of 7 /7
Trasca Irina-Gabriela Anul II, ID, Sibiu PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE Unitatea de invatamant: Sc. cu Cls . I-VIII Sura Mare  Clasa: a II-a A Disciplina: Limba romana  Nr. de ore alocat unitatii:24  Nr. ore pe saptamana la disciplina: 8  Tip de curriculum:aprofundat  Manualul utilizat: „Limba si literatura romana” – Tudora Pitila, Cleopatra  Mihailescu;Editura „Aramis”,2005 – 2007  Nr Crt . Detalieri de continut O.R. Activitati de invatare Resurse Evaluare formativa- metode si instrumente Tempor ale  procedurale materiale Umane 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.  Prezentarea manualului  Desteapta-te, romane! de Andrei Muresanu (pag.3) - Actualizarea 2.1 3. 2 3.3 3.4 4.1 4.4  exercitii de conversatie despre manual; exercitii de orientare in spatiul paginii manualului • exercitii de citire corecta a alfabetului 4 conversatia exercitiul  problemati zarea - dialogul dirijat Brainstor manualul, caietul,  planse, /dictionar fise de munca independenta 15 elevi - observarea sistematica - tema de lucru in clasa - proba orala

Planificare Unitate de Invatare

Embed Size (px)

Text of Planificare Unitate de Invatare

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    1/7

    Trasca Irina-Gabriela

    Anul II, ID, Sibiu

    PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE

    Unitatea de invatamant: Sc. cu Cls . I-VIII Sura MareClasa: a II-a ADisciplina: Limba romanaNr. de ore alocat unitatii:24Nr. ore pe saptamana la disciplina: 8Tip de curriculum:aprofundat

    Manualul utilizat: Limba si literatura romana Tudora Pitila, CleopatraMihailescu;Editura Aramis,2005 2007

    Nr

    Crt

    .Detalieri de continut O.R. Activitati de invatare

    Resurse

    Evaluare

    formativa-

    metode siinstrumente

    Tempor

    aleprocedurale materiale Umane

    1 2 3 4 5 6 7 8 9

    1. Prezentarea

    manualului

    Desteapta-te,

    romane! de Andrei

    Muresanu (pag.3)

    - Actualizarea

    2.1 3.

    2

    3.3

    3.4

    4.1

    4.4

    exercitii de conversatie

    despre manual; exercitii de

    orientare in spatiul paginii

    manualului

    exercitii de citire corecta a

    alfabetului

    4 conversatia

    exercitiul

    problemati

    zarea

    - dialogul dirijat

    Brainstor

    manualul,

    caietul,

    planse,

    /dictionar

    fise de munca

    independenta

    15 elevi -

    observarea

    sistematica

    - tema de

    lucru in clasa

    - proba orala

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    2/7

    cunostintelor dinclasa I

    - Citirea si

    transcrierea unor

    texte de mica

    intindere

    exercitii de scriere de mana aliterelor mari si mici ale

    alfabetului limbii romane;

    exercitii de citire in ritm

    propriu, cu voce tare / in gand;

    exercitii de citire in lant, pe

    sarite, selectiva a textului;

    formulare de enunturifolosind cuvintele noi;

    exercitii de transcriere a unor

    fragmente indicate;

    exercitii de dictare

    formulare de raspunsuri la

    intrebari;

    ming ciorchine-lecadranele

    -fise de evaluare,dictionar de

    sinonime si

    antonime

    -autoevaluare

    - tema pentru

    acasa

    -activitate

    frontala

    independenta

    - activitate inperechi

    - activitate in

    grup

    2.

    Evaluare initiala

    2.1; 3

    .2;

    3.3;

    3.4;

    4.1;4.4.

    citirea cursiva si clara;

    Scrierea lizibila, cu respectarea

    liniaturii;

    1 15 elevi - proba orala

    si scrisa

    - activitate

    individuala

    3 Citirea constienta a

    textului in proza

    ,, Din nou la scoala

    1.1

    1.2.

