KonsultavimasKonsultavimas

Šeimos ir mokyklos Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimas sprendžiant bendradarbiavimas sprendžiant

vaiko problemasvaiko problemas Irena Kregždienė,Irena Kregždienė,

VPPT psichologėVPPT psichologė

2007.02.012007.02.01

ProjektProjektas as „Naujos galimybės Vilniaus pedagogų profesinės kompetencijos „Naujos galimybės Vilniaus pedagogų profesinės kompetencijos plėtrai“plėtrai“

2005 – 2008 m.2005 – 2008 m.

KURKIME ATEITĮ DRAUGE!KURKIME ATEITĮ DRAUGE!

EUROPOS SĄJUNGA

““Norint įvesti tvarką valstybėje,Norint įvesti tvarką valstybėje,visų pirma reikia atkurti darnius santykius visų pirma reikia atkurti darnius santykius

šeimoje,šeimoje,o norint atkurti darnius santykius šeimoje, o norint atkurti darnius santykius šeimoje,

reikalinga tobulinti savąją esybę.reikalinga tobulinti savąją esybę.Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,Norint tobulinti savąją esybę, pirmiausia,

reikia išgryninti širdį.reikia išgryninti širdį.O kad ją išgrynintume, O kad ją išgrynintume,

reikia praskaidrinti mintis.reikia praskaidrinti mintis.O kad praskaidrėtų mūsų mintys,O kad praskaidrėtų mūsų mintys,reikia siekti žinojimo pilnatvės”.reikia siekti žinojimo pilnatvės”.

KonfucijusKonfucijus

ŠEIMA IR MOKYKLAŠEIMA IR MOKYKLA yra dvi institucijos, yra dvi institucijos, atsakingos už kartos parengimą atsakingos už kartos parengimą

savarankiškam gyvenimuisavarankiškam gyvenimui,, atsakingos už atsakingos už visuomenės ateitį.visuomenės ateitį.

Tačiau, norsTačiau, nors TĖVŲ IR MOKYTOJŲTĖVŲ IR MOKYTOJŲ vienas vienas tikslas –tikslas – vaikasvaikas,, augantis žmogus, būsimas augantis žmogus, būsimas

pilietis, pilietis,

betbet mokykla yra pagrindinė socialinė veikėja,mokykla yra pagrindinė socialinė veikėja, todėl ji turi išskirtinę galimybę užmegzti todėl ji turi išskirtinę galimybę užmegzti

labai reikalingus irlabai reikalingus ir reikšmingus partnerystės reikšmingus partnerystės

ryšius su tėvais.ryšius su tėvais.

S. DAPKIENĖS. DAPKIENĖ

MokyklMokyklos kaip bendruomenės reikšmėos kaip bendruomenės reikšmė

Mokykla – tai organizuota institucija, Mokykla – tai organizuota institucija, suteikianti atitinkamų priemonių išugdyti suteikianti atitinkamų priemonių išugdyti laisvai, veikliai ir kūrybingai asmenybei.laisvai, veikliai ir kūrybingai asmenybei.

Mokytojas turi pripažinti mokinį ne tik kaip Mokytojas turi pripažinti mokinį ne tik kaip individą, bet ir kaip bendruomenės narį, nes individą, bet ir kaip bendruomenės narį, nes mokinys vienoks yra šeimoje, kitoks grupėje, mokinys vienoks yra šeimoje, kitoks grupėje, dar kitoks – didelėje mokinių dar kitoks – didelėje mokinių bendruomenėje, kurio susikryžiuoja du bendruomenėje, kurio susikryžiuoja du jaunimo psichinio gyvenimo keliai: jaunimo psichinio gyvenimo keliai: individualusis ir bendruomeninisindividualusis ir bendruomeninis

Keičiasi mokytojo vaidmuo:Keičiasi mokytojo vaidmuo: Parenka, pritaiko ugdymo turinį ir metodusParenka, pritaiko ugdymo turinį ir metodus;; Planuoja ir organizuoja mokymą bei mokymąsiPlanuoja ir organizuoja mokymą bei mokymąsi

padeda, nukreipia, vertina, suteikia grįžtamąją padeda, nukreipia, vertina, suteikia grįžtamąją informaciją, koreguoja;informaciją, koreguoja;

Dirbant su klasės bendruomene drausmę Dirbant su klasės bendruomene drausmę nulemia dvasinis mokytojo susikaupimas, vidinė nulemia dvasinis mokytojo susikaupimas, vidinė galia, bet ne fizinės veiklos sferos. Konfliktus su galia, bet ne fizinės veiklos sferos. Konfliktus su mokiniais privalo spręsti pats mokytojas;mokiniais privalo spręsti pats mokytojas;

Sugebėti nustatyti pedagoginę diagnozę: Sugebėti nustatyti pedagoginę diagnozę: mokytojo noras įsijausti į mokinį, išsiaiškinti, mokytojo noras įsijausti į mokinį, išsiaiškinti, kodėl mokiniui nesiseka; ieškoti būdų, kaip kodėl mokiniui nesiseka; ieškoti būdų, kaip kiekvienam padėti;kiekvienam padėti;

Autoritetas, kurį lemia mokytojo pajėgumas Autoritetas, kurį lemia mokytojo pajėgumas darbe, išvaizda, skonis, sugebėjimas draugauti darbe, išvaizda, skonis, sugebėjimas draugauti su mokiniu, pedagoginis taktas.su mokiniu, pedagoginis taktas.

