PORTUGÁL NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016... · írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / 12 2016. május 24. 1512 Portugál nyelv — emelt szint Azonosító

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1512 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

PORTUGÁL NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

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4.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2016. május 24. 1512

Portugál nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szöveg-ben, amelyekre a feladat rákérdez.

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét!

A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.





Exercício1

• As definições correspondentes aos diferentes tipos de turismo foram retiradas do lugar e misturadas.

• Coloque as letras das definições misturadas na ordem correcta, de modo a corresponderem aos tipos de turismo.

• Há uma letra desnecessária.

• Há um exemplo marcado com (0).

Tipos de turismo

0. Turismo de desporto A. O objetivo principal do turista é participar numa conferência ou reunião. Os turistas que fazem este tipo de viagens têm, geralmente, elevados níveis educacionais/culturais e um salário também elevado;

1. Turismo militar B. Este tipo de turismo conta com a participação dos turistas em atividades que envolvem, geralmente, esforço físico. Para este tipo de turismo, o consumidor tem que ter um elevado salário, pois estas atividades exigem uma grande quantidade de dinheiro;

2. Turismo de sol e praia C. Refere-se a viagens feitas em navios, com o objetivo de lazer, em geral, no mar. Os consumidores são normalmente famílias e idosos;

3. Turismo residencial D. É uma modalidade do turismo que tem por objetivo permitir ao turista um contacto mais direto e genuíno com a Natureza, a agricultura e as tradições locais, através da hospitalidade privada em ambiente do campo;

4. Turismo de negócios E. É um tipo de turismo de lazer feito em destinos de praia que excluem, no entanto, os desportos aquáticos. Os consumidores são, na Europa, maioritariamente famílias e casais em lua-de-mel;

5. Turismo cultural F. É um novo tipo de turismo, criado em 2014, pelo Ministério da Defesa Nacional Português, em conjunto com várias entidades ligadas ao turismo em Portugal. Tem como principal objetivo dar a conhecer aos turistas a História de Portugal através da vida de vários heróis portugueses;

6. Turismo rural G. Quando um turista escolhe este tipo de turismo, a sua motivação principal é a qualidade que o destino escolhido tem para a prática de atividades desportivas. O tipo de consumidor depende do tipo de desporto que pratica mas, na maioria, são turistas com elevado salário;

7. Ecoturismo H. Este termo designa uma modalidade de turismo cujo objetivo são encontros artísticos, científicos, de formação e de informação. O tipo de consumidor é um turista com elevado salário e de elevado nível educacional, com idades compreendidas normalmente entre os 45 e os 60 anos;



8. Turismo de aventura I. Este tipo de turismo está relacionado com a estimulação do

paladar, através de viagens a diferentes tipos de culinária;

9. Turismo de saúde K. Pode-se definir como a escolha de um turista em adquirir uma segunda ou terceira habitação num outro destino fora da sua morada habitual. Por norma, é praticado por um consumidor com um elevado salário e um elevado nível social e cultural;

10. Turismo religioso L. Compreende deslocações a parques temáticos ou outro tipo de atrações relacionadas com divertimentos e experiências. Os consumidores são geralmente famílias com filhos com idades compreendidas entre os 5 e os 15 anos, grupos e também casais sem filhos;

11. Turismo temático M. É uma forma de turismo voltada para a apreciação de ecossistemas no seu estado natural, com a sua vida selvagem e a sua população nativa intactos. Não há um consumidor específico para este tipo de turismo;

12. Cruzeiros N. Neste tipo de turismo, as motivações são as visitas a lugares espirituais com o igrejas e santuários. Os consumidores são de todas as idades e sexo, e de todas as classes socioeconómicas;

O. Pode ser definido como o conjunto de deslocações a locais orientados para o bem-estar físico e emocional que o turista necessita. Os frequentadores tradicionais são idosos, de baixo nível económico e cultural;

www.pt.wikipedia.org

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Max. Elért

12



Exercício2

• Leia o seguinte texto sobre a história da descoberta do vírus ébola.

