Programa Laboratorio II 2015

8/9/2019 Programa Laboratorio II 2015

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALAIZTACALA

PROGRAMA ACADMICO DEL MDULO DE

DE LA CARRERA DE MDICO CIRUJANO(METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN)

LABORATORIO ll


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VISIN DE LA CARRERA DE MDICO CIRUJANO

DE LA FESI

Constituirse en la mejor oferta educativa del pas

MISIN DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO

DE LA FESI

Formar profesionales mdicos capaces de atender

con efectividad, humanismo y calidad, lasnecesidades de salud de la poblacin,


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comprometidos con el desarrollo sustentablecientfico, tecnolgico y social de Mxico

D!"C#$!$

D!%& '%#!C% D$($!") D*+(% %!%D%Directora de la FES Iztacala

D!& -%C$ '".%($/% C%)#!$Secretario General Acadmico

D!& %D$(F$ !"0 M"D"/ C!1/Jefe de la Carrera de Mdico Cirujano

M#!%& ((% )%2"( !%M3!"/ -%!C%Jefa del departamento de Educacin Mdica

2$(& 41(% !"5") !"%(Jefa de Seccin de Ciclos Bsicos de la Carrera de Mdico Cirujano

M#!%& "()% %1!$!% C%(("4% 61"+"D$Coordinador de los Mdulos de Instrumentacin ! "a#oratorios de la

Carrera de Mdico Cirujano


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"a re$isin ! reestructuracin del %ro&rama para el semestrefue realizada por'

C(D( Alarcn Camarena Celina)(B(%( Barajas Gutirrez Mart*a %atricia

M( en C( Calleja )ue$edo ElsaM( en C( Camac*o +alencia GriseldaBiol( C*en Escamilla ,orma %atriciaM(C( Jimnez Martinez Marcela Sofia

C(D Moreno "azcano IrmaBiol( Mej-a "omel- Samuel

M(C( )uintana .&uila /osa MariaM(C( /am-rez /ojas Jos 0tilio

M(C( /osales Cedillo +-ctor ManuelM(C +ela 1ernndez Maria de los .n&eles

$24"#+$) #"!M%(") D" (% C%!!"!%D" M0DC$ C!14%$

El alumno2 al terminar sus estudios2 tendr la capacidad de'

A3 Dia&nosticar los padecimientos ms frecuentes en el pa-s(

4(5 Estudiar inte&ralmente al paciente ! tener el *#ito de re&istrar la informacin enla *istoria cl-nica ! de actualizar sta de acuerdo con la e$olucin del paciente(

6(5 Identificar los s-ntomas ! si&nos mediante las tcnicas ! procedimientos #sicosde dia&nstico(

7(5 Clasificar los s-ntomas ! si&nos en s-ndromes ! estudiar la nosolo&-a de acuerdocon las re&las de la semiolo&-a(

8(5 %roponer *iptesis de tra#ajo 9dia&nstico de presuncin3 ! en #ase a ellaso#tener informacin complementaria para redefinir el pro#lema a tra$s de unaretroalimentacin constante de la nue$a informacin(

:( Clasificar los dia&nsticos de acuerdo a la clasificacin internacional deenfermedades(

;(5 Enunciar las causas ms frecuentes de mor#imortalidad en la comunidad ! en elpa-s ! aplicar las pro#a#ilidades de ocurrencia de determinados e$entos deenfermedad en #ase a $aria#les ecol&icas p


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B3 Aplicar las medidas espec-ficas e inespec-ficas de pre$encin a ni$elprimario2 secundario 9dia&nstico temprano ! tratamiento oportuno3 ! terciario9re*a#ilitacin3 con los medios del pro&rama a =ue pertenece !>o con lacoordinacin de recursos e?tra2 intra o inter institucionales(

4( Ejecutar las tcnicas ! procedimientos de tra#ajo mdico social2 de &a#inete ! decampo en cada uno d los ni$eles de pre$encin(

6( /eor&anizar la conducta *a#itual2 pre$enti$a2 dia&nstica ! teraputica2 ante cadacaso espec-fico2 indi$idual ! de ur&encias en su comunidad(

7( Descri#ir ! ejecutar las acti$idades =ue de#e realizar en el pro&rama de medicinade la comunidad en la =ue tra#aje(

8( 0#tener la informacin epidemiol&ica ! de uso de recursos ! comunicarla a la

institucin responsa#le(

:( Distin&uir los casos =ue no sea capaz de dia&nosticar ! tratar ! decidir a dondereferirlos2 as- Como (*acerlo oportunamente(

