Nada Babi, Dinka GolemZvijezda jutarnja 5copyright autorice i Alfa

NakladnikAlfa d. d.ZagrebNova Ves 23 a

Za nakladnikaMiro Petric

Urednica za hrvatski jezikNada Babi

Pomonica uredniceIvana Tolj

Likovna urednicaIrena Lenard

LektoricaAnita Poslon

SuradniciRudolf urkovi, prof. Marina Krpan, prof. Meri Popovi. prof.

Alfa d. d. Zagreb, 2014.Nijedan dio ovog prirunika ne smije se umnoavati, fotokopirati niti na bilo koji nain reproducirati bez nakladnikova pisanoga doputenja.

Grafika pripremaStudio za grafiki dizajn Alfa

Nada Babi Dinka Golem

Prirunik za uiteljice i uitelje hrvatskoga jezika (uz itanku Zvijezda jutarnja za peti razred osnovne kole)

1. izdanje

Zagreb, 2014.

SADRAJ

Godinji plan i program..7 Godinji plan i program (grafiki prikaz)....19Izvedbeni plan i program .....20Prijedlog lektire...21PISANE PRIPREME ZA NASTAVU HRVATSKOGA JEZIKABalog, Z. Boi.43Balog, Z. Nazor, V., (Uskrs / Glog usporedna analiza)..45Bilopavlovi, T. Pauna.47Bjai, M. Tata nema vremena..49Bratuli, J. Poziv u zaviaj duha...51Cesari, D. Jesen.53uni-Bandov, J. Nikolinje.54Dolenc-Dravski, M. Starinske ege..57Garda, A. Kapljice zlata i re59Garda, A. Miron..61Gavran, M. Boi bez tate..63Gluevi, M. Bijeg u koari..65Haiku..67Hitrec, H. Ti se ne uklapa u ablonu...69Horki, D. Zelene bake planine...71Hugo, V. Kozeta i neznanac...73Jakevac, S. Svata....75Japanska narodna Lukavac Kiigo..77Jelui, B. Bakino pismo unuku....79Kievi, E. Aladin, Mustafin sin.81Kopjar, M. Jesi za jednu pusu...83Kovai, I. G. Pada snijeg, pada snijeg...85Krili, Z. Brodovi za sjeanja..87

Krili, Z. Kovanice...89Kuan, I. Azija i paprike..91Kuec, M. Ovo je novo....93Mihanovi, A. Horvatska domovina..95Nainovi, D. Domovina iz srca raste..97Nazor, V. Balog, Z., (Glog / Uskrs usporedna analiza)45Oreb, I. Gnjizdo....99Paljetak, L. Ljubav do uiju..101Pili, S. mrc, mrc, nema vie praznika...103Preradovi, P. None pjesmice...105Prosenjak, B. Udarila me ona, moja majka...107Proust, M. Proljetni dan....109Rundek, M. Lektira.111Sempe, J. J., Goscinny, R. King....113Sepulveda, L. Make, galebica i pjesnik115Silverstein, S. Dobro stablo.117Singer, I. B. Ole i Trufa.119Steinhofel, A. Ja ne znam raunati....121imunovi, D. Srna...123Tadijanovi, D. Da sam ja uiteljica..125Usmena narodna knjievnost abica i kraljica...127Usmena narodna knjievnost Ero s onoga svijeta.129Vidri, V. Pejza.131

NASTAVNI LISTIIListii za samostalnu interpretaciju knjievnoga djelaNastavni listiiLektirni listii

Predgovor

Potovane uiteljice i uitelji hrvatskoga jezika,

radosni smo to ste prepoznali i odabrali Zvijezdu jutarnju, itanku suputnicu u odgajanju i pouavanju istini, dobroti i ljepoti, i to hrvatskom rijeju, tradicijom i kulturom.

itanke doista imaju posebnu ulogu u odgoju i obrazovanju jer ire vidike, otvaraju prostore srca i uma, biranim umjetnikim tekstovima njeguju dobar ukus, a sadrajem tekstova upuuju na najplemenitije u ovjeku i svijetu.

U ovom ete priruniku nai nastavne planove i programe (godinji i izvedbeni) za 2014./15. k. godinu, pripreme za nastavu i posebne nastavne listie razliite namjene (listi za samostalnu interpretaciju i lektirni listi). Prirunik prate dva CD-a, na jednom je sve to je i u priruniku, a na drugome tzv. zvuna itanka. Mnogo vie od toga bit e i na Alfinim mrenim stranicama namijenjenim uiteljima i uiteljicama koji se slue itankama Zvijezda jutarnja, primjerice: listii za prilagoeni program uza svaku nastavnu jedinicu u godinjem planu, zavrni godinji ispiti znanja, nastavni listii iz medijske kulture i sl.).

Te e se stranice, tijekom kolske godine, redovito dopunjavati novim nastavnim materijalima koji e pratiti godinji plan i program.

eljeli bismo da vam ovaj prirunik bude od koristi, da i vi budete njegovi sustvaratelji, stoga nam se obratite s povjerenjem.

Radujemo se zajednikoj suradnji.Vaa Alfa

kola: _________________________Ime i prezime uitelja: _____________________________

kolska godina: 2014./2015.Razredni odjel: peti _____

GODINJI PLAN I PROGRAM RADAZA HRVATSKI JEZIK

5. RAZRED OSNOVNE KOLE

Autori i naslovi udbenika: Nada Babi, Dinka Golem, Zvijezda jutarnja 5 itanka iz hrvatskoga jezika za peti razred

udbenik i radna biljenica iz hrvatskoga jezika za peti razred osnovne kole

Broj sati po mjesecima i sastavnicama predmeta

Tjedni broj sati: 5 Godinji broj sati: 175

mjesecIX.X.XI.XII.I.II.III.IV.V.VI.

predmetno podrujeukupan broj sati

JEZIK6108768768268

KNIEVNOSTLEKTIRA344335455440

21111111110

JEZINOU321231222220

IZRAAVANJEP145214522127

MEDIJSKA KULTURA111111111110

broj sati mjeseno16222016152020171910175

RUJAN (16 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplaniranibroj satiza pojedinopredmetnopodrujesadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadraji i postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

IX.

16

satiJEZIK

6Usustavljivanje jezinoga gradiva od 1. do 4. razredaInicijalni ispit znanjaAnaliza inicijalnoga ispita znanja14. Hrvatski jezik prolost i sadanjost15. Hrvatski jezik i dvojezinost GOO ljudskopravna i kulturoloka dimenzija (potivanje i uvaavanje manjinskih jezika, suzbijanje drutvene iskljuenosti, uklanjanje stereotipa i predrasuda)

11

2

1

115. 9. Meunarodni dan demokracije

26. 9. Europski dan jezika

KNJIEVNOST

LEKTIRA3

2P. Preradovi, None pjesmiceS. Pili, mrc, mrc, nema vie praznikaJ. J. Sempe, R. Goschinny, King

Popis djela iz lektireA. S. Pukin, Bajka o ribaru i ribici

111

11

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO3Uvodni sat spontani razgovorZato uimo hrvatski jezik10. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (Ivan Ian Ramljak, Kuna kola)

1118. 9. Meunarodni dan pismenosti

PISANO

13. Pripovijedanje u 1. i 3. osobi

1

MEDIJSKA KULTURA

1Ponavljanje gradiva 4. razreda: dokumentarni film, knjiga, film, raunalo, mrea (internet)

1

LISTOPAD (22 SATA)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj satinapomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

X.

22

sataJEZIK

10

1. Jednoznanost i vieznanost rijei13. Veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta2. Promjenjive i nepromjenjive rijei10. Nepromjenjive vrste rijei: prilozi, prijedlozi, veznici, estice, uskliciPriloziPrijedlozi11

1

111

1

11

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA4

1A. Mihanovi, Hrvatska domovinaT. Bilopavlovi, Pauna GOO ekoloka dimenzija (zatita ivotinja i prirode)V. Hugo, Kozeta i neznanac GOO ljudskopravna i drutvena dimenzija (zalaganje za ljudska prava, suosjeanje i solidarnost sa siromanima)D. Cesari, Jesen N. Milievi, eljugari (samostalna interpretacija)

S. Pili, Mrvice iz dnevnoga boravka11

1

1

13. 10. Meunarodni dan djeteta4. 10. Meunarodni dan zatite ivotinja8. 10. Dan neovisnosti RH17. 10. Svjetski dan borbe protiv siromatva

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO210. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (T. Bilopavlovi, Pauna i V. Hugo, Kozeta i neznanac)Krasnoslov ( D. Cesari, Jesen)

1

115. 10. poetak Mjeseca knjige

PISANO

44. Stvaralako prepriavanje7. Pisanje velikoga poetnog slova5. Pisanje i izgovor priloga i prijedloga1111

MEDIJSKA KULTURA15. Kazalite1

STUDENI (20 SATI) mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

XI.

20

satiJEZIK

8

10. Nepromjenjive vrste rijei: prilozi, prijedlozi, veznici, estice, uskliciVezniciUskliciesticePonavljanje i utvrivanje znanja promjenjive i nepromjenjive vrste rijeiProvjeravanje znanja promjenjive i nepromjenjive vrste rijei4. Sklonidba imenica

111

1

2

1

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA4

1

I. B. Singer, Ole i TrufaM. Rundek, LektiraD. Horki, Zelene bake planineD. Nainovi, Domovina iz scra raste GOO kulturoloka dimenzija (ouvanje prirodnoga i kulturnoga bogatstva Hrvatske)

M. Matoec, Strah u Ulici lipa GOO ljudskopravna i drutvena dimenzija (ljudska prava, suzbijanje drutvene iskljuenosti, zalaganje za nenasilje i mirno rjeavanje sukoba)

1111

116. 11. Meunarodni dan tolerancije18. 11. Dan sjeanja na Vukovar

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO110. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (I. B. Singer, Ole i Trufa i M. Rundek, Lektira)

1

PISANO

51. Subjektivno i objektivno iznoenje dogaajaPrva kolska zadaa s ispravkom5. Pisanje i izgovor prijedloga, priloga, veznika i estica 8. Reenini znakovi (zarez uz usklike i veznike)1

11

2

MEDIJSKA KULTURA11. Mediji125. 11.Meunarodni dan borbe protiv nasilja nad enama

PROSINAC (16 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

XII.

16

satiJEZIK

7

4. Sklonidba imenicaNominativAkuzativGenitivPonavljanje nominativ, akuzativ, genitivProvjeravanje znanja

111

1

11

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA3

1

J. uni Bandov, NikolinjeM. Gavran, Boi bez tate GOO kulturoloka dimenzija (ouvanje tradicijskih vrijednosti)D. imunovi, Srna GOO ljuskopravna i kulturoloka dimenzija (zalaganje za ravnopravnost meu spolovima, osvjetavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda)

M. Twain: Doivljaji Huckleberryja Finna11

1

1

3. 12. Meunarodni dan osoba s invaliditetom6. 12. Sv. Nikola10. 12. Dan ljudskih prava

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO210. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova ( M. Gavran, Boi bez tate)Scenske improvizacije (J. uni Bandov, Nikolinje)

1

1

PISANO

2Pravopisne vjebe (pisanje ije/je u sklonidbi imenica)Pisano izraavanje na temu Boia

11

25. 12. Boi

MEDIJSKA KULTURA1Kazalite, mediji ponavljanje

1

SIJEANJ (15 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

I.