(A.Šerkšnas)(A.Šerkšnas)

Pasaulis pasikeitė ir visą laiką Pasaulis pasikeitė ir visą laiką sparčiai kinta.sparčiai kinta.

Mokslas turi tarnauti žmogaus Mokslas turi tarnauti žmogaus kūrybiniams tikslams.kūrybiniams tikslams. Maža kaupti žinias; Maža kaupti žinias; reikia jas kaip galima plačiau skleisti ir reikia jas kaip galima plačiau skleisti ir panaudoti gyvenime.panaudoti gyvenime. (N. Rubakinas)(N. Rubakinas)

Reikia įsidėmėti,Reikia įsidėmėti, kad kuo geriau kad kuo geriau išauklėtas žmogus, tuo labiauišauklėtas žmogus, tuo labiau jis rūpinasi jis rūpinasi savo išsilavinimu.savo išsilavinimu. Tuo tarpuTuo tarpu išsilavinimasišsilavinimas be tinkamobe tinkamo išsiauklėjimoišsiauklėjimo gali būti net gali būti net pavojingas kitiems – visuomenei, tautai, pavojingas kitiems – visuomenei, tautai, žmonijai.žmonijai. (K. Pukelis)(K. Pukelis)

Šeima – tai aplinka, kurioje vaikas Šeima – tai aplinka, kurioje vaikas socializuojasisocializuojasi

Šeima yra visuomenės ir valstybės pagrindas. Šeima yra visuomenės ir valstybės pagrindas. Valstybė saugo ir globoja šeimą, tėvynę ir Valstybė saugo ir globoja šeimą, tėvynę ir vaikystę. (konstitucijos IIIsk.vaikystę. (konstitucijos IIIsk.3838str.)str.)

TTodėl odėl svarbus svarbus aspektas – kaip šeima atlieka jai aspektas – kaip šeima atlieka jai patikėtas patikėtas funkcijas.funkcijas.

Tai, pasak I.Leliūgienės (1997), sąlygoja visų Tai, pasak I.Leliūgienės (1997), sąlygoja visų socialinių institucijų ir ypač socialinių institucijų ir ypač mokyklos dėmesio mokyklos dėmesio šeimai būtinumą.šeimai būtinumą.

Autorės teigimu, Autorės teigimu, mokyklos turi keisti darbo su mokyklos turi keisti darbo su šeimašeima turinį ir formas,turinį ir formas, pagrįsti jas naujais pagrįsti jas naujais tarpusavio santykiais. tarpusavio santykiais.

Mokykla turi būti atvira visuomenei ir šeimai. Mokykla turi būti atvira visuomenei ir šeimai. Tokios Tokios mokyklos struktūroje socialinio mokyklos struktūroje socialinio

pedagogo pareiga – pedagogiškai šviestipedagogo pareiga – pedagogiškai šviesti, , konsultuotikonsultuoti tėvus ir bendradarbiauti su jais tėvus ir bendradarbiauti su jais..

Šeima kaip apsaugos veiksnysŠeima kaip apsaugos veiksnys Vaikų laisvė – vaikai neturi tapti Vaikų laisvė – vaikai neturi tapti

neurotikais dėl netinkamo tėvų elgesio.neurotikais dėl netinkamo tėvų elgesio. Tėvų ir vaikų santykiai turi būti šilti.Tėvų ir vaikų santykiai turi būti šilti. Tėvų tarpusavio santykiai turi būti Tėvų tarpusavio santykiai turi būti

grindžiami meile ir pasitikėjimu.grindžiami meile ir pasitikėjimu. Šeimos nariai turi vienas kitą remti.Šeimos nariai turi vienas kitą remti. Šeimos gyvenimas grindžiamas vaikams Šeimos gyvenimas grindžiamas vaikams

suprantama ir nuoseklia tvarka bei suprantama ir nuoseklia tvarka bei drausme.drausme.

TėvTėvųų aauklėjimo stiliaiuklėjimo stiliai

nesikiša į vaiko auklėjimąnesikiša į vaiko auklėjimą vaikui nustato per griežtas vaikui nustato per griežtas

ribasribas beveik visai nevadovauja beveik visai nevadovauja

vaikuivaikui pernelyg lepina vaikąpernelyg lepina vaiką

Tėvai nesikiša į vaiko Tėvai nesikiša į vaiko auklėjimąauklėjimą

Būdinga užimtiems, retai namuose Būdinga užimtiems, retai namuose būnantiemsbūnantiems

Ryšiai paprastai nėra glaudūsRyšiai paprastai nėra glaudūs Neturėdami artumo su tėvais tokie Neturėdami artumo su tėvais tokie

vaikai linkę šlietis prie atsitiktinių vaikai linkę šlietis prie atsitiktinių žmonių, kurie jam dėmesingižmonių, kurie jam dėmesingi

Tampa irzlūs, linkę elgtis netinkamai Tampa irzlūs, linkę elgtis netinkamai ir bando patraukti tokiu būdų dėmesį.ir bando patraukti tokiu būdų dėmesį.

