Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal

7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal

1/53

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : MTS SA AL IDRUS

Kelas/Semester : VII/GANJIL

Kompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI

DASAR

MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai dan

mensyukuri

keberadaan

bahasa Indonesiasebagai anugerah

Tuhan Yang

Maha Esa untuk

mempersatukanbangsa Indonesia

di tengah

keberagaman

bahasa dan

budaya

Terintegrasi pada KD di KI 3

dan 4

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013


2/53

1.2 Menghargai dan

mensyukuri

keberadaan

bahasa Indonesia

sebagai anugerah

Tuhan yangMaha Esa

sebagai saranamemahami

informasi lisan

dan tulis

1.3 Menghargai dan

mensyukuri

keberadaan

bahasa Indonesia

sebagai anugerah

Tuhan yang

Maha Esa

sebagai sarana

menyajikaninformasi lisan

dan tulis

2.1 Memiliki

perilaku jujur,

tanggung jawab,

dan santun dalam

menanggapisecara pribadi

hal-hal ataukejadian

berdasarkan hasil

observasi

Terintegrasi pada KD di KI 3

dan 4



3/53

2.2 Memiliki

perilaku percaya

diri dan tanggung

jawab dalam

membuat

tanggapanpribadi atas karya

budayamasyarakat

Indonesia yang

penuh makna

2.3 Memiliki

perilaku kreatif,

tanggung jawab,

dan santun dalam

mendebatkan

sudut pandang

tertentu tentang

suatu masalah

yang terjadi padamasyarakat

2.4 Memiliki

perilaku jujur dan

kreatif dalam

memaparkan

langkah-langkah

suatu prosesberbentuk linear

2.5 Memiliki

perilaku percaya

diri, peduli, dan

santun dalam



4/53

merespon secara

pribadi peristiwa

jangka pendek

I. TEKS HASIL OBSERVASI

1.11.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.53.1 Memahami teks

hasil observasi,

tanggapan deskriptif,

eksposisi, eksplanasi,

dan cerita pendek baik

melalui lisan maupun

tulisan

1. Pengenalan struktur

teks hasil observasiStruktur isi:

Judul

Klasifikasi umum

Deskripsi

Ciri Bahasa

Penggunaan kata

sifat

Penggunaan kata

kerja aksi Penggunaan istilah-

istilah teknis

2. Pemahaman Isi TeksHasil Observasi

Mengamati :

Memahami keadaanalam melalui sajianpuisi, gambar,nyanyian dan atautayangan

Membaca teks hasilobservasi dengancermat dan menjawabpertanyaan

Menanya

mempertanyakantentang teks hasilobservasi ( strukturdan ciri-ciri bahasa)

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menenmukan contohteks hasil observasi

Tugas kelompok,

menentukan struktur isidan ciri bahasa teks hasilobservasi

Tes tertulis, menjawab

pertanyaan tenrkait isi tekshasil observasi

Bentuk Instrumen:

unjuk kerja,

mempresentasikan hasil

diskusi Uraian bebas dan pilihan

ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks observasidan men

jawab/

1x6jp Contohteks

hasilobservasi dariinternet

Contohtekshasilobservasi darimediamassa

cetakBukureferensitentang



5/53

Mengeksplorasikan

Mendiskusikan

struktur isi teks hasilobservasi

Mendiskusikan ciri

bahasa teks hasilobservasi

Mengasosiasikan

Menemukan contohteks hasil observasidengan pemahaman

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentangstruktur dan fiturbahasa teks observasidengan penuhpercaya diri

Menanggapi hasil

presentasi secarasantun

Menjawab/mengajuka

n pertanyaan isi teks

hasil observasi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,

dankritis)

Saling menilai

mengajukan pertanyaantentang isi teks hasilobservasi

Format pengamatan sikap

untuk menilai rasa percaya

diri, kesantunan, dankecermatan

genreteks



6/53

kebenaran jawabanteman

1.1

1.2

1.32.12.2

2.3

2.4.

2.5

3.2 Membedakan teks

hasil observasi,

tanggapan

deskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek baik

melalui lisanmaupun tulisan

1. Perbedaan teks hasilobservasi denganteks deskripsi dilihat

dari struktur isi2. Perbedaan teks hasilobservasi denganteks deskripsi dilihatdari fitur bahasanya

Mengamati

Membaca teks hasilobservasi dengan

cermat Membaca contoh teks

deskripsi

Menanya

mendorong siswa

mempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa teksobservasi

Mengeksplorasi

Mendiskusikan

persamaan teks hasilobservasi dandeskripsi dari struktur

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menemukan perbedaanteks hasil observasi dandeskripsi dilihat daristruktur isi dan fitur

bahasanya Tugas kelompok,

menentukan perbedaanstruktur isi dan ciri bahasateks hasil observasidengan teks deskripsi

Tes tertulis, menemukan

perbedaan teks hasilobservasi dan deskripsidilihat dari struktur isi danfitur bahasanya

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

menemukan contoh tekshasil observasi

Uraian bebas dan pilihan

1x6jpContohtekshasilobserva

si dariinternet

Contoh

tekshasilobservasi darimediamassacetak

Buku

referensitentanggenreteks



7/53

isinya

Mendiskusikan

perbedaan teks hasilobservasi dandeskripsi dari fitur

bahasanya

Mengasosiasi

Mengidentifikasi teks-

teks yang hasilobservasi yang pernahdibaca/didengarberdasarkan hasilpemahaman

Mengomunikasi Mempresentasikan

hasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan teks hasilobservasi dandeskripsi denganpenuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas

Menanggapi

presentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun

ganda, mengidentiifikasiperbedaan struktur isi danciri bahasa teks observasidan deskripsi


untuk menilai rasa percayadiri, kesantunan, dankecermatan



8/53

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.32.4.

