Prezentare Power Point.ppt

7/25/2019 Prezentare Power Point.ppt

1/12

UNIVERSITATEA BABE -BOLYAI, CLUJ-NAPOCAUNIVERSITATEA BABE -BOLYAI, CLUJ-NAPOCAFACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIIN E ALE EDUCA IEI FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIIN E ALE EDUCA IEI

SPECIALIZAREA: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR IPRECOLAR

L!"#"$ %$ &'!$()*L!"#"$ %$ &'!$()*R+&& #.&' /( $%!#"$# &'.#0&' 1' %$23+&4#"$#R+&& #.&' /( $%!#"$# &'.#0&' 1' %$23+&4#"$#

!"$#4'3'4*)'' %'( !#%"& %+.$('&' L'.* 1'!"$#4'3'4*)'' %'( !#%"& %+.$('&' L'.* 1'!+.('!#"$ /( /(3*)*.5(4& 6"$1!+"!+.('!#"$ /( /(3*)*.5(4& 6"$1!+"

Coordonator tiinific,Coordonator tiinific,Conf. Univ. Dr. Rdu-Taciu RamonaConf. Univ. Dr. Rdu-Taciu Ramona

Student,Student,Corina Chirodea Corina Chirodea

Cluj-NapocaCluj-Napoca!"#!"#


2/12

Una dintre preocuprile principale aleeducatorilor din nv mntul pre colar este problema dezvoltrii vocabularului pre colarilor

n vederea formrii unor deprinderi de exprimarecorect.Alegerea temei lucrrii este urmarea

faptului c, la copilul de vrst biologic mic,

achizi iile lingvistice se nsu esc intuitiv la nceput i se mbog esc de la an la an, la un nivel superior dac sunt sistematic influen ate.

MOTIVAREA ALEGERII TEMEIMOTIVAREA ALEGERII TEMEI


3/12

PREZENTAREA

GENERAL ALUCRRII

C#6'4+&$&$ I, II 'III

CADRULTEORETIC

C#6'4+&& IV

METODOLOGIACERCETRII

C#6'4+&$&$ V 1' VI

PREZENTAREAREZULTATELOR


4/12

ETAPE ALECERCETRII

ELABORAREACERCETRII

OBIECTIVELEINVESTIGA IEI

PROBLEMA IIPOTEZELE

CERCETRII

METODOLOGIACERCETRII


5/12

OBIECTIVELE I IPOTEZA CERCETRII

O'$!4'3$&$ !$"!$4*"'':

S* %$4$".'( !+"$ '# %'(4"$ '(7&$( # #.&' ' "$2&4#4$&$ 6"$ !+"'&+" %$ 8"6* .#"$ /( !$$# !$ 6"'3$ 4$ !+.6$4$( #

%$ !+.('!#"$9 S* '%$(4'7'! 7#!4+"'' !#"$ '(7&$( $#2* %$23+&4#"$# !+8('4'3* '

#7$!4'3* # !+6''&+"9

I6+4$2# !$"!$4*"'':

U4'&'2#"$# '4$.#4'!* # #.&' /( #!4'3'4* '&$ %$ &'.* ' !+.('!#"$ %$ 8"6# .#"$ %$23+&4*: 3+!#"&,!"$#4'3'4#4$#, 85(%'"$# !"'4'!* ' $%!# '# .+"#&*9


6/12

V#"'#'&$&$ $6$"'.$(4#&$

V#"'#' '(%$6$(%$(4*: folosirea sistematic abasmului/pove tii n cadrul activit ilor de limb i comunicare de la grupa mare.

V#"'#'&$&$ %$6$(%$(4$:

a dezvoltarea abilit ilor lingvistice i tiin ifice ale pre colarilor!

b dezvoltarea gndirii critice!

c dezvoltarea creativit ii pre colarilor!

d formarea educa iei morale.


7/12

E4#6$&$ !$"!$4*"''

( $4#6# !+(4#4#4'3*am aplicat testul ini ial, premergtorexperimentului, cu scopul de a determina: abilit ilelingvistice, tiin ifice, gndirea critic i creativitatea pre colarilor de grup mare

E4#6# $6$"'.$(4#&*s"a concretizat n desf urarea a douactivit i integrate, una de povestire i cealalt de repovestire cu tema #$ovestea ursului cafeniu%, de &ladimir 'olin.

E4#6# 7'(#&* # $6$"'.$(4&' 6$%#8+8'! s"a realizatprintr"un test de evaluare aplicat ambelor e antioane, princare am urmrit modificrile survenite n urmaexperimentului i comparativ cu evaluarea ini ial


8/12

I(4$"6"$4#"$# "$2&4#4$&+"

( ".# #(#&'2$' !+.6#"#4'3$ # "$2&4#4$&+" + '(4$ %$ 6"$ !+"' !$&$ %+* $3#&*"'

"$6"$2$(4#4'3$, "$6$!4'3 $3#"$# %'( $4#6# !+(4#4#4'3* 1' !$# %'( $4#6# 6+4-

$6$"'.$(4#&*, $ 6+#4$ +$"3# !* $6$"'.$(4& # #34 "$2&4#4$ 6+2'4'3$ /( !#2& #.$&+"

$ #(4'+#($:


9/12

C&$8$"$# ' 6"$&!"#"$# %#4$&+"

Analiznd rezultatele testelor i totodat comportamentulsubiec ilor n timpul investiga iei, am reu it formularea a trei concluzii privind influen a basmului asupra dezvoltriilimba(ului i creativit ii pre colarilor:

1. Utilizarea sistematic a basmului mbunt e te imaginea pe care pre colarii o au asupra actului predrii i asupra grdini ei.

2. Integrarea sistematic a basmului n activit ile din

grdini mbunt e te comunicarea i interrela ionarea 3. Utilizarea sistematic a basmului n activit ile de limb i

comunicare educ limbajul i dezvolt creativitatea


10/12

CONCLUZII I IMPLICA II

A(#&'2#privind interpretarea rezultatelor ob inute de pre colarii

grupei mari, indic + !"$ 4$"$ # 6$"7+".#( $' n favoarea #.$&+"e antioane.

)n urma utilizarii sistematice a basmului n cadrul activit ilor delimb i comunicare ale grupei mari, am observat cteva aspecte

pozitive i totodat factori care influen eaz dezvoltarea cognitiv i afectiv a copiilor :

!"$ 4$"$# #4$( '$' ' '(4$"$&' 6$(4" #!4'3'4#4$;

/.(*4* '"$# $6"'.*"'' +"#&$ ' /.+8* '"$# 3+!#"&';

/( $&$8$"$# !+( '(4"'&+" #454 .+%& '(%'3'%#& !54 ' /( 8"6; /("$8'4"#"$# (' 6"+8"$ 3'2''& /( !$$# !$ 6"'3$ 4$ !+.6($"$#(' 4$4 %6* '.#8'(';

#.$&'+"#"$# "$ ''&+" '(4$"6$"+(#&$9


11/12

PROPUNERI

D$7* "#"$# +6 '+(#&&'


12/12

B'&'+8"#7'$ $&$!4'3*@9 A(%$"$(, C?9 H9, ,Basme, E%9 E"+6+(4'!, B!"$14'

9 B#", H9, M#4$'#1, A9, R#7#'&*, E9, P+6$!, E, $"#(, F9, @,Pedagogie precolarE%9 D'%#!4'!* ' P$%#8+8'!*, B!"$14'

9 B"#4, B9, @,Precolarul i literatura, E%9 D'%#!4'!* ' P$%#8+8'!*,B!"$14'

9 B"$#2, M9, @,!iteratura pentru copii E%9 A+!'# '# %$ 4''( $ !+8('4'3$ %'( R+.5('#, B!"$14'

9 B&+#!*, A9, @, Poveti povestiri basme i legende A(4+&+8'$6$(4" 6"$1!+"' 1' 1!+"', E%9 D'%#!4'!* ' P$%#8+8'!*, B!"$14'

9 C#2#!, T9L9, @,"ela iile dintre g#ndire i limbaj n ontogenez , E%9A!#%$.'$', B!"$ 4'

9 C*&'($!, G9, @, $stetica basmului , E%9 6$(4" &'4$"#4"*,

B!"$14'K9 C+"%+1, S9, , %e rost are s mai citim literatur E%9 C+.6#('#,

B!"$14'

9 R+8+0'(#", A9, @, & introducere n literatura pentru copii, E%9F(%# '$' R+.5('# %$ .5'($, B!"$14'

@9 R+1'#(, N9, @,'tereotipia basmului, E%9 U('3$", B!"$14'

Documents

Prezentare Power Point.ppt