Tėvai vaikui nustato Tėvai vaikui nustato pernelyg griežtas ribaspernelyg griežtas ribas

Pernelyg drausmina, kontroliuoja, Pernelyg drausmina, kontroliuoja, perdėtai rūpinasi, nelinkę leisti rizikuotiperdėtai rūpinasi, nelinkę leisti rizikuoti

Tokiam vaikui sunku tapti savarankiškuTokiam vaikui sunku tapti savarankišku prisiimti atsakomybęprisiimti atsakomybę Pasižymi žemu savęs vertinimu, savo Pasižymi žemu savęs vertinimu, savo

silpnumą paverčia besąlygiškais silpnumą paverčia besąlygiškais reikalavimais, dažnai protestuoja prieš reikalavimais, dažnai protestuoja prieš tėvustėvus

Tėvai visai nevadovaujaTėvai visai nevadovauja

Norėdami, kad vaikas užaugtų laisvas, Norėdami, kad vaikas užaugtų laisvas, nepriklausomas, savarankiškas elgiasi su nepriklausomas, savarankiškas elgiasi su juo kaip su lygiaverčiu partneriujuo kaip su lygiaverčiu partneriu

Jei vaikas nepajėgus susitvarkyti su Jei vaikas nepajėgus susitvarkyti su pavestomis užduotimis, jis pasijunta pavestomis užduotimis, jis pasijunta bejėgis, pradeda nepasitikėti savimi, bejėgis, pradeda nepasitikėti savimi, tampa neryžtingas, priklausomas nuotampa neryžtingas, priklausomas nuo kitųkitų

Tėvai pernelyg lepinaTėvai pernelyg lepina

Vaikas šeimos dėmesio centreVaikas šeimos dėmesio centre Tėvai jam nieko nedraudžia, tenkina Tėvai jam nieko nedraudžia, tenkina

norus, perka brangius daiktusnorus, perka brangius daiktus Išlepę vaikai būna viskuom nepatenkinti, Išlepę vaikai būna viskuom nepatenkinti,

jiems vis maža, nesugeba valdyti norrų, jiems vis maža, nesugeba valdyti norrų, tampa įnoringi, pikti, be kompromisųtampa įnoringi, pikti, be kompromisų

Socialinio pedagogo darbas Socialinio pedagogo darbas su mokinių tėvaissu mokinių tėvais

Socialinis pedagogas bendrauja su tėvais tuo atveju, kai Socialinis pedagogas bendrauja su tėvais tuo atveju, kai klasės auklėtojas patyrė didelių keblumų spręsdamas klasės auklėtojas patyrė didelių keblumų spręsdamas vaikų socialines problemas, gindamas jų teises, kai vaikų socialines problemas, gindamas jų teises, kai artimiausia vaiko aplinka jam pasidarė nesaugi, kai artimiausia vaiko aplinka jam pasidarė nesaugi, kai vaikas nelanko mokyklos ir t.t.vaikas nelanko mokyklos ir t.t.

Socialinis pedagogas prireikus taiko grupinės socialinės Socialinis pedagogas prireikus taiko grupinės socialinės terapijos su rizikos grupės šeimomis darbo metodus. terapijos su rizikos grupės šeimomis darbo metodus. Socialinių, tėvystės įgūdžių lavinimas.Socialinių, tėvystės įgūdžių lavinimas.

Socialinis pedagogas organizuoja tėvų susitikimus su Socialinis pedagogas organizuoja tėvų susitikimus su kompetentingais asmenimis vaiko teisių klausimais, kompetentingais asmenimis vaiko teisių klausimais, informuoja tėvus apie vaiko socialinės apsaugos informuoja tėvus apie vaiko socialinės apsaugos įstatymus ir tėvų atsakomybę už vaikus.įstatymus ir tėvų atsakomybę už vaikus.

Socialinis pedagogas dirbdamas nukreipia tėvus pas Socialinis pedagogas dirbdamas nukreipia tėvus pas specialistus (psichologą, psichoterapeutą, jei mano, kad specialistus (psichologą, psichoterapeutą, jei mano, kad yra nepakankamai kompetentingas padėti moksleivio yra nepakankamai kompetentingas padėti moksleivio šeimai).šeimai).

Socialinio pedagogo darbas Socialinio pedagogo darbas su mokyklos mokytojais ir su mokyklos mokytojais ir

kitais specialistaikitais specialistai Svarbiausias socialinio pedagogo uždavinys – Svarbiausias socialinio pedagogo uždavinys –

būti mokyklos konsultantu įvairiais su vaiko būti mokyklos konsultantu įvairiais su vaiko teisėmis ir jų pažeidinėjimu susijusiais teisėmis ir jų pažeidinėjimu susijusiais klausimais.klausimais.

Socialinis pedagogas nedubliuoja klasės Socialinis pedagogas nedubliuoja klasės auklėtojo ar dalyko mokytojo veiklos, bet ją auklėtojo ar dalyko mokytojo veiklos, bet ją papildo.papildo.

Socialinis pedagogas padeda klasės auklėtojui, Socialinis pedagogas padeda klasės auklėtojui, kaip individualiai dirbti su delinkventinio kaip individualiai dirbti su delinkventinio elgesio, nedarnių, socialiai remtinų šeimų elgesio, nedarnių, socialiai remtinų šeimų vaikais, skurde gyvenančiomis šeimomis.vaikais, skurde gyvenančiomis šeimomis.

Socialinis pedagogas gauna informaciją iš Socialinis pedagogas gauna informaciją iš klasių auklėtojų, mokytojų apie vaikų klasių auklėtojų, mokytojų apie vaikų mokymosi ir gyvenimo sunkumus bei mokymosi ir gyvenimo sunkumus bei konsultuoja kolegas, kaip jie turėtų padėti konsultuoja kolegas, kaip jie turėtų padėti vaikams.vaikams.

Socialinis pedagogas kartu su mokyklos Socialinis pedagogas kartu su mokyklos bendruomene rengia įvairius socialinius bendruomene rengia įvairius socialinius projektus, skirtus sėkmingesnei vaikų projektus, skirtus sėkmingesnei vaikų adaptacijai visuomenėje ir vaikų adaptacijai visuomenėje ir vaikų socializacijai.socializacijai.

