DEPARTEMEN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO

Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361

S I L A B U S

Satuan Pendidikan: MTs Negeri WonosoboMata Pelajaran

: Baca Tulis Al Quran (BTQ)Kelas

: VIITahun Ajaran

: 2011/2012Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator PenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

TeknikBentuk InstrumenContoh Instrumen

Kelas VII Semester Ganjil

Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Quran

1.1. Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al quran Adab/tatakrama memba -ca, men-dengarkan dan menghafal Al quran Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran. Mampu menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Quran.

Tes tulisUraian singkat 1. Jelaskan adab membaca Al-quran ?

2. Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Al-quran ?

3. Jelaskan adab menghafal Al-quran ?

3 x 40 menitBuku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

1.2. Membaca ayat-ayat Al-quran yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-kan dan menghafal Al quran

Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Al-quran Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal adab/tatakrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran. Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an

Mampu mengarti-kan ayat-ayat Al-quran yang men-jelaskan tentang adab mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-quran Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Penugas-an

Uraian

Uraian

Uraian 1. Bacalah ayat-ayat Al-quran tentang adab membaca, mendengarkan dan menghafal Al-quran dengan fasih dan benar ?

2. Tulislah ayat-ayat Al-quran tentang adab membaca Al-quran ?

3. Terjemahkan ayat-ayat Al-quran tentang adab mendengarkan bacaan Al-quran ?

4. Terjemahkan ayat-ayat Al-quran tentang adab menghafal Al-quran ?3 x 40 menitBuku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

1.3. Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakrama ketika mem-baca, mende-ngarkan dan menghafal Al quran Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan menghafal Al quran. Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan mem- baca, mendengar kan dan menghafal Al-quran

Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al quran Tes tulis

Tes unuuk kerja Uraian

Simulasi Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-quran !

Peragakan tatakrama mem-baca Al-quran yang baik dan benar ! 3x40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah

2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah

Pengertian Huruf dan Hijaiyah Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah,

Mampu menjelaskan pengertian huruf

Tes lisan Jawaban singkatJelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ?3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

Mampu menjelaskan pengertian hijaiyah

Tes tulisPilihan ganda Secara bahasa arti hijaiyah adalah .

a. kata c. ejaan

b. kalimat d. huruf

Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyahUnjuk kerja Jawaban singkatJelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ?

8.1. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah

Huruf-huruf HijaiyahSiswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan hijaiyah Mampu menyebutkan jumlah huruf hijaiyah

Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah

Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang

Tes tulis

Unjuk kerja

Tes tulis

Tes tulisPilihan ganda

Penugasan

Pilihan ganda

Penugasan

1. Jumlah huruf hijaiyah adalah

a. 27 c. 29

b. 28 d. 30

2. Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru, dengan Musammayatul Huruf ?

3. Peragakan cara melaflakan huruf

4. Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat, menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbul- kan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ...

a. c. c. d. 5. Jelaskan perbedaan cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek !

6. Cari dan Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini !3x 40 menit

Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

8.2. Menuliskan huruf-huruf Hijaiyah

Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah

Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benarUnjuk Kerja Penugasan 1. Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ?

2. Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang bersambung dan tidak bersambung ?

3. Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat disambung ?

4. Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ?

5. Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ?

3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

Standar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-quran (Harakat)

3.1. Menjelaskan arti tanda baca Al quran

Tanda Baca Huruf Hijaiyah Siswa mmapu menjelskan tanda-tanda baca Al-quran Menjelaskan penger-tian tanda bacaTes tulisJawaban singkat Apakah arti tanda baca Al quran ? 1x 40 menit

1x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah

Unjuk kerja PraktekTunjukkan tanda baca Al quran pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang !

3.2. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Al-quran

Sejarah munculnya tanda baca Al-quran Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-quran Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah

Tes tulis Uraian Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al quran ?

3.3. Menuliskan tanda-tanda baca Al quran (harakat)

Tanda baca Al-quran Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-quran Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah Tes tulisUraian Tulislah dan uraikan tanda baca pada kalimat

1 x 40 menit

2x 40 menit

3.4. Memperaktekkan tanda-tanda baca Al-quran

Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al quran Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al quran pada surat-surat pendek Tes tulisIdentifikasi Kelompokkan tanda baca Al quran pada QS. Al Ashr :

Kelas VII, Semester Genap

Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf hijaiyah

4.1. Menjelaskan pengertian makharijul huruf

4.2. Membedakan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym

4.3. Memperaktekkan makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al KhaisymMakharijul Huruf Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al quran

Siswa mampu membedakan Makharijul huruf ketika membaca Al quran

Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al quran Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah

Mampu menjelaskan pembagian makhorijul huruf

Mampu menyebutkan macam-macam makhorijul hurufTes tulis Jawaban singkat 1. Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah

2. Pengertian makharijul hurf adalah ...

3. Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah .

4. Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ... 2 x 40 menit

2 x 40 menitBuku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah

Sumber lain yang relevan Yanbua

. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum

Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum

Tes tulis

Tes tulis Pilihan ganda

Uraian 1. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut

2. Jauf c. halqi

3. Lisan d. Syafatain

4. Huruf termasuk makharijul huruf

a. Syafatain c. Lisan

b. Halqi d. Al Jauf

5. Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah

a. c. b. d. 6. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai huruf-hurufnya !

Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum

Tes tulisIdentifikasi 7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-masing !

8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar ! 2x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah

5.1. Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah

Sistem penulisan Huruf

hijaiyah

Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung

Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyahUnjuk Kerja Identifikasi Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al quran !3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.Tes tulis Uraian Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ?

Mampu mengidenti- fikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak bersambung Unjuk kerja

Identifikasi 1. Salinlah huruf-huruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ?

2. Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja !

Mampu merangkai

huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung

Unjuk Kerja Daftar isian Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini :

5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah Siswa mempelajari, menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf Hijaiyah dengan baik Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah

Tes tulis

Uraian Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ?3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbua

Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah Tes perbuatan Daftar pertanyaan Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafal-kannya dengan benar !

Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf Hijaiyah

6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah

6.2. Mempraktek- kan transli-terasi huruf hijaiyah

Transliterasi huruf hijaiyah Siswa mampu menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah

Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah Mampu menjelas-kan pengertian transliterasi huruf hijaiyah

Tes lisanJawaban singkatApakah arti Transliterasi ? 3 x 40 menit Buku Tajwid,

Al-quran Yanbua

Mampu menjelas-kan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah

Tes tulisUraianJelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ?

Mampu memperak-tekkan transliterasi huruf hijaiyahUnjuk Kerja Praktek Translit pernyataan di bawah ini!

1. Buka Pintu

2. 3 x 40 menit

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran BTQKepala MTs Negeri WonosoboDrs. Imam Pratomo

M.Yusuf Amin Nugroho, SHI

NIP. 196603031992031 005