SULIT1 [Lihat halaman sebelah SULIT NAMA PENUH: : TINGKATAN 1 SAINS JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1.Tulisnamadankelasandapadapetakyang disediakan. 2.Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 3.SoalandalamBahasaMelayumendahuluisoalan yang sepadan dalam Bahasa Inggeris. 4.Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagiansoalansamaadadalambahasaInggeris atau bahasa Melayu. 5.Calondikehendakimengembalikankesemuakertas soalan ini bersama jawapan apabila masa tamat. Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa : BahagianSoalan Markah Penuh Markah Diperoleh A1 20 20 B 216 227 236 246 255 C2610 Jumlah60 Disediakan oleh: ------------------------------ Disahkan oleh: ------------------------------ Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak BENGKEL INTENSIF PENGUKUHAN TINGKATAN 1NO TELBENGKEL PENGUKUHAN INTENSIF45 MINITMOHD NORSYAFIQSULIT2 [Lihat halaman sebelah SULIT Bahagian A [20 markah] Jawab semua soalan 1Antara pernyataan berikut yang manakah mendefinisikan sains dengan tepat? Which of the following defines science the best? AEkplorasi angkasa lepas Exploration of the outer space BPenciptaan mesin Invention of machines CKajian fenomena semulajadi Study of natural phenomena DRawatan penyakit Treatment of dieases 2Antara gambar-gambar berikut, yang manakah fenomena alam semulajadi? [B1D1E1] Which of these following pictures are natural phenomena? I III II IV AI, II dan III sahaja I, II and III only CII, III dan IV sahaja II, III and IV only BI, II dan IV sahaja I, II and IV only DI, II, III dan IV I, II, III and IV SULIT3 [Lihat halaman sebelah SULIT 3Kerjaya-kerjaya di bawah adalah berkaitan dengan bidang sains kecuali [B1D1E2] Carriers below are related to science except A C B D 4Pengetahuan sains dalam bidang pengangkutan telah banyak memberi manfaat kepada kita.Diagram 1 menunjukkan pelbagai jenis pengangkutan yang terdapat di negara kita.Scienceknowledge in transportation field has give lotsof benefitsto us. Diagram 1 showstypesof transportation in our country. Diagram 1 Kepentingan sains dalam bidang pengangkutan ialah [B3D1E1] The importance of science in transportation is AMeningkatkan kadar kemalanganIncrease the rate of accidents BMenjimatkan masa dan kos perjalanan Save travel time and costCMeningkatkan pencemaran alam Increase the pollution DMenyebabkan kesesakan lalulintas Causing traffic jam SULIT4 [Lihat halaman sebelah SULIT 5Diagram 2 menunjukkan satu perkerjaan yang berkaitan dengan bidang sains.Diagram 2 shows a carrier related to science field. Diagram 2 Ramalkanapakahyangakanberlakukepadamanusiasekiranyatidakramaiorangmemilihbidang tersebut sebagai kerjaya mereka? [KBAT] Predict what woul happen to human if not many people choose this field as their carrier? ANegara akan berkembang dengan cepat Our countries will expand faster BPopulasi manusia semakin berkurangan Human population will decrease CRamai manusia akan dijangkiti penyakit More people will get affected by diseases DBilangan tenaga kerja yang merawat pesakit akan bertambah Number of people who can cure diseases will increase 6Maklumat berikut ialah mengenai beberapa kemahiran proses saintifik.[B3D2E1] The following information is about some science process skills. H-Mengawal pemboleh ubahControlling variablesI-Membuat kesimpulanMaking conclusionsJ-Menganalisis dan menginterpretasi dataAnalysing and interpreting dataK-Membuat suatu hipotesisMaking a hypothesis Antarayangberikut,yangmanakahmemberikanurutanyangbetulbagipenggunaankemahiran-kemahiran ini dalam suatu penyiasatan? Which of the following gives the correct sequence of using these skills in an investigation? A H, I, J, K C K, H, J, I BK, J, I, H D H, K, J, I SULIT5 [Lihat halaman sebelah SULIT 7Antara unit SI berikut, yang manakah disesuaikan secara betul dengan kuantitinya? Which of the following SI units are correctly matched with the quantities? [B3D3E1] Kuantiti Quantity Unit SI SIUnit SimbolSymbol IPanjangLength Meter Meter m IIMasaTime Minit Minute min IIISuhu Temperature