Socialinis pedagogas dirba su kolegomis Socialinis pedagogas dirba su kolegomis pedagogais bendradarbiavimo principu.pedagogais bendradarbiavimo principu.

Socialinis pedagogas dirbdamas Socialinis pedagogas dirbdamas su mokiniu, jo šeima pedagogais su mokiniu, jo šeima pedagogais

turi būti: turi būti:

universalus,universalus, lankstus, lankstus, mobilus, mobilus, įvairiapusiškas bei kompetentingas, įvairiapusiškas bei kompetentingas, kad sugebėtų adekvačiai reaguoti ar kad sugebėtų adekvačiai reaguoti ar

spręsti iškilusią problemą, spręsti iškilusią problemą, kadangi kiekvienas atvejis yra unikalus. kadangi kiekvienas atvejis yra unikalus.

Socialinės problemosSocialinės problemos vaiko psichologinių ypatumų nežinojimas, vaiko psichologinių ypatumų nežinojimas, subjektyvus vaiko pervertinimas ar subjektyvus vaiko pervertinimas ar

žeminimas,žeminimas, dėmesio vaikui stoka, dėmesio vaikui stoka, atsakomybės už vaiko auklėjimą stoka, atsakomybės už vaiko auklėjimą stoka, per didelis tėvų užimtumas, per didelis tėvų užimtumas, kontrolės trūkumas, kontrolės trūkumas, bendradarbiavimo su mokykla vaidmens bendradarbiavimo su mokykla vaidmens

neįvertinimas vaiko ugdyme, neįvertinimas vaiko ugdyme, negatyvus tėvų požiūris į mokyklą ir negatyvus tėvų požiūris į mokyklą ir

mokytojus, mokytojus, menkos finansinės galimybės, menkos finansinės galimybės, probleminės šeimos, probleminės šeimos, žemas tėvų išsilavinimo lygis, žemas tėvų išsilavinimo lygis, prievarta prieš vaikus. prievarta prieš vaikus.

Pedagoginės problemosPedagoginės problemos pedagoginės kultūros stoka, pedagoginės kultūros stoka, pedagoginės pozicijos nelankstumas, pedagoginės pozicijos nelankstumas, kai kurių mokytojų autoritarizmas, kai kurių mokytojų autoritarizmas, šeimos galimybių neįvertinimas,šeimos galimybių neįvertinimas, organizacinių gabumų trūkumas,organizacinių gabumų trūkumas, reti mokytojų ir tėvų susitikimai, reti mokytojų ir tėvų susitikimai, nesuderinti reikalavimai, kuriuos nesuderinti reikalavimai, kuriuos

mokytojai ir tėvai kelia vieni kitiems, mokytojai ir tėvai kelia vieni kitiems, nekuriama klasės tėvų bendruomenė. nekuriama klasės tėvų bendruomenė.

Jeigu paauglystėje viskas Jeigu paauglystėje viskas normalunormalu

yra nenormalu.yra nenormalu.Jeigu paauglystėje viskas Jeigu paauglystėje viskas

nenormalu,nenormalu,reiškia viskas normalureiškia viskas normalu

Mokyti tėvus:Mokyti tėvus:

Klausyti savo vaikųKlausyti savo vaikų GGerbti individualumąerbti individualumą MMylėti ir globotiylėti ir globoti KKalbėtis su vaikais (nekritikuoti, albėtis su vaikais (nekritikuoti,

nepamokslauti, nemoralizuoti, nelyginti, nepamokslauti, nemoralizuoti, nelyginti, atsargiai patarinėti ir tt.)atsargiai patarinėti ir tt.)

KKorektiškai reikšti jausmusorektiškai reikšti jausmus GGerbti jų problemaserbti jų problemas

Vaikui būtina:Vaikui būtina: MeilėsMeilės SSupratimoupratimo PPripažinimoripažinimo PPasitikėjimoasitikėjimo PPadrąsinimoadrąsinimo KKito bendravimo stiliaus vaikui ito bendravimo stiliaus vaikui

tapus paaugliutapus paaugliu PPakantumo elgesiuiakantumo elgesiui

Pagal PSOPagal PSO

GYVENIMO GYVENIMO ĮGŪDŽIAIĮGŪDŽIAI TAI GEBĖJIMAS PRISITAIKYTI TAI GEBĖJIMAS PRISITAIKYTI

VISUOMENĖJE IR ELGTIS POZITYVIAI, VISUOMENĖJE IR ELGTIS POZITYVIAI, ASMENŲ GEBĖJIMAS VEIKSMINGAI ASMENŲ GEBĖJIMAS VEIKSMINGAI

SUSIDOROTI SU KASDIENIO GYVENIMO SUSIDOROTI SU KASDIENIO GYVENIMO POREIKIAIS IR PROBLEMOMIS…..POREIKIAIS IR PROBLEMOMIS…..

