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ÁREA: C IENCIAS SOCIALESGUÍA: N° 1ASIGNATURA: HISTORIAGRADO: 8° (A ,B,C,D,E,F,G)PROFESORAS: LEONI ZA AREI ZA L .
B EATRI Z ELENA ROATEMAS: GENERALIDADES DE LA HISTORIASUBTEMAS: Concepto de h istor ia ,
Histor ia como c ienc iaimportanc ia dela h istor iaobjeto de la h istor ia , e l papel de la h istor ia ,caracter íst icas de la h istor ia ,elementos de la h istor ia , ramas de la h istor ia , edades de la h istor ia y sus consecuencias .
▪ Estándar:
Identifico el proceso de diversos legados sociales culturales, económicos y
políticos como fuente de identidad promotores del desarrollo y fuente de
cooperación.
Competencias
Interpretativa:
Reconoce e interpreta la importancia y el objetivo de la historia en su
desarrollo del mundo moderno
Argumentativa:
Argumenta las principales características de las edades de la historia
Propositiva:
Propone reflexiones críticas a partir del acontecer del mundo en los
diferentes siglos planteando alternativas que conlleven a la consolidación de
una sociedad mas digna
Indicadores de Desempeño
▪ Ser:
Incentivar a las alumnas para desarrollar con responsabilidad la guía
▪ Saber:
Aprecia la importancia del concepto de historia para determinar las principales
ramas
▪ Saber Hacer:
Relaciona información de las diferentes edades de la historia con los procesos
revolucionarios de los siglos
▪ Instrucciones:
A continuación va a desarrollar la guía acerca de las generalidades de la historia,
los contenidos los consigna en el cuaderno de historia, y las actividades se
desarrollaran donde se les facilite mejor ya sea por internet o por WhatsApp
Concepto/ Temas y Subtemas
Generalidades de la Historia
La palabra historia es de origen griego, el estudio de la historia es esencial para ubicar el pasado
de las personas en el tiempo, necesitamos saber de donde venimos, para saber a donde vamos,
el cual permite comprender las condiciones del ser humano que le permite construir, avanzar y
es necesario cambiar.
Concepto de Historia
▪ Es la ciencia social que estudia el pasado de los pueblos y permite a cada uno reflexionar
sobre sus procesos, valores y actitudes en diferentes momentos.
▪ Es la ciencia que estudia los sucesos pasados tradicionalmente de la humanidad
▪ Periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad
La Historia como ciencia Social:
▪ El interés por conocer sobre el pasado ha estado presente en muchos pueblos y durante
diferentes épocas.
▪ Su propósito consiste en comprender las transformaciones de las sociedades a través del
tiempo, las causas de su organización actual y transmitir estos conocimientos a las
generaciones futuras.
▪ La historia es considerada como la conciencia colectiva, porque permite reflexionar sobre
los procesos, valores y actitudes que ha adoptado cada pueblo a través del tiempo y a partir
de ellos comprender y mejorar las condiciones del presente.
Importancia del Estudio de la Historia
▪ La Historia nos permite:
1. Conocer los eventos que han ocurrido en el mundo
2. Es una fuente de experiencia colectivas
3. Entender los diferentes cambios de las sociedades
4. Justifica los cambios que se han producido a lo largo de los años
5. Conocer el acervo cultural de las diferentes civilizaciones
6. Construir su propia identidad tomando datos del tiempo pasado
7. Facilita la identidad de su propia idiosincrasia
8. Contribuye a la interpretación y analiza los cambios y continuidad
9. Reconocer aquellos sucesos que han dado forma al mundo actual, los valores e ideas que
han forjado el calor del desarrollo de la humanidad.
▪ Objeto de la Historia:
Es el estudio de los cambios y transformaciones de las sociedades humanas atreves del
tiempo cuya protagonista ha sido el hombre.
Rol Fundamental de la historia:
▪ El rol fundamental como conjunto de conocimientos, legados, realidades históricas
compleja del ser humano a lo largo del tiempo y a través de las regiones
▪ Conocer no solo la historia propia sino la historia de otras civilizaciones, culturales y
sociedades (por mas lejanas que pueden ser) contribuye a nuestros crecimientos como
personas capaces de conocer, de comprender de racionalizar la información y tomar
datos para seguir construyendo los cambios de la sociedad actual y como surge la
sociedad que vimos.
▪ El papel de la Historia:
El papel de la historia es el de estudiar el desarrollo y evolución de las sociedades en las cuales se
busca analizar y comprender los hechos mas destacados. Como el desarrollo de las sociedades se
encuentra enmarcado en un determinado período o en una determinada época, la historia se
periodiza, es decir, se divide en épocas caracterizadas por hechos importantes y dentro de esas
épocas estudia el devenir de las sociedades.
