OROSZ NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016... · írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12 2016. május 24. 1611 Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel: Вскоре

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1611 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 12 2016. május 24. 1611

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. A feladatok után található számozott szürke mezőkbe NE ÍRJON, azok a javító tanárok munkájához szükségesek. Jó munkát kívánunk!





1. Прочитайте статью об известной актрисе Барбаре Брыльске. Отметьте по образцу (0), соответствуют ли данные ниже высказывания содержанию текста.

БАРБАРА БРЫЛЬСКА

Какая зарубежная актриса наиболее знаменита в России? Наверное, это героиня любимого вот уже несколькими поколениями фильма «Ирония судьбы, или С лёгким паром!» И если настоящее имя и фамилию учительницы Нади Шевелевой вы не назовёте в числе первых, то скорее всего только потому, что считаете, ну какая же она зарубежная актриса? Наша! И будете неправы: Барбара Брыльска – актриса польская, и сегодня живёт в своей стране, под Варшавой.

Родилась Барбара 5 июня 1941 года неподалеку от одного из крупнейших городов Польши – Лодзи. Раннее детство Барбары пришлось на военные и

послевоенные годы, а потому было бедным, серым и довольно безрадостным. Только в 50-х, когда жизнь в стране стала понемногу входить в привычное русло, начала становиться более интересной и насыщенной и жизнь девочки. Будучи с ранних лет очень скромной и закомплексованной, Барбара понемногу начала раскрываться, проявляя интерес к гуманитарным наукам, иностранным языкам и особенно к живописи. Девушка посещала художественную школу и в будущем видела себя

обязательно художницей. Однако всё изменил случай – однажды Барбара случайно знакомится с

режиссёром Антонием Богдзевичем, который предлагает 15-летней девушке сняться в его фильме «Калоши счастья». Роль в этом черно-белом фильме у Барбары была эпизодической, однако она настолько вдохновила юную польку, что та отправилась сначала в театральный кружок и на занятия профессионального актёрского мастерства, а затем поступила в Лодзинскую высшую театральную школу. Позже, в 1967-ом она закончила Высшую школу театра, кино и телевидения в Варшаве.

Слава пришла к актрисе в 1966 году после её участия в третьем по счёту фильме – назывался он «Фараон» и относился к жанру исторической драмы. 25-летняя Барбара сыграла здесь главную роль. И вот, наконец, 1975 год – съёмки в советском фильме «Ирония судьбы», а 1 января 1976 – актриса стала любимицей не только польской аудитории, но и огромной советской.

На роль Нади Шевелевой пробовалось сразу несколько актрис: Людмила Гурченко, Валентина Талызина, Светлана Немоляева, Ольга Волкова, Антонина Шуранова… Однако режиссёру Эльдару Рязанову все они показались неубедительными. Он вспомнил, что видел в одном польском фильме подходящий типаж… Все недоумевали: неужели во всём Советском Союзе не нашлось ни одной подходящей «Нади»?! Но Рязанов был непреклонен: он пригласил на пробы Брыльску и после них сразу утвердил на роль – это была идеальная «Надя»!

Конечно, эта «Надя», учительница русского языка и литературы по фильму, не говорит по-русски – роль пришлось озвучивать. Сделала это Валентина Талызина, которая также сыграла в фильме роль подруги Нади Вали – в титрах об этом упоминания нет, да и голоса звучат так, будто говорят два разных человека!

Фильм впервые вышел на экраны 1 января 1976 года в 17.45 – и в тот день его посмотрели порядка 100 миллионов телезрителей! В феврале по многочисленным просьбам он был показан ещё раз, а до 1978-ом его посмотрело 250 миллионов человек.



Вскоре стал очевиден факт: «Ирония судьбы» – один из популярнейших и любимейших отечественных фильмов.

Актриса признаётся, что её жизнь комедия Эльдара Рязанова разделила на две части – до неё и после: в Польше этот фильм почему-то встретили не очень радостно и смотрели редко (к примеру, мать Брыльской увидела фильм впервые лишь в 90-х), а после него актриса почти перестала сниматься в польском кино, всё чаще появляясь на экранах зарубежных фильмов, снятых в Болгарии, Чехословакии, СССР и др.

