ROTEIRO PROJETO SOCIAL. Roteiro Projeto Social O Projeto (2,0) 1.1 Nome do Projeto 1.2 Resumo 1.3 Histórico da Instituição 1.4 Justificativa ( 4 a 5 laudas)

ROTEIRO

PROJETO SOCIAL

Roteiro Projeto Social Roteiro Projeto Social

O Projeto (2,0)O Projeto (2,0) 1.1 Nome do Projeto 1.1 Nome do Projeto 1.2 Resumo 1.2 Resumo 1.3 Histórico da Instituição 1.3 Histórico da Instituição 1.4 Justificativa ( 4 a 5 laudas) 1.4 Justificativa ( 4 a 5 laudas) 1.5 Público Alvo 1.5 Público Alvo 1.6 Meta 1.6 Meta Objetivos : Geral e Específicos (1,0)Objetivos : Geral e Específicos (1,0) Quadro 1 : objetivos /ações/ resultados Quadro 1 : objetivos /ações/ resultados esperadosesperados Forma de Ação e Metodologia (2,0)Forma de Ação e Metodologia (2,0) 3.1 Parcerias 3.1 Parcerias 3.2 Cronograma 3.2 Cronograma Quadro2 : objetivos específicos/metas Quadro2 : objetivos específicos/metas /atividades dispostas nos 12 meses do projeto/atividades dispostas nos 12 meses do projeto Monitoramento e Avaliação (1,0)Monitoramento e Avaliação (1,0) 4.1 Formativa Quadro 3: Matriz Processual4.1 Formativa Quadro 3: Matriz Processual4.2 Somativa Quadro 4 : Matriz de Resultados 4.2 Somativa Quadro 4 : Matriz de Resultados

Recursos (2,0)Recursos (2,0) 5.1 Humanos ( Quadro 5)5.1 Humanos ( Quadro 5)5.2 Materiais ( Quadro 6)5.2 Materiais ( Quadro 6)5.3 Financeiros ( Quadro 7)5.3 Financeiros ( Quadro 7)5.4 Orçamento 5.4 Orçamento Cronograma Físico- financeiro ( Quadro 8)Cronograma Físico- financeiro ( Quadro 8) Referências Bibliográficas Referências Bibliográficas

Apresentação do Projeto à Turma : 2,0 Apresentação do Projeto à Turma : 2,0

Orientações :Orientações :

• O projeto deve estar dentro do roteiro O projeto deve estar dentro do roteiro indicado e constante no material;indicado e constante no material;• Deverá estar dentro das normas da ABNTDeverá estar dentro das normas da ABNT•Deverá ser encadernado e assinado na Deverá ser encadernado e assinado na última folha pelos membros do grupo.última folha pelos membros do grupo.•O processo de orientação se dará na sala O processo de orientação se dará na sala de aulade aula• Não haverá prorrogação do prazo de Não haverá prorrogação do prazo de entrega A2 .( 29/11 noite e 30/11 manhã)entrega A2 .( 29/11 noite e 30/11 manhã)•Cada grupo deverá conter de 4 membros e Cada grupo deverá conter de 4 membros e não poderá ser realizado individualmente.não poderá ser realizado individualmente.

Nome do Projeto:

Instituição proponente:

Endereço: Município: UF:

Tel: e-m@il:

Unidade Responsável:

Endereço:

Tel: e-mail:

Responsável Técnico: Formação:

Tel: e-m@il:

Localização: Abrangência:

Duração do Projeto:

Instituição (nome ) PROJETO “ nome do projeto ”

Data:Cidade:

ROTEIRO PROJETO SOCIAL ROTEIRO PROJETO SOCIAL

1. NOME DO PROJETO

2. RESUMO : Deve possibilitar que a Instituição financiadora tenha uma visão geral do projeto, entenda seu sentido, método de ação, seu financiamento.

Questões a serem consideradas:

Qual é a área de atuação do projeto?Qual é o principal problemática que o projeto pretende enfrentar?

Quem serão as pessoas atendidas pelo projeto? Qual é a área geográfica de abrangência?

Qual o principal objetivo?Quantas pessoas irão participar do projeto?

Quais são as principais ações previstas?Que resultados você espera alcançar? Em que tempo?

