Skolski Kurikulum za 10/11 godinu

OSNOVNA ŠKOLA POPOVAČA P O P O V A Č A

ŠKOLSKI KURIKULUM

OŠ P O P O V A Č A

školska godina 2010./2011.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Slogan škole

Ne moraju svi biti odlični učenici, ali bi svi trebali postati odlični ljudi!

Dugoročni plan i program škole

- osigurati sustavni način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima- razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno- kulturne baštine i nacionalnog identiteta- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobit ih za život i rad

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

Kratkoročni plan i program škole

- Nastavni plan izborne nastave, dodatnog i dopunskog rada- Nastavni plan izvannastavnih aktivnosti- Izvanškolske aktivnosti- Plan i program izvanučioničke nastave- Izleti i ekskurzije- Plan organizacije kulturne djelatnosti- Projekti- Posebni programi- Plan i program stručnog usavršavanja

NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE, DODATNOG RADA I DOPUNSKE NASTAVE

IZBORNA NASTAVA- matična škola i područne škole

Predmet Raz. Brojgr.

Brojuč.

Izvršitelj Sati tjed.

Sati god.

Vjeronauk 1. do 4.

30 393 Danijel MarkešićIlija SučićMarina Čupić

60 2100

5.do 8.

22 485 Stanislava BebrovićDavor Janković

44 1540

Strani jezik NJ 4. 31

326

Đurđica ČevizovićJosipa Lukšić

62

14070

5. 2 18 Đurđica Čevizović 4 1406. 1 9 Đurđica Čevizović 2 707.8.

1 2

14 23

Đurđica ČevizovićĐurđica Čevizović

24

70 140

5. 1 8 Josipa Lukšić 1 356. 1 17 Josipa Lukšić 1 357. 1 17 Josipa Lukšić 1 358. 1 6 Josipa Lukšić 1 35

Informatika 5. 5 70 Darko Rakić 10 3506. 4

16018

Darko Rakić Ida Pajnić

82

280 70

7.8.

523

842847

Ida PajnićDarko RakićIda Pajnić

1046

350140210

DODATNI RAD

Predmetbroj

učenikarazred

IzvršiteljSati

tjednoSati

godišnje

Hrvatski jezik

Engleski jezik

8 8.

8.

Martina Ivić

Snježana Pavić

2 sata

1 sat

70 sati

35 sati

Njemački jezik 8. Josipa LukšićĐurdica Čevizović

1 sata1 sat

35 sati35 sati

Matematika12

4. 5.

6.

Učitelji 4. razredaZvjezdana MartinecMaja Loina

Josipa Blažević

8 sati1 sat 2 sata

2 sata

280 sati35 sati70 sati

70 sati

10 7. Zvjezdana Martinec 1 sata 35 sati

9 8. Marica Vukelić 2 sata 70 sati

Geografija 12 5. do 8. Bosiljka Krešo 1.5 sat 35 sati

Kemija 13 7. do 8. Sunčica Jakopović 2 sata 70 sati

Povijest 12 5. do 8. Manuela Kujundžić 1 sat 35 sati

Biologija 1313

5.do 8. Katarina D. TutićAsifa Štibrić

1 sati1.5 sati1 sat

35 sati52.2535 sati

Informatika –napredna

16 7. do 8. Ida Pajnić 2 sata 70 sati

Sadržaj nastavnih sati dodatnog rada i napredovanja učenika učitelji evidentiraju u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti.

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI - Postizanje pravopisne i izražajne pismenosti- Osposobljavanje učenika za uporabu jezika u komunikaciji uopće-Proširivanje znanja jezika usvojenog na satovima hrv.jezika- Kroz učenje jezika oslikavati sebe kao svestranu osobu spremnu za uključivanje u život

NAMJENA AKTIVNOSTI - Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih manjina, kao i njegovanje i razvijanje svijesti o hrvatskom jeziku

- Vježbanje za natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika

NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici sedmih i osmih razreda i učiteljica hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE - Učionička nastava

VREMENIK AKTIVNOSTI - Šk. God. 2010./2011.Ujutro- srijeda, 6 i 7 satPopodne- ponedjeljak i utorak, 0 sat

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA

- Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju- Natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika ( školska,županijska,državna)

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 5. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova prmjena u svakodnevnom životu -razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja različitih načina rješavanja problema, sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja, konkretiziranja i apstrahiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici

NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih programskih alata (geogebra, sketchpad…)-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature, posebno matematičkih časopisa, uključivanjem u istraživački rad i projekte

VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,troškovi natjecanja


-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 7. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova primjena u svakodnevnom životu -razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja različitih načina rješavanja problema, sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja, konkretiziranja i apstrahiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici

NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih programskih alata (geogebra, sketchpad…)-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature, posebno matematičkih časopisa, uključivanjem u istraživački rad i projekte

VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,troškovi natjecanja


-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima

Naziv aktivnosti Dodatna nastava - MATEMATIKA – 6. razred

Cilj aktivnosti

Namjena

Nositelji

Način realizacije

Vremenik

Troškovnik

Vrednovanje i korištenje rezultata

-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike-omogućiti učenicima da usvoje elementarno matematičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog znanja i za nastavak školovanja-razvoj pozitivnog stava prema matematici te primjena matematike u rješavanju problema koji proizlaze iz situacija koje se javljaju u svakodnevnom životu-osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

- rad s darovitim učenicima- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim (obvezatnim)nastavnim planom i programom matematike u 6 razredu -usvojiti metodu matematičkog mišljenja koje se očituje u preciznom formuliranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema -pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz matematike.

Učenici šestog razreda i učiteljica matematike Josipa Blažević

-individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-u pojedinim situacijama timski rad- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

2 sata tjedno tijekom nastavne godine

- suradnji s školom i roditeljima

- individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

- vrednovanje rezultata na natjecanjima-poticanje darovitih učenikana daljne sudjelovanje u

dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području

- primjena postignutog matematičkog znanja za razumijevanje prirodnih, tehničkih i društvenih pojava i tako shvaćanje matematike kao primjenjivog, korisnog i nužnog dijela znanosti, tehnologije i kulture

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 8. razred

CILJEVI AKTIVNOSTI - Usvajanje matematičkih zakonitosti - Utvrđivanje znanja iz matematike - Proširivanje znanja iz matematike - Razvijanje ljubavi prema predmetu matematika

NAMJENA AKTIVNOSTI - Razvijanje volje i znanja iz matematike te primjena u svakodnevni situacijama i životu

NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici i učitelji Marica Vukelić

NAČIN REALIZACIJE - Rad u grupama- Individualni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI O sat B turnus ( utorak,četvrtak)

TROŠKOVNIK


NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI - Pripremiti učenike 7. i 8. razreda u znanju i praktičnim vještinama za natjecanje iz predmeta

NAMJENA AKTIVNOSTI -Pobuditi kod učenika želju,ambiciju za usvajanjem dodatnih sadržaja iz predmeta- Usvojeno prošireno znanje zanti primijeniti na zadacima za vježbanje i ponavljanje- Potaknuti učenike na istraživački usmjerenu nastavu ( pokusi,istraživanja)- Razvijati samostalnost i korektnost pri rješavanju zadataka- Razvijati ekološku svijest i zanimanje za prirodu općenito

NOSITELJI AKTIVNOSTI - Asifa Štibrić, učiteljica prirode i biologije- Katarina Dujić Tutić,učiteljica prirode i biologije

NAČIN REALIZACIJE - Usmena izlaganja,razgovor i pojašnjavanje dodatnih sadržaja rješavajući ispitne zadatke

VREMENIK AKTIVNOSTI - Rujan-Lipanj 2011.

