RPP Dasar Kompetensi Kejuruan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak

Mata Pelajaran : Dasar Mesin

Kelas/semester : X/1

Pertemuan ke : 1 s.d 3

Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

Standar Kompetensi : Memahami Dasar Mesin

Kode Kompetensi Dasar : 020. DKK. 1.2

Kompetensi Dasar : Menjelaskan dasar Ilmu Statika dan Tegangan

Indikator :

Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton dimengerti dengan

benar.

Besaran skalar, besaran vektor, sistim satuan dan hukum Newton disebutkan

Gaya momen dan kopel di-nyatakan dengan besaran vektor secara benar.

Resultante beberapa gaya ditentukan

Diagram benda bebas dan keseimbangan didemonstrasikan sesuai dengan kaidah-

kaidah baku.

Diagram benda bebas dapat dibuat

Konsep tegangan dimengerti dengan benar.

Tegangan dengan benar dapat dihitung

I. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

Menyebutkan Besaran skalar, besaran vektor, sistim satuan dan hukum Newton.

Menyatakan gaya momen dan kopel dengan besaran vektor secara benar.

Menentukan beberapa gaya Resultante

Mendemonstrasikan diagram benda bebas dan keseimbangan sesuai dengan kaidah-

kaidah baku.

Membuat diagram benda bebas

Mengerti konsep tegangan dengan benar.

Menghitung tegangan dengan benar

II. Materi Pokok

Pengantar ilmu mekanika.

Besaran skalar dan besaran vektor.

Sistem satuan.

Hukum Newton.

Konsep gaya.

Sistem gaya 2 dimensi:

- Komponen gaya 2 dimensi

- Momen dan kopel

Gaya resultante

Isolasi sistem mekanika.

Diagram benda bebas.

Kondisi keseimbangan.

Konsep tegangan.

Tegangan normal.

Tegangan geser.

Tegangan tarik

Tegangan puntir (torsi)

Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :

Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif

Komunikasi/ Bersahabat

Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab

III. Metode Pembelajaran :

Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan

ke

Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi

waktu

Kesatu

s.d

Ketiga

Kegiatan Awal

Mengucapkan Salam, Berdo’a

Absensi Peserta didik

Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas

Guru membagikan Modul

Kegiatan Inti

Mempejari dasar mekanika statika dengan cara mengali

imdomasi dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari pengertian hukum Newton dengan cara mengali

imdomasi dari Modul.(elaborasi)

Mempelajari prinsip dasar mekanika statika dengan cara

mengali imdomasi dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari menerapkan besaran vektor untuk

merepresentasikan gaya dengan cara mengali imdomasi dari

Modul. (elaborasi)

Mempelajari konsep tegangan (elaborasi)

Memahami Pengertian tegangan (elaborasi)

MemahamiPengertian tegangan normal. (elaborasi)

Menghitung tegangan geser. (eksplorasi)

Menghitung tegangan tarik (eksplorasi)

Memahami Pengertian tegangan puntir ( torsi ) (eksplorasi)

Kegiatan Akhir

Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada modul

(konfirmasi)

Guru memberikan penilaian

10 menit

240 menit

20 menit

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

Alat/Bahan:

Wall Chart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Mekanika Teknik

Buku manual Mekanika Teknik

IV. Penilaian

Tes Tertulis

Observasi

Soal :

1. Jelaskan contoh besaran vektor dan besaran skalar ?

2. Jelaskan 3 sistem satuan

Jawab:

1. – Besaran vektor : besaran yang mempunyai besar dan arahnya

Contoh : gaya, kecepatan, usaha.

- Besaran skalar adalah besaran yang tidak mempunyai arah tetapi mempunyai besar

Contoh : panjang, massa, waktu

2. – Satuan Metrik yaitu : MKS, Panjang (m), Massa (kg), Waktu (detik)

CGS, Panjang (cm) massa (gram) Waktu (detik)

Satuan Metrik statistik yaitu : Panjang satuan (m), Gaya (kg) Waktu (detik)

- Satuan Britis yaitu : panjang (t), Gaya (lb) Waktu (detik)

- Satuan SI

Penugasan :

1. Hukum Newton I dan Hukum Newton II dan Hukum Newton III

Hukum Newton I = Diam

Hukum Newton II = F = m x a

Hukum Newton III = Gaya aksi = Gaya reaksi

2. Pengertian gaya yaitu sesuatu yang menyebabkan benda diam menjadi bergerak

Momen gaya : besar gaya yang bekerja dikali jarak lurus antara gaya terhadap suatu

titik

Ma = F x s (N . m)

Kopel adalah : susunan 2 gaya yang besarnya sama, sejajar, dan berlawanan arah satu

sama lain bekerja pada jarak tertentu.

F1 = F2 = F1 MF1 = F1 . S

Mkopel = F x S

3. Kesetimbangan yaitu jumlah momen gaya terhadap titik kesetimbangan sama dengan

nol

Σ Mc = 0

4. Tegangan-tegangan pada suatu bahan disebabkan adanya beban yang bekerja tiap

satuan luas bidang bahan.

Gaya yang bekerja F

σ = σ =

luas bidang A

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor

(110)Bobot Nilai Keterangan

Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5

Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7

Ketepatan prosedur pemeriksaan 1

Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir

Kategori kelulusan :

70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan

80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan

90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan

Demak, Juli 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ris Kustanto, B.Sc,S.Pd NUPTK. 3033 7386 3920 0003






Alokasi Waktu : 6 x 45 menit



Kompetensi Dasar : Menerangkan Komponen Elemen Mesin.

Indikator :

Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin dipahami

Sambungan mati dan sambungan hidup dibedakan

Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesoris-nya dikenal

Macam-macam poros disebutkan

Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya fleksibel dikenal

Macam-macam penerus daya dapat dipahami

Komponen roda gigi dapat diketahui dan dipahami

Macam-macam jenis roda gigi dapat disebutkan

Ukuran-ukuran utama roda gigi dipahami


Peserta didik dapat:

Memahami pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin

Membedakan sambungan mati dan sambungan hidup

Mengenal pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesorisnya

Menyebutkan macam-macam poros

Mengenal pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya fleksibel

Memahami macam-macam penerus daya

Mengetahui dan memahami komponen roda gigi

Menyebutkan macam-macam jenis roda gigi

Memahami ukuran-ukuran utama roda gigi.

II. Materi Pokok

Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.

Komponen sambungan baut.

Komponen sambungan keling.

Komponen sambungan las

Fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya.

Jenis-jenis poros.

Beban utama pada poros.

Jenis-jenis bantalan.

Jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen.

Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.

Jenis-jenis sabuk dan rantai.

Kelebihan dan kekurang-an penerus daya sabuk dan rantai.

Istilah dalam roda gigi.

Fungsi dan prinsip kerja roda gigi.

Jenis-jenis roda gigi


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keempat

s.d

Keenam

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari pemaaham terhadap masing-masing komponen

sambungan dengan cara menggali imformasi dari modul.

(elaborasi)

Mempelajari pemahama terhadap komponen penerus daya

fleksibel dengan cara menggali imformasi dari modul.

(elaborasi)

Memahami fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai cara

menggali imformasi dari modul. (elaborasi)

Memahami fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai cara


Mempelajari komponen roda gigi dengan cara menggali

imformasi dari modul. (elaborasi)

Memahami fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan

diskusi kelompok, (kolaborasi)

Mempelajari Keuntungan dan kerugian masing-masing

sambung-an dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Menerapkan pemahaman terhadap fungsi dan prinsip kerja

komponen sambungan dalam bekerja dengan cara diskusi

kelompok. (kolaborasi)

Mempelajari komponen poros dan aksesorisnya dengan cara

menggali imformasi dari modul. (elaborasi).

Memahami fungsi dan prinsip kerja poros dengan cara diskusi

10 menit

240 menit


Memahami fungsi dan prinsip kerja berbagai aksesoris poros

dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja poros serta

aksesorisnya dalam bekerja dengan cara kerja kelompok.