Qual o valor do investimento solicitado ?Há outros apoiadores parceiros? Quem são eles?


3. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO : Estruture as informações sobre a Instituição de modo que a Instituição financiadora possa conhecer sua história e compreender que fatores a levam a escrever esta proposta.


Por que e quando sua Instituição foi criada?Qual é a Missão, Visão, Valores e Vocação?

Quais são os principais Objetivos e Linhas de Atuação?Quais as experiências mais importantes que a organização acumula?

Quais são seus principais parceiros e apoiadores?Quais são as principais fontes de recursos?

Quais são as principais ações voltadas para a sustentabilidade?


4. JUSTIFICATIVA : Em que contexto se insere o projeto e a problemática alvo de sua estruturação. ( Probelamatização realidade / teoria ) ( porque?)

• As questões sociais existentes no território e as pessoas com as quais o projeto pretende trabalhar. É importante que você justifique e contextualize a criação do projeto, demonstrando sua compreensão das realidades geográfica, política e social onde o projeto será inserido.

• Procure agregar informações confiáveis, precisas e que efetivamente falem da realidade na qual o projeto vai atuar. Questões a serem consideradas:

Qual é a questão social com a qual o projeto vai trabalhar?Como essa questão se apresenta na área geográfica específica do projeto?

Quais as características socioeconômicas e culturais desta área?Que problemas e oportunidades são considerados prioritários?Quais são os problemas com os quais o projeto pretende lidar?

Quais as causas desses problemas?

IDENTIFICAÇÃO DE PRIORIDADES DE INTERVENÇÃO.

Tomando por referência o ESTUDO DA SITUAÇÃO, que configurou os diversos espaços da problemática, momento, dentro da perspectiva

dialética de descrição, explicação, análise interpretação e compreensão que permitirá, identificar os pontos da problemática sobre os quais se

deve e pode atuar para que a ação seja não apenas EFICAZ, mas também EFICIENTE e EFETIVA da INTERVENÇÃO.

É importante HIERARQUIZAR as PRIORIDADES , identificando aquelas que “permitam a transformação do estado de

necessidade ...” (Dosset, 1973)

CRITÉRIOS DE RELEVÂNCIA :

O grau de crise apresentado; Impacto sobre as outras variáveis; Vantagem estratégica; Grau de interesse geral ( demanda social) Padrões e valores.

IDENTIFICAÇÃO DE PRIORIDADES DE INTERVENÇÃO.

CRITÉRIOS DE VIABILIDADE :

Âmbito institucional, funções e responsabilidades; Possibilidades concretas de intervenção em termos : financeiro, pessoal de conhecimentos acumulados, de técnicas e de prazos; Coerência com a política definida em outros níveis (setoriais); Compatibilidade com a situação social, econômica e política vigente; Oportunidade política para agir sobre a causa identificada; Índice de possibilidade de aceitação, por parte da população usuária.


5. PÚBLICO ALVO : Quais serão os Usuários do projeto ( quem )

• Aborde as características das pessoas segundo sua etnia, atividadeeconômica, condição de saúde, orientação sexual, faixa etária, região de moradia, escolaridade, entre outros aspectos. Procure agregar informações confiáveis, precisas e que efetivamente falem da realidade na qual o projeto vai atuar.


Quem serão os usuários (crianças, adolescentes, jovens, idosos, famílias, profissionais, etc )

Onde estão fixados? ( local onde vivem)Quais as principais características ( baixa escolaridade, desocupação,

falta de qualificação, vitimadas por violências, sem acesso a conhecimento e direitos básicos,agravos na saúde, etc )


6. META : Capacidade de atingimento do projeto em números. Tem característica quantitativa para gerar parâmetros para dimensionar as ações, recursos e tempo. ( quantos atingir )


Quantas pessoas serão atendidas diretamente com as ações do projeto ?Em que período de tempo ? ( 12 meses )

De onde ?


7. OBJETIVOS : O que o projeto pretende alcançar em termos de alteração da problemática e realidade no período previsto de tempo para sua realização. Remete a resultados que se deseja obter. ( para que )

GERAL : Explicite o que deseja realizar com o projeto, que alterações se quer alcançar, que diferença o projeto quer fazer.