TAI TOKIE GEBĖJIMAI, KURIE JAUNIEMS TAI TOKIE GEBĖJIMAI, KURIE JAUNIEMS ŽMONĖMS PADEDA IŠLAIKYTI ŽMONĖMS PADEDA IŠLAIKYTI PSICHINĘ SVEIKATĄ IR PASITIKĖJIMĄ PSICHINĘ SVEIKATĄ IR PASITIKĖJIMĄ SAVO JĖGOMIS, KAI JIE SUSIDURIA SU SAVO JĖGOMIS, KAI JIE SUSIDURIA SU GYVENIMO REALIJOMISGYVENIMO REALIJOMIS

Gyvenimo Gyvenimo įgūdžiaiįgūdžiai (pagal PSO)(pagal PSO)

Sprendimų priėmimasSprendimų priėmimas Problemų sprendimasProblemų sprendimas Kūrybinis mąstymasKūrybinis mąstymas Kritinis mąstymasKritinis mąstymas Bendravimo įgūdžiai su individaisBendravimo įgūdžiai su individais Bendravimas visuomenėjeBendravimas visuomenėje Savęs pažinimasSavęs pažinimas Empatija – įsijautimas į kito asmens emocinę Empatija – įsijautimas į kito asmens emocinę

būklę būklę Emocijų valdymasEmocijų valdymas Streso įveikimasStreso įveikimas

SprendimSprendimų priėmimas - ų priėmimas - problemų sprendimasproblemų sprendimas

Pasirinkti kaip elgtisPasirinkti kaip elgtis PPalyginti ir įvertinti skirtingų alyginti ir įvertinti skirtingų

pasirinkimų padariniuspasirinkimų padarinius PPasirinkti efektyviausią asirinkti efektyviausią

sprendimąsprendimą RRasti išeitį iš padėtiesasti išeitį iš padėties PPasipriešinti spaudimuiasipriešinti spaudimui PPasakyti “ne”asakyti “ne” RRizikuotiizikuoti

Kritinis ir kūrybinis Kritinis ir kūrybinis mąstymasmąstymas

Nagrinėti galimas alternatyvasNagrinėti galimas alternatyvas NNagrinėti veiksmų ir pasyvumo agrinėti veiksmų ir pasyvumo

padariniuspadarinius AAtrinkti, analizuoti, sisteminti ir trinkti, analizuoti, sisteminti ir

apibendrinti informacijąapibendrinti informaciją AAnalizuoti ir apibendrinti patyrimąnalizuoti ir apibendrinti patyrimą PPažinti ir įvertinti veiksmų teigiamas ir ažinti ir įvertinti veiksmų teigiamas ir

neigiamas pusesneigiamas puses SSurasti įvairius išeities būdusurasti įvairius išeities būdus LLabiau prisitaikyti ir lanksčiau reaguoti abiau prisitaikyti ir lanksčiau reaguoti

į iškilusias problemasį iškilusias problemas

SprendimSprendimų medisų medis

BENDRADARBIAVIMASBENDRADARBIAVIMAS

MOKINIAI

MOKYTOJAI

TĖVAI

SPECIALISTAI

Bendravimas ir Bendravimas ir bendradarbiavimasbendradarbiavimas

Dirbti ir bendrauti grupėje:Dirbti ir bendrauti grupėje: kad jie galėtų vieni kitus pripažinti, vertinti ir kad jie galėtų vieni kitus pripažinti, vertinti ir

gerbti, gerbti, vieniems kitais pasitikėti,vieniems kitais pasitikėti, rūpintis bei būti atsakingiems.rūpintis bei būti atsakingiems.

Klausyti, girdėti, išklausyti kitus.Klausyti, girdėti, išklausyti kitus. Bendrauti ir bendradarbiauti, dalyvauti Bendrauti ir bendradarbiauti, dalyvauti

diskusijose šeimoje, mokykloje, diskusijose šeimoje, mokykloje, bendraamžių ir nebendraamžių bendraamžių ir nebendraamžių bendruomenėje.bendruomenėje.

Konstruktyviai spręsti konfliktus.Konstruktyviai spręsti konfliktus. Prašyti pagalbos ar patarimo, kai to reikia.Prašyti pagalbos ar patarimo, kai to reikia.

Mokymasis yra Mokymasis yra bendradarbiavimasbendradarbiavimas

Daugelis konstruktyvistinės pakraipos teorijų Daugelis konstruktyvistinės pakraipos teorijų bendravimą laiko svarbiu mokymosi aspektu, bet ypač bendravimą laiko svarbiu mokymosi aspektu, bet ypač jį išryškina mokslininkai, nagrinėjantys jį išryškina mokslininkai, nagrinėjantys mokymąsi mokymąsi bendradarbiaujant.bendradarbiaujant.

Socialinė sąveika, Socialinė sąveika, bendravimas gali paskatinti bendravimas gali paskatinti konstruoti ir transformuoti žinias,konstruoti ir transformuoti žinias, kai mokiniai kartu kai mokiniai kartu kuria bendras sąvokas ir įgūdžius. kuria bendras sąvokas ir įgūdžius.

Bendradarbiavimo atmosferojeBendradarbiavimo atmosferoje kalbėdamiesi, kalbėdamiesi, aiškindamiesi, ginčydamiesi, svarstydami ir užduodami aiškindamiesi, ginčydamiesi, svarstydami ir užduodami klausimus, mokiniai formuoja savo pažinimo struktūras klausimus, mokiniai formuoja savo pažinimo struktūras ir įgūdžius. ir įgūdžius.

Daugelis mokymosi specialistų pabrėžia kalbėjimosi su Daugelis mokymosi specialistų pabrėžia kalbėjimosi su kitais ir aiškinimosi su kitais, ypač jeigu mokomoji kitais ir aiškinimosi su kitais, ypač jeigu mokomoji užduotis yra sudėtinga, naudą. užduotis yra sudėtinga, naudą.

Trumpai drūtai: Trumpai drūtai: kuo daugiau kalbiesi, tuo geriau kuo daugiau kalbiesi, tuo geriau išmoksti.išmoksti.

