Planul Cadru Pentru Invatamintul Primar Gimnazial Si Liceal Pentru Anul de Studii 2011-2012 (RO_RU)

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CURRICULA NAŢIONALĂ

PLANUL-CADRU

pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal

anul de studii 2011-2012

Chişinău, 2011

MINISTERUL EDUCAŢIEIAL REPUBLICII MOLDOVA

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ

РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

Piaţa Marii Adunări Naţionale, nr. 1

MD-2033 ChişinăuRepublica Moldova

tel. 23-33-48, fax: 23-35-15www.edu.md

Площадь Великого Национального Собрания, 1

МД-2033 КишинэуРеспублика Молдова

тел. 23-33-48, факс: 23-35-15www.edu.md

ORDIN

Nr. 380 din 26 mai 2011Chişinău

Ref.: cu privire la Planul-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012

În scopul reglementării activităţii de organizare a procesului educaţional, asigurării continuităţii în promovarea conţinuturilor educaţionale în învăţămîntul primar şi secundar general din Republica Moldova, emit următorul

ORDIN:

A aproba 2. Planul-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012 (se anexează).A aproba desfăşurarea cursurilor şcolare în două semestre:3.

semestrul I 01 septembrie – 23 decembrie 2011; semestrul II 09 ianuarie – 31 mai 2012.A aproba durata vacanţelor şcolare, după cum urmează:4.

vacanţa de toamnă 31.10.2011 – 06.11.2011; vacanţa de iarnă 24.12.2011 – 08.01.2012; vacanţa de primăvară 05.03.2012 – 11.03.2012; vacanţa de Paşti 14.04.2012 – 23.04.2012; vacanţa de vară 01.06.2012 – 31.08.2012.Direcţia tehnologii informaţionale şi asigurare didactică (dl I. Mocanu) va asigura 5. editarea şi difuzarea Planului - cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012.Direcţia învăţămînt preşcolar, primar şi secundar general (dl V. Crudu) va moni-6. toriza implementarea prevederilor Planului - cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şcolar 2011-2012.Se desemnează responsabil de îndeplinirea prezentului ordin dna Tatiana Potîng, 7. viceministru.

Ministru Mihail Şleahtiţchi

Valentin Crudu, 21 03 79

3

PLANUL-CADRU PENTRUÎNVĂŢĂMÎNTUL PRIMAR, GIMNAZIAL ŞI LICEAL

CADRUL DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE A PROCESULUI EDUCAŢIONAL

Planul-cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal pentru anul şco-lar 2011-2012 este un document normativ oficial care reglementează organizarea procesului educaţional şi este obligatoriu pentru toate structurile subordonate.

Anul şcolar în învăţămîntul preuniversitar începe la 01 septembrie şi finalizea-ză la 31 mai (cu excepţia claselor absolvente pentru care ultima zi de studii este 25 mai). Anul şcolar se constituie din două semestre: semestrul I 01septembrie – 23 decembrie 2011; semestrul II 09 ianuarie – 31 mai 2012.

Pe parcursul anului şcolar elevii beneficiază de următoarele vacanţe;

vacanţa de toamnă 31.10.2011 – 06.11.2011; vacanţa de iarnă 24.12.2011 – 08.01.2012; vacanţa de primăvară 05.03.2012 – 11.03.2012; vacanţa de Paşti 14.04.2012 – 23.04.2012; vacanţa de vară 01.06.2012 – 31.08.2012.

Examenele în clasele absolvente se vor susţine în perioadele: clasa IX 01 – 16 iunie clasa XII 01 – 22 iunie.

În anul şcolar 2011 – 2012 procesul educaţional în instituţiile de învăţămînt primar, gimnazial şi liceal se realizează în săptămîna de studiu de 5 zile.

Clasele pot fi divizate în două grupe, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi, la următoarele discipline:

învăţămînt primar:1. a) limba străină;învăţămînt gimnazial:2.

limba străină;a) informatica (lecţiile practice).b)

3. învăţămînt liceal:a) limba străină;

informatica (lecţiile practice);b) fizica (lucrări practice, profil real – clasa a X-a –12 ore, clasa a XI-a – c) 10 ore, clasa a XII-a – 8 ore);chimia (lucrări practice, profil real – clasa a X-a – 6 ore, clasa a XI-a – d) 3 ore, clasa a XII-a – 9 ore).

4

La orele de educaţie tehnologică, la treapta de gimnaziu, clasa se va diviza în grupe de fete şi, respectiv, băieţi, indiferent de numărul elevilor. În condiţiile studierii aprofundate a disciplinei, divizarea clasei se va efectua în acelaşi mod.

În clasele primare (I – IV) se recomandă acordarea a cîte 3 ore astronomice zilnic pentru organizarea orelor de meditaţie. Pot fi formate grupe cu program prelungit.

Clasele cu profil vor fi deschise numai în cazul în care în instituţia de învăţă-mînt există cadre didactice cu pregătire specială şi baza materială necesară.

Cursul „Protecţia civilă şi apărarea împotriva incendiilor” se va realiza anual: în clasa a II-a – 8 ore, clasa a IV-a – 8 ore, clasa a VI-a – 10 ore, în clasa a VIII-a – 12 ore, în clasa a X-a – 12 ore, conform programei, aprobate de către Ministerul Educaţiei şi Tineretului şi a Ministerului Afacerilor Interne, în anul 2009.

Cursul „Securitatea traficului rutier” se va preda în mod obligator (15 ore anu-al în fiecare clasă de I – IX), conform prevederilor Curriculumului „Securitatea traficului rutier”, aprobat de către minister în anul 2006.

Cursurile „Protecţia civilă şi apărarea împotriva incendiilor” şi „Securitatea traficului rutier” vor fi realizate de către diriginţi sau profesori cu pregătire în domeniu, cu remunerare din contul orelor pentru activitatea extracurriculară. În clasele primare, precum şi în clasele bilingve, cursurile respective se vor realiza din contul orelor de dirigenţie.

Cursul „Iniţiere în arta şahului” se va preda în clasa a II-a precum urmează: 9 ore teoretice anual (cîte o oră/lună) din contul modulului respectiv al Curriculu-mului de educaţie fizică şi 17 ore practice (cîte 2 ore academice/lună) din contul orelor extracurriculare (inclusiv cercuri, secţii sportive etc.).

În scopul organizării activităţilor extracurriculare (cor, cerc de dans, orches-tre, artă decorativă aplicată, design, ikebana, artizanat, pictură, grafică, cercuri la disciplinele de studii etc.) se rezervă cîte 8 ore săptămînal pentru fiecare complet de clase I – IX şi cîte 4 ore săptămînal pentru fiecare complet de clase X – XII. Grupele vor fi constituite din cel puţin 15 elevi din aceeaşi clasă sau din clase diferite, în baza cererilor elevilor, prin aprobarea Consiliului profesoral al institu-ţiei de învăţămînt. Durata săptămînală a activităţii unei grupe nu va depăşi 2 ore academice în clasele primare şi 4 ore academice în clasele gimnaziale şi liceale.

Activitatea sportivă în afara orelor de curs se va realiza în conformitate cu prevederile alineatului 8 din Note la tabelul nr.1, anexa nr.1 la Hotărîrea Guver-nului nr. 381 din 13.04.06 ,,Cu privire la condiţiile de salarizare a personalului din unităţile bugetare în baza Reţelei tarifare unice”. Numărul orelor extracurriculare destinate activităţilor sportive variază în funcţie de numărul de elevi din instituţi-ile de învăţămînt (4 ore pe săptămînă pentru fiecare secţie sportivă):

5

Pînă la 120 elevi 4 ore (o secţie sportivă)de la 121 pînă la 280 elevi 8 ore (2 secţii sportive)de la 281 pînă la 400 elevi 16 ore (4 secţii sportive)de la 401 pînă la 640 elevi 24 ore (6 secţii sportive)de la 641 pînă la 880 elevi 32 ore (8 secţii sportive)de la 881 pînă la 1120 elevi 40 ore (10 secţii sportive)peste 1121 elevi 48 ore (12 secţii sportive)

Disciplinele opţionale sînt orientate spre formarea la elevi a unor competenţe, care nu pot fi atinse doar prin intermediul unei singure discipline de studii. Disci-plinele respective vor răspunde intereselor şi aptitudinilor elevilor, vor contribui la sporirea şi aprofundarea cunoaşterii în cadrul ariei curriculare, la orientarea treptată a profesorilor spre realizarea principiilor interdisciplinarităţii.

Lista disciplinelor opţionale este una orientativă pentru fiecare arie curricula-ră, şcolile avînd posibilitatea de a o completa, reieşind din specificul local (soli-citările elevilor, resursele şi condiţiiele disponibile etc.), cu aprobarea direcţiilor generale raionale/municipale învătămînt tineret şi sport, fără a depăşi numărul de ore stabilit în planul-cadru.

Oferta privind orele opţionale pentru anul şcolar următor se afişează, anual, în luna mai, urmînd ca distribuirea acestora să fie examinată în şedinţa consiliului de administraţie şi aprobată de către consiliul profesoral al instituţiei pînă la începu-tul noului an şcolar. Decizia privind atribuirea orelor opţionale va fi determinată de cererile în scris ale elevilor (la treapta primară – cele ale părinţilor), resursele umane şi materiale disponibile ale instituţiei, precum şi de eficienţa realizării ore-lor respective în anul precedent de studii.

Disciplinele opţionale pot fi proiectate pentru unul sau mai mulţi ani de studii. Fiecare disciplină opţională se va realiza în baza unui curriculum aprobat/reco-mandat de minister. În cazul, în care pentru disciplina solicitată de către elevi nu există un curriculum aprobat centralizat, acesta este elaborat de către cadrul di-dactic de predare (conform cerinţelor actuale în domeniu), discutat în şedinţa ca-tedrei de specialitate, aprobat de consiliul profesoral al instituţiei şi coordonat cu direcţia învăţămînt, tineret şi sport pînă la începutul anului şcolar. În curriculum se va specifica durata valabilităţii acestuia. Curriculumul la disciplinele opţionale va fi diferit de curriculumul de bază predat.

Orele opţionale nu pot fi utilizate pentru extindere la disciplinele obliga-torii.

Fiecare elev va studia cel puţin o disciplină opţională. Odată exprimată opţi-unea pentru o anumită disciplină, frecventarea ei şi realizarea prevederilor curri-culare devin obligatorii.

Orele opţionale se tarifează similar orelor obligatorii.