Барбара Брыльска была женой трёх мужей и матерью двоих детей. Почему была? Потому что автокатастрофа унесла жизнь её первого ребёнка – дочери Баси, 20-летней успешной фотомодели. Кроме дочери, у Брыльской есть и сын Людвиг, родившийся в 1982 году.

Сейчас актриса Барбара Брыльска живёт скромно. Несмотря на заслуги в кино (около 60 ролей, причём 50 – главные) пенсия у звезды невелика. Брыльска и сегодня продолжает появляться на экранах. Что будет дальше? Будут ли ещё роли в кино и театре (не так давно Брыльска освоила и этот вид искусства), выступления, поездки?.. 74-летняя звезда этого не исключает, хотя на вопросы журналистов всегда отвечает, что научилась жить тем, что имеет в данный момент: «Никогда не загадываю дальше следующей недели, ведь нужно жить здесь и сейчас». (http://www.myjane.ru/articles/text/?id=16474)

Правда Неправда

(0) В России многие думают, что Барбара Брыльска – россиянка. Х

1. С детства её интересовало искусство.

2. Уже в детстве она была высокого мнения о себе.

3. В 15 лет Брыльска сыграла главную роль в одном польском фильме.

4. У неё нет никакого профессионального актёрского образования.

5. Она стала известной актрисой, сыграв главную роль в фильме «Фараон».

6. Режиссёру Эльдару Рязанову Брыльска понравилась намного больше, чем советские кинозвезды того времени.

7. Во время съёмок «Иронии судьбы» она уже говорила по-русски без акцента.

8. Фильм «Ирония судьбы» за два года посмотрело всего 100 миллионов человек.

9. Фильм имел огромный успех и у польских зрителей.

10. После премьеры «Иронии судьбы» Брыльска снималась за рубежом чаще, чем на родине.

11. В последнее время Брыльска играет только в театре, сниматься она перестала.

12. У немолодой актрисы всё ещё точный график работы на несколько месяцев вперёд.



1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

2. Прочитайте части рассказа, которые стоят в неправильном порядке. Поставьте их в правильном порядке. Начало рассказа мы отметили знаком (0).

ЛЮБОВЬ В ИНТЕРНЕТЕ

А) Вы скажете, это судьба? Может быть. Тогда она снова свела двух людей, которые потянулись друг к другу ещё в детстве. А вы верите в то, что в жизни ничего не происходит случайно? Б) Детская любовь – это самое искреннее и сильное чувство! Эта история – яркое тому подтверждение. В жизни ничего не происходит случайно… Думаю, каждый на своём опыте в этом убеждался не раз. (0) В) Как вспоминает парень, энергия незнакомки чувствовалась даже через монитор, и он сразу понял, что обязан встретиться с ней. Г) Прекрасным доказательством этой истины можно считать историю Джастина Паундерса и Эми Гиберсон. Они забыли о своей детской любви, но судьба сама всё расставила по местам. Невеста Джастина, Адриана Роберт, 3 года назад умерла. Д) Сейчас влюблённые вместе и в скором времени планируют пожениться! Е) Тогда они попросили родителей найти детские фотографии. И среди них мама Джастина нашла снимок, сделанный в начальной школе. На нём её сын был вместе с Эми. Девушка признаётся, что в этот момент она не смогла сдержать слёз.



Ж) Через год после переезда к маме Джастин решил зарегистрироваться на сайте знакомств. Там он познакомился с Эми Гиберсон и понял, что влюбился. К слову, это чувство было взаимным. З) Через месяц после их первой встречи случилось нечто удивительное! Молодые люди обнаружили, что они уже были знакомы в младших классах. А выяснилось это так: однажды Джастин сказал, что ему очень нравится имя Эми, потому что когда-то давно, ещё в школе, он влюбился в девочку с таким именем. И) Эми говорит, что, услышав такое признание, она ещё пошутила: «Это была не я, так что ничего не хочу слышать о ней!». Но из разговора стало понятно, что молодые люди ходили в одну школу. К) Это несчастье повергло парня в депрессию, и он переехал жить к маме в Орландо. Женщина сильно переживала за сына, и каждый день молилась Богу о его счастье и благополучии.