;( Ejecutar los procedimientos mdico5=uir


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4( Con el personal %aramdico2 con otros especialistas de la medicina ! conprofesionistas de otras disciplinas cient-ficas conectadas con la salud$alorar sus limitaciones sus responsa#ilidades con el paciente ! con losotros miem#ros del e=uipo(

E3 Enunciar ! ajustarse a los cdi&os ticos de la comunidad ! de laprofesin(

$24"#+$) -""!%(") D" ($) M7D1($) D" )#!1M"#%C7 5(%2$!%#$!$)&

Conocer una manera sistematizada de ad=uirir nue$os conocimientos(En la resolucin de pro#lemas mdicos(

Identificar la necesidad de ad=uirir nue$os conocimientos(

Conocer la e?istencia de los diferentes recursos como apo!o en la/esolucin de pro#lemas(

Emplear durante el desarrollo del pro&rama los conocimientos impartidosEn los otros mdulos(

Seleccionar los documentos necesarios para la planeacin2 recopilacin presentacin de la informacin(

%articipar e inte&rarse en un e=uipo de tra#ajo(


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#!$D1CC7&

El mdulo de la#oratorio ll 9Metodolo&-a de la in$esti&acin Il3 forma parte delos ciclos #sicos del Curriculum de la Carrera de Mdico Cirujano2 es un mdulo detipo metodol&ico cu!a funcin es &arantizar el desarrollo de *a#ilidades parautilizar los principios ! las operaciones del mtodo cient-fico(

El pro&rama de Metodolo&-a de la In$esti&acin II se u#ica en el Ciclo II de lacarrera de Mdico Cirujano2 est #asado en el planteamiento ! resolucin de unpro#lema mdico indi$idual ! otro de tipo colecti$o ! es a tra$s de la aplicacin dela metodolo&-a cient-fica en la =ue el alumno identifica2 or&aniza ! discute loselementos necesarios para resol$er diferentes pro#lemas de salud(

El mdulo &uarda una relacin *orizontal ! $ertical adems esta#lece unacorrelacin con al&unos contenidos de los mdulos de los sistemas de endocrino2ner$ioso2 osteomioarticular ! prctica cl-nica II ! relaciona funciones ! o#jeti$oseducacionales con el resto de los mdulos del plan de estudios en particular con losMdulos de "a#oratorio 9Metodolo&-a de la In$esti&acin I2 III ! I+3(

El pro&rama del modulo se desarrolla en un curso semestral de 4; sesiones2 *oras semanales con un total de 46 *oras por semestre con acti$idadespredominantemente metodol&icas =ue a#arcan la teor-a ! la prctica ! tiene un$alor curricular de 46 crditos en el %lan Modular de Estudios de la Carrera deMdico Cirujano ,AM Campus Iztacala(

"os mdulos metodol&icos tienen como propsito el introducir ! capacitar alestudiante en la comprensin2 aplicacin del mtodo cient-fico2 ! en elentrenamiento #sico del manejo de los instrumentos ! tcnicas usuales della#oratorio2 =ue le permitan en un futuro resol$er pro#lemas de salud tanto en lasreas de la in$esti&acin #sica2 como en la cl-nica2 la epidemiol&ica2 ! en suprctica profesional(

En la educacin del estudiante de medicina2 es importante la introduccin almtodo cient-fico para =ue razone2 apli=ue ! culti$e el pensamiento sistemtico !

l&ico2 el cual ad=uiere al desarrollar las acti$idades de enseanza5aprendizaje deestos cursos2 en donde los contenidos estn diri&idos a ser la #ase de una actitudadecuada frente a los pro#lemas mdicos2 para =ue las acciones del mdico seanrefle?i$as ! orientadas a la prctica de la medicina ejercida a tra$s delconocimiento cient-fico =ue le permita a#ordar los pro#lemas =ue enfrenta lamedicina ! as- contri#uir a la produccin del conocimiento2 tal como se o#ser$a conlos m


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El curr-culum de la carrera de medicina2 en el m#ito amplio de la profesinde#e reflejar las prioridades nacionales de salud2 inclu!endo aspectos depre$encin de las enfermedades ! de fomento a la salud2 con adecuado #alancepro&ramtico con la enseanza de las ciencias #sicas ! la educacin cl-nica(

Esta forma de ad=uirir conocimientos est fundamentada en los o#jeti$os &eneralesde los mdulos metodol&icos ! en la inte&racin de los contenidos aspecto medulardel plan de estudios de la carrera(