    2.3.

    3.1

    3.3.

    3.4

    -citirea corecta a textului

    -exercitii de sesizare

    a elementelor semnificative ale

    mesajului textului citit;

    -exercitii de identificare

    acuvintelor necunoscute si

    gasirea intelesului acestora;

    -alcatuirea orala de propozitiiin care sa fie incluse aceste

    cuvinte

    -citirea selectiva atextului;

    -transcrierea caligrafica a unui

    alineat din text.

    -recitirea/citirea expresiva a

    textului;

    -scrierea dupa dictare a unor

    fragmnte indicate

    Conversatiaexplica

    tia

    Exercitiul

    Dem1onstra

    tia,

    jocul didactic

    manual,

    caietul elevului

    ilustratii

    Conversatia

    , explicatia

    exercitiul,

    demonstrati

    a, jocul

    didactic

    invatarea

    intuitiva

    - observare

    sistematica

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    3/7

    4 Cartea-obiect cultural- Partile componente

    ale cartii

    -Informatiile de pe

    coperte

    - Cartea in viata

    copiilorizvor de

    cunoastere sisatisfactie

    sufleteasca. -

    Tehnicile de lucru

    cu elementele cartii,

    orientarea in lumea

    cartilor.

    Componentele debaza ale cartii

    (coperta, pag de titlu,

    cuprins, capitol etc.)

    si rostul lor inactivitatea practica

    (functia unui titlu, a

    unui desen, a

    paginatiei, a tablei de

    materii.).

    1.11.2

    1.41.5

    2.1.

    2.3

    2.43.4

    3.54.2

    4.44.5

    - verificarea cunostinteloranterioare

    - citire clara, corecta, cursiva

    - scriere corecta, lizibila, cu

    respectarea liniaturii

    - exercitii de citire la prima

    vedere a unor fragmente din

    diferite carti- citire selectiva

    - citire pe roluri

    - stabilirea sensului unui

    cuvant prin raportare la

    continut

    - formularea unor enunturi pe

    baza unor cuvinte de sprijin- stimularea unor situatii de

    comunicare

    - exprimarea propriilor opinii

    si atitudini- exercitii de transcriere

    selectiva

    Activitati interdisciplinare

    (Ed.civicaatitudinea fata de

    lucrurile personale si cele din

    jur , proprietatea; cunoasterea

    mediuluivalorificarea

    deseurilor de

    conversatiaexplicatia

    exercitiul,

    demonstra-tia,

    jocul didactic,

    invatarea intuitiva

    conversatia

    explicatiaexercitiul,

    demonstra

    tia,

    jocul didactic,

    invatarea intuitiva

    ilustratii, fisa delucru: alfabetul ,

    carti de proza/

    versuri, reviste,

    diferite tipuri de

    hartie

    - observaresistematica

    - probe orale

    - fise de

    lucru

    - teme pentru

    acasa

    - portofoliu-proba de

    evaluare

    formativa

    activitate

    frontala ( Sa

    intelegem

    textul),atelier de

    lucru in

    perechi (joc),

    activitateindividuala

    (tema),

    activitate de

    grup-

    Portofoliu

    Sa

    confectionam

    o carte-

    5 Textul.

    Asezarea in pagina a

    unui text. Autorul.

    Alineatul

    1.4

    2.1

    3.2

    3.3

    3.5

    4.1

    - stabilirea rolului fiecarui

    element al unei carti

    -exercitii de rasfoire a unei

    carti, reviste;

