Modelos de Prevención e Intervención

Nombres: Francisca Ayala. Karen Cubillos.

Nicole Rojas. Cátedra: Trastornos Psicosociales

Abuso Sexual Infantil

Definición:

Es toda conducta en la que un menor es utilizado como

objeto sexual por parte de otra persona con la que

mantiene una relación de desigualdad, ya sea en cuanto a

la edad, la madurez o el poder.

Prevención

• Es importante que el colegio cuente con un equipo multidisciplinario que preste ayuda a los menores y que puedan generar instancias donde resuelvan sus dudas y expongan a todo el colegio estos temas para que estén informados que hacer y así se sientan protegidos.

Los lugares donde pueden realizar denuncias, consultas y acudir en estos

casos son:

• 149: Fono Familia de Carabineros de Chile: Entrega información y

orientación sobre casos de maltrato y abusos sexuales, entre otros

temas.

• 147: Fono Niños de Carabineros de Chile: Atiende llamados de

niños, niñas, adolescentes que se sientan amenazados o vulnerados,

especialmente frente a situaciones de maltrato y abuso infantil.

• 800-730-800: Servicio Nacional de Menores: Reciben consultas

sobre maltrato infantil y abuso sexual. Y violencia intrafamiliar. Se

entrega información derivando el caso a la institución respectiva.

• 632-5747: Centro de Víctimas, de la Corporación de

Asistencia Judicial: Se puede consultar sobre asesorías

legales para casos de delitos violentos que generen

lesiones graves y gravísimas, que tengan causa en las

fiscalías (violación, parricidio y explotación sexual de niños

y niñas), entre otros.

• 800-220-040: Programa de Violencia Intrafamiliar y de

Maltrato Infantil, de la Corporación de Asistencial

Judicial: Reciben denuncias y consultas sobre maltrato

infantil y violencia intrafamiliar.

Intervención

Hay dos fases en el proceso de intervención

sobre una víctima de abusos sexuales:

Fase educativa.

Fase terapéutica.

Actividad

• Objetivo: Identificar las consecuencias del abuso sexual infantil.

¿Qué le pasó a Adela?¿Qué es lo que está sintiendo?¿Por qué creen que siente eso?¿Qué creen que le podría pasar?

Riesgo y Deserción escolar

Definición

Es un término común utilizado para referirse al

abandono de la escuela o se trata de aquella situación

en la que el alumno después de un proceso acumulativo

de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse

antes de la edad establecida por el sistema educativo sin

obtener un certificado de enseñanza.

Prevención

La institución educativa debe contar con programas o talleres de información y prevención y contar con un equipo de profesionales de educadores, psicólogos y trabajadores sociales, para apoyar este proceso.

• Durante este período se busca fortalecer aquellos factores que permiten que los estudiantes permanezcan en sus escuelas, tales como: Estimulación del Desarrollo Cognitivo, Compensación de Aprendizajes Deficitarios, Desarrollo de Habilidades Para la Vida, Estimulación de Relaciones Familiares y Vinculación a la Escuela y Comunidad.

Las modalidades de Prevención e Intervención que se

pueden utilizar son:

• Atender el progreso académico y social de los niños.

• Desarrollar un ambiente escolar positivo con directores y personal.

• Establecer expectativas altas en las áreas de asistencia.

• Proveer diversidad de programas institucionales para el

estudiante en riesgo.

• Seleccionar y adiestrar maestros receptivos a las necesidades del estudiante en riesgo.

• El absentismo a clases sin razones justificadas.

Trabajo Infantil

Definición:

• El trabajo infantil se refiere a cualquier trabajo

o actividad que priva a los niños de su infancia.

En efecto, se trata de actividades que son

perjudiciales para su salud física y mental, por

lo cual impiden su adecuado desarrollo.

Prevención e Intervención

• En Chile, el trabajo infantil y adolescente se explica por la necesidad que tienen familias muy pobres de asegurar la subsistencia. Algunas de ellas presentan problemas de desintegración de sus hogares, abandono por parte de alguno de los padres, violencia intrafamiliar, alcoholismo e incluso drogadicción.

• El colegio debe contar con un equipo multidisciplinario que conozca las realidades de cada alumno para que derive y haga participe a los papas de programas de apoyo en la municipalidades, ya sea plan puente, Chile solidario, OMIL, o programas de capacitaciones, curso, programas a microempresarios, etc. Para que así puedan las familias cubrir sus necesidades económicas y los menores no tengan que trabajar.

Menor Infractor

Definición

Cuando un niño o un adolescente comete

infracciones contra las leyes criminales de un

país”. Esta definición está confirmada en la

utilización en Chile del término “infractores de

ley”. Hace referencia a los delitos cometidos por

los menores de edad.

Prevención e Intervención

El Servicio Nacional del Menor SENAME es el organismo estatal chileno encargado de la protección de derechos de los menores de edad y adolescentes ante el sistema judicial. Además está encargado de regular y supervigilar las adopciones de menores.

• El profesional puede trabajar en base de los

siguientes sentimientos que sienten los niños y

desde ahí ir construyendo una base sólida:

MIEDO

PREOCUPACIONES

FRUSTRACIÓN

ENVIDIA

CURIOSIDAD

Actividad

• Objetivo: Generar un espacio de juego y creación para intervenir las experiencias traumáticas vividas por los niños a través del teatro.

• Esta es una herramienta formativa y terapéutica que permite avanzar sustancialmente y afianzar procesos de reparación en niños, niñas y adolescentes vulnerados.