RANCANGANKEGIATAN PEMBELAJARAN

(Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)

MATA KULIAHTEORI ARSITEKTUR

TA 312

Dosen PengampuProf. DR. M.S. Barliana MPd.MT.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTURJURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUANUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2010

PETUNJUK TEKNIS

1. MATA KULIAH : Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib. Setelah menempuh mata kuliah ini Mahasiswa diharapkan mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur.

2. DOSEN PENGAMPU : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT. 3. FREKUENSI PERKULIAHAN : 16 Pertemuan4. EVALUASI :

1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka2. Berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi.3. Tugas Individual 4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS)

5. SUMBER PUSTAKA :Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

6.

1

SILABUS MATA KULIAH

1. Identitas Perguruan Tinggi1. Perguruan Tinggi : Universitas Pendidikan Indonesia2. Fakultas : Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan3. Jurusan : Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur4. Program Studi : Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur

2. Identitas Mata Kuliah1. Nama Mata Kuliah : Teori Arsitektur2. Kode Mata Kuliah : TA 3123. Dosen Pengampu :Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.4. Kode Dosen Pengampu : 5. Semester : IV (empat)6. Bobot SKS : 2 (dua)

3. Mata Kuliah Prasyarat : 4. Status dan Sifat Mata Kuliah

1. Status Mata Kuliah : Wajib2. Sifat Mata Kuliah : Teori

5. Kompetensi Yang Dicapai1. Kompetensi

Mahasiswa mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur

2. IndikatorSetelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa harus mampu:1. Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur

dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya

dalam konteks kekinian.6. Deskripsi Mata Kuliah :

Dalam perkuliahan ini akan disajikan pengertian, klasifikasi dan khasanah teori arsitektur, kemudian kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan serta pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur. Materi meliputi: pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan teori arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur dalam: pendekatan perilaku; pendekatan kinerja; pendekatan system; pendekatan in-out dan out-in; pendekatan social budaya dan pendekatan ekonomi-teknologi

7. Pendekatan Pembelajaran : Ekspositori dan Inkuiri (ceramah, tanya jawab dan diskusi)8. Media Pembelajaran : Multi Media Projector, White Board.9. Asesmen

1. Kehadiran 80 % dari keseluruhan kegiatan tatap muka2. berpatisipasi aktif dalam perkuliahan , presentasi tugas dan diskusi.3. Tugas Individual 4. Ujian Tengah Semester (UTS) 5. Ujian Akhir Semester (UAS

10. Tugas-tugas Mahasiswa : Tugas Individual11. Sumber Pustaka

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes

2

Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

3

RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUANDALAM SEMESTER

Mata Kuliah : Teori ArsitekturJumlah Pertemuan : 16 PertemuanDosen Pengampu : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

PERTke

KOMPETENSI/INDIKATOR

SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN

METODE PEMBELAJARAN

BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN

FASILITAS

1 Mahasiswa mampu memahami dan dapat menjelaskan kembali pengertian teori arsitektur

Pengertian teori arsitektur Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997).Alexander, Christopher (1977Hesselgren, Sven. (1982) Johnson, Paul Alan (1994). Klassen, Winand (1992). Lang, Jon (1987). Mangunwijaya, YB. (1988).Norberg-Schulz, Chistian (1971). Rapoport, Amos (1988). Van de Ven, Cornelis, 1987.

Multi Media Projector,White Board.

2 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, paradigma arsitektur

Klasifikasi teori arsitektur Teori substantive Teori prosedural

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

3 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur

Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang

Khasanah teori arsitektur: Teori tentang arsitektur

(theory about architecture)

Teori di dalam arsitektur (theory in architecture)

Teori arsitektur (theory of architecture)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

4 Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, paradigma arsitektur

Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

5 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (1) Pendekatan perilaku (psikologi)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

4

PERTke

KOMPETENSI/INDIKATOR

SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN

METODE PEMBELAJARAN

BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN

FASILITAS

6 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (2) Pendekatan perilaku (psikologi)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

7 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (3) Pendekatan perilaku (psikologi)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

8 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (4) Pendekatan kinerja (building performance)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

9 Ujian Tengah Semester10 Menganalisis secara kritis

pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (5) Pendekatan kinerja (building performance)

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Abel, Chris (1997).Alexander, Christopher (1977Hesselgren, Sven. (1982) Johnson, Paul Alan (1994). Klassen, Winand (1992). Lang, Jon (1987). Mangunwijaya, YB. (1988).Norberg-Schulz, Chistian (1971). Rapoport, Amos (1988). Van de Ven, Cornelis, 1987.

Multi Media Projector,White Board.

11 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (6) Pendekatan sistem

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

12 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (7) Pendekatan sistem

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

13 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8) Pendekatan In-out dan Out-in

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

5

PERTke

KOMPETENSI/INDIKATOR

SUBSTANSI KAJIAN/ POKOK BAHASAN

METODE PEMBELAJARAN

BENTUK KULIAH SUMBER RUJUKAN

FASILITAS

14 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (9) Pendekatan sosial budaya

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

15 Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian.

Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (10) Pendekatan ekonomi-teknologi

Ceramah, Tanya Jawab Diskusi

Ekspositori dan Inkuiri Multi Media Projector,White Board.

