- 1. INTRODUCTION TO LOGIC Copi M. Irving Chapter: 11, 12, 13
TUGAS MKU METODOLOGI PENELITIAN
2. Topic Chapter 11: Analogy and Probable Inference Chapter 12:
Causal Connections; Mills methods of Experimental Inquiry Chapter
13: Science and Hypothesis 3. Analogy and Probable Inference 4.
PENALARAN INDUKTIF Definisi Penalaran yang mendasarkan pada
penyataan- pernyataan yang khusus untuk menghasilkan simpulan yang
bersifat umum Hasil Kesimpulan Penalaran Induktif Dilihat dari
sudut pandang Kuat atau Lemah bukan dari sahih atau tidaknya 5.
Contoh Penalaran Induktif Indonesia mengandalkan minyak sebagai
penggerak roda perekonomian utama Arab Saudi mengandalkan minyak
sebagai penggerak roda perekonomian utama Venezuela mengandalkan
minyak sebagai penggerak roda perekonomian utama Kesimpulan: Setiap
negara mengandalkan minyak sebagai penggerak roda perekonomian
utama 6. Jenis Penalaran Induksi Generalisasi Analogi Hubungan
Akibat Sebab 7. Analogi analogi = kiasan Definisi suatu pengambilan
kesimpulan berdasarkan persamaan principal (mendasar) yang ada pada
kedua fenomena, kemudian dicari kesimpulan bahwa apa yang ada pada
fenomena pertama terjadi juga pada fenomena kedua. Penilaian
validitas analogi mendasarkan ketentuan- ketentuan sbb: 8.
Validitas Analogi Jumlah entitas atau peristiwa sejenis yang
dianalogikan Jumlah aspek yang sama yang menjadi dasar analogi
Kesimpulan relatif berdasarkan peristiwa yang ada dalam analogi
Disanalogi Mempertimbangkan ada tidaknya unsur yang berbeda dalam
analogi Semakin banyak pertimbangan terhadap unsur-unsur yang
berbeda semakin kuat keterpercayaannya terhadap analoginnya.
Relevan atau tidaknya variabel yang dianalogikan 9. Contoh Analogi
Amerika telah mengembangkan shale gas dan mengakibatkan harga gas
turun drastis dan membuat negara tersebut berhasil mengurangi
ketergantungannya terhadap pemanfaatan minyak. Dengan konsep
analogi maka Indonesia, yang juga memiliki sumber daya shale gas,
dapat meniru cara tersebut yaitu memanfaatkan shale gas untuk
mengurangi krisis energi. 10. Jumlah Entitas atau Peristiwa Sejenis
yang Dianalogikan Pekerjaan tukang laundry ternyata hasilnya tidak
memuaskan, maka saya atas dasar analogi akan mengatakan kepada
teman semua teman saya untuk tidak mengantarkan pakaiannya pada
tukang laundry yang sama. Analogi akan semakin kuat apabila
beberapa teman saya yang lain baik si B juga mengalami hal yang
sama atas pakaiannya yang di-laundry oleh tukang laundry yang sama,
maka analogi saya semakin kuat. Apalagi jika si C, D, E, F, bahkan
G juga mengalami hal yang sama analogi saya pasti semakin kuat 11.
Jumlah Aspek yang Sama yang Menjadi Dasar Analogi Sepasang sepatu
baru yang telah kita beli di sebuah toko. Bahwa sepatu yang baru
saja saya beli akan awet dan enak dipakai karena sepatu yang dahulu
saya beli di toko ini juga awet dan enak dipakai. Analogi ini lebih
kuat lagi jika diperhitungkan juga persamaan harganya, mereknya,
dan bahannya. 12. Disanalogi Kesimpulan yang akan kita ambil akan
sangat ragu-ragu bahwa si A mengemudi mobilnya dengan kecepatan 25
km per jam, sementara itu si B mengemudi dengan kecepatan 80 km per
jam. Ini merupakan disanalogi. Kesimpulannya sangat lemah dan
argumen yang diberikan mereduksi kemungkinan dari kesimpulan. 13.