D")%!!$(($ M"#$D$(7-C$&

"a estructura metodol&ica del mdulo se #asa en esta#lecer relaciones

causales entre e$entos compro#a#les2 en los cuales la o#ser$acin re=uerida acada momento2 #usca como una de sus metas2 la identificacin del pro#lema ! laad=uisicin de nue$a informacin para &enerar o#jeti$os !>o *iptesis =ue canalicenal alumno a realizar una planeacin sistematizada =ue lo conduzca a lain$esti&acin mediante la utilizacin del enfo=ue Documental2 Cl-nico2Epidemiol&ico !>o e?perimental2 con lo cual ad=uiere nue$os conocimientos paraproponer acciones mdicas en la identificacin de pro#lemas(

En el desarrollo de este curso el alumno inte&rado a e=uipos de tra#ajoa#ordara2 conocer2 analizara ! resol$er un pro#lema de salud 9modelo' casocl-nico32 au?ilindose del proceso metodol&ico cient-fico2 pre$iamente aprendido2realiza in$esti&acin documental ad=uiere paralelamente conocimientos acerca delS-ndrome Meta#lico ! sus complicaciones(

As- tam#in el estudiante aprende a or&anizar2 redactar ! transmitir suin$esti&acin en un /eporte de Caso Cl-nico(

En la ultima parte del curso el alumno aprende a identificar un pro#lema desalud pu#lica a tra$s del conocimiento de indicadores epidemiol&icos #sicospara su estudio ! as- plantea su pro#lema *acia una in$esti&acin de campo2a#ordndolo en sus diferentes fases de la in$esti&acin2 realiza un pro!ecto de

in$esti&acin 9%rotocolo32 recopila datos para analizarlos estad-sticamente !presenta posteriormente su Informe Cient-fico(

El pro&rama est di$idido en dos etapas2 en la primera se plantea2 identifica !resuel$e un pro#lema de salud indi$idual mediante un modelo de caso cl-nico delcual se deri$a la se&unda etapa2 para plantear ! lle$ar a ca#o 9realizar3 unain$esti&acin de campo(

En el planteamiento2 identificacin ! resolucin del modelo del caso cl-nico2se *ace in$esti&acin documental ! de manera simultnea se realiza uninterro&atorio #asado en el desarrollo de la metodolo&-a cl-nica para el

esta#lecimiento del o de los dia&nsticos definiti$o9s3 ! a su $ez realizar untratamiento inte&ral(


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En la se&unda etapa se recopila la informacin #i#lio&rfica necesaria =uefundamente el pro#lema a in$esti&ar ! proporcione el sustento terico para ela#orarun protocolo de in$esti&acin del cul se deri$a la realizacin de una in$esti&acin !de est se o#tendr como producto un Informe Final(

")#!1C#1!% M"#$D$($-C%

FENMENO

OBSERVACIN

IDENTIFICIN DELPROBLEMA

HIPTESIS Y/O OBJETIVOS

PLANEACIN SISTEMATIZADA PARA LA OBTENCIN DE LAINFORMACIN

NECESIDAD DE NUEVAINFORMACIN

INVESTIGACIN:DOCUMENTAL,

CLNICA,EPIDEMIOLGICA,

EXPERIMENTAL

REALIZACIN

NUEVOSCONOCIMIENTOS

RESOLUCIN DEL PROBLEMA


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ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE LOS MODULOS METODOLOGICOS

IDENTIFICACIN Y/O RESOLUCIN DE UN

PROBLEMA DE SALUD

MTODO

INVESTIGACIN

RECURSOS

MONOGRAFIA

DOCUMENTOS

DOCUMENTAL

CLNICO

EXPERIMENTAL

FICHAS DE

TRABAJO

FICHAS

BIBLIOGRAFICA

RELACION MEDICO-

PACIENTE

EPIDEMIOLGICO

EXPLORACIN

FISICA

ESTUDIOS DEGABINETE

ESTUDIOS LABORATORIO

ENCUESTA

BIOESTADISTICA

BITACORA

BIOESTADISTICA

MARCO

TERICO

PROTOCOLO DE

INVESTIGACION

REPORTE DE CASO

CLNICO

INFORME

CIENTIFICO


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'!M"!% "#%'%

$24"#+$ #"!M"D$&

Desarrollar la *a#ilidad de identificacin de un pro#lema de salud indi$idual(

C$#"D$)8Modelo de caso clnico8'resentacin del 'roblema8

"a o#ser$acin 9los parmetros =ue se o#tienen3( +ieta de moti$o de la consulta(

Disuria

%ujo %ola=uiuria @enesmo $esical( Dolor suprapu#ico Fe#r-cula( Cefalea occipital pulstil( Astenia(