Savęs pažinimas – empatijaSavęs pažinimas – empatija (kito atjauta)(kito atjauta)

Pažinti save, charakterį, temperamentąPažinti save, charakterį, temperamentą pasitikėti savo jėgomispasitikėti savo jėgomis teigiamai save vertintiteigiamai save vertinti įžvelgti savo gebėjimų spragasįžvelgti savo gebėjimų spragas išreikšti saveišreikšti save stiprinti, išsaugoti ir ginti savigarbąstiprinti, išsaugoti ir ginti savigarbą siekti tobulėjimo siekti tobulėjimo priimti kitą tokį, koks jis yrapriimti kitą tokį, koks jis yra būti tolerantišku kitų nuomonei, būti tolerantišku kitų nuomonei,

negaliainegaliai įsijausti į kito asmens emocinę būsenąįsijausti į kito asmens emocinę būseną

Emocijų valdymas - Emocijų valdymas - stresų įveikimasstresų įveikimas

Suprasti savo jausmus, emocijasSuprasti savo jausmus, emocijas prisiimti atsakomybę už savo veiksmusprisiimti atsakomybę už savo veiksmus valdyti emocijasvaldyti emocijas konstruktyviai spręsti konfliktuskonstruktyviai spręsti konfliktus įveikti stresą, jo sukeltą įtampąįveikti stresą, jo sukeltą įtampą nepasiduoti nevilčiai, sukaupti jėgas nepasiduoti nevilčiai, sukaupti jėgas

kritiniu atveju (meilė, skyrybos, baimė dėl kritiniu atveju (meilė, skyrybos, baimė dėl ateities, nepritekliai, mirtis)ateities, nepritekliai, mirtis)

neslėpti, neslopinti, neignoruoti savo neslėpti, neslopinti, neignoruoti savo jausmų (išsikalbėti)jausmų (išsikalbėti)

Bendradarbiavimo Bendradarbiavimo atmosferos kūrimo būdaiatmosferos kūrimo būdai

Klasės taisyklių sukūrimas ir laikymasis.Klasės taisyklių sukūrimas ir laikymasis. Klasės susirinkimų vedimas.Klasės susirinkimų vedimas. Klasės identiškumo atributų sukūrimas Klasės identiškumo atributų sukūrimas

(klasės vėliavos, himno, simbolių, (klasės vėliavos, himno, simbolių, tradicijų kūrimas, metraščio rašymas ir tradicijų kūrimas, metraščio rašymas ir pan.).pan.).

Klasės projektų vykdymas ir kūrybinių Klasės projektų vykdymas ir kūrybinių užduočių atlikimas.užduočių atlikimas.

Grupinis mokymasis.Grupinis mokymasis. Bendradarbiavimu pagrįsti žaidimai ir t.t.Bendradarbiavimu pagrįsti žaidimai ir t.t.

Pasiūlymai, kaip stiprinti Pasiūlymai, kaip stiprinti mokyklos ir šeimos mokyklos ir šeimos bendradarbiavimąbendradarbiavimą

Įvertinti jau egzistuojančius ryšius tarp mokyklos ir Įvertinti jau egzistuojančius ryšius tarp mokyklos ir tėvų.tėvų.

Registruoti ir įvertinti visus neformalius susitikimus Registruoti ir įvertinti visus neformalius susitikimus bei pokalbius su tėvais tam, kad būtų nustatyta, ar bei pokalbius su tėvais tam, kad būtų nustatyta, ar mokykla yra lengvai prieinama visiems tėvams.mokykla yra lengvai prieinama visiems tėvams.

Įtraukti tėvus į drausmės problemų sprendimą.Įtraukti tėvus į drausmės problemų sprendimą. Skatinti mokyklos ir bendradarbiavimą įvairiomis Skatinti mokyklos ir bendradarbiavimą įvairiomis

kryptimis.kryptimis. Ugdyti ir lavinti mokytojų bendradarbiavimo su Ugdyti ir lavinti mokytojų bendradarbiavimo su

tėvais bei problemų sprendimo įgūdžius.tėvais bei problemų sprendimo įgūdžius. Žinoti savo profesinės kompetencijos ribas. Žinoti savo profesinės kompetencijos ribas.

Vertybės, palengvinančios Vertybės, palengvinančios šeimos įvertinimo šeimos įvertinimo

procedūrąprocedūrą Negalima manyti, kad blogo vaiko elgesio priežastys Negalima manyti, kad blogo vaiko elgesio priežastys

slypi tik šeimoje. Reikia žinoti, kad blogas vaiko elgesys slypi tik šeimoje. Reikia žinoti, kad blogas vaiko elgesys tikrai vienaip ar kitaip paveiks šeimą.tikrai vienaip ar kitaip paveiks šeimą.

Norint, kad vaikas pasitaisytų, mokytojui visada bus Norint, kad vaikas pasitaisytų, mokytojui visada bus reikalinga tėvų ir globėjų parama.reikalinga tėvų ir globėjų parama.

Kai kurie pokyčiai tėvų ir globėjų gyvenime gali iššaukti Kai kurie pokyčiai tėvų ir globėjų gyvenime gali iššaukti agresyvų vaiko elgesį arba ilgalaikius pokyčius.agresyvų vaiko elgesį arba ilgalaikius pokyčius.