Mempertimbangkan Ada Tidaknya Unsur yang Berbeda Dalam Analogi Joe
adalah pendatang baru di universitas X akan menjadi serjana ulung
karena beberapa lulusan dari universitas tersebut juga merupakan
sarjana ulung. Analogi ini akan menjadi lebih kuat jika kita
mempertimbangkan juga perbedaan yang ada pada para lulusan yang
sebelumnya. A, B, C, D, E, memiliki latar belakang yang berbeda
dalam ekonomi, pendidikan SMA, daerah, agama, pekerjaan orang tua
tetap merupakan sarjana yang ulung. 14. HUBUNGAN KAUSAL (Metode
Mill, Penyelidikan Eksperimental) 15. HUBUNGAN KAUSAL (Metode Mill,
Penyelidikan Eksperimental) Definisi Basis dalam berfikir induktif,
dimana suatu fakta merupakan suatu akibat yang ditimbulkan oleh
satu atau lebih sebab. Tidak ada satu kejadian tanpa dapat
dijelaskan penyebabnya. Dasar dalam berfikir induktif, dimana suatu
fakta merupakan suatu akibat yang ditimbulkan oleh satu atau lebih
sebab. Tidak ada satu kejadian tanpa dapat dijelaskan penyebabnya.
16. Dua Bentuk PENYEBAB Kondisi yang perlu (Necessary Condition),
yang harus selalu ada agar sebuah peristiwa terjadi. Kondisi yang
perlu atau mutlak, pasti menimbulkan sebab. Contoh : Oksigen
merupakan sebab adanya kebakaran. Tanpa adanya oksigen tidak
mungkin kebakaran, tetapi ada oksigen kebakaran tidak harus
terjadi. Kondisi yang memadai (Sufficient Condition), yang
keberadaannya tetap diperlukan namun tidak harus ada. Kondisi yang
memadai hanya dapat dikatakan tentu akan menimbulkan akibat. Contoh
: Dua kondisi yang hadir secara sendiri-sendiri hanya sebagai
kondisi yang memadai, namun jika terjadi secara bersama-sama dapat
menjadi kondisi yang mutlak. 17. Metode MILL Definisi Satu metode
klasik yang mendasari penarikan kesimpulan dalam logika induktif
adalah yang dikembangkan oleh Jon Stuart Mill. 5 BentukMetode Mill:
metode persamaan, metode perbedaan, metode gabungan, metode residu
atau sisa, dan metode variasi. 18. Metode MILL Ini adalah metode
penarikan kesimpulan induktif yang sangat dasar, dan menjadi basis
berbagai metode ilmiah. Metode Mill gagal untuk memenuhi klaim
kebenaran yang dibuatnya sendiri, dan kurang cukup untuk menarik
kesimpulan bagi metode ilmiah. Dua prinsip penting dalam hubungan
kausalitas, yaitu upaya untuk menyingkap (discovering) dan
membuktikan atau menunjukkan (proving or demonstrating)
penyebabnya, telah gagal dicapai dengan metode Mill ini. 19.
Kegagalan dalam menyingkap penyebab Tidak bisa membedakan antara
analisis yang tepat atau tidak (a proper and an improper analysis).
Metode Kesamaan (Method of Agreement) Metode Perbedaan (Method of
Difference) Metode Gabungan Persamaan dan Perbedaan (Joint Method
of Agreement and Difference) Metode Residu (Method of Residues)
Metode Variasi Keseiringan (Metode of Concomitant Variation) 20.
