Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA EN TRABAJO SOCIAL COMPONENTES DE LA

Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona

FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA EN METODOLÓGICA EN

TRABAJO SOCIALTRABAJO SOCIAL

COMPONENTES DE LA COMPONENTES DE LA INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN

AUTORA: ROSA MARÍA CIFUENTES AUTORA: ROSA MARÍA CIFUENTES GILGIL


contextos

Formación

Propuestas Metodológicas

Espacio Profesional

Intencionalidades Histórico - ideológico

Objetos - Sujetos

Intervención

Profesional

Características

Compleja

Sistemática

Holística

Reflexiva

interdisciplinaria

Fundamentación de Trabajo Social


INTERVENCION EN T.S.INTERVENCION EN T.S.

““LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL, SE PUEDE ENTENDER SOCIAL, SE PUEDE ENTENDER COMO UNA FORMA DE ACCIÓN COMO UNA FORMA DE ACCIÓN

SOCIAL, CONSCIENTE Y SOCIAL, CONSCIENTE Y DELIBERADA, QUE SE REALIZA DE DELIBERADA, QUE SE REALIZA DE

MANERA EXPRESA, INTEGRA MANERA EXPRESA, INTEGRA SUPUESTOS IDEOLÓGICOS, SUPUESTOS IDEOLÓGICOS,

POLÍTICOS, FILOSÓFICOS, CON POLÍTICOS, FILOSÓFICOS, CON PROPUESTAS METODOLÓGICAS”PROPUESTAS METODOLÓGICAS”

Rosa María Cifuentes Gil. Aportes para “leer” la Rosa María Cifuentes Gil. Aportes para “leer” la intervención social. Pág. 133intervención social. Pág. 133


Intervención en Trabajo Social

Fundamentación

Esquemas de referencia

Marcos de referencia

Modelo de intervención

Saberes especializados

Principios éticos y valores

Desarrollos

operativos

Referentes teóricos,

conceptuales y

metodológicos

Enfoques

Experiencias, reflexiones,

escritos


CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS TÉRMINOS QUE COMPONEN LA TÉRMINOS QUE COMPONEN LA

INTERVENCIÓN SOCIALINTERVENCIÓN SOCIAL

COMPONENTES:COMPONENTES:• CONTEXTO CONTEXTO • OBJETO DE INTERVENCIÓN - OBJETO DE INTERVENCIÓN -

ESTUDIOESTUDIO• INTENCIONALIDADES INTENCIONALIDADES • CONCEPCIÓN DE SUJETOCONCEPCIÓN DE SUJETO• FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA-

CONCEPTUAL- NORMATIVA.CONCEPTUAL- NORMATIVA.• METODOLOGÍA, MÉTODO, TÉCNICASMETODOLOGÍA, MÉTODO, TÉCNICAS


CONTEXTOCONTEXTO•LO ECONÓMICO,LO ECONÓMICO,• LO CULTURAL, LO CULTURAL, •LO SOCIAL, LO SOCIAL, •LO POLÍTICO LO POLÍTICO •Y LO AMBIENTAL.Y LO AMBIENTAL.

LA INTERVENCION POSEE: DOS LA INTERVENCION POSEE: DOS NIVELES:NIVELES:•MACRO MACRO – INTERNACIONAL, – INTERNACIONAL, LATINOAMERICANO, NACIONAL Y LATINOAMERICANO, NACIONAL Y LOCAL.LOCAL.•MICRO MICRO – A NIVEL INSTITUCIONAL, – A NIVEL INSTITUCIONAL, COMUNITARIO, LABORAL, FAMILIAR.COMUNITARIO, LABORAL, FAMILIAR.


