Upload
cikgupenmerah
View
1.383
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tarikh : 26 Mac 2012
Masa : 60 minit
Tahun : 2 Bijak
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia
Tema : Alam Sekitar
Tajuk : Habitat Haiwan
Hasil Pembelajaran:
Fokus Utama :
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 2
i. Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
Fokus Sampingan:
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
iii. Memahami perkataan, frasa dan ayat.
Standard Kandungan : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIA KSSR
TAHUN 2
Standard Pembelajaran : 2.2.2 Membaca dan memahami frasadalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga sukukata, diftong, vokal berganding,
digraf dankonsonan bergabung dengansebutan yang betul
Standard Prestasi : B1 DT1 E2 Menulis perkataan yangmengandungi diftong,vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
1. Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang didengar
daripada paparan slaid yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang hidup di
darat, di dalam air dan di kedua-duanya.
2. Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang disediakan.
Kemahiran bahasa : Lisan dan Membaca
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Morfologi
- Kata Nama
Pengisian Kurikulum:
Ilmu - Dunia Sains, Dunia Seni Visual dan Dunia Muzik
Nilai - Kerjasama
- Berdisiplin
Kemahiran Bernilai Tambah:
- Kemahiran Berfikir
- Kecerdasan Pelbagai
Elemen Kerentas Kurikulum : Kreativiti
Kosa Kata: buaya, harimau, tupai, kuda laut, peguin, anjing laut.
Langkah/Masa
Isi Pelajaran Aktiviti PengajaranPembelajaran
Catatan
SetInduksi
( 5 minit )
Beberapa bunyi haiwan dimainkan oleh guru-kucing-ayam-kuda-burung
.
1.Murid meneka beberapa bunyi haiwan yang dimainkan oleh guru.
BBM : Bunyi binatangKBT:Kemahiran Berfikir
Langkah 1(20 minit)
Slaid Habitat Haiwan
-Haiwan yang hidup di darat.
-Haiwan yang hidup di dalam air.
-Haiwan yang boleh hidup di darat dan di dalam air.
1. Murid dikehendaki melihat paparan slaid yang telah disediakan oleh guru.
2.Ketika slaid ditayangkan, guru menyoal beberapa soalan-soalan mudah kepada murid untuk memastikan tahap kefahaman murid.
3.Setelah selesai melihat slaid, secara berpasangan murid diminta untuk menceritakan tentang slaid yang telah ditayangkan iaitu berkenaan ‘Habitat Haiwan’.
BBM: paparan slaid ,PPT
KBT:Kecerdasan pelbagai- Verbal linguistik
BCB :KemahiranLisan
KemahiranBerfikir:-Menilai dan mentaksir
Langkah 2(10 minit)
1.Murid membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul .
2.Guru membimbing murid membaca dengan betul.
3.Murid menjawab soalan-soalan yang disediakan guru.
1.Guru membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan diikuti oleh murid.
2.Kemudian guru memilih seorang murid untuk membaca kuat dan rakan-rakan yang lain perlu mengikut murid tersebut.
3.Aktiviti ini diteruskan dengan memilih murid yang lain untuk membaca secara kuat dan rakan-rakan lain perlu mengikutnya.
4.Setelah selesai aktiviti membaca, murid diminta untuk menjawab beberapa soalan yang telah disediakan.
BBM:- paparan slaid, PPT-Aktiviti1-Aktiviti2
BCB:-Kemahiran bacaan mekanis-Kemahiran mencari maklumat
Langkah 3(20 minit)
1.Murid mengelaskan haiwan mengikut habitatnya di dalam petak yang telah disediakan.
2.Murid melukis dan mewarna gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.
3.Guru memberi bimbingan dan memantau aktiviti murid.
1.Guru mengedarkan kertas yang mengandungi petak-petak darat sahaja, air sahaja serta darat dan air.
2.Murid diminta untuk memenuhkan petak-petak tersebut dengan melukis gambar haiwan mengikut habitatnya.
3.Kemudian, murid dikehendaki mewarnakan gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.
BBM:Aktiviti3
KBT:Spatial dan ruang
Penutup(5minit)
Murid membuat rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.
1. Murid dibimbing merumuskan perkara yang dipelajari.
2.Murid menyenaraikan nilai murni yang telah diperoleh hasil daripada pembelajaran mereka.
3.Murid menyayikan lagu yang telah disediakan bersama-sama guru
Nilai Murni:Cintai dan sayangi haiwan.
KBT:Muzik