Metode Kesamaan Beberapa penghuni sebuah asrama menderita sakit
perut dan mual. Hendak diketahui peyebab sakit, maka setengah lusin
dari penghuni yang sakit ditanya untuk mengetahui apa yang telah
mereka makan pada hari ketika penyakit itu mulai terjadi. Penghuni
1 : sup, roti mentega, salad, sayur dan apel kalengan. Penghuni 2:
sup, roti mentega, sayur dan apel kalengan. Penghuni 3: sup
sandwich daging, salad dan apel kalengan. Penghuni 4: roti mentega,
salad, sandwich daging, sayur dan apel kalengan. Penghuni 5: sup,
salad, sayur dan apel kalengan. Penghuni 6: roti mentega, sayur dan
apel kalengan. 21. sup dilambangkan dengan huruf A, roti mentega
dengan huruf B, salad dengan huruf C, sandwich daging dengan huruf
D, sayur dengan huruf E apel kalengan dengan huruf F. huruf s kecil
untuk menunjukkan adanya gejala yang berupa menderita sakit 22.
Kejadian Keadaan Yang Mendahului Gejala 1 A B C E F s 2 A B E F s 3
A C D F s 4 B C D E F s 5 A C E F s 6 B E F s 23. Kesimpulan
keadaan F adalah sebab dari gejala s artinya bahwa sakit itu
disebabkan oleh memakan apel kalengan. Seperti pada argumen
induktif lainnya, pernyataan- pernyataan ini tidak membuktikan
kesimpulan melainkan menetapkannya sebagai hal yang mungkin. Secara
skematis Metode kesamaan dapat diungkapkan sebagai berikut, huruf
besar melambangkan keadaan dan huruf kecil melambangkan gejala. A B
C D terjadi bersamaan dengan a b c d A B C D terjadi bersamaan
dengan a e f d
--------------------------------------------------------------
Karena itu, A adalah sebab (atau akibat) dari a 24. Metode
Perbedaan Metode Perbedaan digunakan bila datanya tidak
memungkinkan penggunaan Metode Kesamaan. Jika pada penyelidikan
lebih jauh di asrama itu kita menemukan seorang siswa yang pada
hari banyak orang menjadi sakit telah makan hanya sup, roti
mentega, salad saja dan dia tidak sakit maka akan berguna sekali
untuk membandingkankasus ini dengan kasus siswa pertama yang telah
dipaparkan di atas. 25. Maka dari data yang baru ini sekali lagi
dapat dismpulkan bahwa keadaan F adalah sebab dari gejala s,
artinya menjadi sakit karena memakan apel kalengan. Secara
skematis, Metode Perbedaan dapat diungkapkan sebagai berikut : A B
C D terjadi bersamaan dengan a b c d B C D terjadi bersamaan dengan
b c d
--------------------------------------------------------------
Karena itu, A adalah sebab (atau akibat) dari a 26. Metode Gabungan
Metode gabungan Kesamaan dan Perbedaan sering dipandang sebagai
penggunaan dari Metode Kesamaan dan Perbedaan sehingga dapat
diterapkan hanya jika kedua metode yang pertama dapat diterapkan
secara terpisah. Secara skematis pola dari Metode Gabungan dapat
digambarkan seperti berikut : A B C - a b c X Y - x y A B E a d e U
V u v Karenaitu A adalah akibat (atau sebab atau bagian tak
terpisahkan dari sebab) a 27. Metode Residu Pola penarikan
inferensi deduktif ini dapat digunakan untuk penelaahan hanya satu
kasus. Sebuah kesimpulan yang ditarik berdasarkan metode residu
hanyalah bersifat mungkin dan tidak dapat secara valid dideduksi
dari premis-premisnya. Metode ini berguna dalam penemuan ilmiah,
misalnya penemuan planet neptunus. 28. Contoh Metode Residu
Penggunaan berbagai jenis mautan (cargo) terutama untuk truk. Truk
ditimbang pada waktu kosong dan kemudian ditimbang lagi pada waktu
sudah mengisi muatan. Gejala totalnya adalah pergerakan skala