15

satiJEZIK

6

4. Sklonidba imenicaDativ i lokativInstrumentalVokativ

111

111

KNJIEVNOST

LEKTIRA3

1

S. Jakevac, SvataPoslovice, zagonetke, ale GOO kulturoloka dimenzija (ouvanje kulturne /narodne/ batine)I. G. Kovai, Pada snijeg, pada snijeg

I. Kuan, Koko u Parizu

11

1

115. 1. Dan meunarodnoga priznanja RH

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO39. Sluanje, izgovor i pisanje rijei s provedenim glasovnim promjenamaPrianje zagonetki, poslovica i alaKrasnoslov ( I. G. Kovai, Pada snijeg, pada snijeg)

11

1

PISANO

18. Reenini znakovi (zarez uz vokativ)Pravopisne vjebe (pisanje / u sklonidbi imenica)

1

MEDIJSKA KULTURA12. Filmski rodovi1

27. 1. Dan sjeanja na holokaust i spreavanje zloina protiv ovjenosti

VELJAA (20 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

II.

20

satiJEZIK

8

Ponavljanje i utvrivanje znanja o padeimaProvjera znanja o padeimaAnaliza ispita znanja5. Odreeni i neodreeni oblik pridjeva6. Sklonidba pridjeva

11

3

11

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA5

1

A. Garda, MironL. Paljetak, Ljubav do uijuT. Horvat, Istraivaka ekspedicijaJ. Cveni, Ulazim u igru, ne predajem seRazni autori, Haiku

F. Molnar, Junaci Pavlove ulice GOO drutvena dimenzija (naelo mira i nenasilja u rjeavanju sukoba, razvijanje suradnikoga odnosa, meusobnoga pomaganja i uvaavanja)

11111

1prva nedjelja Meunarodni dan ivota11. 2. Svjetski dan bolesnika14. 2. Valentinovo

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO111. Sluanje knjievnih i neknjievnih tekstova

1

21. 2. Meunarodni dan materinskoga jezika22. Dan NSB-a

PISANO

44. Stvaralako prepriavanje pisane vjebe (T. Horvat, Istraivaka ekspedicija)2. Subjektivno i objektivno opisivanje osobaPisanje haikua

1111

MEDIJSKA KULTURA13. Animirani film1

8. 2.Meunarodni dan sigurnijeg interneta

OUJAK (20 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

III.

20

satiJEZIK

7

7. Stupnjevanje pridjevaPonavljanje i utvrivanje znanja o pridjevimaProvjeravanje znanja8. Brojevi1

112

1

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA4

1

B. Prosenjak, Udarila me ona, moja majkaZ. Krili, KovaniceJ. Bratuli, Poziv u zaviaj duha GOO kulturoloka dimenzija (potivanje i ouvanje povijesnoga i nacionalnoga identiteta)L. Sepulveda, Make, galebica i pjesnik

J. J. Semp i R. Goscinny, Nikica

111

1

18. 3. Meunarodni dan ena11. 17. 3. Dani hrvatskoga jezika

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO211. Sluanje knjievnih i neknjievnih tekstovaScenske improvizacije (L. Sepulveda, Make, galebica i pjesnik)

11

22. 3. Svjetski dan voda27. 3. Meunarodni dan kazalita

PISANO

56. Izgovor i pisanje rijei s glasovima ije/je (umanjenice, komparativi)Pravopisne vjebe (pisanje brojeva)Druga kolska zadaa s ispravkom

111

2

MEDIJSKA KULTURA13. Animirani film ponavljanje

1

TRAVANJ (17 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

IV.

17

satiJEZIK

6

9. Zamjenice3. GlagoliPonavljanje i utvrivanje znanja o vrstama rijeiProvjeravanje znanja11

111

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA5

1

V. Vidri, Pejza GOO ekoloka dimenzija (ouvanje prirode)M. Proust, Proljetni danV. Nazor, Glog i Z. Balog, Uskrs GOO kulturoloka dimenzija (ouvanje tradicijskih vrijednosti) S. Silverstein, Dobro StabloB. Jelui, Bakino pismo unuku

T. Bilopavlovi, Pauna

1

11

11

15. 4. Uskrs7. 4. Svjetski dan zdravlja22. 4. Dan planeta Zemlje

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO211. Sluanje knjievnih i neknjievnih tekstovaKrasnoslov (V. Vidri, Pejza)

1

12. 4. Svjetski dan djeje knjige22. 4. Dan hrvatske knjige

PISANO

24. Stvaralako prepriavanje pisane vjebe (S. Silverstein, Dobro Stablo)Pravopisne vjebe pisanje naglaenih i nenaglaenih oblika zamjenica s prijedlozima, pisanje nijenice uz glagole

11

MEDIJSKA KULTURA14. Tisak1

29. 4. Dan Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti

SVIBANJ (19 SATI)

mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

V.

19

satiJEZIK

8

11. Predikat12. SubjektPonavljanje i utvrivanje cjelokupnog znanjaZavrni ispit znanjaAnaliza ispita znanja11

112

1

1

KNJIEVNOST

LEKTIRA5

1

M. Kovaevi, Kad moja majka govoriZ. Krili, Brodovi za sjeanjaM. Kopjar, Jesi za jednu pusu GOO ljudskopravna dimenzija (suzbijanje ruganja i drutvene iskljuenosti pojedinaca)Provjeravanje znanja (pisanje ispita znanja)Analiza ispita znanja

G. Vitez, Pjesme

111

1

1

1druga nedjelja Majin dan15. 5. Meunarodni dan obitelji

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO211. Sluanje knjievnih i neknjievnih tekstovaPripovijedanje govorne vjebe na zadanu temu

11

PISANO

2Pripovijedanje pisane vjebePravopisne vjebe

11

MEDIJSKA KULTURA13. Animirani film (gledanje suvremenih animiranih filmova)1

3. 5. Meunarodni dan slobode medija

LIPANJ (10 SATI)mjesec ukupan broj satipredmetnopodrujeplanirani broj satiza pojedinopredmetnopodruje sadrajne teme unutar podrujaplanirani broj sati

napomene/ostvareno

A novi sadrajii postignua

B ponavljanje vjebanje,usustavljivanjeC provjera:usmena/pisana

VI.

10

satiJEZIK

2

Provjeravanje znanjaJezine igre

1

1

KNJIEVNOST

3

M. Bjai, Tata nema vremenaUsmena knjievnost, abica kraljica GOO kulturoloka dimenzija (ouvanje narodne/usmene tradicije i kulture)Ponavljanje i usustavljivanje gradivaKnjievni kviz

11

1

1

5. 6. Svjetski dan zatite okolia12. 6. Svjetski dan borbe protiv djejega rada

JEZINO IZRAAVANJEUSMENO2Prianje bajkiVrednovanje, samovrednovanje i ocjenjivanje GOO drutvena dimenzija (drutvene komunikacijske vjetine, upravljanje emocijama)

11

PISANO

1Pravopisne vjebe

1

MEDIJSKA KULTURA1Ponavljanje i usustavljivanje

1

4. 6. Svjetski dan slobode medija

A GODINJI PLAN I PROGRAM HRVATSKOGA JEZIKA ZA 5. RAZRED k. god. 2014./2015. ZVIJEZDA JUTARNJA 5 (175 SATI)RUJAN 2014. (16) Kako bi dobro bilo imati zvjezdano jato

1. Uvodni sat (B)2. P. Preradovi, None pjesmice (A)3. Popis djela iz lektire (B)4. Usustavljivanje i ponavljanje jezinoga gradiva od 1. do 4. razreda (B)5. Usustavljivanje i ponavljanje jezinoga gradiva od 1. do 4. r. (B) 6. S. Pili, mrc-mrc, nema vie praznika (A)7. Inicijalni ispit znanja (C)8. Analiza inicijalnoga ispita znanja (B)9. Hrvatski jezik prolost i sadanjost (A)10. Hrvatski jezik i dvojezinost (A)11. Zato uimo hrvatski jezik (B) 12. J. J. Semp, R. Goschinny, King (A)13. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (Ivan Ian Ramljak, Kuna kola) (B)14. Pripovijedanje u 1. i 3. osobi (A)15. Ponavljanje gradiva MK 4. razreda (B)16. Lektira: A. S. Pukin, Bajka o ribaru i ribici (C)

LISTOPAD 2014. (22)Kuda stie, uvis die usplahirena jata roda

17. Veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta (A)18. Pisanje velikoga poetnog slova (B)19. A. Mihanovi, Hrvatska domovina (A)20. Veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta (C)21. 22. Jednoznanost i vieznanost rijei (AB)23. Stvaralako prepriavanje (A)24. T. Bilopavlovi, Pauna (A)25. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (B)26. Stvaralako prepriavanje (B)27. Promjenjive i nepromjenjive rijei (A)28. Promjenjive i nepromjenjive rijei (B)29. D. Cesari, Jesen (A)30. 31. Prilozi (AB)32. Recitiranje pjesme Jesen (C)33. Prijedlozi (A)34. Prijedlozi (B)35. V. Hugo, Kozeta i neznanac (A)36. Pisanje i izgovor priloga (B)37. Medijska kultura: Kazalite (A)38. Lektira: Sanja Pili, Mrvice iz dnevnoga boravka (C)STUDENI 2014. (20)Od svih naih moi ljubav je najvea i najljepa

39. Veznici (A)40. Usklici (A)41. estice (A)42. Isaac Bashevis Singer, Ole i Trufa (A)43. Pisanje i izgovor veznika i estica Reenini znakovi (zarez uz usklike, veznike) (B)44. 45. Nepromjenjive vrste rijei (B)46. M. Rundek, Lektira (A)47. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (Ole i Trufa i Lektira) (B)48. Pisana provjera znanja nepromjenjive vrste rijei (C)49. Subjektivno i objektivno iznoenje dogaaja (A)50. D. Horki, Zelene bake planine (A)51. 52. Prva kolska zadaa (C)53. D. Nainovi, Domovina iz srca raste (A)54. Ispravak prve kolske zadae (B)55. 56. Sklonidba imenica (AB)57. Medijska kultura: Mediji (A)58. Lektira: Milivoj Matoec, Strah u Ulici lipa (C)

PROSINAC 2014. (16)Obitelji je poelio estitost i svako blagostanje59. 60. Nominativ (AB)61. J. uni Bandov, Nikolinje (A)62. Scenske improvizacije (J. uni Bandov, Nikolinje) (B)63. Pravopisne vjebe (B)64. Akuzativ (A)65. D. imunovi, Srna (A)66. 67. Genitiv (AB)68. M. Gavran, Boi bez tate (A)69. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (M. Gavran, Boi bez tate) (B)70. Nominativ, akuzativ i genitiv (B)71. Usmeno provjeravanje znanja (C)72. Pisano izraavanje na temu Boia (B)73. Medijska kultura: Kazalite, mediji (B)74. Lektira: M. Twain, Doivljaji Huckleberryja Finna (C)ZIMSKI ODMOR UENIKA24. XII. 2014. 9. I. 2015.(Nastava zapoinje 12. I. 2015.)SIJEANJ 2015. (15)Kroz snjeno polje jurit je milo zanesen od sree

75. 76. Dativ i lokativ (AB)77. S. Jakevac, Svata (A)78. 79. Instrumental (AB)80. Poslovice, zagonetke, ale (A)81. Prianje zagonetki, poslovica i ala (B)82. 83. Vokativ (AB)84. I. G. Kovai, Pada snijeg, pada snijeg (A)85. Reenini znakovi, pravopisne vjebe (B)86. Sluanje, izgovor i pisanje rijei s provedenim glasovnim promjenama (B)87. Medijska kultura: Filmski rodovi (A)88. Recitiranje pjesme Pada snijeg, pada snijeg (C)89. Lektira: Ivan Kuan, Koko u Parizu (C)

