Haba pendam tentu pengewapan bagi air adalah 2.26 x 10 6Jkg-1.




62/94

SULIT 4531/225

(i) What is the meaning of the specific latent heat of vaporization? [ 1 mark]

Apakah maksud haba pendam tentu pengewapan? [1 markah]

(ii) Describe how the fish is cooked by the method shown in Diagram 12.2.

Explain your answer. [4 marks]Huraikan bagaimana ikan boleh dimasak dengan menggunakan kaedah seperti

dalam Rajah 12.2. [4 markah]

(c) A manufacturer wants to produce a new product as one of the kitchen utensil. The new

spatula is either short, thick or slim handle. Five models of the spatula are given.

Table 12 shows the shape and the characteristics of the spatula.

Seorang pengusaha kilang hendak mengeluarkan satu produk baru peralatan dapur.

Sudip baru yang hendak dihasilkan itu adalah samada pendek, tebal atau nipis. Lima

model sudip untuk pasaran diberikan.

Jadual 12 menunjukkan bentuk dan ciri-ciri spatula tersebut.

Material

Bahan

Specific Heat

Capacity

Kapasiti Haba Tentu

Jkg-1 o

C-1

Melting Point

Takat lebur0

C

Density

Ketumpatan

Kg m-3

Shape of handle

Bentuk pemegang

P 1720 27 910 shortpendek

Q 750 2000 4000 ticktebal

R 1350 2400 1050 slimnipis

S 850 670 2680 ticktebal

T 700 1100 2500 slimnipis

Explain the suitability of each characteristic of the materials in table 12 . Determine the most

suitable spatula for marketing purpose. [10 marksTerangkan kesesuaian ciri-ciri setiap bahan di dalam jadual 12. Tentukan sudip yang paling sesuai

untuk memasuki pasaran. [10 markah


KERTAS SOALAN TAMAT

Table 12Jadual 12


63/94

NAMA:____________________________________ TINGKATAN:_____________

4531/3

Fizik

Kertas 3

2009

1 jam



PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

TAHUN 2009

FIZIK

Kertas 3

Satu jam tiga puluh minit


1. Tuliskan nama dan tingkatan anda

pada ruang yang disediakan.

2. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman 2 .

Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak .

Nama Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

diperolehi

A1 16

2 12

B

3 12

4 12

Jumlah


64/94

SULIT 2

4531/3 SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections : Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in thequestion paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam

ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer one question from Section B. Write your answers for Section B on the lined pages

provided at the end of this question paper. Answer questions in Section B in detail. You may use

equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Jawapan kepada Bahagian B hendaklah ditulis pada

kertas jawapan sendiri. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas

dan logik. Persamaan , gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan

jawapan anda boleh digunakan.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira,ini membantu anda mendapatkan markah .

5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.

Sekiranya anda hendak membetulkan sesuatu jawapan, buatkan garisan di atas jawapan itu.

6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

8. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.

Buku sifir matematik empat angka disediakan.

9. You may use a non-programable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

10. The time suggested to answer Sectin A is 60 minutes and Section B is 30 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30

minit.

11. Hand in this question paper at the end of the examination.

Serah kertas soalan ini di akhir peperiksaan.


65/94

SULIT 3

4531/3 SULIT

Section ABahagian A

[28 marks]

[28 markah]

Answer all questions in this sectionJawab semua soalan dalam bahagian ini.

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the angle of

incidence, i, and the angle of refraction, r. The apparatus set-up for this experiment is shown in

Diagram 1.1.

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju, i,

dengan sudut biasan, r. Susunan radas bagi eksperimen ini ditunjukkan pada Rajah 1.1.

Diagram 1.1

Rajah 1.1


66/94

SULIT 4

4531/3 SULIT

The student constructs angles of incidence, i, of 20 by using a protractor. This angle is shown in

Diagram 1.2 as the angle between the normal line and the PQ line. The student put the glass

block on the white paper. He directs a ray of light from P to Q. He marks the path of the

emergent ray with two points, A1 and A2 as shown in Diagram 1.2. Then he remove the glassblock and complete the path. He then draw another normal line at W then he constructs the

refracted ray by joining Q to W. The angle between the normal line and the refracted ray isknown as refracted angle, r.

