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1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: CorporalTAMA: Saltos INDICADOR: Saltando una altura de 10 cmt
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se motivara al niño mediante una canción (saltando me siento feliz) para que salte con la ayuda e imitación de la profesora una cuerda extendida a 10cmt de altura.
Luego aremos una competencia en donde los niños con la ayuda de las profesoras saltaran como conejos hasta la meta allí recibirán un premio.
Para reforzar se pasara al gimnasio para saltar en la colchoneta siguiendo las instrucciones de la canción antes mencionada.
1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: CorporalTAMA: danza INDICADOR: desarrollar su expresión corporal
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se iniciara con canciones infantiles movidas para que por medio de imitación hagan movimientos que los ayuden desenvolverse.
Luego utilizaremos pompones o cinta en donde ellos tendrán que hacer giros saltos volteretas de acuerdo con la canción y los elementos que tengan
Para terminar reforzaremos con con una danza de a 2 para que esto les ayude a respetar el espacio que les corresponde y alternándose con otros compañeros
1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: gimnacio INDICADOR: trabaja equilibrio y gatea en un plano horizontal
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Construiremos una pista de obstáculos en el gimnasio para que los niños tengan que atravesarla gateando.
Luego ellos tendrán que reclamar un objeto y atravesaran de vuelta la pista pero esta vez de pie
Para terminar se hará una hilera en donde todos los niños se tomaran de las manos y se les indicara para que levanten un pie al ritmo de una canción.
1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: comunicativaTAMA: sorpresa INDICADOR: recoge objetos específicos de acuerdo a sus
característicasMETODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se contara un historia (mis cosas) endonde esta describirá los objetos como: muñecos, pelotas, cajas, etc.….
Luego con 2 cajas que ya se les mostro anterior mente ellos tendrán que ubicar los objetos mostrados anteriormente según las características del mismo.
Para reforzar se le pedirá que saque el que mas le gusto juegue con el para luego preguntarle algunas de sus características mas obias.
1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: artísticaTAMA:abrir INDICADOR: abre y sierra
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Para iniciar trabajaremos con tarros en donde se les indicara como abrir y serrarlos y se les pondrá hacer el mismo ejercicio
Luego se les serrara y ellos tendrán que abrirlos para sacar un objeto; luego ellos tendrán que introducir otro para posterior mente serrarlo.
Para reforzar se les llevara por los diferentes puntos del colegio para mostrarle como se abre y se sierra una llave del agua.
1 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: cognitivaTAMA: dentro y fuera INDICADOR: identifica el espacio dentro y fuera
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Utilizando una canción infantil ( adentro a fuera) y la utilización de una caja se les indicara para que que se ubique adentro y afuera de ella
Luego se les proporcionaran muñecos para que repitan el ejercicio pero ahora utilizando estos mediante pautas dadas por la profesora
Para reforzar se ubicaran en diferentes cuartos y salones para que identifiquen que es estar adentro y afuera luego se les pedirá que se cuiten adentro y afuera.
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: artisticaTAMA: Pintura magica INDICADOR: participa en juegos táctiles con pimtura
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
En un pliego de cartulina y utilizando materiales como lana y hilo se introducirán en la pintura para plasmar figuras con este.
Luego se les dará un tarrito con pintura para que plasmen objetos planos tales como: hojas, tapas, palos de paleta etc.…
Para reforzar con los trabajos realizados se hará una pequeña exposición a otro grupo invitado
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: artísticaTAMA: harina INDICADOR: participa en juegos táctiles con harina
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se le mostrara al niño y se le explicara el uso y forma de preparar la harina. Poniéndole a que sienta la textura de la misma.
Luego se les pondrá una taza, un poquito de agua y la harina para que ellos con ayuda de la profe mesclen les materiales y sientan una nueva textura.
Para reforzar se les pedirá que trabajen la harina median te figuras que la profe les hará para que ellos la imiten
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: comunicaTAMA: ¿Qué será? INDICADOR: identifica objetos concretos por su uso
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les mostrara un plato y una cuchara para indicarles su uso y forma mediante la palpación del mismo y las formas a que estos corresponden.
Luego se les mostrara una grabadora y un Cd en donde se les explicara su forma y uso mediante la palpación y la escucha de una canción.
Para reforzar se hará una práctica: con la primera parte se les dará un pon quesito para que coman con la cuchara y con la otra se les pondrá una canción y ellos tendrán que bailar.
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: equilibrio INDICADOR: juega con tablas de equilibrio
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se llevaran al parque para que experimenten el equilibrio mediante la utilización del puente móvil y escalándola la arañita.
