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PROBLEMI IC DIANO MARINA 6 -7 SETTEMBRE 2013 Patrizia Pigato

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PROBLEMI

IC DIANO MARINA

6 -7 SETTEMBRE 2013

Patrizia Pigato

Cancellare dalla mente le operazioni aritmetiche

agire come se la matematica e i numeri non esistessero

PROBLEMI

I BAMBINI IN DIFFICOLTA’

Vivono una sola emozione:Inadeguatezza

Nella mente ci sono le immagini e tutto risulta più chiaro e immediato

IL TEMPIO DELLA DISCIPLINA

le quattro operazioni e la formalizzazione del linguaggio della

matematica

LE OPERAZIONI SONO STRUMENTI

Prima c’è la soluzione intuitivae

dopo la risoluzione matematica

TAGLIA E INCOLLA

LE VERE OPERAZIONI DELLA MENTE SONO COPIA E INCOLLA

L’addizione è incolla

La sottrazione è taglia

La moltiplicazione è copia e incolla tante volte

La divisione è taglia tante volte

STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

STRATEGIE PER NON CONTARE TUTTE LE PALLINE

CLASSE PRIMAIl linguaggio

CLASSE PRIMAIl linguaggio

CLASSE PRIMAIl testo

CLASSE PRIMAIl testo

CLASSE SECONDAparole chiave

CLASSE SECONDAparole chiave

CLASSE TERZALa strategia giusta

CLASSE TERZALa strategia giusta

CLASSE TERZALa strategia giusta

CLASSE TERZAdecifrare i testi e scegliere l’operazione giusta

CLASSE TERZA

CLASSE QUARTAtante strategie

CLASSE QUARTAtante strategie

CLASSE QUARTAIl testo: leggi disegna risolvi

CLASSE QUINTAalcune parole fanno cambiare tutto

CLASSE QUINTAalcune parole fanno cambiare tutto

CLASSE QUINTAl’immagine dà la soluzione

1. Presentare i problemi come un gioco.2. Lasciar fluire la conoscenza senza dettare regole.3. Non caricare di significato le operazioni aritmetiche,

trattarle come strumenti.4. Essere brevi: tanti problemi in poco tempo per

visualizzare, categorizzare, progettare, monitorare …5. Non insistere con un eccesso di spiegazioni: i bambini che

risolvono problemi con successo tagliano incollano traslano immagini ...

6. Vivere nella sintesi per avere la mente sempre libera7. Sviluppare negli alunni la sensazione che la matematica

c’è quando si è in armonia con sé stessi.

MESSAGGIO PER L’INSEGNANTE

… e dopo tanta fatica, TUTTI AL MARE!