Pelajar itu menandakan sudut tuju, I, iaitu 20 dengan menggunakan protraktor. Sudut ini

ditunjukkan dalam Rajah 1.2 sebagai sudut antara garis normal dan garis PQ.

Pelajar itu meletakkan bongkah kaca di atas kertas putih. Beliau menujukan satu sinar cahaya

daripada P ke Q. Beliau menandakan sinar cahaya yang keluar dari bongkah kaca dengan dua

titik iaitu A1 dan A2 seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.2. Selepas itu pelajar itu mengalihkan

bongkah kaca dan melengkapkan lintasan cahaya.beliau kemudiannya melukis satu lagi gari

normal di W dan melukis sinar bias dengan menyambungkan Q ke W. Sudut antara garis normal

dan sinar bias dikenali sebagai sudut bias, r.

The experiment is repeated with angle of incidence, i = 30, 40, 50 and 60. The emergent rays

from the glass block is marked respectively with points B1 and B2, C1 and C2, D1 and D2, E1 and

E2.

Eksperimen diulangi dengan sudut tuju , i = 30, 40, 50 dan 60. Sinar yang keluar daribongkah kaca masing-masing ditandakan dengan titik-titik B1 dan B2, C1 dan C2, D1 dan D2, E1dan E2.

Diagram 1.2 and 1.3 show the result for all the points marked from the experiment.

Rajah 1.2 dan 1.3 menunjukkan keputusan bagi titik-titik yang ditanda daripada eksperimen itu.


67/94

SULIT 5

4531/3 SULIT


Incidence angle i = 20

Refracted angle, r1 = _____

Sin i = _______

Sin r1 = ___________



Sin i = _______

Sin r2 = ___________



Sin i = _______

Sin r3 = ___________


68/94

SULIT 6

4531/3 SULIT

Diagram 1.3

Rajah 1.3



Sin i = _______

Sin r4 = ___________



Sin i = _______

Sin r5 = ___________


69/94

SULIT 7

4531/3 SULIT

(a) For the experiment described on pages, 2,3 and 4, identify:Bagi eksperimen yang diterangkan di halaman 2,3,dan 4, kenal pasti:

(i) The manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

______________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

(ii) The responding variable

Pembolehubah bergerak balas

______________________________________________________

[1 mark][1 markah]

(iii) The constant variablePembolehubah dimalarkan

______________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(b) For this part of question, write your answers in the spaces provided in the

corresponding Diagrams. .Untuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda di ruangan yang disediakan di

dalam Rajah yang berkaitan.

Based on Diagrams 1.2 and 1.3:Berdasarkan Rajah 1.2 dan 1.3:

(i) Record the refracted angle,r1, r2 , r3,r4 and r5[2 marks]

Catat sudut biasan, r1, r2 , r3,r4 and r5 .[2 markah]

(ii) For each value ofi and r in 1(b)(i), calculate sin i and sin r.Record the value of sin i and sin r

Bagi setiap nilai i dan r di 1(b)(i), hitung sin i dan sin r.

Catat nilai sin i and sin r.[3 marks][3 markah]

1(a)(i)

1(a)(ii)

1(a)(iii)

1(b)(i)

1(b)(ii)


70/94

SULIT 8

4531/3 SULIT

1(c)

1(d)

1(e)

Total

(c) Tabulate your results for all values of i, r, sin i and sin r in the space

below.Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai i,r, sin i dan sin r dalam

ruang di bawah.

[2 marks][2 markah]

(d) On the graph paper on page 9, plot a graph of sin r against sin i.Pada kertas graf di halaman 9, lukis graf sin r melawan sin i.

[5 marks]

[5 markah]

(e) Based on your graph in 1(d), state the relationship between sin r and sin i.

Berdasarkan graf anda di 1(d), nyatakan hubungan antara sin r dengan

sin i.

___________________________________________________________

[1 mark][1 markah


71/94

SULIT 9

4531/3 SULIT

Graph sin r against sin iGraf sin r melawan sin i


72/94

SULIT 10

4531/3 SULIT

2. A student carried out an experiment to investigate the relationship between the potential

difference, V, across the terminal of a battery and the current, I. The result of theexperiment is shown in the graph of V against I below.

Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara beza

keupayaan,V, merentasi terminal sebuah bateri dengan arus. Keputusan eskperimen

ditunjukkan dalam graf V melawan I di bawah.

V/ V

I/ A0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2

3.0

2.0

1.0


73/94

SULIT 11

4531/3 SULIT

(a) Based on the graph in Diagram 2:

Berdasarkan graf pada Rajah 2:

(i) State the relationship between Vand I

Nyatakan hubungan antara V dan I.

[1 mark][1 markah]

(ii) Determine the value of Vwhen I= 0.0 A.Show on the graph, how you obtained the value ofV.

Tentukan nilai V apabila, I = 0.0 A.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai V

.[2 marks][2 markah]

(iii) Name the physical quantity that is represented by the value in (a)(ii).

Namakan kuantiti fizik yang diwakili oleh nilai dalam (a)(ii).

[1 mark]

[1 markah]

(b) Calculate the gradient , m, of the graph.

Show on the graph how you determine m.Hitung kecerunan,m, bagi graf itu.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan m.

[ 3 marks][3 markah]

m = .................

2(a)(i)

2(a)(ii)

2(a)(iii)

2(b)


74/94

SULIT 12

4531/3 SULIT

2(c)

2(d)

2(e)

Total

(c) From the graph, state the value ofVwhen I= 0.60 A. Show on the graph

how you obtained the value ofV.Daripada graf, nyatakan nilai bagi V apabila I = 0.60 A. Tunjukkan

pada graf bagaimana anda menentukan V.

2 marks]

[2 markah]

(d) The gradient, m, of the graph is given by the formula

where R is the resistance, Eis electromotive force of the battery, e.m.f,

and I is the current.

By using the value of E in 2(b) and I = 0.6 A, calculate the value of R.

kecerunan, m, graf diberikan oleh formula

Di mana R ialah rintangan, E ialah daya gerak elektrik bateri, d.g.e. dan I ialah

arus. Dengan menggunakan nilai E pada 2(b) dan I = 0.6 A, hitung nilai R.

[2 marks]

[2 markah]

R = ..

(e) State one precaution that should be taken to improve the result of this

experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaikikeputusan eksperimen ini.

..

.

[1 mark]

[1 mark]


75/94

SULIT 13

4531/3 SULIT

Section B

Bahagian B

[12 marks][12 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

3. Diagram 3 shows air bubbles formed by an air pump in an aquarium. The size of the airbubbles are smaller as they emerged from the air pump at the bottom of the aquarium. The

size become bigger as they approached the surface of the water.

Rajah 3 menunjukkan gelembung-gelembung udara dihasilkan daripada sebuah pam udara di

dalam sebuah akuarium. Saiz gelembung udara itu adalah kecil semasa keluar daripada pam

udara pada bahagian bawah akuarium. Saiz gelembung udara itu semakin besar apabila iamendekati permukaan air.

Diagram 3Diagram 3


76/94

SULIT 14

4531/3 SULIT

Based on the information and observation:

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut:

(a) State one suitable inference. [ 1 mark]

Nyatakan satu inferens yang sesuai [1 markah]

(b) State one suitable hypothesis. [1 mark]

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1 markah ]

(c) With the use of apparatus such as a syringe, a retort stand and other apparatus,

describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b).

Dengan menggunakan radas seperti picagari, kaki retort dan radas lain, terangkan

satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following:Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i) The aim of the experimentTujuan eksperimen

(ii) The variables in the experimentPembolehubah-pembolehubah dalam eksperimen

(iii) The list of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan-bahan

(iv) The arrangement of the apparatusSusunan radas

(v) The procedures of the experiment which should include one method of controlling

the manipulated variable and one method of measuring the responding variable,

Prosedur eksperimen yang mesti termasuksatu kaedah mengawal pembolehubahdimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data

Cara untuk menjadualkan data

(vii) The way you would analyze the data.

Cara untuk menganalisiskan data

[10 marks]

[10 markah]


77/94

SULIT 15

4531/3 SULIT

4. Diagram 4 shows the telephone ear piece which receives a varying current from the

telephone line. The permanent magnet attracts the magnet alloy diaphragm. The varyingcurrent in the coils of the electromagnet changes the strength of the magnetic field .