A veces se requiere el estudio de un individuo que ha sido protagonista de algún hecho histórico
importante; entonces se hace necesario estudiar su biografía, pero siempre enmarcada dentro del
desarrollo de esa sociedad de la cual es producto.
HECHO
HISTÓRICO
Es un momento de la Historia
con características Propias.
▪ Elementos de la Historia:
En el estudio de la historia se debe tener en cuenta los siguientes elementos
✓ El hecho Histórico
✓ Los sujetos de la historia
✓ Las interrelaciones humanas
✓ El tiempo histórico
✓ El espacio geográfico
✓ Las relaciones causa- efecto
✓ Las relaciones cambio permanente
Hecho Histórico
Es el resultado de la investigación que
realizar el historiador y fue trascendencia
histórica.
Sujeto Histórico
Es un ente social que es capaz de
transformar su realidad y producir
acontecimientos históricamente
revelantes y diferentes relatos históricos
Interrelaciones Humanas
Son el conjunto de interacciones que se
dan en los individuos que pertenecen a
una sociedad que tienen grados de
órdenes jerárquicos
Tiempo Histórico
Es un periodo histórico que han ocurrido
acontecimientos que generan cambio
este tiempo puede ser corto y muy largo
Espacio Geográfico
Es el entorno en el que se desenvuelven
los grupos de los seres humano en
interrelación con el medio ambiente
Relación causa y efecto
Son las situaciones que averiguan sus
causas y buscan las situaciones que
ayudan a explicar porque ocurrió o lo
que originó los hechos
Cambios Permanenciales
Son hechos históricos que producen
consecuencias que en algunas ocasiones
transforman o cambios en las sociedades
▪ Ramas de la Historia:
Es la historia de la humanidad es un campo de trabajo que proporcionan información
complementaria que contribuye a comprender mejor cada sociedad.
Estas Ramas Son:
Historia Política Historia Económica
Estudia la forma en que las diferentes
sociedades y pueblos han organizado el
poder político. Por lo tanto, se ocupa de
la forma en que se ha ejercido el poder,
las normas, las leyes, sistemas de justicia,
las relaciones entre gobernantes y
gobernados, así como las ideas que los
pueblos y sus dirigentes tienen al
respecto, estudia las relaciones entre los
países en que se respeta la autoridad, el
poder, conquistas, tratados de ayuda y
cooperación.
Estudia lo relacionado con la producción,
distribución, consumo de bienes y
servicios.
Incluye Las finanzas, el empleo, calidad de
vida, uso de recursos, y las relaciones que
establecen las sociedades alrededor de
estos temas en el campo nacional e
internacional.
Historia del ArteHistoria del Arte Historia de la Tecnología
Estudió las expresiones artísticas de los
pueblos en el campo de las artes plásticas
y la literatura. Su interés se orienta hacia
el desarrollo del arte en sí mismo, y hacia
la comprensión de las ideas, creencias,
valores y costumbres de la sociedad que
los produjo.
Estudia las herramientas para la
fabricación de instrumentos y artefactos
elaborados por los seres humanos para
mejorar las condiciones de vida, los
conocimientos que desarrollaron para la
fabricación de dichos objetos, al igual que
las habilidades que requirieron para su
elaboración.
Historia Social
Estudia la Composición y es estructura de los pueblos y todos los tipos de
transformaciones de las sociedades, clases Sociales, conflictos, revoluciones, acuerdos
y todo tipo de transformaciones o de situaciones que se mantienen inamovibles en su
seno.
Historia Política
Historia EconómicaHistoria de las Ideas Historia de las Mentalidades
Estudia el pensamiento político, social,
económico, religioso, filosófico y científico
de las sociedades y la forma como ese
pensamiento ha generado cambios dentro
de estas o ha influido en otras sociedades.
Estudia la forma de la evolución del
pensamiento colectivo de los pueblos, sus
características en épocas y sociedades
distintas. Se ocupa de los sistemas de
creencias de cada pueblo, sean estas
mágicas o racionales.
▪ Edades de la Historia:
Las edades de la historia son:
❖ Edad Antigua:
Comienza con la aparición de la escritura hacia el 4.000 (A.D) y finaliza con la caída del
imperio romano en 1496 (D.C).