Adinamia( %rdida de peso no cuantificada( +isin #orrosa ocasional(

%n9lisis del escenario del problema (luvia de deas (ista de a:uello :ue se conoce (ista de a:uello :ue no se conoce "numerar actividades necesarias para resolver el problema Definir el problema

;Cu9l o cu9les son las patologas :ue presenta lapaciente< =iptesis8 %notar las patologas probables >impresin

diagnstica? $btener informacin 'resentar resultados

'robables patologas :ue surjan del problema&

#ema & C)##) F"CC$)%

4(5 Concepto(


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6(5 Etiolo&-a 7(5 Si&nos ! s-ntomas 9cuadro cl-nico3 ! los datos de la e?ploracin f-sica(

8(5 Mecanismos de defensa de las $-as urinarias:(5 Caracter-sticas de la orina(

;(5 Morfolo&-a de E. coli ! sus mecanismos de pato&enicidad

(5 Fisiopatolo&-a((5 Dia&nstico(

a3 Muestras #iol&icas de calidad #3 E?amen General de 0rina c3 roculti$o 9Morfolo&-a colonial2 microscpica2 prue#as

#io=u-micas3 d3 Anti#io&rama

H(5 Dia&nostico diferencial entre uretritis2 pielonefritis ! &lomerulonefitis

)egunda parte de problema, datos sobre8 exploracin fsica, signosvitales y somatometra&

#ema & $2")D%D&

4(5 Concepto( 6(5 Etiolo&-a 7(5 Clasificaciones

8(5 Si&nos ! s-ntomas 9cuadro cl-nico32 los datos referentes a la e?ploracinf-sica(

:(5 %rincipales Funciones del Adipocito ! secrecin de adipocito=uinas9"eptina2 Adiponectina2 /esistina ! ,%3

;(5 Fisiopatolo&-a( (5 Dia&nstico(

%rue#as de la#oratorio' perfil lip-dico(ndice de )uetelet2/elacin cintura cadera

(5,0M para la 0#esidad

#ema D)('D"M%

4(5 Concepto(6(5 Fisiopatolo&-a(7(5 %rincipales lipoprote-nas 9cules son2 donde act


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7( %rue#as de la#oratorio' %rote-na C reacti$a

#ema + ='"!#")7 %!#"!%(&

4(5 Concepto( 6(5 Etiolo&-a( 7(5 "as diferentes clasificaciones'

a3 %rimaria ! secundaria(#3 "e$e2 moderada ! se$era(

8(5 Si&nos ! s-ntomas 9cuadro cl-nico32 datos de e?ploracin f-sica( :(5 Fisiopatolo&ia 9Sistema renina an&iotensina3( ;(5 Dia&nstico( %rue#as de la#oratorio' urea2 creatinina2 micro

proteinuria( (5 ,0M para la 1ipertensin Arterial(

#ema + & D%2"#") M"((#1)&!epaso de temas abordados en sistema endcrino&4(5 Concepto(

6(5 Etiolo&-a 7(5 Clasificacin ! caracter-sticas de la dia#etes mellitus tipo 4 ! 6

8(5 Factores de ries&o :(5 Si&nos ! s-ntomas 9cuadro cl-nico3 ;5 Fisiopatolo&-a

#emas no abordados en sistema endcrino(5 Dia&nstico por el la#oratorio' Glucemia pre ! postprandial2(5 %rue#a de "a#oratorio para el control del paciente dia#tico'*emo&lo#ina &lucosilada

H(5 @ratamiento inte&ral de la Dia#etes tipo 6 4(5 ,0M para la Dia#etes

#ema +& C$M'(C%C$") D" (% D%2"#")!epaso de temas abordados en sistema endcrino4(5 Complicaciones A&udas

a3 1ipo&lucemia #3 Coma 1iperosmolar ,o cetsico c3 Coma 1iperosmolar Cetsico 9Cetoacidosis3

d3 Acidosis "ctica#emas no abordados en sistema endcrino6(5 Complicaciones Crnicas

I(5 Macroan&iopatias a3 Enfermedades Cardio$asculares Coronarias 9Infarto2 An&ina

de %ec*o3 #3 Accidente Cere#ro +ascular c3 Enfermedad +ascular %eriferica 9%ie Dia#tico3( II(5 Macroan&iopatias

a3 /etinopat-a Dia#tica#3 ,efropat-a Dia#tica

c3 ,europat-a Dia#tica


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#ema + )3D!$M" M"#%2$(C$

@& AS-ndrome de resistencia a la insulina(

a3Concepto

#3 Factores de /ies&oc3 Etiolo&-ad3 Fisiopatolo&-a

B&AS-ndrome meta#licoa3 Concepto(#3 Epidemiolo&-ac3 "os criterios de acuerdo al A@% III2 Criterios de acuerdo a 0MS(d3 Componentes(e3%rue#as dia&nsticas

