PROMES PENGAWAS SEKOLAH - SUAIDINMATH'S BLOG€¦ · Web viewMenumbuhkan semangat keunggulan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni dalam diri peserta didik. Mengembangkan budaya

PROGRAM SEMESTER GANJIL (PROMES)KEPENGAWASAN SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN DOMPU

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Disusun Oleh:

DRS. SUAIDINNip. 19630108 198703 1 013

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPUDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

PENGAWAS SEKOLAHJalan Soekarno Hatta No 17A Dompu - NTB

2013

Promes Ganjil Pengawas Sekolah 2013-2014 i

HALAMAN PENGESAHAN

PROGRAM SEMESTER GANJIL (PROMES)KEPENGAWASAN SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KAB. DOMPU


Disyahkan dan diterima,Di Dompu, Juli 2013

Oleh :

Koordinator Pengawas SekolahKabupaten Dompu

DRS. ABUBAKAR USMANNIP.19570707 198603 1 018

Pengawas Sekolah

DRS. SUAIDINNip. 19630108 198703 1 013

Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olahraga

Kabupaten Dompu

H. ICHTIAR, SHNIP. 19661231 198803 1 325

Promes Ganjil Pengawas Sekolah 2013-2014 ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur alkhamdulillah, penyusunan Buku Program Kerja

Kepengawasan Semester Ganjil (Promes) Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga Kabupaten Dompu Tahun Pelajaran 2013-2014 ini telah dapat

diselesaikan.

Buku program kerja tahunan ini disusun sebagai pedoman kerja dalam

pelaksanaan kepengawasan sekolah tahun pelajaran 2013-2014 di lingkungan

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Dompu. Buku ini diharapkan

dapat membantu para pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas

kepengawasannya guna mencapai misi dan visi pengawas sekolah di lingkungan

Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Dompu.

Penyusunan buku ini mengacu pada tugas pokok dan fungsi pengawas

sekolah sebagaimana telah diatur didalam peraturan kepengawasan sekolah,

dengan memperhatikan kebijakan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Kabupaten Dompu serta kinerja secara umum di Sekolah dengan memperhatikan

berbagai kondisi intern maupun ekstern yang berkembang. Mudah-mudahan buku

program kerja ini dapat dilaksanakan dengan baik sehingga pencapaian misi dan

visi pengawas sekolah dapat segera tercapai dengan maksimal.

Kepada seluruh kinerja sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda

dan Olahraga Kabupaten Dompu disampaikan terima kasih atas semua kerjasama,

dan koordinasi kerja, baik dalam penyusunan program maupun pelaksanaan

program kerja ini. Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa meridhoi semua usaha

kita serta senantiasa memberikan taufik dan hidayah Nya.

Dompu, Juli 2013Pengawas Sekolah,

DRS. SUAIDINNip. 19630108 198703 1 013

Promes Ganjil Pengawas Sekolah 2013-2014 iii

DAFTAR ISI

halamanHalaman Judul iHalaman Pengesahan iiKata Pengantar iiiDaftar Isi iv

BAB I PENDAHULUAN 1A. Rasional 1B. Landasan Hukum 2C. Visi Misi Pengawas Sekolah 3D. Pengertian, Kedudukan, Wewenang, Tugas Pokok, Fungsi

Dan Tanggung-jawab Pengawas Sekolah4

BAB II PROGRAM SEMESTER GANJIL PENGAWAS

SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014

6

A. Identitas Sekolah Binaan 6

B. Visi Misi Pendidikan 6C. Identifikasi Masalah 7D. Deskripsi Kegiatan Pengawas Sekolah 7E. Jadwal Kegiatan Pengawas Sekolah 13

BAB III PENUTUP 24A. Kesimpulan 24B. Saran-Saran 25

Daftar Kepustakaan 26

Promes Ganjil Pengawas Sekolah 2013-2014 iv

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

Bahwa untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai

dengan Standar Nasional Pendidikan maka terus dilakukan perencanaan yang

terpadu, pelaksanaan dengan dijiwai semangat professional dan

keikhlasan,serta dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi dari setiap

satuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan

tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.

Penetapan standar pengelolaan satuan pendidikan Kabupaten Dompu ,

mengacu kepada standar nasional pendidikan Indonesia bertujuan untuk

menjamin mutu pendidikan dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat. Adapun lingkup standar nasional pendidikan di Kabupaten

Dompu meliputi:

a. standar isi;

b. standar proses;

c. standar kompetensi lulusan;

d. standar pendidik dan tenaga kependidikan;

e. standar sarana dan prasarana;

f. standar pengelolaan;

g. standar pembiayaan;dan

h. standar penilaian pendidikan.

Bahwa untuk mewujudkan visi pendidikan dan kebudayaan yaitu

terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan

berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia

berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif

menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Terkait dengan visi tersebut

Promes Ganjil Pengawas Sekolah 2013-2014 1

telah ditetapkan serangkaian prinsip penyelenggaraan pendidikan untuk

dijadikan landasan dalam pelaksanaan reformasi pendidikan. Salah satu

prinsip tersebut adalah pendidikan diselenggarakan sebagai proses

pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang

hayat. Dalam proses tersebut diperlukan guru yang memberikan keteladanan,

membangun kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta

didik. Implikasi dari prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan,

yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran

adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada

suatu lingkungan belajar. Proses pembelajaran perlu direncanakan,

dilaksanakan, dinilai, dan diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.

Mengingat kebhinekaan budaya, keragaman latar belakang dan karakteristik

peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu, proses

pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus fleksibel, bervariasi, dan

memenuhi standar. Proses pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar dan

menengah harus interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan

memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang

cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat,

dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

2. Undang-Undang Nomor: 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah,

3. Undang-Undang Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Program Pembangunan

Nasional (Propenas),

4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen

5. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

6. Peraturan Pemerintah Nomor: 74 Tahun 2011 Tentang Guru,


7. Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya.

8. Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya

9. Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman Pengawasan

Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah Raga.

10. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum

Pendidikan Dasar Dan Menengah.

11. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi

Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah.

12. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan

Permendiknas Nomor 22 Dan 23 Tahun 2006.

13. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas

Sekolah

14. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala

Sekolah

15. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Dan Standar

Kompetensi Guru

16. Permendiknas Nomor 10 Tahun 2011 Tentang Sertifikasi Guru Dalam

Jabatan.

17. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan Dasar Dan Menengah

18. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Evaluasi


19. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar Dan Menengah

20. Peraturan Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu Tentang Tentang Sistem

Pengelolaan Pendidikan Di Pemerintah Kabupaten Dompu .


C. Visi, Misi Pengawas Sekolah

1. Visi

Visi Pengawas Sekolah ; “Mewujudkan Sistem Kepengawasan Pendidikan

yang Mampu Mendorong Penyelenggaraan Pendidikan Yang Profesional”

2. Misi

Untuk mencapai visi tersebut perlu dirumuskan misi kepengawasan

sebagai berikut :

1. Meningkatkan sistem dan standarisasi kepengawasan yang efektif dan

efisien;

2. Meningkatkan Pengawas sekolah yang profesional;

3. Meningkatkan mutu pendidikan pada sekolah binaan sesuai dengan

perkembanagan IPTEK dan IMTAQ.

D. Pengertian, Kedudukan, Wewenang, Tugas Pokok, Fungsi Dan

Tanggung-jawab Pengawas Sekolah

1. Pengertian Pengawas Sekolah

Pegawai negeri sipil yang diberi tugas tanggung-jawab dan wewenang

secara penuh oleh pejabat yang berwewenang untuk melakukan

pengawasan Pendidikan pada satuan Pendidikan pra sekolah, dasar dan

menengah.

2. Kedudukan Pengawas Sekolah

Pengawas Sekolah adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai

pelaksana teknis dalam melaksanakan pengawasan Pendidikan terhadap

sejumlah sekolah tententu yang ditunjuk/ditetapkan.

3. Wewenang Pengawas Sekolah

Memilih dan menentukan metode kerja untuk mencapai hasil yang optimal

dalam melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai dengan kode etik

profesi,


Menetapkan tingkat kinerja guru dan tenaga lain yang diawasi serta faktor-

faktor yang mempengaruhi, Menentukan dan atau mengusulkan program

pembinaan serta melakukan pembinaan.

4. Tugas Pokok Pengawas Sekolah

Pengawas Sekolah mempunyai tugas pokok membina, memantau dan

menilai penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolah tertentu baik

negeri maupun swasta yang menjadi tanggungjawabnya di suatu

Kabupaten / Kota.

5. Fungsi Pengawas Sekolah

1. Pengawas sekolah sebagai Mitra Guru

2. Pengawas sekolah sebagai Inovator

3. Pengawas sekolah sebagai Konselor

4. Pengawas sekolah sebagai Motivator

5. Pengawas sekolah sebagai Kolaborator

6. Pengawas sekolah sebagai Asesor

7. Pengawas sekolah sebagai Evaluator

8. Pengawas sekolah sebagai Konsultan

6. Tanggung Jawab Pengawas Sekolah

Melaksanakan pengawasan terhadap penyelenggaraan Pendidikan di

sekolah sesuai penugasannya (Managerial Skill).

Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar / bimbingan siswa dalam

rangka pencapaian tujuan Pendidikan (Academic Skill).


BAB II

PROGRAM SEMESTER GANJIL PENGAWAS SEKOLAH


A. Identitas Sekolah Binaan

No. Nama Sekolah Binaan Alamat Sekolah

1 SMA Islam Terpadu Ranggo Dompu Jln. Lintas Lakey

2 SMAN 1 Hu’u JJln. Lintas Lakey3 SMAN 1 Manggelewa Jln. Lintas Sumbawa4 SMAN 2 Manggelewa Jln.Lintas Kilo5 SMAN 1 Kempo Jln. Diponegoro6 SMAN 2 Kempo Jln. Yos Sudarso7 SMAN 1 Kilo Jln. Lintas Lasi8 SMAN 2 Kilo Jln. Lintas Kilo9 SMAN 1 Pekat Jln. Pendidikan No. 110 SMAN 2 Pekat Jln. Lintas Calabai11 SMAN 3 Pekat Jln. Lintas Kadindi12 SMA PGRI Pekat Jln. Lintas Kadindi

B. Visi Dan Misi Pendidikan Kabupaten Dompu

1. Visi Pendidikan

Bahwa visi penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu adalah

terwujudnya manusia yang beriman, bertaqwa dan berbudi luhur

menguasai ilmu, teknologi dan seni, berwawasan masa depan,

kebudayaan dan kebangsaan, serta berwatak demokratik dan mandiri.

2. Misi Pendidikan

Sedangkan penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu

memiliki misi sbb.:


a. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang

dianut dan nilai-nilai budaya sehingga menjadi sumber kerifan

bertindak dalam diri peserta didik.

b. Menumbuhkan semangat keunggulan dalam bidang ilmu, teknologi

dan seni dalam diri peserta didik.

c. Mengembangkan budaya demokrasi, watak kebangsaan dan

wawasan masa depan dalam diri peserta didik.

d. Mempertahankan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan

secara adil dan merata.

C. Identifikasi Masalah

1). Masalah Program Pembinaan

a. Program pembinaan supervisi akademik kepada guru

b. Program pembnaan supervisi manajerial kepada kepala sekolah dan

tata usaha

2). Masalah Program Pemantauan

a. Penyusunan program pemantauan

b. Pemantauan 8 standar nasional pendidikan

c. Pengolahan dan pelaporan pemantauan 8 standar nasional pendidikan

3). Masalah Program Penilaian

a. Penyusunan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

b. Pelaksanaan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

c. Pemberian laporan penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah


D. Deskripsi Kegiatan Pengawas Sekolah

No. Tujuan Sasaran Indikator Keberhasilan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

1 2 3 4 5 6A Program

Pembinaan1 Menyusun

program tahunan supervisi akademik pengawas sekolah

Menyusun program semester supervisi akademik pengawas sekolah

Menyusun program Rencana verja akademik (RKA)

Setiap pengawas sekolah memiliki program pengawas sekolah

Terdapat prota pengawas sekolahTerdapat promespengawas sekolahTerdapat RKA pengawas sekolah

Penyusunan program tahunan supervisi akademik pengawas sekolahPenyusun program semester supervisi akademik pengawas sekolahPenyusun program Rencana verja akademik (RKA)

Juli 2013

2 Menumbuh kembangkan kualitas pembelajaran yang lebih baik.Meningkatkan dan mengembangkan kemampuan guru dalam pembelajaran.Meningkatkan perolehan mutu prestasi siswa.

Guru-guru sekolah binaan

Terdapat jadwal supervisi klinis.Instrumen supervisi kelas pelaksanaan pembelajaran terisiTerdapat peningkatan kualitas pembelajaranPrestasi hasil pembelajaran siswa mutunya meningkat.

Penumbuhan dan pengembangan kualitas pembelajaran yang lebih baik.Peningkatan dan pengembangan kemampuan guru dalam pembelajaran.Peningkatan pencapaian perolehan mutu prestasi siswa.

Juli s.d Desember 2013


3 Mengukur dan memberikan penilaian terhadap kinerja guru dalam supervisi akademikMengolah dan menyajikan hasil temuan hasil pembinaan guru dalam supervisi akademik

Setiap pengawas sekolah menyusun laporan kepengawasan sekolah tiap semester.

Terdapat laporan pengawas sekolah tiap semester dari setiap pengawas sekolah dalam bidang akademik.

Pengukuran dan penilaian terhadap kinerja guru dalam supervisi akademikPengolahan dan penyajian hasil temuan hasil pembinaan guru dalam supervisi akademik


4 Memperbaiki sistem pembelajaran lebih baik pada program berikutnya dalam supervisi akademik.

Program tindak lanjut supervisi akademik dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.

Terdapat laporan hasil pengolahan temuan data bidang akademik.Terdapat rencana tindak lanjut (action plan) bidang manajerial

Perbaikan sistem pembelajaran lebih baik pada program berikutnya dalam supervisi akademik.

5 Menyusun program tahunan supervisi manajerial pengawas sekolahMenyusun program semester supervisi manajerial pengawas sekolahMenyusun program Rencana kerja manajerial (RKM)

Setian pengawas sekolah memiliki program pengawas sekolah

Terdapat prota pengawas sekolahTerdapat promespengawas sekolahTerdapat RKM pengawas sekolah

Penyusunan program tahunan supervisi manajerial pengawas sekolahPenyusunan program semester supervisi manajerial pengawas sekolahPenyusunan program Rencana kerja manajerial (RKM)

Juni 2014

6 Melaksanakan supervisi manajerial untuk

Kepala sekolah binaan

Terdapat jadwal supervisi

Pelaksanaan supervisi manajerial untuk

Juli s.d Desember


meningkatkan dan mengembangkan kemampuan kepala sekolah dan tu dalam pengelolaan sekolah

personal dengan kepala sekolah.Instrumen pengelolaan sekolah terisiSeluruh kegiatan adminsitrasi sekolah berjalan dengan baik.Terdapat peningkatan kualitas pelayanan di sekolah.

meningkatkan dan mengembangkan kemampuan kepala sekolah dan tu dalam pengelolaan sekolah

2013

7 Mengukur dan memberikan penilaian terhadap kinerja kepala sekolah dalam supervisi manajerial.Mengolah dan menyajikan hasil temuan hasil pembinaan kepala sekolah dalam supervisi manajerial.


Terdapat laporan pengawas sekolah tiap semester dari setiap pengawas sekolah dalam bidang manajerial.

Pengukuran dan memberikan penilaian terhadap kinerja kepala sekolah dalam supervisi manajerial.Pengolahan dan penyajian hasil temuan hasil pembinaan kepala sekolah dalam supervisi manajerial.


8 Meningkatkan kemampuan kepala sekolah pada program berikutnyaMemperbaiki sistem pengelolaan sekolah lebih baik pada program berikutnya dalam supervisi manajerial.

Program tindak lanjut supervisi manajerial dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.

Terdapat laporan hasil pengolahan temuan data bidang manajerial.Terdapat rencana tindak lanjut (action plan) bidang manajerial

Peningkatan kemampuan kepala sekolah pada program berikutnyaPerbaikan sistem pengelolaan sekolah lebih baik pada program berikutnya dalam supervisi manajerial.



B Program Pemantauan

9 Menyusun program tahunan pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolahMenyusun program semester pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolah

Delapan komponen SNP dapat terpantau oleh pengawas sekolah

Terdapat jadwal programpemantauanTerdapat instrumen pemantauan 8 komponen SNP

Penyusunan program tahunan pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolahPenyusunan program semester pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolah

Juni 2014

10 Melaksanakan pemantauan delapan standar nasional pendidikan

Seluruh bidang pendidikan di sekolah, yaitu:Standar IsiStandar ProsesStandar Kompetensi LulusanStandar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan PrasaranaStandar PengelolaanStandar PembiayaanStandar Penilaian

Terdapat instrumen pemantauan 8 komponen SNP yang telah terisi oleh sekolah binaan

Pelaksanaan pemantauan delapan standar nasional pendidikan


11 Mengukur dan memberikan penilaian terhadap delapan standar nasional pendidikan.Mengolah dan menyajikan hasil temuan hasil pemantauan delapan standar nasional pendidikan.

Setiap pengawas sekolah menyusun laporan hasil pemantauan tiap semester.

Terdapat laporan pemantauan tiap semester dari setiap pengawas sekolah dalam 8 bidang SNP.

Pengukuran dan pemberian penilaian terhadap delapan standar nasional pendidikan.Pengolahan dan penyajian hasil temuan hasil pemantauan delapan standar nasional pendidikan.


12 Meningkatkan pemantauan

Program tindak lanjut pemantauan

Terdapat laporan hasil

Peningkatan pemantauan

Juli s.d Desem


delapan standar nasional pendidikanMemperbaiki sistem pemantauan delapan standar nasional pendidikan.

dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.

pemantauan 8 bidang SNP.Terdapat rencana tindak lanjut (action plan) 8 bidang SNP.

delapan standar nasional pendidikanPerbaikan sistem pemantauan delapan standar nasional pendidikan.

ber 2013

C Penilaian13 Menyusun

program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah untuk pembinaan.

Program penilaian kinerja guru, kepala sekolah dan sekolah.

Terdapat program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah serta kepala sekolah yang dimiliki oleh setiap pengawas sekolah.

Penyusunan program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah untuk pembinaan.

Juni 2014

14 Memberikan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.Mengukur dan memberikan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.

Guru,Kepala sekolah,Sekolah Binaan

Terdapat jurnal kegiatan pembinaan guru, kepala sekolah dan sekolah yang dimiliki oleh setiap pengawas sekolah.

Pemberian penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.Pengukuran dan pemberian penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.


15 Mengolah dan menyajikan hasil temuan hasil program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.


Setiap guru, kepala sekolah dan sekolah mendapatkan laporan hasil pembinaan dari setiap pengawas sekolah.

Pengolahan dan menyajikan hasil temuan hasil program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.


16 Memperbaiki Guru, Terdapat Perbaikan sistem Juli s.d


sistem program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.

Kepala sekolah,Sekolah Binaan

rencana tindak lanjut (action plan) penilaian kinerja guru, kepala sekolah dan sekolah binaan.

program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan.

Desember 2013


E. Jadwal Kegiatan Program Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013-2014

No Jenis Kegiatan/Sub Kegiatan

Sasaran Jadwal Waktu Sarana/ Media Pendekatan/Metode Yang Digunakan

KeteranganJuli Ags Sep Okt Nop Des

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121 Penyusunan

program tahunan supervisi akademik pengawas sekolah 2013-2014

Penyusun program semester ganjil supervisi akademik pengawas sekolah 2013-2014

Penyusun program Rencana verja akademik (RKA) semester ganjil 2013-2014


V Dokumen kebijakan pendidikanLaporan hasil identifikasi masalahRuang pertemuanLCD

WorkshopRapat-rapatDiskusi

2 Penumbuhan dan pengembangan kualitas pembelajaran yang lebih baik.Meningkatkan kemampuan guru dalam menguasai

Guru-guru sekolah binaan

V V V V ProtaPromesRKA-RKMBuku Referensi pembinaanJurnal pengawas

Supervisi personalSupervisi kelompokSupervisi klinisWorkshopSeminarRapat-rapatDiskusi


teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

Meningkatkan kemampuan guru dalam menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Peningkatan dan pengembangan kemampuan guru dalam pembelajaran.Meningkatkan kemampuan guru dalam menguasai karakteristik

KolaborasiTanya jawab


peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Meningkatkan kemampuan guru dalam memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

Meningkatkan kemampuan guru dalam bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.

Peningkatan pencapaian perolehan mutu prestasi siswa.

Meningkatkan kemampuan guru


dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

Meningkatkan kemampuan guru dalam menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

3 Pengukuran dan penilaian terhadap kinerja guru dalam supervisi akademik

Pengolahan dan penyajian hasil temuan hasil pembinaan guru dalam supervisi akademik


V Instrumen pengamatanKomputer

Tes (quis)WawancaraObservasi

4 Perbaikan sistem pembelajaran lebih

Program tindak lanjut

V Instrumen yg telah terisi

Analisa statistikAnalisa kuantitatif


baik pada program berikutnya dalam supervisi akademik.Meningkatkan kemampuan guru dalam berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

Meningkatkan kemampuan guru dalam menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.

supervisi akademik dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.

Analisa kualitatif

5 Penyusunan program tahunan supervisi manajerial pengawas sekolah 2013-2014

Penyusunan program semester





supervisi manajerial pengawas sekolah semester ganjil 2013-2014

Penyusunan program Rencana kerja manajerial (RKM) semester ganjil 2013-2014

6 Pelaksanaan supervisi manajerial untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan kepala sekolah dan tu dalam pengelolaan sekolah semester ganjil 2013-2014

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan

Kepala sekolah binaan

V V V V ProtaPromesRKA-RKMBuku Referensi pembinaanJurnal pengawas

Supervisi personalSupervisi kelompokSupervisi klinisWorkshopSeminarRapat-rapatDiskusiKolaborasiTanya jawab


menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah /madrasah.

kemampuan Kepala Sekolah agar memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin.

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan

7 Pengukuran dan memberikan penilaian terhadap kinerja kepala sekolah dalam supervisi manajerial semester ganjil 2013-2014 .

Pengolahan dan penyajian hasil


V Instrumen pengamatanKomputer

Tes (quis)WawancaraObservasi


temuan hasil pembinaan kepala sekolah dalam supervisi manajerial semester ganjil 2013-2014 .

8 Peningkatan kemampuan kepala sekolah pada program berikutnya semester ganjil 2013-2014 .

Perbaikan sistem pengelolaan sekolah lebih baik pada program berikutnya dalam supervisi manajerial semester ganjil 2013-2014 .

Program tindak lanjut supervisi manajerial dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.


Analisa statistikAnalisa kuantitatifAnalisa kualitatif

9 Penyusunan program tahunan pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolah semester ganjil 2013-2014 .

Delapan komponen SNP dapat terpantau oleh pengawas sekolah




Penyusunan program semester pemantauan 8 standar nasional pendidikan pengawas sekolah semester ganjil 2013-2014

10 Pelaksanaan pemantauan delapan standar nasional pendidikan semester ganjil 2013-2014

Seluruh bidang pendidikan di sekolah, yaitu:Standar IsiStandar ProsesStandar Kompetensi LulusanStandar tenaga pendidik

V V V V Instrumen SNP ObservasiWawancara

11 Pengukuran dan pemberian penilaian terhadap delapan standar nasional pendidikan semester ganjil 2013-2014

Pengolahan dan penyajian hasil

Setiap pengawas sekolah menyusun laporan hasil pemantauan tiap semester.

V Instrumen SNP Analisa statistikAnalisa kuantitatifAnalisa kualitatif


temuan hasil pemantauan delapan standar nasional pendidikan semester ganjil 2013-2014 .

12 Peningkatan pemantauan delapan standar nasional pendidikan semester ganjil 2013-2014

Perbaikan sistem pemantauan delapan standar nasional pendidikan.

Program tindak lanjut pemantauan dilakukan oleh setiap pengawas sekolah.

Instrumen yg telah terisi


13 Penyusunan program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah untuk pembinaan semester ganjil 2013-2014 .

Program penilaian kinerja guru, kepala sekolah dan sekolah.



14 Pemberian penilaian kinerja

Guru,Kepala

V V V V V Instrumen penilaian

ObservasiWawancara


guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan semester ganjil 2013-2014 .

Pengukuran dan pemberian penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan semester ganjil 2013-2014 .

sekolah,Sekolah Binaan

kinerja guruInstrumen penilaian kinerja kepala sekolahInstrumen penilaian kinerja sekolah

15 Pengolahan dan menyajikan hasil temuan hasil program penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan semester ganjil 2013-2014 .