TROŠKOVNIK


- Opisno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju- Samovrednovanje i vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima

NAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

CILJEVI AKTIVNOSTI - Omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta- Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost,odnosno razvijanje povijesnog mišljenja

NAMJENA AKTIVNOSTI Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih korijena te njegovanje nacionalnog identiteta

Pripremiti učenike za život u matematičkom i multikulturalnom društvu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmih razreda i učiteljica povijesti

NAČIN REALIZACIJE Učionička, izvanučionička i terenska nastava

VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2010./2011. petak 7h i srijeda 0h

TROŠKOVNIK Potrošni uredski materijal ( papir,hamer,flomasteri)


Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

CILJEVI AKTIVNOSTI - Proširiti sadržaje obaveznog nastavnog programa - Dodatno usvojiti znanja o planetu Zemlji, kontinentima i njihovim prirodnim i društvenim obilježjima - Dodatno upoznati demografska obilježja i posebnosti stanovništva Europe,svijeta i naše domovine - Razumijeti globalne procese demokratizacije suvremenog svijeta - Razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski duh - Razvijati ekološku svijest

NAMJENA AKTIVNOSTI - Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i pokazuju poseban interes za predmet - Priprema i sudjelovanje na natjecanjima

NOSITELJI AKTIVNOSTI - Bosiljka Krešo, prof. geografije

NAČIN REALIZACIJE - Dodatna nastava u učionici 1,5 sati tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI - Tijekom školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK - Škola-troškovi za fotokopirane materijale


- Rezultati na natjecanjima- Ljubav prema geografiji,zadovoljstvo učenika i učitelja zbog uspjeha

NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

CILJEVI AKTIVNOSTI -Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području informatičke pismenosti-Omogućiti učenicima da usvoje elementarno informatičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog znanja i za nastavak školovanja-Razvoj pozitivnog stava prema informatici te primjena informatike u rješavanju problema koji proizlaze iz situacija koje se javljaju u svakodnevnom životu-Osposobiti učenike za cjeloživotno snalaženje kompjuterom

NAMJENA AKTIVNOSTI - Rad s darovitim učenicimaupoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim (obvezatnim)nastavnim planom i programom informatike u 7. razredu -Na satovima dodatne nastave iz informatike najviše se prakticira programiranje u programskom jeziku LOGO. Učenici su također u prilici da se što više informatički opismene u okviru rada u Microsoft Office-u i korištenju interneta u kabinetučime se izgrađuje njihova pozicija u informatičkom multimedijalnom svijetu - Pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda i učiteljica informatike Ida Pajnić

NAČIN REALIZACIJE -Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-U pojedinim situacijama rješavanje projekata timskim radom

VREMENIK AKTIVNOSTI - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

TROŠKOVNIK - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja


- U suradnji s školom i roditeljima- Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržajavrednovanje rezultata na natjecanjima- Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi informatike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području- Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i snalaženje u svijetu informatike

DOPUNSKI RAD

Matična škola i područne škole

Predmet razred izvršitelji sati tjedno sati godišnje

Hrvatski jezikMatematika

1. Učitelji razredne nastave MŠ i PŠ

7 odjela14 sati

490 sati

2. MŠ + PŠ 6 odjela12 sati

420 sati


420 sati


280 sati

Hrvatski jezik 5. Martina Podnar 1 sat 35 6.

Martina Podnar 1 sat 35

Matematika 5. Maja Loina 1 sat 35 8. Maja Loina 1 sat 35 7.

8.Marica VukelićMarica Vukelić

1 sat1 sat

3535

Nastavni plan dopunske nastave rađen je na bazi zaduženja učitelja. Skupine učenika u ovom obliku nastave promjenjive su, a odstupanja od planiranog fonda sati moguća. Sadržaj nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u razrednim knjigama, a postignuća učenika prate na evidencijskim listama.

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 1. RAZRED

Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata

- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva prvog razreda

- razvijati interes za čitanje - osposobljavati učenike za jezičnu komunikaciju - postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda

- dopunska nastava se organizira za učenike koji imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz hrvatskog jezika

- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec, Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj, Marina Tomaić, Lidija Ivančić

- nastava se provodi u učionici - individualni pristup svakom učeniku

- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do

lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat

- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala

- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u 2. polugodištu



- individualnim pristupom, prilagođenim metodama rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.

- individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz hrvatskog jezika

- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić, Marija Pastuović

- nastava se provodi u učionici - individualni rad s učenicima




- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i prati opisno.



- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva - poboljšati elementarna znanja i vještine iz hrvatskog

jezika - razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj

uporabi - ovladati hrvatskim standardnim jezikom

- nastava je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva

- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović, Ružica Bertolan


- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat

- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog materijala

- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

- brojčano ocjenjivanje učenika



- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanom razinom uspjeha - individualiziranim pristupom i prilagođenim

metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika

- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.

- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju, odnosno nisu savladali jezično gradivo

- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj , Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec – Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket

- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada - aktivnosti učenika uključuju jezične igre




- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave, sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 1. RAZRED Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata

- pomoći učenicima u poboljšanju temeljnih matematičkih znanja

- stjecanje osnovne matematičke pismenosti - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih

problema

- dopunska nastava se organizira za učenike koji imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz matematike

- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec, Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj, Marina Tomaić, Lidija Ivančić





- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u 2. polugodištu


- individualnim pristupom, prilagođenim metodama rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.

- individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz matematike

- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić, Marija Pastuović

- nastava se provodi u učionici - individualni rad s učenicima




- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i prati opisno.


- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva - poboljšati elementarna znanja i vještine iz

matematike - razvijati sposobnosti rješavanja matematičkih

problema

- nastava je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva

- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović, Ružica Bertolan



- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog materijala


- brojčano ocjenjivanje učenika


- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni

program s očekivanom razinom uspjeha - individualiziranim pristupom i prilagođenim

metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz matematike

- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.

- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju, odnosno nemaju razvijene matematičke vještine

- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj , Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec – Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket

- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada - aktivnosti učenika uključuju matematičke igre




- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave, sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika

PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH I IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI

Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda

Naziv aktivnosti Broj učenika

Brojsati

IZVRŠITELJI

DRAMSKA I LUTKARSKA

64 7 sati S. Kepe, A. Lončarević, S. Šket, J. Bartolić, L. Ivančić, M. Potočki, Snježana Elez

RITMIKA 42 3 sata S. Erdelj, M. Mikulčić, N. Gregurec FOLKLOR 59 4 sata N. Loina, D. K. Medaković,

R. Jambrešić, Višnja Adrinek MALI ZBOR 44 3 sata M. S. Radoš, M. Andlar, M. Tomaić

LIKOVNA GRUPA

63 5 sati M. Pastuović, L. Drčić, R. Bertolan, K. Radauš, Ž. Čupić

EKOLOZI 59 3 sati Ž. Šimić, A. Zohar, M. Brlek

NOGOMET 41 2 sat M. Bago, Dražen Čukelj

Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 5. do 8. razreda

NAZIV AKTIVNOSTIBroj

učenikaBrojsati

IZVRŠITELJ

NOVINARIDRAMSKA

2319

1 sata2 sata

Martina IvićMartina Večerin

FOTO RADIONICA 18 2 sata Dragica SekerešMALI TEHNIČARI 24 2 sata Miroslav SekerešODBOJKA 23 2 sata Sonja FilipovićNOGOMET 15+15 2 sata Damir ŠtimacŠAHISTI 17 2 sata Danijel MarkešićSTRELJAŠTVO 2 sata Ilija SučićEKOLOZI

15 1.5 sati Ljerka Ivančić

ZBOR 60 3 sata Dražen MlakarTAMBURAŠI 32 3 sata Dražen MlakarMALI ZBOR 2 sata Pina Žilić

CRVENI KRIŽ – HUMANITARNE AKCIJE

22 2 sata Danijel MarkešićČupić Marina

Naziv aktivnosti FOLKLORCilj aktivnosti Očuvanje moslavačke baštine, običaja, ruha, predmeta,

dječjih pjesama, igara i plesova.Namjena Autentičnim dječjim napjevima poticati na pokret i

individualnost te razvijati osjećaj za govor, sluh, ritam i kulturu uopće. Pobuditi kod djece pozornost, spontanost, imaginaciju i stvarati zadovoljstvo u radu.Scenskim izvođenjem moslavačkih običaja, pjesama i igara uz korištenje predmeta i tradicijskog ruha, uz tradicijsku glazbu (tamburice) i dječje tradicijske instrumente obilježiti prigodne datume (Voloderska jesen, Dani kruha, Sv. Nikola, Božić, Dani močvara- Potok, Proljeće u Popovači, Završna svečanost)

Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Nada Loina, Dajana Kunovec Medaković, Renata Jambrešić Višnja Adrinek

Način realizacije Prema rasporedu

Vremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Sredstva dobivamo a nošnje osiguravaju roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata

Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

Naziv aktivnosti MALI ZBORCilj aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, samopouzdanja i glazbenih

sposobnosti.Namjena Uvježbavanje dječjih prigodnih i zavičajnih napjeva za

planirane priredbe i nastupe tijekom školske godine (Početak školske godine, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Majčin dan, Uskrs, Završna svečanost).

Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Marija Sučija- Radoš, Melita Andlar, Marina Tomaić

Način realizacije Sudjelovanje na priredbama


Troškovnik Sredstva osigurava školaVrednovanje i korištenje rezultata

Pohvale i zadovoljstvo nakon nastupa

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPACilj aktivnosti Razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati

zajednički rad.Namjena Estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovni

radovima.Obilježavanje prigodnih tema (Dani kruha, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo, maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole).Sudjelovanje na izložbama i izradi školskog lista.

Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Mirjana Šinković, Valentina Devčić, Ružica Bertolan, Krunoslava Radauš, Željka Čupić.

Način realizacije Uređivanje panoa, crtanje i slikanje

Vremenik Tijekom školske godine jedan put tjedno


Analiza rada na kraju školske godine

Naziv aktivnosti EKOLOZICilj aktivnosti Razvijanje ljubavi prema prirodi, ekološke navike i svijest

te odgovorno ponašanje prema prirodninama i energiji.Namjena Kroz aktivnosti:

- sadnja sobnog i ukrasnog bilja i briga o njemu- obilježavanje važnijih datuma iz područja ekologije- štednja električne energije i vode- sakupljanje i recikliranje starog papira- estetsko uređenje školskih prostora- kako živjeti zdravo i u skladu s prirodom- uključivanje i suradnja s roditeljima te lokalnom

zajednicomNositelji Učenici: od 1. do 4. razreda

Učitelji: Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija BrlekNačin realizacije Kroz gore navedene aktivnosti

Vremenik Tijekom cijele školske godine


Analiza na kraju školske godine

Naziv aktivnosti NOGOMET

Cilj aktivnosti Zadovoljavanje dječjih potreba za kretanjem, igrom i natjecanjem

Namjena Formiranje malonogometnih ekipa po razrednim odjelima i ekipe B turnusa.Organizacija turnira na nivou turnusa ili može bitnih među školskih susreta s područnim razrednim odjelima.

Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelj: Mladen Bago, Dražen Čukelj

Način realizacije Izvoditi će se pojedini elementi nogometne vještine na igralištu ili učionici

Vremenik Dva puta tjedno tijekom školske godine


Usmeno će se uputiti učenicima opis njihovih postignuća vodeći računa o motivaciji

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti PJEVAČKI ZBORCilj aktivnosti Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja,

točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih, nepoznatih pjesama, te njihovo izvođenje,buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika

Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole.

Nositelji Učitelj Dražen Mlakar

Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha- Božićni koncert- Dan škole- kulturne manifestacije

Njega i obrazovanje glasaVremenik Tijekom školske godine

Troškovnik Uz pomoć roditelja pripremati odjevne predmete za svaki nastup učenika.


Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa

Naziv aktivnosti TAMBURAŠICilj aktivnosti Razvijati motoriku i vještinu sviranja na tamburama,

pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima orkestralne tamburaške glazbe

Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole.

Nositelji Učitelj Dražen Mlakar

Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha- Božićni koncert- Dan škole- kulturne manifestacije


Troškovnik Nabava i kupnja trzalica i žica za tambure - školaVrednovanje i korištenje rezultata

Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa

Naziv aktivnosti LITERATICilj aktivnosti Razvijati stvaralačko izražaje pismeno i usmeno.

Osposobljavanje za pismeno i usmeno izražavanje.Otkriti bitna obilježja poetskog izražavanja.