(http://storyfox.ru/post/oni-poznakomilis-v-internete-a-cherez-mesyats-obnaruzhili-chto-byli-pervoj-lyubovyu-drug-druga/)

(0) 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Б

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.



3. Прочитайте интервью с праправнуком великого русского поэта А.С. Пушкина, который посетил Россию. Подберите к вопросам журналиста его ответы по образцу (0).

БЕЛЬГИЕЦ ПУШКИН

Праправнук великого поэта Александр Александрович Пушкин живёт в Бельгии. Он приехал на форум «Русский язык между Европой и Азией» в город Пермь.

Журналист:

(0) Александр Александрович, а когда вы по-настоящему осознали, что являетесь потомком великого Пушкина? 22. Правда ли, что в жилах вашей жены тоже течёт кровь Пушкиных? 23. И портрет Александра Сергеевича всегда в доме висел? 24. Замечали в себе что-нибудь общее с поэтом? 25. А как ваш род оказался в Бельгии? 26. Когда вы впервые побывали в России? 27. Не пожалели?! 28. С потомками Пушкина,

жившими в СССР, встречались? 29. Какие произведения Александра Сергеевича любите больше всего? 30. Александр Александрович, а если бы вы не были потомком Пушкина, была бы ваша жизнь какой-то другой?

А. А. Пушкин: А) Во время гражданской войны. Семья деда жила под Москвой – отступала вместе с армией Врангеля из Крыма. В 1923 году переехали в Бельгию. Б) Девятнадцать лет назад. Мне позвонил директор пушкинского музея и пригласил в Санкт-Петербург. И вот тогда мы с женой и поехали. В) Думаю, что да, конечно. Ведь жизнь Александра Сергеевича на нас влияет всегда. Когда мы находимся в Петербурге, на Мойке, то чувствуем, что у нас есть что-то общее. Очень важно, что наши родители, наши бабушки и дедушки воспитали нас в этом духе. Г) И не один, и не простой. В 1937 году в Париже отмечали 100-летие трагической дуэли, на которой он погиб. На собрание пришёл сын знаменитого ювелира Фаберже и принёс портрет поэта. Этот портрет и сейчас висит у нас в доме.



Д) Не один раз. У поэта было четверо детей, из них две дочери. По женской линии потомства фамилии, естественно, не сохранялись. А у сына Григория не было детей. Самый известный из Пушкиных, живший в Москве, – Григорий Григорьевич – это был мой дядюшка. У него было трое детей. Сейчас мы общаемся с его дочерью Луизой – это моя кузина. Е) Сказки. В детстве их нам на ночь всегда читали родители. Ж) Совершенно верно. Но мы представители разных ветвей рода Пушкиных. Я вырос в Бельгии, а Маша во Франции. Она внучка Марии Пушкиной, дочери сына Александра Сергеевича Пушкина. З) Что вы! Мы не ожидали такого приёма! Столько людей устремлялись к нам, узнав, кто мы такие, просили сфотографироваться, подходили пожать руку, целовали. Пушкин для нас во всём был эталоном. А тут для нас проводят экскурсию по Петербургу и рассказывают: здесь Пушкин жил с женой, а там встречался с такой-то женщиной, тут – с третьей… У нас глаза на лоб лезли (смеются). С тех пор мы посетили все пушкинские места – Михайловское, Болдино. И почти в каждый свой приезд приглашаем с собой бельгийцев – иногда берём по 20-25 человек. Ведь что знают о России в Бельгии? Новости из России по бельгийскому телевидению показывают только когда происходит что-нибудь чрезвычайное. Пушкина они не знают. Русской литературы в их школе не преподают. Путешествуя с нами, бельгийцы видят Россию, какая она есть. Конечно, несколько десятков туристов – капля в море, но хоть что-то. И) Это у Маши надо спросить. (Смотрит на супругу Марию-Мадлен. «Он вспыльчивый очень», – отмечает она). К) Я с этим вырос. С самых маленьких лет родители внушали мне это…

