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Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2015. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

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SG

A ●

20

15

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s 2

6.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2015. május 26. 1412

Portugál nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg

a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez.

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért infor-mációra.

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

• A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.





Exercício1

• Leia o texto seguinte que fala sobre uma festa celebrada em todo o mundo.

• Responda às perguntas com base no texto.

• Há um exemplo marcado com (0)

Tradições de Passagem de Ano no Mundo

O Brasil, mais propriamente o Rio de Janeiro, continua a ser um dos destinos de Passagem de Ano favoritos. Na noite de Passagem de Ano, a praia de Copacabana enche-se de milhares de pessoas, que assistem ao espetáculo de fogo de artifício, numa celebração cheia de tradições. Vestir roupa branca e deitar flores no mar são os rituais obrigatórios, em nome de Yemanjá.

Em algumas regiões da Finlândia é costume celebrar-se o Ano Velho, relembrando tudo o que aconteceu, ao som de animada música, que faz com que todos dancem. A tradição de mergulhar nu, apesar das baixas temperaturas da água, é uma das tradições mais célebres.

Lavar as casas, as roupas e os bens é um dos costumes levados mais a sério pelos mexicanos, por altura da Passagem de Ano, como símbolo de renovação. As ruas enchem-se de cores e enfeites. Transportar uma mala vazia pela casa ou pela rua, é uma das superstições, para quem deseja que o novo ano seja rico em viagens e mudanças.

Um dos rituais de Passagem de Ano tipicamente italianos passa por atirar pela janela objetos que já não têm utilidade, como forma de simbolizar um recomeço.

Na Dinamarca, ao jantar, a mesa deverá estar decorada com cornetas e chapéus, e no momento das 12 badaladas, entoam-se cânticos, bebe-se champanhe e saboreia-se bolo de maçapão.

Em Nova Iorque, a noite de Passagem de Ano leva todos para as ruas, onde se comemora a chegada do novo ano com grande euforia e animação.

Em Portugal, na maioria dos casos, a celebração começa com um jantar em família, repleto da mais típica gastronomia e respetivos doces da época. A cor da roupa interior é algo a que os portugueses dão especial atenção na Passagem de Ano, escolhendo as cores de acordo com aquilo que mais desejam para o novo ano. Entre os rituais do dia 31 de dezembro em Portugal, encontram-se as 12 uvas passas, que são comidas durante as 12 badaladas, enquanto se pedem 12 desejos. Saltar de uma cadeira com dinheiro na mão, fazer barulho com as tampas das panelas ou ainda dar um mergulho no mar gelado são outros dos rituais adotados um pouco por todo o país.

www.online24.pt



(0) Em que cidade se realiza um espetáculo de fogo de artifício?

No Rio de Janeiro.__________________________________________________

(1) Como se recomeça a vida no ano novo em Itália?

_________________________________________________________________

(2) O que fazem os portugueses no dia 31 de dezembro? Descreva pelo menos três tradições. _________________________________________________________________

(3) O que se come na Dinamarca na última noite do ano? _________________________________________________________________

(4) Em que país há a tradição de homenagear uma deusa com flores? _________________________________________________________________

(5) Em que país é usual tomar banho sem roupa na Passagem de Ano? _________________________________________________________________

(6) Os mexicanos têm o costume de andar com um objeto vazio para poder fazer muitas

viagens no novo ano. Que objeto é esse? _________________________________________________________________

(7) Qual é o país onde a limpeza tem um papel importante na Passagem de Ano? _________________________________________________________________

(8) Qual é a bebida típica desta celebração, na Dinamarca? _________________________________________________________________

(9) O que fazem os dinamarqueses com chapéus? _________________________________________________________________

(10) Onde têm uma grande importância a memória, a música e a dança? _________________________________________________________________

(11) Em Nova Iorque celebra-se a Passagem de Ano em casa, numa reunião familiar? _________________________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Max. Elért

11



Exercício 2

• O seguinte artigo é sobre um desporto de risco.

• Com base no texto, leia as afirmações e assinale a letra V (verdadeiro) ou F (falso) nas caixinhas abaixo.

• Há um exemplo marcado com (0).

Segredos de Portugal: Mergulhar com tubarões nos Açores

O arquipélago é considerado o melhor destino mundial para esta “corajosa” prática subaquática.

O mergulho com tubarões, nas águas atlânticas dos Açores, está a atrair cada vez mais turistas à região. Só no último ano, o aumento foi na ordem dos 30 a 40 por cento, fazendo lucros de cerca de dois milhões de euros. Nas ilhas do Pico e do Faial já há quatro empresas a dedicarem-se a este desporto exclusivo, corajoso e elitista, que atrai principalmente turistas alemães, austríacos, suíços, belgas e russos.