Namjena Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole i mjesta,na školskom Lidranu

Nositelji Učiteljica hrvatskog jezika Sanja Novoselučenici

Način realizacije Učenici će raditi na temama : Božićni koncert Lidrano, PUP Dan škole kulturne manifestacijepisanje samostalnih radova


Troškovnik Prema potrebi učenici, roditelji, učiteljicaVrednovanje i korištenje rezultata

Sudjelovanje na školskom Lidranu, zadovoljstvo i pohvale nakon nastupa

Naziv aktivnosti DRAMSKACilj aktivnosti Savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima.

Razvijanje stvaralačkih vještina, osjećaja za glumu, izražavanja na pozornici.

Namjena Sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole – svečanostima i raznim priredbama

Nositelji Učiteljica Martina Večerin, učenici

Način realizacije Sastajanje jednom tjedno po jedan školski satodabiranje tekstova za glumuuvježbavanje igrokazaizrađivanje rekvizita za scenu


Troškovnik Samostalno izrađivanje rekvizitaVrednovanje i korištenje rezultata

Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

Naziv aktivnosti LIKOVNA SKUPINA – ESTETSKO UREĐENJECilj aktivnosti poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika

razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanjepoticati zajednički radsteći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekturepoticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika

Namjena Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje.Sudjelovanje na izložbama, doprinijeti u izradi školskog lista.Uređenje panoa u prostorima naše škole i ukrašavanje pozornice za školske priredbe.

Nositelji Učitelj likovne kulture Dalibor Radauš

Način realizacije crtanje, slikanje, oblikovanjeizrada sceneuređenje panoa


Troškovnik vlastiti likovni priborVrednovanje i korištenje rezultata

Analiza na kraju školske godine

Naziv aktivnosti EKOLOZICilj aktivnosti Razvijati svijest o spoznaji da će doći do propasti

ekosustava i same ljudske civilizacije, ako se nastavi živjeti i raditi kao do sada.Planet Zemlja ne pripada čovječanstvu, već čovječanstvo Zemlji.

Namjena Ekologija skup znanstvenih disciplina s jednom zadaćom, a to je očuvanje prirodne ravnoteže.Očuvanje cjelokupnog života za dobrobit svih ljudi

Nositelji Učiteljica Ljerka Ivančić i učenici ekolozi

Način realizacije Kroz različite aktivnosti u učionici i izvan škole prema planu i programu

Vremenik Tijekom školske godineTroškovnik nemaVrednovanje i korištenje rezultata

Uređenje učionica, interijera i eksterijera, plakati, ukrasi

Naziv aktivnosti NOGOMET - ODBOJKACilj aktivnosti Usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata

nogometa i rukometa.Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu

Namjena Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time predstavljaju školu.Sudjelovat će u organiziranju i provedbi svih športskih aktivnosti u školi.

Nositelji Učitelji tjelesne i zdravstvene kulture:Damir Štimac - nogometSonja Filipović - rukomet

Način realizacije u nastavnoj godini treninzi će se održavati jednom tjednoučenici će sudjelovati na športskim natjecanjimaTeme: Tehnika i taktika nogometa i rukometa

Vremenik tijekom školske godine

Troškovnik sredstva potrebna za nabavku športske opreme osigurava škola


plasmanom i nagradama

Naziv aktivnosti FOTO GRUPACilj aktivnosti Zainteresirati učenike za umjetničku fotografiju

Namjena Pronalaženje: motiva koji se snimaju kompozicija fotografije rasvjeta materijal i razni tehnički trikovi solarizacija, fotogramiUnošenje osobnog izraza.Traženje specifičnih izražajnih sredstava od vjernog do apstraktnog prikazivanja stvarnosti i socijalnog dokumenata

Nositelji Učenici i učiteljica Dragica Sekereš

Način realizacije foto-laboratorijfoto- safarifoto-shop

Vremenik Tijekom godine 2 sata tjedno

Troškovnik U suradnji s školom i roditeljimaVrednovanje i korištenje rezultata

Izložbe, natjecanja, školski listosobno zadovoljstvo rezultatima

Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽCilj aktivnosti stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život

razvijanje svijesti o humanim vrednotama

Namjena Dati osnovne zdravstvene izobrazberazvijati socijalnu svijest kroz humanitarni radpoticati humanitarne osjećaje i djelovanja

Nositelji Vjeroučitelji: Danijel Markešić, Marina Čupić

Način realizacije Učenici ce se sakupljati jednom tjedno, ili više prema potrebiObrada tema: prehrana i čistoća, navike koje pospješuju zdravlje, prevencija ponašanja koja vodi ka ovisnosti, sakupljanje dobrovoljnog priloga, hrane i odjeće,prodaja markica, načela CK

Vremenik Tijekom školske godineTroškovnik nemaVrednovanje i korištenje rezultata

Provedene humanitarne akcije DAN NARCISA, druženje učenika

PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Razredna nastava

Naziv aktivnosti U susret jeseni

Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja: prirode i društva, hrvatskog jezika, matematike, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika

Namjena - uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika- rad ljudi; život biljaka i životinja,- očuvanje prirode i okoliša,- snalaženje u prirodi,- poezija i proza s tematikom jeseni,- opisivanje, prepričavanje, pisanje,- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,- slikanje, modeliranje,- brojanje plodova, zadaci riječima,- zahvala za plodove zemlje,- igre u prirodi.

Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda

Način realizacije -učionička i izvan učionička nastava; realizacija planiranih integriranih sadržaja kroz navedene predmete

Vremenik Tijekom jesenskih mjeseci

Troškovnik Nema


Provesti vrednovanje rada u grupi iz predmeta prirode i društva. Rezultate rada i fotografije s terena priložiti.

Naziv aktivnosti Projektni dan- DANI KRUHA

Cilj aktivnosti Povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture i glazbene kulture s temom DANI KRUHA

Namjena Upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha). Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu.Prikupljanje žitarica i ostalih plodova zemlje.Posjet pekari ili mlinu.Organizirati izložbu radova (fotografije, plakati, literarni i likovni radovi, igrokaz…).Izrada kruha i peciva te zajedničko blagovanje.Prikaz svih aktivnosti roditeljima.

Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razredaVjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina Čupić

Način realizacije Provesti projektnu nastavu sukladno razrađenom planu integracije kroz sva 4 nastavna predmeta (5 nastavnih sati) u školi i seoskom domaćinstvu.

Vremenik Listopad 2010. godine

Troškovnik Nema


Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka na zadanu temu; prezentacija učeničkih radova u prostoru škole. Postaviti i izložbu učeničkih radova na panoima.

Naziv aktivnosti Integrirani dan- SVETI NIKOLA

Cilj aktivnosti Integrirati nastavne sadržaje iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskog jezika, likovne kulture, matematike, glazbene kulture, s temom: Radujmo se blagdanu Sv. Nikole.