ESPECÍFICOS : Eles devem ser capazes de demonstrar aspectos mais concretos, mostrar números e ações que estejam convergindo para alcançar o objetivo geral.

São passos estratégicos para alcançar o objetivo geral, isto é, eles são capazes de mostrar as estratégias ( ações ) que o projeto utilizará.

Dimensionar dentro do Quadro Resumo.

Sugerimos que você apresente de três a quatro objetivos específicos.

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS E ESTABELECIMENTOS DE METAS

OBJETIVOS : expressam a intencionalidade da ação planejada direcionada para algo que se deseja alcançar . É preciso : adequação entre IDEAL/ REAL, INTENÇÃO /RESULTADO

No processo de planejamento, a AÇÃO deve ser concebida em função de intencionalidades expressas.

Logo, os OBJETIVOS deverão indicar precisamente o que se pretende alcançar, evidenciando os tipos de dados que indicarão a extensão do que será realizado e os padrões

que permitirão sua avaliação.

Delimitar com clareza ; Competências e/ou campo de trabalho; Estratégia de ação; Nível de abrangência.

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS E ESTABELECIMENTOS DE METAS

OBJETIVOS : GERAIS : expressam valores principais e intencionalidade, indicando a natureza do conjunto dos resultados pretendidos ;

ESPECÍFICOS : decomposição do objetivo geral em áreas determinadas. devem ser explicitados em metas concretas que definam a dimensão de seus resultados ( volume e extensão) em um tempo determinado PRINCÍPIOS Aceitabilidade Exequibilidade Motivação Simplicidade Comunicação

7. OBJETIVOS Objetivo Geral : Ampliar o acesso de Jovens da Vila São Miguel à oportunidades de qualificação para o mundo do trabalho e geração de renda.

Objetivos Específicos

Ações Resultados Esperados ( Quantitativos e

Qualitativos )

Capacitar profissionalmente100 Jovens para o mundo do trabalho.

Desenvolver três cursos profissionalizantes de acordo com as vocações locais .

Três Cursos Realizados na área de competências definidas ;100% dos usuários capacitados

Desenvolver capacidades empreendedoras voltadas à empregabilidade .

Realizar Oficinas e Palestras com temas vinculados ao mundo do trabalho e geração de renda.

Competências e Habilidades Empregabilidade Autonomia Elevação da Auto estima

Articular Parcerias com empresas da região visando possibilidades de vivência prática e absorção de jovens

Realizar Visitas Institucionais a 10 empresas e organizações visando estabelecer parcerias .

Formalizar pelo menos 05 Parcerias ;Absorção de jovens nas empresas e/ou organizações da região

Articular parceria com o SEBRAE visando apoio técnico na qualificação vinculadas a estratégias de geração de trabalho e renda.

Gerar ações de apoio técnico à equipe facilitadora das ações junto aos jovens.

Fortalecimento de apoio técnico ao profissionais por meio de Encontros mensaisMelhoria contínua da qualidade das ações .


8. FORMA DE AÇÃO E METODOLOGIA : Diz respeito às ações a serem realizadas, de forma concreta e com participantes definidos. Repare que nas associações constantes entre objetivo geral, objetivos específicos e ações. Quanto mais clara a conexão entre esses aspectos, maior a chance de sucesso do projeto. ( como )


Descrição das atividades e sua metodologia ( instrumentos e técnicas previstos , condução das atividades, etc )

Dimensionar as atividades levando em consideração pessoas envolvidas, tempo e recursos.

Propor ações factíveis e viáveis de serem realizadas.Propor atividades adequadas às características do projeto e público,

diversificadas e criativas.

AÇÕES E METODOLOGIA( O QUE E COMO SERÁ FEITO)

Descrição das ações vinculadas à intervenção escolhida; Descrição do processo : serviços previstos, capacidade de atendimento;Procedimentos, sequência das ações, interdependência, duração das atividades, dinâmica e conexões que posteriormente serão traduzidos no CRONOGRAMA; Especificações ( informações necessárias para a realização da ação de acordo com o planejado) do pessoal das técnicas dos equipamentos;Tipos de organização e de administração;Sistema de Coordenação ( quem vai fazer o que , quando e onde);Método de supervisão e de avaliação;Responsabilidades diretas e indiretas.