• Procure as partes do texto original omitidas, entre as frases desordenadas.

• Há uma solução desnecessária.

• Há um exemplo assinalado com (0).

A incrível história da descoberta do ébola

Um dos homens que descobriu o ébola fala sobre (0) as difíceis condições de segurança que existiam na altura, em meados da década de 1970 : "Não tínhamos ideia de que o vírus se transmitia através de fluidos corporais". Um dos frascos que continha o vírus chegou mesmo a cair e partiu-se nos pés de um dos investigadores.

Corria o mês de setembro de 1976. Num desses dias, chegou a uma equipa do Instituto de Medicina Tropical de Antuérpia (13) ________________________. A carta, escrita por um médico que estava no Congo, explicava o que se encontrava dentro do recipiente: uma amostra de sangue de uma freira que contraíra uma doença desconhecida na cidade de Yambuko. O médico pedia-lhes para testar (14) ________________________.

Quando o vírus lhes chegou às mãos, os investigadores pouco ou nada sabiam sobre a forma de contágio - o que os levou, muitas vezes, (15) ________________________. "Era claro para nós que estávamos a lidar com uma das doenças infecciosas mais mortais que o mundo já tinha visto – e não tínhamos ideia (16) ________________________ ", sublinha o investigador.

Quando finalmente afastaram a hipótese de febre-amarela e descobriram o vírus, pensaram: "Mas que raio é isto?" O vírus (17) ________________________ era muito grande, muito longo. Não tinha nada a ver com a febre-amarela", recorda Piot.

Pelo contrário, "parecia-se muito com o vírus de Marburg, extremamente perigoso, que, como o ébola, causava febre hemorrágica" e que tinha provocado grandes epidemias na década de 60. O novo vírus (18) ________________________.

Mais tarde, e ao descobrirem a forma de propagação, acabariam por se aperceber que, no Congo, as freiras que trabalhavam no hospital em Yumbuko não usavam agulhas esterilizadas. Tentaram avisá-las (19) ________________________. "Olhando para trás diria que fomos demasiado cuidadosos na escolha das palavras. As clínicas que não cumpriram as regras de higiene funcionaram como catalisadores do aparecimento do ébola. Mesmo no atual aparecimento do ébola na África ocidental, os hospitais tiveram infelizmente um papel negativo no início."

Apesar de tudo, o cientista belga sempre pensou que o ébola não representava um desafio tão grande (20) ________________________, porque os aparecimentos eram curtos e localizados. Contudo, em junho deste ano "apercebi-me de que havia algo de muito diferente neste epidemia". Já não era limitado, ocorria em países maiores, com grande mobilidade de pessoas - o que acabaria por facilitar a sua propagação.

O aparecimento que vivemos atualmente, com o caso de contágio em Madrid, já escapou ao controlo do continente africano, assegura Piot. "Isto deve ficar claro para todos: (21) ________________________. É uma catástrofe humanitária. Não necessitamos apenas de cuidados de saúde, mas também de especialistas em logística, camiões, jeeps e produtos alimentares. Uma epidemia como esta pode destabilizar regiões inteiras. Tenho esperança que consigamos controlá-la. Nunca pensei que pudesse chegar a este ponto."

www.expresso.sapo.pt



(A) do erro que estavam a cometer

(B) a não tomarem todos os cuidados necessários

(C) isto não é apenas uma epidemia

(D) se a doença seria febre-amarela

(E) para as análises vestíamos apenas os nossos fatos brancos de laboratório e luvas protetoras

(F) à volta do qual tínhamos passado tanto tempo a investigar

(G) as difíceis condições de segurança que existiam na altura, em meados da década de 1970

(H) como a SIDA (AIDS) ou a malária

(I) um pequeno recipiente térmico e uma carta, trazidos por um piloto da companhia belga Sabena Airlines

(K) de que se transmitia através de fluidos corporais!