6

Orele opţionale vor fi programate astfel, încît elevii din diferite clase să poată constitui grupe, în funcţie de opţiunile exprimate. Disciplinele opţionale pot fi realizate în clase sau în grupe a cîte 12 – 15 elevi din aceeaşi clasă sau din clase diferite, în funcţie de posibilităţile şcolilor, opţiunile elevilor şi ale părinţilor.

În cazul în care grupa este constituită din elevii unei singure clase, orele opţi-onale se înscriu în catalogul clasei respective. Dacă grupa include elevi din două sau mai multe clase, acestea se înscriu într-un registru special de evidenţă.

La disciplinele opţionale evaluarea se realizează, ca şi la celelalte discipline ale nucleului invariant. În clasele primare activitatea elevilor la disciplinele opţi-onale nu se notează. Deasemenea nu se acordă notă elevilor din clasele I – IX la disciplina opţională ,,Religie”.

Orarul lecţiilor şi cel al activităţilor extracurriculare va fi discutat la consiliul de administraţie al instituţiei în perioada de pînă la 01 septembrie, anual, în baza evaluării resurselor umane şi materiale şi a consultării cadrelor didactice, asigu-rîndu-se respectarea opţiunilor profesorilor, părinţilor şi elevilor. Orarul se aprobă de către directorul instituţiei pînă la 01 septembrie.

Cerinţe unice faţă de organizarea procesului educaţional

În scopul asigurării centrării pe elev a procesului educaţional la nivel de uni-tate şcolară, administraţia instituţiilor de învăţămînt va ţine cont de următoarele exigenţe:

prima lecţie va începe între orele 8.00 – 8.30;•ziua de luni va avea un program mai lejer, favorabil antrenării progresive •în activitatea şcolară; orarul săptămînal va include, la începutul şi sfîrşitul săptămînii, discipli-•nele şcolare care solicită un efort mai redus din partea elevului, iar spre mijlocul săptămînii se vor programa disciplinele care necesită un efort sporit;orarul zilnic va fi perfectat astfel, încît la prima oră, să fie programate dis-•ciplinele care necesită un efort mintal relativ mai lejer (istorie, literatură, geografie); disciplinele care necesită un efort mintal sporit (matematică, fizică, chimie etc.) să alterneze cu cele bazate pe activităţi intuitive sau motorii (artă plastică, educaţie muzicală, educaţie fizică);lecţiile perechi pot fi programate doar în clasele liceale; în clasele gimna-•ziale orele perechi se admit doar pentru educaţia tehnologică, precum şi pentru disciplinele care prevăd activităţi practice;volumul zilnic al temelor pentru acasă va fi dozat echilibrat, astfel ca dura-•ta pregătirii acestora să nu depăşească pentru clasa I – 1 oră, pentru clasa II – 1,5 ore, pentru clasele III – IV – 2 ore, pentru clasele V-VII – 2,5 – 3 ore şi pentru clasele VIII – XII – 4 ore.

7

timpul destinat studiilor şi activităţilor extracurriculare va fi reglementat •judicios (se va respecta numărul de ore prevăzut de planul-cadru pentru clasele I – XII, în parametrii numărului de ore minim şi maxim);durata recreaţiilor va constitui 10 min. (după fiecare lecţie) şi, după lecţia •a III-a, o pauză mare (de 15 – 20 min.);orele de studii se vor desfăşura în săli de clasă care dispun de un număr su-•ficient de locuri pentru elevi şi corespund specificului disciplinei şcolare; activitatea de dirijare şi control se va planifica uniform, ţinîndu-se cont de •frecvenţa, ritmicitatea, periodicitatea, clasa şi cadrul didactic supus eva-luării;evaluarea sumativă se va realiza pe parcursul anului de studii, reieşind din •numărul minim de ore acordat disciplinei;la întocmirea orarului evaluărilor se vor evita zilele de luni şi vineri;•la aprobarea proiectelor didactice de lungă durată se va coordona orarul •evaluărilor sumative astfel, încît să se excludă suprapunerea acestora la o clasă în una şi aceiaşi zi.

8

I. PLANUL-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÎNT

1.1. Planul-cadru pentru clasele I – IX

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul primar

Învăţămîntul gimnazial

Clasele/numărul de oreI II III IV V VI VII VIII IX

A. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 23. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 24. Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

B. Matematică şi ştiinţe

1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -3. Biologie - - - - - 1 2 2 24. Fizică - - - - - 1 2 2 25. Chimie - - - - - - 1 2 26. Informatică - - - - - - 1 1 17. Opţionale 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2

C. Educaţie socioumanistică

1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 15. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -3. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 22. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Număr minim de ore 18 20 20 21 24 25 28 28 27Număr maxim de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

9

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele I – IX

A. Limbă şi comunicare: Alte limbi străine Semiotică Limba rusă (clase primare) Hermeneutică literară Arta discuţiei Folclor Retorică

B. Matematică şi ştiinţe: Educaţia ecologică Istoria ştiinţei Matematică distractivă Istoria tehnicii Geometrie distractivă Istoria matematicii Structuri algebrice Educaţia pentru sănătate Matematică aplicată

C. Educaţie socioumanistică: Omul şi mediul ambiant Etică Prin ţări şi continente Estetică Evoluţia descoperirilor geografice Conflictologie Popoarele lumii şi obiceiurile lor ABC-ul economic Religie Eu şi economia Filozofie pentru copii Piaţa internaţională Educaţia pentru dezvoltarea comunităţii Economia în cifre Cultura şi istoria naţională Mini-firma şcolară Educaţia pentru toleranţă Spirit întreprinzător Protecţia consumatorului Educaţia economică Educaţia moral-civică Dezbateri Educaţia pentru echitate de gen Educaţia militar-patriotică Educaţia toleranţei – lecţiile Holocaustului Explorarea dreptului umanitar Educaţia pentru drepturile omului Educaţia interculturală

D. Arte: Coregrafie Arta decorativ-aplicată Muzica instrumentală şi corală Istoria artelor plastice Design Istoria teatrului Arta dramatică şi de imitaţie Istoria muzicii

E Tehnologii: Informatica (clasele II-IV, V-VI) Sculptură în lemn Arta culinară Grafică de calculator Tapiţerie Automobilul Pirogravură Cultură informaţională Ceramică Desen tehnic

F. Sport: Jocuri sportive (de echipă) Dans sportiv Înot Gimnastică Tenis (de masă, de cîmp) Atletism Şah

10

1.2. Planul-cadru pentru clasele I – IX bilingve

Aria curriculară

Disciplina





1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Limba străină I 3 3 3 3 4 4 4 4 43. Limba străină II - - - - 2 2 2 2 24. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -3. Biologie - - - - - 1 2 2 24. Fizică - - - - - 1 2 2 25. Chimie - - - - - - 1 2 26. Informatică - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte

1. Educaţia muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţia plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţia tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1F. Sport

1. Educaţia fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 21 21 21 22 28 29 32 32 31

Notă:Planul-cadru de învătămînt se aplică în clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimi-

ei, biologiei în limba franceză/engleză/germană.

11

1.3. Planul-cadru pentru clasele I – IX cu studiere aprofundată a limbilor străine

Aria curriculară

Disciplina




A. Limbă şi comunicare1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Limba străină I 2 4 4 4 3 3 3 3 43. Limba străină II - - - - 2 2 2 2 24. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2

B. Matematică şi ştiinţe1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -3. Biologie - - - - - 1 2 2 24. Fizică - - - - - 1 2 2 25. Chimie - - - - - - 1 2 26. Informatică - - - - - - 1 1 1

C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte1. Educaţia muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţia plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii1. Educaţia tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

F. Sport1. Educaţia fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2Număr total de ore 20 22 22 23 27 28 31 31 31

12

1.4. Planul-cadru pentru clasele I – IX, (Coregrafie)

Aria curriculară

Disciplina




A. Limbă şi comunicare1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 23. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 2


C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţia civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte1. Educaţia muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţia plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii1. Educaţia tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

F. Sport1. Educaţia fizică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Disciplinele de profil (Coregrafie)1. Dans clasic 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Dans popular scenic/sportiv 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Ritmica 1 1 1 1 1 1 1 1 1Număr total de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

Notă:Pentru repetiţiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/săptămînal, pentru fiecare colectiv •şi pentru corepetitor;Pentru ocupaţiile individuale pot fi acordate 0,5 oră/săpămînal pentru fiecare elev;•Pentru ocupaţiile individuale, organizarea lecţiilor de dans, clasic/sportiv/popular-scenic/tra-•diţional şi contemporan de gală, ritmică, corepetitorii vor fi tarifaţi 100% din orele de studii, prevăzute pentru disciplinele de profil.

13

1.5. Planul-cadru pentru clasele I – IX (Muzical-corale)

Aria curriculară

Disciplina






C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1 D. Arte1. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 1

F. Sport1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Disciplinele de profil (Muzical-coral)1. Ansamblu coral 2 2 2 2 2 2 2 2 22. Solfegiu 2 2 2 2 2 2 2 2 23. Istoria muzicii - - - - 1 1 1 1 1Număr total de ore 21 23 23 24 28 29 32 32 32

Notă:Poate fi divizată clasa la disciplina solfegiu în două grupe, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi.Pentru organizarea repetiţiilor cu corul de concert pot fi acordate 2 ore pentru corul mic (clasele I-II), •2 ore cor mediu (clasele III-IV), 2 ore cor mare (clasele V-IX);Pentru ocupaţiile individuale la instrumentul muzical pot fi acordate 1 oră/săptămînal pentru fiecare elev, •începînd cu clasa a II-a şi 2 ore săptămînal pentru elevii care studiază un instrument cu grad de dificultate sporit (vioară, ţambal, violoncel, contrabas, cobză) şi cei cu aptitudini muzical-artistice deosebite, dar nu mai mult de 10 elevi la o clasă; Pentru organizarea activităţilor în orchestră pot fi acordate 6 ore pentru un grup de cel puţin 15 elevi; •Pentru organizarea activităţilor în ansamblurile vocale şi instrumentale pot fi acordate 2 ore/ săptămînal •(nu mai mult de două ansambluri la o clasă), începînd cu clasele IV-IX, clasele X-XII (liceu cu profil Arte), cu condiţia antrenării diferitor elevi;Pentru elevii cu aptitudini muzical-vocale deosebite din clasele V-XII, poate fi prevăzută 1 oră de canto •academic şi dirijat coral (nu mai mult de 4 elevi la clasă);Pentru toate disciplinele vocal-corale, ansambluri instrumentale corepetitorii vor fi tarifaţi 100% din orele •de studii prevăzute pentru disciplinele de profil; Corepetitorii la vioară, ţambal, cobză şi instrumente aerofone vor fi tarifaţi 50% din orele de studii la •disciplinele enumerate, pentru fiecare elev.