Namjena - obrada prigodne teme po nastavnom planu i programu

- obilježiti Dan Sv. Nikole- upoznati učenike s likom Sv. Nikole- slušati, čitati, pričati, opisivati lik Sv. Nikole i pisati

mu pismo- slušati i pjevati prigodne pjesme- doček i druženje sa Sv. Nikolom u školi- slikanje, crtanje i modeliranje na zadanu temu-

Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razredaVjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina Čupić

Način realizacije Učionička nastava

Vremenik 06.12.2010. godine

Troškovnik Cijenu prigodnih poklona određuje općina


Učeničke likovni i literarni radovi biti će izloženi u učionici.

Naziv aktivnosti Pozdrav proljeću

Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz prirode i društva, hrvatskog jezika, matematika, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika.

Namjena - uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika- rad ljudi; život biljaka i životinja,- očuvanje prirode i okoliša,- snalaženje u prirodi,- poezija i proza s tematikom proljeća,- opisivanje, prepričavanje, pisanje,- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,- slikanje, modeliranje,- brojanje proljetnica, zadaci riječima,- buđenje prirode; Uskrs,- igre u prirodi.

Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda

Način realizacije - učionička i izvan učionička nastava; odlazak u park, voćnjak.

Vremenik Tijekom proljetnih mjeseci

Troškovnik Nema


Provesti vrednovanje radom u grupi iz predmeta prirode i društva. Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti na panoima.

Naziv aktivnosti Posjet županijskom središtu

Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, prirode i društva i likovne kulture. Upoznati osnovna obilježja našeg županijskog središta.

Namjena Upoznati grad Sisak kao upravno, kulturno i gospodarsko središte Sisačko- moslavačke županije. Posjetiti zgradu županije, upoznati županijsko poglavarstvo i upoznati se s poslovima koje oni obavljaju. Posjetiti arheološki park Siscia i upoznati dijelove rimskih građevina. Vožnja brodom ili vlakićem od Malog kaptola do Starog grada. Razgledati Stari grad i ispričati priču o slavnoj prošlosti utvrde i borbi s Turcima.

Nositelji Učenici 3. razreda, učitelji razredne nastave 3. razreda, vjeroučitelji

Način realizacije Odlazak u Sisak

Vremenik Studeni 2010. godine

Troškovnik Autobus za Sisak


Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka te izložba likovnih radova

Naziv aktivnosti Zagreb- glavni grad RHPosjet kazalištu u Zagrebu

Cilj aktivnosti Spoznati važnost glavnog grada države.

Namjena Korelacijom i integracijom sadržaja iz prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene kulture, vjeronauka i sata razrednika, posjetom Markovog trga i Hrvatskog sabora razumjeti da je Zagreb danas političko u upravno središte države.Upoznati značajne kulturno-povijesne spomenike grada (Muzej grada Zagreba, Kamenita vrata, Katedrala).Ponoviti da je Zagreb zdravstveno, prosvjetno i športsko središte RH.Razgovorom o Zagrebu kroz književnost (Jutro u Zagrebu, Legenda o nastanku Zagreba) i pjesmama o Zagrebu razvijati ljubav prema glavnom gradu naše domovine.

Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te vjeroučitelji.

Način realizacije Timskim radom učitelja 4.-ih razreda isplanirati terensku nastavu.

Vremenik Krajem rujna 2010. godine

Troškovnik Troškovi puta


Evaluacijski listići po povratku iz Zagreba

Naziv aktivnosti Škola plivanja u SISKU

Cilj aktivnosti Naučiti učenike 3 i 4.-ih razreda plivati.

Namjena Stjecanje higijenskih navika, utjecaj na pravilno držanje tijela, poboljšanje pokretljivosti svih zglobova, utjecaj na sve skupine mišića, na organe za disanje, rad srca i krvotok.Razvijanje pozitivnih osobina i odgojnih oblika u djece. Razvijanje hrabrosti, upornosti i ustrajnosti u radu.

Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te učitelji plivanja

Način realizacije Jedan put tjedno u ŠRC Sisak

Vremenik Jedan put tjedno tijekom školske godine

TroškovnikVrednovanje i korištenje rezultata

Ukupni broj učenika koji je naučio plivati

Izvanučiononička nastava - Predmetna nastava

Naziv aktivnosti Kontinentalna listopadna šuma 6. razredCilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta:

prirode i hrvatskog jezika s temom kontinentalna listopadna šuma

Namjena PRIRODA:Promatrati, uočavati, prepoznavati sadržaje naučene na satovima prirode o biljkama, gljivama i životinjama u kontinentalnoj listopadnoj šumi. Spoznati važnost šuma u životu čovjeka. Sakupiti materijal koji ćemo u analizi terenske nastave iskoristiti za izradu tematskog panoa.HRVATSKI JEZIK:Ponoviti znanja o stilskim sredstvima- onomatopeji, usporedbi, personifikaciji i epitetu, vrstama strofe i vrstama rime. Usvojiti stilsko sredstvo metafore. Stvaranje lirske pejzažne pjesme. Sakupiti materijal koji ćemo koristiti pri izradi panoa koji oslikava šumu.

Nositelji Učiteljice predmetne nastave: Katarina D. Tutić, Dragica Sekereš, Martina Večerin

Način realizacije Odlazak na terensku nastavu u šumu sa 6. razredima (6. a , 6.c i 6.e razredni odjel)

Vremenik Listopad 2009. godine, 2 školska sata sa svakim razredom

Troškovnik Materijal potreban za realizacijuVrednovanje i korištenje rezultata

Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti na panoima.

Naziv aktivnosti VUKOVAR- 8. razredCilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima istočne

Hrvatske i stradanjima Vukovara u Domovinskom ratu.Namjena - opisati stradanja iz Domovinskog rata

- navesti istaknute hrv. branitelje- opisati progone Hrvata i građana koji nisu

podržavali agresiju- obrazložiti mirnu integraciju Podunavlja- opisati posljedice rata (Ovčara)- opisati riječne terase- opisati važnost Vukovara u prometnom smislu- ukazati na iznimnu povijesnu i kulturnu baštinu

Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda

Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom

Vremenik Svibanj ili lipanj 2010. godine

Troškovnik Troškovi putaVrednovanje i korištenje rezultata

Promicati osjećaj domoljublja i pripadnosti domovini

Naziv aktivnosti JASENOVAC- 8. razredCilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima Posavine i s

koncentracijskim logoromNamjena Opisati kako je i u kojim uvjetima nastala NDH, procijeniti

ustaški režim i osuditi politiku terora nad građanima, rasne zakone i koncentracijske logore.Opisati raznolikost reljefnih obilježja zapadne Slavonije, stanovništvo, slabu naseljenost i seosku kulturnu baštinu (selo Krapje).

Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda

Način realizacije Poludnevna ekskurzija autobusom

Vremenik Veljača 2010. godine

Troškovnik Troškovi putaVrednovanje i korištenje rezultata

Odgajati učenike u antiratnom duhu

Naziv aktivnosti ENERGETSKI IZVORICilj aktivnosti Upoznavanje učenika sa procesom istraživanja i

eksploatacije na naftnom polju STRUŽECNamjena - opisati proces istraživanja i eksploatacije na

naftnom polju- uočiti razlike kod različitih uzoraka nafte - obrazložiti proces nastajanja nafte te osvijestiti

zašto naftu zovemo „crno zlato“- motivirati učenike za samostalna istraživanja s

područja „ Fosilna goriva“ ili „Energetski izvori“Nositelji Učitelji kemije, fizike i zemljopisa

Učenici 8. razredaNačin realizacije Poludnevni izlet (ekskurzija) autobusom

Vremenik Prema dogovoru

Troškovnik NemaVrednovanje i korištenje rezultata

Po povratku s ekskurzije načiniti postere (svaki razred 1 poster) koji će biti rangirani po izradi i kvaliteti i/ili učenike podijeliti u 2 grupe koje će razmjenjivati mišljenja o vrijednosti nafte i njegovoj primjeni kao gorivo- PARLAONICA.

Naziv aktivnosti Posjet ARHEOLOŠKOM MUZEJU u Zagrebu te DVORCIMA HRVATSKOG ZAGORJA

Cilj aktivnosti Upoznati učenike s arheološkim nalazištima na prostoru RH, pokazati im prostor na kojem je živio krapinski pračovjek, pogledati dvorac u Trakošćanu

Namjena - uočiti važnost i raznolikost povijesnih izvora,- uočiti promijene u životu čovjeka i vrednovati

raznolikost povijesnog razvoja,- prepoznati i uočiti raznolikost biljnog svijeta te

spoznati načine njegove sistematizacije (mahovine, papratnjače, golosjemenjače i kristosjemenjače)

Nositelji Učitelji povijesti i prirodeUčenici 5. razreda

Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom

Vremenik Svibanj 2010. godine

Troškovnik Autobusna karta, ulazniceVrednovanje i korištenje rezultata

Razvijanje intelektualne radoznalosti, spoznaja važnosti proučavanja povijesti

Naziv aktivnosti PROJEKT ŠAFRAN

Cilj aktivnosti Kontinuirano učenje važnosti tolerancije i poštovanja

Namjena Projekt Šafran predstavlja jasan način za upoznavanje mladih ljudi s temom holokausta i podizanje svijesti o opasnostima rasizma, diskriminacije, predrasuda i fanatizma. Žuto cvijeće šafrana podsjeća na žute Davidove zvijezde koje su židovi bili prisiljeni pod nacističkom vlašću.

Nositelji Učitelji povijesti Manuela KujundžićUčenici 7. i 8. razredaUčenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz biologije

Način realizacije Sadnja lukovica žutog šafrana u jesen, u znak siječanja na djecu žrtve holokausta

Vremenik Šafran cvjeta otprilike u vrijeme Međunarodnog dana sjećanja na holokaust (27.01)

Troškovnik NemaVrednovanje i korištenje rezultata

Trajna suradnja sa školama širom svijeta koje se uključuju u projekt svake godine

UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Vrsta aktivnosti brojučen.

mjesto voditelji

FOLKLOR 64 matična školapodručne škole

Vanjski suradnici po mjestima u

TAMBURAŠI 39 matična školapodručne škole

matičnoj školi i područnim školama

NOGOMET 86 matična školapodručne škole

VATROGASCI 84 matična školapodručne škole

IZVIĐAČI 6 matična škola

KICK BOKS 6 matična škola

CRKVENI ZBOR 49 matična škola, područne škole

MUZIČKA ŠKOLA 6 Sisak

ŠRD 16 Popovača

MAŽORETKINJE 8 matična škola

RUKOMET 31 matična škola

TENIS 2 Popovača

PLIVANJE 4 Sisak

JAHANJE 1 Voloder

IZLETI I EKSKURZIJE

Naziv aktivnosti Mjesto i okolicaCilj aktivnosti Upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našeg

mjestarad u banci, knjižnici, muzeju

Namjena zorno povezivanje gradivapovezivanje teorije i praksesamostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

Nositelji Učitelji razredne nastave u prvim u drugim razredima

Način realizacije Kada se pojedina nastavna cjelina obradi nastoji se uskladii sami obilazak kako bi učenici lakše povezali teoriju i praksu

Vremenik tijekom cijele školske godine

Troškovnik Izlete će djelomično financirati škola i roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata

razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno ostakli radom

Naziv aktivnosti ŽUPANIJACilj aktivnosti Upoznati učenike trećih razreda sa znamenitostima i

bogatstvom naše županijeNamjena zorno povezivanje gradiva

povezivanje teorije i prakse samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

Nositelji Učitelji trećih razreda

Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz našu županijuobilazak svih poznatih znamenitosti

Vremenik prvo polugodište

Troškovnik škola, roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata

Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom

Naziv aktivnosti HRVATSKACilj aktivnosti Upoznavanje učenika četvrtih razreda s glavnim gradom

HrvatskeOdlazak učenika četvrtih razreda u školu prirode – PRIMORJEPosjet učenika petih razreda Zagrebu i posjet TrakošćanuPosjet učenika šestog razreda Gorski kotarEkskurzija učenika sedmih razredaOdlazak u Vukovar i Jasenovac učenika osmih razreda

Namjena zorno povezivanje gradivapovezivanje teorije i prakse samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

Nositelji Učitelji i razrednici od četvrtog do osmog razreda

Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz Hrvatskuobilazak svih poznatih znamenitosti

Vremenik tijekom školske godine

Troškovnik djelomično financiranje škole i roditeljaVrednovanje i korištenje rezultata

Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom

PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI

mjesec sadržaj razred nositeljaktivnosti

IX.Doček prvoškolaca - dramska skupina - ritmički plesNastup na Voloderskim jesenima

I.

II.do IV.

učiteljice RN

X. Dječji tjedan- posjet knjižnici prvi

razred

Susret učenika PŠ- posjet Popovači- upis u knjižnicu kazališna predstava

Dani zahvalnosti za plodove zemlje- Dani kruha 2010. - izložbe - radionice

Međunarodni dan školskih knjižnica ( 23.10.)

Susret s književnikom - susret s piscem

I.do VIII.

I. do IV.

I.do VIII.

I. do V.

knjižničarpedagog

ravnatelj,pedagog, knjižničar, učitelji razredne nastave PŠ

učitelji razredne i predmetne nastave, vjeroučitelji

knjižničar

XI. mjesec Dan spomena na mrtve I. do VIII. razrednici na satu razrednika

XII. Dolazi nam Sveti Nikola

Kazališna predstava

Božićna priredba

I. do IV.

V.doVIII.

Vjeroučitelji, učitelji razredne nastave MŠ+PŠkazališna skupina

pedagog, knjižničar,voditelji grupa:D. MlakarR.JambrešiD. Rakićdramska i ritmička

Božićna priredba učenika nižih razreda

- po turnusima- po PŠ

I. do IV.

grupa nižih razreda, M. Ivić, M. Večerin, Sanja Novosel

učiteljice razredne nastavematične škole i područnih škola

II.Valentinovo

Poklade

LIDRANO

I. doVIII

od I. do VIII.