VELJAA 2015. (20)Ruka ak i kad zadau pie ljubavno pismo pie njoj90. 91. Padei (B)92. J. Cveni, Ulazim u igru, ne predajem se (A)93. Padei (B)94. Pisana provjera znanja padei (C)95. A. Garda, Miron (A)96. Analiza ispita znanja (B)97. 98. Subjektivno i objektivno opisivanje osoba (AB)99. L. Paljetak, Ljubav do uiju (A)100. Odreeni i neodreeni oblik pridjeva (A)101. T. Horvat, Istraivaka ekspedicija (A)102. Stvaralako prepriavanje (B)103. 104. Sklonidba pridjeva (AB)105. Razni autori, Haiku (A)106. Pisanje haiku-pjesama (B)107. Medijska kultura: Animirani film (A)108. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih i neknjievnih tekstova (B)109. Lektira: Ferenc Molnar, Junaci Pavlove ulice (C)OUJAK 2015. (20)Sanjario sam da u postati junak110. 111. Druga kolska zadaa (C)112. B. Prosenjak, Udarila me ona, moja majka (A)113. Ispravak prve kolske zadae (B)114. Stupnjevanje pridjeva (A)115. Stupnjevanje pridjeva (B)116. J. Bratuli, Poziv u zaviaj duha (A)117. Izgovor i pisanje rijei s glasovima ije/je (umanjenice i komparativi) (B)118. 119. Pridjevi (B)120. Z. Krili, Kovanice (A)121. Pisana provjera znanja pridjevi (C)122. Sluanje i interpretativno itanje (B)123. 124. Brojevi (AB)125. L. Sepulveda, Make, galebica i pjesnik (A)126. Scenske improvizacije (B)127. Pravopisne vjebe pisanje brojeva (B)128. Medijska kultura: Animirani film (B)129. Lektira: J. J. Semp i R. Goscinny, Nikica (C)PROLJETNI ODMOR UENIKA30. III. 2015. 3. IV. 2015.(Nastava zapoinje 7. IV. 2015.)TRAVANJ 2015. (17)U travi se ute cvjetovi i zuje zlaane pele130. V. Nazor, Glog i Z. Balog, Uskrs (A)131. 132. Zamjenice (AB)133. V. Vidri, Pejza (A)134. 135. Glagoli (AB)136. Recitiranje pjesme Pejza (C)137. M. Proust, Proljetni dan (A)138. Pravopisne vjebe (pisanje zamjenica i glagola) (B)139. Vrste rijei (B)140. B. Jelui, Bakino pismo unuku (A)141. Provjera znanja Vrste rijei (C)142. S. Silverstein, Dobro Stablo (A)143. Stvaralako prepriavanje (Dobro Stablo) (B)144. Medijska kultura: Tisak (A)145. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih i neknjievnih tekstova (B)146. Lektira: T. Bilopavlovi, Pauna (C)SVIBANJ 2015. (19)O te rijei cvjetovi, o sunca puni svjetovi

147. 148. Predikat (AB)149. M. Kovaevi, Kad moja majka govori (A)150. Zavrni ispit znanja iz knjievnosti (C)151. Subjekt (A)152. Subjekt (B)153. Analiza zavrnoga ispita znanja iz knjievnosti (B)154. Z. Krili, Brodovi za sjeanja (A)155. Pripovijedanje govorne vjebe (B)156. Ponavljanje cjelokupnoga jezinoga157. gradiva petoga razreda (B)158. M. Kopjar, Jesi za jednu pusu (A)159. Pravopisne vjebe (B)160. Zavrni ispit znanja iz jezika (C)161. Pripovijedanje pisane vjebe (B)162. Analiza zavrnoga ispita znanja iz jezika (B)163. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih i neknjievnih tekstova (B)164. Medijska kultura: Gledanje suvremenih animiranih filmova (B)165. Lektira: G. Vitez, Pjesme (C)

LIPANJ 2015. (10)U ruci rascvali klas

166. Pravopisne vjebe (B)167. Usmena provjera znanja (C)168. M. Bjai, Tata nema vremena (A)169. Jezine igre (B)170. Usmena knjievnost, abica kraljica (A)171. Prianje bajki (B)172. Usustavljivanje i ponavljanje gradiva knjievnosti (B)173. Knjievni (lektirni) kviz (C)174. Usustavljivanje i ponavljanje gradiva medijske kulture (B)175. Vrednovanje, samovrednovanje i ocjenjivanje (C)(Nastava zavrava u utorak 16. VI. 2015.)

kola: _________________________Ime i prezime uitelja: _____________________________

kolska godina: 2014./2015.Razredni odjel: peti _____

IZVEDBENIPLAN I PROGRAM RADAZA HRVATSKI JEZIK

5. RAZRED OSNOVNE KOLE

Autori i naslovi udbenika: Nada Babi, Dinka Golem, Zvijezda jutarnja 5 itanka iz hrvatskoga jezika za peti razred

udbenik i radna biljenica iz hrvatskoga jezika za peti razred osnovne kole

A

rujanKako bi dobro bilo imati zvjezdano jato!Stjepan LiceAleksandar S. Pukin, Bajka o ribaru i ribici

listopadKuda stie, uvis die usplahirena jata roda Dobria CesariSanja Pili, Mrvice iz dnevnog boravka

studeniOd svih naih moi ljubav je najvea i najljepaIsaac Bashevis SingerMilivoj Matoec, Strah u Ulici lipa

prosinacObitelji je poelio estitost i svako blagostanjeZvonimir BalogMark Twain, Doivljaji Huckleberryja Finna

sijeanjKroz snjeno polje jurit je milo zanesen od sreeIvan Goran KovaiIvan Kuan, Koko u Parizu

veljaaRuka ak i kad zadau pie, ljubavno pismo pie njojLuko PaljetakFerenc Molnar, Junaci Pavlove ulice

oujakSanjario sam da u postati junak Boidar Prosenjak J. J. Semp i R. Goscinny, Nikica

travanjU travi se ute cvjetovi i zuje zlaane pele Vladimir VidriTito Bilopavlovi, Pauna

svibanjO te rijei cvjetovi, o sunca puni svjetoviMarinko KovaeviGrigor Vitez, Pjesme

lipanjU ruci rascvali klas Usmena (narodna) bajkaKNJIEVNI (LEKTIRNI) KVIZ

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec rujan 2014. (16 sati) 5. razred

HRVATSKI JEZIKKako bi dobro biloIMATI ZVJEZDANO JATO! Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________Stjepan Lice itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. raZRED

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

1.B

Uvodni satJEZINO IZRAAVANJE

Kljuni pojmovi: svrha i cilj uenja hrvatskoga jezika; plan i program rada u 5. razredu; udbenici; nain rada; nain vrednovanja i ocjenjivanja.

Upoznati uenike sa svrhom i ciljem uenja predmeta Hrvatski jezik te im objasniti zato je vano uiti hrvatski knjievni jezik.Upoznati uenike s planom i programom rada, udbenicima, nainom rada te nainom vrednovanja i ocjenjivanja. 1. tjedan

8. 9. Meunarodni dan pismenosti

2.AP. Preradovi, None pjesmiceinterpretacijaKNJIEVNOST

1. KnjievnostKljuni pojmovi: knjievnost; knjievni rod (lirika); knjievna vrsta; lirska pjesma; vezani stih; motiv; naziv stiha prema broju slogova; preneseno znaenje; epitet.Obrazovna postignua: razlikovati knjievne rodove prema vanjskom obliku; uoiti obiljeja lirske pjesme; imenovati motive i temu; prepoznati vezani stih i razlikovati ga od slobodnoga stiha; prepoznati i imenovati epitet i preneseno znaenje.Objasniti uenicima to je knjievnost, knjievni rod i vrsta; usporediti pjesniki, prozni i dramski tekst te uoiti razlike u vanjskom obliku; interpretirati pjesme potkrepljujui kljune pojmove dokazima; protumaiti preneseno znaenje. Osposobiti uenike da naueno primijene u konkretnoj situaciji.

3.BPopis djela iz lektireLEKTIRA

Kljuni pojmovi: svrha i cilj itanja lektire; popis lektirnih djela u 5. razredu; nain voenja biljeaka o proitanom djelu; nain vrednovanja i ocjenjivanja.

Dati uenicima popis lektire: tri obvezatna djela, planirana djela i djela po izboru uenika. Dogovoriti se o nainu voenja biljeaka. Poticati ih na samostalno itanje, razvijanje itateljskih potreba, stvaranje itateljskih navika i potivanje dogovorenih rokova.

4.BUsustavljivanje i ponavljanje jezinoga gradiva od 1. do 4. razredaponavljanje i vjebanjeJEZIK

Kljuni pojmovi: vrste rijei (imenice, glagoli, pridjevi); umanjenice i uveanice; prolo, sadanje i budue vrijeme; upitne i nijene reenice. Obrazovna postignua: ponavljanje i usustavljivanje jezinoga gradiva od 1. do 4. razreda ponoviti gradivo o vrstama rijei (imenicama, glagolima, pridjevima), umanjenicama i uveanicama, prolom, sadanjem i buduem vremenu, upitnim i nijenim reenicama.Ponoviti i usustaviti slovniko gradivood 1. do 4. razreda te se pripremiti za pisanje inicijalne provjere znanja i lake usvajanje novih slovnikih sadraja u 5. razredu.

5.BUsustavljivanje i ponavljanje jezinoga gradiva od 1. do 4. r. ponavljanje i vjebanjeJEZIKKljuni pojmovi: pravopis (veliko poetno slovo, kratice, izgovor i pisanje /, d/, ije/je/e/i).Obrazovna postignua: ponoviti pravopisno gradivo (veliko poetno slovo, /, ije/je, d/, kratice).

Ponoviti i usustaviti pravopisno gradivo od 1. do 4. razreda te se pripremiti za pisanje inicijalne provjere znanjai lake usvajanje novih pravopisnih sadraja u 5. razredu.2. tjedan

6.AS. Pili, mrc-mrc, nema vie praznikainterpretacijaKNJIEVNOST

5. Lik u knjievnom djeluKljuni pojmovi: proza; pripovjeda u prvoj osobi; karakterizacija lika govorom i postupcima; poslovica; preneseno znaenje; onomatopeja.Obrazovna postignua: razlikovati prozu od pjesme; razlikovati pripovijedanje u prvoj i treoj osobi; imenovati osobine lika te oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju navodima iz teksta; zamijetiti preneseno znaenje; uoiti onomatopeju; odrediti osnovnu misao teksta. Interpretirati tekst; osposobiti uenike za uoavanje odnosa pripovjedaa prema pripovijedanom (sudionik nesudionik); ralanjivati postupke lika i raspravljati o njima; protumaiti preneseno znaenje iskazano poslovicom; izvesti zakljuke o razlikama izmeu opisnih, pripovjednih i dijalokih dijelova teksta.

7.CInicijalni ispit znanjaprovjeraJEZIKPrimijeniti ponovljena i usustavljena jezina (slovnika i pravopisna) znanja od 1. do 4. razreda na novim zadatcima.Provjeriti razinu usvojenosti jezinoga (slovnikoga i pravopisnoga) gradiva od 1. do 4. razreda.

8. BAnaliza inicijalnoga ispita znanjavjebanjeJEZIK

Analizirati zadatke i objasniti najee uenike pogreke.Dati uenicima povratnu informaciju o uspjenosti rjeavanja inicijalne provjere znanja. Ukazati uenicimana pogreke kako ih ne bi ponavljali.

9.A

Hrvatski jezik prolost i sadanjostobradaJEZIK

14. Hrvatski jezik prolost i sadanjostKljuni pojmovi: hrvatski knjievni jezik; uloga knjievnoga jezika u nacionalnoj kulturi i javnoj djelatnosti.Obrazovna postignua: razlikovati zaviajne idiome i knjievni jezik; osvijestiti postojanje razliitih narodnih govora i potrebu njihova njegovanja; razvijati svijest o vanosti pravilnoga pisanja i govorenja hrvatskim knjievnim jezikom.Osvijestiti uenicima vanost uenja pravilnoga govorenja i pisanja hrvatskim knjievnim jezikom. Ukazati uenicima na postojanje razliitih narodnih govora i njihovo njegovanje te na vanost potivanja svakoga zaviajnoga govora.