16 Ujian Akhir Semester

6

TATA HUBUNGAN ANTAR POKOK BAHASAN DALAM SEMESTER

7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pengertian ArsitekturSub Pokok Bahasan : Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 1Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami pengertian arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pengertian arsitektur

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

8

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

9

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Arsitektur2. Pengertian Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

10

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Klasifikasi teori arsitekturSub Pokok Bahasan : Teori substantive dan teori proseduralWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 2Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami klasifikasi teori arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali klasifikasi teori arsitektur, 2. Mampu menjelaskan kembali teori substantive dan teori prosedural

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

11

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

12

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Pengertian teori2. Teori substantive3. Teori prosedural4. Hubungan teori-teori

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Khasanah teori arsitekturSub Pokok Bahasan : Teori tentang arsitektur, Teori di dalam arsitektur, Teori arsitekturWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 3Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami khasanah teori arsitektur

B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali teori tentang arsitektur, teori didalam arsitektur dan teori arsitektur2. Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

14

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

15

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Teori tentang Arsitektur2. Teori di dalam Arsitektur3. Teori Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

16

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuanSub Pokok Bahasan : Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 4Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuanB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis keilmuan, 2. Mampu menjelaskan kembali paradigma arsitektur

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

17

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

18

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Pengertian Arsitektur2. Teori Arsitektur3. Kedudukan Teori dalam praksis

keilmuanJumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

19

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (1)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 5Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Memahami pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur .B. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan 3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian .

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

20

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

21

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (2)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 6Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya Jawab Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

23

Membuat Kesimpulan

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

24

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

25

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (3)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan perilaku (psikologi)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 7Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitektur

B. INDIKATOR1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan perilaku (psikologi)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

26

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

27

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

28

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (4)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan kinerja (building performance)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 8Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (building performance)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

29

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

30

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

31

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (5)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan kinerja (building performance)Waktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 10Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan kinerja (building performance)3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

32

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

33

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

34

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (6)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan SistemWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 11Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

35

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

36

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

37

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (7)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan SistemWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 12Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sistem3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

38

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

39

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

40

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (8)Sub Pokok Bahasan : Pendekaatan In-out dan Out-inWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 13Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan In-out dan Out-in3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

41

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

42

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

43

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (9)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan Sosial BudayaWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 14Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan sosial budaya 3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

44

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

45

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

46

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : Teori ArsitekturKode/SKS : TA 312 / 2 SKSMata Kuliah Prasyarat : -Semester : IV (empat)Pokok Bahasan : Pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur (10)Sub Pokok Bahasan : Pendekatan Ekonomi-TeknologiWaktu & Pertemuan ke : 100 Menit/Pertemuan ke 15Dosen Penanggung Jawab : Prof. DR. M.S. Barliana, MPd.MT.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

1. Mampu memilih dan menerapkan strategi perancangan arsitekturB. INDIKATOR

1. Mampu menjelaskan kembali pemilihan dan penerapan strategi perancangan arsitektur 2. Mampu menjelaskan kembali pendekatan ekonomi-teknologi3. Menganalisis secara kritis pemikiran-pemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian

C. MODEL PEMBELAJARAN

Ekspositori dan inkuiri1. Metode: Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi2. Tugas : Individu dan Kelompok3. Media : LCD/power point

D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTUPersiapan tatap muka Absensi mahasiswa 5 menitPelaksanaan tatap muka, Menjelaskan Materi Memperhatikan penjelasan serta mencatat materi

yang perlu, dan merespon pertanyaan dari dosen80 menit

Akhir tatap muka Memberikan kesempatan Tanya JawabMembuat Kesimpulan

Mengajukan Pertanyaan yang belum dimengerti 15 menit

47

E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White board2. Multi Media Projector

F. EVALUASI

Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :1. kehadiran 10 %2. Tugas individu 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN

Abel, Chris (1997). Architecture and Identity. Oxpord: Architectural PressAlexander, Christopher (1977). A Pattern Language.New York: Oxford University PressHesselgren, Sven. (1982) Man’s Perception of Man-made Environment. Studentliteratur, Swedia.Johnson, Paul Alan (1994). The Theory of Architecture. New York: Van Nostrand ReinholdKlassen, Winand (1992). Architecture and Philosophy. Philipina, Cebu City: Calcano Printes Lang, Jon (1987). Creating Architectural Theory. New York: Van Nostrand Reinhold Co.Mangunwijaya, YB. (1988). Wastucitra. Gramedia: JakartaNorberg-Schulz, Chistian (1971). Existence, Space, and Architecture. Praeger, New York.Rapoport, Amos (1988). House Form and Culture. Milwauke: University of WinconsinVan de Ven, Cornelis, 1987. Space in Architecture. Eindhoven: Van Gorcum & Comp.B.V.

H. MODEL EVALUASI

A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)1. kehadiran 80 %2. Memasukkan tugas terstruktur 3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester

48

B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :1. Kehadiran 10 %2. Tugas- tugas terstruktur berupa rancangan (portofolio) 30 %3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

C. Format Kisi-Kisi Ujian :

MATERI

ASPEK YANG AKAN DIUKUR

PE

NG

EN

AL

AN

PE

MA

HA

MA

N

AP

LIK

AS

I/

PO

RT

FO

LIO

AN

AL

ISIS

/ S

IST

EN

SIS

BO

BO

T (

%)

1. Strategi Perancangan Arsitektur2. Pendekatan Perancangan Arsitektur

Jumlah 100

D. Contoh Soal UTS UAS

49