Proiectare de lunga durata la biologie clasa a-6-a

Nr.Obiective de referintaObiective operationaleContinuturi Nr de oreData Activitati de invatare

1-Sa clasifice animallele pe care le cunoaste dupa tipul de nutritie si respiratie.O1.Sa defineasca notiunea de respiratie .O2.Sa recunoasca tipurile de organe de respiratie la diferite organisme in seria animala.Respiratia in lumea vie.1Analiza Conversatia

2-Sa identifice organele si sisteme de organe care realizeaza functiile de nutritie la unele plante si animale.O1.Sa defineasca notiunea de transport al substantelor, system circulator, seva bruta, seva elaborate.O2.Sa diferentieze tipurile de system circulator in seria animala.Transportul prin corpul plantelor si animalelor.1Brainstormingul Conversatia

3O1.Sa defineasca notiunea de excretie, system excretor.

O2.Sa identifice organelle de excretie la plante si animale.Eliminarea deseurilor din organism.1Observarea pe planse a sistemelor de excretie la animale.

4-Sa identifice organelle si sisyemele de organe care realizeaza functie de nutritie la unele plante si animale.O1.Sa enumere si sa identifice organele sistemului digestive, respirator si excretor la om.O2.Sa descrie structura celor patru sisteme vitale Sistemul digestive, respirator, circulator si excretor la om.1. organelle sistemului digestive si functiile lor la om

2. sistemului respirator.

3. sistemului circulator.

4. sistemului excretor.1Observatia Analiza

5Evaluare 1Test

Sisteme de sustinere

6-Sa identifice structuri de sustinere la plante.

O1.Sa defineasca notiunea de tesut mecanic, lemn, fibre mecanice, tulpina.

O2.Sa identifice structuri de sustinere la plante.O3.Sa enumere tipuri de tulpini la plante.

O4.Sa estimeze rolul structurilor de sustinere.Sisteme de sustinere la plante.1. organelle de sustinere la plante.

2. tesuturile de sustinere.

3. mecanismul de turgescenta.

1Brainstormingul.Observatia

Conversatia

7-Sa estimeze rolul sistemelor de sustinere pentru om.O1.Sa defineasca notiunile : exoschelet, endoschelet, chitina, coloana vertebrala.O2.Sa caracterizeze structura, functiile si varietatea scheletului (hidroschelet, exoschelet endoschelet) la animale.Sisteme de sustinere la animale.1Analiza Brainwriting

8Evaluare 1Test

Reproducerea in lumea vie.

9-Sa recunoasca sis a compare tipul de reproducere la unele animale si plante.O1.Sa defineasca notiunile de reproducere asexuata, gamete masculini, gameti femenini, pollen, polenizare, fecundatie.

O2.Sa recunoasca sis a compare modalitati de reproducere vegetative la plante.O3.Sa descrie tipurile de reproducere la animale.Tipurile si modalitatile de reproducere la plante si animale.

1ObservareaAnaliza

Conversatia

10-Sa interpreteze comportamentele de rproducere la animale si plante.O1.Sa defineasca notiunea de comportament de reproducere.

O2.Sa identifice etapele comportamentului de reproducere.

O3.Sa argumenteze importanta comportamentului de reproducere.Comportamente de reproducere la animale si plante.1Realizarea unor referate cu tema:Comportamente de reproducere.

11-Sa stabileasca relatii intre actiunile plantelor si al animalelor la factorii de mediu.O1.Sa defineasca notiunea de factor de mediu.O2.Sa argumenteze influienta factoriilor de mediu asupra plantelor.Reactia plantelor la factorii de mediu1Conversatia

12-Sa estimeze importaanta integrarii in mediu la plante si animaleO1.Sa deosebeasca diverse comportamente de integrare in mediu a plantelor si animalelor.O2.Sa analizeze corelatii dintre comportamente de integrare in mediu a organismelor si factorii biotici.Comportamente de integrare a organismelor in mediu 1Analiza Discutia

13Evaluare 1Test

14-Sa estimeze importanta rezervatiilor si a parcurilor naturaleO1.Sa defineasca notiunile de specii protejate .O2.Sa enumere plante si animale ocrotite prin lege de pe teritoriul R.M.

Rezervatii naturale si parcuri nationalee din RM.1ObservatiiAnaliza

15 -Sa cunoasca modalitati de protectie a naturiiO1.Sa cunoasca specii de plante protejate din republica Moldova.

O2.Sa planifice actiuni de ocrotire a plantelorPlante si animale protejate de prin lege.1Conversatia

16O1.Sa constientizeze ca protectia mediului inconjurator este una din problemele glabalePlante si animale pe cale de disparitie din RM1Analiza

Conversatia

17Evaluare/recapitulare1