10.A

Hrvatski jezik i dvojezinostobradaJEZIK

15. Hrvatski jezik i dvojezinostKljuni pojmovi: materinski jezik, drugi jezik, dvojezinost, slubeni jezik, manjinski jezik.Obrazovna postignua: razlikovati materinski i drugi jezik; razumjeti razliku izmeu jednojezinoga i dvojezinoga ovladavanja hrvatskim jezikom; razumjeti ulogu manjinskoga jezika.GOO suzbijanje drutvene iskljuenosti, ravnopravnost u odnosu na etniku pripadnost; razvoj osobnog, zaviajnog, veinskog i manjinskih nacionalnih identiteta kao dio hrvatskog domovinskog identiteta; osvjetavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda.Nauiti uenike razlikovanju materinskoga i drugoga jezika. Objasniti to je manjinski jezik i koja je njegova uloga. GOO osvijestiti uenicima vanost potivanja i uvaavanja manjinskih jezika, potivanja kulture drugih nacija te hrvatsku domovinsku kulturu, osvijestiti neke stereotipe i predrasude te ih nastojati ukloniti, razvijati osjeaj solidarnosti prema drutveno iskljuenima.3. tjedan

26. 9. Europski dan jezika

.

11.BZato uimo hrvatski jezikvjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

Kljuni pojmovi: jezine djelatnosti: sluanje, govorenje, itanje i pisanje; hrvatski knjievni jezik; kolski predmet Hrvatski jezik.Obrazovna postignua: razumjeti temeljne jezine djelatnosti; osvijestiti vanost uenja hrvatskoga knjievnog jezika; osvijestiti svrhu kolskoga predmeta Hrvatski jezik.Objasniti uenicima koje su temeljne jezine djelatnosti, objasniti im svrhu i vanost uenja hrvatskoga knjievnog jezika te vanost Hrvatskoga jezika kao kolskoga predmeta.

12.AJ. J. Semp, R. Goschinny, Kinginterpretacija

KNJIEVNOST

3. Fabula i dijelovi fabuleKljuni pojmovi: epika, dogaaj/radnja; fabula; dijelovi fabule; karakterizacija lika govorom i postupkom; osnovna misao.Obrazovna postignua: razlikovati knjievne rodove epiku, liriku i dramu; uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji; prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju; uoiti osnovnu misao.Osposobljavati uenike za primanje (recepciju) i vrednovanje knjievnoga teksta; interpretirati tekst; objasniti obiljeja pojedinih dijelova fabule; argumentirati obiljeja lika navodima iz teksta; obrazloiti ulogu poglavlja u epskom djelu.

13.BSluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (Ivan Ian Ramljak, Kuna kola)vjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

10. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstovaKljuni pojmovi: interpretativno itanje pripovjednog teksta.Obrazovna postignua: zamjeivati razlike u doivljaju knjievnoumjetnikoga djela s obzirom na razliite govorne interpretacije; izraziti doivljaj djela prikladnim interpretativnim itanjem (sluei se vrednotama govorenoga jezika).Potaknuti uenike na interpretativno itanje knjievnih tekstova te izraavanje doivljaja teksta odgovarajuom intonacijom, brzinom itanja, jainom glasa, stankama pri itanju.

14.APripovijedanje u 1. i 3. osobiobradaJEZINO IZRAAVANJE

3. Pripovijedanje u prvoj i treoj osobi Kljuni pojmovi: pripovijedanje u prvoj osobi, pripovijedanje u treoj osobi.Obrazovna postignua: razlikovati pripovijedanje u prvoj i treoj osobi prema sudjelovanju u dogaaju; pripovijedati o nekom dogaaju kao sudionik (prva osoba) i nesudionik (trea osoba).Objasniti uenicima kako prepoznati i razlikovati pripovijedanje u 1. i 3. osobi. Potaknuti uenike na samostalno stvaranje pripovijedanje (usmeno i pisano) o dogaaju u 1. i 3. osobi. Razvijati uenike literarne sposobnosti.

15.BPonavljanje gradiva 4. razredaponavljanje MEDIJSKA KULTURA

Kljuni pojmovi: dokumentarni film; knjiga, film; raunalo, mrea.Obrazovna postignua: primanje primjerenih dokumentarnih filmova ekoloke i zaviajne tematike; zamijetiti slinosti i razlike izmeu filma i knjievnoga djela prema kojemu je snimljen; razlikovati obavijesne i zabavne mogunosti raunala.Poticati zanimanje i potrebu za sadrajima medijske kulture; osposobljavati uenike za komunikaciju s filmom i raunalom; primati (recepcija) i vrednovati filmska ostvarenja. 4. tjedan

16.CA. S. Pukin, Bajka o ribaru i ribiciinterpretacija LEKTIRA

1. Knjievnost / 3. Fabula i dijelovi fabule / 5. Lik u knjievnom djeluKljuni pojmovi: knjievni rod (epika); knjievna vrsta (bajka); dogaaj/radnja; fabula; dijelovi fabule; karakterizacija lika govorom i postupcima; osnovna misao.Obrazovna postignua: prepoznati i imenovati dijelove fabule; uoiti dijelove fabule i prepoznati osnovnu misao; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju lika.Razvijati osjetljivost za knjievnu rije. Ponoviti obiljeja bajke (pria o udesnim dogaajima i likovima). Osposobljavati uenike za samostalnu interpretaciju. Argumentirati tvrdnje u karakterizaciji likova navodima iz teksta.

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec LISTOPAD 2014. (22 sata) 5. razred

KUDA STIE, UVIS DIE HRVATSKI JEZIKUSPLAHIRENA JATA RODA Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________dobria Cesari itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. razreD

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

17.AVeliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjestaobradaJEZIK13. Veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjestaKljuni pojmovi: veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta.Obrazovna postignua: primijeniti pravila o pisanju velikoga poetnog slova u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta na prikladnim primjerima u skladu s pravopisom.Ponoviti i utvrditi steena znanja o pisanju velikoga poetnog slova. Nadopuniti steena znanja novim spoznajama. Uputiti uenike na uporabu pravopisa i objasniti im kako se njime valja koristiti.1. tjedan

18.BPisanje velikoga poetnog slovavjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

7. Pisanje velikoga poetnog slovaKljuni pojmovi: veliko poetno slovo u nazivima planeta, kontinenata, oceana, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta (zaviaj).Obrazovna postignua: primjenjivati pravopisnu normu u pisanju velikoga poetnog slova u nazivima planeta, kontinenata, oceana, drava, zemalja, naroda i zaviajnih mjesta s obzirom na zaviajnu pripadnost i najee primjere.Uvjebati primjenu nauenih pravila na novim primjerima. Nauiti se pravilno koristiti pravopisom.

19. AA. Mihanovi, Hrvatska domovinainterpretacijaKNJIEVNOST

10. Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesamaKljuni pojmovi: himna.Obrazovna postignua: hrvatska himna; uoiti obiljeja himne.Osvijestiti spoznaju da je himna posveena onom to ovjek smatra vrijednim najveega potovanja. Uoiti obiljeja himne: uzvien i svean ton te polagan ritam. Nauiti da je hrvatsku himnu uglazbio Josip Runjanin, da je objavljena 1835. u Danici te da tekst himne ine prva, druga, predzadnja i zadnja strofa Mihanovieve pjesme.

20.CVeliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjestaprovjeraJEZIK13. Veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta / Kljuni pojmovi: veliko poetno slovo u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta.Obrazovna postignua: primijeniti pravila o pisanju velikoga poetnog slova u nazivima kontinenata, drava, zemalja, naroda i naseljenih mjesta na prikladnim primjerima u skladu s pravopisom.Provjeriti razinu usvojenosti pravopisnoga gradiva o pisanju velikoga poetnog slova.2. tjedan

8. 10. Dan neovisnosti RH(srijeda)

21.22.AB

Jednoznanost i vieznanost rijeiobradavjebanjeJEZIK

1. Jednoznanost i vieznanost rijeiKljuni pojmovi: osnovno znaenje rijei, preneseno znaenje rijei, jednoznanost i vieznanost rijei.Obrazovna postignua: razlikovati osnovno znaenje rijei i preneseno znaenje poznatih rijei; oprimjeriti nekoliko vieznanih rijei; prikladno primjenjivati vieznane rijei u jezinim djelatnostima (sluanju, itanju, govoru, razgovoru i pisanju).Objasniti uenicima osnovno i preneseno znaenje rijei te vieznanost rijei. Potaknuti uenike na uporabu vieznanih rijei u govorenom i pisanom izraavanju. / Uvjebavati prepoznavanje osnovnoga i prenesenoga znaenja rijei i odreivanja razliitih znaenja vieznanih rijei. Potaknuti uenike na samostalno stvaranje reenica ili kraih tekstova s primjerima vieznanih rijei

23.AStvaralako prepriavanjeobradaJEZINO IZRAAVANJE4. Stvaralako prepriavanje / Kljuni pojmovi: prepriavanje, uvoenje novih elemenata u pripovijedanje (dogaaj, lik).Obrazovna postignua: prepriavati izmijenjene ili dopunjene prie uvodei novi dogaaj i likove.Ponoviti to znai prepriati tekst. Nauiti to je stvaralako prepriavanje.

24.ABT. Bilopavlovi, PaunainterpretacijaKNJIEVNOST

Obiljeja pripovjednoga tekstaKljuni pojmovi: fabula, pripovjeda u prvoj osobi, karakterizacija lika govorom i postupcima, osnovna misao.Obrazovna postignua: uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji/dogaaju; uoiti osnovnu misao; prepoznati dijelove fabule; imenovati osobine lika.Interpretirati tekst: odrediti temu i odnos pripovjedaa prema pripovijedanom (u prvoj je osobi, to jest sudionik dogaaja); izrei osnovnu misao; karakterizirati lik na temelju postupaka i govora, oprimjeriti tvrdnje navodima iz teksta; dijelovima fabule dati odgovarajue podnaslove. GOO poticati uenike na zatitu ivih bia i okolia.3. tjedan

GOO ustavne odredbe o pravu na zdravi okoli; uloga graana u odrivom razvoju.

4. 10. Meunarodni dan zatite ivotinja

25.A

Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova(A. Mihanovi, Hrvatska domovina i T. Bilopavlovi, Pauna)vjebanje JEZINO IZRAAVANJE10. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstovaKljuni pojmovi: interpretativno itanje lirskih i pripovjednih tekstova.Obrazovna postignua: zamjeivati razlike u doivljaju knjievnoumjetnikoga djela s obzirom na razliite govorne interpretacije; izraziti doivljaj djela prikladnim interpretativnim itanjem (sluei se vrednotama govorenoga jezika).Potaknuti uenike na interpretativno itanje knjievnih tekstova te izraavanje doivljaja teksta odgovarajuom intonacijom, brzinom itanja, jainom glasa, stankama pri itanju.

26.BStvaralako prepriavanjevjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

4. Stvaralako prepriavanjeKljuni pojmovi: prepriavanje, uvoenje novih elemenata u pripovijedanje (dogaaj, lik).Obrazovna postignua: prepriavati izmijenjene ili dopunjene prie uvodei novi dogaaj i likove.

Stvaralaki prepriati tekst Pauna .

