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ÁREA: MATEMÁTICA/ PRIMARIA - 1° Grado
Primer Ciclo
Profesoras:
Velázquez, Ana Laura
Cayetano Nancy
Clase N° 2
Contenidos:
Registrar e interpretar cantidades, recurriendo a sus propias
estrategias.
Leer y escribir, comparando cantidades (mayor que, menor que,
igual que).
Jugar valorando las distintas estrategias de resolución.
Introducción:
¡Hola familia! Les ofrecemos iniciar la clase recuperando
rápidamente lo trabajado en la clase N° 1, a modo de ir avanzando en esta
clase.
Podrán mirarlo en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=aIlK_V8v9Ow&rel=0
Como dijimos anteriormente, los números se encuentran por todos
lados, y forman parte de nuestra vida, como ser en la parada de un
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colectivo, para identificar el número de una casa, para buscar un número
telefónico en el celular, para saber el precio de algo, entre otros.
En una gran cantidad de juegos también se utilizan los números: en los
naipes, en los tableros, en los cartones de lotería. En algunas fichas o en
los dados, los puntos indican cantidades. Es por ello, que a partir de esta
propuesta, se fomentará la apropiación del contenido matemático a
través del juego.
Actividades:
1. Ahora, les proponemos un juego. Se llama “GANA EL MAYOR”
2. ¿Qué necesitan?
➔ Necesitan cartas españolas del 1 al 10. En caso no contar con
ellas, podés descargarlas haciendo click en el siguiente enlace
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL001221.pdf
➔ Además las pueden hacer en familia con cartulina, papel,
tijeras y con mucha creatividad e imaginación.
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3. ¿Cómo se juega?
➔ Se juega en familia
➔ Se reparten las cartas entre los jugadores.
➔ Cada participante tendrá que colocar “su” montón arriba de
la mesa.
➔ Todos, al mismo tiempo, tienen que dar vuelta la primera
carta.
➔ Tendrán que comparar las cartas, y quién tenga la MÁS ALTA
o EL MAYOR VALOR, se llevará todas las cartas.
➔ ATENCIÓN: en caso que dos jugadores obtengan la misma
carta, tendrán que decir “GUERRA”. Luego, sacarán la
siguiente carta. Se llevará todas las cartas el que tenga mayor
número.
➔ Ganará el juego quien tenga más cartas.
4. Luego de jugar varias veces, te proponemos realizar la siguiente
actividad:
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Reflexión:
¡¡¡Muy buen trabajo en familia!!! Ya que resolviste las actividades
anteriores, podrán en familia contestar las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me resultó más fácil? ¿Por qué?
Te animás a enseñarle el juego a otra persona ¿Cómo lo
harías?
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Bibliografía/Recursos:
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL001221.pdf
Propuestas para el aula. Matemática EGB 1. Juegos en Matemática
EGB 1. El juego como recurso para aprender alumnos.
https://www.youtube.com/watch?v=aIlK_V8v9Ow&rel=0