SILABUS SBK

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata PelajaranMata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan

Kelas VI (6) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : V I SEMESTER : 1 (Ganjil)STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

K ompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

instrumentContoh

instrument1.1. Mengidentifikasi

jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.

mendengarkan penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi.

mengamati karya seni dua dimensi.

mengamati karya seni tiga dimensi.

menyebutkan ciri-ciri dari karya seni rupa.

Mengelompokkan berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

Tes tulis

Jawab Singkat

Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

1.2. Menjelaskan cara membatik.

Batik Bertanya jawab tentang batik dan asal batik.

Mengenal ciri-ciri batik Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon.

mengumpulkan berbagai ragam hias batik.

Mencari tulisan tentang jenis

Mengidentifikasi jenis –jenis ragam corak dalam batik.

Mengelompokkan jenis-jenis corak dalam batik.

Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik.

Merancang pola ragam hias batik di atas

Tes tulis

Jawab Singkat

Sebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik

2X 35 menit


pembuatan batik, kemudian menulisnya.

bahan kertas tisyu, dan bahan batik.

Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain

1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Mendengarkan penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar.

Membuat gambar batik di kertas gambar.

Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain.

Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35 menit


Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,Kepala Sekolah SDN SUKALAKSANA 04

MADA SURYAATMAJA.SPd)NIP 196411111984101001

Sukalaksana, 17 Juli 2012Guru Kelas VI (Enam)

HADI NAZMUDIN.SPdI NIP 197712182008011004


SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : V I SEMESTER : 1 (Ganjil)STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

K ompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

instrumentContoh

instrument2.1 Membatik dengan teknik sederhana.

Teknik membatik sederhana

Mengenal bentuk dasar motif batik.

Menciptakan motif batik.

Menjiplak motif batik.

Menjiplak pola dengan teknik lurus.

Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan.

Mewarnai desain motif batik.

Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik.

Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

Membatik dengan teknik sederhana.

Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Praktek Praktek Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi. Memperhatikan penjelasan guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa.

Menyebutkan kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah.

Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia.

Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Membuat gambar ilustrasi

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita.

dengan tema suasana di sekitar sekolah

2.3 Merancang boneka. Boneka. Mengenal boneka.

menyebutkan bahan dan teknik pembuatannya.

Membuat sketsa boneka.

Mengumpulkan berbagai jenis karakter boneka.

menulis karakter boneka yang siswa bawa.

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter boneka

Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka

Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka.

Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif

Praktek Praktek Buat kan kumpulan gambar bentuk karakter boneka

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka. Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur.

Mengamati contoh boneka telur yang sudah jadi.

Membuat boneka telur.

Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung.

Mengamati contoh boneka tangan bentuk burung.

Membuat

Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana.

Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik

Praktek Praktek Buat kan boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

boneka tangan bentuk burung.


Mengetahui,Kepala SekolahSDN SUKALAKSANA 04

MADA SURYAATMAJA.SPdNIP 196411111984101001

Sukalaksana, 17 Juli 2012Guru Kelas VI (Enam)

HADI NAAZMUDIN.SPdINIP 197712182008011004


SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR PENCAPAIANK OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan.

Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara.

Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara

Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan

2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik Tradisional

Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai.

Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain

Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara


Isian dan uraian

beberapa ragam musik daerah Nusantara







Sukalaksana, 17 Juli 2012 Guru Kelas VI (Enam)



SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR PENCAPAIANK OMPETENSI


Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

Menunjukkan alat musik ritmis.

Menunjukkan alat musik melodis.

Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis.

Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Praktek Praktek Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.




4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

Mengidentifikasi lagu wajib.

Mengidentifikasi lagu daerah.

Mengidentifikasi lagu Nusantara.

Menyanyikan lagu wajib.

Menyanyikan lagu daerah

Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana



Kaset/ musik/lagu wajib dan

Menyanyikan lagu Nusantara

daerah Nusantara






SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasikan karya seni tari

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PenilaianALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk

instrumentContoh

instrument5.1 Menjelaskan

makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.


Isian dan uraian

Sebutkan makna pola lantai pada tarian

2 x 35 Menit

Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 6,

Ruang tari.

5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya


Isian dan uraian

Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35 Menit

Buku paket SBK standar isi 2006


Film dokumenter

Gambar atau foto

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara


Isian dan uraian

Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35 Menit


Buku Saya Ingin Terampil dan

Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

Menganalisis pola lantai gerak tari daerah setempat

Kreatif, Grafindo

Film dokumenter

Gambar atau foto






SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN




SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk

instrumentContoh

instrument6.1 Menyiapkan

peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.

Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

Praktek Praktek latihan cara langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006


Film dokumenter

Gambar atau foto

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

Praktik Tari Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.

Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara

Praktek Praktek latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006


Film dokumenter

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN




SARANA DAN SUMBERkelompok Gamba

r atau foto







SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)STANDAR KOMPETENSI : 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan

Pembelajaran*

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan Sumber

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman

KerajinanAnyaman

Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam.

Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman.

Menyebutkan ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman

Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.

Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam.

Siswa dapat mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman.

Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Praktek Praktik Bagaimana cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmenganyam.

mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman.

Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman

Sebutk-an fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

2 X 35menit


1. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

2. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman.

sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman

Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya.

Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman.

Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.

Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.

Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan

teknik yaman.

Praktek Praktek Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.

Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman

Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan

teknik yaman.

4 X 40 menit



Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara







SEKOLAH : SDN SUKALAKSANA 04MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 1 (Gasal)STANDAR KOMPETENSI : 8. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran*

Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sarana Dan Sumber

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

Membuat kerajinan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman

Membuat benda anyaman

Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan anyaman




8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman


Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman

Merancang benda dari bahan

Praktek Praktek Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman



Kaset/CD musik/lagu wajib dan

anyaman daerah Nusantara

8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman


Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat benda kerajinan

Membuat benda kerajinan

Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari bahan anyaman









Documents

SILABUS SBK