27.28.AB

Promjenjive i nepromjenjive rijeiobradavjebanje

JEZIK2. Promjenjive i nepromjenjive rijeiKljuni pojmovi: promjenjive i nepromjenjive rijei, osnova rijei, nastavak.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu promjenjivih i nepromjenjivih rijei u hrvatskom jeziku; zapaati, imenovati i razlikovati poznate promjenjive i nepromjenjive rijei; dijeliti rijei na osnovu i nastavak u primjerima bez glasovnih promjena i umetaka.Nauiti to su promjenjive i nepromjenjive rijei. Prepoznavati i razlikovati promjenjive i nepromjenjive rijei u tekstu. Dokazati promjenjivost/nepromjenjivost rijei. / Uvjebavati prepoznavanje promjenjivih i nepromjenjivih rijei u tekstu.

29.AD. Cesari, JeseninterpretacijaKNJIEVNOST

8. Lirsko pjesnitvoKljuni pojmovi: lirska pejzana pjesma; motiv; vezani stih; naziv stiha prema broju slogova; onomatopeja.Obrazovna postignua: prepoznati pejzanu pjesmu prema temi; imenovati onomatopeju, personifikaciju i epitet; uoiti obiljeja lirske pjesme i ritam.Prepoznati liriku prema vanjskom obiljeju (stihovi); interpretirati lirsku pejzanu pjesmu; izdvajati motive u pjesnikim slikama; objasniti stilska sredstva u pjesnikom tekstu; razlikovati epitet od obinoga pridjeva; odrediti elemente ritma.4. tjedan

30.31. ABPriloziobradavjebanjeJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijei PriloziKljuni pojmovi: pojam priloga (prilozi mjesta, vremena, naina). Obrazovna postignua: prepoznati priloge u reenici; pravilno rabiti priloge gdje, kamo, kuda u govoru i pismu.Nauiti to su prilozi i kako ih prepoznati u reenici. Nauiti postaviti odgovarajue pitanje i prema njemu odrediti vrstu priloga. Razumjeti i razlikovati priloge gdje, kamo, kuda. / Uvjebavati prepoznavanje priloga u tekstu, postavljanje odgovarajuih prilonih pitanja i odreivanje vrste priloga.

32.CRecitiranje pjesme JesenprovjeraJEZINO IZRAAVANJERecitiranje / Kljuni pojmovi: recitiranje.Obrazovna postignua: recitirati pjesmu izraajno u skladu s govornim vrednotama.Vrednovati recitiranje Cesarieve pjesme Jesen.

33.BPrijedloziobradaJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijei PrijedloziKljuni pojmovi: pojam prijedloga.Obrazovna postignua: prepoznati este prijedloge u reenici; pravilno rabiti prijedloge s(a) i k(a) u govoru i pismu.Nauiti to su prijedlozi i razumjeti njihovu ulogu u reenici. Prepoznati este prijedloge u tekstu. Nauiti pravilno rabiti prijedloge s/sa i k/ka.

34.

Prijedlozivjebanje JEZIK(isto kao 33. kolski rad)Uvjebavati prepoznavanje prijedloga u tekstu i pravilnu uporabu prijedloga s/sa i k/ka u govoru i pismu.5. tjedan

3. 10. Meunarodni dan djeteta

17. 10. Svjetski dan borbe protiv siromatva

GOO dostojanstvo osobe, ljudska prava i slobode; suzbijanje neljudskog i poniavajueg ponaanja; suzbijanje drutvene iskljuenosti; volontiranje i razvoj socijalne solidarnosti.

35.ABV. Hugo, Kozeta i neznanacinterpretacijaKNJIEVNOST

2. Obiljeja pripovjednoga tekstaKljuni pojmovi: epika, pripovijedanje, dijalog, dijelovi fabule, osnovna misao, karakterizacija lika govorom i postupcima.Obrazovna postignua: razlikovati epiku s obzirom na vanjski oblik (proza); uoiti osnovnu misao; imenovati uvod, zaplet, vrhunac i rasplet radnje; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju; razlikovati opisivanje, dijalog i pripovijedanje.Prepoznati pripovjedaa u treoj osobi; imenovati osobine lika svojim rijeima i navodima iz teksta; oznaiti pripovjedne, opisne i dijaloke dijelove; odrediti osnovnu misao proznoga teksta.GOO poticati uenike da se zalau za ljudska prava i slobode, da osuuju neljudsko i poniavajue ponaanje, da nastoje suzbijati sve oblike drutvene iskljuenosti; razvijati kod uenika osjeaj solidarnosti prema drutveno iskljuenim osobama.

36.APisanje i izgovor priloga vjebanje JEZINO IZRAAVANJE5. Pisanje i izgovor priloga / Kljuni pojmovi: prilozi gdje, kamo, kuda.Obrazovna postignua: pravilno rabiti i razlikovati priloge gdje, kamo, kuda u govoru i pismu.Uvjebavati pravilno pisanje i izgovaranje priloga.

37.BKazaliteobradaMEDIJSKA KULTURA5. Kazalite / Kljuni pojmovi: kazalina izraajna sredstva: govor, gluma, kostimografija, scenografija.Obrazovna postignua: uoiti suprotstavljene likove; prepoznati kazalina izraajna sredstva u predstavi: scenografiju, kostimografiju, rasvjetu.Poticati zanimanje za kazalite; osposobljavati uenike za komunikaciju s kazalitem te primanje i vrednovanje kazalinih ostvarenja. Uoiti i prepoznati kazalina izraajna sredstva u predstavi.

38.CSanja Pili, Mrvice iz dnevnoga boravkainterpretacijaLEKTIRA

1. Knjievnost / 2. Obiljeja pripovjednoga teksta / 3. Fabula i dijelovi fabule / 5. Lik u knjievnom djeluKljuni pojmovi: knjievni rod; knjievna vrsta; fabula; dijelovi fabule; poglavlje; pripovijedanje; dogaaj/radnja; osnovna misao; karakterizacija lika govorom i postupcima. / Obrazovna postignua: prepoznati knjievni rod i knjievnu vrstu; uoiti poglavlje u djejem romanu; odrediti dijelove fabule; okarakterizirati lik etiki i govorno. Samostalno interpretirati djelo prema navedenim kljunim pojmovima, obrazloiti pripadnost knjievnoj vrsti i rodu; osvrnuti se na dijelove fabule; istaknuti obiljeja likova sluei se navodima iz teksta; naglasiti osnovnu misao djela.

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec STUDENI 2014. (20 satI) 5. razred

od svih naih moi HRVATSKI JEZIKljubav je najvea Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________i najljepa, I. B. Singer itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. razrD

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

39.AVezniciobradaJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijei VezniciKljuni pojmovi: pojam veznika.Obrazovna postignua: prepoznati este veznike; pravilno rabiti veznike u govoru i pismu.Prepoznavati veznike u tekstu i razumjeti njihovu ulogu. Pravilno rabiti veznike u govorenju i pisanju. 1. tjedan

40.AUskliciobradaJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijei UskliciKljuni pojmovi: pojam usklika.Obrazovna postignua: prepoznati usklike; pravilno rabiti usklike u govoru i pismu.Prepoznati usklike u reenici i razumjeti njihovu ulogu. Pravilno rabiti usklike u govorenju i pisanju.

41.AesticeobradaJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijei esticeKljuni pojmovi: pojam estica.Obrazovna postignua: prepoznati estice da, ne, li u reenici; pravilno rabiti u govoru i pismu.Pravilno rabiti upitnu esticu li te nijenu esticu ne. Pravilno oblikovati upitne i nijene reenice u govorenju i pisanju.

42.A

Isaac Bashevis Singer, Ole i TrufainterpretacijaKNJIEVNOST

3. Fabula, dijelovi fabule / 4. Naini pripovijedanju5. Lik u knjievnom djelu / 2. Obiljeja pripovjednoga teksta7. Preneseno znaenjeKljuni pojmovi: fabula, dijelovi fabule, pripovjeda u treoj osobi, karakterizacija lika govorom i postupcima, preneseno znaenje.Obrazovna postignua: prepoznati i imenovati dijelove fabule (uvod, zaplet, vrhunac, rasplet); uoiti pripovjedaa u treoj osobi; razlikovati dijelove teksta koji iznose pripovijedanje, opisivanje i dijalog; imenovati osobine lika; zamijetiti preneseno znaenje.Ponoviti i utvrditi steena znanja iz knjievnosti te ih nadopuniti novim spoznajama. Prepoznati prozu po vanjskim obiljejima. Razlikovati naine pripovijedanja i uoiti osnovnu misao pripovjednoga teksta. Oprimjeriti navodima iz teksta pripovijedanje u treoj osobi. Razlikovati sudionika dogaaja (pripovjeda u prvoj osobi) i nesudionika (pripovjeda u treoj osobi). Oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju lika navodima iz teksta. Protumaiti preneseno znaenje iskazano pjesnikom slikom i personifikacijom.

43.BPisanje i izgovor veznika i esticaReenini znakovi (zarez uz usklike i veznike)vjebanjeJEZINO IZRAAVANJE5. Pisanje i izgovor veznika i estica / 8. Reenini znakovi Kljuni pojmovi: veznici; estica put; zarez ispred veznika a i ali, zarez iza usklika i rijei u vokativu.Obrazovna postignua: pravilno izgovarati veznike; pravilno pisati estice li, ne te esticu put uz redne brojeve; pisati veznike a i ali u reenici u skladu s pravopisom; pisati zarez iza usklika na poetku reenice.

Pravilno rabiti veznike i estice u govoru i pismu. Pravilno pisati zarez uz usklike i neke veznike.

44.45.BNepromjenjive vrste rijei ponavljanjevjebanjeJEZIK

10. Nepromjenjive vrste rijeiKljuni pojmovi: nepromjenjive vrste rijei: prilozi, prijedlozi, veznici, usklici i estice.Obrazovna postignua: prepoznati i razlikovati nepromjenjive vrste rijei (priloge, prijedloge, veznike, usklike i estice) i pravilno ih rabiti u govoru i pismu.Ponoviti i uvjebati gradivo o nepromjenjivim rijeima prepoznati i razlikovati u tekstu nepromjenjive vrste rijei (priloge, prijedloge, veznike, usklike, estice), razlikovati vrste priloga. Pravilno rabiti nepromjenjive vrste rijei u govorenju i pisanju.2. tjedan

15. 10. 15. 11.Mjesec knjige

46.A

M. Rundek, LektirainterpretacijaKNJIEVNOST

2. Obiljeja pripovjednoga teksta / 3. Fabula i dijelovi fabule4. Naini pripovijedanja / 5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: knjievni rod, dogaaj ili radnja, fabula, dijelovi fabule, pripovjeda u prvoj osobi, karakterizacija lika govorom i postupcima, osnovna misao.Obrazovna postignua: uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji; uoiti osnovnu misao; prepoznati i imenovati dijelove fabule; uoiti poglavlje u djejem romanu; uoiti odnos prema pripovijedanome (pripovjeda u treoj osobi); prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju.Ponoviti i primijeniti steena znanja u interpretaciji. Prepoznati poglavlje kao dio romana sastavljen od vie odjeljaka koji ine cjelinu. Odrediti dijelove fabule. Potkrijepiti osobine lika navodima iz teksta. Oprimjeriti opisivanje, dijalog i pripovijedanje. Obrazloiti osnovnu misao djela. Prepoznati i imenovati knjievni rod (roman) s obzirom na vanjski izgled (proza).

47.BSluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova (I. B. Singer, Ole i Trufa i M. Rundek, Lektira)vjebanje JEZINO IZRAAVANJE10. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstovaKljuni pojmovi: interpretativno itanje pripovjednih tekstova.Obrazovna postignua: zamjeivati razlike u doivljaju knjievno-umjetnikoga djela s obzirom na razliite govorne interpretacije; izraziti doivljaj djela prikladnim interpretativnim itanjem (sluei se vrednotama govorenog jezika).Potaknuti uenike na interpretativno itanje knjievnih tekstova te izraavanje doivljaja teksta odgovarajuom intonacijom, brzinom itanja, jainom glasa, stankama pri itanju. Sluati itanje drugih uenika, prosuivati ga te komentirati.