14

1.6. Planul-cadru pentru clasele I – IX (Arte plastice )

Aria curriculară

Disciplina






C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1 D. Arte1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -



Disciplinele de profil (Arte plastice)1. Desen 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Pictura 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Compoziţia 1 1 1 1 1 1 1 1 14. Studiul formelor tridimensionale - - - - 1 1 1 - -5. Istoria artelor plastice - - - - - - - - 1Număr total de ore 20 22 22 23 27 28 31 31 31

Notă:Clasele pot fi divizate în două grupe practice, la disciplinele „Desen”, „Pictură”, „Compozi-•ţie”, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi;Pot fi acordate ore individuale – 0,5 ore/săptămînal pentru fiecare elev, din clasele I – IX, •X-XII pentru activităţi practice.

15

1.7. Planul-cadru pentru clasele I – IX (Teatru)

Aria curriculară

Disciplina






C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1

D. Arte1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -



Disciplinele de profil (Arta teatrală)1. Arta actorului 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Arta vorbirii scenice 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Mişcarea scenică - - - - 1 1 1 1 14. Ritmica şi dansul 1 1 1 1 1 1 1 1 1Număr total de ore 20 22 22 23 27 28 31 31 30

Notă:Pot fi divizate clasele în două grupe la disciplinele „Arta vorbirii scenice”, „Mişcare sceni-•că”, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi;Pentru ocupaţiile individuale (practice), pot fi acordate 0,5 ore/săptămînal pentru fiecare •elev;Pentru montarea spectacolelor pot fi acordate 2 ore/săptămînal; •Corepetitorii pentru organizarea orelor de ritmică şi dans vor fi tarifaţi 100% din orele de •studii prevăzute pentru disciplinele de profil.

16

1.8. Planul-cadru pentru clasele I – IX (Etnofolcloric)

Aria curriculară

Disciplina






C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 1 D. Arte1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -


F. Sport1. Educaţie fizică 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Disciplinele de profil (Etnofolcloric)1. Teoria muzicii şi solfegiu 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Obiceiuri şi tradiţii 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Dans popular 1 1 1 1 1 1 1 1 1Număr total de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

Notă:Pot fi divizate clasele în două grupe la solfegiu, dacă în clasă sînt 25 şi mai mulţi elevi;•Pentru repetiţiile colectivelor de dans pot fi acordate 3 ore/săptămînal pentru fiecare colectiv;•Pentru organizarea activităţilor individuale la studierea instrumentului muzical pot fi acorda-•te 0,5 ore/săptămînal pentru fiecare elev;Corepetitorii pentru ocupaţiile individuale, organizarea lecţiilor de dans clasic, popular-sce-•nic/tradiţional, activităţile individuale la dans vor fi tarifaţi 100% din orele de studii prevă-zute pentru disciplinele de profil.

17

Clasele cu studierea instrumentelor aerofone (fanfară):Pot fi divizate clasele în două grupe la solfegiu, dacă în clasă sunt 25 şi •mai mulţi elevi;Pentru repetiţiile generale pot fi acordate 2 ore/săptămînal pentru fiecare •colectiv;Pentru studierea instrumentului muzical individual poate fi acordată 1 oră/•săptămînal pentru fiecare elev;Corepetitorii vor fi tarifaţi 100% din orele de studii prevăzute pentru dis-•ciplinele de profil.

*În instituţiile de învăţămînt primar şi gimnazial, care activează conform planului-cadru pentru clasele I – IX (muzical-corale, teatrale, coregrafice, arte plastice, etnofolclorice), se admite includerea unei ore de limba străină II, cu divizarea claselor, în cazul în care se întrunesc condiţiile stipulate în prelimi-narii.

*Prevederile notelor respective se referă în egală măsură şi la treapta de liceu cu profil artă.

18

1.9. Planul-cadru pentru clasele I – IX (Sport)

Aria curriculară

Disciplina



Numărul de ore pe claseI II III IV V VI VII VIII IX

A. Limbă şi comunicare1. Limba şi literatura română 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 23. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 24. Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

B. Matematică şi ştiinţe1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Ştiinţe - 1 1 1 1 - - - -3. Biologie - - - - - 1 2 2 24. Fizică - - - - - 1 2 2 25. Chimie - - - - - - 1 2 26. Informatică - - - - - - 1 1 17. Opţionale 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2

C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 14. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -3. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 15. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

D. Arte1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -3. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 -

E. Tehnologii1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1 1 1 1 12. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

F. Sport 1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 22. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Număr minim de ore 18 20 20 21 24 25 28 28 27Număr maxim de ore 20 22 22 23 26 27 30 30 29

Notă: Activităţile sportive specializate vor fi organizate în afara orelor de curs conform unui program

special elaborat în baza Regulamentului şcolilor sportive, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.463 din 28 aprilie 2006.

19

Anexa nr.1Grupele de ramuri sportive şi vîrsta minimă pentru înmatricularea copi-

ilor în grupele de începători

Vîrstaminimă

Grupele ramurilor sportiveI II III

6-8 Gimnastică artistică (fete) Gimnastică ritmică Înot

7-9 Acrobatică, gimnastică artistică (băieţi), trambulina, dansuri sportive -

Aerobică, tenis de cîmp, tenis de masă, şah, joc de dame

8-10 - Baschet, fotbalBadminton, orientare sportivă, turism sportiv

9-11 Atletism, yachting Polo pe apă, volei, handbal, rugby Arte marţiale

10-12 Scrimă, ciclism, tir, caiac-canoe, hipism, pentatlon modern -

Box, lupte, haltere mici, canotaj

11-13 Sporturi tehnice şi aplicative - Haltere

Anexa nr.2Regimul de instruire la etapele: începători, avansaţi, măiestrie sportivă,

şi sarcina didactică săptămînală maximă

Nr. d/o

Etapele de pregătire

Anul de instruire

Sarcina didactică săptămînală maximă

(în ore academice)

Numărul sportivilor în grupă

1 2 3

1. Începători 1 2

9 9

12 11

16 14

14 14

2. Avansaţi

1 2 3 4 5

10 12 14 16 18

10 9 8 7 6

12 12 12 10 8

12 11 10 9 8

3. Măiestrie sportivă

1 2 3

20 24 27

5 4 3

8 8 8

6 5 4

[Anexa nr.2 modificată prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]

1. Diapazonul de vîrstă în grupa de instruire nu poate depăşi trei ani.2. Numărul de sportivi în grupele de instruire este minim: în fiecare grupă nu-

mărul de sportivi poate fi majorat cu 2-4 persoane, în funcţie de ramura sportivă.

20

1.10. Planul-cadru pentru clasele V – IX cu studiere aprofundată a disciplinelor economice

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul gimnazialClasele/ numărul de ore

V VI VII VIII IX


1. Limba şi literatura română 6 6 5 5 5

2. Limba străină 2 2 2 2 2

3. Limba rusă 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe 1 - - - -

3. Biologie - 1 2 2 2

4. Fizică - 1 2 2 2

5. Chimie - - 1 2 2

6. Informatică - - 1 1 1


1. Istorie 2 2 2 2 2

2. Geografie 1 1 1 1 1

3. Educaţie civică 1 1 1 1 1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 -

2. Educaţie plastică 1 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1 1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2

Disciplinele de profil

1.Economia 2 2 1 1 1

2. Relaţii de antreprenoriat - - 1 1 -

3. Aplicaţii practice antreprenoriale - - - - 2

Număr total de ore 26 27 30 30 30

21

1.11. Planul-cadru al Programului „Pas cu Pas” pentru clasele I – IV

Aria curriculară Disciplina

Clasele/numărul de ore

I II III IV


1. Activităţi de învăţare în grup 4 4 4 4

2. Limba şi literatura română 5 5 5 5

3. Limba străină - 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4

2. Ştiinţe - 1 1 1


1. Activităţi tematice 4 3 3 3

2. Istorie - - - 1

3.Educaţia moral-spirituală 1 1 1 1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 1 1 1 1

2. Educaţie plastică 1 1 1 1

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 1 1 1 1

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2

Număr total de ore: 23 25 25 26

22

II. PLANUL CADRU PENTRU ÎNVĂŢĂMÎNT LICEAL

2.1. Planul-cadru pentru licee cu profil umanistic şi real

Aria curricualră

Disciplina

Profilul, numărul de ore pe claseUmanistic Real

X XI XII X XI XII A. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 5 5 5 4 4 4

2. Limba străină I 3 3 3 3 3 3

3. Limba străină II 2 2 2 - - -

4. Literatura universală 1 2 2 - - -

5. Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

C. Matematică şi ştiinţe

1. Matematică 3 3 3 5 5 5

2. Fizică. Astronomie 2 2 2 3 3 4

3. Chimie 1 1 1 3 2 3

4. Biologie 1 1 1 2 3 3

5. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

B. Educaţie socioumanistică

1. Istorie 3 3 3 2 2 2

2. Geografie 2 2 1 2 2 1

3. Educaţie civică 1 1 1 1 1 1

4. Opţionale 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

D. Tehnologii

1. Informatică 1 1 1 2 2 2

2. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

E. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2

2. Opţionale 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Număr minim de ore 27 28 27 29 29 30

Număr maxim de ore 30 30 30 31 31 32

23

Lista disciplinelor opţionale recomandate pentru clasele X-XII

Nr. crt. Discipline opţionale

Numărul de ore pe claseX XI XII

1. Logică 1 - -2. Psihologie - 1 -3. Economie în cifre 1 - -4. Economie aplicată 1 1 15. Etica în afaceri 1 1 16. Compania şcolară 1 1 17. Cheia succesului 1 1 18. Filozofie - - 19. Limba străină II 2 2 210. Limba latină 1 1 111. Limba şi literatura rusă 2 2 212. Istoria culturii 1 1 113. Istoria religiilor 1 1 114. Cultura comunicării 1 1 115. Tehnica traducerii 1 1 116. Protecţia consumatorului 1 1 -17. Protecţia mediului înconjurător 1 1 118. Tehnica experimentului chimic 1 1 119. Instruire antreprenorială 1 1 120. Educaţia pentru viaţa de familie 1 1 121. Educaţia pentru sănătate 1 1 122. Informatică economică 1 1 123. Metode de rezolvare a problemelor de fizică 1 1 124. Fizica şi calculatorul 1 1 125. Metode de rezolvare a problemelor de geometrie 1 1 126. Metode de rezolvare a problemelor de analiză matematică - 1 127. Structuri algebrice - - 128. Vectori în spaţiu - 1 -29. Istoria matematicii 1 - -30. Explorarea dreptului umanitar 1 - -31. Educaţia pentru drepturile omului 1 1 132. Educaţia toleranţei – lecţiile Holocaustului - 1 -33. Educaţia pentru acţiuni comunitare 1 1 134. Bazele tehnicii 1 1 135. Educaţia pentru echitate de gen şi şanse egale 1 1 136. Integrarea europeană 1 1 137. Dezbateri 1 1 1

Notă: Disciplina Limba străină II este prevăzută doar pentru profilul real

24

2.2. Planul-cadru pentru licee cu clase bilingve

Discipline de învăţămînt X XI XII


1. Limba şi literatura română 4 4 4

2. Limba străină I 4 4 4

3. Limba străină II 2 2 2


1. Matematică 5 5 5

2. Fizică. Astronomie 3 3 4

3. Chimie 3 2 3

4. Biologie 2 3 3


1. Istorie 2 2 2

2. Geografie 2 2 1

3. Educaţie civică 1 1 1

D. Tehnologii

1. Informatică 2 2 2

E. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2

Număr total de ore 32 32 33

Notă:Prezentul plan-cadru se aplică în clasele cu predarea matematicii, fizicii, chimiei, biologiei în

limba franceză/engleză/germană.