Rajah 4 menunjukkan cuping telinga telefon yang menerima arus yang berubah dari talian

telefon. Magnet kekal menarik diagfram aloi bermagnet. Arus yang berubah dalam

gegelung elektromagnet mengubah kekuatan medan magnet .

Diagram 4Rajah 4

Based on the information and observation:Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut:

a) State one suitable inference. [1 mark]

Nyatakan satu inferens yang sesuai. [1 markah]

b) State one suitable hypothesis. [1 mark]

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1 markah]

c) With the use of apparatus such as a soft iron rod, insulated copper wire, retort stand and other

apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).Dengan menggunakan radas seperti rod besi lembut, dawai kuprum bertebat, kaki retort dan lain-lain

radas, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i) The aim of the experiment

Tujuan eksperimen

(ii) The variables in the experiment

Pemboleh ubah-pembolehubah dalam eksperimen


78/94

SULIT 16

4531/3 SULIT

(iii) The list of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan-bahan

(iv) The arrangement of the apparatusSusunan radas

(v) The procedures of the experiment which should include one method of controlling the

manipulated variable and one method of measuring the responding variable,

Prosedur eksperimen yang mesti termasuksatu kaedah mengawal pembolehubahdimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

(vi) The way you would tabulate the data

Cara untuk menjadualkan data

(vii) The way you would analyse the data.

Cara untuk menganalisiskan data

[10 marks][10 markah]


KERTAS SOALAN TAMAT


79/94

ANSWERS FOR PHYSICS 1 2009

1 D 26 C

2 D 27 C3 B 28 B

4 B 29 C

5 A 30 B

6 B 31 D

7 D 32 D

8 C 33 B

9 B 34 C

10 A 35 D

11 D 36 B

12 B 37 D

13 B 38 C14 C 39 B

15 C 40 B

16 C 41 A

17 A 42 C

18 D 43 A

19 C 44 A

20 C 45 D

21 D 46 B

22 C 47 D

23 B 48 C

24 49 A

25 A 50 D


80/94

Marking Scheme Paper 2 Physics

Trial Melaka SPM 2009

No Marking Scheme Mark

1(a) Direct current 1(b) Mark correctly on the diagram 1

(c) 0.3A 1

(d) Deflect further // move to the right 1

TOTAL 4

2(a) Electromagnetic induction 1

(b) North 1

(c)(i)

2

(ii)

1

TOTAL 5

3(a)(i) 70oC 1

(ii) 0 1

(b) 2

(c) 1st

: Correct substitution

Q = mc = 0.2 x 400 x 202nd

: = 1600 J Answer with correct unit

1

1


81/94

(d) 3oC 1

TOTAL 7

4(a)(i) Thermionic emission 1

(ii) To accelerate the electrons 1(iii) Kinetic energy to heat and light 1

(b) 1st


eV =1.6 X 10-19

X 3000 J

2nd

: = 4.8 x 10-16

J

1

1

(c)(i) 1

(ii) Deflect in electric field // negatively charge 1

TOTAL 7

5(a)(i) Magnitude : same magnitude of atmospheric

pressure

Directions : atmospheric pressure and mercury are

in the same direction // gas pressure

direction against the direction of mercury andatmospheric pressure // atmospheric pressure acts