9. PARCERIAS : Parcerias são centrais para lidar com a complexidade do setor social. As redes, os conselhos, as alianças têm sido alternativas importantes para superar a escassez de recursos. Definir responsabilidades ( o que cabe a cada parte ) das instituições /organizações /empresas que possam se constituir como Rede.

Nome do Parceiro Tipo de Contribuição ( Financeira, Técnica, Recursos Humanos, outra.

De que tipos de parcerias o projeto precisa? Há envolvimento do governo, de empresas, fundações nacionais ou

internacionais? Há cooperação com outras organizações da sociedade civil ou universidades? Que

tipos de vínculos são esses? Como o projeto pretende cuidar dessas relações de parceria?

Você pode anexar a esta proposta cartas de compromisso dos parceiros com o projeto.


10. CRONOGRAMA : Definidas as ações, é importante organizá-las e distribuí-las no tempo com o auxílio de um quadro que as distribua mês a mês. (quando).

O cronograma é um quadro complementar ao quadro dos objetivos, ações e resultados, que nos permite saber quando cada ação será realizada.

Possui sequência lógica e cronológica.


10. CRONOGRAMA : Objetivo Específico Metas Ações

Período ( meses)M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12

CRONOGRAMA DE ATIVIDADESObjetivo Geral: Ampliar o grau de satisfação e motivação dos professores da 2 ªCRE do Município de Florais com vistas a melhorar a qualidade dos processos de aprendizagem dos alunos e incidir nos indicadores de evasão escolar da 2 ªCRE. Período (meses)

Objetivo Específico Metas Atividades

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12

Qualificar professores nas áreas de planejamento,

novas metodologias

e avaliação

escolar da 2ª CRE.

Realizar 08 Visitas Técnicas atingindo80 professores do

Ensino Fundamental.

Realizar Visitas Técnicas a outras Unidades Escolares e Projetos similares que atuam de forma exitosa e inovadora dentro do paradigma de Escola Cidadã;

Realizar 03 Cursos de Capacitação em Parceria com a

Universidade Estadual de Florais.

Cursos de Capacitação nas áreas de Planejamento Escolar; Novas Metodologias e Processos de

Avaliação;

Realizar 10 Oficinas Integradas.

Desenvolver Oficinas para potencializar novas habilidades

pedagógicas que atuem como eixo motivacional e de elevação da auto estima que incidam nas práticas de

ensino.

Realizar Avaliação do processo e resultados junto aos professores

e Equipe.

Realizar Grupos Focais entre Professores, Equipe e Direção

visando monitoramento e avaliação das ações desenvolvidas.

Acompanhar mensalmente as ações

e alcances dos objetivos

Realizar Reuniões mensais com equipe e Usuários

Realizar Relatórios Qualitantitativos das ações.


11. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO: Os processos de avaliação costumam ser desafiadores na vida das organizações. E também podem ajudar a construir aprendizagens, comunicar resultados,mobilizar recursos e planejar o futuro. São grandes oportunidades. Existemmuitas maneiras de fazer uma avaliação.

AVALIAÇÃO PROCESSUAL (MONITORAMENTO OU DE PROCESSO) é aquela que se relaciona ao desenvolvimento das atividades do projeto ao longo do tempo. Ela cria mecanismos para saber “como as coisas estão indo”, o que está dando certo ou não, o que está saindo como planejado ou não. A avaliação processual pode ser voltada para a formação de uma equipe, para o cumprimento de acordos, para o alcance dos resultados esperados ao longo do tempo, para o desempenho dos profissionais e dos usuários.


11.1 AVALIAÇÃO PROCESSUAL ( MONITORAMENTO OU DE PROCESSO)

A MATRIZ é simplesmente um instrumento de organização; nela retomamos os objetivos específicos e depois formulamos uma pergunta de avaliação que demonstra o que você precisa saber para cuidar melhor de seu projeto. Depois vêm os indicadores qualitativos e quantitativos, que são aspectos que você deve considerar, que ajudarão a responder à pergunta de avaliação.