    - gruparea cartilor dupa diferite

    criterii

    - exprimarea parerilor

    personale,- confectionarea unei carti

    Activitati interdisciplinare

    3 conversatia

    explicatia,

    exercitiul,

    demonstratia,

    jocul didactic,

    invatarea intuitiva

    manual, caietul

    elevulu ilustratii, fise

    de lucru, carti

    diverse, film

    tematic,

    diferite tipuri de

    hartie, proverbe,

    creatii proprii

    15 elevi - observare

    sistematica

    - probe orale

    - fise de

    lucru

    - teme pentru

    acasa

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    4/7

    (abilitati practicecolaj,indoituri, plieri, lipire,

    *semnul de carte; ed. plastica

    realizarea unor desene,

    ilustrarea unei carti)

    6. Observarea

    textului

    -titlul, autorul,asezarea in pagina

    -vocabular- punctuatia textului

    Pinocchio dupaCarlo Collodi

    1.4

    2.1

    3.23.3

    3.54.1

    - citirea corecta a textelor- exercitii de sesizare a

    elementelor semnificative ale

    textului

    - exercitii de identificare a

    cuvintelor necunoscute si

    aflarea intelesului acestora

    -alcatuirea de propozitii cu

    noile cuvinte

    - exercitii de citire in diferite

    moduri

    - activitati de observare si

    recunoastere dupa intrebarea

    Ce are textul?- identificarea titlului si

    autorului- analiza ilustratiei si sesizarea

    legaturii dintre ilustratie, titlu

    si text

    - exercitii de citire fluenta si

    expresiva a textului

    - citire pe roluri

    - citire selectiva

    - recunoasterea personajelor

    - integr area cuvintelor noi in

    enunturi

    - alcatuire de enunturi pe baza

    unor imagini

    - transcrieri selective

    Activitati interdisciplinare (ed.

    civicapersoana mea) si

    transdisciplinare (Familia mea)

    3

    conversatia,

    explica

    tia, exercitiul,

    demonstratia, jocul

    didactic: Cine estitu?, invatare

    intuitiva

    Manualul

    Caietul elevului

    Ilustratii,,Sa descifram

    tainele textelorliterare

    15 elevi -Observare

    sistematica,

    - probe orale,

    -fisa de

    lucru,- tema

    pentru acasa,

    -proba scrisa

    de evaluare

    formativa

    (alcatuire de

    propozitii,

    dictare)

    -activitatefrontala,

    atelier de

    lucru in

    perechi,

    activitate

    individuala

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    5/7

    7.

    Alfabetul limbii

    romane

    (actualizare)

    - Tipuri de litere

    1.4

    2.1

    3.2

    3.3

    3.5

    4.1

    - exercitii de actualizare si

    consolidare a alfabetului:

    copiere simpla, creatoare,

    -exercitii de identificare a

    literelor mici si mari, a

    silabelor, a cuvintelor;

    -exercitii de scriere a literelorin ordine alfabetica;

    - transcrierea unor tipuri de

    litere;

    - exercitii de scriere dupa

    dictare ;

    -exercitii de asezare a unor

    cuvinte in ordine alfabetica;

    Activitati interdisciplinare (ab.

    practiceMatematica

    patratul magic-Tehnica

    Tangram

    3 manual, caietul

    elevului, ziare,

    reviste, carti

    diverse,

    foarfecelipici

    tablite

    magnetice

    Conver

    satia,

    problematizareaexpli

    ca

    tia, exercitiul,

    demon

    stratia, jocul

    didacticinvatarea

    intuitiva

    15 elevi - observare

    sistematica

    - probe orale

    - fise de

    lucru

    - teme pentru

    acasa-proba scrisa

    de evaluareformativa

    -activitatefrontala

    (Observam.

    Raspundem.

    Descoperim.