Vaikas visada turi ir teigiamų, ir neigiamų savybių.Vaikas visada turi ir teigiamų, ir neigiamų savybių. Labai svarbu sukoncentruoti dėmesį į ankstyvą vaiko Labai svarbu sukoncentruoti dėmesį į ankstyvą vaiko

blogo elgesio prevenciją.blogo elgesio prevenciją. Stengtis kuo geriau pažinti vaiką, ypač jo užmokyklinį Stengtis kuo geriau pažinti vaiką, ypač jo užmokyklinį

gyvenimą. gyvenimą.

Tėvų ir globėjų įtraukimas į Tėvų ir globėjų įtraukimas į vaiko problemų sprendimą vaiko problemų sprendimą

SVARBASVARBA Tėvai ir globėjai dažnai noriai bendrauja.Tėvai ir globėjai dažnai noriai bendrauja. Vaikui reikia šeimos paramos.Vaikui reikia šeimos paramos. Tėvai ir globėjai turi daugiau įtakos vaikui.Tėvai ir globėjai turi daugiau įtakos vaikui. Vaikai turi žinoti, jog suaugusieji bendradarbiauja, Vaikai turi žinoti, jog suaugusieji bendradarbiauja,

spręsdami jo problemas ir norėdami jam padėti. spręsdami jo problemas ir norėdami jam padėti. Tai padeda vaikui nepasijusti atstumtam.Tai padeda vaikui nepasijusti atstumtam.

Vaikai kartu su tėvais gali pratęsti mokykloje Vaikai kartu su tėvais gali pratęsti mokykloje vykdomą vaiko tobulėjimo programą namie.vykdomą vaiko tobulėjimo programą namie.

Tėvai ir globėjai gali suteikti naujausius ir labai Tėvai ir globėjai gali suteikti naujausius ir labai svarbios informacijos apie vaiką. svarbios informacijos apie vaiką.

Tėvai gali padėtiTėvai gali padėti

Formuoti švietimo politiką.Formuoti švietimo politiką. Kurti mokyklos materialinę bazę.Kurti mokyklos materialinę bazę. Keistis informacija.Keistis informacija. Sudaryti mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo Sudaryti mokyklos ir šeimos bendradarbiavimo

programas ir jas įgyvendinti.programas ir jas įgyvendinti. Užmegzti ir palaikyti šeimos ir mokyklos Užmegzti ir palaikyti šeimos ir mokyklos

kontaktus.kontaktus. Tobulinti ugdymo procesą (padėti vaikams, Tobulinti ugdymo procesą (padėti vaikams,

dalyvauti seminaruose tėvams, padėti juos dalyvauti seminaruose tėvams, padėti juos organizuoti, dalyvauti konsultavimo grupių organizuoti, dalyvauti konsultavimo grupių darbe).darbe).

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ugdymąūdų tėvams įsitraukti į ugdymą Kreipkis bendravimui su teigiamu nusistatymuKreipkis bendravimui su teigiamu nusistatymu Pasidalyk savo vaiko stipriosiomis pusėmis, talentu Pasidalyk savo vaiko stipriosiomis pusėmis, talentu

ir interesais su mokytojaisir interesais su mokytojais Nurodyk geriausią būdą kontaktui ir informacijos Nurodyk geriausią būdą kontaktui ir informacijos

suteikimui (telefoną, elektroninį paštą ir kt.)suteikimui (telefoną, elektroninį paštą ir kt.) Pritark ir stiprink mokyklos taisyklių vykdymą ir Pritark ir stiprink mokyklos taisyklių vykdymą ir

jų tęsimą namuosejų tęsimą namuose Lankyk tėvų susirinkimus reguliariaiLankyk tėvų susirinkimus reguliariai Aplankyk mokyklos internetinį puslapįAplankyk mokyklos internetinį puslapį Pasidalyk savo šeimos kultūra, vertybėmis ir Pasidalyk savo šeimos kultūra, vertybėmis ir

tėvystės patirtimi su vaiko mokyklatėvystės patirtimi su vaiko mokykla Pasitark su mokyklos administracija ir mokytojais Pasitark su mokyklos administracija ir mokytojais

apie tai, kaip bus kviečiami tėvai ir vedamos apie tai, kaip bus kviečiami tėvai ir vedamos derybosderybos

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ūdų tėvams įsitraukti į ugdymąugdymą

Bendrauk su savo vaiko draugais ir pažink jų tėvusBendrauk su savo vaiko draugais ir pažink jų tėvus Kontaktuok su mokykla ir gauk informaciją apie Kontaktuok su mokykla ir gauk informaciją apie

programas šeimai ir organizuojamas pramogasprogramas šeimai ir organizuojamas pramogas Padėk išvystyti tėvų paramos programas/grupes ir Padėk išvystyti tėvų paramos programas/grupes ir

lankyk jaslankyk jas Lankyk seminarus įvairiomis tėvystės temomisLankyk seminarus įvairiomis tėvystės temomis Dalyvauk tėvystės klasėse apie vaiko vystymąsi, Dalyvauk tėvystės klasėse apie vaiko vystymąsi,

galimybes, discipliną, bausmes ir kt.galimybes, discipliną, bausmes ir kt.