Indique as fontes de informação, ou seja, as pessoas ou documentos que podem revelar os indicadores e as formas de coleta de dados, que são as maneiras pelas quais as fontes de informação serão consultadas.

referencie os instrumentos de verificação e, por fim, os responsáveis e o tempo em que ocorrerá.

AVALIAÇÃO PROCESSUAL ( MONITORAMENTO)AVALIAÇÃO PROCESSUAL ( MONITORAMENTO)Objetivos Objetivos

Específicos Específicos Pergunta Pergunta Avaliativa Avaliativa

Indicadores Indicadores Quantita-Quantita-

tivos tivos

Indicadores Indicadores Qualita-Qualita-tivos tivos

FontesFontes de informaçãode informação

Formas de Formas de Coleta de Coleta de

dados dados (meios de (meios de

verificação)verificação)

Respon-Respon-sáveis sáveis

Perio-Perio-dicida-de dicida-de

Capacitar Capacitar profissio-profissio-nalmente nalmente

jovens jovens para para o o

mundo do mundo do trabalho.trabalho.

Os cursos Os cursos profissiona-profissiona-lizantes em lizantes em desenvolvidesenvolvi

mento estão mento estão aderentes aderentes

às às vocações vocações locais e locais e

potenciali-potenciali-zando a zando a

capacitação capacitação dos jovens dos jovens

parapara inserção no inserção no mundo do mundo do trabalho? trabalho?

Frequência Frequência nos Cursosnos CursosPermanên-Permanên-

cia cia EvasãoEvasão

Desempe-Desempe-nho nos nho nos

processos processos avaliativos avaliativos

de cada de cada módulomódulo

Inserção em Inserção em estágios estágios

nas nas empresas empresas

ParticipaçãoParticipação

MotivaçãoMotivação

InteresseInteresse

Interação Interação

Aquisição de Aquisição de competên-competên-

cias e habili-cias e habili-dadesdades

Aproveita-Aproveita-mentomento

Documen-tos Documen-tos :fichas, :fichas,

estatísticas, estatísticas, frequências , frequências , relatos, etc relatos, etc

Equipe de Equipe de professo-res professo-res e monitorese monitores

Jovens Jovens

Empresas Empresas parceiras parceiras

Análise da Análise da Documen-Documen-

taçãotação

Reuniões de Reuniões de Equipe para Equipe para

Acompa-Acompa-nhamentonhamento

Observações Observações participantesparticipantes

Grupo FocoGrupo Foco

Questioná-Questioná-riosrios

Visitas de Visitas de SupervisãoSupervisão

Equipe Equipe TécincaTécinca

Coorde-Coorde-naçãonação

Equipe Equipe Técnica e Técnica e

PedagógicaPedagógica

Assistentes Assistentes Sociais Sociais

MensalMensal

Quinzenal Quinzenal

MensalMensal

MensalMensal

TrimestralTrimestral

Mensal Mensal


11. 2 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO:

AVALIAÇÃO DE RESULTADO ( SOMATIVA, EFEITO) está vinculada aos resultados está diretamente ligada à medição de resultados do projeto. Requer também uma MATRIZ, mas agora é hora de trazer para a matriz perguntas relacionadas aos objetivos geral e específicos.

AVALIAÇÃO SOMATIVA ( RESULTADO – EFEITO )AVALIAÇÃO SOMATIVA ( RESULTADO – EFEITO )Objetivo Objetivo

Geral Geral PerguntaPerguntaAvaliativaAvaliativa

Indicadores Indicadores Quantita-Quantita-

tivos tivos

Indicadores Indicadores Qualita-Qualita-

tivos tivos

FontesFontes de informaçãode informação

Formas de Formas de Coleta de Coleta de

dados dados (meios de (meios de

verificação)verificação)

Universo / Universo / Amostra Amostra

CronograCronograma ma

Ampliar o Ampliar o acesso de acesso de Jovens da Jovens da

VSM à VSM à oportunidoportunidades de ades de

qualificaçqualificação para o ão para o mundo do mundo do trabalho e trabalho e geração geração

de renda.de renda.

Em que Em que medida, o medida, o

projeto projeto qualificou qualificou

e e oportunizooportunizou inserção u inserção no mundo no mundo

do do trabalho e trabalho e geração geração de renda de renda

aos jovens aos jovens da VSM? da VSM?