(kolaborasi)

Mengetahui kelebihan dan kekurangan sabuk dan rantai dengan

cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja penerus daya

fleksibel dalam bekerja dengan cara kerja kelompok.

(kolaborasi)

Memahami fungsi dan prinsip kerja roda gigi dengan cara kerja


Menerapkan pemahaman fungsi dan prinsip kerja roda gigi

dalam bekerja dengan diskusi kelompok. (kolaborasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Poros, penerus daya dan roda gigi

Buku manual Poros, penerus daya dan roda gigi

VI. Penilaian

Test Tertulis.

Essay :

1. Sambungan paku keling

Test Formatif 1 (Modul 3 : Pembelajaran 1)

2. Sambungan las.


3. Sambungan ulir


KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui


Ris Kustanto, B.Sc,S.PdNUPTK. 3033 7386 3920 0003








Kompetensi Dasar : Menerangkan Material dan Kemampuan Proses


Indikator :

Sifat-sifat berbagai material logam dapt dipahami

Sifat material dengan kemampuan proses material dapat dikenal dan dipahami

Sifat-sifat berbagai material bukan logam dpat dikenal

Sifat material bukan logam dengan kemampuan proses material dapt dikenal dan

dipahami.



Memahami sifat-sifat berbagai material logam

Mengenal dan memahami sifat material dengan kemampuan proses material

Mengenal sifat-sifat berbagai material bukan logam.

Mengenal dan memahami sifat material bukan logam dengan kemampuan proses

material.

II. Materi Pokok

Sifat teknis material logam.

Sifat yang diperlukan se-lama proses pembentukan

Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan.

Sifat teknis material bukan logam.

Sifat yang diperlukan selama proses pembentukan

Sifat yang penting sehubung-an dengan pengaruh lingkungan


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketujuh

s.d

Kesembilan

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari menentukan proses yang sesuai dengan sifat

material dengan cara menggali imformasi dari modul.

(elaborasi)

Mempelajari menentukan proses yang sesuai dengan sifat

material dengan cara menggali imdormasi dari Modul.

10 menit

240 menit

(elaborasi)

Mengerti sifat-sifat material terutama material yang dipakai di

industri dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Mengerti sifat mampu proses suatu material dengan cara

diskusi kelompok. (kolaborasi)

Menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat dilakukan

peme-rosesan terhadap material tersebut dengan cara kerja

kelompok. (eksplorasi)

Mempelajari sifat-sifat material terutama material yang dipakai

di industri dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Mempelajari pengertian proses suatu material diskusi


Menerapkan sifat-sifat materialbukan logam agar dapat

dilakukan pemrosesan terhadap material tersebut dengan cara

kerja kelompok. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul logam dasar

Buku logam dasar

VI. Penilaian

Test Tertulis.

Soal :

1. Jelaskan jenis-jenis material logam dan bukan logam yang sering dipakai

2. Jelaskan sifat-sifat logam dan cara memproses material tersebut

3. jelaskan jenis-jenis material bukan logam

4. Jelaskan sifat-sifat material bukan logam

Jawab:

1. Material logam : Besi, Baja, alumunium, Magnesium, Seng, Tembaga, Timah putih,

Nikel.

2. Sifat Logam :

a. Sifat mekanis : akibat pembebanan tarik akan mengalami deformasi, Pembebanan

statis dan dinamis, Penjalaran, pembebanan tiba-tiba

b. Sifat kekerasan logam dan penekanan

c. Sifat teknologi yaitu : kemampuan suatu bahan yang timbul dalam proses

pengolahannya meliputi mampu cor, mampu mesin, mampu las, dan mampu

keras.

d. Sifat fisik : kemampuan suatu logam terhadap peristiwa fisik seperti pengaruh

panas dan listrik

e. Sifat kimia : kemampuan suatu logam terhadap reaksi kimia, larutan asam atau

garam dan pengoksidasian terhadap logam

3. Bahan bukan logam meliputi :

a. Karet

b. Plastik

c. Keramik

d. Asbes

e. Kayu

f. Bahan Bakar

4. Sifat-sifat bukan logam :

a. Karet sifatnya elastisitas

b. Plastik sifatnya ringan, Bj rendah, tahan karat

c. Keramik sifatnya tahan panas dan mudah pecah

d. Asbes sifatnya mudah retak dan tahan panas

e. Kayu sifatnya keras dan mudah terbakar dan dapat dibentuk

f. Bahan Bakar sifatnya minyak mudah terbakar

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Proses Dasar Pembentukan Logam

Kelas/semester : X/I



Standar Kompetensi : Memahami Proses Dasar Pembentukan Logam

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Proses-proses Pengecoran


Indikator :

Pemahaman Teknik pengecoran dengan cetakan pasir dikenal

Pembuatan model dikenal dan dilakukan

Pembuatan Rangka cetak dilaksanakan

Teknik pengecoran dengan cetakan khusus dikenal

Metode pengecoran khusus dikenal



Mengenal teknik pengecoran dengan cetakan pasir

Mengenal dan melakukan pembuatan model

Melaksanakan pembuatan Rangka cetak

Mengenal teknik pengecoran dengan cetakan khusus

Mengenal metode pengecoran khusus.

II. Materi Pokok

Proses pembuatan cetakan pasir termasuk proses per-siapan dan pengolahan pasir

cetak serta alat bantu yang dipakai.

Berbagai teknik pengecoran khusus seperti: pengecoran dengan menggunakan cetak-

an logam, pengecoran sentrifugal, pengecoran presisi dan pengecoran kontinu.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


b. Informasi

c. Penugasan

d. Observasi

e. Diskusi

f. Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

s.d

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari melakukan pengecoran dengan cetakan pasir

dengan cara mengali imformasidari Buku Manual pengecoran.

(elaborasi)

Mempelajari jenis pengecoran yang sesuai dengan jenis

material dan pemakaiannya dengan cara mengali imformasi

dari Buku Manual pengecoran (eksplorasi)

Mempelajari Pengertian tentang metode pengecoran dengan

10 menit

150 menit

cetakan pasir dengan cara mengali imformasi dari Buku

Manual pengecoran. (eksplorasi)

Mempelajari Pengertian tentang berbagai metode pengecoran

dan pemakaiannya dengan cara mengali imformasidari Buku

Manual pengecoran (elaborasi)

Membuat cetakan dan melakukan pengecoran dengan cetakan

pasir dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi)

Menentukan jenis proses pengecoran yang sesuai dengan

kebutuhan dan jenis material dengan cara diskusi kelompok.

(kolaborasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul teknik pengecoran

Buku teknik pengecoran

VI. Penilaian Test Tertulis.

Soal :

1. Jelaskan tujuan dari pengecoran logam !

2. Sebutkan pekerjaan pendahuluan sebelum dilakukan pengecoran !

3. Jelaskan yang dimaksud dengan :

Model

Inti

Cetakan

4 Sebutkan 5 (liama) syarat pembuatan Model

5 Apa yang dimaksud dengan penyusutan logam coran ?

Jawab:

1. Untuk membuat benda kerja yang tidak dapat dikerjakan/dibentuk dengan mesin-

mesin perkakas atau dibuat bentuk kontruksi benda kerja tanpa sambungan

2. Membuat Model

- Membuat inti

- Cetakan

3. a. Model

adalah benda tiruan yang bentuknya seperti bentuk benda yang akan dicor dan

jurunya untuk membuat tempat (ruangan) dalam cetakan dimana bekas tempat

model tadi diisi cairan logam yang akan dicor. Terbuat dari kayu kering, baja atau

loyang.

b. Inti

Adalah sebagai bahan penguat yang berguna untuk pembentukan lubang-lubang

pada benda-benda cor. Biasanya terbuat dari pasir cetak dan tanah liat yang

diperkuat dengan kawat atau logam

c. Cetakan

Adalah tempat pembuatan benda kerja yang akan dicor, biasanya terbuat dari pasir

cetak

4. 5 syarat pembuatan model

a. harus dapat dikeluarkan dari cetakan

b. harus mempunyai ruangan kosong dengan menempatkan sebuah teras/ganjal

c. dinding-dinding sisi sejajar

d. mempunyai tambahan pengolahan

e. memperhatikan penyusutan logam pengecoran

5. Penyusutan adalah perubahan bentuk dari ukuran yang sebenarnya. Jadi model harus

diperbesar, untuk :

a. Besi cor 1 ½ %

b. Baja Cor 2 %

c. Perunggu dan loyang 1 %

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui









Standar Kompetensi : Memahami Proses Pembentukan Logam

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Proses Pembentukan


Indikator :

Mengenal Proses perlakuan panas.