penunjuk melewati angka-angka yang tercantum pada piringan
skalanya. Antesedennya ada dua yaitu truk dan muatannya. Bagian
dari gejala yang terdiri dari bergeraknya penunjuk skala ke atas
menuju pada angka yang sesuai dengan bobot berat dari truk kosong
dikenal sebagai disebabkan oleh truk itu sendiri. Dengan demikian
residu dari gejala, jumlah yang penunjuk skalanya bergerak
melampaui angka yang menunjukkan bobot berat dari truk kosong
disimpulkan sbegai akibat dari muatan dan karena itu adalah sebuah
ukuran dari bobot beratnya 29. Skema Metode Residu A B C - a b c B
dikenal sebagia sebab dari b C dikenal sebagai sebab dari c
Karenaitu, A adalahsebab dari a 30. Metode Variasi Keseiringan
Metode ini memanfaatkan kemmapuan kita untuk mengamati
perubahan-perubahan derajat pada situasi dan gejala serta terbuka
untuk suatu jumlah data sebagai pembuktian yang lebih besar. Metode
ini juga penting sebagai metode kuantitatif pertama dari inferensi
induktif sedangkan metode- metode sebelumnya semuanya bersifat
kualitatif. 31. Skema Metode Variasi Keseiringan A B C -- a b c A +
B D -- a b d A - B C -- a b c Karena itu A dan a, berkaitan kausal
32. Pembelaan Nama Metode Mill membela diri : pada hakekatnya
metode Mill hanya dapat digunakan dengan hipotesis, yaitu bila
kondisi lingkungan yang disebutkan adalah relevan. Jika tidak
relevan ia hanya akan menjadi sebuah kebetulan belaka (kesalahan
spouriusnes). Hipotesis yang tepat, yang diterima secara
pengetahuan, merupakan syarat penting untuk menjalankan metode Mill
ini. Dalam pengembangan ilmu pengetahuan eksakta atau ilmu alam,
terbukti metode Mill telah cukup banyak membantu, sampai saat ini.
33. Hukum kausalitas atau preposisi umum tidak pernah mampu
disingkap oleh Metode Mill, serta juga tidak mampu menunjukkannya
dengan mudah dan tepat. Metode Mill telah membantu dalam
menyediakan pola dasar untuk usaha apapun untuk mendapat kesimpulan
yang bisa dikonfirmasi atau tidak. Semua pekerjaan keilmuan
membutuhkan hipotesis, dan itulah syarat yang sangat penting dalam
logika induktif. 34. Dari banyak sebab yang bisa dikumpulkan, satu
metode untuk menentukan manakah sebab yang paling tepat adalah
dengan melihat karakter kejauhannya (remote) dan kedekatannya
(proximate). Sebab yang lebih dekat, karena posisinya lebih
langsung, merupakan sebab yang diyakini sebagai sebab sesungguhnya
dari satu peristiwa. Suatu kejadian merupakan hasil dari
serangkaian sebab akibat yang panjang, namun sebab yang
sesungguhnya dari kondisi yang menjadi objek pokok adalah sebab
yang langsung saja. 35. Science and Hypothesis 36. Science and
Hypothesis Bagaimana perumusan dan pengevaluasian suatu hipotesa
ilmiah. Hukum alam didirikan dalam lagak hipotetis, dan terdapat
cara untuk membedakan antara hipotesis yang bermanfaat dengan
hipotesis yang tidak bermanfaat. 37. Perumusan dan Pengevaluasian
Suatu Hipotesa Ilmiah Memahami nilai-nilai praktis dari
penyelidikan ilmiah. Membedakan antara hipotetis atau penjelasan
ilmiah (scientific explanation) yang secara empiris dapat
diverifikasi-dengan penjelasan dogmatis (dogmatis explanation) yang
tidak ilmiah Mengevaluasi hipotesis menggunakan lima kriteria:
Relevansi, Testability, Kompatibilitas, kekuatan prediktif, dan
Kesederhanaan (simplicity). Mengidentifikasi tujuh tahap
penyelidikan ilmiah (scientific investigation). Memahami bagaimana
eksperimen krusial digunakan. Membedakan hipotesis ad hoc.