2.53.3 Mengklasifikasi

teks hasil observasi,





tulisan

Klasifikasi teks hasilobservasi:

teks laporan(report text)

teks berita

Mengamati

Membaca dua buahteks hasil observasidan teks berita secaracermat

Menanya Mendorong siswa

mengungkapkan halyang berkaitandengan teks laporan

Mengeksplorasikan

Menjawab pertanyaantentang isi teks

Mendiskusikan

manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks laporandengan memberikanalasan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menentukan manakah tekshasil observasi yangberupa laporan dan berita.

Tugas kelompok,

menentukan manakah tekshasil observasi yang

berupa laporan dan berita

Bentuk Instrumen:

Objektif pilihan ganda dan

uraian untuk

mengidentifikasi teks

hasil observasi yang

berupa laporan dan

berita Format pengamatan sikap

untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammenanggapi hasilpresentasi

1x6jpContohtekshasilobservasi dariinternet

Contoh

tekshasilobservasi darimediamassacetak

Bukureferensitentang

genreteks



9/53

Mendiskusikan

manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks berita

dengan memberikanalasan

Mengasosiasikan

Menjelaskan teks

observasi yang pernahdibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkan

struktur dan ciri-ciribahasa yang telahdipahami

Mengomunikasikan

Mempresentasikanhasil diskusi tentangteks laporan (strukturdan ciri-ciri bahasa)dalam diskusi kelasdengan penuh rasa

percaya diri danbahasa yang santun

Menanggapi

presentasiteman/kelompok



10/53

secara jujur dansantun

1.1

1.2

1.32.12.2

2.3

2.4.

2.5

3.4 Mengidentifikasi

kekurangan teks hasil

observasi, tanggapan

deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita

pendek berdasarkan

kaidah-kaidah teks

baik melalui lisanmaupun tulisan

1. Kelebihan teks hasilobservasi dari aspek

isi dan bahasanya2. Kekurangan teks

teks hasil observasidari aspek isi danbahasanya

Mengamati

Membaca teks hasil

observasi dengancermat

Membaca contoh hasilidentifikasikelebihan/kekuranganteks hasil observasi

Menanya

Menyanya tentanghal-hal yang berkaitan

dengan caramengidentifikasikekurangan teks hasilobservasi (strukturdan cirri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan

Membaca teks hasil

observasi (yangstruktur dan ciri-ciribahasanya) kurangsesuai

Mendiskusikankelebihan/kekuranganteks hasil observasiyang ditemukan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,mengidentifikasi

kelebihan/kekuranganteks hasil observasi

Tugas kelompok,

mengidentifikasi

kelebihan/kekurangan

teks hasil observasi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

mengidentifikasi

kelebihan/kekurang-

an teks hasil

observasi


untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks hasil observasi

1X 6jp Contohteks

hasilobservasi dariinternet

Contoh

tekshasilobservasi darimedia

massacetak

Buku




11/53

secara jujur

Mengasosiasikan

Mengidentifikasi

kekurangan pada teks

laporan yang pernahdibaca/didengar

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentangkekurangan teksobservasi (dari segistruktur dan cirribahasa) dengan

penuh rasa percayadiri

Menanggapipresentasiteman/kelompok lainsecara santun danlugas

1.1

1.2

1.3

2.12.2

2.3

2.4.

2.5 Jenis Tagihan:



12/53

4.1 Menangkap

makna teks hasil

observasi,

tanggapan

deskriptif,

eksposisi,eksplanasi, dan

cerita pendekbaik secara lisan

maupun tulisan

1. Pemahaman kata,istilah dalam tekshasil observasi

2. Pemahaman isi teks

hasil observasi

Mengamati

Membaca teks hasil

observasiMenanya

Menanya tentangmakna kalimat ataukata dalam teks hasilobservasi

Mengeksplorasikan

Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilahdalam teks hasilobservasi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekshasil observasi

(pertanyaan literal,inferensial, integratif,kritis)

Mengasosiasikan

Membuat kalimat

dengan makna yangsama

Mengomunikasikan

Menjelaskan peran

pemilihan kata/kalimatdalam menyampikan

Tugas individu,

menjawab/mengajukanpertanyaan isiteks hasil

observasi Tugas kelompok,

menemukan makna

kata-kata sulitdan istilahdalam teks hasilobservasi yangdibaca

Bentuk Instrumen:

Tes tulis

menjawab/mengjaukan pertanyaan isi

teks hasil observasi Format pengamatan sikap

untuk menilai kesantunandalam menilai jawabanteman

1X 6jp Contoh

teksobservasi dari

internetContoh

teksobservasi darimediamassacetak

Bukureferen

sitentanggenreteks



13/53

makna/tujuan

1.1

1.2

1.3

2.12.2

2.3

2.4.

2.5

4.2 Menyusun teks

hasil observasi,

tanggapan

deskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendeksesuai dengankarakteristik teks

yang akan dibuat

baik secara lisan

maupun tulisan

Langkah Menyusun tekshasil observasi

memilih objekpengamatan

Mengamati objek Menentukan judul

Menulis klasifikasi

umum

Menjabarkandeskripsi unsur-unsur penting dariobjek yangdiamati

Mengamati(1)berkelompok

Memilih objekpengamatan dari

lingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untukbahan penulisanlaporan observasi

Mengamati dan atau

membaca objekdengan cermat

Menanya

Menanyakan drafttulisan laporan hasilobservasi

mengeksplorasikan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menyusun tekshasil observasi

