EKSAMEN

K&H

ANDREAS PEVERI

AASENBENKEN

Innføringsoppgave i multimodalt kunsthåndverk

• Gulvorientert og handlingsbasert

• Hovedvekt på tre og moderne arkitektur

• Modaliteter

• Kryssfiner

• Pleksiglass

• Tekst

• Mottakers handling

IVAR AASEN TUNET

• Nasjonalt dokumentasjons- og opplevelsessenter for

nynorsk skriftkultur

• Byggeår: 2000

• Byggemateriale: Armertbetong og glass

• Arkitekt: Sverre Fehn

HANDLINGSROM

• Ivar Aasen tunet

• Utsmykning

• Skolebibliotekene

• Fremme nynorsk

• Nynorske bøker

BRUK AV

MODALITETENE

• Kopiere form og egenskaper

• Kryssfiner

• Pleksiglass

• Festemidler

• Kopiere funksjonen

• Tekst og bilde

• Mottakers handling

• Bøker

RETTFERD

SELVVALGT

FORDYPNINGS OPPGAVE

• Kunsthåndverk

• Gammel sløydoppgave

• Multimodalt med hovedvekt på trearbeid

• Mottakers handling

• Gulvorientert

• Dreiing

• Etterbruk

(Bilde øh: Thorsnes, T., 2012)

HANDLINGSROM

• Utstilles på utdanningsinstitusjoner

• Aktiv handling fra publikum

• Flyer deles ut ved G8-møtet

• Tenkt handling fra publikum

• Bidra til refleksjon og debatt

RETTFERD

Rettferd er et kunsthåndverk som skal benyttes til illustrasjon på en flyer.

Flyeren er ment å fremme like muligheter og rettigheter for alle.

Den vil bli brukt i forkant av G8-møtet i Nord Irland 2013.

Hva bør det stå i denne flyeren?

Hva er rettferdighet?

Hva skal til for å endre retning?

Send din mening til:

Rettferd2013@Live.no

MODALITETENE

• Trevirke

• Eik

• Hardt og sterkt

• Gulv og møbler

• Skipsbygning

• Lind

• Mykt, lett å bearbeide

• Treskulpturer, pyntegjenstander, religiøse

symboler

• Helligtre, diktning og historier

• Eple

• Hard og finporet

• Dreiing og knivskaft

• Armertbetong

• Roma år 2.f.kr.

• Funksjonalismen

• Infrastruktur og industribygg

• Pleksiglass

• Utviklet på 1840-tallet

• Kommersielt brukt fra 1930 åra

• Viktig materiale

• Teknologisk utvikling

• Design

• Kunst

• Readymade

MENING OG

SAMHANDLING

LITTERATUR

• Hva er kunst?

• Marcel Duchamp: Funtene

• Hva er kunsthåndverk?

• Funksjon / Ikke funksjon

• Tradisjon / Bryte med det etablerte

• Håndverk / Meningskapende

• Handlingsrommets betydning

• Kommunikativ situasjon

• Modalitetenes betydning

(Bilde øh: Veiteberg, J., )

I UNDERVISNINGEN

• 10. Trinn

• Designe og lage en krakk etter selvvalgt tema.

• For eksempel sommer, kjærlighet eller punk

• Utdelt ferdig dimensjonerte materialer

• Tappe og sette delene sammen

• Forme delene etter egen design

• Læringsmål fra LK06

• ”designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon”

• ”lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten pa ̊ eget

ha ̊ndverk”(LK06)

SELVVALGT PENSUMLISTE

Gunnersjaa, A., (2001). Arkitektur-historie. Oslo: Abstrakt forlag 96 sider

Thorsnes, T., (2012). Tresløydhistorie. Oslo: Abstrakt forlag 131 sider

Teigen, T., Thorsnes, T., (1998). Kunst og håndverk:. Oslo: Abstrakt forlag

87 til 146 59 sider

Andersen, P.T., (2008). Modernisme. Bergen: Fagbokfolaget 185 sider

Salander, S., Kress, G., (2010). Design for lærende. : Norstedts 97 til 139 42 sider

Veiteberg, J., (). Ting Tang Trash. 20 sider

Norsk Kunstårbok (2008) 13 sider

Thorsnes, T., Multimodale skapende praksisar 20 sider

Thorsnes, T., I lys av tret 16 sider

Kunnskapsdepartementet, (2006). Læreplanverket for kunnskapsløftet (LK 06).

Wikipedia: http://no.wikipedia.org/wiki/Eikeslekten (Hentet: 14.12.12)

Skog og landskap: http://www.skogoglandskap.no/Artsbeskrivelser/lind (Hentet: 14.12.12)

Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Poly(methyl_methacrylate (Hentet: 14.12.12)

Ivar Aasen Tunet: http://www.aasentunet.no (Hentet: 14.12.12)