Luego pondremos una tabla un el piso en donde ellos tendrán que atravesarla sin salirse de ellas ya que utilizando la imaginación se les dura que afuera hay un
Para reforzar se hará un dibujo en el piso (círculos a diferente distancia para que ellos con un solo pie tengan que saltar del uno al otro
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: cognitiva (ingles)TAMA: window ( ventana) INDICADOR: identifica el idioma ingles ventana
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Para iniciar se les mostrara las ventanas que tiene el colegio, su uso y formas mediante un recorrido por el mismo. Indicándoles su nombre y pronunciación en ingles
Luego se escogerá una ventana la cual ellos tendrán que decorar con papel seda y con con dibujos de papel que tendrán que pegar haciendo que la nombran cada ves que coloquen uno de ellos
Para reforzar se motivara al niño para que pronuncien la palabra a la profe del lado opuesto cada ves que se habrá esta
2 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: socio afectivaTAMA: señales INDICADOR: desarrolla lateralidad utilizando señales
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les pondrá a los niños a garabatear una paleta echa en cartulina que dice pare y siga y después se les explicará la señal teniendo en cuenta sus características.
Luego se cojearan de la mano imitando a un trencito para seguir un caminito en el parque en donde se les mostrara la señal y ellos tendrán que ejecutar la
Para reforzar cada niño tendrá que pasar a utilizar la señal indicándoles a sus compañeros según la profesora se lo indicare hacer.
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: artísticaTAMA: formas y figuras INDICADOR: trabaja y moldea la platilima
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Mediante la utilización de la plastilina se les indicara alos niños para que hagan figuritas tales como círculos , palitos etc.
Luego con la ayuda de un colador se introducirá plastilina en el para formar figuritas similares al cabello de una persona
Para reforzar se tomaran en cuenta lo anterior para hacer la figurita de un papito utilizando la plastilina echa en figuras y el cabello echo en el colador.
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION socio afectivaTAMA: niño o niña INDICADOR: identifica su genero
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se hará una exposición pasando a un niño y a una niña en donde se les mostrara las características que los diferencias
Luego se les pondrán muñecos de ambos sexos para que las niñas cojan los muñecos y los niños las muñecas y viceversa, para que cada ves que lo hagan tengan qu situarlos en 2 cajas una para muñecos y otra para muñecas
Para reforzar se les pondrán en un espejo para que se identifiquen con las características antes aprendidas según su genero
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: comunicaTAMA: títeres INDICADOR: participa en juegos fono articulares
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Fabricaremos títeres con palitos bolitas y bolsa de papel que ellos tendrán que decorar
Luego se hará una presentación con los mismos para contarles un cuento (caperucita roja)
Para reforzar se les cantara una canción con los títeres en donde se les dirá acciones para que ellos las ejecuten mediante la imitación de los títeres
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: danza INDICADOR: desarrolla su expresión corporal
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Con materiales tales como papel y pegamento fabricaremos unos trajes para los niños y niñas.
luego se les pondrá en un espejo para que hagan movimientos con la compañía de la música los cuales la profe le indicara
Para reforzar mediante la canción el mapéale los pondremos a bailar para formar una danza.
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: gimnasio INDICADOR: estimulación temprana
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
En el gimnasio se les acostara y se les pasara una pluma por todo el cuerpo para que sienta n la sensación de cosquilleo
Luego se les hará la misma operación pero ahora con un trapito húmedo para que sientan la sensación de humedad y frio
Para reforzar con la ayuda de una crema se les pondrá entre ellos mismo a acariciarse los pies y las manos para que se sientan el estado de relajación.
3 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: cognitivaTAMA: grande pequeño INDICADOR: señala grande y pequeño
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se cantara una canción (yo tengo una casita) y para ilustrarlos se les explicará y mostrara objetos grandes y pequeños.
Luego se les hará un recorrido por el parque para que recojan objetos grandes y pequeños según se les indicare.
Para reforzar se les mostrara a unos niños de otro curso que sea grande y otro pequeño para que ellos al final tengan que juntarlos según su tamaño.
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: garabatos INDICADOR: disocia movimientos de hombros
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se le pone al niño a garabatear en un pliego de papel situado encima de una mesa
Luego se le pone a de desarrollar la mismo ejercicio pero esta vez acostado en el piso
Para reforzar se ejecutara el mismo ejercicio pero esta ves acostado boca arriba utilizando un papel pegado debajo de una mesa
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: comunicativaTAMA: que figura INDICADOR: : narra experiencia inmediata
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les proporcionara unas figura en cartulina para que ellos la decoren con escarcha
Lugo de decorarlas se les dará un palito de pinchos para que lo peguen por la parte de atrás y hacia formar un títere
Para reforzar se les pondrá a jugar con los títeres para formar una historia llamada los animalitos.
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: artística TAMA: trazos INDICADOR: trabaja una línea horizontal
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se cituaran dibujos en la pared en sonde estará resaltada una lineo horizontal y ellos tendrán que repisarla con el dedito lleno de pintura.
Luego se les pondrá a repisar con la ayuda de la profe y unos marcad0ores una línea horizontal
Para reforzar se les dará rectángulos de papel pequeños los cuales ellos tendrán que pegar siguiendo una línea horizontal
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: socio afectivaTAMA: escarcha INDICADOR: desarrolla su imaginacion
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Con la ayuda de la profe y de la escarcha pegamento se decorara un baso de hico por y unas laminitas para guardar los creyones
Utilizaremos un cuento para desarrollar su imaginación en donde adaptaremos estos elementos ala misma.