Melakukan Proses pembentukan panas.

Melakukan Proses pembentukan dingin.

Melakukan proses pembentukan dingin



Mengenal Proses perlakuan panas.

Melakukan Proses pembentukan panas.

Melakukan Proses pembentukan dingin.

Melakukan proses pembentukan dingin

II. Materi Pokok

Proses pembentukan panas seperti: rolling, forging, ekstrusi, pembuatan pipa,

pembuatan tabung, penarikan dan pemutaran panas

Proses pembentukan dingin seperti: penarikan, penekanan, pelengkungan,

pengguntingan, proses pembentukan berenergi tinggi, hobb, ekstrusi dan

penumbukan peluru


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


g. Informasi

h. Penugasan

i. Observasi

j. Diskusi

k. Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

s.d

Keempat

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari proses pemben-tukan panas dengan cara menggali

imformasi dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari Pengertian tentang berbagai metode pembentukan

panas dengan cara menggali imformasi dari Modul.

(elaborasi)

Mempelajari proses pembentukan dingin dengan cara

menggali imformasi dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari Pengertian tentang ber-bagai metode pemben-

10 menit

150 menit

tukan dingin dengan cara menggali imformasi dari Modul.

(elaborasi)

Menentukan metode terbaik untuk mem-bentuk bahan baku

menjadi produk dengan proses pengerjaan panas dengan cara


Menentukan metode terbaik untuk mem-bentuk bahan baku

menjadi produk dengan proses pengerjaan dingin dengan cara


Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul pengerjaan panas

Modul pengerjaan dingin

Buku teknik pengecoran

VI. Penilaian Test Tertulis.

Soal :

1. Jelaskan pengertian perlakuan panas dan pembentukan panas pada logam ferro !

2. Jelaskan prinsip perlakuan panas : a. pengerasan b. pemudaan c. penormalan

3. Jelaskan yang dimaksud dengan :

a. Besi delta

b. Anstenite

c. Ferrite

d. Cementite

e. Pearlite

f. Ledeburite

4. Jelaskan tentang proses pembentukan dingin pada logam !

Jawab:

1. - Perlakuan panas/Head Treatment adalah :

Proses pemanasan dan pendinginan pada baja untuk mendapatkan sifat-sifat

tertentu dari pada baja pada batas-batas kemampuannya

- Pembentukan panas adalah :

Dapat dilakukan dengan cara menempa atau mencenai yaitu mengubah bentuk

terus menerus. Benda diperpanjang sedangkan penampungnya dikurangi secara

serentak pada saat bendatersebut dalam keadaan panas. Dapat juga dilakukan

dengan cara meregang, memantek dan melengkungkan.

2. a. Pengerasan (Hardering)/penyepuhan (quenching) adalah :

Pergerakan baja yang dilakukan dengan jalan memanaskan baja pada tempratur 30 0 C – 50 0 C diatas suhu 723 0 C (yang mana pada suhu ini, besi bersifat rapuh dan

keras) atau menjadi anstenite yang homogen, setelah baja dipanaskan sampai pada

tempratur di atas, kemudian dicelupkan/dimasukkan kedalam air, minyak atau

bahan pendingin lain yang penggunaannya tergantung pada kekerasan baja yang

diinginkan.

b. Memudakan (menemper) adalah :

Memanaskan baja yang telah dikeraskan sampai tempratur tertentu di bawah suhu

723 0 C, dengan maksud mengurangi kekerasan baja.

c. Melunakkan (Annealing) adalah :

Memanaskan baja yang telah dikeraskan sampai pada tempratur tertentu dengan

tujuan melunakkan kekerasan baja.

3. a. Desi delta ( δ) :

b. Anstenite : Besi gamana (૪)

Yaitu larutan padat dari carbon pada besi dengan sel satuan kubus berpusat

sisi/muka. Suhu di atas 723 0 C, mengandung : Mn dan Ni dengan kadar carbon

0,83% C. Bersifat lunak, tidak magnetis dan dapat ditempa.

c. Ferrite : Besi alpha (α)

Merupakan larutan carbon pada besi murni dengan sel satuan kubus berpusat

badan. Suhu di bawah tempratur 910 0 C, mengandung 0,025% C Bersifat lunak,

liat, magnatis dan sangat baik untuk ditempa.

d. Cementite : disebut karbid besi atau Fe3C yang mengandung 6,67% C

di bawah 210 0 C dari suhu 723 0 C, besi ini tidak magnetis.

1. Pearlite : Adalah merupakan campuran entektoid dari ferrik dan cementite yang

mengandung 0.83% C fase ini terjadi di bawah tempratur 723 0 C besi ini bersifat

lebih keras dan lebih kuat dari pada ferrite tetapi kurang liat dan tidak magnetis.

2. Ledeburite : Adalah campuran entektoid dengan cementite yang mengandung 4,3%

C, Fase ini terjadi di bawah tempratur 723 0 C, sifat besi ini adalah rapuh dan keras

4. Pembentukan dingin :

Adalah proses perubahan bentuk yang berlangsung secara berangsur-angsur. Proses

ini dilakukan pada pengempa yang bekerja statistik.

Dengan pengempa, bahan dapat dirubah bentuk dengan jalan : menarik, menekan,

menarik dalam, memperdalam, menstempel dan mempons

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui









Standar Kompetensi : Memahami Proses Pembentukan Logam

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Proses Pemesinan


Indikator :

Menyebutkan proses pemesinan.

Menyebutkan parameter-parameter mesin dan alat potong.

Mengenal pengaturan putaran mesin.

Memahami dan mengenal proses pembuatan roda gigi.

Menyebutkan pisau cutter modul.

Menyebutkan macam- macam roda gigi

Mengerti metode pembagian kepala pembagi



Menyebutkan proses pemesinan.

Menyebutkan parameter-parameter mesin dan alat potong.

Mengenal pengaturan putaran mesin.

Memahami dan mengenal proses pembuatan roda gigi.

Menyebutkan pisau cutter modul.

Menyebutkan macam- macam roda gigi

Mengerti metode pembagian kepala pembagi

II. Materi Pokok

Jenis-jenis proses pemesinan seperti; proses bubut, sekrap, boor, frais dan gerinda

Pengenalan gerak potong dan gerak makan.

Pengenalan material pahat.

Nomer cutter roda gigi.

Metode pembuatan roda gigi.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


1. Informasi

2. Penugasan

3. Observasi

4. Diskusi

5. Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kelima

s.d

Keenam

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari proses pemesinan dengan cara menggali


10 menit

150 menit

Mengerti tentang berbagai proses pemesinan. (elaborasi)

Mempelajari Parameter-parameter yang harus diatur dalam

proses pemesinan. (elaborasi)

Mempelajari proses pembuatan roda gigi.

Mempelajari Pengetahuan tentang proses pembuatan roda gigi.