De cada una de las pruebas de laboratorio se revisar9n8 Concepto( tilidad( Indicaciones al paciente para la toma de la muestra( +alores de /eferencia Interpretacin cl-nica

(levar a cabo las 'ruebas de (aboratorio pertinentes& Interpretacin ! anlisis de los resultados o#tenidos(

"stablecer los diagnsticos definitivos en base a l an9lisis einterpretacin de los resultados de las pruebas de laboratorio&

#ema & #!%#%M"#$ #"-!%( '%!% "( '%C"#"

Dieta Ejercicio 1ipo&lucemiantes orales ms utilizados en el s-ndrome

meta#lico Anti*ipertensi$os ms utilizados en el s-ndrome meta#lico( Anti#ioticoterapia se&


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)"-1D% "#%'%

$24"#+$ #"!M"D$&

/ealizar una in$esti&acin relacionada con el pro#lema de salud indi$idualplanteado ! resuelto en la primera etapa del pro&rama( 9 %rotocolo de In$esti&acin3

C$#"D$)&

4(5 Determinar en #ase a los indicadores de salud2 la ma&nitud del pro#lema anterior(

6(5 Identificar ! delimitar el pro#lema a in$esti&ar(

7(5 /ealizar el pro!ecto de in$esti&acin(

8(5 "le$ar a ca#o la fase de realizacin de la in$esti&acin planteada(

:(5 Ela#oracin del Informe Final(

;(5 %resentacin en seminarios de la in$esti&acin realizada( 9 $er ane?o3

"+%(1%C7

5%ara e?entar el curso se re=uiere de la o#tencin de un promedio m-nimo de &E

ms en la calificacin final(

5"os alumnos =ue no o#ten&an el promedio de e?encin2 podrn presentar e?amen

final si cu#ren los si&uientes re=uisitos'

a3 @ener de asistencia en el curso(

#3 1a#er entre&ado el 4 de los tra#ajos solicitados durante el curso


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ota8 (a calificacin del curso corresponde al E G y la del examen el HEG,

estos porcentajes son en ambos ex9menes finales&

'ropuesta de distribucin de porcentajes para la evaluacin

'!M"!% "#%'%8

E?menes parciales555555555555555555555555555555555555554

%rimer e?amen modular555555555555555555555555555555555 :

E?posiciones orales ! @areas autodiri&idas555555554

%rcticas de "a#oratorio555555555555555555555555555555554

/eporte de Caso cl-nicoK555555555555555555555555555555554:

)"-1D% "#%'%8

Se&undo e?amen modular55555555555555555555555555555555:

Fase de planeacinK5555555555555555555555555555555555555556

Fase de realizacin555555555555555555555555555555555555555555:

Fase de InformeK555555555555555555555555555555555555555555556

I"a construccin del reporte de caso cl-nico2 el protocolo ! el informe cient-fico

inclu!e'

L Anlisis cr-tico de art-culos cient-ficos en espaol e in&ls

L Ela#oracin de fic*as de tra#ajo

L /edaccin del Documento

L E?posicin 0ral 9e?cepto en protocolo3

AC@I+IDADES DID.C@ICAS %/0%ES@AS

"lu$ia de ideas De#ates Ela#oracin de mapas conceptuales( Ela#oracin de tr-pticos( Clculos' dietas2 ilocalor-as necesarias2 IMC2 meta#olismo #asal( /e&istros( /ota folios( E?posiciones Encuestas( Anlisis de art-culos( /edaccin de te?tos cient-ficos(


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Ela#oracin de Es=uemas de @ra#ajo Dilo&os( Jue&os de representacin Estudios de Casos(

@oma de Decisiones( @ra#ajos prcticos( %lanificacin2 Desarrollo ! E?posicin de %ro!ectos( %/0%ES@AS DE MA,EJ0 DE "A @EC,0"0GIA DE "A I,F0/MACI0,(

%ro!ectos cola#orati$os(

4( Asi&nacin de roles(6( Informacin complementaria7( Informacin en conflicto8( /esponsa#ilidad compartida:( Anlisis Creati$o de Documentos(

Apreciacin de $ideos( /ealizacin de e?perimentos( Construccin de o#jetos( so de la computadora In$esti&acin de fuentes( Salidas de Campo(