48.CPisana provjera znanja nepromjenjive vrste rijeiprovjeraJEZIK10. Nepromjenjive vrste rijeiKljuni pojmovi: nepromjenjive vrste rijei: prilozi, prijedlozi, veznici, usklici i estice. / Obrazovna postignua: prepoznati i razlikovati nepromjenjive vrste rijei (priloge, prijedloge, veznike, usklike i estice) i pravilno ih rabiti u govoru i pismu.Provjeriti razinu usvojenosti jezinoga gradiva o nepromjenjivim vrstama rijei.

49.ASubjektivno i objektivno iznoenje dogaajaobrada JEZINO IZRAAVANJE

1. Subjektivno i objektivno iznoenje dogaajaKljuni pojmovi: subjektivno i objektivno pripovijedanje.Obrazovna postignua: prepoznati i razlikovati subjektivno i objektivno pripovijedanje; subjektivno i objektivno iznoenje dogaaja (usmeno i pisano).Nauiti to je objektivno, a to subjektivno iznoenje dogaaja te kako ih prepoznavati i razlikovati. Uvjebavati objektivno i subjektivno pripovijedanje o dogaajima (usmeno i pisano).3. tjedan

18. 11. Dan sjeanja na Vukovar

50.AD. Horki, Zelene bake planineinterpretacijaKNJIEVNOST

3. Fabula i dijelovi fabule / 4. Naini pripovijedanja / 5. Lik u knjievnome djelu / 7. Preneseno znaenje u knjievnome djeluKljuni pojmovi: fabula, dijelovi fabule, dogaaj/radnja, osnovna misao, proza, opisivanje, pripovijedanje, karakterizacija lika govorom i postupcima, zagonetka. / Obrazovna postignua: prepoznati i imenovati dijelove fabule; razlikovati pripovijedanje u prvoj i treoj osobi; prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju; zamijetiti preneseno znaenje.Primijeniti steena znanja u interpretaciji teksta. Proiriti znanje usvajanjem novih spoznaja. Odrediti dijelove fabule imenujui ih odgovarajuim podnaslovima. Oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju lika. Protumaiti preneseno znaenje iskazano zagonetkom Zelena staja u kojoj crni konji crveno sijeno jedu. Oprimjeriti navodima iz teksta pripovjedne naine (opisivanje, pripovijedanje).

51.52.CPrva kolska zadaa(stvaralako prepriavanje)provjera JEZINO IZRAAVANJEPrva kolska zadaaKljuni pojmovi: prepriavanje, uvoenje novih elemenata u pripovijedanje (dogaaj, lik). / Obrazovna postignua: prepriavati izmijenjene ili dopunjene prie uvodei novi dogaaj i likove.Samostalno stvaralaki prepriati tekst uvodei nove likove i dogaaje te promjenom zavretka.Primijeniti nauena pravopisna i slovnika pravila.

53.AD. Nainovi, Domovina iz srca rasteinterpretacijaKNJIEVNOST

1. Knjievnost / 8. Lirsko pjesnitvo / 9. Stilska izraajna sredstva 10. Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesamaKljuni pojmovi: knjievni rod, lirska pjesma, slobodni i vezani stih, pjesnika slika, naziv stiha prema broju slogova, epitet. Obrazovna postignua: razlikovati knjievne rodove s obzirom na vanjski oblik; uoiti obiljeja lirske pjesme; prepoznati i imenovati motive i temu; prepoznati i razlikovati vezani od slobodnoga stiha; uoiti ritam; razlikovati epitet od pridjeva; razlikovati domoljubnu, pejzanu i ljubavnu pjesmu.GOO hrvatski domovinski identitet.Odrediti pojedinosti u tematsko-sadrajnome sloju: zamijetiti i izdvojiti pjesnike slike, zvuni sloj (duljinu stiha prema broju slogova, srok), personifikaciju, epitet (nije svaki pridjev epitet), motive, temu, ritam i osnovna obiljeja lirske pjesme. Prepoznati domoljubnu pjesmu s obzirom na temu o kojoj pjeva i glavnu misao kojom je proeta. Uoiti prepletenost domoljubnih i pejzanih motiva.GOO poticati uenike na ouvanje kulturnih i prirodnih bogatstava Hrvatske i hrvatskoga domovinskog identiteta.

54.BIspravak prve kolske zadaevjebanje JEZINO IZRAAVANJEIspravak prve kolske zadaeStvaralako prepriavanje.Procijeniti osobnu razinu jezinoga izraavanja i kritiki se odnositi prema njoj. Napisati ispravak kolske zadae.4. tjedan

16. 11. Meunarodni dan tolerancije

GOO ljudska prava i slobode, suzbijanje drutvene iskljuenosti; upravljanje emocijama i sukobima.

55.56.ABSklonidba imenicaobradaponavljanje i vjebanjeJEZIK4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu padea u hrvatskom jeziku; znati padene nazive (nominativ, akuzativ, genitiv, dativ, lokativ, instrumental, vokativ) i padena pitanja.Usvojiti pojam sklonidba ili deklinacija i znati ga definirati. Usvojiti nazive padea i padena pitanja. Nauiti sklanjati zadane imenice po padeima u jednini i mnoini. / Uvjebavati imena padea i padena pitanja i sklanjanje zadanih imenica po padeima.

57.AMedijiobradaMEDIJSKA KULTURA

1. MedijiKljuni pojmovi: medij prijenosnik poruke, vrste medija.Obrazovna postignua: osvijestiti postojanje razliitih vrsta medija; navesti primjer za priopajni proces (poiljatelj poruka medij primatelj) u jednome od medija.Osposobljavanje za komunikaciju s medijima.Razvijati zanimanje i potrebu za sadrajima medijske kulture. Proiriti znanje novim spoznajama o komunikacijskom lancu i vrstama medija. Oprimjeriti priopajni proces u odabranom mediju.

58.CMilivoj Matoec, Strah u Ulici lipainterpretacijaLEKTIRA

1. Knjievnost / 2. Obiljeja pripovjednoga teksta6. Pustolovni roman / 5. Lik u knjievnome djelu3. Fabula i dijelovi fabule / 4. Naini pripovijedanjaKljuni pojmovi: pustolovni roman, karakterizacija lika govorom i postupcima, fabula i dijelovi fabule, osnovna misao, knjievni rod, knjievna vrsta.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja pustolovnoga romana; odrediti dijelove fabule; okarakterizirati lik (etiki, govorno) i odnose meu likovima; uoiti osnovnu misao; uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji.Primijeniti steena znanja o knjievnosti pri interpretaciji pustolovnoga romana. GOO poticati uenike da se zalau za ljudska prava i slobode i da nastoje suzbijati sve oblike drutvene iskljuenosti; razvijati u uenika osjeaj solidarnosti prema drutveno iskljuenim osobama; poticati ih na uzajamno razumijevanje, uvaavanje i suradnju te mirno rjeavanje sukoba.

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec prosinac 2014. (16 sati) 5. razred

obitelji je poelio estitost HRVATSKI JEZIKi svako blagostanje Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________ Zvonimir Balog itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. razred

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

59.60.ABNominativobradavjebanjeJEZIK

4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu nominativa u hrvatskom jeziku; znati padena pitanja; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjem (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom;

Prepoznavati u reenici imenicu u nominativu i razumjeti njezinu ulogu u reenici. Pravilno rabiti nominativne oblike imenica u govorenju i pisanju.1. tjedan

6. 12. Sv. Nikola

61.AJ. uni Bandov, NikolinjeinterpretacijaKNJIEVNOST

11. Dramski tekstoviKljuni pojmovi: tekst za izvoenje na pozornici, dijalog, monolog, didaskalije. Obrazovna postignua: uoiti obiljeja teksta namijenjena izvoenju na pozornici; razlikovati dijalog od monologa.

Ponoviti steeno znanje o knjievnim rodovima i vrstama. Interpretirati tekst i proiriti znanje novim pojmovima. Uoiti nain pisanja imena likova u dramskom tekstu (velika tiskana slova), didaskalije (upute kako e likovi to izvesti), dramski sukob meu likovima, dijalog za izraavanje suprotstavljenih stavova ili pak monolog (govor lika sa samim sobom, govor upuen zamiljenome sugovorniku ili publici).

62.BScenske improvizacije(J. uni Bandov, Nikolinje)vjebanjeJEZINO IZRAAVANJEScenske improvizacijeKljuni pojmovi: uloga, dijalog, monolog, didaskalije; scenske improvizacije.Obrazovna postignua: uprizoriti dramski tekst.GOO tradicijske vrijednosti.Scenski improvizirati dramski tekst Nikolinje J. uni Bandov.GOO poticati uenike na uvanje tradicijskih vrijednosti (obiaja) povodom blagdana Sv. Nikole).

63.BPravopisne vjebevjebanjeJEZIK

Pisanje ije/jeKljuni pojmovi: nominativ mnoine duga i kratka mnoina imenica.Obrazovna postignua: u govoru i pismu rabiti padene oblike s glasovnom promjenom smjenjivanja ije/je.Uvjebavati govorenje i pisanje imenica s glasovnim skupom ije/je u nominativu mnoine.

64.AAkuzativobradaJEZIK

4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu akuzativa u hrvatskom jeziku; znati padena pitanja; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge u skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.Prepoznavati u reenici imenicu u akuzativu i razumjeti njezinu ulogu u reenici. Pravilno rabiti akuzativne oblike imenica u govorenju i pisanju.Razlikovati nominativne i akuzativne oblike.2. tjedan

10. 12. Dan ljudskih prava

GOO poticati uenike da se zalau za ljudska prava i slobode, da se zalau za ravnopravnost meu spolovima te za uklanjanje stereotipa i predrasuda o enskom spolu kao slabijem.

65.AD. imunovi, SrnainterpretacijaKNJIEVNOST

2. Obiljeja pripovjednoga teksta / 3. Fabula i dijelovi fabule / 4. Naini pripovijedanja / 5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: proza, fabula, dijelovi fabule, osnovna misao, pripovjeda u treoj osobi, karakterizacija lika govorom i postupcima, kontrast.Obrazovna postignua: razlikovati knjievne rodove; uoiti osnovnu misao; prepoznati i imenovati dijelove fabule; uoiti odnos pripovjedaa prema pripovijedanome; imenovati osobine lika u proznome djelu i oprimjeriti ih navodima iz teksta. GOO ljudska prava i slobode, ravnopravnost meu spolovima; osvjetavanje i uklanjanje stereotipa i predrasuda.Primijeniti steeno znanje o obiljejima pripovjednoga teksta, fabuli i nainima pripovijedanja. Prepoznati pripovjedaa u treoj osobi, oprimjeriti tvrdnju dokazima i objasniti njegov odnos prema pripovijedanome (nije sudionik u dogaaju). Oprimjeriti naine pripovijedanja (posebice opisivanje) te etiku karakterizaciju lika na temelju postupaka. Objasniti kontrast na temelju razlike u ponaanju djeaka i djevojica.

66.67.AB

Genitiv obradavjebanjeJEZIK

4. Sklonidba imenica Kljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu genitiva u hrvatskome jeziku; znati padena pitanja; u reenici prepoznavati genitiv u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.Prepoznavati u reenici imenicu u genitivu i razumjeti njezinu ulogu u reenici. Pravilno rabiti genitivne oblike imenica u govorenju i pisanju.Razlikovati genitivne i akuzativne oblike.