(elaborasi)

Mempelajari Penentuan metode pembuatan roda gigi yang

paling sesuai dengan kebutuhan. (elaborasi)

Mengoperasikan dan mengatur parameter- parameter mesin

proses pemesinan. (eksplorasi)

Membuat berbagai macam roda gigi dengan mesin dan metode

yang sesuai. (eksplorasi)

Membuat berbagai roda gigi dengan kepala pembagi.

(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit

I. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR

Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul pemesinan

Buku teknik pemesinan

II. Penilaian Test Tertulis.

Soal :

1. Sebutkan jenis-jenis pemesian yang anda ketahui !

2. Sebutkan parameter-parameter mesin dan alat potong !

3. Jelaskan gerak potong dan gerak makan pada proses membubut ?

4. Sebutkan macam-macam pisau cutter modul ?

5. Sebutkan macam-macam roda gigi ?

KRITERIA KELULUSAN

Aspek

Skor

(1-

10)

Bobot Nilai Keterangan


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Proses mesin konversi energi



Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

Standar Kompetensi : Menjelaskan Proses mesin konversi energi

Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep motor bakar


Indikator :

Konstruksi dan mekanisme torak engkol dapat dikenali.

Langkah-langkah pada motor bakar dapat dikenali.

Siklus motor 2 dan 4 langkah dapat disebutkan.

Motor 2 langkah dan 4 langkah dapat dibedakan.



Mengenap Konstruksi dan mekanisme torak engkol.

Mengenal Langkah-langkah pada motor bakar.

Menyebutkan siklus motor 2 dan 4 langkah.

Membedakan Motor 2 langkah dan 4 langkah.

II. Materi Pokok

Mekanisme torak engkol.

Langkah-langkah pada motor bakar torak.

Fungsi setiap bagiannya.

Siklus udara ideal motor Otto dan Diesel 2 dan 4 langkah serta perbandingannya

dengan siklus sebenarnya


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


1. Informasi

2. Penugasan

3. Observasi

4. Diskusi

5. Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

s.d

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari cara kerja dan konstruksi motor bakar dengan

cara menggali imformasi dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari membedakan siklus ideal dengan siklus

sesungguhnya dengan cara menggali imformasi dari Modul

(elaborasi)

Mempelajari Siklus ideal dan sebenar-nya motor 2 dan 4

langkah dengan cara menggali imformasi dari Modul

(elaborasi)

Mempelajari Mekanisme torak engkol dengancara kerja

10 menit

150 menit

kelompok (kolaborasi)

Mempelajari Langkah-langkah motor bakar torak dengancara

kerja kelompok (elaborasi)

Mengenali langkah pada setiap posisi engkol dengan cara

diskusi kelompok. (eksplorasi)

Membedakan siklus pada jenis motor bakar torak dengan cara

diskusi kelompok. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi Motor Bakar

Buku materi Motor Bakar

Teknik Peralatan Mekanik Industri

VI. Penilaian

1. Gambarkan konstruksi Motor 2 langkah dan 4 langkah !

2. Sebutkan komponen / bagian-bagian dari motor bensin !

3. Jelaskan prinsip kerja motor bensin !

4. Jelaskan prinsip kerja motor diesel !

5. Sebutkan perbedaan motor diesel dengan motor bensin !

KRITERIA KELULUSAN

Aspek

Skor

(1-

10)

Bobot Nilai Keterangan


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui




Nama Sekolah : SMK Ngeri 3 Demak

Mata Pelajaran : Proses mesin konversi energi

Kelas/Semester : X/2

Pertemuan Ke : 3



Kompetensi Dasar : Menjelaskan Konsep Motor Listrik


Indikator :

Konstruksi dan instalasi motor listrik dapat dikenali

Macam-macam motor listrik dapat disebutkan.

Efisiensi motor listrik dihitung secara benar.



Mengenali konstruksi dan instalasi motor listrik

Menyebutkan macam-macam motor listrik.

Menghitung efisiensi motor listrik secara benar

II. Materi Pokok :

Konstruksi dan instalasi Motor listrik.

Efisiensi


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari konstruksi dan instalasi motor listrik dengan cara


Mengetahui daya yang dihasilkan motor listrik dan efisiensi

diketahui dengan cara diskusi kelompok. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi motor listrik

Buku materi motor listrik

VI. Penilaian

1. Gambarkan konstruksi Motor Listrik !

2. Sebutkan komponen / bagian-bagian dari Motor Listrik !

3. Jelaskan prinsip kerja Motor Listrik !

4. Tuliskan persamaan/rumus dari efisiensi Motor listrik !

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor

(1-10)Bobot Nilai Keterangan


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Proses Mesin Konversi Energi


Pertemuan Ke : 4



Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep Generator Listrik


Indikator :

Konstruksi dan instalasi generator listrik dapat dikenali

Macam-macam generator listrik dapat disebutkan

Efisiensi generator listrik dihitung secara benar



Mengenal konstruksi dan instalasi generator listrik

Menyebutkan macam-macam generator listrik

Menghitung efisiensi generator listrik secara benar

II. Materi Pokok :

Konstruksi dan instalasi generator listrik.

Efisiensi konstruksi generator listrik


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keempat

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari konstruksi dan instalasi generator listrik dengan

cara menggali imformasi dari modul. (elaborasi)

Mengetahui daya yang dihasilkan generator listrik dan efisiensi

diketahui dengan cara diskusi kelompok. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 enit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator,

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi Generator listrik

Buku materi Generator listrik

VI. Penilaian

1. Gambarkan konstruksi Generator Listrik !

2. Sebutkan komponen / bagian-bagian dari Generator Listrik !

3. Jelaskan prinsip kerja Generator Listrik !

4. Tuliskan persamaan/rumus dari efisiensi Generator listrik !

5. Gambarkan konstruksi Motor Listrik !

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 5 s.d 6



Kompetensi Dasar : Mengenal Pompa Fluida


Indikator :

Definisi pompa dapat disebutkan

Jenis dan cara kerja pompa dapat dikenali.

Klasifikasi pompa dapat dikenali

Efisiensi pompa dan kerugian pada sistem pompa dapat dipahami

Tinggi hisap ( suction ) dan dischargerdapat disebutkan



Menyebutkan Definisi pompa

Mengenali jenis dan cara kerja pompa .

Mengenalkan klasifikasi pompa.

Memahami efisiensi pompa dan kerugian pada sistem pompa

Menyebutkan tinggi hisap ( suction ) dan discharger

II. Materi Pokok :

Definisi pompa dan fluida serta prinsip kerjanya.

Klasifikasi pompa

Cara kerja masing-masing pompa.

Pengenalan efisiensi sistem pompa.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kelima

s.d

Keenam

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari cara kerja pompa dengan cara menggali


Mengklasifikasikan pompa dengan cara menggali imformasi

dari Modul. (elaborasi)

Mempelajari menggunakan konssep efisiensi pompa dengan

cara menggali imformasi dari Modul. (elaborasi)

Memahami efisiensi siklus pompa dengan cara diskusi

10 menit

150 menit

lelompok. (kolaborasi)

Memahami permasalah-an yang berhubungan dengan efisiensi

sistem pompa dengan cara kerja kelompok. (kolaborasi)

Mengetahui cara kerja pompa berdaasarkan jenis pompa


Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi pompa

Buku materi pompa

VI. Penilaian

A. Soal-soal Evaluasi

1. Gambarkan konstruksi pompa !

2. Gambarkan susunan / instalasi pompa !

3. Sebutkan komponen / bagian-bagian dalam susunan pompa !

4. Jelaskan prinsip kerja pompa !

5. Jelaskan fungsi pompa !

6. Sebutkan pengertian aliran fluida !

7. Sebutkan rumus kapasitas aliran fluida pada pompa !

8. Gambarkan macam-macam dan jenis pompa !

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 7 dan 8



Kompetensi Dasar : Menjelaskan Konsep Kompresor


Indikator :

Definisi Kompresor dikenali

Jenis dan cara kerja kompresor diperkenalkan.

Jenis-jenis kompresor dibedakan.