25

2.3. Planul-cadru pentru clasele X – XII cu studiere aprofundată a limbilor străine

Aria curriculară

Disciplina

Profilul, numărul de ore pe clase

Umanistic Real

X XI XII X XI XII



2. Limba străină (1) 4 4 4 3 3 3

3. Limba străină (2) 3 3 3 2 2 2





3. Chimie 1 1 1 3 2 3

4. Biologie 1 1 1 2 3 3


1. Istorie 3 3 3 2 2 2

2. Geografie 2 2 1 2 2 1


D. Tehnologii


E . Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 30 30 29 31 31 32

26

2.4. Planul-cadru pentru licee cu profil Arte

Aria curriculară Disciplina

Numărul de ore pe clase

X XI XII



2. Limba străină 3 3 3


1. Istorie 3 3 3

2. Geografie 2 2 1





3. Chimie 1 1 1

4. Biologie 1 1 1

D. Tehnologii


E. Sport

1. Educaţie fizică 1 1 1

F. Arte

1. Educaţie artistică de profil 8 9 10

Număr total de ore 31 32 32

27

2.5. Planul-cadru pentru licee cu profil Sport

Aria curriculară

Discipline

Numărul de ore pe clase

X XI XIIA. Limbă şi comunicare


2. Limba străină 3 3 3

3. Opţionale 0-1 0-1 0-1




3. Chimie 1 1 1

4. Biologie 2 3 3

5. Opţionale 0-1 0-1 0-1


1. Istorie 3 3 3

2. Geografie 2 2 1


4. Opţionale 0-1 0-1 0-1

D. Tehnologii


2. Opţionale 0-1 0-1 0-1

E. Sport

1. Educaţie fizică (teorie) 1 1 1

Număr minim de ore 23 24 23

Număr maxim de ore 26 27 26

Notă: Activităţile sportive specializate vor fi organizate în afara orelor de curs conform unui program special elaborat

în baza Regulamentului şcolilor sportive, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.463 din 28 aprilie 2006

28

AnexăRegimul de instruire la etapele: avansaţi, măiestrie sportivă, şi sarcina

didactică săptămînală maximă

Nr. d/o

Etapele de

pregătire

Anul de instruire

Sarcina didactică săptămînală maximă

(în ore academice)

Numărul sportivilor în grupă

1 2 3

1. Avansaţi

2 3 4 5

12 14 16 18

9 8 7 6

12 12 10 8

11 10 9 8

2. Măiestrie sportivă

1 2 3

20 24 27

5 4 3

8 8 8

6 5 4

[Anexa nr.2 modificată prin HG807 din 07.12.09, MO184-186/15.12.09 art.895]1. Diapazonul de vîrstă în grupa de instruire nu poate depăşi trei ani.2. Numărul de sportivi în grupele de instruire este minim:În fiecare grupă numărul de

sportivi poate fi majorat cu 2-4 persoane, în funcţie de ramura sportivă.

2.6. Planul-cadru pentru clasele liceale cu studiere aprofundată a disciplinelor economice

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul licealClasele/numărul de ore

X XI XIIA. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 4 4 42. Limba străină I 3 3 3

B. Matematică şi ştiinţe1. Matematică 5 5 52. Fizică. Astronomie 3 3 43. Chimie 3 2 34. Biologie 2 3 3

D. Educaţie socioumanistică1. Istorie 2 2 22. Geografie 2 2 13. Educaţie civică 1 1 1

C. Tehnologii 1. Informatică 2 2 2

E. Sport1. Educaţie fizică 2 2 2

Disciplinele de profil1. Economia 2 2 22. Relaţii de antreprenoriat 1 1 13. Aplicaţii practice antreprenoriale 1 1 1Număr total de ore 33 33 34

29

2.7. Planul-cadru pentru clasele liceale cu învăţămînt seral

Aria curricualră

Disciplina

Profilul, numărul de ore pe clase

Umanistic Real

X XI XII X XI XII



2. Limba străină I 3 3 3 3 3 2

3. Limba străină II 2 2 2 - - -





3. Chimie 1 1 1 3 2 3

4. Biologie 1 1 1 2 3 3


1. Istorie 3 3 3 2 2 2

2. Geografie 2 2 1 2 2 1


D. Tehnologii


Număr total de ore 25 26 25 27 27 27

Notă:În învăţămîntul liceal seral clasele se vor deschide de la 25 elevi, la profil umanistic şi real.Săptămîna de studii în învăţămîntul liceal seral este de 5 zile.

30

III. PLANUL-CADRU PENTRU ÎNVĂŢĂMÎNTUL SPECIAL

3.1. Planul - cadru pentru şcoala auxiliară (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Clasele / numărul de ore

I II III IV V VI VII VIII


1. Limba şi literatura română 8 8 8 8 6 6 7 7

2. Limba şi literatura rusă - - - - 2 2 2 2


1. Matematică 3 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe ale naturii - - - - 1 2 2 2


1. Istorie - - - - 1 1 2 2

2. Geografie - - - - 1 1 2 2

3. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - -

4. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1

D. Arte

1. Educaţie muzicală 2 2 2 2 1 1 - -

2. Educaţie plastică 2 2 2 2 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 2 2 2 4 8 8 8 8

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 21 21 23 28 29 30 30

Activităţi logopedice 4 4 4 4 2 2 - -

31

3.2. Planul-cadru pentru clasele de meserii din cadrul şcolilor auxiliare (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Numărul de ore pe săptămînă

Anul I Anul II


1. Limba şi literatura română 3 3

2. Limba şi literatura rusă 2 2


1. Matematică 2 2

2. Noţiuni de fizică şi chimie 1 1

3. Noţiuni de biologie şi igienă 1 1

D. Educaţie socioumanistică

1. Istorie 1 1

2. Geografie 1 1

E. Tehnologii

1. Pregătirea profesională 18 18

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2

Număr total de ore 31 31

32

3.3. Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii surzi (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Cl.preg.

Clasele / numărul de ore

I II III IV V VI VII VIII IX XA. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8

2. Limba rusă - - - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - - 1 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - - - 2 2 2 2

4. Fizică - - - - - - - 1 2 2 2

5. Chimie - - - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - - - 1 1 1


1. Istorie - - - - - 2 2 2 2 2 2

2. Geografie - - - - - - 2 2 2 2 2

3. Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1 14. Educaţie moral-

spirituală - 1 1 1 1 - - - - - -

D. Arte

1. Educaţie plastică 3 1 1 1 1 1 1 1 - - -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

F. Sport

1. Ritmica 2 2 2 2 2 - - - - - -

2. Educaţie fizică - 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 21 21 21 21 21 26 29 31 32 32

Activităţi de terapie compensatorie

1. Activităţi individuale (dezvoltarea pronunţiei şi a percepţiei auditive, labiolectură)

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2. Limbajul mimico- gestual - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.Opţionale - - - 1 1 1 - - - - -

33

3.4. Planul-cadru al şcolii speciale pentru copii nevăzători şi slabvăzători (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Învăţămîntul primar Învăţămîntul gimnazialClasele/numărul de ore

I II III IV V VI VII VIII IXA. Limbă şi comunicare

1. Limba şi literatura română 8 8 8 8 6 6 6 6 762. Limba rusă - - - - 2 2 2 2 23. Limba străină - 2 2 2 2 2 2 2 22


C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - 1 2 2 2 2 22. Geografie - - - - 1 1 1 1 13. Educaţie civică - - - - 1 1 1 1 l4. Educaţie moral-spirituală 1 1 1 1 - - - - -

D. Arte1. Educaţie muzicală 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Educaţie plastică 1 1 1 1 1 1 1 - -3. Desen tiflografic 1 1 1 1 - - - - -


F. Sport1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2Număr total de ore 20 23 23 24 26 27 31 31 31

Activităţi de terapie compensatorie1. Cunoştinţe despre mediul

înconjurător 1 1 - - - - - - -

2. Logopedie 2 2 2 2 2 2 - - -3. Dezvoltarea percepţiei vizuale 2 2 2 1 1 1 - - -

4. Dezvoltarea percepţiei tactile şi a motoricii inferioare 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Orientarea în spaţiu 1 1 1 1 1 1 1 - -6. Educaţie fizică curativă 2 2 2 1 1 1 1 - -7. Ritmica 2 2 2 1 1 1 - - -8. Dactilografiere - - - - - - - 1 19. Abreviaţia Braille - - - - - - - 1 1

34

3.5. Planul - cadru al şcolii speciale pentru copii cu consecinţe ale poliomielitei şi paralizie cerebrală infantilă (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina



Clasele / numărul de oreCl.

preg I II III IV V VI VII VIII IX


1. Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 7 7 5 5 5

2. Limba străină - - 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Limba rusă - - - - - 2 2 2 2 2


1. Matematică 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Ştiinţe - - 1 1 1 1 - - - -

3. Biologie - - - - - - 1 2 2 2

4. Fizică - - - - - - 1 2 2 3

5. Chimie - - - - - - - 1 2 2

6. Informatică - - - - - - - 2 2 2


1. Geografie - - - - - 1 1 1 1 1

2. Istorie - - - - 1 2 2 2 2 2

3. Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1

4. Educaţie moral-spirituală - 1 1 1 1 - - - - -

D. Arte

1. Educaţie muzicală 2 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Educaţie plastică 2 1 1 1 1 1 1 1 - -

E. Tehnologii

1. Educaţie tehnologică 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3

F. Sport

1. Educaţie fizică 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Număr total de ore 20 20 22 22 23 26 27 30 30 31

Activităţi de terapie compensatorie

1. Logopedie 4 4 4 4 4 2 2 - - -

2. Educaţie fizică curativă 2 2 2 2 2 1 1 - - -

35

3.6. Planul – cadru al şcolii speciale pentru copii hipoacuzici şi surditate tardivă (instruire în limba română)

Aria curriculară

Disciplina

Clasele / numărul de oreCl.