Tugas kelompok,

menyusun teks

hasil observasi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

menyusun teks hasil

observasi


untuk menilai kreativitasdalam menyusun tekshasil observasi

2x6jpContohteksobservasi dariinternet

Contohteksobservasi darimediamassacetak

Buku

referensitentang

genreteks



14/53

Menentukan judul

tulisan

Menulis klasifikasi

umum

Menjabarkan deskripsi

unsur-unsur pentingdari objek yangdiamati dengankalimat efektif

Menuliskan bagian

penutup laporanobservasi dengankalimat efektif

Mengomunikasikan

Membacakan hasiltulisan di depanteman-teman denganpercaya diri

Memberi dan

menerima masukanterhadap tulisan yangtelah dibuat untukperbaikan

(2)Individu Memilih objek

pengamatan darilingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untuk



15/53

bahan penulisanlaporan observasi

Mengamati dan atau


Menanya

Menanyakan draft

tulisan laporan hasilobservasi

mengeksplorasikan

Menentukan judultulisan

Menulis klasifikasi

umum Menjabarkan deskripsi

unsur-unsur pentingdari objek yangdiamati dengankalimat efektif

Menuliskan bagian

penutup laporanobservasi dengankalimat efektif

Mengomunikasikan

Membacakan hasiltulisan di depanteman-teman denganpercaya diri



16/53

1.1

1.2

1.3

2.12.2

2.3

2.4.

2.5

4.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil

observasi,

tanggapan

deskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dancerita pendeksesuai dengan

struktur dan

kaidah teks baik

secara lisan

maupun tulisan

1. Aspek penelahaanteks hasil observasi

Menelaah judul teks

hasil observasi

Menelaah klasifikasiumum teks hasil

observasi

Menelaah deskripsi

teks hasil observasi

Menelaah bahasa teks

hasil observasi: diksi,

struktur kalimat, ejaan,dan tanda baca

2. Merevisi isi danbahasa teks hasil

observasi

Mengamati

Membaca teks hasilobservasi yangtelah ditulis dan

atau dibacakanteman/kelompoklain

Menanya

Menanya tentang

teks hasil observasiyang ditulis teman(isi,struktur, cirribahasa)

Mengeksplorasikan

Menelaah teks hasilobservasi yang telahditulis teman/kelompoklain dari aspek judul,klasifiaksi umum, dan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menelaah tekshasil observasiyang ditulisteman

Tugas kelompok,

menelaah danmerevisi tekshasil observasiyang dituliskelompok lain

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

menelaah dan

merevisi teks hasil

observasi yangditulis

teman/kelompok lain Format pengamatan sikap

untuk menilai kejujurandalam menelaah teks

1x6jpContohteksobservasi dari

internetContoh


Buku

referensi

tentanggenreteks



17/53

deskripsi, secara jujur

Merevisi teks hasil

observasi sesuai deganhasil penelaahaan

Mengomunikasikan Menjelaskan hasil

penelaahan terhadapteks yang dibuatteman/kelompokuntuk perbaikan

hasil observasi milikteman/kelompok lain

1.1

1.21.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

4.4 Meringkas teks

hasil observasi,

tanggapan deskriptif,eksposisi, eksplanasi,

dan cerita pendek baiksecara lisan maupun

tulisan

Langkah menyusun

ringkasan: membaca teks

hasil observasi

mengidentifikasi

intisari teks mulaidari klasifikasiumum dandeskripsi

Mengamati

Membaca teks hasilobservasi secaracermat

Menanya

Menanya tentang hal-

hal yang berkaitandengan meringkasbacaan teks hasilobservasi

Mengeksplorasikan Mengidentifikasi

intisari teks mulai dariklasifikasi umum dandeskripsi

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

meringkas tekshasil observasi

Tugas kelompok,

meringkas tekshasil observasi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

meringkas teks hasil

observasi dalam

bentuk peta konsep Format pengamatan sikap

untuk menilai kesantunandalam menanggapipresentasiteman/kelompok lain

1x6jp Contoh

teksobservasi dariinternet

Contoh


Bukureferensitentanggenre



18/53

Menyusun intisari teks

hasil observasi dalambentuk peta konsep

Mengomunikasikan

Mempresentasikanhasil ringkasandengan lugas

Menanggapipresentasiteman/kelompoksecara santun

teks

TEKS DESKRIPSI

1.1

1.2

1.32.1

2.2

2.3

2.4.2.5

3.1 Memahami teks

hasil observasi,




melalui lisan maupuntulisan

1. Pengenalan strukturteks deskripsi

Struktur isi:

Judul

Kalimat topik

Deskripsi rinci/khusus

seolah pembacamendengar/melihat/merasa-kan objek yang

Mengamati :

Mengamati suatuobjek (benda matiatau benda hidup)yang ada di sekitar

Menanya

menanya tentang caramendeskripsikan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menenmukan contohteks deskripsi

Tugas kelompok,

mendiskusikan struktur isidan ciri bahasa teksdeskripsi

Tes tertulis, menjawab

pertanyaan tenrkait isi teksdeskripsi

1x6jp

Contohteksdeskripsi dariinternet

Contohteksdeskripsi dari



19/53

dideskripsikan

Ciri Bahasa

Penggunaan kata sifat

penggunaan kata kerja

aksi

2. 2. Pemahaman Isi Teksdeskripsi

sebuah objek

Mengeksplorasikan

Membaca teks

deskripsi dengan

cermat Menjawab/mengajuka

n pertanyaan isi tekshasil observasi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,

dankritis)

Mendiskusikanstruktur isi teks

deskripsi Mendiskusikan

ciri/fitur bahasa teksdeskripsi

Mengasosiasikan

Menemukan contoh

teks hasil deskripsiyang mirip

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentangstruktur dan fiturbahasa teks observasidengan penuh