68.AM. Gavran, Boi bez tateinterpretacijaKNJIEVNOST

2. Obiljeja pripovjednoga teksta / 3. Fabula i dijelovi fabule4. Naini pripovijedanja / 5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: dogaaj/radnja, proza, osnovna misao, fabula, dijelovi fabule, poglavlje; pripovjeda u prvoj osobi; karakterizacija lika govorom i postupcima.Obrazovna postignua: uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji; uoiti osnovnu misao pripovjednoga teksta; prepoznati dijelove fabule; uoiti poglavlje u djejem romanu; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju lika; uoiti odnos pripovjedaa prema pripovijedanome.Interpretirati ulomak uoavajui obiljeja pripovjednoga teksta i dijelove fabule. Objasniti to je poglavlje. Okarakterizirati likove na temelju govora i postupaka te odrediti osnovnu misao. Oprimjeriti reenicom iz teksta pripovjedaa u prvoj i pripovjedaa u treoj osobi. Oprimjeriti dijaloke, opisne i pripovjedne dijelove teksta. Odrediti knjievnu vrstu i knjievni rod.

69.B

Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstova(M. Gavran, Boi bez tate)vjebanjeJEZINO IZRAAVANJE10. Sluanje i interpretativno itanje knjievnih tekstovaKljuni pojmovi: interpretativno itanje pripovjednih tekstova.Obrazovna postignua: zamjeivati razlike u doivljaju knjievnoumjetnikoga djela s obzirom na razliite govorne interpretacije; izraziti doivljaj djela prikladnim interpretativnim itanjem (sluei se vrednotama govorenoga jezika).Potaknuti uenike na interpretativno itanje knjievnih tekstova te izraavanje doivljaja teksta odgovarajuom intonacijom, brzinom itanja, jainom glasa, stankama pri itanju. Sluati itanje drugih uenika, prosuivati ga te komentirati.3. tjedan

25. 12. Boi

GOO tradicijske vrijednosti

70.BNominativ, akuzativ i genitivponavljanjeJEZIK

4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu nominativa, akuzativa i genitiva u hrvatskome jeziku; znati padena pitanja; u reenici prepoznavati nominativ, akuzativ i genitiv u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.

Ponoviti i uvjebati gradivo o nominativu, akuzativu i genitivu prepoznati imenice u nominativu, akuzativu i genitivu u tekstu, pravilno rabiti padene oblike u govorenju i pisanju.

71. CUsmeno provjeravanje znanjaprovjera JEZIK

4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu nominativa, akuzativa i genitiva u hrvatskome jeziku; znati padena pitanja; u reenici prepoznavati nominativ, akuzativ i genitiv u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.Provjeriti razinu usvojenosti gradiva o nominativu, akuzativu i genitivu.

72.BPisano izraavanje na temu Boiavjebanje JEZINO IZRAAVANJE

Pisano izraavanje na temu Boia (samostalni literarni ostvaraj)Kljuni pojmovi: subjektivno pripovijedanje i opisivanje; izraavanje pjesnikim slikama.Obrazovna postignua: subjektivno pripovijedati i opisivati na temu Boia. Subjektivno pripovijedati i opisivati na temu Boia.Primijeniti nauena pravopisna i slovnika pravila.GOO poticati uenike na uvanje tradicijskih vrijednosti (obiaja) povodom blagdana Boia).

73.BKazaliteMedijiponavljanje MEDIJSKA KULTURA

5. Kazalite1. MedijiKljuni pojmovi: kazalina izraajna sredstva: govor, gluma, scenografija, kostimografija; medij prijenosnik poruke, vrste medija.Obrazovna postignua: prepoznati kazalina izraajna sredstva u predstavi: scenografiju, kostimografiju, rasvjetu; uoiti suprotstavljene likove; razlikovati vrste medija.Ponoviti i usustaviti ve naueno o kazalitu i medijima. Osposobljavati uenike za komunikaciju s medijima. Osposobljavati ih za primanje (recepciju) kazaline predstave, ali i za vrednovanje scenske izvedbe, glumakih ostvarenja.4. tjedan

74.C

M. Twain, Doivljaji Huckleberryja FinnainterpretacijaLEKTIRA

1. Knjievnost2. Obiljeja pripovjednoga teksta6. Pustolovni roman.5. Lik u knjievnome djelu.Kljuni pojmovi: pustolovni roman, karakterizacija lika govorom i postupcima, fabula i dijelovi fabule, osnovna misao, knjievni rod, knjievna vrsta.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja pustolovnoga romana; odrediti dijelove fabule; okarakterizirati lik (etiki, govorno) i odnose meu likovima; uoiti osnovnu misao; uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o dogaaju ili radnji.U interpretaciji primijeniti steena knjievna znanja. Objasniti da pisac, pripovijedajui o Huckovim pustolovinama na humoristian nain, velia osnovnu misao o ljepoti slobodnoga, nesputanog ivota te da istovremeno kritizira meuljudske odnose i drutvene nedostatke tadanjega amerikog drutva (odnos oca i sina, problem crnakoga ropstva, alkoholizam). Okarakterizirati likove navodima iz teksta. Objasniti da je roman pisan u prvoj osobi jer pisac ulogu pripovjedaa povjerava Hucku to pridonosi veoj uvjerljivosti. Odrediti knjievni rod i vrstu.

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec sijeanj 2015. (15 sati) 5. razred

KROZ SNJENO POLJE HRVATSKI JEZIK JURIT JE milo Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________zanesen od sree Ivan Goran Kovai itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. razred

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

75.76.AB

Dativ i lokativobradavjebanje JEZIK

4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja.Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu dativa i lokativa u hrvatskome jeziku; znati padena pitanja; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.

Prepoznavati i razlikovati u reenici imenice u dativu i lokativu te razumjeti njihovu ulogu u reenici. Pravilno rabiti dativne i lokativne oblike imenica u govorenju i pisanju.

1. tjedan

77.AS. Jakevac, SvatainterpretacijaKNJIEVNOST

8. Lirsko pjesnitvo9. Stilska izraajna sredstvaKljuni pojmovi: lirska pjesma, motiv, vezani i slobodni stih, naziv stiha prema broju slogova, onomatopeja.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja lirske pjesme; prepoznati i imenovati motive i temu; prepoznati i razlikovati vezani od slobodnoga stiha; uoiti ritam; prepoznati i imenovati stilska sredstva.Pripremiti se za primanje (recepciju) aljive pjesme, ponoviti prethodno naueno o toj vrsti pjesama i prepoznati joj obiljeja. Prepoznati liriku prema vanjskom obiljeju (stihovi); interpretirati pjesmu; izdvajati motive u pjesnikim slikama; objasniti onomatopeju; odrediti elemente ritma: vezani stih, osmerac, rima.

78.79.ABInstrumentalobradavjebanjeJEZIK

4. Sklonidba imenica / Kljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja. / Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu instrumentala u hrvatskome jeziku; znati padena pitanja; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.

Prepoznavati u reenici imenicu u instrumentalu i razumjeti njezinu ulogu u reenici. Pravilno rabiti instrumentalne oblike imenica (s prijedlogom s/sa i bez njega) u govorenju i pisanju.

80.A

Poslovice, zagonetke, aleinterpretacijaKNJIEVNOST

7. Preneseno znaenje u knjievnome djelu9. Stilska izraajna sredstvaKljuni pojmovi: preneseno znaenje, pjesnika slika, poslovica, zagonetka, onomatopeja, kontrast, epitet.Obrazovna postignua: zamijetiti preneseno znaenje iskazano personifikacijom i pjesnikom slikom; prepoznati i imenovati stilska sredstva; razlikovati epitet od pridjeva.Ponoviti naueno o personifikaciji (poosobljenju). Prepoznati personifikaciju kao pjesniku sliku kojom je iskazano preneseno znaenje. Objasniti da se ljudske osobine pripisuju drugim ivim biima i stvarima. Objasniti pojam poslovice i zagonetke. Oprimjeriti onomatopeju, kontrast i epitet. Stvarati vlastite primjere na poticaj. Objasniti razliku izmeu pridjeva i epiteta.2. tjedan

GOO osvijestiti uenicima ulogu narodne batine u hrvatskoj kulturi te vanost njezina ouvanja.

81.BPrianje zagonetki, poslovica i alavjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

Prianje zagonetki, poslovica i alaKljuni pojmovi: zagonetka, poslovica, ala; govorenje i sluanje.Obrazovna postignua: izraziti doivljaj zagonetke, poslovice i ale prikladnim govorenjem (sluei se vrednotama govorenoga jezika); sluati govorenje drugih uenika.GOO kulturna (narodna) batina.Potaknuti uenike na govorenjete izraavanje doivljaja odgovarajuom intonacijom, brzinom govorenja, jainom glasa, stankama pri govorenju. Potaknuti uenike na sluanje govorenja drugih uenika, prosuivanje uspjenosti govorenja i komentiranje.

82.83.ABSklonidba imenicaVokativobradavjebanje JEZIK

4. Sklonidba imenica / Kljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja. / Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu volativa u hrvatskome jeziku; u reenici prepoznavati vokativ u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se usklikom umjesto pitanja; u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.Prepoznavati u reenici imenicu u vokativu i razumjeti njezinu ulogu u reenici. Pravilno rabiti vokativne oblike imenica u govorenju i pisanju.

84.A

Ivan Goran Kovai, Pada snijeg, pada snijeginterpretacija KNJIEVNOST

8. Lirsko pjesnitvo7. Preneseno znaenje u knjievnome djelu9. Stilska izraajna sredstva10.Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesamaKljuni pojmovi: lirska pjesma, motiv, vezani i slobodni stih, naziv stiha prema broju slogova, onomatopeja, kontrast, preneseno znaenje, pjesnika slika, pejzana pjesma.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja lirske pjesme; prepoznati i imenovati motive i temu; prepoznati i razlikovati vezani od slobodnoga stiha; uoiti ritam; prepoznati i imenovati stilska sredstva; razlikovati domoljubnu, pejzanu i ljubavnu pjesmu s obzirom na temu i glavnu misao pjesme.

Interpretirati lirsku pejzanu pjesmu primjenjujui steena znanja. Proiriti znanje usvajanjem novih spoznaja. Objasniti kontrast i preneseno znaenje u pjesnikim slikama. Odreivati vrstu stiha prema broju slogova u njemu. Uoiti ritam, izmjenjivanje duljih i kraih stihova te srok u vezanome stihu. Objasniti da je tema lirske pejzane pjesme krajolik.

85.B

Reenini znakovi Pravopisne vjebe vjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

8. Reenini znakovi (zarez uz vokativ)Kljuni pojmovi: zarez uz rijei u vokativu; pisanje / u rijeima u kojima je provedena glasovna promjena.Obrazovna postignua: pisati zarez/zareze uz rijei u vokativu; pravilno pisati / u rijeima u kojima je provedena glasovna promjena u instrumentalu i vokativu.Uvjebavati pisanje zareza uz rijei u vokativu te pravilno pisanje glasova / kao rezultata glasovnih promjena.Osvjeivati vanost uenja pravopisnih pravila.3. tjedan

86.BSluanje, izgovor i pisanje rijei s provedenim glasovnim promjenamavjebanjeJEZINO IZRAAVANJE

9. Sluanje, izgovor i pisanje rijei s provedenim glasovnim promjenamaKljuni pojmovi: rijei, glasovne promjene, pravopis; rijei sa /, d/, ije/je.Obrazovna postignua: sluno razlikovati, pravilno izgovarati i pisati rijei u kojima su provedene glasovne promjene; pravilno pisati i izgovarati rijei sa /, d/, ije/je; sluiti se pravopisom.