preg. I II III IV V VI VII VIII IX X

A. Limbă şi comunicare1. Limba şi literatura română 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 92. Limba rusă - - - - - - 2 2 2 2 2

B. Matematică şi ştiinţe1. Matematică 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 52. Ştiinţe - - 1 1 1 1 1 - - - -3. Biologie - - - - - - - 2 2 2 34. Fizică - - - - - - - 2 2 2 25. Chimie - - - - - - - - 2 2 26. Informatică - - - - - - - - 1 1 1

C. Educaţie socioumanistică1. Istorie - - - - - 2 2 2 2 2 22. Geografie - - - - - - 1 1 1 2 13. Educaţie civică - - - - - 1 1 1 1 1 14. Educaţie moral-spirituală - 1 1 1 1 - - - - - -

D. Arte1. Educaţie plastică 2 1 1 1 1 1 1 1 - - -

E. Tehnologii1. Educaţie tehnologică 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

F. Sport 1. Ritmica 2 2 2 2 2 2 1 - - - -2. Educaţie fizică 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Număr total de ore 20 22 22 22 22 24 28 30 32 33 34

Activităţi de terapie compensatorie1. Activităţi individuale

(dezvoltarea pronunţiei şi a percepţiei auditive, labi-olectura)

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2. Limbajul mimico-gestual - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Opţionale - - - 1 1 1 - - - - -

Notă: În organizarea procesului instructiv-educativ, instituţiile speciale vor lua la bază preliminariile din planul-

cadru pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal, anul de studii 2011-2012.Şcolile speciale pentru copii hipoacuzici şi cu surditate tardivă, şcolile speciale pentru copii surzi, şcolile

speciale pentru copii cu deficienţe locomotorii şi şcolile auxiliare vor activa conform planurilor de învăţămînt propuse.

În şcolile auxiliare în care activează clase de meserii şi care dispun de calculatoare se vor organiza lecţii practice de informatică cu elevii (4 ore pe săptămînă, din contul orelor de pregătire profesională). În toate clasele şcolilor speciale se va include o oră opţională pentru studierea religiei (cu excepţia claselor de meserii).

La orele de educaţie tehnologică clasa de elevi se va diviza în grupe de fete şi băieţi, indiferent de numărul elevilor, cu excepţia profilului agricol.

36

37

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА

НАцИОНАЛьНый КУРРИКУЛУМ

УЧЕБНыЕ ПЛАНы

для начального, гимназическогои лицейского образования

на 2011 – 2012 учебный год

Кишинэу, 2011

38

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план – это официальный нормативный документ, единый для всех уровней и профилей образовательного процесса и обязателен для всех учебных заведений.

Учебный год начального и общего среднего образования начинается 01 сентября, заканчивается 31 мая (за исключением начальных классов и других выпускников, для которых последним днем обучения является 25 мая) и делится на два семестра:

I – семестр 01 сентября – 23 декабря 2011; II – второй семестр 09 января – 31 мая 2012.В течение учебного года проводятся каникулы: oсенние 31.10.2011 – 06.11.2011; зимние 24.12.2011 – 08.01.2012; весенние 05.03.2012 – 11.03.2012; пасхальные 14.04.2012 – 23.04.2012; летние 01.06.2012 –31.08.2012.Выпускные экзамены проводятся в следующие сроки: 9 классы: 01 – 16 июня; 12 классы: 01 – 22 июня.В 2011-2012 учебном году учебный процесс в начальном, гимназическом

и лицейском образовательных уровнях осуществляется в режиме 5 - днев-ной учебной недели.

На всех уровнях образования разрешается деление на группы в классах с 25 и более учащихся по следующим предметам:

1. Начальный уровеньа) румынский язык и литература;б) иностранный язык; г) родной язык и литература (украинский, гагаузский, болгарский).

2. Гимназический уровеньа) румынский язык и литература;б) иностранный язык; в) информатика (практические занятия);г) родной язык и литература (украинский, гагаузский, болгарский).

3. Лицейский уровень а) румынский язык и литература;б) иностранный язык; в) родной язык и литература (украинский, гагаузский, болгарский);г) информатика (практические занятия);

39

д) физика (практические занятия, реальный профиль – в X классе – 12 часов, XI классе – 10 часов, в XII классе – 8 часов.);

е) химия (практические занятия, реальный профиль – в X классе – 6 часов, в XI классе – 3 часа, в XII классе – 9 часов).

В классах с контингентом детей русской, украинской, гагаузской, болгар-ской национальностей, работающих по учебным планам с русским языком обучения, разрешается создание подгрупп учащихся для изучения румын-ского языка и литературы и родного (украинского, гагаузского, болгарского) языка и литературы при условии, что в каждой подгруппе будет не менее 15 учащихся.

Предмет «История, культура и традиции украинского, русского, гагауз-ского, болгарского народов» преподается в соответствии с этническим со-ставом учащихся на соответствующем языке. В случае этнической неодно-родности рекомендуется создание подгрупп, не менее 15 учащихся.

В зависимости от возможностей учебного заведения и по просьбе роди-телей и учащихся, в гимназии и лицее организуется изучение отдельных предметов (история, география, музыка, физическое воспитание и др.) на румынском языке.

Учебные заведения с изучением языков национальных меньшинств (русского, украинского, гагаузского, болгарского и др.) могут разработать и представить Министерству просвещения на утверждение индивидуальные учебные планы с расширением числа предметов, которые преподаются на румынском языке.

На уроках технологического обучения класс делится на группы девочек и, соответственно, мальчиков, независимо от количества учащихся в классе. В условиях углубленного изучения предмета деление класса на подгруппы осуществляется тем же образом.

В начальных классах (I–IV) рекомендуется выделять по 3 астрономиче-ских часа в день для организации часов медитации. Могут быть организова-ны и группы продленного дня.

Курс «Гражданская оборона и противопожарная защита» включает: во II классе – 8 часов, в IV классе – 8 часов, в VI классе – 10 часов, в VIII классе – 12 часов, в X классе – 12 часов в соответствии с программой, утвержденной Министерством просвещения и молодежи и Министерством внутренних дел в 2009 году.

Курс «Безопасность дорожного движения» преподается как обязатель-ный предмет (15 часов в год с I-IX класс) в соответствии с Куррикулумом «Безопасность дорожного движения», утвержденного Министерством про-свещения и молодежи в 2006 году.

Курсы «Гражданская оборона и противопожарная защита» и «Безопас-ность дорожного движения» преподаются классным руководителем или

40

учителем по этому предмету с оплатой за счет часов внеклассной работы. В начальных классах данные курсы преподаются в рамках классных часов.

Курс «Начальный курс игры в шахматы» преподается во II классе сле-дующим образом: 9 теоретических часов в год (по одному часу в месяц), предусмотренных в Куррикулуме по физическому воспитанию, и 17 прак-тических часов (по 2 академических часа в месяц) из часов внеклассной работы, (включая работу в кружках и в спортивных секциях).

В целях обеспечения внеклассной деятельности (предметные кружки и кружки народного творчества, хор, танцы, прикладное декоративное ис-кусство, оркестры, дизайн, флористика, художественные кружки, графика, спортивные кружки) для каждого комплекта I – IX классов выделяется по 8 часов в неделю и по 4 часа еженедельно для каждого комплекта X – XII классов. В группе, составленной на основе личных заяв лений учащихся, утвержденных Педагогическим советом учебного заведения, должно быть не менее 15 учащихся одного или разных классов. Недельная нагрузка в одной группе не должна превышать 2 академических часа в начальных клас-сах и 4 часа в гимназических и лицейских классах.

Распределение часов по внеклассной работе в спортивных секциях реализуется в соответствии с Постановлением Правительства Республики Молдова № 381 от 13.04.2004 года «Об условиях оплаты бюджетных работ-ников». Количество часов, выделяемое на внеклассную работу по спорту, зависит от количества учащихся в учебном заведении (4 часа в неделю на каждую спортивную секцию):

До 120 учащихся 4 часа (одна спортивная секция)от 121 до 280 учащихся 8 часов (2 спортивные секции)от 281 до 400 учащихся 16 часов (4 спортивные секции)от 401 до 640 учащихся 24 часа (6 спортивных секций)от 641 до 880 учащихся 32 часа (8 спортивных секций)от 881 до 1120 учащихся 40 часов (10 спортивных секций)свыше 1121 учащегося 48 часов (12 спортивных секций)

Курсы по выбору ориентированы на формирование способностей, вы-ходящих за рамки одной дисциплины. Эти дисциплины расширят знания и предоставят возможность углубления знаний в области изучаемого пред-мета, создадут возможность реализовать способности учащегося, а также обеспечат межпредметные связи в обучении. С момента выбора курсы ста-новятся обязательными на период изучения.

Тарификация курсов по выбору осуществляется также, как и тарифика-ция основных часов.

41

Перечень курсов по выбору указан ориентировочно для каждой куррику-лумной области. Учебные заведения, исходя их своих возможностей и мест-ных условий (заявления учащихся, средства и соответствующие условия и т.д.), могут разработать и предложить районным/муниципальным управле-ниям образования на утверждение школьные курсы по выбору без превы-шения количества часов, утвержденных учебным планом.

Курсы по выбору могут быть реализованы в течение одного года, курри-кулумного цикла или одной ступени образования. Для каждого курса будет указан период его изучения; заявка для курса по выбору на следующий учеб-ный год – должна быть представлена в мае текущего года; учащиеся вместе с родителями сообщат их выбор администрации школы. Курсы по выбору в каждой школе должны быть рассмотрены Административным советом и утверждены Педагогическим советом школы, до конца мая текущего года.

Курсы по выбору могут быть разработаны на один учебный год или не-сколько. Каждый курс по выбору преподается на основе утвержденного или рекомендованного министерством куррикулума. В случае, когда курс по выбору учащихся не имеет утвержденного куррикулума, то может быть разработан педагогами, преподающими этот курс (в соответствии с совре-менными требованиями), обсужден на заседаниях соответствующих кафедр и утвержден Педагогическим советом учебного заведения и согласован с Управлением образования до начала учебного года. В куррикулуме будет указана продолжительность курса. Куррикулум курса по выбору отличается от куррикулума обязательных предметов.