OBJETO DE OBJETO DE INTERVENCION- INTERVENCION-

ESTUDIOESTUDIO

• UNIDAD DE ANÁLISIS DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS DE LA PROFESIÓN.PROFESIÓN.• PROBLEMAS SOCIALESPROBLEMAS SOCIALES• SITUACIONESSITUACIONES• RELACIONES SOCIALESRELACIONES SOCIALES


INTENCIONALIDADESINTENCIONALIDADESConstituyen sentidos y perspectivas, Constituyen sentidos y perspectivas,

están conformadas por fines, objetivos y están conformadas por fines, objetivos y metas con que abordan los objetosmetas con que abordan los objetos

•INTENCIONALIDAD INSTITUCIONALINTENCIONALIDAD INSTITUCIONAL•INTENCIONALIDAD PROFESIONALINTENCIONALIDAD PROFESIONAL•INTENCIONALIDAD DE LOS SUJETOSINTENCIONALIDAD DE LOS SUJETOS

PARA ÉSTAS TRES PARA ÉSTAS TRES INTENCIONALIDADES EL INTENCIONALIDADES EL

TRABAJO SOCIAL INTERVIENE TRABAJO SOCIAL INTERVIENE COMO MEDIADOR.COMO MEDIADOR.


CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN DE SUJETOSUJETO

Concepciones políticas sociales desde Concepciones políticas sociales desde la historia del Trabajo Socialla historia del Trabajo Social

• OBJETO CARENTE- OBJETO CARENTE- CON NECESIDADESCON NECESIDADES

• SUJETO DE DERECHOSSUJETO DE DERECHOS


FUNDAMENTACIÓN EN FUNDAMENTACIÓN EN T.S.T.S.

POSIBILITA ARGUMENTAR, SUSTENTAR Y POSIBILITA ARGUMENTAR, SUSTENTAR Y COMPRENDER COMPLEJAS COMPRENDER COMPLEJAS

REALIDADES, NO HAY UNA ÚNICA REALIDADES, NO HAY UNA ÚNICA FORMA DE CONOCER E INTERVENIR.FORMA DE CONOCER E INTERVENIR.

““Es un componente esencial para comprender la Es un componente esencial para comprender la intervención; “ incluye los intervención; “ incluye los ConocimientosConocimientos que que dan sustento ético, político, filosófico, dan sustento ético, político, filosófico, teórico/conceptual, metodológico y técnico” al teórico/conceptual, metodológico y técnico” al ser y quehacer profesional (Cifuentes y otras, ser y quehacer profesional (Cifuentes y otras, 2002), apropiados, reflexionados desde la 2002), apropiados, reflexionados desde la experiencia; posibilita construir y sustentar experiencia; posibilita construir y sustentar sentidos sentidos en torno a las intencionalidades, en torno a las intencionalidades, objetos, sujetos y propuestas metodológicas en objetos, sujetos y propuestas metodológicas en contextos particulares”. Pág. 138contextos particulares”. Pág. 138


METODOLOGÍAMETODOLOGÍAES UN PROCESO COMPLEJO QUE ES UN PROCESO COMPLEJO QUE RECOGE; LOS FUNDAMENTOS, LA RECOGE; LOS FUNDAMENTOS, LA TEORÍA, EL OBJETO DE ESTUDIO TEORÍA, EL OBJETO DE ESTUDIO

Y/O DE INTERVENCÍON, Y/O DE INTERVENCÍON, INTENCIONALIDADES, CONTEXTO, INTENCIONALIDADES, CONTEXTO,

MÉTODO, TÉCNICASMÉTODO, TÉCNICASLa comprensión de metodologías y métodos La comprensión de metodologías y métodos en Trabajo Social puede hacerse desde una en Trabajo Social puede hacerse desde una

perspectiva compleja que integre sus perspectiva compleja que integre sus dimensiones operativa, ideológico política, dimensiones operativa, ideológico política,

epistemológica y contextualepistemológica y contextual


• ESTUDIA LOS METODOSMETODOS PARA RESPONDER REFLEXIVAMENTE ACERCA DE ELLOS POR TANTO CORRIGE, ADECUA Y ENRIQUECE EL MÉTODO.

• RESPONDE A LA PREGUNTA DE RESPONDE A LA PREGUNTA DE POR POR QUE?QUE? SE HACEN LAS COSAS ASI. SE HACEN LAS COSAS ASI.