(L) recebeu o nome de um afluente do rio Congo: o rio Ébola

(0) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)

G

13 14 15 16 17 18 19 20 21 Max. Elért

9



Exercício 3

O seguinte artigo é sobre restaurantes portugueses premiados.

Leia as afirmações e assinale a letra correcta V (verdadeiro) ou F ( falso) nas caixinhas abaixo com base no texto.

Há um exemplo marcado com (0).

Portugal reconhecido com várias estrelas no Guia Michelin

A edição de 2015 do Guia premiou, 14 restaurantes portugueses, três dos quais com duas estrelas Michelin – deste modo, o Belcanto juntou-se aos restaurantes algarvios Ocean e Vila Joya na categoria de "cozinha excelente". No total, há 11 restaurantes portugueses com uma estrela. Portugal tem assim 17 estrelas no Guia Michelin, um recorde absoluto em terras lusas.

O restaurante Belcanto, em Lisboa, ao conseguir duas estrelas, foi o grande destaque português da gala que juntou em Marbelha os melhores dos melhores da alta cozinha ibérica – 350 pessoas, entre chefes de cozinha, representantes oficiais espanhóis e homens de negócio. O chefe José Avillez tornou-se, desta forma, o primeiro português a conquistar as duas estrelas Michelin, e o Belcanto o primeiro restaurante na capital a receber tal distinção.

“Estou muito feliz por mim, pela minha equipa, pela cidade e pelo país. Estamos a fazer história. O trabalho é duro, mas compensa. Mesmo que não tivéssemos ganhado a segunda estrela, compensa, porque temos clientes muito felizes”, disse o ‘chef’.

Mais a norte, o destaque vai para o restaurante de Pedro Lemos, na Foz Velha (Porto), que mereceu pela primeira vez o reconhecimento do “guia vermelho”. A sul, o restaurante São Gabriel (Almancil), comandado por Leonel Pereira, reconquistou a estrela que o guia tinha retirado em 2014, poucos meses depois da mudança de chefe.

O diretor internacional dos guias Michelin – considerados uma referência mundial na classificação de restaurantes – apontou Portugal e Espanha como “dois dos destinos gastronómicos mais dinâmicos” no mundo – foram distinguidos 183 restaurantes na Península Ibérica, mais um “número recorde”.

Em Espanha, o Guia Michelin atribuiu uma nova segunda estrela e a primeira estrela a 19 novos espaços. No total, foram distinguidos nesta edição 169 restaurantes, oito dos quais com três estrelas.

Mais de cem anos depois da criação do guia, com o objetivo de ajudar os viajantes nas suas deslocações, Espanha e Portugal “continuam a ter alguns dos melhores centros culinários de referência a nível mundial”, declarou o diretor, que acrescentou: “Já entrámos no segundo século de vida do guia e penso que o melhor está para vir”.

www.observador.pt



(0) As 17 estrelas no Guia Michelin, significam um recorde absoluto, nunca antes houve tantas no território de Portugal.

(22) Em 2015 o Guia Michelin premiou com 17 estrelas 17 restaurantes portugueses.

(23) No Algarve três restaurantes obtiveram duas estrelas do Guia.

(24) Em Marbelha estiveram presentes não só chefes de cozinha, mas também diversas personalidades importantes.

(25) Antes do “Belcanto” já existiam restaurantes em Lisboa com duas estrelas.

(26) O chefe do “Belcanto” acha que vale a pena trabalhar muito porque os fregueses saem contentes do restaurante.

(27) Este guia gastronómico, que também é chamado “guia vermelho”, reconheceu pela primeira vez com duas estrelas um restaurante do Porto.

(28) O restaurante São Gabriel mudou de chefe de cozinha e por isso perdeu a estrela que tinha ganhado em 2014.