Bentuk Instrumen:

unjuk kerja,

mempresentasikan hasildiskusi


ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks deskripsidan menjawab/mengajukan pertanyaantentang isi teks deskripsi



mediamassacetak

Buku

referen

sitentanggenreteks



20/53

percaya diri

Menanggapi hasil

presentasi secarasantun

Saling menilai

kebenaran jawabanteman

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

3.2 Membedakan teks

hasil observasi,



dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun

tulisan

1. Perbedaan teksdeskripsi denganteks hasil observasidilihat dari strukturisi

2. Perbedaan teksdeskripsi denganteks hasil observasidilihat dari fiturbahasanya

Mengamati

Membaca teks hasil

deskripsi dengancermat

Menanya

mendorong siswa

mempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa teks

deskripsi

Mengeksplorasi

Mendiskusikanpersamaan teks hasil

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menemukan

perbedaan teks

deskripsi dan hasil

observasi dilihat

dari struktur isi danfitur bahasanya

Tugas kelompok,

menemukan

perbedaan struktur isi

dan ciri bahasa teksdeskripsi dengan teks

hasil observasi

Tes tertulis,

menemukan

1x6jp Contohteksdeskripsi dariinternet

Contoh

teksdeskripsi darimedia

massacetak

Bukureferensi



21/53

deskripsi danobservasi dari strukturisinya

Mendiskusikan

perbedaan teksi

deskripsi danobservasi dari fiturbahasanya

Mengasosiasi


teks hasil deskripsiyang mirip yangpernahdibaca/didengar

berdasarkan hasilpemahaman yangdiperoleh (strukturdan ciri bahasa)

Mengomunikasi

Mempresentasikanhasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan teks hasildeskripsi dan

observasi denganpenuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas

Menanggapi

perbedaan teks

deskripsi dan hasil

observasi dilihat dari

struktur isi dan fitur

bahasanya

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

menemukan contoh

teks deskripsi

Uraian bebas dan

pilihan ganda,

mengidentifikasi

perbedaan struktur isi

dan ciri bahasa teks

observasi dan

deskripsi

Format pengamatan

sikap untuk menilai

rasa percaya diri,kesantunan, dan

kecermatan dalam

mempresentasikan

dan menanggapi

presentasi

tentanggenreteks



22/53

presentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun

1.21.3

2.1

2.22.3

2.4.

2.5

3.3 Mengklasifikasi



eksposisi, eksplanasi,dan cerita pendek baik


tulisan

Klasifikasi teksdeskripsi:

deskripsi sugesti(berdasarkansifat/kesan yangmuncul, misalnyagalak, sedih,gembira)

deskripsi

eksplanatori (sesuaidengan fakta:tempat, orang,

suasana)

Mengamati

Membaca dua buahteks hasil deskrispsi(sugesti daneksplanatori) secaracermat

Menanya

Mendorong siswa

mengungkapkan halyang berkaitandengan cara

penggambaran padateks deskripsi

Mengeksplorasikan

Membaca dan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menentukan manakah teksdeskripsi yang berupa

deskripsi sugesti daneksplanatori

Tugas kelompok,

menentukan manakah teksdeskripsi yang berupadeskripsi sugesti danekaplanatori

Bentuk Instrumen:


uraian untuk


deskripsi sugesti dan

eksplanatori Format pengamatan sikap


Contoh

teksdeskripsi darimediamassacetak




23/53

menjawab pertanyaantentang isi teksdeskripsi

Mendiskusikan

manakah dari kedua

teks tersebut yangtermasuk dalamkategori deskripsisugesti (berdasarkansifat/kesan) denganmemberikan alasan

Mendiskusikan

manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori deskripieksplanatori(berdasarkanfakta/tempat/orang/suasana denganmemberikan alasan

Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teksdeskripsi yang pernahdibaca/didengar dan

mengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciribahasa yang telah

untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammenanggapi hasilpresentasi

teks



24/53

dipahami

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentang

teks deskrispsi(struktur dan ciri-ciribahasa) dalam diskusikelas dengan penuhrasa percaya diri danbahasa yang santun

Menanggapi

presentasiteman/kelompoksecara jujur dansantun

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5


kekurangan teks

hasil observasi,tanggapan

deskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek

1. Kelebihan teks

deskripsi dari aspekisi dan bahasanya

2. Kekurangan teksteks deskripsi dariaspek isi dan

Mengamati

Membaca teksdeskripsi dengancermat

Membaca contoh hasil

identifikasi

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

mengidentifikasi

kelebihan/kekurangan teksdeskripsi

Tugas kelompok,

mengidentifikasikelebihan/kekurangan teksdeskripsi

1x6jp Contoh

teksdeskripsi dariinternet

Contoh



25/53

berdasarkan

kaidah-kaidah

teks baik melalui

lisan maupun

tulisan

bahasanya kelebihan/kekuranganteks hasil deskripsi

Menanya

Menyanya tentang

hal-hal yang berkaitandengan caramengidentifikasikekurangan teksdeskripsi (struktur danciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan

Membaca teksdeskripsi (strukturdan ciri-ciribahasanya) kurangsesuai

Mendiskusikankelebihan/kekuranganteks deskripsi yangditemukan secara

jujur

Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks

deskripsi yang pernahdibaca/didengar danmengidentifikasikekurangannya

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

mengidentifikasikelebihan/kekuranganteks deskripsi


untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks deskripsi

teksdeskripsi darimediamassa

cetakBukureferensitentanggenreteks



26/53

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentangkekurangan teksdeskripsi (dari segi

struktur dan ciribahasa) denganpenuh rasa percayadiri

Menanggapi

presentasiteman/kelompok lainsecara santun danlugas

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

4.1 Menangkap makna

teks hasil

observasi,

tanggapan

deskriptif,eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek baik

secara lisan

maupun tulisan

1. Pemahaman kata,istilah dalam teksdeskripsi

2. Pemahaman isi teksdeskripsi

Mengamati

Membaca teks hasilobservasi melaluipemodelan

Menanya

Menanya tentang

makna kalimat ataukata dalam teksdeskripsi

Mengeksplorasikan

Menjawab pertanyaantentang isi teksdeskripsi yang dibaca

Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menjawab/mengajukanpertanyaan isi teksdeskripsi