Permanência Permanência EvasãoEvasão

Nº ConcluintesNº ConcluintesNº inseridos Nº inseridos no mundo do no mundo do

trabalhotrabalhoNº absorvidos Nº absorvidos

pelas pelas empresas empresas parceirasparceiras

Nº de Nº de Parcerias Parcerias

articuladas e articuladas e formalizadasformalizadasNº de Visitas Nº de Visitas Institucionais Institucionais e Supervisõese SupervisõesElevação da Elevação da

renda renda Acesso a bens Acesso a bens

e serviços e serviços

EmpregabiliEmpregabilidadedade

Sociabili-Sociabili-dade dade

Auto estimaAuto estima

AutonomiaAutonomia

Aquisição Aquisição de compe-de compe-tências e tências e

habilidadeshabilidades

ConhecimenConhecimentos sobre tos sobre direitos direitos

trabalhistas trabalhistas e sociais e sociais

FortalecimeFortalecimento dos nto dos vínculos vínculos

familiaresfamiliares

Documentos, Documentos, estatísticas, estatísticas, frequências frequências

relatos e relatos e relatórios, etc relatórios, etc

Equipe Equipe Técnica e Técnica e

PedagógicaPedagógica

Jovens e Jovens e

Famílias Famílias

GestoresGestores

Financia-Financia-dores dores

ParceirosParceiros

Análise da Análise da Documen-Documen-

taçãotação

Grupo FocoGrupo FocoQuestio-Questio-

nárionário

Grupo Foco Grupo Foco

Entrevista Entrevista

Entrevista Entrevista

Questio-Questio-nárionário

U= 22 U= 22 100%100%

U= 120U= 120100%100%

U= 115U= 115A = 50% + 1 A = 50% + 1

U= 03U= 03100%100%

U= 02U= 02100%100%

U=09U=09100%100%

0404 semanas semanas

AVALIAÇÃO SOMATIVA DE EFEITO ( RESULTADO)AVALIAÇÃO SOMATIVA DE EFEITO ( RESULTADO)

Método para Método para Análise de Análise de

Dados Dados

Estratégias deEstratégias de InterpretaçãoInterpretação

Procedimentos para Divulgação dos resultados Procedimentos para Divulgação dos resultados

Público Formato Cronograma Público Formato Cronograma

Análise Análise Estatística Estatística

( Quantitativa)( Quantitativa)

Análise de Análise de Conteúdo Conteúdo

(Qualitativa)(Qualitativa)

Técnica : Análise Técnica : Análise do Discursodo Discurso

Pelo menos 75% dos jovens Pelo menos 75% dos jovens foram qualificados para o foram qualificados para o mundo do trabalho com mundo do trabalho com

oportunidades de geração oportunidades de geração de renda ?de renda ?

As ações geraram As ações geraram possibilidades de possibilidades de empregabilidade?empregabilidade?

Houve elevação da auto Houve elevação da auto estima , maior estima , maior

sociabilidade, interação e sociabilidade, interação e autonomia entre os jovens?autonomia entre os jovens?

Fortaleceram os vínculos Fortaleceram os vínculos afetivo-familiares e maior afetivo-familiares e maior participação do jovem na participação do jovem na

vida familiar?vida familiar?

Direção InstituiçãoDireção Instituição

Equipe GestoraEquipe Gestora

Equipe Técnica e Equipe Técnica e Pedagógica Pedagógica

FinanciadoresFinanciadores

ParceirosParceiros

Jovens e famílias Jovens e famílias

Público em geral Público em geral

Balanço Social Balanço Social

Relatório Executivo Relatório Executivo

Relatório TécnicoRelatório Técnico

Relatório ExecutivoRelatório Executivo

Relatório Executivo Relatório Executivo

Seminário com Seminário com Jovens e famíliasJovens e famílias

Comunicação à Comunicação à imprensaimprensa

Elaboração de Artigo Elaboração de Artigo e/ou Pôster e/ou Pôster

Apresentação em Apresentação em Fóruns , Seminários, Fóruns , Seminários,

etc etc

Processo de Processo de análise e análise e

elaboração dos elaboração dos relatórios relatórios

04 semanas 04 semanas

Realização de Realização de evento e evento e

comunicaçãocomunicação 01 semana 01 semana


12. RECURSOS

12.1 HUMANOS : Este item é relacionado com a forma de coordenar o projeto e de operá-lo em equipe. ( com quem )

Nome Função / Atribuição

Formação Natureza do Vínculo

Carga Horária

Cecília Silva Coordenador Serviço Social Contrato 20 h Joana Santos Professor Administração Prestação

de Serviços 15 h

José Pimentel Assistente Social Serviço Social Contrato 30 hLaura Cunha Estagiária Serviço Social Bolsista 20 hCarlos Lopes Monitor de