Kelvin Kelvin K AI dan II sahaja I and II only CII dan III sahaja II and III only BI dan III sahaja I and III only DI, II dan III I, II and III 8IbuChrismembelibahanpencuciyangmempunyaisimbolamaransepertiDiagram3.Christelah belajar maksud simbol-simbol amaran pada botol-botol kimia dan cara mengendalikannya di sekolah. Chriss mother bought a detergent that has a hazardous symbol as shown in Diagram 3.Chris just learned the meaning of hazardous symbols and how to handle it from school. Diagram 3 ApakahnasihatyangsepatutnyadiberikanolehChriskepadaibunyasemasamenggunakanbahan pencuci tersebut? [KBAT] What advise should Chris give to his mother when handling this detergent? AJangan gunakan berhampiran dengan sumber haba Do not use it near to heat source BMenggunakan sarung tangan Use gloves CJangan campurkan dengan air Do not mix it with water DSimpan di tempat terbuka Keep in open space Simbol amaran Hazardous symbol SULIT6 [Lihat halaman sebelah SULIT 9Maklumat di bawah adalah berkaitan pencipta penunu Bunsen. Information below is about the inventor of a Bunsen burner. (Sumber: Buku Teks Sains Tingkatan 1, Karangkraf Network Sdn. Bhd.) Langkah berjaga-jaga yang perlu diambil semasa mengendalikan penunu Bunsen ialah [KBAT] Safety precautions should be taken while handling Bunsen burner is ANyalakan mancis sebelum membuka gasLight up the matches before turn of the gas BGunakan penunu Bunsen untuk memanaskan alkohol Use Bunsen burner to heat alcohol CGunakan api kuning untuk pemanasan Use yellow flame for heating DBuka lubang udara sebelum menyalakan penunu Bunsen Open the air hole before light up the Bunsen burner 10Bahan kimia berbahaya disimpan di dalam botol yang dilabelkan dengan simbol amaran.Diagram 4 menunjukkan salah satu daripada simbol-simbol amaran yang terdapat di makmal. Dangerous chemical is kept in a bottle that labelled with hazardous symbol.Diagram 4 shows one of the hazardous symbols in the laboratory. Diagram 4 Contoh bahan kimia yang mempunyai simbol seperti di atas ialah Example of chemical that has thi symbol is AAsid sulfurik pekat Concentrated sulphuric acid CMerkuri Mercury BPetrol Petrol DKlorin Chlorine Penunu Bunsen direka cipta oleh saintis Inggeris yang bernama Michael Faraday dan dibaiki oleh Robert Bunsen.Beliau telah kehilangan sebelah mata dalam satu letupan makmal kerana tidak memakai cermin mata keselamatan. Bunsen burner was invented by an English scientist called Michael Faraday and modified by Robert Bunsen.He lost one of his eyes in an explosion in laboratory because he did not use his safety goggles. SULIT7 [Lihat halaman sebelah SULIT 11Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi panjang? Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for length?[B3D3E2] Simbol / SymbolNilai imbuhan / Prefix value I 1 Mm1 000 000 m II 5 km5 000 m III 4 cm0.04 m AI dan II sahaja I and II only CII dan III sahaja II and III only BI dan III sahaja I and III only DI, II dan III I, II and III 12Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi jisim? Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for mass?[B3D3E3] Simbol Nilai imbuhanI 50 000 g50 kg II 0.000 003 g3 g III 6 g60 mg AI dan II sahaja I and II only CII dan III sahaja II and III only BI dan III sahaja I and III only DI, II dan III I, II and III 13Luas ialah permukaan yang diliputi oleh sesuatu objek.Area is surface covered by an object. Diagram 5 Alat yang boleh digunakan untuk menganggarkan luas daun dalam Diagram 6 ialah Apparatus that can be used to estimate the surface of leaf in Diagram 6 is AOpisometer Opisometer CAngkup luar External callipers BNeraca tuas Lever balance DKertas grafGraph paper SULIT8 [Lihat halaman sebelah SULIT 14Pernyataan berikut menunjukkan perbezaan di antara konsep jisim dan berat kecuali The following statements shows the different concepts between mass and weight except [B3D4E1] JisimMass Berat Weight A Dipengaruhi oleh tarikan graviti Bumi Affected by the pull of the Earths gravity Tidak dipengaruhi oleh tarikan graviti Bumi Not