Para os portugueses este é um desporto pouco conhecido. A tradicional observação de baleias, imagem de marca da região, está a perder clientes para esta nova atividade, mais radical e única. Os grandes especialistas dizem que, devido à beleza natural do fundo do oceano na região e às espécies que por ali passam, este é, provavelmente, o melhor local no mundo para mergulhar com tubarões.

Nos montes submarinos da região a espécie mais abundante e mais fácil de encontrar são os tubarões azuis. Estes animais podem alcançar até quatro metros de comprimento e alimentam-se essencialmente de lulas e pequenos peixes, sendo possível encontrá-los à superfície ou até uma profundidade máxima de 150 metros. São os mais pequenos dos chamados “Grandes Tubarões” e não representam grande perigo para o homem.

Cada mergulho nas águas frias do alto mar custa, em média, mais de 200 euros. Munidos de fatos de mergulho e restante equipamento, os participantes fazem-se ao mar à procura de um local onde possam estar estes animais e mergulham devidamente armados de máquinas fotográficas para registar o momento único. Não há registo de acidentes nesta atividade, sendo ela praticada entre nós de uma forma diferente do que acontece nos Estados Unidos, onde o mergulhador está protegido por uma jaula para observar a forma graciosa de nadar destes grandes tubarões. A Dive Azores é uma das empresas já especializada nesta fantástica experiência, quase desconhecida dos turistas nacionais.

www.escape.expresso.sapo.pt



(0) Nas Ilhas dos Açores é possível mergulhar com tubarões.

(12) Cada ano chegam menos turistas para praticar esta atividade.

(13) Há 30-40 empresas que se ocupam deste desporto.

(14) A maioria dos turistas vem da Europa.

(15) Entre os portugueses é um desporto muito popular.

(16) Há cada vez mais turistas a observarem baleias.

(17) Os Açores são um lugar ótimo para esta atividade.

(18) O tubarão azul é grande mas gosta de comer peixes pequenos.

(19) O tubarão azul é muito perigoso para o homem.

(20) Para encontrar tubarões azuis é preciso descer mais de 200 metros no mar.

(21) Durante os mergulhos, são tiradas fotografias.

(22) Esta modalidade é praticada do mesmo modo em Portugal e nos Estados Unidos.

(0) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22)

V

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Max. Elért

11



Exercício 3

• Leia o texto seguinte sobre Lisboa.

• Procure as partes do texto original omitidas, entre as frases desordenadas.

• Há uma letra desnecessária.

• Há um exemplo assinalado com (0).

Sete coisas que (0) fazem de Lisboa a cidade mais fixe da Europa, segundo a CNN No canal de viagens da CNN, Fiona Dunlop, jornalista inglesa que (23)________________, explica as razões para colocar a capital portuguesa no topo das preferências dos turistas.

O canal norte-americano CNN escolheu sete motivos que fazem de Lisboa a cidade mais cool da Europa. Segundo a jornalista Fiona Dunlop, (24)________________, boa comida e uma animada vida noturna, atributos essenciais, segundo a autora, para (25)________________.

A vida noturna da capital portuguesa é superior à de Madrid e este é o primeiro trunfo lisboeta. Se acha que Madrid fica acordada até tarde, (26)________________, desafia a autora. Argumenta que a cidade é menos de discotecas (27)________________. Descreve como se pode passear pelas ruas de paredes "graffitadas" do Bairro Alto, onde se situam 250 pequenos bares. Um percurso que continua a descer, rumo ao rio Tejo e ao Cais do Sodré e que fica (28)________________, “numa das mais populares discotecas” da cidade, o Lux.

A segunda razão é a renovada cozinha portuguesa. Além do já conhecido bacalhau, dos históricos cafés e das antigas tabernas, a capital tem uma série de restaurantes “modernos, sofisticados e acessíveis”. Num outro nível, a restauração oferece as bifanas suculentas que (29)________________. E obviamente o pastel de nata.

O terceiro motivo é a (30)________________, apesar da austeridade provocada pela crise, não abdicam deste recurso, segundo a jornalista da CNN. Não só na capital, mas de todos os portugueses, a ironia é a defesa (31)________________, acrescenta a autora.

O quarto motivo são os castelos e as praias, diferentes ambientes em que há uma constante: a boa gastronomia sempre por perto. O antigo é vintage e o moderno é de bom gosto. Edifícios espalhados por Lisboa mostram (32)________________.