Tugas kelompok,

menemukan makna kata-kata sulit dan istilahdalam teks deskripsiyang dibaca

Bentuk Instrumen:

Tes tulis menjawabpertanyaan isi teksdeskripsi

format pengamatan sikap

untuk menilai kesantunandalam menilai jawaban


Contoh

teksdeskripsi darimediamassa

cetakBukureferensitentang



27/53

dalam teks deskripsiyang dibaca

Menjawab/mengajuka

n pertanyaan isi teksdeskripsi

(pertanyaan literal,inferensial, integratif,kritis)

Mengasosiasikan

Membuat kalimat

dengan makna yangsama

Mengomunikasikan

Menjelaskan peranpemilihan kata/kalimatdalam menyampaikanmakna/tujuan

teman genreteks

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.54.1 Menyusun teks

hasil observasi,

tanggapan

deskriptif,

Langkah Menyusun teks

deskripsi

Memilih objek

Mengamati

berkelompok

Memilih objek

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menyusun teks deskripsi

Tugas kelompok,

menyusun teks deskripsi

2x6jp Contoh

teksdeskrip



28/53

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek

sesuai dengan

karakteristik teks

yang akan dibuatbaik secara lisan

maupun tulisan

pengamatan

Mengamati objek

Menentukan judul

Menulis kalimattopik

Menyusundeskripsi sesuaidengan kalimattopik secararinci/khususseolah pembacamendengar/melihat/merasakan objek yangdideskripsikan

pengamatan darilingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untukbahan penulisan

deskripsi Mengamati dan atau


Menanya


hal yang berkaitandengan langkahmenyusun teksdeskripsi

Mengeksplorasikan(1)berkelompok

Mengidentifikasibahan-bahan dariberbagai media untukmembuat tulisandeskripsi

Menentukan judul

tulisan

Menulis kalimat topik Menjabarkan kalimat

topik denganpenjabaran deskripsisecara rinci sehingga

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, menyusun

teks deskripsi


untuk menilai kreativitasdalam menyusun teksdeskripsi

si dariinternet

Contoh

teksdeskrip

si darimediamassacetak

Buku




29/53

pembaca merasakanmenangkap/merasakan objekyang dideskripsikan

Mengomunikasikan Membacakan hasil

tulisan deskripsi didepan teman-temandengan percaya diri

Memberi dan


(2)Individu

Mengidentifikasibahan-bahan dariberbagai media untukmembuat tulisandeskripsi

Menentukan judul

tulisan

Menulis kalimat topik

Menjabarkan kalimattopik denganpenjabaran deskripsisecara rinci sehinggapembaca merasakan



30/53

menangkap/merasakan objekyang dideskripsikan

Mengomunikasikan

Membacakan hasiltulisan deskripsi didepan teman-temandengan percaya diri

Memberi dan


1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

4.2 Menelaah dan

merevisi teks

hasil observasi,

tanggapandeskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek

sesuai dengan

1. Aspekpenelahaan teks

deskripsi Menelaah judul

teks deskripsi

Menelaah kalimat

topik teks

Mengamati

Membaca teks

deskripsi yangtelah ditulis danatau dibacakanteman/kelompoklain

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menelaah teks deskripsiyang ditulis teman

Tugas kelompok,menelaah dan merevisiteks deskripsi yang dituliskelompok lain

1x6jp Contoh

teks

deskripsi dariinternet

Contoh

teks



31/53

struktur dan

kaidah teks baik

secara lisan

maupun tulisan

deskripsi

Menelaah

deskripsi teksdeskripsi

Menelaah bahasa

teks deskripsi:struktur kalimat,ejaan, tanda baca

5 Merevisi isi danbahasa teksdeskripsi

Menanya

Menanya tentang

isi teks deskripsiyang ditulis teman

Mengeksplorasikan(1)berkelompok

Menelaah teks

deskripsi yang telahditulis kelompok laindari aspek judul,kalimat topic, dan carapendeskrispsian secaracermat

Menelaah teks

deskripsi dari segipemakaian bahasa(ejaan dan tanda baca)

Merevisi teks deskripsi

sesuai dengan hasilpenelaahaan kelompoklain

Mengomunikasikan

Membacakan teks

deskripsi yang telah

mendapat revisi darikelompok lain

(2) individu

Menelaah teks

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, menelaah

dan merevisi teksdeskripsi yang ditulisteman/kelompok lain


untuk menilai kejujurandalam menelaah teksdeskripsi milikteman/kelompok lain

deskripsi darimediamassacetak

Bukureferensitentanggenreteks



32/53

deskripsi yang telahditulis diri sendiri dariaspek judul, kalimattopic, dan carapendeskrispsian secara

cermat Merevisi teks deskripsi

sesuai dengan hasilpenelaahaan

Mengomunikasikan

Membacakan teks

deskripsi di depandengan percaya diri

Menanggapi saranteman dengan santundan menerima saranperbaikan dari temanuntuk perbaikantulisan

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.2.5

4.4 Meringkas teks

hasil observasi,

tanggapan deskriptif,Langkah menyusunringkasan:

Mengamati

Membaca teks

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

meringkas teks deskripsi

Tugas kelompok,

2x6jpContoh

teksdeskrip



33/53



secara lisan maupun

tulisan

membaca teks

deskripsi

mengidentifikasi

intisari teks mulaidari kalimat topik

dan deskripsi

deskripsi secaracermat

Menanya


hal yang berkaitandengan carameringkas bacaanteks deskripsi

Mengeksplorasikan1 (berkelompok)

Membaca kembali

teks deskripsi yangtelah dibuat dalamkelompok

Mengidentifikasiintisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian

Menyusun ringkasan

teks deskripsi

Mengomunikasikan

Membacakan

ringkasan yang telah

dibuat Menerima masukan

teman untukperbaikan ringkasan

meringkas teks deskripsi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, meringkas

teks deskripsi dalambentuk peta konsep


untuk menilai kesantunandalam menanggapi saranteman/kelompok lainserta ketekunan dalammengerjakan tugas

si dariinternet

Contoh

teksdeskrip

si darimediamassacetak

Buku




34/53

2. (individu)

Membaca kembali

teks deskripsi yangtelah dibuat

Mengidentifikasi

intisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian

Menyusun ringkasanteks deskripsi

Mengomunikasikan

Membacakan

ringkasan yang telahdibuat

Menerima masukanteman untukperbaikan ringkasan

TEKS EKSPOSISI

1.2

1.32.1

2.2

2.32.4.

2.5

3.1 Memahami teks

hasil observasi,1. Pengenalan struktur

Teks eksposisiMengamati :

Memperhatikan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menemukan contoh tekseksposisi

1x6jp Contoh

teks



35/53





tulisan

Struktur isi:

Judul

Tesis

Argumen

Simpulan

Ciri Bahasa

Menggunakan kata yang

menunjukkan sikappenulis

Menggunakan kata

sambung yang

menunjukkan hubungan

sebab-akibat2. Pemahaman isi teks

eksposisi

gambar/tayangan/sajian puisi suatu topikdan bertanya jawab

Membaca teks

eksposisi melalui

pemodelan dengancermat

Menanya

mempertanyakan

tentang teks eksposisi( struktur dan ciri-ciribahasa)

Mengeksplorasikan

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekseksposisi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,

dankritis)

Mendiskusikan

struktur isi tekseksposisi (judul, tesis,argument, simpulan)

Mendiskusikan ciribahasa teks eksposisi(kata/kalimat yangmenunjukkan sikappenulis, pemakaian

Tugas kelompok,

menemukan struktur isidan ciri bahasa tekseksposisi

Tes tertulis,

menjawab/mengajukanpertanyaan terkait isi tekseksposisi

Bentuk Instrumen:

unjuk kerja,

mempresentasikan hasildiskusi


ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks eksposisi

danmenjawab/mengajukanpertanyaan tentang isiteks eksposisi



eksposisi dariinternet

Contoh

teks

eksposisi darimediamassacetak

Buku




36/53

kata sambung untukmenunjukkanhubungan sebabakibat)

Mengasosiasikan Menemukan kalimat

yang menunjukkansikap penulis danmembuat kalimat laindengan bentuk yangberbeda

Mengomunikasikan

Menjelaskan tekseksposisi dari segistruktur dan ciri-ciribahasa

Menjelaskan fungsiteks ekspoisisi dalamkehidupan sehari-hari

1.2

1.3

2.1

2.2

2.32.4.

2.5

3.2 Membedakan teks

hasil observasi, 1. Perbedaan teks Mengamati

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menemukan perbedaan 1x6jp Contoh



37/53

tanggapan

deskriptif,

eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek baik

melalui lisanmaupun tulisan

eksposisiargumentatif danpersuasif dilihat daristruktur isi

2. Perbedaan Teks

eksposisiargumentatif danpersuasif i dilihatdari fitur bahasanya

Membaca teks

eksposisi argumentatifdengan cermat

Membaca teks

eksposisi persuasif

dengan cermat

Menanya

mendorong siswamempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa tekseksposisi argumentatifdan teks eksposisipersuasif

Mengeksplorasi

Mendiskusikan

persamaan tekseksposisi argumentatifdari struktur isi danciri-ciri bahasa

Mendiskusikan

perbedaan tekseksposisi persuasifdari struktur dan fitur

bahasanya

Mengasosiasi


teks eksposisi yang

teks eksposisiargumentatif danpersuasif dilihat daristruktur isi dan fiturbahasanya

Tugas kelompok,

mendiskusikanperbedaan struktur isidan ciri bahasa tekseksposisi argumentatifdan persuasif

Tes tertulis, menemukan

perbedaan teks eksposisiargumentatif danpersuasigf dilihat daristruktur isi dan fiturbahasanya

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja,

menemukan contoh tekseksposisi


ganda, mengidentiifikasiperbedaan struktur isi danciri bahasa teks eksposisiargumentatif dan persuasif


untuk menilai rasa percaya

diri, kesantunan, dankecermatan

tekseksposisidariinternet

Contoh

tekseksposisi darimediamassacetak

Buku




38/53

pernahdibaca/didengarberdasarkan hasilpemahaman (strukturdan ciri bahasa)

Mengomunikasi

Mempresentasikanhasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan tekseksposisi argumentatifdan persuasif dengandata yang mendukung(kutipan frasa ataukalimat) dengan

penuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas

Menanggapipresentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun

1.2

1.32.1

2.2

2.3

2.4.