En esta edad se presentaron:
Causas y Consecuencias:
✓ Inicio de las clases sociales
✓ Inicio del comercio
✓ Escritura jeroglífico en Egipto
✓ Evolucionaron la industria, el arte y las ciencias
✓ Revolución urbana que dio origen a las civilizaciones
✓ Predominio de las religiones
❖ Edad Media:
✓ Inicia: Caída del imperio Romano de Occidente, no en el siglo V (d.c)
✓ Hasta: Descubrimiento de América en el siglo XV (1492)
• Consecuencias:
✓ Feudalismo, como sistema político
✓ El comercio por el mar mediterráneo
✓ Influencia y poder
✓ La iglesia católica influyó en todas las esferas de la sociedad
✓ Caída del imperio romano
✓ Revueltas civiles contra la Aristocracia
❖ Edad Moderna:
✓ Inicia: Descubrimiento de América en el siglo XV (1492)
✓ Hasta: Revolución francesa en el siglo XVIII
• Consecuencias:
✓ Inició el imperio colonial
✓ Apogeo de la monarquía
✓ Movilidad social y económica de una nueva clase social, la burguesía
✓ El renacimiento
✓ La ilustración
✓ Desarrollo del capitalismo
❖ Edad Contemporánea:
✓ Inicia: Revolución Francesa en el siglo XVIII
✓ Hasta: Actualidad, se divide en era Atómica y era Nuclear
• Consecuencias:
✓ Aparece el proletariado como clase social
✓ Desarrollo del capitalismo como sistema socio-económico
✓ Caída de la monarquía
✓ Surgen las potencias Mundiales
✓ Avances científicos y tecnológicos
✓ Conquista e independencia de las naciones
Actividad Nº1
Selecciona la respuesta correcta y resalta con color rojo.
1. El estudio de la historia es esencial porque?
a) Ubica el pasado de las personas en el tiempo
b) Ubica las interacción humana
c) Ubica la ciencia social
d) Permite construir la humanidad
2. La historia estudia:
a) Estudia las escrituras de la humanidad
b) Estudia los sucesos pasados tradicionalmente de la humanidad
c) Estudia los principales hechos históricos
d) Estudia la organización de las ideas humanas
3. La historia es importante porque?
a) Estudia la conducta del ser humano
b) Estudia los movimientos de la población
c) Estudia las reglas y leyes de la sociedad
d) Conoce el acervo cultural de las diferentes civilizaciones
4. El rol fundamental de la historia
a) Estudia el ejercicio del poder político
b) Conjunto de relaciones, causas y cambios
c) Conjunto de conocimientos, legado, realidades histórica complejas del ser humano
d) Cambios y transformaciones de los diferentes fenómenos de la naturaleza
5. El objeto de la historia es?
a) Estudia las relaciones del espacio geográficos
b) Estudia los elementos materiales de los pueblos antiguos
c) Estudia los cambios y transformaciones de las sociedades humana a través del tiempo cuyo protagonista es el hombre
d) Estudia todos los elementos del planeta común
Actividad Nº2
Relaciona los elementos de la historia con su correspondiente finalidad, pasando los signos Matemáticos,
donde este la respuesta correcta:
A B
Tiempo histórico ____ Conjunto de Conocimientos, legados y realidades por el ser
Humano
Espacio Geográfico ____ Conjunto de interrelación entre individuos de la sociedad
Historia ____ Situaciones que averiguan porque ocurrieron los hechos
Relaciones Cambio-Permanencia ____ Ente social que transforma su realidad
Hecho Histórico _____ Hecho Histórico que producen consecuencias en la sociedad
Interrelaciones Humanas _____ Estudia los sucesos del pasado de la Humanidad
Objeto de la Historia _____ Periodo histórico que genera cambios
Relaciones causa-efecto _____ Cambios y transformaciones de la sociedad
Sujeto Histórico _____ Entorno donde se desenvuelven los seres humanos
Rol de la Historia _____ Resultado de investigación realidad por el historiador
Actividad Nº3
Complete el siguiente mapa conceptual sobre las ramas de la historia (Defina)
Ramas de la Historia
Comprende
Historia
Social
Historia de la
Mentalidades
Historia de las
Ideas
Estudia Estudia Estudia Estudia Estudia Estudia Estudia
Actividad Nº4
Realiza el Crucigrama teniendo en cuenta las siguiente enunciado
Claves
1) Edad que comienza en 476 con la caída del imperio romano y termina en 1492
2) Edad que comienza en 1492 con el descubrimiento de América y termina en 1789
3) Una consecuencia que se desarrollo en la edad moderna
4) Edad que comienza en 1789 con la revolución francesa hasta la actualidad
5) Una consecuencia de la edad antigua que marcó un desarrollo importante
6) La primera consecuencia de la edad media que marco relevancia
7) Acontecimiento que dio comienzo a la edad antigua
8) Edad que comienza con la parición de la escritura y finaliza con la caída del imperio romano en el