A penúltima razão é a arte. Da Fundação Calouste Gulbenkian ao Museu Berardo, ou ainda ao Museu Nacional de Arte Antiga, estende-se um leque alargado de oferta.

O último motivo são as ruas lisboetas. “Fascinantes”, elogia a autora, vislumbrar as ruas cruzadas e entrelaçadas e as paredes dos característicos azulejos fazem com que caminhar pela (33)________________.

www.edition.cnn.com



A) a harmonia entre o contemporâneo e o velho

B) e mais de bares

C) escreve sobre viagens há mais de 20 anos

D) contra os tempos e contra a crise

E) completo com uma viagem até Santa Apolónia

F) experimente sair à noite em Lisboa

G) fazem de Lisboa a cidade mais fixe da Europa, segundo a CNN H) ironia dos lisboetas que

I) a capital portuguesa tem um ambiente encantador

K) cidade seja tudo menos maçador

L) os lisboetas gostam de comer nos restaurantes de ruas escondidas

M) é aliás, uma fotografia

N) as cidades que querem ser as melhores do continente

(0) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) (31) (32) (33)

G

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Max. Elért

11







maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 11 2. feladat 11 3. feladat 11

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV


2015. május 26. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


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15

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s 2

6.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók


a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem veheti figyelembe.


• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vá-lasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.







Exercício 1

• Leia o seguinte texto sobre a preparação do prato Bacalhau à Gomes de Sá.

• Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada do imperativo.


Bacalhau à Gomes de Sá

Preparação:

(0) Demolhe (demolhar) o bacalhau durante dois dias em água, mudando-a duas ou três vezes. Depois de demolhado, coza o bacalhau em água fervente até estar tenro.

Entretanto (1)____________ (lavar) e (2)____________ (descascar) as batatas e corte-as às rodelas pequenas e depois ao meio. Coza-as sepadaramente num tachinho com água e sal. (3)____________ (Escorrer)-as e reserve.

(4)____________ (Desfiar) o bacalhau, eliminando-lhe a pele e as espinhas. Coloque-o num prato com um pouco de leite bem quente e reserve, deixando marinar.

Num tacho grande, coloque a cebola cortada às rodelas fininhas e o dente de alho picadinho. (5)____________ (Regar) com um bom fio de azeite e leve ao lume a alourar. Quando a cebola se apresentar translúcida, deite-lhe o bacalhau e envolva. (6)____________ (Deixar) apurar ligeiramente e (7)____________ (misturar)-lhe as batatas.

Corte um ovo aos bocadinhos miúdos e adicione-o no tacho. Transfira o bacalhau para um pirex e por cima ponha o restante ovo cortado às rodelas. (8)____________ (Distribuir) azeitonas à volta e (9)____________ (salpicar) com salsa picada. Leve ao forno pré-aquecido por uns 10 minutos para ganhar cor. (10) ____________ (Servir) com mais salsa picada e azeitonas.

www.sabores.sapo.pt (0) Demolhe

(1) ____________

(2) ____________

(3) ____________

(4) ____________

(5) ____________

(6) ____________

(7) ____________

(8) ____________

(9) ____________

(10) ____________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

10



Exercício 2

• Leia o seguinte texto sobre a previsão de tempo para as diferentes regiões de Portugal.

• Derive as palavras tiradas do texto na forma adequada.


Previsão para 2ª feira, 17 de fevereiro de 2014

REGIÕES NORTE E CENTRO:

Céu (0) geralmente com muitas nuvens, apresentando-se mais aberto nas regiões do interior até ao (11)______________ (iniciar) da manhã. Períodos de (12)______________ (chover) no Minho e Douro Litoral, estendendo-se às restantes regiões a partir do meio da manhã, e passando (13)______________ (gradual) a regime de aguaceiros a partir da tarde. (14)______________ (Possível) de ocorrência de trovoada no litoral durante a tarde. (15)______________ (Cair) de neve acima de 800/1000 metros.

Vento em geral fraco (inferior a 20 km/h) do quadrante sul, soprando, até ao meio da tarde, moderado (20 a 30 km/h) no litoral e moderado a forte (30 a 45 km/h) nas terras (16)______________ (altitude).

Neblina ou nevoeiro matinal em alguns locais das regiões do interior. Pequena (17)______________ (subir) da temperatura mínima no litoral.