39/53

2.5

3.3 Mengklasifikasi




dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun

tulisan

Klasifikasi tekseksposisi

1. Eksposisi

argumentative2. Eksposisipersuasif

Mengamati

Membaca dua buah

teks eksposisi

argumentatif daneksposisi persuasifsecara cermat

Menanya

Mendorong siswa

mengungkapkan halyang berkaitandengan klasifikasi tekseksposisi

Mengeksplorasikan Membaca dan

menjawab pertanyaantentang isi teksekposisi

Mendiskusikan

manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks eksposisi

argumentatif danperuasif disertai alasan dan data dukung

Mengasosiasikan

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menentukan teks eskposisidengan alas an dan datadukung

Bentuk Instrumen:


uraian untuk


eksposisi Format pengamatan sikap

untuk menilai rasapercaya diri dankesantunan dalammenjelaskan

pemahaman

1x6jp Contoh

tekseksposi

si dariinternet

Contoh

tekseksposisi darimediamassacetakBukureferen

sitentanggenreteks



40/53

Mengidentifikasi teks

eksposisi yang pernahdibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya dengan

teks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciribahasa yang telahdipahami

Mengomunikasikan

Menjelaskan

klasifikasi tekseksposisi argumentatifdan persuasivfdarisegi struktur dan ciri-

ciri bahasa

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5


kekurangan teks hasilobservasi, tanggapandeskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita

pendek berdasarkan

kaidah-kaidah teks

1. Kelebihan teks hasileksposisi dari aspekisi dan bahasanya

2. Kekurangan teksteks eksposisi dari

Mengamati Membaca teks

eksposisi dengancermat

Membaca contoh

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

mengidentifikasikelebihan/kekurangan tekseksposisi

Tugas kelompok,

mengidentifikasikelebihan/kekurangan teks

1x6jp Contohtekseksposisi dariinternet



41/53

baik melalui lisan

maupun tulisan

aspek isi danbahasanya

hasil identifikasikelebihan/kekurangan teks eksposisi

Menanya

Mendorong siswamengungkapkan hal-hal yang berkaitandenganpengidentifikasiankekurangan dankelebihan sebuah tekseksposisi yangdimodelkan

Mengeksplorasikan

Mendiskusikankelebihan/kekurangansebuah teks eksposisidari segi struktur danciri bahasa

Mengasosiasikan

Menemukan tekseksposisi yang miripyang pernah

dibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciri

eksposisi

Bentuk Instrumen:

Unjuk kerja,

mengidentifikasikelebihan/kekurangan

teks eksposisi Format pengamatan sikap

untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks eksposisi

Contoh

tekseksposisi darimedia

massacetak

Buku




42/53

bahasa yang telahdipahami

Mengomunikasikan

Mempresentasikan

hasil diskusi tentangteks laporan (strukturdan ciri-ciri bahasa)dalam diskusi kelasdengan penuh rasapercaya diri danbahasa yang santun

Menanggapi

presentasiteman/kelompoksecara jujur dan

santun

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

4.1 Menangkap makna

teks hasil observasi,tanggapan deskriptif,eksposisi, eksplanasi,


secara lisan maupun

tulisan

1. Pemahaman kata,istilah dalam tekseksposisi

2. Pemahaman isi tekseksposisi

Mengamati Membaca teks

eksposisi dengancermat

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menjawab/mengajukanpertanyaan isi tekseksposisi

Tugas kelompok,

menemukan makna kata-kata sulit dan istilah

1x6jpContohtekseksposisi dariinternet



43/53

Menanya

Menanya tentang kata

atau istilah dalamteks eksposisi untukmemperjelas

pemahaman

Mengeksplorasikan

Mendiskusikan kata-

kata sulit dan istilahdalam teks eksposisiyang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekseksposisi

(pertanyaan literal,inferensial, integratif,

kritis)

Mengidentifikasi

sebuah kalimat padateks eksposisi danmenjelaskanmaknanya sertamemberi alasanmengapa penulismemakai

kata/istilah/kalimattersebut (efek yangditimbulkan kepadapembaca).

dalam teks eksposisiyang dibaca

Bentuk Instrumen:

Tes tulis

menjawab/mengajukan

pertanyaan tentang isiteks eksposisi


untuk menilai kesantunandalam menilai jawabanteman

Contoh

tekseksposisi darimedia

massacetak

Buku




44/53

Mengasosiasikan

Menemukan kata atau

istilah yang samadalam teks eksposisidan menggunakannya

dalam kalimat

Mengomunikasikan

Menjelaskan isi teks

eksposisi secara lisandengan bahasa yangruntut

Menjelaskan fungsipemakaian kata atauistilah tertentu dalamteks eksposisi

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4.

2.5

4.2 Menyusun teks

hasil observasi,


eksposisi,eksplanasi, dan

cerita pendek

LangkahMenyusun Teks

eksposisi

Menentukan

Mengamati

Mengamati masalahyang terjadi di sekitarmelalui gambar,tayangan, puisi, ataulagu

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menyusun teks eksposisi

Tugas kelompok,menyusun teks eksposisi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, menyusun

2x6jp

Contoh

tekseksposisi dariinternet

Contoh



45/53

sesuai dengan

karakteristik teks

yang akan dibuat

baik secara lisan

maupun tulisan

thesis

Menyusun

argumenpendukung thesis

Menyusun

simpulan

Menanya

Menanya tentang cara

menyusun tekseksposisi

Mengeksplorasi1. (berkelompok)

Mengidentifikasi

bahan-bahan yangakan digunakan untukmenulis teks eksposisi

Menyusun tekseksposisi denganmemperhatikanstruktur teks

Menentukan thesis

Menyusun teks

eksposisi berdasarkantesis dengan argumenyang mendukung

Membuat kesimpulan

tulisan

Mengasosiasi

Menemukan teks

eksposisi yang miripdenganmemperhatikanstruktur dan ciri-ciribahasanya

teks eksposisi secarakeolompok dan individu


untuk menilai kreativitasdalam menyusun tekseksposisi

tekseksposisi darimediamassa

cetakBukureferensitentanggenreteks



46/53

Mengomunikasikan

Membacakan tulisan

eksposisi yang telahdibuat

Menananggapi saranteman dari kelompoklain berkaitan denganstruktur dan isi teks

2. (individu)