(29) Portugal e Espanha juntos também bateram um valor histórico quando 183 restaurantes da Península Ibérica obtiveram estrelas Michelin.

(30) No país vizinho, 19 restaurantes de entre 169 foram distinguidos com três estrelas pela primeira vez.

(0) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30)

V

22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért

9







maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése I. feladat 12 II. feladat 9 III. feladat 9

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1512 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

PORTUGÁL NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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I V

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A ●

20

16

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s 2

4.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1512




Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! Ne írjon a szürke mezőbe! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.



Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért informá-cióra.


A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

A vizsgázó a feladatlapra ne írja rá a saját nevét!





Exercício 1

• Leia o artigo seguinte sobre a livraria Bertrand do Chiado, em Lisboa.

• Procure as palavras que faltam para completar o texto.

• Coloque as letras correspondentes no quadro abaixo.

• Há uma palavra desnecessária.


A livraria mais antiga do mundo: Bertrand do Chiado

A Bertrand foi eleita em 2011, (0) pelo Guinness Book, a livraria mais antiga do mundo ainda (1) ____________ funcionamento. A loja, aberta em 1732 e que hoje está situada na Rua Garrett no Chiado (Lisboa), tem diversas salas e alguns cantinhos para (2) ____________ os leitores e visitantes possam passar ali algum tempo (3) ____________ ler. Por ter tanto tempo de funcionamento, a livraria acompanhou diversos pontos marcantes da história, (4) ____________ de ter tido o privilégio de receber importantes personalidades da cultura portuguesa.

Muitos pensadores e escritores famosos frequentaram a livraria, (5) ____________ lerem e (6) ____________ para conviverem. Eça de Queirós, Antero de Quental e Alexandre Herculano são alguns dos que passaram (7) ____________ lá. Aquilino Ribeiro também costumava frequentar o local, de (8) ____________ modo que existe uma sala chamada “Cantinho do Aquilino”.

A primeira loja da Bertrand foi inaugurada na Rua Direito do Loreto, na Baixa. Depois do famoso terramoto (9) ____________ 1755, teve que mudar para longe do centro, e só retornou (10) ____________ Baixa pombalina 18 anos depois, depois de esta já estar reconstruída.

A Bertrand (11) ____________ o passar dos anos foi abrindo novas lojas e é hoje a maior rede de livrarias de Portugal, com mais de 50 lojas.

O local é realmente um tesouro vivo para a cidade, sendo recordação não (12) ____________ da história do Chiado, mas também de Lisboa em si.

www.liveportugal.pt (A) que (E) para (I) só (N) a

(B) além (F) por (K) em (O) tal

(C) também (G) pelo (L) de

(D) até (H) com (M) à

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Max. Elért

12



Exercício 2

• O artigo seguinte é sobre um anúncio muito invulgar.

• Conjugue os verbos indicados no infinitivo na forma adequada do PPS, Pretérito Perfeito Composto ou Pretérito Mais que Perfeito do Indicativo.


Ele procura companheira para uma volta ao mundo. Tem é que se chamar Elizabeth

Gallagher.

Jordan Axani anda à procura de uma canadiana com o mesmo nome da ex-namorada, para ir com ele na volta ao mundo que já (0) tinha pago (pagar). A invulgar procura “Chama-se Elizabeth Gallagher (e é canadiana)? Quer um bilhete de avião à volta do mundo gratuito?” (13) ____________ (tornar-se) um fenómeno em menos de 24 horas, e notícia em alguns dos principais meios de comunicação do mundo.

A proposta é aliciante e “muitas Elizabeth Gallagher já se (14)____________(voluntariar), o que é incrível”. “Ultimamente (15)____________(ter) tantos emails para analisar, que ainda não conseguimos separar todas as Elizabeth Gallagher, mas acredito termos entre 10 e 20 Elizabeth Gallagher canadianas", responde-nos Shaun, irmão de Jordan, que o “(16)____________(ajudar) a gerir toda esta atenção que ele tem recebido".