    Retinem);

    activitate

    individuala8. Grupurile de litere

    ce, ci, che, chi

    1.4

    2.1

    3.2

    3.3

    3.5

    4.1

    -exercitii de recunoastere a

    grupurilor de litere in cuvinte

    - exercitii de ordonare a

    acestor cuvinte;

    - exercitii de modificare a

    cuvintelor;

    -exercitii de completare a unor

    cuvinte cu grupul de litere

    corespunzator;

    - exercitii de compunere a unor

    cuvinte din silabe date;

    - exercitii de scriere dupa

    dictare;

    -exercitii de comunicare orala

    .exercitii de scriere corecta a

    grupurilor de litere

    Sfere interdisciplinare: stiinte

    ale naturii (anotimpuri, plante,

    2 Conversatia

    explicatia,

    exercitiul,

    demonstratia,

    dictarea

    jocul didactic,

    invatarea intuitiva

    manual, caietul

    elevului ilustratiifisa

    de lucru: grupuri

    le de litere, carti de

    proza/ versuri,

    reviste,

    diferite tipuri de

    hartie

    15 elevi - observare

    sistematica

    - probe orale

    - fise de

    lucru

    - teme pentru

    acasa

    -proba scrisa

    de evaluareformativa

    -activitate

    frontala ( Sa

    intelegem

    textul),

    atelier de

    lucru in

    perechi(joc),

    activitate

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    6/7

    animale), muzica (cantece

    despre toamna)

    individuala(tema),

    activitate de

    grup-

    Portofoliu de

    lectura( Joc-

    Cuvinte

    Cheie;Predictii si

    descoperiri

    9. Grupurile de litere

    ge, gi, ghe, ghi

    - cuvinte potrivite

    1.4

    2.13.2

    3.3

    3.5

    4.1

    -exercitii de recunoastere a

    grupurilor de litere in cuvinte

    si de grupare a acestor cuvinte;

    - exercitii de modificare a

    cuvintelor;

    -exercitii de completare a unor

    cuvinte cu grupul de litere

    corespunzator;

    - exercitii de recompunere a

    unor

    cuvinte din silabe date;

    - exercitii de scriere dupa

    dictare;

    -exercitii de comunicare orala

    .exercitii de scriere corecta a

    grupurilor de litere

    conversatia

    explicatia,

    exercitiul,

    demonstratia,

    jocul didactic,

    invatarea intuitiva

    manual, caietul

    elevului ilustratiifisade lucru:

    grupurile de litere,

    - observare

    sistematica- probe orale

    - fise de

    lucru

    - teme pentru

    acasa

    -proba scrisa

    de evaluareformativa

    activitate

    frontala ( Sa

    intelegem

    textul),

    atelier de

    lucru inperechi (joc),

    activitate

    individuala

    (tema)

    10. Recapitulare

    - Elementele

    componente ale cartii

    - Tipuri de litere

    -Grupuri de litere

    1.4

    2.1

    3.2

    3.3

    3.5

    4.1

    - exercitii de constructie a unui

    mesaj scurt despre

    componentele unei carti

    -recunoasterea unor tipuri de

    texte si de scrieri

    - copieri selective, transcrieri,

    dictari

    1 conversatia,

    explicatia,

    exercitiul,

    demonstratia,

    invatarea intuitiva,

    Jocul didactic,

    Jocul de rol

    manual, caietul

    elevului, fise de

    lucru

    15 elevi - probe orale

    - fise de

    lucru

    -

    Ciorchinele

    activitate

  • 7/22/2019 Planificare Unitate de Invatare

    7/7

    -exercitii de scriere cuvintelorce contin grupurile de litere

    -exercitii de asezare in ordine

    alfabetica a unor cuvinte date;

    frontala;

    activitate in

    perechi

    11.

    Evaluare sumativa

    ameliorare

    1.21.4

    2.4

    Exercitii de completare a

    enunturilor lacunare pentru

    marcarea elementelor

    componente ale cartii

    Exercitii de scriere

    corecta a cuvintelor care contingrupurile de litere invatate

    Exercitii de scriere inordine alfabetica a unor

    cuvinte

    Exercitii de

    alcatuire de propozitii cu

    cuvinte date

    Exercitii de scriere dupa

    dictare

    1

    1

    activitate

    independenta

    fise de lucru

    caietul15 elevi

    Proba scrisa

    Activitatefrontala