Uvjebavati pisanje, izgovaranje i sluanje rijei s provedenim glasovnim promjenama. Uputiti uenike na sluenje pravopisom.

87.AFilmski rodoviobrada MEDIJSKA KULTURA

2. Filmski rodoviKljuni pojmovi: dokumentarni film, animirani film, igrani film.Obrazovna postignua: prepoznati i razlikovati filmske rodove.Proiriti znanje iz medijske kulture. Osposobljavati se za komunikaciju s filmom, primanje (recepciju) filma i vrednovanje filmskih ostvarenja. Razlikovati filmske rodove (igrani, animirani, dokumentarni film) prema pripadajuim obiljejima.

88.C

Recitiranje pjesme Pada snijeg, pada snijegprovjera JEZINO IZRAAVANJE

RecitiranjeKljuni pojmovi: recitiranje.Obrazovna postignua: recitirati pjesmu izraajno, u skladu s govornim vrednotama.Vrednovati recitiranje Kovaieve pjesme Pada snijeg, pada snijeg.

89.C

Ivan Kuan, Koko u Parizuinterpretacija LEKTIRA

2. Obiljeja pripovjednoga teksta3. Fabula i dijelovi fabule5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: dogaaj/radnja, osnovna misao, proza, fabula, dijelovi fabule, poglavlje, karakterizacija lika govorom i postupcima.Obrazovna postignua: uoiti da pripovjedni tekst pripovijeda o radnji; uoiti osnovnu misao; prepoznati i imenovati dijelove fabule; uoiti poglavlje u djejem romanu; prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju.Interpretirati detektivski roman, zapravo podvrstu pustolovnoga romana, i prepoznati obiljeja te knjievne vrste (realistinost i pustolovnost izvan okvira svakodnevnoga ivota). Odrediti pustolovno-kriminalistiku temu, mjesto radnje, kompoziciju (30 poglavlja). Odrediti dijelove fabule: uvod, zaplet, vrhunac i rasplet. Okarakterizirati likove na temelju govora i postupaka. Odrediti osnovnu misao.

redoslijed izvedbe nastavnih jedinica za mjesec veljau 2015. (20 satI) 5. razred

RUKA AK I KAD ZADAU PIE, HRVATSKI JEZIKLJUBAVNO PISMO Uitelj/ica:_____________________________________, O ___________________________________PIE NJOJ Luko Paljetak itanka: zvijezda jutarnja 5 / udbenik i radna biljenica iz jezika za 5. razred

Naziv nastavne jediniceTip sataNastavno podrujeNastavna temaKljuni pojmoviObrazovna postignuaCilj nastavnoga sata/dvosata

NAPOMENA

90.91.B

Padeiusustavljivanjevjebanje JEZIK4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja. Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu padea u hrvatskome jeziku; znati padene nazive i padena pitanja; u reenici prepoznavati padee u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.

Usustaviti, ponoviti i uvjebavati gradivo o padeima odrediti pade imenici u tekstu, razumjeti ulogu padea u reenici, pravilno rabiti padene oblike (s prijedlogom ili bez njih) u govorenju i pisanju.1. tjedan

prva nedjelja: Meunarodni dan ivota

11. 2. Svjetski dan bolesnika

92.AJ. Cveni, Ulazim u igru, ne predajem se interpretacija KNJIEVNOST

1. Knjievnost / 4. Naini pripovijedanja / 5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: knjievnost, knjievni rod (epika), knjievna vrsta, pripovjeda u prvoj osobi, karakterizacija lika govorom i postupcima, opisivanje, pripovijedanje, dijalog. Obrazovna postignua: razlikovati knjievne rodove s obzirom na vanjski oblik; uoiti odnos pripovjedaa u prvoj osobi; razlikovati dijelove teksta koji iznose tijek radnje, opisivanje i dijalog; prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti govornu i etiku karakterizaciju navodima.Prisjetiti se podjele i obiljeja knjievnih rodova. Ponoviti naueno o epskim knjievnim vrstama.Dokazati da pripovjeda sudjeluje u dogaaju. Osobine lika imenovati i oprimjeriti vrste karakterizacije (govornu i etiku) navodima iz teksta. Oprimjeriti opisne, dijaloke i pripovjedne naine pripovijedanja. Uoiti i obrazloiti osnovnu misao.

93.B

PadeivjebanjeJEZIK4. Sklonidba imenicaKljuni pojmovi: sklonidba (deklinacija), nazivi padea, padena pitanja. Obrazovna postignua: razumijevati temeljnu ulogu padea u hrvatskome jeziku; znati padene nazive i padena pitanja; u reenici prepoznavati padee u temeljnim znaenjskim ulogama; u odreivanju padea sluiti se proirenim padenim pitanjima (tj. cijelom reenicom s upitnom zamjenicom i glagolom); u govoru i pismu rabiti padene oblike (s provedenim glasovnim promjenama) u skladu s normom; ovladati uporabom padea uz pojedine prijedloge s skladu s normom), prepoznati jednake oblike rijei u razliitim padeima.Uvjebavati gradivo o padeima odrediti pade imenici u tekstu, razumjeti ulogu padea u reenici, pravilno rabiti padene oblike (s prijedlogom ili bez njih) u govorenju i pisanju.

94.CPisana provjera znanja padeiprovjeraJEZIK(kao 93. kolski rad)Provjeriti razinu usvojenosti jezinoga gradiva o sklonidbi imenica.

95.A

A. Garda, MironinterpretacijaKNJIEVNOST

2. Obiljeja pripovjednoga teksta / 4. Naini pripovijedanja5. Lik u knjievnome djeluKljuni pojmovi: pripovjeda u treoj osobi, karakterizacija lika postupcima, opisivanje, pripovijedanje, osnovna misao, proza.Obrazovna postignua: razlikovati pripovijedanje u prvoj i treoj osobi; uoiti odnos pripovjedaa prema pripovijedanome; uoiti osnovnu misao; prepoznati i imenovati osobine lika; oprimjeriti etiku karakterizaciju.Ponoviti obiljeja pripovjednoga teksta i obrazloiti pripadnost teksta epskome knjievnom rodu na temelju vanjskih obiljeja. Odrediti opisne i pripovjedne dijelove teksta te oprimjeriti navodima iz teksta pripovjedaa u treoj osobi. Okarakterizirati likove i oprimjeriti etiku karakterizaciju. Odrediti osnovnu misao.2. tjedan

14. 2. Valentinovo

96. BAnaliza ispita znanjavjebanjeJEZIKAnalizirati zadatke i objasniti najee uenike pogreke.Dati uenicima povratnu informaciju o uspjenosti rjeavanja ispita znanja o sklonidbi imenica. Ukazati uenicima na pogreke kako ih ne bi ponavljali.

97. ASubjektivno i objektivno opisivanje osobaobrada JEZINO IZRAAVANJE2. Subjektivno i objektivno opisivanje osobaKljuni pojmovi: opis; subjektivni opis osobe.Obrazovna postignua: razlikovati subjektivni od objektivnoga opisa osobe; stvarati subjektivni opis osobe (usmeni i pisani).Nauiti razlikovati subjektivan opis od objektivnoga. Nauiti subjektivno i objektivno opisivati osobe.

98.BSubjektivno i objektivno opisivanje osobavjebanje JEZINO IZRAAVANJE

2. Subjektivno i objektivno opisivanje osobaKljuni pojmovi: opis; subjektivni opis osobe.Obrazovna postignua: razlikovati subjektivni od objektivnoga opisa osobe; stvarati subjektivni opis osobe (usmeni i pisani).Uvjebavati subjektivno opisivati osobe.

99.AL. Paljetak, Ljubav do uijuinterpretacija

KNJIEVNOST

8. Lirsko pjesnitvo / 7. Preneseno znaenje u knjievnome djelu9. Stilska izraajna sredstva / 10. Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesamaKljuni pojmovi: lirska pjesma, motiv, vezani i slobodni stih, naziv stiha prema broju slogova, pjesnika slika, lirska ljubavna pjesma.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja lirske pjesme; prepoznati i imenovati motive i temu; prepoznati i razlikovati vezani od slobodnoga stiha; razlikovati ljubavnu od domoljubne i pejzane pjesme.Ponoviti naueno o knjievnim rodovima i obrazloiti zato ova knjievna vrsta pripada lirskome knjievnom rodu. Prisjetiti se obiljeja i vrsta lirskoga knjievnoga roda. Objasniti pojmove lirska pjesma, vezani stih, deveterac, pjesnika slika i motiv. Objasniti o emu ovisi ritam i oprimjeriti tvrdnje dokazima iz pjesme.Objasniti pojam ljubavne lirske pjesme s obzirom na temu i glavnu misao.

100.AOdreeni i neodreeni oblik pridjevaobradaJEZIK5. Odreeni i neodreeni oblik pridjevaKljuni pojmovi: odreeni i neodreeni oblik pridjeva u nominativu.Obrazovna postignua: prepoznati odreeni i neodreeni oblik pridjeva u nominativu; samostalno pronalaziti primjere odreenih i neodreenih oblika u reenici i tekstu; pravilno rabiti neodreeni oblik pridjeva.Nauiti to je odreeni i neodreeni oblik pridjeva i prepoznavati ih u tekstu. Pravilno rabiti odreene i neodreene pridjeve u govorenju i pisanju. 3. tjedan

101.AT. Horvat, Istraivaka ekspedicijainterpretacijaKNJIEVNOST

6. Pustolovni romanKljuni pojmovi: pustolovni roman, fabula, dijelovi fabule, karakterizacija lika govorom i postupcima.Obrazovna postignua: uoiti obiljeja pustolovnoga romana; odrediti dijelove fabule; okarakterizirati lik navodima iz teksta.Interpretirati ulomak imajui u vidu obiljeja pripovjednoga teksta dogaaj/radnju i osnovnu misao. Odrediti dijelove fabule. Proiriti znanje o epskim vrstama uoavajui obiljeja pustolovnoga romana: nesvakidanje avanture, napeto pripovijedanje, zanimljiva fabula, likovi suoeni s opasnostima i preprekama na putu do cilja. Samostalno karakterizirati lik i tvrdnje potkrijepiti navodima iz teksta.

102.BStvaralako prepriavanjevjebanje JEZINO IZRAAVANJE

4. Stvaralako prepriavanjeKljuni pojmovi: prepriavanje, uvoenje novih elemenata u pripovijedanje (dogaaj, lik).Obrazovna postignua: prepriavati izmijenjene ili dopunjene prie uvodei novi dogaaj i likove.Stvaralaki prepriati tekst Istraivaka ekspredicija.

103.104.ABSklonidba pridjevaobradavjebanjeJEZIK6. Sklonidba pridjevaKljuni pojmovi: sklonidba pridjeva, padei.Obrazovna postignua: prepoznavati padee pridjevskih oblika s pomou proirenoga padenog pitanja i imenice s kojom se pridjev slae; rabiti padene nastavke odreenih i neodreenih pridjeva; uoiti jednak glasovni sastav razliitih oblika.Prepoznavati pade pridjevima i imenicama u tekstu. Prepoznavati i razlikovati padene nastavke odreenih i neodreenih pridjeva. Pravilno sklanjati pridjeve u govorenju i pisanju.

105.ARazni autori, Haikuinterpretacija

KNJIEVNOST

8. Lirsko pjesnitvo10. Tematska i vrstovna podjela lirskih pjesama7. Preneseno znaenje u knjievnome djeluKljuni pojmovi: lirska pjesma, motiv, pjesnika slika, preneseno znaenje, naziv stiha prema broju slogova, haiku.Obrazovna postignua: zamijetiti preneseno znaenje iskazano personifikacijom i pjesnikom slikom; uoiti obiljeja haiku-pjesme; prepoznati i imenovati motive i temu; imenovati stih prema broju slogova;