Quando Jordan Axani e a namorada (17)____________(terminar) o relacionamento, Jordan já (18)____________(marcar) uma viagem à volta do mundo para eles realizarem este Natal. Então, surgiu a questão: pagar uma quantia de dinheiro elevada para trocar de parceiro de viagem ou desperdiçar os bilhetes?

A nova e original solução (19)____________(surgir) num jantar de grupo: encontrar alguém que tenha o mesmo nome da ex-namorada, um passaporte canadense e que queira utilizar os bilhetes. De acordo com Shaun, a reserva dos voos não (20)____________(exigir) o registo de nenhum cartão de identificação, "apenas nacionalidade, primeiro e último nome", tornando esta troca possível.

www.p3.publico.pt

(0) tinha pago .

(13) ________________

(14) ________________

(15) ________________

(16) ________________

(17) ________________

(18) ________________

(19) ________________

(20) ________________

13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

8



Exercício 3

• O artigo seguinte é sobre o problema de formar famílias grandes hoje em dia.

• Faltam frases no texto. Encontre as frases em falta e assinale as letras correspondentes no quadro.

• Há uma frase desnecessária.


“É irresponsabilidade ter famílias grandes”, (0) afirma o biólogo apresentador da BBC.

O veterano apresentador da Rede BBC, David Attenborough, declarou que (21)____________.

Hoje com 87 anos, Attenborough avisou as gerações futuras (22)____________, à medida que os recursos naturais da Terra se forem tornando cada vez mais escassos.

Quanto ao controverso tema da política chinesa de um filho por casal, declarou que “o grau no qual a política tem sido aplicada é terrível”. Mas, “(23)____________, senão seriam ainda mais milhões de mais bocas a mais no país para serem alimentadas do que as que existem agora”.

O apresentador, que tem dois filhos, acrescentou: “Se formos capazes de convencer as pessoas (24)____________ e de que a riqueza material é de tal ordem importante, então tudo isso é feito para o bem”.

“Eu não sou particularmente optimista sobre o futuro, acho que temos sorte de vivermos agora, (25)____________. Acho que, em 100 anos, as pessoas vão olhar para trás e (26)____________, com muitas maravilhas naturais e mais saudável”.

Apesar desta convicção, o inglês não acredita que os seres humanos corram riscos (27)____________.

www.hypescience.com A de que é um acto irresponsável ter famílias grandes neste momento da história

B sobre as grandes probabilidades de enfrentarem vidas menos felizes e menos saudáveis

C porque as coisas vão piorar

D a serem pessimistas

E é uma irresponsabilidade ter uma família grande no mundo superlotado onde vivemos hoje

F de entrarem em extinção

G afirma o biólogo apresentador da BBC

H por outro lado, os próprios chineses reconheceram que isso teria de ser feito agora

I vão lembrar-se de um mundo que já foi menos povoado

(0) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27)

G

21 22 23 24 25 26 27 Max. Elért

7



Exercício 4

• O artigo seguinte é sobre a serie televisiva “Anos de Viver Perigosamente”.

• Faltam palavras no texto. Escolha a opção correcta (A, B, C ou D) e assinale-a no quadro abaixo.


Harrison Ford e a defesa do Ambiente

O Canal Odisseia estreia dia 29 a produção “Anos de Viver Perigosamente”, (0) premiada com o Emmy para a Melhor Série Documental de 2014 e que (28)____________ a personalidades para mostrar os impactos das alterações climáticas.

A série (29)____________ intenção de combater o fenómeno do aquecimento global “de uma forma completamente inovadora”, através de uma história dramática, “que (30)____________ a atenção e (31)____________ com que as pessoas aprendam”. O produtor, Adam Bolt, acrescentou que quis (32)____________ a mensagem de que as alterações climáticas são “um problema que afeta as pessoas agora”.