'!$'1")#% D" %(-1$) !"C1!)$) DD%C#C$)'

4( "i#ros ! art-culos cient-ficos actualizados6( Diapositi$as ! acetatos(7( Computadora ! can(8( %roductos #iol&icos ! simuladores =u-micos(:( Aparatos ! cristaler-a de la#oratorio(;( "as diferentes tcnicas de la#oratorio ! los reacti$os correspondientes(( 0tro e=uipo de la#oratorio necesario se&


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C!$$-!%M%)")7 C$#"D$)

#"M*#C$)%C#+D%D '!*C#C% #%!"%)&

4Nsesin

%resentacin de los profesores(%resentacin del pro&rama(/e&lamento del "a#oratorioFormacin de los e=uipos detra#ajo(

%resentacin de la paciente delmodelo de caso cl-nico( Fic*a deidentificacin( %adecimientoactual ! moti$o de la consulta

%ara la si&uiente sesinre$isar las &eneralidadesso#re anatom-a !fisiolo&-a de $-as urinarias

6Nsesin

a3 /e$isar las&eneralidades de laanatom-a ! fisiolo&-a delas $-as urinarias(#3 Del tema 4 re$isar lospuntos 4 al 7,ota' se su&iere re$isardel tema 4 el punto H

a3 En seminarios re$isar loscontenidos marcados

#3 Ela#orar el es=uema detra#ajo del caso cl-nicoen #ase a la impresindia&nstica =ue sur&e deacuerdo a la

sintomatolo&-a( 9cistitis2uretritis ! uretrocistitis3

In$esti&ar'50rina' concepto2importancia ! composicin5Calidad de las muestras#iol&icas5E?amen General de0rina 9concepto2 utilidad2indicaciones al paciente

para la toma de lamuestra(35roculti$o 9concepto2utilidad e indicaciones alpaciente para la toma dela muestra3

7Nsesin

/e$isar'a3 0rina(#3 Muestras #iol&icasde calidadc3 E?amen General de0rina(d3 roculti$o

/ealizacin de la prctica so#re'a3 E?amen General de 0rina#3 roculti$o

c3 Interpretacin deresultados de la practicade EG0 ! correlacincon el caso cl-nico

Factores causales decistitis 9f-sicos2 =u-micos2mecnicos ! #iol&icos(

Mecanismos de defensade las $-as urinarias

Morfolo&-a Colonial !


19/23

Microscpica de losculti$os #acterianos

@incin de Gram

Morfolo&-a ! mecanismos

de pato&enicidad deEscherichia coli

Ela#oracin por e=uipo !entre&a del reporte de laprctica so#re E(G(0(para la si&uiente sesin

8Nsesin

a Mecanismos dedefensa de las $-asurinarias(#3 Factores causalesde cistitis

c3 Escherichia col.Morfologa ymecanismos depatogenicidadi

1acer'a3 "ectura de morfolo&-a colonial#3 Morfolo&-a microscpica(Frotis ! tincin de Gramc3 Siem#ra de las prue#as

#io=u-micas(d3 Montaje del Anti#io&rama

"a fundamentacin de lasprue#as #io=u-micas paralas #acterias Gram 953

Anti#io&rama' concepto2

utilidad e interpretacin

Criterios de seleccin delos anti#iticos para eltratamiento de la infeccinde $-as urinarias de lapaciente del modelo decaso cl-nico(

:Nsesin

a3 Fundamento ! utilidadde las prue#as#io=u-micas(#3 Anti#io&rama(concepto2 utilidad e

interpretacinc3 Criterios de seleccinde los anti#iticos para eltratamiento de lainfeccin de $-asurinarias

a3 "ectura de las #io=u-micas einterpretacin(

#3"ectura e Interpretacin delanti#io&rama

c3Caso cl-nico' Es=uema de D?(de cistitis ! seleccin delanti#itico para el @? de lapaciente del caso cl-nico

Generalidades de losanti#iticos para eltratamiento de la cistitis dela paciente del modelo decaso cl-nico

Entre&ar por e=uipo laprctica del uroculti$o2prue#as #io=u-micas !anti#io&rama(

0BESIDAD(

;Nsesin

Generalidades de losanti#iticos para el

tratamiento de la cistitisde la paciente delmodelo de caso cl-nico

/e$isin del tema 6/etomar los puntos msrele$antes de la ,orma0ficial Me?icana parao#esidad

a3 Entre&ar por e=uipo la prcticadel uroculti$o2 prue#as#io=u-micas ! anti#io&rama(