Mengenali bagaimana klasifikasi sebagai suatu instrumen ilmiah yang
berharga. 38. Explanation Definisi Sekelompok pernyataan sehingga
suatu kejadian (atau hal) secara logis dapat disimpulkan atau
diinferensikan, dan penerimaannya menghapus problematik dari suatu
kejadian. Inferensi yang dibuat dari explanation mengakibatkan
kesimpulan bersifat probablitas dan non- deduktif. Karena itu
Inferensi dan explanation terkait erat. Kriteria mengevaluasi
explanation adalah relevansi. Relevansi suatu penjelasan terkait
kogensi (validitas ) argumen dan inferensi. Kriteria tambahan dalam
mengevaluasi explanation adalah bahwa explanation haruslah benar
(true). 39. Setiap explanation dalam sains diajukan sebagai
tentatif dan sementara. Setiap explanation ilmiah dianggap sebagai
hipotesis, atau probabilitas berdasar fakta-fakta yang ada atau
bukti yang relevan. Sains adalah empiris, ia menempatkan eksperimen
atau observasi sebagai test of truth. Oleh karena itu, esensi dari
explanation ilmiah adalah bahwa ia dapat diuji dengan observasi.
40. Tiga Kriteria Umum Mengevaluasi Hipotesis a) Kompatibilitas
dengan hipotesis sebelumnya yang sudah mapan b) Prediktif atau daya
penjelas c) Kesederhanaan 41. Kompatibilatas dengan Hipotesis
Sebelumnya Sains berusaha untuk menjaring lebih banyak fakta dengan
menciptakan sistem explanatory hypothesis. Sistem ini berupa satu
set proposisi yang konsisten dan nonkontradiktori. Idealnya, setiap
hipotesis baru harus konsisten dengan hipotesis lama yang sudah
pernah dikonfirmasi 42. Daya Penjelas Berbagai fakta observasi yang
dapat dideduksi darinya. Jika salah satu dari dua hipotesis
memiliki lebih banyak fakta observasi daripada yang lain, maka
hipotesis tersebut memiliki daya prediksi atau penjelas yang lebih
besar. 43. Kesederhanaan Dua hipotesis bisa sama relevan, testable,
cocok dengan teori, dan bahkan sama-sama memiliki daya prediktif.
Dalam kondisi demikian, hipotesis yang lebih sederhana yang kita
pilihmisalnya hipotesis dengan asumsi paling sedikit. 44. Tujuh
Tahap atau Pola Investigasi Ilmiah 1) Mengidentifikasi Masalah 2)
Melengkapi Hypotheses Awal 3) Mengumpulkan Fakta-fakta tambahan 4)
Memformulasikan Explanatory Hypothesis 5) Mendeduksi
Konsekuensi-konsekuensi 6) Menguji Konsekuensi 7) Mengaplikasikan
Teori 45. Tahap Pertama Mengidentifikasi Masalah Ahli biologi ingin
tahu bagaimana pesan genetik disampaikan dari satu generasi ke
generasi berikutnya. Pada tahun 1944, penelitian telah memungkinkan
para ilmuwan untuk menafikan lemak, gula dan pati sebagai media
untuk pesan genetik. Penelitian selanjutnya didasarkan pada asumsi
bahwa pesan dibawa dalam media protein, namun terbukti sia-sia. 46.