O produtor contou também como Harrison Ford passou uma semana na Indonésia a documentar a desflorestação que (33)____________ o país e conseguiu uma entrevista com o ministro do Ambiente do país.

No último episódio (34)____________ uma entrevista a Barack Obama, do jornalista Thomas Friedman, que já ganhou três prémios Pulitzer, “a primeira entrevista que o presidente dos EUA (35)____________ a um jornalista para falar das alterações climáticas”.

Egito, Iémen, Síria, Chile e Bangladeche são alguns dos países onde o documentário foi filmado.

www.observador.pt

(0) A) atribuída B) premiada C) dada D) oferecida

(28) A) recorre B) tem C) mostra D) filma

(29) A) quer B) faz C) tem D) procura

(30) A) dê B) preste C) chame D) mostre

(31) A) incentive B) faça C) obrigue D) mostre

(32) A) filmar B) captar C) levar D) transmitir

(33) A) se sente B) existe C) afecta D) ultrapassa

(34) A) aparece B) mostra C) filma D) inclui

(35) A) tem B) faz C) escreve D) dar

(0) (28) (29) (30) (31) (32) (33) (34) (35)

A

28 29 30 31 32 33 34 35 Max. Elért

8




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

I. feladat 12 II. feladat 8 III. feladat 7 IV. feladat 8

Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1512 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

PORTUGÁL NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


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I V

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A ●

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4.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1512


Informações importantes

Bem–vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível avançado.

Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa.

O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por música. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção!

Depois das instruções ouvirão música novamente.

O texto será ouvido duas vezes: primeiro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título.

As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição.

Ouvirão música depois de cada exercício.

A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte!

Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.


Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.


A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!







Exercício 1

• Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas.

• No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.


Regresso às aulas: famílias vão gastar menos

(0) Este ano, quantos euros vão gastar em média as famílias portuguesas no regresso às aulas?

509 euros. .

(1) Quanto euros gastaram em média em 2013?

.

(2) Em que material gastam esse dinheiro? (Mencione pelo menos dois equipamentos.)

.

(3) Quanto dinheiro por semana pensam dar os pais aos seus filhos, este ano?

.

(4) Em que vão gastar os filhos este dinheiro?

.

(5) Quantas pessoas fizeram parte do estudo?

.

(6) Em que proporção estão presentes neste estudo os pais cujos filhos estudam na Universidade?

.

(7) Em 2011, o que diziam quase todos os portugueses sobre os manuais escolares?

.

(8) Este ano, quais são as outras duas opções cada vez mais populares entre os pais?

.

1 2 3 4 5 6 7 8 Max. Elért

8



Exercício 2 • Responda às perguntas, assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na

gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.


Amores de infância

(0) No jardim de infância acontecem muitas histórias de amor.

(9) O amor entre crianças pequenas surge repentinamente, com muito afeto, e não é muito duradouro porque elas brigam pelos brinquedos. (10) O conhecimento que se tem sobre o “amor infantil” tem origem na análise aos cérebros de crianças com apenas 4 anos. (11) Ao apresentarem separadamente fotografias de amigos e fotografias de namorados a estudantes, o mesmo território do cérebro foi ativado. (12) A parte do cérebro responsável pelo “amor” ocupa menos lugar do que a parte da “amizade”. (13) A parte “romântica” do cérebro é semelhante à parte “viciada”. (14) A fase romântica duma relação não é necessária e por isso não dura muito tempo.

Verdadeiro=V

Falso=F

(0) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

V

9 10 11 12 13 14 Max. Elért

6



Exercício 3

• Preencha os espaços vazios, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente.

• Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho.


Saiba mais sobre as mudanças (0) climáticas .

O que é o aquecimento global?

O aquecimento global é o resultado da existência, em grande quantidade, de gases de “efeito

estufa”, sobretudo o (15)_________________, na atmosfera. Esses gases formam uma espécie

de camada espessa, que de dia para dia se tem tornado mais densa, fazendo com que o planeta

fique cada vez mais quente e instável nos seus ciclos climáticos. A par disto, esta camada

também impede a saída de (16)_________________ solar.