Efisiensi dan performansi kompresor diperkenalkan.

Efesiensi dan daya guna kompresor dapat dihitung.



Mengenal definisi Kompresor

Mengenal jenis dan cara kerja kompresor.

Membedakan jenis-jenis kompresor.

Mengenal efisiensi dan performansi kompresor.

Menghitung efesiensi dan daya guna kompresor.

II. Materi Pokok

Definisi kompresor dan perbedaannya dengan pompa

Klasifikasi kompresor.

Cara kerja kompresor.

Efisiensi dan performansi kompresor.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketujuh

s.d

Kedelapan

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari memahaman cara kerja kompresor dengan cara


Mempelajari Definisi kompresor dan perbedaannya dengan

kompresor. (elaborasi)

Mempelajari Klasifikasi kompresor. (elaborasi)

Mempelajari secara teliti dalam menghitung efisiensi dengan

cara menggali informasi melalui Modul. (elaborasi)

10 menit

150 menit

Mempelajari Efisiensi dan performansi kompresor. (elaborasi)

Menyelesaikan persoalan yang berhubungan dengan

performansi kompresor. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi kompresor

Buku materi kompresor

VI. Penilaian

A. Soal-soal Evaluasi

1. Gambarkan konstruksi kompresor udara !

2. Gambarkan susunan / instalasi kompresor udara !

3. Sebutkan komponen / bagian-bagian dalam susunan kompresor udara !

4. Jelaskan prinsip kerja kompresor udara !

5. Jelaskan fungsi kompresor !

6. Sebutkan pengertian kapasitas aliran udara !

7. Sebutkan rumus tenaga penggerak kompresor !

8. Gambarkan macam-macam dan jenis kompresor udara !

KRITERIA KELULUSAN

Aspek Skor Bobot Nilai Keterangan

(1-10)


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 9 dan 10



Kompetensi Dasar : Menjelaskan Konsep Refrigeran


Indikator :

Kosep mesin refrijerasi sebagai mesin pemindah kalor dapat dikenali.

Macam-macam mesin refrijerasi dapat dikenali.

Siklus kompresi uap dapat dikenali

Komponen- komponen utama mesin refrijerasi kompresi uap dapat disebutkan.


Peserta didik dapat

Mengenal kosep mesin refrijerasi sebagai mesin pemindah kalor.

Mengenal macam-macam mesin refrijerasi.

Mengenal siklus kompresi uap

Menyebutkan komponen- komponen utama mesin refrijerasi kompresi uap.

II. Materi Pokok

Mesin refrijerasi.

Jenis mesin refrijerasi

Siklus pendingin kompresi, kondensasi, ekspansi dan evaporasi beserta komponen

utama mesin pendingin.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesembilan

s.d

Kesepuluh

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Memperkenakan konsep mesin refrijerasi dengan cara

menggali imformasi dari Modul.(elaborasi)

Mempelajari Jenis mesin refrijerasi dengan cara menggali


Mempelajari siklus kompresi yang terjadi dengan cara


Mempelajari Siklus mesin pendingin kompresi uap dengan cara


Mengetahui jenis mesin refrijerasi berdasarkan cara kerjanya

10 menit

150 menit


Mempelajari komponen utama mesin pendingin kompresi uap


Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

WallChart

Simulator

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul materi Refrigeran

Buku materi Refrigeran

VI. Penilaian

Soal-soal Evaluasi

1. Jelaskan konsep mesin refrigerant sebagai mesin pemindah kalor !

2. Sebutkan macam-macam mesin refrigeran !

3. Tenunjukan siklus kompersi uap pada refrigeran !

4. Sebutkan komponen-komponen utama refrigerant !

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Gambar Teknik

Kelas/Semester : X/1 (satu)

Pertemuan Ke : 1


Standar Kompetensi : Menginterpretasikan gambar teknik

Kompetensi Dasar : Menjelaskan standar menggambar teknik

Kode Kompetensi Dasar : OTO.SM01.002.01

Indikator :

Toleransi standar ISO dapat dikenali

Toleransi standar menggambar teknik dapat dikenali

Cara-cara pelaksanaan menggambar teknik dikenali


Peserta didik dapat:

Mengenal toleransi standar ISO

Mengenal toleransi standar menggambar teknik

Mengenal cara-cara pelaksanaan menggambar teknik

II. Materi Pokok

Toleransi dan suaian.

Toleransi standar dan penyimpangan fundamental.

Toleransi bentuk dan posisi.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari pengukuran toleransi dengan cara menggali

imformasi dari Modul.(elaborasi).

Mempelajari Pengertian tentang toleransi standar yang ada

dengan cara menggali imformasi dari Modul.(elaborasi).

Menerapkan pengetahuan tentang toleransi ketika bertemu

dengan masalah teknis.(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

150 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Peralatan gambar

Meja gambar

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul gambar teknik

Buku gambar teknik

VI. Penilaian

Tes tertulis

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 2



Kompetensi Dasar : Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan dan potongan


Indikator :

Produk/sistem/komponen yang disajikan teridentifikasi dengan benar.

Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat



Menyajikan produk/sistem/komponen yang teridentifikasi dengan benar.

Memberikan Informasi yang dimengerti dengan tepat

II. Materi Pokok

Pembacaan gambar teknik.

Pemahaman prosedur dan kebijakan tentang gambar teknik di industri.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Menggambar teknik (Konstruksi geometri, proyeksi,potongan

dan pembuatan ukuran ) sesuai standarat industry .(elaborasi)

Melaksanakan Standar pelaksanaan K3 dan lingkungan hidup.

(eksplorasi).

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

150 menit

20 menit


a. Alat/Bahan:

Peralatan gambar

Meja gambar

Laptop,

Infocus

b. Sumber Belajar:

Modul gambar teknik

Buku gambar teknik

VI. Penilaian

Tes tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 3



Kompetensi Dasar : Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan


Indikator :

Simbol-simbol kelistrikan dijelaskan dengan benar.

Informasi yang diberikan dimengerti dengan tepat



Menjelaskan simbol-simbol kelistrikan dengan benar.

Memberikan informasi yang dimengerti dengan tepat

II. Materi Pokok

Simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/ gambar.

Pemahaman informasi rangkaian kelistrikan

Pembacaan simbol kelistrikan .

Pemahaman prosedur dan kebijakan tentang simbol-simbol kelistrikan di industri.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari simbol-simbol ,kode-kode dan penampilan

diagram dengan cara mengali imformasi dari Modul.

(elaborasi)

Mempelajari pengunaan simbol-simbol kelistrikan dengan cara

mengali imformasi dari Modul.(elaborasi)

Membaca sismbol- simbol/kode kelistrikan diagram pada buku

manual/modul .(eksplorasi)

Mengali berbagai imformasi tentang simbol-simbol kelistrikan

dengan cara kerja kelompok. .(eksplorasi)

Membaca simbol-simbol kelistrikan dengan cara diskusi

kelompok.(eksplorasi)

Mengunakan simbol-simbol kelistrikan sesuai standart industri

gambarteknik .(eksplorasi)

10 menit

150 menit

Membaca simbol-simbol kelistrikan sesuai komponen yang

digambar.(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Peralatan gambar

Meja gambar

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul gambar teknik

Buku gambar teknik

VI. Penilaian

Tes tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 4



Kompetensi Dasar : Membaca wiring diagram


Indikator :

Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.

Pemasangan/bahan yang sesuai.

Seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard

Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),

peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan



Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.

Memahami pemasangan/bahan yang sesuai.

Melaksanakan seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan berdasarkan SOP (Standard


peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

II. Materi Pokok

Wiring diagram sistem penerangan otomotif

Prinsip kerja sistem penerangan/wiring

Konstruksi dan komponen wiring kelistrikan.