V.doVIII. razreda.

Učitelji RN i PN

učitelji hrvatskog jezika, razredne nastave,voditelji slobodnih aktivnosti

III. Međunarodni dan žena

Uskrs

I. do VIII. Razrednici na satu razredne zajednice

Razrednici,Učitelji razredne nastava, vjeroučitelji

V. Praznik rada

Proljeće u Popovači - dječje stvaralaštvo: glazbeno, literarno, likovno

I. do VIII

razrednici

prema potrebi

učiteljice razredne

Dan majki

DAN ŠKOLE

I. do IV.

I. do VIII.

nastave

Voditelji SA i svi učitelji

VI.

Krajem šk. godine

Završna priredba učenikanižih razreda u MŠ i PŠ

Završna svečanost-podjela svjedodžbi učenicima VIII. razreda

I. do IV.

V.doVIII.

.

pedagog,knjižničar,voditelji aktivnosti: ritmike, dramske, folklora, malog zbora, zbor, tamburašisudionici LIDRANAravnatelj,pedagograzrednici i učenici V

IX. do VI. mjeseca Akcija estetsko-ekološkog uređenja životne i radne sredine i okoliša škole

I.do VIII. Ekogrupa razredne predmetne nastaveLjerka Ivančić, Željka Šimić, Antonija Zohar

Tijekom godine Organizirani odlazak u kazalište

I. do VIII. knjižničar, pedagogučitelji

POSEBNI PROGRAMI

DAROVITI I TALENTIRANI UČENICI

CILJEVI

1. identifikacija darovitih i talentiranih učenika ( identifikacija tipa uspješnosti )

2. razvijanje kreativnog mišljenja kod darovitih i talentiranih učenika3. razvijanje suradnje među učenicima4. povećanje samopouzdanja i samopoštovanja kod darovitih i talentiranih učenika5. poticanje osobnog i socijalnog razvoja

NAMJENA

- učenici će naučiti primjenjivati neke tehnike kreativnog mišljenja, razvijati će suradnički način rada, raditi na svom osobnom i socijalnom razvoju

NOSITELJI

- psiholog i ostali stručni suradnici, učitelji

NAČIN REALIZACIJE

1. Test intelektualnih sposobnosti, lista za provjeru obilježja i ponašanja

2. Radionice: TEST KREATIVNOG MIŠLJENJA- izrada crteža

POTICANJE ODREĐENIH SPOSOBNOSTI pomoću zadataka Fluentnost ( količine zamisli )Fleksibilnost ( raznolikost zamisli )Originalnost ( nove zamisli )Elaboracija ( poboljšanje ideja )Znatiželja ( razmišljanje o zamislima )Složenost ( dolaženje o alternativnih zamisli )Izlaganje riziku ( izlaganje zamisli kritikama )Mašta ( razmišljanje koje ide dalje od zamisli )

IZRADA PLAKATA

npr. umnih mapa; korištenje predmeta isključivo iz prirode …

3. i 5. Radionica : OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ obuhvaća:

Tjelesno ja: razumijevanje promjena i njihove raznolikosti, razmišljanje o njihovu utjecaju, bavljenje uporabom i zlouporabom tijela, uključujući ovisnosti

Društveno ja: razumijevanje gledišta drugih, njihove uloge u odnosima, shvaćanje drugih i njihovih prosudbi, snalaženje u sukobima, predstavljanje sebe u nizu situacija, rad s drugima

Profesionalno ja: razvijanje svijesti o ulogama, načinima života i sklonostima odraslih, vrednovanje niza različitih doprinosa

Moralno ja: stvaranje prosudbi, razrješavanje moralnih dvojbi

Ja kao netko ko uči: razumijevanje jakosti i slabosti, promišljanje o pristupima učenju

Ja u organizaciji: postajanje aktivnim pripadnikom škole

4. Pilot projekt : Korištenje učenika kao nastavnika

- učenikov zadatak osmisliti što više zanimljivih tema koje će učenici proučavati- npr. polazna točka trgovina mješovitom robom ( povijest: podrijetlo namirnica;

zemljopis: lokacija područja u kojima se uzgaja hrana ; likovni odgoj: izrada etiketa ..)

VREMENIK

Tijekom školske godine 2010./ 2011.

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za provođenje radionica i zadataka

VREDNOVANJE

Upitnici, liste za procjenu

POSEBNI PROGRAMI

Naziv aktivnosti UČENICI S TEŠKOĆAMA (učenici koji se školuju prema individualnom pristupu / posebnom programu)

Cilj aktivnosti - poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih predmeta

- učiti učenike kako lakše učiti i poticati razvoj

radnih navika- omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj

njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja

- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju-

Namjena Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke u edukacijskom i rehabilitacijskom radu, a učenicima nastavu prilagoditi smanjenim individualiziranim odgojno obrazovnim programima.

Nositelji Učitelji, defektolog Martina Šterijovski, ostali stručni suradnici, roditelji

Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi kvalitetnijeg poučavanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po turnusima (A i B). Poučavanje će se odvijati za svaku skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz to svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se opservacija i dijagnosticiranje učenika s teškoćama u razvoju.

Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na grupu, tijekom školske godine.

Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice, flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS, psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.


- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha učenika

- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja

- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka

Naziv aktivnosti UČENICI S POREMEĆAJIMA U PONAŠANJUCilj aktivnosti - razvijanje samopouzdanja i samo uvida u svoja i

tuđa emocionalna stanja i potrebe- učenju imenovanja i osvještavanja emocija i

emocionalnih stanja kod sebe i drugih- iskustveno učenje komunikacijskih vještina, te

suradničkog odnosa u grupi- učenje prepoznavanja sukoba, te načina nenasilnog

rješavanja istog- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju

Namjena Svladavanje životnih i socijalnih vještina putem iskustvenih treninga kod učenika kod kojih je uočen izostanak istih.

Nositelji Defektolog Martina Šterijovski , učitelji, ostali stručni suradnici, roditelji

Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi kvalitetnijeg usvajanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po turnusima (A i B). Socijalizacijska grupa će se odvijati za svaku skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz to svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se opservacija i dijagnosticiranje učenika koji iskazuju neki oblik poremećaja u ponašanju.

Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na grupu, tijekom školske godine.

Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice, flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS, psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.


- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha učenika

- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja

- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka

- opservacija usvojenosti vještina u svakodnevnim školskim situacijama

PROJEKTI-ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPREĐENJA

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO

KOJEGA ĆE SE CILJ

OSTVARITI

OSOBE ODGOVORN

E ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

1. NE NASILJE U ODNOSIMA I KOMUNIKACIJI MEĐU UČENICIMA

2.ŠKOLSKI BON TON

( nastavak rada na projektu

započetom školske godine

2008./2009.)