REGIÃO SUL

Céu em geral muito (18)______________ (nuvem), sendo por nuvens altas até meio da manhã. Períodos de chuva em geral fraca, a partir da tarde, em especial no litoral oeste, passando lentamente a regime de aguaceiros, fracos e pouco frequentes. Vento em geral (19)_____________ (fraqueza) (inferior a 20 km/h) do quadrante sul, rodando para o quadrante norte a partir do meio da tarde. Neblina (20)_____________ (manhã).

www.ipma.pt



(0) geral geralmente

(advérbio)

(11) iniciar ____________

(substantivo)

(12) chover ____________

(substantivo)

(13) gradual ____________

(advérbio)

(14) possível ____________

(substantivo)

(15) cair ____________

(substantivo)

(16) altitude ____________

(adjetivo)

(17) subir ____________

(substantivo)

(18) nuvem ____________

(adjetivo)

(19) fraqueza ____________

(adjetivo)

(20) manhã ____________

(adjetivo)

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

10



Exercício 3

• Leia o seguinte texto sobre as primeiras bicicletas.

• Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas no quadro abaixo.


A primeira bicicleta

Tudo (0) começou (começar) em 1817, quando o barão alemão Karl Draiss von Samerbronn (21)______________ (decidir) inventar um novo meio de transporte. Ele queria algo que fosse prático e divertido ao mesmo tempo, e assim, lembrou-se de fazer uma "máquina de andar".

Primeiro, (22)______________ (arranjar) duas rodas do mesmo tamanho e pô-las em linha. Mas como a roda da frente não virava, (23)______________ (acrescentar) um guiador, (24)______________ (juntar) um quadro com um selim, e eis que surgiu a Draissienne, a primeira bicicleta.

Mas na verdade este aparelho, feito de madeira, não (25)______________ (ser) propriamente confortável, principalmente quando o (26)______________ (utilizar) fora de locais planos ou em ruas em más condições: a Draissienne ainda não (27)______________ (ter) pedais e as pessoas (28)______________ (andar) empurrando a bicicleta com os pés no chão!

Passaram muitos anos até que, em 1865, um inventor francês, Ernest Michaux, (29)______________ (ter) a ideia de colocar pedais na roda da frente. Michaux (30)______________ (batizar) o novo e melhorado aparelho de "velocípede".

Cinco anos mais tarde, apareceu o primeiro aparelho feito inteiramente de metal.

Mas, a grande inovação foram as novas rodas com pneus de borracha e longos raios que garantiam uma forma de transporte bem mais macia que as anteriores.

www.junior.te.pt



(0) A) começaram B) começou C) começava D) começavam

(21) A) decidia B) tem decidido C) decidiu D) decida

(22) A) arranjaram B) arranjou C) arranja D) arranjam

(23) A) acrescentava B) acrescentei C) acrescenta D) acrescentou

(24) A) juntou B) juntava C) tem juntado D) havia juntado

(25) A) fui B) foi C) seja D) era

(26) A) utilizavam B) utilizaram C) utilizem D) utilizar

(27) A) tem B) tinha C) têm D) teve

(28) A) andava B) andou C) andavam D) andaram

(29) A) tem B) tinha C) têm D) teve

(30) A) batizaram B) batizava C) batizou D) batizavam

(0) (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30)

B

21 22 23 24 25 26 27 28 19 30 Max. Elért

10




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 10

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

PORTUGÁL NYELV


2015. május 26. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



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I V

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s 2

6.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók


a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem ve-heti figyelembe.


• Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.


• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vála-sza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.







Informações importantes

Bem-vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível médio.

Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa.

• O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por músíca. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção!

• Depois das instruções ouvirão música novamente.

• O texto será ouvido duas vezes: prímeíro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título.

• As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição.

• Ouvirão música depois de cada exercício.

A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte!



Exercício 1 • Preencha os espaços vazios, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente.

• Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de preencher os espaços.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho.


Ter um filho único: vantagens ou desvantagens?

Especialistas falam sobre as várias (0) perspetivas da opção de ter um filho único.

Hoje muitas famílias são compostas por filhos únicos, netos únicos, (1)______________ únicos. «Os tempos não estão para ter muitos filhos», diz, por seu turno, Otília Monteiro Fernandes, do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. «São várias as razões para esta preferência, se é que é preferência.» Os casamentos e as maternidades tardias tornam impossível ou dificultam uma segunda gravidez, assim como as (2)______________ entre os casais, a opção deliberada de ter um único filho, a história familiar (os pais serem, eles próprios, filhos únicos ou desejarem tê-lo sido) ou a idade avançada dos progenitores.