Часы для курсов по выбору не могут быть использованы для предметов обязательного цикла.

Каждый учащийся изучает один из курсов по выбору.Курсы по выбору могут изучаться по классам или по группам (15 уча-

щихся), в зависимости от возможностей учебного заведения и выбора уча-щихся; рекомендуется создать инвариантный блок расписания таким обра-зом, чтобы учащиеся разных классов смогли сформировать группы, в за-висимости от сделанного выбора (к примеру, курсы по выбору для III-их классов организуются по четвергам на IV-ом уроке; для V-х классов – по средам, на III-ем уроке и т.д.).

Если группа создана из учащихся одного класса, то курс по выбору за-писывается в соответствующем классном журнале, если же она создана из учеников одной параллели, вводится специальный журнал для их учета.

При изучении курсов по выбору оценивание знаний учащихся прово-дится, как и по остальным дисциплинам инвариантной основы Учебного плана. В начальных классах знания учащихся не оцениваются. По курсу «Религия» оценивание знаний учащихся I – IX классов не производится.

42

Расписание занятий курсов по выбору каждого учебного заведения должно обсуждаться ежегодно на Административном совете в период до 01 сентября текущего учебного года. Расписание составляется с учетом пе-дагогических и материальных возможностей, консультаций с педагогами, родителями и учащимися. Расписание утверждает директор учебного заве-дения до 01 сентября текущего учебного года.

Единые требования к организации учебного процессаС целью обеспечения интересов учащихся в процессе обучения админи-

страция учебных заведений должна иметь в виду следующее:первый урок должен начинаться между 8.00-8.30;•распределение учебной нагрузки строится таким образом, чтобы •наибольший ее объем приходился на вторник и среду. На эти дни в школьное расписание включаются либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количе-стве, чем в остальные дни недели;расписание уроков должно быть составлено таким образом, чтобы •на первом уроке преподавались менее сложные предметы (история, литература, география), на следующих – более сложные, требующие умственных усилий (математика, физика, химия и т.д), а на послед-них уроках желательно преподавать предметы, требующие развития психомоторики (изобразительное искусство, музыку, физическую культуру и т.д.).изложение нового материала, контрольные работы следует проводить •на 2-4 уроках, в середине учебной недели;спаренные уроки могут проводиться только в лицейских классах; в •гимназических классах спаренные уроки разрешаются только для преподавания технологического труда, а также для практических за-нятий; общий объем домашних заданий должен быть дозирован равно-•мерно, с тем, чтобы подготовка не превышала в I классе – 1 часа, во II классе – 1,5 часа, в III – IV классах – 2 часов, в V – VII классах – 2,5 – 3 часа и для VIII – XII классов – 4 часа; время, предназначенное для курсов по внеклассной работе, должно •быть строго регламентированно (количество минимальных/макси-мальных часов, предусмотренных учебным планом для 1-12 клас-сов);длительность перемен – 10 минут (после каждого урока), а после тре-•тьего урока – большая перемена (15 – 20 минут);уроки должны проводиться в классах, которые соответствуют коли-•честву учащихся данного класса и соответствующей дисциплине.

43

при разработке планирования работы учебного заведения в разделе •«Руководство и контроль» должна учитываться очередность контро-ля в определенном классе и оцениваемого учителя; при составлении расписания проведения тестирования следует ис-•ключить понедельник и пятницу; при утверждении календарного планирования координировать распи-•сание итогового контроля каждого предмета и класса (во избежание проведения нескольких контрольных в один день в одном классе).

44

I. УЧЕБНыЕ ПЛАНы ДЛЯ I – IX КЛАССОВ

1.1. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения

Учебные дисциплины

Начальное образование

Гимназическое образование

Класс, количество часов в неделюI II III IV V VI VII VIII IXA. Язык и общение

1. Русский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 43. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Б. Математика и естествознание1. Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Познание мира - 1 1 1 1 - - - -3. Биология - - - - - 1 2 2 24. Физика - - - - - 1 2 2 25. Химия - - - - - - 1 2 26. Информатика - - - - - - 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

В. Социально-гуманитарное образование1. География - - - - 1 1 1 1 12. История - - - 1 2 2 2 2 23. Духовно-нравственное

воспитание 1 1 1 1 - - - - -

4. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 15. История, культура и традиции

(русского, украинского, гагаузского, болгарского, ромского и др. народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Курсы по выбору 0-0 0-0 0-0 0-0 0-0 0-0 0-0 0-0 0-0Г. Искусство

1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Д. Технологии1. Технологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Е. Спорт1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2 2 2 2 2Минимально допустимое количество часов 22 24 25 26 27 28 31 31 30

Максимально допустимое количество часов 23 25 26 27 27 30 31 31 31

45

Курсы по выбору

А. Язык и общение другие иностранные языки культура общения занимательная грамматика риторика

правописание семиотика литературная герменевтика фольклор

Б. Математика и естествознание экологическое воспитание занимательная математика занимательная геометрия алгебраические структуры прикладная математика

история науки история техники история математики воспитание здорового образа жизни

В. Социальное и гуманитарное образование человек и окружающая среда по материкам и странам развитие географических открытий народы мира и их традиции религия философия для детей история и национальная культура толерантное воспитание критическая интерпретация

исторических текстов гражданское воспитание защита потребителя гендерное воспитание межкультурное образование

этика эстетика антропология конфликтология правовое воспитание (5-9 кл.) духовно-нравственное воспитание гражданская оборона предпринимательство международный рынок я и существующая экономика экономическое воспитание дебаты военно-патриотическое воспитание «Исследуя гуманитарное правo» толерантное воспитание – уроки Холокоста

Г. Искусство хореография хоровая и инструментальная музыка дизайн театральное искусство и иммитация

история искусства история изобразительного искусства история музыки история театра

Д. Технологии компьютер кулинарное искусство обивка пирогравюра керамика

керамика скульптура (дерево) компьютерная графика компьютерные сети информационная культура технический дизайн

Е. Спортспортивные игры плавание теннис (настольный и полевой) шахматы

спортивные танцы гимнастика атлетика

46

1.2. Начальная школа и гимназия с родным языком обучения для учащихся украинской, гагаузской, болгарской национальностей




Класс, количество часов в неделюI II III IV V VI VII VIII IX

А. Язык и общение1. Украинский/гагаузский/

болгарский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 5

1. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 42. Русский язык и литература - 2 2 2 2 2 2 2 23. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1


В. Социально-гуманитарное образование1. География - - - - 1 1 1 1 12. История - - - 1 2 2 2 2 23. История, культура и традиции

(украинского, гагаузского, болгар-ского народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

4. Духовно-нравственное воспитание 1 1 1 1 - - - - -5. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Г. Искусство1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Курсы по выбору

Д. Технологии1. Технологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Е. Спорт

1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Минимально допустимое количество часов 22 26 27 28 29 30 33 33 32


47

1.3. Начальная школа и гимназия с румынским языком обучения для учащихся украинской, гагаузской, болгарской национальностей




Класс, количество часов в неделюI II III IV V VI VII VIII IXА. Язык и общение

1. Румынский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Украинский/гагаузский/


3. Русский язык и литература - 2 2 2 2 2 2 2 24. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1



(украинского, гагаузского, болгарского народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

4. Духовно-нравственное воспитание 1 1 1 1 - - - - -

5. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Г. Искусство1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1




48

1.4. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения для учащихся украинской, гагаузской, болгарской национальностей




Класс, количество часов в неделюI II III IV V VI VII VIII IXА. Язык и общение

1. Русский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Украинский/гага-узский/


3. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 44. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1



(украинского, гагаузского, болгарского народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

4. Духовно-нравственное воспитание 1 1 1 1 - - - - -

5. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Г. Искусство1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1




49

1.5. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (углубленное изучение иностранных языков)

Учебныедисциплины


Гимназическоеобразование


A. Язык и общение

1. Русский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 5

2. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 4

3. Иностранный язык – I 2 3 3 3 3 3 3 3 4

4. Иностранный язык – II - - - - 2 2 2 2 2Б. Математика и естествознание

1. Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Познание мира - 1 1 1 1 - - - -

3. Биология - - - - - 1 2 2 2

4. Физика - - - - - 1 2 2 2

5. Химия - - - - - - 1 2 2

6. Информатика - - - - - - 1 1 1

В. Социально-гуманитарное образование

1. География - - - - 1 1 1 1 1

2. История - - - 1 2 2 2 2 23. Духовно-нравственное

воспитание 1 1 1 1 - - - - -


(русского, украинского, гагаузского, болгарского и др. народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Г. Искусство

1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

Д. Технологии

1. Технологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Е. Спорт

1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Количество часов 24 25 26 27 30 31 34 34 34

50

1.6. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (спортивные классы)





A. Язык и общение1. Русский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 43. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1


В. Социально-гуманитарное образование1. География - - - - 1 1 1 1 12. История - - - 1 2 2 2 2 23. Духовно-нравственное

воспитание 1 1 1 1 - - - - -


(русского, украинского, гага-узского, болгарского и др. на-родов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1Г. Искусство

1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1




51

Примечание:Спортивные специализированные мероприятия будут организованы во

внеурочное время по специальному графику, составленному на основе По-ложения о спортивных школах, утвержденной Постановлением Правитель-ства Республики Молдова № 463 от 28 апреля 2006 года.

Приложение 1.

Группы видов спорта и минимальный возраст детей, зачисленных в группы начальной подготовки

Минимальныйвозраст

Группы видов спорта

I II III

6-8Гимнастика спортивная (девочки). Гимнастика художественная

- Плавание

7-9

Акробатика, гимнастика спортивная (мальчики), прыжки на батуте, спортивные танцы

-Аэробика, теннис, настольный теннис, шахматы, шашки

8-10 - Баскетбол, футбол

Бадминтон, спортивное ориентирование, спортивный туризм

9-11 Легкая атлетика, парусный спорт

Водное поло, волейбол, гандбол, регби

Восточные единоборства

10-12

Фехтование, велоспорт, стрельба, гребля на байдарках и каноэ, конный спорт, современное пятиборье

-Бокс, борьба, гиревой спорт, гребля академическая

11-13 Технические и прикладные виды спорта - Тяжелая атлетика

52

Приложение 2.