Para reforzar los niños introducirán un el baso las laminillas y un dulce que tendrán que intercambiar con otro compañero
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: corporalTAMA: crispis INDICADOR: desarrolla el sentido del gusto
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les presentara el maíz pila sin explotar y se les enseñara su textura y color.
Luego se les indicara que lo introduzcan en una olla y le añadan aceite y mantequilla y se les dirá que se ira a preparar
Para reforzar se les traerá la cris peta terminada en dos tasas una que tiene sal y la otra con dulce y se les dará a probar para que sientan la diferencia de los dos sabores
4 DE MARZO DE 2010
DIMENCION comunicativa inglesTAMA: puerta ( door) INDICADOR: identifica el vocabulario puerta en ingles
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les enseñara a pronunciar la palabra door mediante la repetición de la misma motivándolos con la ayuda visual de la misma
Se les hará un recorrido por el colegio y cada vez que ellos vean una puerta tendrán que pronunciar la palabra
Para reforzar se les pondrá a tocar la puerta indicándoles a que digan ábranme la door esto con el objetivo de saludar o encontrar a alguien del otro lado
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: socio afectivaTAMA: melodía INDICADOR: expresa sus emociones por medio de
instrumenosMETODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se iniciara con una canción (buenos días amiguitos como están etc.)
Luego con la ayuda de instrumentos musicales se entonara una canción invitándolos a hacer gestos de enojo alegría tristeza
Para reforzar se les dirá que cuando escuchen un instrumento por ejemplo las maracas tendrán que ir abrazar a sus compañeros etc.)
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: cognitiva inglesTAMA: Apple (manzana) INDICADOR: identifica en ingles la manzana
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Por medio de la utilización de una manzana y una figura de la misma se les pedirá que la nombren y la decoren de acuerdo ala real
Luego se amarraran manzanas a una pita para que una profe la suba y las baje cada ves que la nombren correctamente
Para reforzar se les pondrá una manzana tapada con un trapo para que al destaparla ellos la nombren y el que la nombre primero ese se la podrá comer
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: comunicaTAMA: la vajilla INDICADOR: juego de roles
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les llevara al gimnasio para que fabriquen una casita con los elementos del mismo
Luego se les pedirá que se hagan en pareja en donde se les mostrara y proporcionara una vajilla para que coman y tomen el te
Para reforzar se les llevara ala cocina y tendrán que lavar y secar correctamente como la profe les indico
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: ludicaTAMA: porras INDICADOR: trabaja su expresión corporal
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Iniciaremos a mostrarles ejercicios simples como saltar agacharse y hacer figuras con las manos
Luego con la ayuda de la porra ala vio ala vaho implementaremos los ejercicios antes realizados
Para reforzar se pondrán a jugar ala pelota y los niños tendrán que hacerle barra alas niñas y las niñas a los niños.
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: proyectoTAMA: frutas INDICADOR:
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se iniciara con unos títeres en forma de frutas para contar una historia acerca de sus características
Se les proporcionara los elementos necesarios para hacer una ensalada de frutas y degustarla
Para reforzar se les terminara con una canción acerca de estas.
5 DE MARZO DE 2010
DIMENCION: proyectoTAMA: frutas INDICADOR:
METODOLOGIA
ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 1
Se les pondrá a decorar un bodegón de frutas con la yema de sus dedos utilizando los vinilos de a cuerdo al color de las frutas.
.luego tendrán que identificar las frutas según sus características utilizando la frutas en real
Para reforzar se les ara un laberinto en el Ignacio en donde se les pondrá frutas y otros objetos para que luego ellos la recojan y la depositen en una sesta
RECURSOS DE LAS CLASES
FECHA: 1 DE MARZO DE 2010
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
Costales, pita
Grabadora, pompones y cinta
Mesa gimnasio y objetos
Cajas, bolsas
Vasos, baldes, tarros
RECURSOS DE LAS CLASES
FECHA: 2 DE MARZO DE 2010
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
Pita, hilo, cabuya cartulina lana
Harina agua tasas
Cartulina tabla parque
Papel seda y cartulina pegante
Temperas creyones cartón paja
RECURSOS DE LAS CLASES
FECHA: 3 DE MARZO DE 2010
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
Plastilina colador
Cajas pintucaritas
Títeres titiritero bolsa pelota
Papel silueta pegante pintura
Objetos parque
RECURSOS DE LAS CLASES
FECHA: 4 DE MARZO DE 2010
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
Cartulina creyones
Laminillas de papel creyones
Papel periódico dibujo creyones
Vasos de hico por escarcha pegante
Maíz pira aceite azúcar sal
RECURSOS DE LAS CLASES
FECHA: 5 DE MARZO DE 2010
CLASE 1
CLASE 2CLASE 3
CLASE 4
CLASE 5
Instrumentos musicales
Manzana pape vinilosVajilla gimnasio
Títeres frutas
Juego de frutas pita manzanas