affected by the pull of the Earths gravity B Nilai sukatan adalah tetap di tempat yang berlainan Measurement is constant in different places Nilai sukatan adalah berubah-ubah di tempat yang berlainan Measurement is not constant in different places C Unit sukatan ialah kilogram Measuring unit is kilogram Unit sukatan ialah Newton Measuring unit is Newton D Diukur menggunakan neraca tuas Measured using lever balance Diukur menggunakan neraca spring Measured using spring balance 15Antara radas berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menyukat 45 cm3 asid hidroklorik cair dengan paling jitu?Which of the following apparatus can be used to measure 45 cm3 of dilute hydrochloric acid the most accurately? A C B D SULIT9 [Lihat halaman sebelah SULIT 16Diagram 6 menunjukkan sebuah bandul yang berayun dari P ke R dan seterusnya balik semula ke P. Diagram 6 shows a pendulum which swings from P to R and then back to P. Diagram 6 Tempoh ayunan bandul dipengaruhi oleh The period for a pendulum swing is affected by

AJenis benang Type of thread BBilangan ayunan the number of swings CKeadaan udara persekitaran the condition of the surrounding air DPanjang benang the length of the thread 17Diagram7berikutmenunjukkankedudukanmatayangberlainanuntukmembacaisipaduairdi dalam suatu silinder penyukat. Diagram 7 shows different eye positions for reading the volume of water in a measuring sylinder. Diagram 7 AntarakedudukanmatadalamDiagram7,yangmanakahadalahbetuluntukmemperolehbacaan yang jitu? Which of the eye positions in the Diagram 7 is correct in order to obtain an accuratereading? SULIT10 [Lihat halaman sebelah SULIT 18The unit for measuring volume include Unit untuk menyukat isipadu termasuklah ISentimeter padu Cubic centimetre IIIMililiter Mililtre IILiter Litre IVGram Gram AI, II dan III sahaja I, II and III only CII, III dan IV sahaja II, III and IV only BI, II dan IV sahaja I, II and IV only DI, II, III dan IV I, II, III and IV 19Dihospital,seorangjururawatmengambilsuhubadanseorangbayidenganmeletakkansejenisalatdi bawah ketiak bayi tersebut untuk seketika seperti Diagram 8.At hospital, a nurse takes body temperature of a baby by placing an instrument under babys armpit for awhile as shown in Diagram 8. Diagram 8 P, Q, R dan S ialah langkah-langkah yang perlu diambil semasa menggunakan alat tersebut. P, Q, R and S are steps to be taken when using the instrument. P-Letakkan termometer di bawah ketiak selama 2 minit. Place the thermometer below the armpit for 2 minutes Q-Rendamkan bebuli termometer ke dalam larutan antiseptik. Immerse the bulb of the thermometer into an antiseptic solution R-Goncangkan termometer Flick the thermometer S-Ambil bacaan suhu. Take the temperature reading. Susun semula langkah-langkah tersebut mengikut urutan yang betul. Rearrange the steps in a correct sequence. AP S Q RCQ R P S BP S R Q DR P Q S SULIT11 [Lihat halaman sebelah SULIT 20Mak Bedah dan Mak Siti membuat Kek Matahari menggunakan resipi dalam Diagram 9.Mak Bedah dapati keknya tidak menjadi seperti kek Mak Siti.[KBAT] MakBedahandMakSitiwerebakingKekMatahariusingtherecipeinDiagram9.MakBedah found out that her cake is not well done like Mak Sitis cake. KEK MATAHARI Bahan-bahan: 2 cawan gula 4 cawan tepung gandum 2 cawan mentega 5 biji telur Diagram 9 Apakah kemungkinan yang menyebabkan kek matahari Mak Bedah tidak menjadi? What is the possibility causing Mak Bedahs cake not well done? ASukatan yang digunakan dalam resipi tersebut bukan dalam unit piawai The measurement used in the recipe is not in standard unit. BCawan Mak Bedah dibeli di kedai lain Mak Bedah bought her cup from other shop CMak Bedah tidak pandai membuat kek Mak Bedah do not know how to bake cake DMak Siti menggunakan cawan yang betul Mak Siti using the right cup BORANG JAWAPANBahagian A 1 6 11 16 2 7 12 17 3 8 13 18 4 9 14 19 5 10 15 20 20 SULIT12 [Lihat halaman sebelah SULIT Bahagian B [30 markah] Jawab semua soalan 21Seorangmuridinginmenyiasatkesanjisimguliterhadapkelajuanguliapabilamenurunisekeping papan seperti yang ditunjukkan dalam Diagram10.Sebiji guli berjisim 5gdiletakkan di atas papan dandilepaskan.Masa yang diambil untuk gulisampaikehujung papandicatatkan.Langkahyang sama diulang dengan menggunakan guli yang berjisim 10g, 15g, 20g dan 25g.Astudentwanttostudyeffecttheofmarblemassonthespeedofthemarblewhengoingdown through a wood plank as shown in Diagram 10.A marble with 5g of mass is placed on the plank and released.Time taken forthe marble to reach the end of the plank is recorded.The same steps are repeated using the different mass of marble 10g, 15g, 20g and 25g. Diagram 10 Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh murid tersebut. Table 1 shows the result taken by the student. Jisim guli (g) Mass of the marble (g) Masa yang diambil untuk guli menuruni papan (s) Time taken for the marble to going down the plank (s) 56 105 154 203 252 Jadual 1 / Table 1 (a)Nyatakan satu hipotesis bagi penyiasatan saintifik ini. State one hypothesis for this scientific investigation. [1 markah] SULIT13 [Lihat halaman sebelah SULIT (b)Nyatakan pembolehubah dalam penyiasatan saintifik ini. State variables for this scientific investigation. Dimanipulasikan Manipulated Bergerak balas Responding Dimalarkan Constant [3 markah] (c)Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan keputusan yang diperoleh? What conclusion can be made based on the result obtained? [1 markah] (d)Cadangkan satu cara untuk meningkatkan kejituan penyiasatan saintifik ini. State one way to increase the accuracy for this scientific investigation. [1 markah] Diagram 11 menunjukkan tiga alat pengukuran K, L dan M. Diagram 11 shows three measuring instruments K, L and M. K: L: M: Diagram 11 (a)Pada Diagram 12, labelkan alat K, L dan M menggunakan perkataan berikut: On Diagram 12, label measuring instruments K, L and M using the following words: Silinder penyukat Measuring cylinder Neraca tuas Lever balance Neraca spring Spring balance [3 markah] SULIT14 [Lihat halaman sebelah SULIT (b)Lukiskan garis untuk menunjukkan alat pengukuran dan fungsinya. Draw lines to show the correct match between the measuring instruments and their functions. K Untuk mengukur isipadu cecair To measure the volume of liquids L Untuk mengukur jisim objek To measure the mass of objects M Untuk mengukur berat objek To measure the weight of objects [3 markah] (c)Bulatkan alat pengukuran di bawah yang boleh digunakan untuk mengukur jisim objek. Circle the measuring instruments below which can be used to measure the mass of objects. [1 markah] 23Diagram 12 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan untuk mengukur isi padu guli. Diagram 12 shows an activity conducted to measure the volumes of marbles. [B4D1E1] Diagram 12 (a)Kirakan isi padu sebiji guli. Calculate the volume of a marble. [1 markah] (b)Namakan kaedah yang digunakan dalam aktiviti ini. Name the method used in this activity. [1 markah] SULIT15 [Lihat halaman sebelah SULIT (c)Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diikuti dalam aktiviti ini. State two precautionary steps that need to be followed in this experiment. [2 markah] (d)Bolehkah isipadu sebiji gula melaka disukat dengan kaedah ini?Jelaskan sebabnya. Can the volume of a piece of palm sugar be measured using this method? Explain the reason. [2 markah] 24Diagram 13 menunjukkan dua jenis alat pengukuran. Diagram 13 shows two types of measuring instruments. Diagram 13 (a)Namakan alat pengukuran X dan Y. Name the instruments X and Y. X Y [2 markah] (b)Nyatakan kegunaan kedua-dua alat pengukuran tersebut. State the use of each instrument. X Y [2 markah] (c)Alat Y mempunyai struktur yang dinamakan pencerutan.Apakah fungsi bahagian tersebut? Instrument Y has a structure called constriction.What is the function of this part? [1 markah] (d)Nyatakan suhu tertinggi yang boleh disukat oleh alat pengukuran Y. State the highest temperature that can be measured by instrument Y. [1 markah] SULIT16 [Lihat halaman sebelah SULIT 25 Alimeasured the thickness of a PVC pipe. Table2 shows the internal and