• EMPIEZAN A VISUALIZARSE LAS EMPIEZAN A VISUALIZARSE LAS ESTRATEGIAS Y LOS ESTRATEGASESTRATEGIAS Y LOS ESTRATEGAS

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA


MÉTODOMÉTODO

• META: CAMINO

• ODOS: HACIA

• CAMINO GUIADOCAMINO GUIADO

ES UN MEDIO ORIENTADO A ES UN MEDIO ORIENTADO A CUMPLIR UN OBJETIVOCUMPLIR UN OBJETIVO


MÉTODOMÉTODO

SON LOS PASOS QUE APLICAMOS SON LOS PASOS QUE APLICAMOS PARA EL DESARROLLO DE LA PARA EL DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN Y CONTIENE: INTERVENCIÓN Y CONTIENE: *ESTUDIO*ESTUDIO*DIAGNOSTICO*DIAGNOSTICO*PLANEACIÓN*PLANEACIÓN*EJECUCIÓN*EJECUCIÓN*EVALUACIÓN*EVALUACIÓN


Dimensión epistemológi

ca

Dimensión ideológica

Relación sujeto - objeto

Dimensión ética

Dimensión contextual

Dimensión operativa

Propuestas

método-lógicas

METODOLÓGIA Y MÉTODO


TÉCNICASTÉCNICAS

CONSIDERADAS COMO ESE CONJUNTO DE CONSIDERADAS COMO ESE CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS QUE POSIBILITAN EL ACERCAMIENTO, QUE POSIBILITAN EL ACERCAMIENTO, EL ESTUDIO, LA INTERPRETACIÓN Y POR EL ESTUDIO, LA INTERPRETACIÓN Y POR ENDE LA INTERVENCIÓN DEL OBJETO, ENDE LA INTERVENCIÓN DEL OBJETO, LAS CUALES DEBEN SER LAS CUALES DEBEN SER SELECCIONADAS CON “RIGOR” Y SELECCIONADAS CON “RIGOR” Y COHERENCIA CONFORME AL CONTEXTO COHERENCIA CONFORME AL CONTEXTO SITUACIONAL, INTENCIONAL, TEÓRICO SITUACIONAL, INTENCIONAL, TEÓRICO Y METODOLÓGICOY METODOLÓGICO


TÉCNICASTÉCNICAS• TECNICATECNICA• CONJUNTO DE OPERACIONES DESTINADAS A

PRODUCIR RESULTADOS.• ES EL PROCEDIMIENTO EXIGIDO PARA EL

EMPLEO DE UN INSTRUMENTO

• INSTRUMENTO:INSTRUMENTO:• HERRAMIENTA QUE POSIBILITA INDAGAR E

INTERROGAR ACERCA DE LA REALIDAD PARA INTERPRETARLA

• ACTIVIDAD:ACTIVIDAD:• CONJUNTO DE ACCIONES O TAREAS


TOPICOS BASICOS TOPICOS BASICOS INTERVENCIONINTERVENCION

TEORIA:CONOCIMIENTO GENERAL

METODOLOGIACAMINO A SEGUIR

PAQUETE TECNICOPLANO CONCRETO


LA APLICACIÓN DE LOS LA APLICACIÓN DE LOS ANTERIORES ANTERIORES

ELEMENTOS PARA UNA ELEMENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN Y/O INVESTIGACIÓN Y/O

INTERVENCIÓN SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL VA LIGADA VA LIGADA

PROFUNDAMENTE CON PROFUNDAMENTE CON NUESTRA POSTURA NUESTRA POSTURA

TANTO PROFESIONAL, TANTO PROFESIONAL, COMO ÉTICA Y COMO ÉTICA Y

POLÍTICAPOLÍTICA


UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

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Presentación elaborada por las profesoras Paula Andrea Vargas López y Nora Cano Cardona FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA EN TRABAJO SOCIAL COMPONENTES DE LA