downwards

1

1

(ii) Ph + Patm // P gas 1

(iii) Same / equal 1

(b) Gas pressure = atmospheric pressure + mercury

pressure

1

(c)(i) Mercury level drops and at same level in both

columns

1

(ii) Same pressure // atmospheric pressure 1

TOTAL 7

6(a) Spectrum 1

(b)(i) Frequency - Increases

Wavelength - Decreases

1

1

(ii) Same / equal 1

(c)(i) The higher the frequency the higher the energy 1

(ii) V = f 1(d) High frequency means high energy 1


82/94

Able to kill cancerous cell 1

TOTAL 8

7(a)(i) Gravitational potential energy 1

(ii) Kinetic energy + gravitational potential energy

to kinetic energy

1

(b) (i) 1st


50 x 10 x 2.5 = x 50 x V2

2nd

: V = 7.071 m/s

1

1

(ii) 1st


Nx

F03.0

071.750

2nd

: = 11785 N

1

1

(c) (i) Eggs casing : Soft /spongyReason : Lengthen time of impact // reduce the

impulsive force

11

(ii) Method for soft landing : use parachute

Reason : reduce velocity / momentum

1

1

TOTAL 10

8(a) Electrical energy to kinetic energy + gravitational

potential energy

1

(b)(i) 1st


VIt = 5 x 1.2 x 5 J

2nd

: = 30 J

1

1

(ii) 1st


mgh = 1.5 x 10 x 1. 5 J

2nd

: = 22.5 J

1

1

(c)(i) energy consumptionany one with Correct substitution

Computer : Pt = 200 x 1 x 60 x 60 x7 = 5040000 J

1400 whr = 1.4 kwhr

Air condition : Pt = 2000 x 1 x 7 = 14000 whr = 14

kwhr

Water heater : Pt = 3800 x x 7 = 13300 whr = 13.3

kwhr = 47880 kJ

All answers with correct unit

1

1

1

1

1


83/94

(d) (i) (ii) Air condition

Highest energy consumption

1

1

TOTAL 12

Section B9(a)(i) Incident angle when its refracted angle is 90

o1

(ii) 1st

: Incident angle in Diagram 9.1 < Incident

angle in Diagram 9.2

2nd

: Diagram 9.1 refraction

3rd

: Diagram 9.2 total internal reflection

4th

: Incident angle in Diagram 9.1 is less than

critical // incident angle in Diagram 9.2 is

more than critical angle5

th: when incident angle more than the critical

angle total internal reflection occurred

1

1

1

1

1

(b) - Light consisting of seven colours

Red has the longest wave length and the last to

refracted during sunset

- A droplet of water trap in the atmosphere after

raining acts a lens

Light travel through this water droplet andundergo the process ofrefraction ,total internal

reflection and dispersion of light occurred

1

1

1

1

(c) (i)

1st

: Optical fibber consist two layers from two

types ofglass.

2nd

: it consists of core at the centre and outer

layer with difference refractive index

3rd

: The outer layer glass has lower refractive

index than the inner core glass.

11

1

1

1

1


84/94

(ii)

10(a)

4th

: When the angle of incidence of light is

greater than the critical angle

5th

: light rays undergo total internal reflection

6th

: repeatedly until they emerge from the

opposite end of the optical fibre.

Built bundle of optical fiber//strong

material

- Carry more information //not easily break

- Very flexible

- Easy to bend at the curve part

TOTAL

Non uniform magnetic field

1

1

1

1

1

20

1

(b) 1st

: the angle of deflection of the pointer in 10.2

is bigger

2nd

: the distance of the copper rod in 10.2 is

further

3rd

: power supply in 10.2 is greater then 10.1

1

1

1

(c) (i)

(ii)

The bigger the force the further the distance

The bigger the current the larger the force

1

1

(d) 1st

: current flows from Z to Y and from W to X

in half cycle2

nd: magnetic field form around the copper

strips

3rd

: current flows in opposite directions in the

half cycle

4th :

the copper strips moves outwards// repel

1

11

1


85/94

(e) 1st

: use stronger magnet

2nd

: stronger magnetic field / larger rotation

3rd

: use curve magnets / concave

4th

: produce radial magnetic field / to get a linear

scale5

th: use cylindrical core

6th

: to supply uniform magnetic field

7th

: use soft iron core

8th

: to concentrate the magnetic field

9th

: use linear scale

10th

: the angle of rotation is linear

1

1

1

1

11

1

1

1

1

TOTAL 20

11(a) Isotope with radioactive characteristics//

ISOTOPE WITH unstable nuclei

1

11(b) 1st

: the patient is injected with a liquid type

radioisotope

2nd

: the doctor will trace the radioisotope

activity

3rd

: the highest count recorded will be identify4

th: as the location of the related case

1

1

1

1

11(c)Specification explanation

1st

: Has a short half-life 2nd

: active in a body for

a short time

3rd

: has low ionising

power

4th

: minimum damage

to tissue organ

5

th

: gamma ray 6

th

: high penetratingpower /can be detected

7th

: Liquid 8th

: dissolved easily

9th

Substance R is the most suitable

10th

with short half-life, emits gamma ray , liquid

and has low ionising power.

2

2

2

2

2

8/9/2019 SPM Fizik

Documents

SPM Fizik Melaka 2009