Informática Informática CLT 10 h


12. RECURSOS

12.2 MATERIAIS : Este item é relacionado aos materiais necessários para o desenvolvimento do projeto. São eles duráveis e de consumo. ( com que )

Tipo material Quantidade ValorUnitário

Valor Total

Investimento / Durável

Câmera 01 600,00 600,00

Consumo Papel A4 04 resmas 13,00 520,00


12. RECURSOS12.2 FINANCEIROS : Nos quadros a seguir você deve explicitar o valor do investimento solicitado, assim como a contrapartida da organização e os recursos provenientes de outras parcerias. ( quanto)

Como contrapartida, poderão ser computados os valores estimados das instalações, materiais e equipamentos da organização, cedidos ouutilizados na implantação do projeto, que, inclusive, poderão ser rateados com outros projetos que a instituição esteja desenvolvendo. Dois aspectos são centrais no orçamento: • Orçamento resumido; Orçamento físico-financeiro detalhado daquilo que está sendo solicitado.

Instituição Valor do InvestimentoProponente / Contrapartida R$

Instituição Financiadora R$Parceiro 1 R$

Mês01

Mês02

Mês03

Mês04

Mês05

Mês06

Mês07

Mês08

Mês09

Mês10

Mês11

Mês12

TOTAL

1. CUSTOS FIXOS1.1 Aluguel de Imóveis R$ 0,001.2 Conta de Luz R$ 0,001.3 Conta de Água R$ 0,001.3 Conta de telefone R$ 0,001.4 IPTU R$ 0,00

subtotal 1 R$ 0,002.PESSOAL

2.1 Coordenação geral R$ 0,002.2 Administração R$ 0,002.3 Técnicos R$ 0,002.4 Monitores R$ 0,002.5 Serviços de Terceiros ( palestrantes, consultor, capacitador, etc)

R$ 0,00

subtotal 2 R$ 0,00

3.MANUTENÇAÕ3.1 Obras / reparos R$ 0,003.2 Assistência Técnica R$ 0,00

Sb Total 3 R$ 0,00

4. MATERIAL4.1 material de Escritório ( Consumo ) R$ 0,00

4.2 material de Higiene e limpeza R$ 0,00

4.3 material para os beneficiários R$ 0,00

4.4 Uniformes R$ 0,004.5 Equipamentos ( Duráveis ) R$ 0,00

subtotal 4 R$ 0,00

ORÇAMENTO : CRONOGRAMA FÍSICO FINANCEIRO

5. TRASPORTE5.1 Gasolina R$ 0,005.2 estacionamento / Pedágio R$ 0,005.3 Ônibus, Taxis , outros R$ 0,00

subtotal 5 R$ 0,00

6. ALIMENTAÇÃO6.1 Externa ( fora da Instituição) R$ 0,00

6.2 Interna ( dentro da instituição - especificar o tipo –lanche, almoço, etc)

R$ 0,00

subtotal 6 R$ 0,00

7. VIAGENS7.1 Passagem de Avião R$ 0,007.2Hospedagem R$ 0,007.3 Alimentação R$ 0,00

subtotal 7 R$ 0,00

8. EVENTOS8.1 Equipamentos R$ 0,008.2 Divulgação ( fotos, impressos, etc ) R$ 0,00

subtotal 8 R$ 0,00

9. BOLSA AUXÌLIO9.1 Monitores R$ 0,009.2 Usuários R$ 0,00

subtotal 9 R$ 0,00

10. OUTROS GASTOSR$ 0,00

subtotal 10 R$ 0,00

TOTAL GERAL R$ 00,000


13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS : Fontes consultadas para elaboração do projeto.

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