(http://www.rg.ru/2013/06/06/reg-pfo/perm-pushkin.html; http://windowrussia.ruvr.ru; http://www.1tv.ru)

(0) 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. К

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.







maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 12 2. feladat 9 3. feladat 9

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum………………………. Dátum………………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1611 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc

Pótlapok száma



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1611


Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el! Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. 1. Прочитайте текст о необычном газетном объявлении и впишите в него слова из

скобок в нужной форме по образцу (0).

«ОТДАМ БЕСПЛАТНО В ХОРОШИЕ РУКИ»

Не все люди любят животных. Кто-то жить не может (мочь) (0)

без домашних питомцев, а кто-то не выносит

животных дома. Именно с человеком второго типа

свела судьба парня ____________________ (имя) (1, 2)

Гетцен.

После 4 лет отношений он решил, что пришла

пора наконец снять ____________________

(совместная квартира) (3, 4) со своей девушкой. Но он

даже не представлял, как сильно подруга возненавидит

его собаку Молли. Девушка поставила Гетцену

ультиматум и потребовала избавиться от собаки.

Чтобы решить эту проблему, парень дал объявление в газету.

«________________________________________ (Моя девушка) (5, 6) не

нравится моя собака Молли. Поэтому ____________________ (я) (7) придётся найти ей

новый дом. Она чистых кровей, из хорошего региона и ____________________

(провести) (8) со мной 4 года. Она любит играть в разные игры, однако она не особо



обучена. Не спит и ____________________ (шуметь) (9) всю ночь, а спит тогда, когда я

работаю. Ест всё только самое лучшее и самое дорогое. Никогда не встретит

____________________ (вы) (10) у двери после долгого рабочего дня и никогда не

подарит бескорыстную любовь, даже если ____________________ (вы) (11) плохо. Не

кусается, но легко может устроить сцену!

Поэтому... если кто-то заинтересовался моей 30-летней, эгоистичной девушкой,

придите и ____________________ (забрать) (12) её! Мы с собакой хотим, чтобы она

поскорее ____________________ (уехать) (13) в другой дом. Срочно!»

Через несколько дней после размещения объявления Гетцен обновил его и

добавил, что девушка вернулась к родителям. Он и Молли ищут новую подругу.

(http://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

2. Прочитайте текст и допишите в нём окончания по образцу (0).

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЧЕБУРАШКИ

Чебурашка – забавный зверёк, который знает, что такое настоящая дружба! Он

сразу же полюбился всем и даже стал символом, вдохновляющим на победы!

Национальным сказочным героем его считают (0) не только в нашей стране.

Чебурашка приехал к нам из-за границ____ (14) в коробке с апельсинами.

Правда, из какой страны — неясно. Когда-

то шутили, что он из Израиля – оттуда в

советск____ врем____ (15, 16) возили

апельсины. Но во всём

остальном мире точно знают, откуда

родом эти большие уши и трогательные

глаза – из России, с любов____ (17).

Придуманный автором как иностранец,

Чебурашка стал главным русским сказочным героем на экспорт.



Полвек____ (18) назад Эдуард Успенский и представить не мог, что переводы

его книги займут целый шкаф. Секрет такого мирового успеха он до сих пор не

разгадал. Возможно, дело в том, что главными редакторами были сам____ (19) дети.

Главу за главой он читал знакомым малышам и следил за реакци____ (20).

Покорять мир Чебурашка начал со Швеци____ (21). В 70-х годах он вместе с

Геной вёл передач____ (22) для детей. И целое поколение шведов уверено, что это их

национальные сказочные герои.