Режим учебно-тренировочной работы на этапах начальной подго-товки, учебно-тренировочном и спортивного совершенствования

№ п/п

Этапы подготовки

Срок обучения

Максимальная недельная нагрузка

(академических часов)

Наполняемость учебных групп1 2 3

1. Начальный 1 2

9 9

12 11

16 14

14 14

2. Учебно-тренировочный

1 2 3 4 5

10 12 14 16 18

10 9 8 7 6

12 12 12 10 8

12 11 10 9 8

3. Спортивного совершенствования

1 2 3

20 24 27

5 4 3

8 8 8

6 5 4

[Таблица изменена ПП807 от 07.12.09, МО184-186/15.12.09 ст.895] Примечания: 1. Разница в возрасте, занимающихся в одной учебной группе не долж-

на превышать 3-х лет.2. Количество учащихся в учебных группах – минимальное, в каждой

учебной группе количество спортсменов может быть увеличено на 2 – 4 спортсмена, в зависимости от вида спорта.

53

1.7. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (музыкально-хоровые классы)





A. Язык и общение 11 12 13 13 12 12 11 11 111. Русский язык и литература 8 7 7 7 6 6 5 5 52. Румынский язык и литература 3 3 4 4 4 4 4 4 43. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2

Б. Математика и естествознание 4 5 5 5 5 6 10 11 11

1. Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Познание мира - 1 1 1 1 - - - -3. Биология - - - - - 1 2 2 24. Физика - - - - - 1 2 2 25. Химия - - - - - - 1 2 26. Информатика - - - - - - 1 1 1

В. Социально-гуманитарное образование 2 2 2 3 5 5 5 5 5

1. География - - - - 1 1 1 1 12. История - - - 1 2 2 2 2 23. Духовно-нравственное

воспитание 1 1 1 1 - - - - -

5. История, культура и традиции (русского, украинского, гага-узского, болгарского и др. на-родов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

6. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Г. Искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

1. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Д. Технологии 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1Е. Спорт 2 2 2 2 2 2 2 2 2


Xoр 2 2 2 2 2 2 2 2 2Coльфеджио 2 2 2 2 2 2 2 2 2История музыки - - - - 1 1 1 1 1


54

1.8. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (хореографические классы)










воспитание 1 1 1 1 - - - - -


1 1 1 1 1 1 1 1 1

6. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Г. Искусство 2 2 2 2 2 2 2 1 -

1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

Д. Технологии 1 1 1 1 1 1 1 1 11. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Е. Спорт 1 1 1 1 1 1 1 1 11. Физическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Классический танец 1 1 1 1 1 1 1 1 1Народный танец/спортивный 1 1 1 1 1 1 1 1 1Ритмика 1 1 1 1 1 1 1 1 1Количество часов 24 26 27 28 29 30 33 33 32

55

1.9. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (изобразительное искусство)










воспитание 1 1 1 1 - - - - -


1 1 1 1 1 1 1 1 1


1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -Д. Технологии 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1Е. Спорт 2 2 2 2 2 2 2 2 2


Рисунок 1 1 1 1 1 1 1 1 1Живопись 1 1 1 1 1 1 1 1 1Композиция 1 1 1 1 1 1 1 1 1Исследование трехмерных форм - - - - 1 1 1 - -История исскуств - - - - - - - - 1Количество часов 24 26 27 28 30 31 34 34 34

56

1.10. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (театральные классы)










воспитание 1 1 1 1 - - - - -


1 1 1 1 1 1 1 1 1


1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

Д. Технологии 1 1 1 1 1 1 1 1 11. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Е. Спорт 1 1 1 1 1 1 1 1 11. Физическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Актерское мастерство 1 1 1 1 1 1 1 1 1Сценическая речь 1 1 1 1 1 1 1 1 1Сценическое движение - - - - 1 1 1 1 1Ритмика и танец 1 1 1 1 1 1 1 1 1


57

1.11. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (этнофольклорные классы)










воспитание 1 1 1 1 - - - - -


1 1 1 1 1 1 1 1 1

6. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 1Г. Искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

1. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -Д. Технологии 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 1Е. Спорт - - - - 1 1 1 1 1


Теория музыки и сольфеджио 1 1 1 1 1 1 1 1 1Традиции и обычаи 1 1 1 1 1 1 1 1 1Народный танец 1 1 1 1 1 1 1 1 1Количество часов 23 25 26 27 30 29 32 32 32

58

1.12. Начальная школа и гимназия с русским языком обучения (углубленное изучение экономических дисциплин)

Учебные дисциплины Гимназическое образованиеV VI VII VIII IX

A. Язык и общение 12 12 11 11 11

1. Русский язык и литература 6 6 5 5 5

2. Румынский язык и литература 4 4 4 4 4

3. Иностранный язык 2 2 2 2 2

Б. Математика и естествознание 5 6 10 11 11

1. Математика 4 4 4 4 4

2. Познание мира 1 - - - -

3. Биология - 1 2 2 2

4. Физика - 1 2 2 2

5. Химия - - 1 2 2

6. Информатика - - 1 1 1

В. Социально-гуманитарное образование 5 5 5 5 5

1. География 1 1 1 1 1

2. История 2 2 2 2 2

3. Духовно-нравственное воспитание - - - - -5. История, культура и традиции (русского, украин-

ского, гагаузского, болгарского и др. народов) 1 1 1 1 1

6. Гражданское воспитание 1 1 1 1 1

Г. Искусство 2 2 2 1 -

1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 -

2. Изобразительное искусство 1 1 1 - -

Д. Технологии 1 1 1 1 1

1. Tехнологическое воспитание 1 1 1 1 1

Е. Спорт 2 2 2 2 2

1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2

Профильные предметы 2 2 2 2 3

Количество часов 29 30 33 33 33

59

II. УЧЕБНыЕ ПЛАНы ДЛЯ ЛИцЕйСКОГО ОБРАзОВАНИЯ

2.1. Учебный план для лицеев с русским языком обучения

№

Учебныe предметы

Профиль, количество часов в неделю по классам

Гуманитарный РеальныйX XI XII X XI XII

А. Язык и общение

1. Русский язык и литература 5 5 5 4 4 4

2. Румынский язык и литература 4 4 4 4 4 4

3. Иностранный язык 3 3 3 3 3 3

4. Всемирная литература 1 1 1 - - -

Курсы по выбору 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

Б. Социально-гуманитарное образование

1. История 3 3 3 2 2 2

2. География 2 2 1 2 2 1

3. Гражданское воспитание 1 1 1 1 1 1

Курсы по выбору 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1

В. Математика и естествознание

1. Математика 3 3 3 5 5 5

2. Физика. Астрономия 2 2 2 3 3 4

3. Химия 1 1 1 3 2 3

4. Биология 1 1 1 2 3 3

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

Г. Технологии

1. Информатика 1 1 1 2 2 2

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

Д. Спорт

1. Физическая культура 2 2 2 2 2 2

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1

Минимальное количество часов 29 29 28 33 33 34

Максимальное количество часов 31 31 30 35 35 35

60

2.2. Учебный план для лицеев с румынским языком обучения для учащихся русской, украинской, гагаузской, болгарской

национальностей

№ Учебныe предметы





2. Украинский/гагаузский/болгарский язык и литература 4 4 4 3 3 3



Курсы по выбору 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1


1. История 3 3 3 2 2 2

2. География 2 2 1 2 2 1


Курсы по выбору 0-2 0-2 0-2 0-1 0-1 0-1




3. Химия 1 1 1 3 2 3

4. Биология 1 1 1 2 3 3

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2



Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

Д. Спорт


Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1



61

2.3. Учебный план для лицеев с русским языком обучения, для учащихся украинской, гагаузской, болгарской национальностей






2. Украинский/гагаузский/болгарский язык и литература 4 4 4 3 3 3




Курсы по выбору 0 0 0 0 0 0


1. История 3 3 3 2 2 2

2. География 2 2 1 2 2 1


Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1




3. Химия 1 1 1 3 2 3

4. Биология 1 1 1 2 3 3

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2



Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2

Д. Спорт


Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1



62

Курсы по выбору для лицейских классов

№п/п Курсы по выбору

Количество часов по классамX XI XII

1. Логика 1 - -2. Психология - 1 -3. Прикладная экономика 1 - -4. Философия - - 15. Иностранный язык II * 2 2 26. Латинский язык * 1 1 17. Румынский язык 2 2 28. История культуры 1 1 19. История религий 1 1 110. Культура общения 1 1 111. Техника перевода 1 1 112. Протекция потребителя 1 1 -13. Защита окружающей среды 1 1 114. Техника химического эксперимента 1 1 115. Прикладная экономика 1 1 116. Этика и психология семейной жизни 1 1 117. Информатика и экономика 1 1 118. Методы решения задач по физике 1 1 119. Физика и компьютер 1 1 120. Духовно-нравственное воспитание 1 1 121. Военно-патриотическое воспитание 1 1 122. Протекция потребителя 1 1 -23. Методы решения задач по геометрии 1 1 1

24. Методы решения задач по математическому анализу * - 1 1

25. Алгебраические структуры - - 126. Векторы в пространстве * - 1 -27. История математики 1 - -28. Гражданско-нравственное воспитание29. «Исследуя гуманитарное право» 1 - -

30.Обучение в области действий сообщества, направленных на поддержку детей с ограниченными возможностями

1 1 1

31. Воспитание в области прав человека 1 1 132. Воспитание по охране здоровья

*Предметы, которые предусмотрены для реального профиля

63

2.4. Учебный план для лицеев с русским языком обучения (углубленное изучение иностранных языков)







3. Иностранный язык – I 4 4 4 3 3 3

4. Иностранный язык – II 3 3 3 2 2 2



1. История 3 3 3 2 2 2

2. География 2 2 1 2 2 1





3. Химия 1 1 1 3 2 3

4. Биология 1 1 1 2 3 3



Д. Спорт


Количество часов 33 33 32 35 35 36

64

2.5. Учебный план для лицеев с русским языком обучения, профиль - спорт

№ Учебныe предметыКоличество часов по

классамX XI XII

А. Язык и общение1. Русский язык и литература 4 4 42. Румынский язык и литература 4 4 43. Иностранный язык 3 3 3

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1Б. Социально-гуманитарное образование

1. История 3 3 32. География 2 2 13. Гражданское воспитание 1 1 1

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1В. Математика и естествознание

1. Математика 3 3 32. Физика. Астрономия 2 2 23. Химия 1 1 14. Биология 2 3 3

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1Г. Технологии

1. Информатика 1 1 1Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1

Д. Спорт1. Спортивная подготовка (теория) 1 1 1

Курсы по выбору 0-1 0-1 0-1

Минимальное количество часов 27 28 27Максимальное количество часов 30 31 30

Примечание:Спортивные специализированные мероприятия будут организованы во

внеурочное время по специальному графику, составленному на основе По-ложения о спортивных школах, утвержденного Постановлением Правитель-ства Республики Молдова №.463 от 28 апреля 2006 года.