Desvantagens versus vantagens

«O filho único terá de cumprir todos os (3)______________ e expetativas dos pais, nomeadamente de dar continuidade genética àquela família. Sabe-se que os filhos únicos têm mais (4)______________ em casar, pois ficam enredados no triângulo familiar e, à medida que crescem, sentem-se responsáveis pelos pais e hesitam em “abandoná-los” e edificarem a sua identidade sexual», refere. A falta de um companheiro ou companheira de jogo e a não experiência do ódio e (5)______________ que se tem quando um irmão nasce podem ser exemplos de aspetos menos positivos para o filho único. As emoções e os comportamentos das relações fraternais, como a rivalidade, a competição e a (6)______________ com crianças do mesmo sexo e do sexo oposto podem ser uma dificuldade para a criança.

No seu livro, Ser Único Ser Irmão, Otília Fernandes Monteiro alerta também para o facto de o filho único poder sentir certas desvantagens, relacionadas sobretudo com o desenvolvimento de capacidades relacionais. Mas a autora refere que a sua posição familiar pode ser igualmente vantajosa: «Para além de uma boa autoestima, alguns autores consideram que a exclusividade de que os filhos únicos usufruem no seio da família, porque lhes possibilita uma grande quantidade de interação com os pais, favorece um maior (7)______________ cognitivo, nomeadamente verbal, quando comparados com as crianças de outras posições fraternais.»

www.crescer.sapo.pt



(0) perspetivas _

(1) _____________________

(2) _____________________

(3) _____________________

(4) _____________________

(5) _____________________

(6) _____________________

(7) _____________________

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért

7



Exercício 2

• Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de responder às perguntas.

• No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.


A Escola dos Nossos Avós

(0) Quantos anos tem o senhor Carlos António Luís de Brito?

Tem 69 anos. .

(8) Quantas salas tinha a escola primária do avô?

.

(9) Como eram os livros da escola naquela época?

.

(10) Como ia à escola?

..

(11) O Sr. Carlos estudava bem?

..

(12) Que matérias estudavam na escola ? (escreva pelo menos três)

..

(13) Naquela época os estudantes tinham TPC?

..

(14) Qual era a melhor nota?

..

8 9 10 11 12 13 14 Max. Elért

7



Exercício 3

• Responda às perguntas, assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo suficiente de assinalar a resposta correcta.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas.


Piscinas naturais em esplendor vulcânico

(0) As piscinas de Porto Moniz, na Ilha da Madeira, são artificiais.

(15) As piscinas de Porto Moniz só estão abertas no período de Verão.

(16) O município de Porto Moniz encontra-se na costa oeste da Ilha da Madeira.

(17) As 70 mil entradas durante o mês de Agosto deste ano significaram mais do que o duplo do mesmo período em 2011.

(18) O complexo balnear foi remodelado mas as piscinas não foram tocadas.

(19) A área de natação é maior do que a área de solários.

(20) As águas do complexo e o mar envolvente foram premiados pela primeira vez em 2013.

(21) Quem tiver a habilitação pode até mergulhar no mar, existindo nas piscinas um centro de mergulho.

(22) As piscinas contam com o apoio de um nadador salvador durante todo o período aberto.

(23) Entre Maio e Setembro o complexo mantém um bar aberto para servir refeições.

(24) A entrada é mais barata para os que têm Cartão de Munícipe do que para os estudantes.

Verdadeiro=V

Falso=F

(0) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24)

F

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Max. Elért

10




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése1. feladat 7 2. feladat 7 3. feladat 10

Feladatpont összesen 24 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1412 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

++

PORTUGÁL NYELV


2015. május 26. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



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írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1412


Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempont-jait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

• Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egy-értelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázat-nak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot!

• Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szó-tárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

• A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt nem szabad írni.


• A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.



Exercício 1.

Imagine que quer trabalhar no verão. Responda ao anúncio em 50-80 palavras.

Quer trabalhar num campo voluntariamente? Gosta de estar na Natureza ao ar puro?

Gosta de tratar de animais? Venha trabalhar connosco em Portugal!

Refira os seguintes pormenores:

- Nome completo, nacionalidade, idade

- Línguas que fala

- Quanto tempo deseja ficar no campo

- Porque acha que deveríam contratá-lo

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Exercício 2.

Escolha um dos seguintes temas e escreva um texto de 100-120 palavras. Utilize os tópicos propostos. A. Apresente a sua cidade preferida.

1. Situação geográfica

2. Sítios de interesse a visitar.

3. As razões pelas quais a sugeria visitar

4. Melhores programas para passar a noite.

B. Conte o último filme que viu.

1. O local onde o viu.

2. Com quem foi vê-lo

3. O estilo do filme, o resumo da história e os atores do filme.

4. Razões pelas quais vale/ não vale a pena de ir vê-lo.

Assinale na caixinha a letra do tema escolhido.

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Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ………………………

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