И даже песню про Чебурашку можно встретить сегодня в самых неожиданных

вариантах. Ведь он стал идеальным символом не только нашей олимпийской сборной,

поколения и страны, но и целого мира детства.

(http://www.1tv.ru/news/culture/299668)

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

3. Прочитайте текст. Вставьте слова по образцу (0). Осторожно! Одно слово лишнее!

В МОСКОВСКОМ МЕТРО ПОЯВИТСЯ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОЕЗД

В среду, 23 декабря, по Калужско-Рижской линии Московского метрополитена

будет курсировать поезд-библиотека «Читающая Москва».

Его пассажиры смогут познакомиться с литературными произведениями,

которые (0) стали для звёзд культуры и спорта, политики и бизнеса

самыми важными в жизни. Оформление фирменных вагонов ____________________

(23) в стиле публичной библиотеки. На фоне полок с книгами и

рукописями размещены отрывки из книг, которые ____________________ (24) на жизнь

известных людей, цитаты классиков мировой литературы.

Обычные схемы линий в вагонах поезда-библиотеки заменит литературная

схема Московского метрополитена, ____________________ (25) истории литературной

Москвы.



Так, на литературной схеме станция «Арбатская» ____________________ (26)

«Окуджавской», «Таганская» станет

«Солженицынской», «Третьяковская»

– «Ахматовской», «Смоленская» –

«Цветаевской», «Маяковская» –

«Булгаковской». Станции

«Чеховская» и «Тургеневская»

сохранят нынешние названия.

Также планируется провести

конкурс ____________________ (27).

С 28 декабря в кассах метро ____________________ (28) четыре варианта

литературного проездного билета «Единый» на две поездки, на котором будет

размещён отрывок ____________________ (29) поэта Маршака «Метро». Первые 30

обладателей четырёх билетов, которым удастся собрать из них текст целого

стихотворения, получат в подарок книги.

(http://www.colta.ru/news/9684)

будет называться; будут продаваться; выполнено; для пассажиров; из стихотворения;

которые; повлияли; посвящённая; сделаны

23. 24. 25. 25. 27. 28. 29.



4. Прочитайте статью. Выберите правильный вариант из данных ниже по образцу (0).

ОТКРЫЛАСЬ МАСШТАБНАЯ ВЫСТАВКА «СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМА»

Волшебное путешествие в мир детства! Легендарная студия «Союзмультфильм»

приглашает в гости всех В (0). На ВДНХ открылась масштабная выставка,

________ (30) можно посмотреть более

800 экспонатов – оригинальные куклы

и подлинные декорации, сцены из

любимых многими историй про

Чебурашку, Винни-Пуха, Карлсона,

Буратино. Некоторые из них ________

(31) будут показаны широкой публике!

На выставке «Нереальные

герои» киностудия раскрывает секреты и ________ (32) о любимых героях то, чего мы

ещё не знали. Например, Винни-Пух получился ________ (33) в результате ошибки.

Мультипликаторы случайно заставили медвежонка так странно ходить. Волка из «Ну,

погоди!» должен был озвучивать Владимир Высоцкий.

Но в последний момент студии запретили работать с

поэтом.

Более 800 кукол и эскизов, ________ (34) из

которых уже около 60 лет! Студия «Союзмультфильм»

достаёт из архивов то, ________ (35) широкой публике

ещё не показывали.

На этой выставке можно ________ (36) даже туда,

куда обычно никого не пускают – в кабинет мультипликатора. На стенах у них, как

правило, нет пустого места – повсюду рисунки с проработкой персонажей. На полу

валяются неудачные эскизы, на полках – папки с мультиками, а на столе новый

персонаж. И любой посетитель может почувствовать себя аниматором и попробовать

дорисовать ________ (37).

Художники часто по несколько раз ________ (38) внешность и характер

персонажей. Их герои первыми в Советском Союзе ________ (39) джинсы, а принцесса

появилась в платье мини. Такие в 70-х годах ________ (40) только западные модницы.



Узнать ещё больше деталей можно от самих аниматоров. В ближайшие три

месяца на выставке они будут читать лекции, проводить мастер-классы и, конечно же,

показывать любимые мультфильмы. И пускай все эти герои не реальны, они давно

стали родными.

(http://www.1tv.ru/news/culture/297390

(0) А) желанных Б) желают В) желающих Г) желаемых

30. А) в которой Б) на которой В) с которой Г) на которую

31. А) во-первых Б) первых В) первым Г) впервые

32. А) рассказывает Б) доскажет В) указывает Г) наказывает

33. А) таким Б) такой В) такого Г) каким

34. А) многие Б) многим В) многими Г) много

35. А) которое Б) чему В) что Г) которые

36. А) упадать Б) напасть В) упасть Г) попасть

37. А) новый герой Б) нового героя В) новому герою Г) до нового героя

38. А) меняли Б) изменили В) переделали Г) сменили

39. А) одеты Б) надеялись В) одевались Г) надели

40. А) несли Б) носили В) одевались Г) приносили

(0) 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

В

30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 13 2. feladat 9 3. feladat 7 4. feladat 11

FELADATPONT ÖSSZESEN 40 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: …………………… Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1611 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1611


Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



Здравствуйте! Сейчас мы проверим, как вы понимаете русскую речь на слух. Экзамен состоит из 3 заданий. Каждый текст вы услышите два раза. Задания к тексту вы найдёте в этой тетради. Выполнять задания вы можете во время первого и второго чтения текста, и после чтения. Каждое задание начинается и кончается музыкой. Потом у вас будет время, чтобы познакомиться с заданием. После этого вы прослушаете текст в первый раз. Потом у вас опять будет время, чтобы ещё раз посмотреть задание. После этого вы прослушаете текст во второй раз. Потом у вас опять будет время, чтобы проверить, как вы выполнили задание. Экзамен будет продолжаться 30 минут. Желаем успеха!



Задание 1 Прослушайте отрывок из телепрограммы «Утро России». По образцу (0) отметьте знаками (+) или (–), соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.

(0) Пословица говорит о том, что вставать рано очень полезно. +

1. Пословица с таким смыслом есть только у русских.

2. Для людей, которые не любят рано вставать, результаты английских учёных будут приятным сюрпризом.

3. Английские учёные считают, что биологический ритм человека от рождения до смерти одинаковый.

4. По мнению английских учёных, 16-летние подростки не должны приходить в школу раньше, чем к 10 часам.

5. По мнению учёных, биологический ритм подростков надо изменить.

6. По мнению учёных, новое расписание уроков сделает школьников более здоровыми.

7. Учёные всё ещё не уверены в своей теории.

Конец первого задания.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Задание 2

Прослушайте отрывок из телепрограммы «Новости культуры».

Дайте короткие ответы на вопросы по образцу (0).

О каком городе идёт речь в тексте?

О Москве. (0)

Что собираются установить в троллейбусах?

_______________________________________________________________________ (8)

В какой части города будут ходить туристические троллейбусы?

_______________________________________________________________________ (9)

Кто участвует в обсуждении нового проекта?

_______________________________________________________________________ (10)

К каким видам транспорта у москвичей особая любовь?

_______________________________________________________________________ (11)

В каком городе мира больше всего троллейбусных линий?

_______________________________________________________________________ (12)

От кого зависит то, когда пассажиры троллейбуса услышат культурную информацию?

_______________________________________________________________________ (13)

В какое время дня специалисты не рекомендуют часто передавать культурную

информацию?

_______________________________________________________________________ (14)

Что планируют сделать, чтобы выделить туристические троллейбусы из общей массы?

_______________________________________________________________________ (15)

Конец второго задания.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.



Задание 3

Прослушайте отрывок из радиопрограммы.

Подчеркните в данных ниже утверждениях подходящий по смыслу вариант по образцу

(0).