65

Приложение:

Режим работы на этапах учебно-тренировочного и спортивного со-вершенствования

№ п/п

Этапы подготовки

Срок обучения

Максимальная недельная нагрузка (в академических

часах)

Наполняемость учебных групп

1 2 3

1. Учебно-тренировочный

1 2 3 4 5

10 12 14 16 18

10 9 8 7 6

12 12 12 10 8

12 11 10 9 8

2. Спортивного совершенствования

1 2 3

20 24 27

5 4 3

8 8 8

6 5 4

[Таблица изменена ПП807 от 07.12.09, МО184-186/15.12.09 ст.895] Примечания: 1. Разница в возрасте занимающихся в одной учебной группе, не должна превы-

шать 3 года.2. Количество учащихся в учебных группах – минимальное, в каждой учебной

группе количество спортсменов может быть увеличено на 2-4 спортсмена в зависи-мости от вида спорта.

66

2.6. Учебный план для лицеев с русским языком обучения, профиль – искусство и музыка

№п/п


Количество часов по классам

X XI XII

А. Язык и общение 11 11 11

1. Русский язык и литература 4 4 4

2. Румынский язык и литература 4 4 4

3. Иностранный язык 3 3 3

Б. Социально-гуманитарное образование 6 6 5

1. История 3 3 3

2. География 2 2 1

3. Гражданское воспитание 1 1 1

В. Математика и естествознание 7 7 7

1. Математика 3 3 3

2. Физика. Астрономия 2 2 2

3. Химия 1 1 1

4. Биология 1 1 1

Г. Технологии 1 1 1

1. Информатика 1 1 1

Д. Спорт 1 1 1

1. Физическое воспитание 1 1 1

Е. Искусство 8 9 10

1. Эстетическое воспитание (по профилю) 8 9 10

Количество часов 34 35 35

67

2.7. Учебный план для лицеев с русским языком обучения (углубленное изучение экономических дисциплин)

№п/п


Количество часов по классам

X XI XII

А. Язык и общение 11 11 11

1. Русский язык и литература 4 4 4

2. Румынский язык и литература 4 4 4

3. Иностранный язык 3 3 3

Б. Социально-гуманитарное образование 5 5 4

1. История 2 2 2

2. География 2 2 1

3. Гражданское воспитание 1 1 1

В. Математика и естествознание 13 13 15

1. Математика 5 5 5

2. Физика. Астрономия 3 3 4

3. Химия 3 2 3

4. Биология 2 3 3

Г. Технологии 2 2 2

1. Информатика 2 2 2

Д. Спорт 2 2 2

1. Физическое воспитание 2 2 2

Е. Экономика 2 2 3

1. Экономические дисциплины (по профилю) 2 2 3

Количество часов 35 35 36

68

2.8. Учебный план для лицеев с русским языком обучения (вечернее обучение)

№п/п



Гуманитарный Реальный

X XI XII X XI XII







1. История 3 3 3 2 2 2

2. География 2 2 1 2 2 1





3. Химия 1 1 1 3 2 3

4. Биология 1 1 1 1 2 2



Количество часов 27 27 26 29 28 28

69

3.1. Учебный план для вспомогательной школы с русским языком обучения

№п/п


Класс, количество часов в неделю



1. Русский язык и литература 8 8 8 8 6 6 7 7

2. Румынский язык и литература - - - - 2 2 2 2

Б. Математика и естествознание

1. Математика 3 4 4 4 4 4 4 4

2. Познание мира - - - - 1 2 2 2


1. География - - - - 1 1 2 2

2. История - - - - 1 1 2 2

3. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1

4. Духовно - нравственное воспитание 1 1 1 1


1. Музыкальное воспитание 2 2 2 2 1 1 - -

2. Изобразительное искусство 2 2 2 2 1 1 - -


1. Технологическое воспитание 2 2 2 4 8 8 8 8

Е. Спорт

1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2 2 2 2

ВСЕГО: 20 21 21 23 28 29 30 30

1. Логопедия 4 4 4 4 4 4 - -

70

3.2. Учебный план для вспомогательной школы с классами по профeссионaльной подготовке с русским языком обучения

№п/п


Kоличество часов в неделю

Первый год

обучения

Второй год

обучения


1. Русский язык и литература 3 3

2. Румынский язык и литература 2 2


1. Математика 2 2

2. Начальные сведения по физике и химии 1 1

3. Начальные сведения по биологии и гигиене 1 1


1. География 1 1

2. История 1 1


1. Профессиональная подготовка 18 18

Д. Спорт

1. Физическое воспитание 2 2

ВСЕГО: 31 31

71

3.3. Учебный план специальной школы с русским языком обучения для глухих детей

№ п/п Учебные дисциплины

Под

гото

ви-

тель

ный


I II III IV V VI VII VIII IX X

A. Язык и общение1. Русский язык и литература 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8

2. Румынский язык и литература - - 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Б. Математика и естествознание1. Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 42. Познание мира - - 1 1 1 1 - - - - -3. Биология - - - - - - 2 2 2 2 24. Физика - - - - - - - 1 2 2 25. Химия - - - - - - - - 1 2 26. Информатика - - - - - - - - 1 1 1

В. Социально-гуманитарное образование1. География - - - - - - 2 2 2 2 22. История - - - - - 2 2 2 2 2 23. Гражданское воспитание - - - - - 1 1 1 1 1 14. История, культура и тради-

ции (русского, украинского, гагаузского, болгарского и др. народов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Духовно-нравственное воспитание 1 1 1 1

Г. Искусство1. Изобразительное искусство 2 1 1 1 1 1 1 - - - -

Д. Технологии1. Технологическое

воспитание 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

E. Спорт1. Музыкально-ритмические

занятия 2 2 2 2 2 - - - - - -

2. Физическое воспитание - 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2Общее количество часов 20 21 23 23 23 24 29 29 32 33 33Компенсаторные занятия

1. Индивидуальные и груп-повые коррекционные за- нятия по развитию нару-шенной слуховой функции и формирование произно-шения.

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2. Язык жестов - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13. Курсы по выбору - - - 1 1 1 - - - - -

72

3.4. Учебный план специальной школы с русским языком обучения для слепых и слабовидящих детей

№п/п






1. Русский язык и литература 8 8 8 8 6 6 6 6 7

2. Румынский язык и литература - 1 1 1 2 2 2 2 2

3. Иностранный язык - 2 2 2 2 2 2 2 2

Б. Математика и науки естествознание

1. Математика 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2. Познание мира - 1 1 1 1 - - - -

3. Биология - - - - - 1 2 2 2

4. Физика - - - - - 1 2 2 2

5. Химия - - - - - - 1 2 2

6. Информатика - - - - - - 1 1 1


1. География - - - - 1 1 1 1 1

2. История - - - 1 2 2 2 2 2

3. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 1 l4. История культура традиции

(русского, украинского, гага-узского, болгарского и др. на-родов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Духовно нравственное воспи-тание 1 1 1 1


1. Музыкальное воспитание 1 1 1 1 1 1 1 1 -

2. Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 - -

3. Тифлография 1 1 1 1 - - - - -


1. Технологическое воспитание 2 2 2 2 3 3 3 3 3

Е. Спорт


ВСЕГО: 21 25 25 26 27 28 32 32 32

73

Корректирующие терапев-тические занятия

1. Знакомство с окружающим миром 1 1 - - - - - - -

2. Логопедия 2 2 2 2 2 2 - - -3. Развитие зрительного вос-

приятия 2 2 2 1 1 1 - - -

4. Развитие зрительного осяза-ния и мелкой моторики 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Ориентирование в простран-стве 1 1 1 1 1 1 1 - -

6. Лечебная гимнастика 2 2 2 1 1 1 1 - -

7. Ритмика 2 2 2 1 1 1 - - -

8. Дактилография - - - - - - - 1 1

9. Аббревиатура Браилле - - - - - - - 1 1

74

3.5. Учебный план специальной школы с русским языком обучения для глухих и слабослышащих детей

№п/п



Под

гото

ви-

тель

ный

I II III IV V VI VII VIII IX X

A. Язык и общение1. Русский язык и

литература 8 9 8 8 8 8 8 8 8 8 9

2. Румынский язык и литература - - 2 2 3 3 3 3 4 4 4


1. Математика 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

2. Познание мира - - 1 1 1 1 1 - - - -

3. Биология - - - - - - - 2 2 2 3

4. Физика - - - - - - - 2 2 2 2

5. Химия - - - - - - - - 2 2 2

6. Информатика - - - - - - - - 1 1 1


1. География - - - - - - 1 1 1 2 1

2. История - - - - - 2 2 2 2 2 2

3. Гражданское воспитание - - - - - 1 1 1 1 1 14. История, культура и тра-

диции (русского, украин-ского, гагаузского, болгар-ского и др. народов)

- 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Духовно-нравственное воспитание 1 1 1 1

Г. Искусство1. Изобразительное

искусство 2 1 1 1 1 1 1 1 - - -

Д. Технологии1. Технологическое

воспитание 3 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4

75

E. Спорт1. Музыкально-

ритмические занятия 2 2 2 2 2 2 1 - - - -

2. Физическое воспитание 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Общее количество часов 20 23 25 25 26 28 30 32 35 36 37

Компенсаторные терапевтические занятия

1. Индивидуальные и груп-повые коррекционные за-нятия развитие нарушен-ной слуховой функции и формирование произно-шения.

16 16 16 16 16 16 6 6 6 6 4

2. Язык жестов - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3. Курсы по выбору - - - 1 1 1 - - - - -

76

3.6. Учебный план для вспомогательной школы с русским языком обучения для учащихся гагаузской и болгарской национальностей

№п/п





1. Русский язык и литература 8 8 8 8 6 6 7 72. Румынский язык и

литература - - - - 2 2 2 2

3. Болгарский/гагаузский язык и литература - - - - 2 2 2 2


1. Математика 3 4 4 4 4 4 4 4

2. Природоведине - - - - 1 2 2 2


1. География - - - - 1 1 2 2

2. История - - - - 1 1 2 2

3. Гражданское воспитание - - - - 1 1 1 14. Духовно - нравственное

воспитание 1 1 1 1


1. Музыкальное воспитание 2 2 2 2 1 1 - -

2. Изобразительное искусство 2 2 2 2 1 1 - -

Д.Технологии1. Технологическое воспитание 2 2 2 4 8 8 8 8

Е. Спорт

1. Физическое воспитание 2 2 2 2 2 2 2 2

ВСЕГО: 20 21 21 23 30 31 32 32

1. Логопедия 4 4 4 4 2 2 - -

Documents

Planul Cadru Pentru Invatamintul Primar Gimnazial Si Liceal Pentru Anul de Studii 2011-2012 (RO_RU)