#3En seminario *acer la re$isinde contenidos

c3Caso cl-nico' re$isare?ploracin f-sica ! los A1F2 losA%% ! los A%,%

DIS"I%IDEMIA"ectura de la ,0M so#re0#esidad

%erfil "ip-dico

Nsesin /e$isar todo el tema 7 !

fundamento del perfillipidico

a3/ealizacin de la acti$idadprctica so#re perfil lip-dico

1I%E/@E,SIO,A/@E/IA"(Generalidades de


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#3Caso Cl-nico' es=uema deD?(de 0#esidad ! dislipidemia

disfuncin endotelial"ectura de la ,0M so#re*ipertensin arterial(Entre&ar por e=uipo laprctica so#re perfillipidico

Nsesin

1I%E/@E,SIO,A/@E/IA"(Generalidades dedisfuncin endotelial"ectura de la ,0M so#re*ipertensin arterial(/etomar los puntos msrele$antes acerca de la,orma 0ficial Me?icanaso#re la 1ipertensinArterial

a3Entre&ar por e=uipo la prcticaso#re perfil lipidico(#3 En seminario re$isar loscontenidos temticos

c3Caso cl-nico' Es=uema deD?(de 1@A

DIABE@ES ME""I@S2"AS C0M%"ICACI0,ESAGDAS C/O,ICAS"ectura de la ,0M so#reDia#etes Mellitus

HNsesin

DIABE@ES ME""I@S2"AS C0M%"ICACI0,ESAGDAS C/O,ICAS"ectura de la ,0Mso#re Dia#etes Mellitus/etomar los puntos msrele$antes acerca de la,orma 0ficial Me?icanaso#re la Dia#etesMellitus

a3 /ealizacin de la prcticaso#re creatinina2 urea2 prote-na Creacti$a(

#3En seminario *acer la re$isinde los contenidos

c3 Caso Cl-nico' es=uema de D?(de DM6 ! complicaciones en lapaciente

In$esti&ar so#re lasprue#as dia&nosticas ! decontrol para la Dia#etesMellitus

S,D/0MEME@AB0"IC0(

4Nsesin

/e$isin del tema ! lorespecti$o a resistencia a

la insulina

a3 /ealizacin de la acti$idadprctica de la &lucosa

preprandial2 postprandial !capilar(

#3Caso Cl-nico' es=uema deD?(de S-ndrome Meta#lico en lapaciente

@raer #i#lio&raf-aactualizada para la

redaccin del /eporte deCaso Cl-nico(

Metodolo&-a de /eportede Caso Cl-nico

44Nsesin Metodolo&-a de /eporte

de Caso Cl-nico

a3Inte&racin de los dia&nsticosdefiniti$os para indicar eltratamiento inte&ral de lapaciente del modelo de casocl-nico

#3 /edaccin del /eporte deCaso Cl-nico(

Ela#oracin de primer#orrador de /eporte deCaso Cl-nico

@raer #i#lio&raf-aactualizada para laredaccin del protocolo dein$esti&acin(

Metodolo&-a de %rotocolode In$esti&acin

46Nsesin Metodolo&-a del

%rotocolo deIn$esti&acin

a3/e$isin ! correccin de primer#orrador de /eporte de CasoCl-nico

#3%lanteamiento del pro#lemapara el %rotocolo deIn$esti&acin

c3 /edaccin del %rotocolo de

"le$ar a ca#o la fase derealizacin del protocolo

Ela#oracin del /eportede Caso Cl-nico paraentre&ar pr?ima sesin

Ela#oracin de primer


21/23

In$esti&acin #orrador de %rotocolo

Metodolo&-a del InformeCient-fico Final

47asesin Metodolo&-a del Informe

Cient-fico Final

a3Entre&a de /eporte de CasoCl-nico

#3Entre&a de Borrador de%rotocoloc3"lenado de Bitcora9recoleccin de Datos3d3/edaccin de Informe final

Ela#oracin del %rotocolode In$esti&acin para

entre&ar pr?ima sesin0r&anizacin de Datos

48Nsesin


a3Entre&a de %rotocolo deIn$esti&acin#3"lenado de Bitcora9/ecoleccin de Datos3

0r&anizacin de Datos/edaccin del InformeCient-fico(

4:asesin


a3%rocesamiento ! anlisis deresultados2 discusin !resultados#3 /edaccin del Borrador