Mengidentifikasibahan-bahan yangakan digunakan untukmenulis teks eksposisi

Menyusun teks

eksposisi denganmemperhatikanstruktur teks

Menentukan thesis

Menyusun teks

eksposisi berdasarkantesis dengan argumenyang mendukung

Membuat kesimpulantulisan

Mengasosiasi

Menemukan tekseksposisi yang miripdengan



47/53

memperhatikanstruktur dan ciri-ciribahasanya

Mengomunikasikan

Membacakan tulisaneksposisi yang telahdibuat

Menananggapi saran

teman dari teman lainberkaitan denganstruktur dan isi teks

1.2

1.3

2.12.2

2.3

2.4.

2.5

4.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil

observasi,


eksposisi,

eksplanasi, dan

cerita pendek

sesuai dengan

struktur dan

kaidah teks baik

1. Aspekpenelahaan Tekseksposisi

Menelaah judul

teks eksposisi Menelaah thesis

teks eksposisi

Menelaahargumen

(1)Berkelompok

Mengamati

membaca teks

eksposisi yang telahditulis kelompok lain

Menanya

Menanya tentang hal

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

menelaah teks eksposisiyang ditulis teman

Tugas kelompok,

menelaah dan merevisi

teks eksposisi yangditulis kelompok lain

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, menelaah

1x6jp Contoh

tekseksposisisi dari

internetContoh

tekseksposisi dari



48/53

secara lisan

maupun tulisan

pendukung thesis

Menelaah bahasa

teks eksposisi:struktur kalimat,ejaan, dan tanda

baca2. Merevisi isi danbahasa tekseksposisi

yang berkaitandengan carapenelaahan tekseksposisi

Mengeksplorasikan

Mendiskusikan caramenelaah tekseksposisi

Menelaah teks

eksposisi yang dituliskelompok lain darisegi judul danmerevisinya bilakurang sesuai

Menelaah teks

eksposisi yang telahdituli kelompok laindari segi thesis danmerevisinya bilakurang sesuai

Menelaah teks

eksposisi yang telahditulis kelompok laindari segi argumenpendukung dan

merevisinya bilakurang sesuai

Menelaah teks

eksposisi yang telahditulis kelompok

dan merevisi tekseksposisi yang ditulisteman/kelompok lain


untuk menilai kejujurandalam menelaah teks

eksposisi milikteman/kelompok lain

mediamassacetak

Buku

referen

sitentanggenreteks



49/53

laindari segi bahasa(struktur kalimat,ejaan, dan tandabaca) dan merevisinyabila kurang tepat

Menelaah tekseksposisi yang telahdibaca dari segi

Mengomunikasikan

Membacakan hasil

telaah teks eksposisidi depan teman-temandengan percaya diri

(2)Individu

Mengamati membaca teks

eksposisi melaluipemodelan

Menanya

Menanya tentang hal

yang berkaitandengan carapenelaahan teks

eksposisi

Mengeksplorasikan

Mendiskusikan cara

menelaah teks



50/53

eksposisi

Menelaah teks

eksposisi yang telahdibaca dari segi juduldan merevisinya bila

kurang sesuai Menelaah teks

eksposisi yang telahdibaca dari segi thesisdan merevisinya bilakurang sesuai

Menelaah tekseksposisi yang telahdibaca dari segiargument pendukungdan merevisinya bila

kurang sesuai Menelaah teks

eksposisi yang telahdibaca dari segibahasa (strukturkalimat, ejaan, dantanda baca) danmerevisinya bilakurang tepat

Menelaah teks

eksposisi yang telahdibaca dari segi

Mengomunikasikan

Membacakan hasil



51/53

telaah teks eksposisidi depan teman-temandengan percaya diri

1.2

1.3

2.1

2.22.3

2.4.

2.5

4.4 Meringkas teks

hasil observasi,


eksposisi, eksplanasi,dan cerita pendek baik

secara lisan maupun

tulisan

Langkah menyusunringkasan:

membaca Tekseksposisi

mengidentifikasi

intisari teks mulaidari thesis,argumen, dansimpulan

Mengamati

Membaca teks hasil

eksposisi yangtelah ditulis danatau dibacakanteman/kelompoklain

Menanya

Menanya tentang

cara meringkasteks eksposisi

Mengeksplorasikan1. (berkelompok)

Membaca kembali

teks eksposisi yangtelah dibuat dalam

Jenis Tagihan:

Tugas individu,

meringkas teks eksposisi

Tugas kelompok,

meringkas teks eksposisi

Bentuk Instrumen:

Uji petik kerja, meringkas

teks eksposisi dalambentuk peta konsep


untuk menilai kesantunandalam menanggapipresentasiteman/kelompok lain

1x6jp Contohteks

eksposisi dariinternet

Contoh

tekseksposisi darimediamassacetak




52/53

kelompok

Mengidentifikasi

intisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian

Menyusun ringkasanteks eksposisi denganmemperhatikanpokok-pokok isi

Mengomunikasikan

Membacakanringkasan tekseksposisi yang telahdibuat

Menerima masukan

teman untukperbaikan ringkasan

2.(individu)

Membaca kembali

teks eksposisi yangtelah dibuat

Mengidentifikasi

intisari teks mulai darikalimat topic dan

pendeskripsian Menyusun ringkasan

teks eksposisi denganmemperhatikanpokok-pokok isi

teks



53/53

Mengomunikasikan

Membacakan

ringkasan teks yangtelah dibuat

Menerima masukanteman untukperbaikan ringkasan


Documents

Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal