Projektų eTwinning integravimas į ugdymo procesą

Elena Kulbokienė, Plungės akademiko Adolfo Jucio pagrindinės m-klos technologijų mokytoja – metodininkė,2013 -03-28

eTwinning projektinės veiklos integracija į ugdymo turinį - tai galimybė:

• Atnaujinti, praturtinti ugdymo turinį ;• Skatinti mokinių domėjimąsi ne tik vienu mokomuoju

dalyku, bet ugdymosi visuma ( tarpdalykinė integracija);• Padėti mokiniams ugdytis IKT , užsienio kalbos

vartosenos kompetencijas;• Padėti mokinimas ugdytis šiuolaikinėje visuomenėje

būtinas kompetencijas, tokias kaip: tarpkultūrinis bendravimas ir bendradarbiavimas, tolerancija ir pagarba savajai, bei kitoms kultūroms.

eTwinning projektinę veiklą integruoti galime:

• Į savo mokomąjį dalyką, atskirą temą;• Į keletą mokomųjų dalykų;• Įtraukti ne tik į mokomuosius dalykus, bet ir į daugelį

mokyklos gyvenimo sričių;• Į neformalųjį ugdymą.

eTwinning projektai, kuriuos integravau į technologijų mokomąjį dalyką

Projektas ,, Traditional Cuisine’’/ Tradicinė virtuvė:• Skirtas 13-15 m. amžiaus mokiniams.• Jame dalyvavo partneriai iš 6 šalių: Prancūzijos,

Graikijos, Turkijos, Italijos, Ispanijos, Lietuvos.• Veikla: Projekto metu mokiniai keitėsi informacija apie

tradicinius valgius, pagal atsiųstus partnerių receptus gamino patiekalus; kūrė projekto logotipą, daug bendravo tarpusavyje.

Rezultatai:• Sukurtas bendras visų projekto partnerių produktas -

receptų bukletas su partnerių šalių tradiciniais patiekalų receptais.

• Projekto metu mokiniai patobulino IT įgūdžius (sukūrė žaismingus komandų, patiekalų receptų, jų gaminimo pristatymus naudojant PP, video, Smilebox).

• Mokiniai susirado naujų draugų užsienyje.• Projektas buvo apdovanotas nacionaliniu kokybės

ženkleliu !

Pristatymai,sukurti naudojant Smilebox:

,,Teenage fashion’’/ Paauglių mada

• Šis projektas buvo integruotas į tekstilės srities technologijų pamokas 9 -10 klasėse.

• Projekto partneriai- mokinių komanda iš Dolomeu, Italija.

• Veikla: Projekto eigoje abiejų šalių mokiniai pasikeitė informacija apie jaunimo mados tendencijas aprangoje, muzikos srityje; vykdė apklausas, diskutavo tema:

,, Ar madinga laikytis tradicijų švenčiant įvairias šventes jaunimo tarpe’’.

Rezultatai:• Mokiniai glaudžiai bendravo ir bendradarbiavo

tarpusavyje, lygino panašumus ir skirtumus tarp abiejų kultūrų.

• Jie sukūrė vaizdo pristatymus apie projekto logotipo – marškinėlių kūrimą, bei jų ,,kelionę’’ iš Lietuvos į Italiją, naudojant programas: Animoto, PhotoPeach.

• Sukūrė daug pristatymų apie jaunimo aprangos stilius, naudojant foto nuotraukas ir PowerPoint.

Pristatymai, sukurti naudojant PhotoPeach ir Animoto:

Projektas ,, How we celebrate Easter’’/ Kaip mes švenčiame Velykas

• Skirtas 12 -15 metų amžiaus mokiniams.• Jis buvo integruotas į tekstilės srities pamokas 6 - 7 klasėse.• Projekte dalyvavo partneriai iš 10-ies šalių.• Veikla: mokiniai gamino Velykinius atvirukus, kūrė

įvairius darbelius, juos fotografavo, kūrė pristatymus, ir siuntė juos projekto partneriams. Mokiniai vieni kitiems pristatė Velykų tradicijas savoje šalyje.

• Rezultatai: mokiniai susipažino su skirtingų šalių Velykų tradicijomis.

Projektas,, Christmas Cards’’/ Kalėdiniai atvirukai

• Skirtas 12-15 metų amžiaus mokiniams.• Jis buvo integruotas tekstilės pamokose, 7- 8 klasėse.• Projekte dalyvavo partneriai iš : Italijos, Latvijos,

Estijos, Čekijos, Prancūzijos, Lietuvos.• Veikla: mokiniai kūrė ir gamino rankų darbo atvirukus,

juos siuntė savo projekto partneriams.

Rezultatai:• Mokiniai patyrė džiaugsmą gamindami kalėdinius

atvirukus savo projekto partneriams ir dar labiau džiaugėsi gavę sveikinimus, pagamintus projekto partnerių.

• Apie savo kūrybinį procesą, gautus rankų darbo atvirukus nuo projekto partnerių , mokiniai sukūrė žaismingus pristatymus, naudojant PhotoPeach, Smilebox ir Picturetrail programas.

Vaizdo pristatymai sukurti naudojant PhotoPeach ir Picturetrail programas:

eTwinning projektai, integruoti ne tik į mokomuosius dalykus

Projektas ,, Teenage dream vs teenage reality’’/ Paauglių svajonės prilygsta realybei

• Projekte dalyvavo 12-16 metų amžiaus mokiniai iš 15-os šalių.Veikla: mokiniai bendravo, keitėsi informacija įvairiomis

temomis, plačiai diskutavo apie savo mokyklinio gyvenimo kasdienybę , apie kokią mokyklą jie svajoja...

Rezultatai: • Projekto metu mokiniai daug bendravo, todėl patobulino

savo anglų kalbos vartosenos įgūdžius.• Jie patobulino IT naudojimo kompetencijas: sukūrė

pristatymus apie save, mokyklą, savo pomėgius, naudodami Voki, MowieMaker, PhotoStory programas.

eTwinning projektas ,, Let’s discover Europe’’

• Projekto dalyviai 13-15 metų mokiniai .• Jame dalyvauja 30 komandų iš visos Europos.• Projektas įdomus tuo, kad mokiniai turi galimybę

pristatyti save, bendrauti, pažinti skirtingas Europos šalis t.y. pažinti Europą kitaip: per įvairius žaidimus (dėliones, kryžiažodžius, klausimus-atsakymus ir kt.).

• Mokiniai išmoko dirbti su įvairiomis IT programomis : Wallwisher, Voicetheard, Xat.com, Audioboo, Jigsawpuzzle ir kt.

Dėlionė ir žaidimas sukurti Jigsawplanet ir Xat.com programomis

Projektas ,, My dreams’ profession’’/ Mano svajonių profesija

• Projekte dalyvauja 12 -16 amžiaus mokiniai iš 11- os Europos šalių.

• Tikslas: pasikeisti informacija apie profesijų populiarumą skirtingose Europos šalyse; sužinoti, apie kokias profesijas svajoja vaikai Europoje.

Veikla ir tikėtini rezultatai: • Mokiniai keičiasi informacija apie savo pomėgius, savo

svajonių profesijas, apie šeimos narių profesijas; bendradarbiauja, bendrauja ir diskutuoja TwinSpace forume, susirašinėjant ,,chat’’;

• Rengs video konferenciją naudojant Skype.• Jie kuria žaismingus pristatymus naudodami Voki,

Acapela.tv, Picturetrail, Prezi programas;• Taip pat pieš piešinius, kurs komiksus, dėliones,

sudarys klausimynus. Kurdami naudos IT programas: Toondoo, Glogster, Suverymonkey, Jigsawplanet ir kt.

Naudingos informacijos apie naudotinas programas Jūs galite rasti:

http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/Presentation+Tools

Kurkime ir tobulėkime kartu su savo mokiniais!

Ačiū už dėmesį

Elena Kulbokienė,Plungės Akademiko Adolfo Jucio pagrindinė mokykla