Prosedur pembacaan wiring kelistrikan


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keempat

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari prinsip kerja sistem wiring melalui penggalian

informasi dari buku manual. (elaborasi)

Mempelajari Konstruksi dan fungsi komponen-komponen

wiring melalui penggalian informasi dari buku manual.

(elaborasi)

Mempelajari prosedur pemasangan wiring melalui buku

manual. (elaborasi)

10 menit

150 menit

Mengamati berbagai jenis sistem wiring kelistrikan dengan

menggali informasi dari berbagai buku manual.(eksplorasi)

Melaksanakan pemasangan rangkaian wiring pada simulator

dan kendaraan sesuai prosedur/SOP. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Peralatan gambar

Meja gambar

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul gambar teknik

Buku gambar teknik

VI. Penilaian

Tes tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 5



Kompetensi Dasar : Menginterpretasikan gambar teknik dan rangkaian


Indikator :

Simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/gambar dengan benar dapat

dikenali.

Sistem/komponen yang disajikan teridentifikasi dengan benar



Mengenal simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/gambar dengan benar.

Menyajikan sistem/komponen yang teridentifikasi dengan benar

II. Materi Pokok

Simbol-simbol, kode-kode dan penampilan diagram/ gambar dan rangkaian.

Pemahaman informasi gambar teknik dan rangkaian


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kelima

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari simbol-simbol ,kode-kode dan penampilan

gambar teknik dan rangkaian cara menggali imformasi dari

buku manual/modul. (elaborasi)

Mempelajari pengunaan alat alat menggambar serta rangkaian

dengan cara mengali imformasi dari Modul . (elaborasi)

Menggali berbagai imformasi tentang gambar teknik dan

rangkaian dengan cara kerja kelompok. (eksplorasi)

Mengunakan alat alat gambar dan rangkaian sesuai standart

industri gambar teknik. (eksplorasi)

Membaca gambar teknik dan rangkaian sesuai komponen yang

digambar. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


10 menit

150 menit

20 menit

(konfirmasi)



A. Alat/Bahan:

Peralatan gambar

Meja gambar

Laptop,

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul gambar teknik

Buku gambar teknik

VI. Penilaian

Tes tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Peralatan dan Perlengkapan di tempat kerja

Kelas/Semester : X/1 (Satu)

Pertemuan Ke : 1


Standar Kompetensi : Menggunakan peralatan dan perlengkapan di tempat kerja

Kompetensi Dasar : Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di tempat

kerja

Kode Kompetensi Dasar : OTO.KR.01.017

Indikator :

Peralatan dan perlengkapan diperiksa secara teratur ber-dasarkan rekomendasi pabrik,

untuk memastikan kondisi kerja yang aman.

Kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dipisahkan dari

tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.

Peralatan/perlengkapan dirawat, disetel dan dipelihara sesuai jadwal pabrik untuk

memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab.

Seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis dilaksanakan berdasarkan SOP

(Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan

Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan.

Pemeliharaaan peralatan secara berkala dibengkel dapat diklasifikasikan



Memeriksa dan perlengkapan secara teratur berdasarkan rekomendasi pabrik, untuk

memastikan kondisi kerja yang aman.

Memisahkan kerusakan dan keausan peralatan dan perlengkapan diberi tanda dan dari

tempat kerja untuk diperbaiki atau diganti dan dilaporkan kepada supervisor.

Menyetel dan memelihara peralatan/perlengkapan dirawat sesuai jadwal pabrik untuk

memastikan operasi yang aman dan benar dalam batasan tanggung jawab.

Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan dan pemeliharaan/servis berdasarkan SOP

(Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan

Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan

Mengklasifikasikan pemeliharaaan peralatan secara berkala dibengkel .

II. Materi Pokok

Rrosedur pemeliharaan/perawatan peralatan perlengkapan perbaikan Bengkel

Prosedur Pemeriksaan/servis keausan dan kerusakan peralatan bengkel

Prosedur Perbaiakan/mengantian peralatan, perlengkapan bengkel

Prosedur perawatan/servis perlengkapan bengkel otomotif.

Prosedur K3


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengklasifikasikan pemeliharaaan peralatan secara berkala

dibengkel .(elaborasi)

Mengindentifikasi peralatan tangan, bertenaga, husus

dibengkel.(elaborasi)

Melakukan perbaikan peralatan tangan , bertenaga ,khusus

dibengkel Otomotip.(eksplorasi)

Melaksanakan perawatan/pemeliharaan perlengkapan bengkel

sesuai jadwal.(eksplorasi)

Melaksanakan pemeliharaan/servis bengkel otomotip sesuai

prosedur K3.(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Laptop,

Infocus

Peralatan APD

Fire extinguiser

Sefty Alarm

B. Sumber Belajar:

Modul Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 2



Kompetensi Dasar : Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan


Indikator :

Peralatan dan perlengkapan perbaikan yang dapat digunakan dipilih untuk memenuhi

persyaratan pekerjaan.

Peralatan dan perlengkapan perbaikan digunakan sesuai dengan prosedur-prosedur

untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.

Peralatan dan perlengkapan perbaikan yang sesuai digunakan untuk mencegah

kecelakaan terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan.

Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan dilaksanakan berdasarkan

SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-

hatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.



Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan yang dapat dipilih untuk

memenuhi persyaratan pekerjaan.

Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan sesuai dengan prosedur-

prosedur untuk mendapatkan hasil yang diinginkan.

Menggunakan peralatan dan perlengkapan perbaikan yang sesuai untuk mencegah

kecelakaan terhadap diri sendiri, orang lain dan kerusakan hasil pekerjaan.

Melaksanakan seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan berdasarkan

SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan

Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan

perusahaan

II. Materi Pokok

Prosedur penggunaan peralatan dan perlengkapan perbaikan di Bengkel

Pengunaan peralatan dan perlengkapan perbaikan bengkel Otomotif

Prosedur pemeliharaan peralatan danperlengkapan perbaikan bengkel otomotip.

Prosedur Pemeliharaan peralatan dan perlengkapan perlengkapan perbaikan

bengkel otomotif.

Pengklasifkasian peralatan dan perlengkapan perbaikan bengkel otomotif sesuai

buku manual

Prosedur K3


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengklasifikasikan peralatan servis bengkel otomotif

berdasarkan fungsi dan pengunaan.(elaborasi)

Mengindentifikasi peralatan tangan sesuai fungsi dan

pengunaanya.(elaborasi).

Mengindentifikasi peralatan bertenaga sesuai fungsi dan

penggunaanya.(elaborasi).

Mengindentifikasi peralatan khusus sesuai fungsi dan

pengunaanya.(elaborasi).

Mengindentifikasi perlengkapan bengkel otomotif

bedasarkanfungsi dan penggunaan.(elaborasi).

Mengunakan peralatan bengkel otomotif sesuai jenis pekerjaan

dengan memperhatikan prosedur K3.(eksplorasi)

Mengunakan perlengkapan bengkel Otomotip sesuai jenis

pekerjaan dengan memperhatikan Prosedur K3.(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Laptop,

Infocus

Peralatan APD

Fire extinguiser

Sefty Alarm

B. Sumber Belajar:

Modul Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 3



Kompetensi Dasar : Menggunakan fastener


Indikator :

Pengidentifikasian pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk

lingkungan tempat kerja.

Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja diidentifika-

sikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3

(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/

kebijakan perusahaan



Mengidentifikasi pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk


Mengidentifikasi seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur

kerja berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3

(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/

kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

Penempatan alat pemadam kebakaran

Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari prosedur pengunaanPenempatan alat pema-dam

kebakaran yang aman dan strategis dengan cara menggali

impormasi dari Modul.(elaborasi).

Mempelajari jenis-jenis keba-karan dan penanganannya

dengan cara menggali imformasi dari modul.(elaborasi).

Mempelajari jenis-jenis alat pemadam kebakaran dengan cara

10 menit

60 menit

menggali imformasi dari modul.(elaborasi).