O que é o “efeito estufa”?

O “efeito estufa” é um fenómeno natural que permite ao planeta manter-se quente e assim

possibilita a vida na Terra. O problema é que tudo o que é demais nem sempre tem

(17)_________________ positivas. Assim, ao ultrapassar os limites de gases de “efeito

estufa” lançados na atmosfera, o planeta tem tendência a tornar-se cada vez mais quente,

podendo levar à (18)_________________ da vida na Terra.

Quais as causas das mudanças climáticas?

As mudanças climáticas, ou mais precisamente, o (19)_________________ global, é

originado pelo aumento dos gases de “efeito estufa” na atmosfera, num valor superior à

capacidade natural que as florestas e os oceanos têm para (20)_________________.

Como são lançados os gases de efeito estufa?

Isso acontece de diferentes formas. As principais são: a queima de (21)_________________

fósseis (como petróleo, carvão e gás natural) e a desflorestação.



Quais os efeitos do aquecimento global?

São várias as consequências do aquecimento global. Algumas delas já podem ser sentidas em

diferentes partes do planeta, como se tem observado através das notícias. O aumento da

intensidade de eventos climáticos extremos (furacões, tempestades tropicais,

(22)_________________, ondas de calor, seca ou deslizamentos de terra) é um desses

exemplos.

E não se trata de ficção. Os cientistas constataram que a temperatura média do planeta

aumentou 0,8ºC desde a Revolução Industrial, e esse aumento tem sido uma das principais

causas do aumento do nível do mar, devido ao (23)_________________ das calotas polares.

A mesma comunidade científica prevê que a continuar a aumentar desta forma a temperatura,

e se ela atingir valores acima de 2ºC, efeitos ainda mais catastróficos poderão acontecer,

comprometendo seriamente os (24)_________________ de desenvolvimento dos países. Em

alguns casos, países inteiros poderão ser engolidos pelo aumento do nível do mar e

comunidades terão de migrar por causa do aumento das regiões desérticas.

Qual a influência do desflorestamento na mudança do clima?

Ao desflorestar uma mata, muitas pessoas queimam a madeira que não tem valor comercial. O

dióxido de carbono contido nesse fumo sobe para a atmosfera e (25)_________________ com

outros gases aumentando assim o efeito estufa.

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért

11




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése I. feladat 8 II. feladat 6 III. feladat 11

Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1512 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

PORTUGÁL NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


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ÉG

I V

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20

16

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4.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1512

Portugál nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szem-pontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot!

Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt (pl. saját név) nem szabad írni.


A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.



jel:

Exercício 1

Escreva uma carta de reclamação ao dono de um restaurante. (120-150 palavras)

Festejou o seu aniversário no “Restaurante do Bom Sucesso”. O serviço foi péssimo e a comida estava sem gosto! Queixou-se ao empregado, que o aconselhou a escrever ao dono do restaurante.

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jel:

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jel:

Exercício 2 Escreva uma composição com um dos seguintes títulos (200-250 palavras):

A) “Se eu pudesse mudar uma coisa na minha vida” Indique: 1. O que mudaria; 2. Explique a razão; 3. Que consequências teria essa mudança na sua vida atual; 4. Explique se a sua escolha mudaria a vida daqueles que vivem ao seu redor.

B) “O meu desejo”

Imagine que lhe é concedido um desejo, mas o desejo seria para uma outra pessoa, da sua família ou um/uma amigo/amiga. Indique:

1. O que desejava; 2. Para quem seria o desejo; 3. A razão da sua escolha; 4. Quais as consequências se o seu desejo se tornasse realidade.

Assinale na caixinha a letra do tema escolhido.

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jel:

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jel:

Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 10

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1

II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

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