Tahap Kedua Hipotesis Awal Kegagalan pencarian protein menarik
minat James Watson dan Francis Crick untuk meneliti tentang asam
nukleat. Hipotesis awal mereka adalah bahwa pesan genetik dibawa
dalam struktur asam deoksiribonukleat, atau DNA. Berdasarkan
penelitian sebelumnya tentang DNA, mereka lebih lanjut membuat
hipotesis bahwa struktur berbentuk spiral atau helix. 47. Tahap
Ketiga Mengumpulkan Fakta- fakta Tambahan Asam nukleat dikenal
memiliki rantai" panjang yang terdiri unit-unit molekuler. Setiap
tiga potong unit dalam rantai itu disebut nukleotida. Masalah umum
tentang pesan genetik kemudian mengerucut menjadi masalah spesifik
bagaimana nukleotida saling susun membentuk DNA. 48. Tahap Keempat
Memformulasikan Explanatory Hipotesis yang lebih detail. Hipotesis
akhir harus mengusulkan suatu struktur DNA tiga dimensi, konsisten
dengan fakta dan teori yang ada, menyediakan coding untuk detail
kehidupan, dan bahwa coding bisa mereplikasi diri dari generasi ke
generasi. Melalui perhitungan dan manipulasi model, Watson dan
Crick menentukan bahwa konstituen DNA terikat dalam rantai pasangan
komplementer. Rantai ini terpisah di tengah, memiliki mekanisme
replikasi yang elegan. Hipotesis akhir menyatakan, bahwa bentuk
struktur DNA adalah double helix di mana molekul basis terikat
dalam pasangan komplementer. 49. Tahap Kelima, Keenam Mendeduksi
dan Menguji Konsekuensi Deduksi atas hipotesis yakni harus
dimungkinkan membangun sebuah model tiga dimensi di mana molekul
basis akan cocok secara internal, dengan sudut spiral serta fitur
lain rantai memenuhi persyaratan yang ditetapkan oleh penelitian
sebelumnya. Untuk setiap deduksi teoritis tambahan, pengujian
terbukti berhasil. Sehingga Hipotesis terkonfirmasi dengan baik.
50. Tahap Ketujuh Aplikasi. Teori Watson dan Crick tentang struktur
dan fungsi DNA menimbulkan dampak yang sangat luas, merevolusi ilmu
biologi dan kedokteran. Teknik untuk memotong dan me-rekombinasikan
rantai DNA kemudian digunakan dalam pembuatan obat-obatan dan
vaksin. Dan berkat penelitian selanjutnya atas teori mereka, peta
lengkap seluruh genom manusia saat ini tersedia. 51. Eksperimen
Krusial Jika hipotesis baru tidak konsisten dengan beberapa teori
sebelumnya, maka sulit untuk menentukan mana alternatif yang benar.
Dua (atau lebih) hipotesis yang saling bersaing dapat diuji melalui
eksperimen krusial, yakni suatu eksperimen yang hasilnya diklaim
untuk menetapkan kepalsuan (falsehood) dari salah satu dari dua
hipotesis ilmiah yang bersaing, menunjukkan hipotesis mana yang
tidak konsisten. 52. Hipotesis Ad Hoc Jika suatu hipotesis diajukan
untuk menjelaskan suatu fakta tertentu, dan tidak menjelaskan fakta
lainnya, dan hipotesis tersebut tidak dapat diuji lebih lanjut,
maka dikatakan hipotesis tersebut hipotesis ad hoc. Hipotesis ad
hoc terbatas pada passage yang deskriptif, tidak memiliki daya
penjelas (explanatory power) ataupun lingkup, sehingga tidak
bermanfaat. 53. Klasifikasi Sebagai Hipotesis Telah menjadi
anggapan umum bahwa hipotesis memainkan peran penting hanya dalam
ilmu-ilmu yang lebih maju seperti fisika, kimia, dan astronomi.
Mungkin biologi, sejarah, dan ilmu-ilmu sosial hanya deskriptif.
Namun demikian, deskripsi seorang sejarawan tentang masa lalu
adalah particular hypothesis, yakni saat ini menyajikan data
tentang masa lalu. Data sejarawan meliputi bukti untuk mendukung
hipotesis partikular. Sejarawan menggunakan metode-metode sains
ketika memilah bukti untuk mendukung deskripsi tentang masa lalu.
Deskripsi data oleh ahli biologi tidak kausal, namun deskripsi
tersebut sistematis. Dengan demikian, klasifikasi dan deskripsi
adalah sejajar. Untuk menjelaskan hewan adalah
mengklasifikasikannya; untuk mengklasifikasikan adalah
menjelaskannya. Klasifikasi dapat praktis atau teoritis. 54. THE
END