Эта программа вышла в эфир весной / летом. (0)

День кошек отмечают только в России / и в других странах. (16)

Никита обожает кошек / предпочитает собак. (17)

Кошки живут дольше собак / столько же, сколько собаки. (18)

Самый толстый в мире кот был таким, потому что он был болен / ему давали слишком много есть. (19)

В Англии число жителей и число кошек одинаковое / близкое, но не одинаковое. (20)

Исаак Ньютон придумал домик для кошки / дверь для домашних кошек. (21)

По словам Алёны, по усам кошки можно судить о её здоровье / о том, что её внимание что-то привлекло. (22)

Это было последнее задание.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.






elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 8 3. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ……………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Orosz nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 1611 IV. Íráskészség

Azonosító jel:

OROSZ NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2016. május 24. 1611

Orosz nyelv — emelt szint Azonosító

jel:

Fontos tudnivalók

A IV. Íráskészség vizsgarész feladatainak megoldásához bármilyen nyomtatott SZÓTÁR HASZNÁLHATÓ. A második feladatban egyet válasszon ki az a) és a b) feladatok közül. A feladatok írásra hagyott mezőjének jobb oldalára NE ÍRJON, azok a sávok a javító tanárok munkájához szükségesek.

Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövi-debb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

1. Напишите письмо своему другу в Россию (120–150 слов).

_________________________

1.________________________________________________________________

(формула начала письма)

2.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(благодарность за письмо друга и объяснение того, почему вы долго не писали)

3.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(отвечая на вопрос друга, расскажите о вашем отношении к чтению)

4.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(назовите газету, журнал или интернет-сайт, которые вы любите читать, и объясните, за что)



jel:

5._______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(расскажите о том, читаете ли вы что-нибудь на иностранном языке)

6.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(расскажите о том, что обычно читают ваши друзья)

7.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(расскажите, что интересного вы читали в последнее время)

8.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(поинтересуйтесь кругом чтения вашего друга)

9.________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(расспросите друга о новостях в его стране)

10._______________________________________________________________

________________________________________________________________

(формула окончания письма)



jel:

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 10

2. а) В газете «Аргументы и Факты» можно было прочитать следующие статистические

данные:

Напишите письмо (200–250 слов) в редакцию и выскажите своё мнение по следующему

плану:

1. выразите своё отношение к соцопросам вообще;

2. выскажите своё мнение о результатах этого опроса;

3. напишите о том, как бы вы проголосовали в этом опросе и почему именно так;

4. расскажите о том, какие черты характера у сегодняшних героев;

5. расскажите о том, нужны ли герои детям.



jel:

б) Вы получили письмо от своей московской подруги со следующими словами:

«... Как ты знаешь, у меня есть друг Володя, с которым мы дружим с детства. У него есть девушка. Так вот один раз я узнала, что она читает нашу переписку, где мы делимся друг с другом секретами и т. д. Мы с другом договорились, что больше такое не повторится, иначе я с ним больше общаться не буду.

Проходит полмесяца, и я вижу, что она опять читает нашу переписку. Я очень сильно разозлилась и сильно поссорилась с другом. Мне вроде и хочется с ним помириться, а с другой стороны, обидно... Доверие пропало.

Что ты посоветуешь мне? Мириться мне с ним или нет?

Ты знаешь, что семья, дружба, верность вот три главных слова в моей жизни. А ты какие слова бы выберешь для себя?

Напишите ответное письмо по следующему плану (200–250 слов):

1. выразите своё мнение об этой ситуации;

2. дайте советы подруге и обоснуйте ваши советы;

3. напишите о том, каким, по вашему мнению, должен быть настоящий друг;

4. напишите о том, возможна ли дружба между парнем и девушкой;

5. напишите о трёх важных словах в вашей жизни и обоснуйте ваш выбор. ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________



jel:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Értékelési szempontok Maximális pontszám Értékelés Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 20



jel:


elért pontszám

IV. Íráskészség 1. feladat 10 2. feladat 20

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………… Dátum: ……………………

Documents

OROSZ NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016... · írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / 12 2016. május 24. 1611 Orosz nyelv — emelt szint Azonosító jel: Вскоре