3. KLIKOM DO ŠKOLE (www.os-popovaca.hr)Nastavak rada na projektu započetom školske godine 2009./2010.)

Smanjiti stupanj nasilja među učenicima

Usvajanje i primjena kulturnog ponašanja

Ojačavanje komunikacije i suradnje učitelj-učenik-roditelj-škola pomoću tehnologije.

Primijeniti upitnik,statistički obraditi podatke i odrediti razinu nasilja u odnosima i komunikaciji među učenicima

1. Predavanje za djelatnike škole na temu prepoznavanja i primjerenog reagiranja u slučaju nasilja u komunikaciji i odnosima među učenicima

2. Četiri radionice za učenike ( od 2. do 5 razreda) na temu „ Nenasilno rješavanje sukoba“

3. Predavanje za roditelje svih učenika na temu prepoznavanja i ranog reagiranja

1. Predavanje za učenike svih razreda na temu školskog bon tona

2. Upoznavanje učenika s pozitivnim/negativnim potkrepljenjima ovisno o poštivanju školskog bon tona

3. Predavanje i upoznavanje roditelja s projektom školskog bon tona

1. Izrada sustava i podizanje web stranice projekta (www.os-popovaca.hr)

2. Izrada uputa za korištenje novih tehnologija za komunikaciju

Novac za upitnike

Vrijeme za procjenu

Stručna znanja stručne službe, znanje učitelja

Stručna literatura,stručno znanje stručne službe i učitelja

Stručna literatura,stručno znanje stručne službe i učitelja

Novčana potpora za one elemente potrebne pri samom provođenju školskog bon tona ( nagrade primjerene uspjehu realizacije školskog bon tona)

Potrebno vrijeme za praćenje realizacije tjednih zaduženja

Hosting za web stranicu projekta

Do 30.studenog 2010.

Do 01.veljače 2011.

Do 01.svibnja 2011.

Do 01.ožujka 2011.

Rujan 2010.

Rujan 2010.

Listopad 2010.

Do rujna 2010.

Do rujna 2010.

Do

Stručna služba

Stručna služba

Razrednici

Stručna službaRazrednici




Učitelj informatike



Ponovna provedba upitnika nakon godinu dana (utvrditi čestinu nasilja)

Broj djelatnika obuhvaćen predavanjem za djelatnike škole

Broj djece obuhvaćen radionicama za djecu

Broj roditelja obuhvaćen predavanjem za roditelje

Realizacija tjednih zaduženja

Realizacija pedagoških mjera i pohvala

Broj učenika obuhvaćenih predavanjem na temu školskog bon tonaBroj roditelja obuhvaćenih predavanjem

http://www.os-popovaca.hr/

http://www.os-popovaca.hr/

(Live@edu)3. Predstavljanje

projekta roditeljima, učiteljskom vijeću i vijeću roditelja.

4. Radionica za roditelje i razrednike na kojoj se upoznaju s projektom i načinom korištenja usluge

5. Uključivanje 6 razrednih odjela u projekt

6. Održavanje sustava i komunikacija s roditeljima, učenicima i učiteljima

studenog 2010.

Do prosinca 2010.

Do prosinca 2010.

Kroz cijelu školsku godinu

RazredniciUčitelj informatike

RazredniciUčitelj informatike

Povratne informacija pomoću anketa

Broj učitelja, roditelja i učenika obuhvaćenim projektom

PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU IEKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

Plan rada Mjesec

Priprema

Sistematski pregled učenika V. i VIII. raz.

IX.

dostava matičnih listovaZdravstveni odgoj prebacivanje kartona razr.Pregled školske kuhinje informacija o broju djeceMPR- cijepljenje u 6. razredimaDI-TE-POLYO - cijepljenje u I. i VIII.raz. X. informacija o br. djece za cij.Sistematski pregled u V. i VIII. raz.Tuberkulinsko testiranje i BCG docjepljivanje nereaktora u II. i VII. razr.

XI.

informacija o br. djece za cij.

Screeninzi:- poremećaj sluha - 7. razredi- poremećaj vida na boje – 3. razredi- deformacija kralježnice i tjelesna visina –

6. razrediKontrolni pregled prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje protuepidemijskih mjera

tijekom godine

Završetak sistematskih pregleda.Zdravstveni odgoj, pregled za upis u školu

IV.V. pripreme za upis u školu

Upisi u školu VI.

Obilasci škole i školske kuhinje tijekom godine

Prisustvovanje roditeljskim sastancima i školskim sjednicama Učiteljskog vijeća

tijekom godine

Savjetovališni rad za učenike, roditelje i učitelje

tijekom godine

Rad u komisijama za određivanje primjerenog oblika školovanja

tijekom godine

Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina

tijekom godine

Zdravstveno-socijalni i ekološki odgoj putem obrađivanja određenih tema u okviru nastave prirode i biologije u V.,VI.,VII. i VIII. razredu tijekom

godinepriprema za nastavu od strane predmetnih učitelja

Prevencija ovisnosti – roditeljski sastanci i savjetodavni rad s učenicima i roditeljima

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Najšira djelatnost profesionalne orijentacije u OŠ je profesionalno informiranje koje se ostvaruje:

- putem redovne aktivnosti škole- posebnim oblicima rada koji se najčešće organiziraju za učenike,roditelje,

individualno informiranje putem radio i TV emisija, stalne i pokretne izložbe, posjet privrednim organizacijama, filmske priredbe, pismeni i likovni radovi učenika, anketiranje, informiranje putem tiskovnog materijala.

Plan mjera za realizaciju profesionalne orijentacije uVIII. razredu

1. Izrada Operativnog programa aktivnosti 9. mjesecprofesionalne orijentacije

2. Podjela informacija “Mogućnost nastavka 10. mjesecobrazovanja nakon osnovne škole”

3. Anketiranje učenika VIII. razreda - 11. mjesecizbor budućeg zanimanja, identifikacijaučenika sa suženim izborom zanimanja -razrednik

4. Pomoć učeniku ( individualno informiranje stalni zadataki savjetovanje) tijekom godine - pedagog, defektolog, psiholog

- stručna služba Zavoda za zapošljavanje Dom zdravlja Savjetovanje učenika koji ne nastavljaju obrazovanje.

5. Profesionalno informiranje učenika i 2. i 3.roditelja na osnovu brošure i anketa na mjesec

nivou razrednog odjela i škole - razrednik

- pedagog, defektolog, psiholog6. Stručno osposobljavanje učitelja za izradu

i realizaciju programa aktivnosti u profesionalnoj orijentaciji

7. Statistička obrada anketa učenika VIII. razreda8. Prezentacija mogućnosti nastavka školovanja i

smještaja u domove

Documents

Skolski Kurikulum za 10/11 godinu