476 DC
9) Periodo Histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta nuestros días
Actividad Nº5
Consulta el significado de las siguientes palabras:
• Escritura
• Feudalismo
• Imperio romano
• Capitalismo
• Burguesía
• Comercio
• Pensamiento colectivo
• Estructura
• Filosofía
• Clases sociales
• Identidad
• idiosincrasia
CRITERIO DE EVALUACIÓN SUPERIOR ALTO BÁSICO PLAN DE MEJORAMIENTO
Responsabilidad y
Organización
El trabajo es presentado con
mucha responsabilidad en
forma ordenado y oportuna
El trabajo es presentado con
responsabilidad y en forma
ordenado y oportuna
En ocasiones presenta con
responsabilidad y en forma
ordenado y oportuna
Casi nunca presenta los
trabajos con responsabilidad en
forma ordena y no al tiempo
Calidad de Trabajo Trabajo significativamente los
contenidos básicos que le
permite comprender y
desarrollar los temas de guías
Trabajo los contenidos básicos
que le permite comprender y
desarrollar los temas
Algunas veces trabaja los
contenidos básicos que le
permite comprender y
desarrollar los temas de las
guías
No desarrolla los trabajos y los
contenidos básicas que le
permite comprender los temas
de las guías
Trabajos con Otras Asume una excelente actitud
de líder interesado en todas las
actividades en grupo o
individuales, orientador y
Colaborador
Asume una actitud de líder
interesada en las actividades
en grupo o individual, es
orientador y Colaborador
Casi nunca muestra una actitud
de líder en las actividades en
grupo o individual, es
orientador y Colaborador
No muestra una actitud de líder
para las actividades, en grupo o
individual no colabora
Relaciones Interpersonales Establece correctamente las
relaciones entre el profesor y el
Estudiante
Establece las relaciones entre el
proceso y el Estudiante
Pocas veces establece las
relaciones entre el profesor y el
Estudiante
Le cuesta establecer las
relaciones entre el profesor y el
Estudiante
Esfuerzo Personal Demuestra gran compromiso
para cumplir con sus deberes
escolares
Demuestra compromiso por
cumplir con sus deberes
escolares
A veces demuestra
compromiso por cumplir con
sus deberes escolares
Nunca demuestra compromiso
para cumplir con sus deberes
escolares
Desempeño
CRITRIO PARA EVALUAR SUPERIOR ALTO BASICO PLAN DE MEJORAMINTO
ESPACIO DE LA HISTORIA Y LA
CULTURA
Definir y sustentar muy bien el estudio y concepto
de la Historia.
Define y sustenta el estudio y concepto de la
Historia.
Le cuesta definir y sustentar el estudio y
concepto de la Historia.
No se esfuerza por sustentar ni definir el
estudio y concepto de la Historia.
Selecciona y analiza con exactitud la importancia y
característica de la Historia.
Selecciona y analiza la importancia y
características de la Historia
Se le dificulta seleccionar y analizar la importancia y
característica de la Historia
Demuestra apatía por seleccionar y analizar la
importancia y características de la
Historia
Analiza correctamente el estudio de la Historia como
ciencia social
Analiza el estudio de la Historia como ciencia
social.
Algunas veces analiza el estudio de la historia como
ciencia social.
Es notorio analizar el estudio de la Historia como
ciencia
Se destaca en la identificación del objeto y
rol de la Historia.
Identifica el objeto y el rol de la Historia.
Pocas veces se identifica el objeto y el rol de la
Historia
Pocas veces identifica el objeto y el rol de la
Historia.
Identifica muy buen los elementos de la Historia.
Identifica los elementos de la Historia.
Se le dificulta identificar los elementos de la Historia.
Se le dificulta identificar los elementos de la
Historia.
Historia
Criterio para Evaluación Superior Alto Básico Pendiente para Mejorar
Analiza correctamente el concepto de cada uno de los
elementos de la Historia.
Analiza el concepto de cada uno de los elementos de la
Historia.
Pocas veces analiza el concepto de los elementos de
la Historia.
Casi nunca analiza el concepto de los elementos de la
Historia.
Identifica con exactitud las edades y las principales
consecuencias de la Historia
Identifica las edades y las principales consecuencias de
las edades de la Historia
En ocasiones identifica las edades y las principales
consecuencias de la Historia
Casi nunca identifica las edades y las principales
consecuencias de la Historia
BIBLIOGRAFÍA Y/O WEB GRAFÍA
✓ Internet
✓ Los caminos del saber grado 8° Santillana
✓ Estrategias de ciencias sociales grado 8°
✓ Hipertexto de Santillana
✓ Avanza (norma)
MEDIOS/ MATERIALES/
RECURSOS
✓ Internet
✓ diccionario
✓ Fotocopias
✓ Recurso Humano
