Præsentation af materialer på personalemøde

Dagsorden

1. Velkommen og formål med mødet2. Introduktion til begrebet inkluderende læringsmiljøer 3. Præsentation af 4 konkrete materialer4. Hvordan skal vi arbejde med materialerne på skolen? 5. Afprøvning af materialerne i team6. Afrunding og tak for i dag

Formål med mødet

• Drøfte hvordan vi kan understøtte en skolekultur, der styrker inkluderende læringsmiljøer

• Få konkrete idéer, inspiration og materialer til at understøtte arbejdet med at styrke inkluderende læringsmiljøer

• Aftale hvordan vi vil arbejde med materialerne på vores skole

Inkluderende læringsmiljøer handler om:

• At alle elever har ret til at være en ligeværdig del af et læringsfællesskab, hvor eleverne har mulighed for at bidrage, deltage aktivt og øve indflydelse

• At have fokus på helheden i læringssituationen fremfor på den enkelte elev

• At skabe brobygning mellem skolens almenpædagogiske færdigheder og den specialpædagogiske viden og erfaring i ressourcecenter og PPR

• At alle elever har særlige behov. Behovet knytter sig til læringssituationen og ikke til eleven

Dialog i teamet:

Tal sammen ved bordene om: (ca. 5 min)

•Hvilke udfordringer oplever du i forhold til at skabe et inkluderende læringsmiljø i din klasse?

Materialernes tilbliven

• Materialerne er udviklet og afprøvet i samarbejde med lærere, pædagoger, skoleledelser, PPR og forvaltninger i Gribskov og Frederiksberg Kommune i 2012-14

• Materialerne er udviklet af Amondo som en del af projekt ’Alle børn har lyst til at lære’, der har modtaget økonomisk støtte fra Egmont Fonden

3 materialer

• Billede af forside: Inspirationskatalog til lærere og pædagoger med konkrete forslag til øvelser, aktiviteter og værktøjer til at udvikle inkluderende læringsmiljøer

• Billede af forside: Refleksionsværktøj til team med inspiration til teammøder, når I ønsker at drøfte og udvikle inkluderende læringsmiljøer

• Billede af forside: Supervisionsværktøj til PPR-psykologer til supervision af lærer- og pædagogteam. Skoleledelse, PPR og team indgår i et arbejdsfællesskab omkring den udfordring, der skal arbejdes med

Hvordan skal vi arbejde med materialerne på skolen?

• Forventninger til team: Hvordan skal Refleksionsværktøj, Inspirationskatalog og Guide til elevinddragelse bringes i anvendelse?

• Skoleledelsens rolle• Ressourcecentrets rolle• Løbende opfølgning og vidensdeling• Tilbydes der supervisionsforløb til team?• Osv….

Udfyldes efter behov…

Guide til elevinddragelse

Dialog i teamet: (ca. 15-20 min)•Klip udsagnene på arket ’Formålet med elevinddragelse’ ud og læg dem på bordet•Udvælg sammen de 3 vigtigste udsagn•Find klasseøvelser i Guide til elevinddragelse, som I ønsker at sætte fokus på

Opsamling i plenum

Inspirationskatalog

Dialog i teamet: (ca. 15-20 min)•Udfyld hver især arket ’Tag temperaturen’•Drøft jeres svar i teamet•Find øvelser i Inspirationskataloget inden for de temaer, I ønsker at sætte fokus på

Opsamling i plenum

Refleksionsværktøj

Dialog i teamet: (ca. 15-20 min)•Udfyld sammen arket ’Motivationscirklen’•Drøft jeres overvejelser

Opsamling i plenum

Næste skridt

Opsamling på mødet i plenum:•Hvordan kan vi fremover styrke inkluderende læringsmiljøer i klasserne og på skolen?

Afrunding:•Hvad skal der ske nu?•Hvornår følger vi op?•Hvad har vi fået ud af mødet?•Tak for i dag