V Instrumen penilaian kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah


16 Perbaikan sistem program penilaian

Guru,Kepala


Analisa statistikAnalisa kuantitatif


kinerja guru dan kepala sekolah dan akreditasi sekolah untuk pembinaan semester ganjil 2013-2014

Menyusun laporan semester ganjil 2013-2014 .

sekolah,Sekolah Binaan

Analisa kualitatif

17 Menyusun laporan semester ganjil 2013-2014 .

Laporan semester ganjil 2013-2014

V Dokumen kepengawasan Komputer

Analisis kualitatif


BAB III

P E N U T U P

A. Kesimpulan

1. Bahwa visi penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu adalah

terwujudnya manusia yang beriman, bertaqwa dan berbudi luhur

menguasai ilmu, teknologi dan seni, berwawasan masa depan, kebudayaan

dan kebangsaan, serta berwatak demokratik dan mandiri.

2. Sedangkan penyelenggaraan pendidikan di Kabupaten Dompu memiliki

misi sbb.:

a. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang

dianut dan nilai-nilai budaya sehingga menjadi sumber kerifan

bertindak dalam diri peserta didik.

b. Menumbuhkan semangat keunggulan dalam bidang ilmu, teknologi

dan seni dalam diri peserta didik.

c. Mengembangkan budaya demokrasi, watak kebangsaan dan wawasan

masa depan dalam diri peserta didik.

d. Mempertahankan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan

secara adil dan merata.

3. Identifikasi masalah dalam program pengawas sekolah dapat

dikelompokkan menjadi:

a). Masalah Program Pembinaan

1). Program pembinaan supervisi akademik kepada guru

2). Program pembnaan supervisi manajerial kepada kepala sekolah

dan tata usaha

b). Masalah Program Pemantauan

1). Penyusunan program pemantauan

2). Pemantauan 8 standar nasional pendidikan

3). Pengolahan dan pelaporan pemantauan 8 standar nasional

pendidikan


c). Masalah Program Penilaian

1). Penyusunan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

2). Pelaksanaan program penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

3). Pemberian laporan penilaian guru, kepala sekolah, dan sekolah

4. Bahwa setiap pengelolaan sumber daya pendidikan di sekolah Kabupaten

Dompu harus direncanakan, diorganisir dengan baik, dilaksanakan

dengan semangat professional dijiwai rasa keikhlasan serta dilakukan

evaluasi atau pelaporan kegiatan dan dilakukan umpan balik perbaikan

berkelanjutan.

B. Saran-Saran

1. Program semester (promes) pengawas sekolah di lingkungan Dinas

Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Dompu ini untuk terus

dilakukan perbaikan berkelanjutan, disesuaikan dengan kebutuhan dan

perubahan perkembangan yang terjadi di lapangan.

2. Kerjasama, sinerji dari berbagai unsur yang berpengaruh dalam proses

pendidikan, akan dapat membantu percepatan dalam pencapaian misi dan

visi pendidikan di Kabupaten Dompu . Oleh karena itu maka kerjasama,

kemitraan untuk terus kita tingkatkan dan kembangkan.

3. Kata kunci kebehasilan ” marilah kita tingkatkan iman dan taqwa kita

kepada Alloh,Swt. Dan Alloh tidak akan merubah nasib pendidikan kita,

manakala kita tidak mau dan mampu untuk berbuat merubahnya”. Mudah-

mudahan kita dijadikan hamba Alloh yang gemar dan rajin melakukan

amal sholeh. Amiin


DAFTAR RUJUKAN

1. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

2. Undang-Undang Nomor: 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah,

3. Undang-Undang Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Program Pembangunan

Nasional (Propenas),

4. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen

5. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

6. Peraturan Pemerintah Nomor: 74 Tahun 2011 Tentang Guru,

7. Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya.

8. Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya

9. Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman Pengawasan

Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah Raga.

10. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum


11. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi Lulusan


12. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan Permendiknas

Nomor 22 Dan 23 Tahun 2006.

13. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas

Sekolah

14. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala

Sekolah

15. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Kualifikasi Dan Standar

Kompetensi Guru

16. Permendiknas Nomor 10 Tahun 2011 Tentang Sertifikasi Guru Dalam

Jabatan.


17. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan Dasar Dan Menengah

18. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Evaluasi Pendidikan

Dasar Dan Menengah.

19. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar Dan Menengah

20. Peraturan Pemerintah Daerah Kabupaten Dompu Tentang Tentang Sistem

Pengelolaan Pendidikan Di Pemerintah Kabupaten Dompu .


Documents

PROMES PENGAWAS SEKOLAH - SUAIDINMATH'S BLOG€¦ · Web viewMenumbuhkan semangat keunggulan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni dalam diri peserta didik. Mengembangkan budaya