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ūdų tėvams įsitraukti į ugdymąugdymą Paaukok ir/arba pasisiūlyk tarpininkauti atvežti Paaukok ir/arba pasisiūlyk tarpininkauti atvežti

rūbus mainams ar labdarai, maisto atsargas rūbus mainams ar labdarai, maisto atsargas bendram naudojimuibendram naudojimui

Kalbėk su savo vaiko mokytoja ir pateik idėjų dėl Kalbėk su savo vaiko mokytoja ir pateik idėjų dėl tėvų/vaikų žaidimų ir veiklųtėvų/vaikų žaidimų ir veiklų

Pažink savo vaiko stipriąsias ir silpnąsias puses Pažink savo vaiko stipriąsias ir silpnąsias puses įvairiose mokyklos sferoseįvairiose mokyklos sferose

Aprūpink vaiką ramia, gerai apšviesta vieta su Aprūpink vaiką ramia, gerai apšviesta vieta su pagrindinėmis mokymuisi/ namų darbams pagrindinėmis mokymuisi/ namų darbams reikalingomis priemonėmisreikalingomis priemonėmis

Sudarykite pastovų kasdieninį tvarkaraštį Sudarykite pastovų kasdieninį tvarkaraštį (nustatykite šeimos tvarką), numatant laiką (nustatykite šeimos tvarką), numatant laiką studijoms ir namų darbamsstudijoms ir namų darbams

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ūdų tėvams įsitraukti į ugdymąugdymą

Drąsink, skatink, remk ir pritark vaiko pastangoms ir Drąsink, skatink, remk ir pritark vaiko pastangoms ir mokyklinei veiklaimokyklinei veiklai

Padėk mokyklos administracijai ir mokytojams kurti Padėk mokyklos administracijai ir mokytojams kurti šiltą ir nuoširdžią atmosferą tėvams mokykloješiltą ir nuoširdžią atmosferą tėvams mokykloje

Padėk išvystyti kūrybinius būdus kaip geriau Padėk išvystyti kūrybinius būdus kaip geriau išnaudoti savanorius mokyklojeišnaudoti savanorius mokykloje

Dalyvauk organizuojant ir planuojant priemones, kad Dalyvauk organizuojant ir planuojant priemones, kad pažinti ir įvertinti savanorių veiklą (suprasti vertę)pažinti ir įvertinti savanorių veiklą (suprasti vertę)

Atsakyk į mokyklos apklausas (klausimynus) apie tai, Atsakyk į mokyklos apklausas (klausimynus) apie tai, kiek efektyvios savanorių programoskiek efektyvios savanorių programos

Studijuok mokyklos ir jos regiono politiką ir Studijuok mokyklos ir jos regiono politiką ir patyrimą, kas liečia vaikuspatyrimą, kas liečia vaikus

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ugdymąūdų tėvams įsitraukti į ugdymą

Dalyvauk sprendžiant klausimus apie mokinių darbo Dalyvauk sprendžiant klausimus apie mokinių darbo aplinką, organizuojamus kursus, atrenkant vadovėliusaplinką, organizuojamus kursus, atrenkant vadovėlius

Dalyvauk susitikimuose nustatant specialius ugdymo Dalyvauk susitikimuose nustatant specialius ugdymo poreikius ir būrelius (tarnybas)poreikius ir būrelius (tarnybas)

Dalyvauk seminaruose gyvenimo įgūdžių ugdymo Dalyvauk seminaruose gyvenimo įgūdžių ugdymo klausimais (sprendimų priėmimas, konfliktų sprendimas klausimais (sprendimų priėmimas, konfliktų sprendimas ir t.t.)ir t.t.)

Būk naudingas mokyklos patariamojoje taryboje arba Būk naudingas mokyklos patariamojoje taryboje arba komitete apie ugdymo programas, discipliną ir t.tkomitete apie ugdymo programas, discipliną ir t.t

Dirbk su mokytojais ir mokyklos administracija kuriant Dirbk su mokytojais ir mokyklos administracija kuriant tėvų įtraukimo į veiklą politikątėvų įtraukimo į veiklą politiką

Rašyk, kreipkis ar keliauk į šalies sostinę paremti ar Rašyk, kreipkis ar keliauk į šalies sostinę paremti ar pasipriešinti pateiktiems svarstyti įstatymamspasipriešinti pateiktiems svarstyti įstatymams

Patark darbotvarkės lankstumą ir palik laiko aptarti Patark darbotvarkės lankstumą ir palik laiko aptarti mokyklos funkcijasmokyklos funkcijas

Keletas Keletas bbūdų tėvams įsitraukti į ūdų tėvams įsitraukti į ugdymąugdymą

Viešai išstok ir prašyk visuomenės, kad paremtų ar Viešai išstok ir prašyk visuomenės, kad paremtų ar pasipriešintų švietimo įstatymuipasipriešintų švietimo įstatymui

Balsuok vietiniuose ir valstybiniuose rinkimuose už tuos Balsuok vietiniuose ir valstybiniuose rinkimuose už tuos šalies pareigūnus, kurie remia švietimąšalies pareigūnus, kurie remia švietimą

Padėk koordinuoti ir dalyvauk priemonėse gauti pinigų Padėk koordinuoti ir dalyvauk priemonėse gauti pinigų labdarailabdarai

Kalbėk su darbdaviais apie indėlį organizuojant tėvų Kalbėk su darbdaviais apie indėlį organizuojant tėvų susirinkimus arba seminarus tėvamssusirinkimus arba seminarus tėvams

Patark darbotvarkės lankstumą ir palik laiko aptarti Patark darbotvarkės lankstumą ir palik laiko aptarti mokyklos funkcijasmokyklos funkcijas

Skatink dalyvauti ir padėk pasirinkti savo vaikui Skatink dalyvauti ir padėk pasirinkti savo vaikui bendruomenės tarnybą (būrelį) bendruomenės tarnybą (būrelį)

Būk pavyzdžiu, būk pats aktyvus bendruomenės tarnybose Būk pavyzdžiu, būk pats aktyvus bendruomenės tarnybose arba tai daryk kartu su savo vaikuarba tai daryk kartu su savo vaiku