Mengunakan alat kebakran sesuai SOP.(eksplorasi)

Mengunakan alat pemadam kebakaransesuai SOP.(eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Laptop,

Infocus

Peralatan APD

Fire extinguiser

Sefty Alarm

B. Sumber Belajar:

Modul Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN


(1-10)


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Alat Ukur (measuring tools)


Pertemuan Ke : 1


Standar Kompetensi : Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools)

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi alat-alat ukur


Indikator :

Jenis dan fungsi alat ukur mekanik , pneumatic dan elektrik diidentifikasi dengan

benar.

Pemilihan alat ukur yang sesuai diidentifikasikan dengan benar.

Informasi jenis alat ukur mekanik, pneumatik dan elektrik di gali dari buku manual



Mengidentifikasi jenis dan fungsi alat ukur mekanik , pneumatic dan elektrik

dengan benar.

Mengidentifikasi pemilihan alat ukur yang sesuai diidentifikasikan dengan benar.

Menggali Informasi jenis alat ukur mekanik, pneumatik dan elektrik dari buku

manual

II. Materi Pokok

Jenis, dan fungsi alat ukur mekanik, pneumatik dan dan alat ukur eletrik.

Pemilihan alat ukur yang sesuai


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanik, pneumatic dan

elektri. (elaborasi)

Mempelajari satuan metrik dan british dengan cara mengali

impormasi pada modu.(elaborasi).

Mempelajari jenis jenis alat mekanik, pneumatic dan elektrik

melalui diskusi kelompok.(elaborasi)

Kegiatan Akhir


10 menit

60 menit

20 menit

(konfirmasi)



A. Alat/Bahan:

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Servis manual

Buku materi Servis manual

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 2



Kompetensi Dasar : Menggunakan alat-alat ukur mekanik


Indikator :

Alat ukur mekanik dalam teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya dicatat

dengan benar dapat digunakan.

Seluruh kegiatan pengukuran dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation

Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan

perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan



Menggunaan alat ukur mekanik dalam teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya

dicatat dengan benar.

Melaksanakan seluruh kegiatan pengukuran berdasarkan SOP (Standard Operation



II. Materi Pokok

Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik

Prosedur pengukuran dengan K3


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengukur permukaan bidang datar dan membandingkan

dengan shop manual (eksplorasi)

Mengukur diameter dalam benda kerja dan membandingkan

dengan shop manual (eksplorasi)

Mengukur kedalaman lubang benda kerja dengan

membandingkan shop manual.(eksplorasi)

Mengukur kelurusan poros dengan membandingkan shop

manual. (eksplorasi)

Mengukur keolengan poros dan membandingkan dengan shop

10 menit

60 menit


Pengukuran dilaksanakansesuai SOP. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Servis manual


Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN


(1-10)


Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 3



Kompetensi Dasar : Menggunakan alat-alat ukur pneumatik


Indikator :

Alat ukur pneumatik dalam teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya dicatat

dengan benar dapat digunakan.


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan




Menggunakan alat ukur pneumatik dalam teknik pengukuran yang sesuai dan

hasilnya dicatat dengan benar.


Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan


II. Materi Pokok

Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur pneumatik

Prosedur pengukuran dengan K3.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengukur besarnya tekanan dan membandingkan dengan shop


Mengukur besarnya kompresi dan membandingkan dengan

shop manual. (eksplorasi)


Kegiatan Akhir

10 menit

60 menit

20 menit


(konfirmasi)



A. Alat/Bahan:

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Servis manual


Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 4



Kompetensi Dasar : Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik


Indikator :

Alat ukur elektrik/elektronik dalam teknik pengukuran yang sesuai dan hasilnya

dicatat dengan benar dapat digunakan.






Menggunakan alat ukur elektrik/elektronik dalam teknik pengukuran yang sesuai

dan hasilnya dicatat dengan benar.




II. Materi Pokok

Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur elektrik/elektronik

Prosedur pengukuran dengan K3.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keempat

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mengukur besarnya tegangan yang mengalis dan

membandingkan dengan shop manual. (eksplorasi)

Mengukur besarnya arus yang dihasilkan listrik dan

membandingkan dengan shop manual. (eksplorasi)

Mengukur besarnya sudut dwell dengan membandingkan shop


Mengukur kehilangan arus listrik dengan membandingkan shop


Mengukur besarnya hambatan listrik dan membandingkan

10 menit

60 menit

dengan shop manual. (eksplorasi)


Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Servis manual


Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 5



Kompetensi Dasar : Merawat alat-alat ukur.

Kode Kompetensi Dasar : 020 OTO.KR.01.010

Indikator :

Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap

perlengkapan atau komponen lainnya.

Penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik dapat dirawat/dipelihara.

Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi alat ukur

dilaksanakan sebelum digunakan.

Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berda-sarkan SOP (Standard


peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan.



Melaksanakan pemeliharaan alat ukur tanpa menyebabkan kerusakan terhadap

perlengkapan atau komponen lainnya.

Perawatan/pemeliharaan rutin penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi.

Melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk

kalibrasi alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan.

Melaksanakan seluruh kegiatan pemeliharaan berdasarkan SOP (Standard

Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja),

peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Teknik perawatan Alat Ukur.

Perawatan alat ukur mekanik

Perawatan sesuai prosedur dan K3


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kelima

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari tujuan perawatan alat ukur denganmenggali

imformasi.(elaborasi).

10 menit

60 menit

Mempelajari prosedur perawatan alat ukur mekanik dengan

cara menggali imformasi.(elaborasi).

Merawat alat ukur mekanik dengan cara kerja kelompok.

(eksplorasi)

Merawat alat ukur sesuai prosedur K3. (eksplorasi)

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Alat ukur mekanik

Mistar sorong

Mistar baja.

Dial indikator

Cyinder bor gauge.

Micrometer

Filergauge

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul Servis manual


Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui





Mata Pelajaran : Keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja


Pertemuan Ke : 1


Standar Kompetensi : Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan

lingkungan tempat kerja

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)


Indikator :

Macam-macam kesehatan dan keselamatan kerja yang sesuai pada tipe yang tepat

untuk lingkungan tempat kerja dapat teridentifikasi.

Seluruh kegiatan keselamatan dan kesehatan kerja diidentifikasikan berdasarkan

SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan

Kese-hatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan

perusahaan



Mengidetifikasi macam-macam kesehatan dan keselamatan kerja yang sesuai pada

tipe yang tepat untuk lingkungan tempat kerja.

Mengidetifikasi seluruh kegiatan keselamatan dan kesehatan kerja berdasarkan SOP

(Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-

hatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Macam-macam keselamatan dan kesehatan kerja

Penempatan keselamatan kerja dan kesehatan kerja

Prosedur kesehatan dan keselamatan kerja berdasarkan SOP


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kesatu

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari prosedur keselamatan dan kesehatan kerja

dengan cara menggali impormasi dari modul.(elaborasi).

Mempelajari jenis-jenis/macam-macam keselamatan dan

kesehatan kerja dengan cara menggali imformasi dari modul.

(elaborasi).

10 menit

60 menit

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Modul K3

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui


Ris Kustanto, B.Sc,S.Pd Edy Setiawan, S.PdNUPTK. 3033 7386 3920 0003





Pertemuan Ke : 2




Kompetensi Dasar : Melaksanakan prosedur K3


Indikator :

Kebijakan yang syah pada tempat kerja dapat diikuti .

Tanda bahaya dan peringatan dapat dipatuhi.

Pakaian pengamanan sesuai SI. (Standard Intenational) dapat dipakai.



Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja.

Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

Memakai pakaian pengamanan sesuai SI. (Standard Intenational).

II. Materi Pokok

Undang-undang K3

Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.

Penggunaan pakaian pengaman


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kedua

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari undang undang K3 dengan cara menggali

impormasi dari modul. (elaborasi).

Mempelajari prosedur keselamatan pada tempat kerja dengan

cara diskusi kelompok.(elaborasi).