externaldiametersof the pipe.Ali mengukur ketebalan sebatang paip PVC. Jadual 2 menunjukkan diameter dalaman dan diameter luaran paip tersebut. Diameter (cm) Diameter (cm) Ukuran Measurement Pertama First Kedua Second Ketiga Third Purata AverageDalaman Internal 2.42.42.22.3 Luaran External 2.62.42.5 Jadual 2 / Table 2 (a)Hitung purata diameter luaran bagi paip tersebut dan isikan jawapan anda dalam Jadual 2. Calculate the external diameter of the pipe and fill in your answer in Table 2. [1 markah] (b)Namakan peralatan yang digunakan oleh Ali untuk mengukur diameter paip itu.Name the instruments used by Ali to measure the diameter of the pipe. Diameter dalaman Internal diameter Diameter luaran External diameter [2 markah] (c)Mengapakah Ali membuat tiga pengukuran bagi setiap diameter? Why did Ali take three measurements for each diameter? [1 markah] (d)Hitung ketebalan paip itu. Calculate the thickness of the pipe. [1 markah] SULIT17 [Lihat halaman sebelah SULIT Bahagian C [10 markah] Jawab semua soalan 26Seorangpelajarmenjalankaneksperimenuntukmengkajihubunganantarapanjangbanduldengan masa yangdiambil untukmembuat satu ayunanlengkap. Susunan alat radasseperti dalamDiagram 14. A student conducts an experiment to study the relationship between length of the pendulum and time taken for one oscillation. The set up of apparatus is shown in Diagram 14. Diagram 14 Prosedur eksperimen seperti di bawah : The procedures to carry out the experiment are as below: Eksperimen diulang untuk panjang bandul yang berbeza. The experiment is repeated with different lengths of the pendulum string. Masa bagi bandul membuat 10 ayunan lengkap diambil. The time taken for the pendulum to make 10 complete swings is taken. Keputusan dicatatkan dalam Jadual 3. The results are recorded in Table 3. Bandul diikat dengan benang dan digantung pada kaki retort seperti dalam Diagram 15. A pendulum bob is tied to a string and hung on a retort stand as shown in Diagram 15. (a)Tulis semula prosedur di atas mengikut urutan yang betul. Rewrite all the above procedures in correct sequence. 1. 2. 3. 4. [1 markah] SULIT18 [Lihat halaman sebelah SULIT (b)Cadangkan satu hipotesis bagi eksperimen ini. Suggest a hypothesis for this experiment. [1 markah] (c)Nyatakan pembolehubah-pembolehubah dalam eksperimen ini menggunakan pilihan jawapan di bawah. State the variables involved in this experiment using the option of answers below. Masa diambil untuk satu ayunan lengkap Time taken for complete oscillation Jisim bandul Mass of pendulum Panjang bandul Length of pendulum Pembolehubah dimanipulasikan Manipulated variable Pembolehubah bergerak balas Responding variable Pembolehubah dimalarkan Fixed variable [3 markah] (d)Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen. Kirakan masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap bagi panjang bandul 30cm dalam Jadual 3. Table 3 shows the results of the experiment. Calculate the time taken for one complete swing for 30 cm length of pendulum in Table 3. Panjang bandul Length of the pendulum (cm) Masa untuk 10 ayunan lengkap Time taken for 10 complete swings (s) Masa untuk1 ayunan lengkap Time taken for 1 complete swing (s) 50101.0 4080.8 306 2040.4 1020.2 Jadual 3 / Table 3 [1 markah] SULIT19 [Lihat halaman sebelah SULIT (e)DenganmenggunakankeputusandalamJadual3,lukiskangrafgarisuntukmenunjukkan hubungan antara panjang bandul dengan masa untuk satu ayunan lengkap. Using the results in Table 3, draw a line graph to show the relationship between the length of the pendulum and the time taken for one complete swing. [2 markah] (e)Dari graf, ramalkan masa yang diambil oleh bandul untuk membuat satu ayunan lengkap jika panjangnya 70 cm. From the graph, predict the time taken forthe pendulum to make onecomplete swing if the length of the pendulum is 70 cm. [1 markah] (f)Nyatakanhubunganantarapanjangbanduldenganmasayangdiambiluntukmembuatsatu ayunan lengkap.Statetherelationshipbetweenthelengthofthependulumandthetimetakentomakeone complete swing. [1 markah] KERTAS SOALAN TAMAT