Informe Cient-fico ! re$isin

Ela#oracin del Informefinal ! entre&a para lasi&uiente sesin

4;asesin

Metodolo&-a del InformeCient-fico Final a3Entre&a del Informe Final

!"F"!"C%) D" 22($="M"!$-!%F%

@&A Caedo2 D("( In$esti&acin Cl-nica M?ico2 Interamericana( 4HH(

6(5 Pui&a2 GS( Dia#etes Mellitus( Conceptos actuales de clasificacin2 dia&nstico! tratamiento( Mundo Mdico( 4HH QQ+'66

8(5 Instituto Me?icano del Se&uro Social( Dia#etes Mellitus tipo 6( %rctica diaria( /e$ Med IMSS9M?3 4HH 7: 9:3'7:757;

:(5 Murra!2 Granner2 Ma!es2 /odRell( )u-mica Fisiol&ica de 1arper( 47N(ed( Ed( El Manual Moderno( 4HH:(

;(5 Greenspan FS2 Streuler GJ( Endocrinolo&-a Bsica ! Cl-nica( 8N( Ed( Ed( El Manual Moderno( M?ico( 4HH(

(5 Mcp*ee2 SJ2 Ganon& F( Fisiopatolo&-a Mdica( Ed( El Manual Moderno(4HH(

(5 Bertram GT( Farmacolo&-a Bsica ! Cl-nica( 8N( Ed( Ed( El Manual Moderno( M?ico( 4HH4(

H(5 /ull2 Porrilla2 Jadzins!( Dia#etes Mellitus( Complicaciones crnicas( Ed(Interamericana( M?ico( 4HH6(

4(5@reseler MT( "a#oratorio cl-nico ! prue#as de dia&nstico( Ed( El Manual Moderno(4HH( M?ico(

44(5 ,icoll Mc% C*ou D( Manual de prue#as dia&nsticas( 6N ed( Ed( El ManualModerno( 4HHH( MU?ico(

46(5 Broos>Butel>0rnston( Micro#iolo&Va MUdica de JaRetz( 4;N ed(Ed( El Manual Moderno( 4HHH(MU?ico(


22/23

47(5 Carricarte /A(0#esidad conceptos actuales( 7N( ed( Ed( El Manual Moderno( MU?ico(

48(5 /eport of t*e E?pert Committe on t*e Dia&nosis and Classification of Dia#etes Mellitu( /e$Dia#etes Care +olume 64 Supplement 4 American Dia#etes Association Clinical %ractice/ecommendations( 4HH

4:(5 Alp-zar Salazar2 Melc*or( Gu-a para el manejo inte&ral del paciente dia#tico( Ed( El ManualModerno(M?ico(64(

4;(5 Gonzlez C* A( S-ndrome Meta#lico ! Enfermedad Cardio$ascular 4( Ed( Intersistemas(M?ico( 68(4(5 Gonzlez C* A( S-ndrome Meta#lico ! Enfermedad Cardio$ascular 6( Ed( Intersistemas(M?ico( 6;(

4(5 Stone( ,J( @ratamiento de los l-pidos en la prctica cl-nica( Ed %rofessional Communications2Inc( Estados nidos de Amrica( 66(

4H(5 Ir$in& F( Do#ler "( Gu-a ,ormati$a Dia&nstica ! @eraputica( Ed( El Manual Moderno( M?ico(

64

6(5 /onald F Camp#ell( Manual Internacional de 1ipertensin( Ed( Medical Consultin&( M?ico(4HHH(

64(5 "!nc* M(J(2 Stanle! S(/(2 Mellor "(2et(al( Mtodos de "a#oratorio(9456(3 Editorial Interamericana(M?ico 64(

66(5 Balcells G(A( "a Cl-nica ! el "a#oratorio( Editorial Masson2 S(A( M?ico 6;(

67(5 Gonzlez de Buitra&o J(M(2 @cnicas ! Mtodos de "a#oratorio Cl-nico( Editorial Masson ED/S(M?ico 6:(

68(5 Trupp2 M(A(2 Manual de Dia&nostico Cl-nico ! de "a#oratorio( Editorial Manual Moderno( M?ico68(

6:(5 Mndez /(I(2 et( al(2 El %rotocolo de In$esti&acin( Editorial @rillas( M?ico 6(

6;(5 @ama!o ! @( M(2 El %roceso de la In$esti&acin Cient-fica( Editorial "imusa( M?ico 6(

6(5 %olit D(F(2 1un&ler B(%(2 In$esti&acin Cient-fica en Ciencias de la Salud( Editorial McGraR 1illInteramericana( Me?ico 67(

6(5 DIABE@IC Medicine( @*e T %rospecti$e Dia#etes Stud!' cele#ratin& 7 !ears( Journal ofDia#etes T( 6 6: suplement 6(


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Documents

Programa Laboratorio II 2015