Mempelajari pengunaan pengamanan pada saat bekerja

sesuaiSOP dan K3.(elaborasi).

Menggunakan sarana kelengkapan kesehatan dankeselamatan

kerja sesuai SOP. (eksplorasi)

Mengenali simbol-simbol bahaya sesuai SOP. (eksplorasi)

10 menit

60 menit

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Modul K3

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 3




Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi aspek-aspek keamanan kerja


Indikator :

Kebijakan/prosedur keamanan dijalankan berdasarkan pelatihan perusahaan dan

undang-undang yang berlaku.

Seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian dicatat/ dilaporkan pada

formulir yang sesuai.

Seluruh staf disarankan menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan metode

yang tepat dalam penerapannya.



Menjalankan kebijakan/prosedur keamanan berdasarkan pelatihan perusahaan dan

undang-undang yang berlaku.

Mencatat/melaporkan seluruh keamanan yang berhubungan dengan kejadian pada

formulir yang sesuai.

Menyarankan seluruh staf menggunakan prosedur keamanan perusahaan dan

metode yang tepat dalam penerapannya

II. Materi Pokok

Undang-undang K3

Prosedur keamanan tempat kerja


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketiga

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari dasar dasar prosedur keselamatan kerja, undang-

undang K3 dan prosedur keamanan tempat kerja dengan cara

menggali imformasi dari modul (elaborasi).

Menerapkan peraturan/ undang-undang K3 dengan cara diskusi

kelompok. (eksplorasi)

Melaksanakan prosedur keaman tempat kerja dengan cara

10 menit

60 menit


Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Modul K3

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui


Ris Kustanto, B.Sc,S.Pd Edy Setiawan, S.Pd NUPTK. 3033 7386 3920 0003





Pertemuan Ke : 4




Kompetensi Dasar : Mengontrol kontaminasi


Indikator :

Bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat dapat

dikenali.

Kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko dapat

diikuti.

Tanda bahaya dan peringatan dapat dipatuhi.



Mengenali bahaya pada area kerja dan melakukan tindakan pengontrolan yang tepat.

Mengikuti kebijakan yang syah pada tempat kerja dan prosedur pengontrolan resiko.

Mematuhi tanda bahaya dan peringatan.

II. Materi Pokok

Pengenalan bahaya pada area kerja dan tindakan pengontrolan yang tepat.


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keempat

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari cara pengontrolan kontaminasi dengan cara

menggali impormasi dari modul. (elaborasi).

Mempelajari prosedur pengontrolan konstaminasi pada tempat

kerja dengan cara diskusi kelompok. (kolaborasi).

Mempelajari cara pengontrolan kontaminasi pada saat bekerja

sesuaiSOP dan K3.(elaborasi).

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Modul K3

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 5




Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran


Indikator :

Pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk lingkungan tempat

kerja dapat didemonstrasikan.

Seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan prosedur kerja

didemonstrasikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-

undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan

dan prosedur/ kebijakan perusahaan



Mendemonstrasikan pemadaman kebakaran yang sesuai pada tipe yang tepat untuk


Mendemonstrasikan seluruh kegiatan penerapan pemadaman kebakaran dan

prosedur kerja berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang

K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan

prosedur/ kebijakan perusahaan

II. Materi Pokok

Jenis-jenis alat pemadam kebakaran

Penempatan alat pemadam kebakaran

Prosedur pengopersian alat pemadam kebakaran


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Kelima

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari prosedur pengunaan Penempatan alat pema-dam

kebakaran yang aman dan strategis dengan cara menggali

impormasi dari Modul. (elaborasi).

Mempelajari jenis-jenis kebakaran dan penanganannya dengan

cara menggali informasi dari modul. (elaborasi).

Mempelajari jenis-jenis alat pemadam kebakaran dengan cara

menggali imformasi dari modul. (elaborasi).

Mengunakan alat kebakaran sesuai SOP.(elaborasi).

10 menit

60 menit

Mengunakan alat pemadam kebakaran sesuai SOP.(elaborasi).

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


20 menit


A. Alat/Bahan:

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 6




Kompetensi Dasar : Melakukan pengangkatan benda kerja secara manual


Indikator :

Pekerjaan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap

komponen atau sistem lainnya.

Berat material ditentukan dengan benar dengan penggunaan teknik yang paling

memadai.

Perlengkapan yang tepat dipilih sesuai kebutuhan.

Part-part/komponen/ material yang di angkat diperiksa terhadap bahaya-bahaya

yang timbul.

Teknik pengangkatan dilakukan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara

pemindahan dengan mempertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan

posisinya.

Part/komponen/material ditempatkan dengan aman pada perlengkapan pemindahan

dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan keamanan

dari part/ komponen/material.

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),

undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-

undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan



Melaksanakan Ppekerjaan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap

komponen atau sistem lainnya.

Menentukan berat material dengan benar dengan penggunaan teknik yang paling

memadai.

Memilih perlengkapan yang tepat sesuai kebutuhan.

Memeriksa Part-part/komponen/ material yang di angkat terhadap bahaya-bahaya

yang timbul.

Melakukan teknik pengangkatan dibawah standar tempat kerja Indonesia. Cara-cara

pemindahan dengan mempertimbangkan metode, penyimpanan, berat, tinggi dan

posisinya.

Menempatkan Part/komponen/material dengan aman pada perlengkapan

pemindahan dan penempatan kembali dengan memastikan keselamatan petugas dan

keamanan dari part/ komponen/material.

Melaksanakan seluruh kegiatan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),



II. Materi Pokok

Teknik penanganan secara manual yang benar dan aman.

Teknik pemindahan dan pengangkatan material sesuai dengan standar tempat kerja


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Keenam

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Mempelajari prosedur teknik pemindahan komponen dengan

cara mengali imformasi dari Modul (elaborasi)..

Mematuhi undang- undang keselamatan kerja. (elaborasi).

Melaksanakan pemindahan komponen dengan Teknik-teknik

penanganan secara manual yang benar/ prosedur dengan cara

diskusi kelompok (kolaborasi).

Melaksanakan pemindahan komponen/barang dipilih peralatan

pengakat sesuai kebutuhan. (eksplorasi).

Melaksanakan teknik pemindahan barang dengan melihat

kode area tempat kerja. (eksplorasi).

Melaksanakan pengankatan dan pemindahan komponen/barang

harus sesuai dengan penerapan undang undang K3, LH.

(eksplorasi).

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui







Pertemuan Ke : 7




Kompetensi Dasar : Menerapkan pekerjaan sesuai dengan SOP


Indikator :

Seluruh kegiatan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),





Melaksanakan seluruh kegiatan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),


undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

II. Materi Pokok

SOP .K3 dan LH


Religius

Disiplin

Rasa Ingin Tahu

Menghargai

Kreatif


Jujur

Kerja Keras

Tanggung jawab


Informasi

Penugasan

Observasi

Diskusi

Demonstrasi


Pertemuan

ke


waktu

Ketujuh

Kegiatan Awal





Kegiatan Inti

Menerapkan undang- undang keselamatan kerja,SOP dan

lingkungan hidup

Kegiatan Akhir


(konfirmasi)


10 menit

60 menit

20 menit


A. Alat/Bahan:

Fire extinguiser

Sefty Alarm

Laptop

Infocus

B. Sumber Belajar:

Modul K3

Buku materi K3

Rambu-rambu K3

Sistem Pelabelan

VI. Penilaian

Test tertulis

Test lisan

Observasi

KRITERIA KELULUSAN

AspekSkor



Syarat lulus, nilai

minimal 70 dengan

skor setiap aspek

minimal 7


Hasil pemeriksaan 2

Ketepatan waktu 1

Keselamatan kerja 1

Nilai Akhir





Demak, Juli 2011

Mengetahui



Documents

RPP Dasar Kompetensi Kejuruan