PENTAKSIRAN SUMATIF TING 1 MAC 2014 (SOALAN + SKEMA) (1)

55 © Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman [Lihat halaman sebelahSULIT

1SULIT 55

NAMA PENUH :

TINGKATAN :1

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

SRI AMAN

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014TINGKATAN 1 SAINS20 Mac 20141 jam 30 minit Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan kelas anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Inggeris.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki mengembalikan kesemua kertas soalan ini bersama jawapan apabila masa tamat.

Disediakan oleh:

------------------------------ (PN. PAINE ANYIE)Ketua Panitia Sains

SMK Sri Aman

Disahkan oleh:

------------------------------ (PN. LAW POH CHII)

Ketua Bidang Sains & Matematik SMK Sri Aman

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa :

Bahagian Soalan Markah Penuh

Markah Diperoleh

A 1 – 20 20

B

21 6

22 7

23 6

24 6

25 5

C 26 10

Jumlah 60


Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak

SULIT 2 55


Bahagian A[20 markah]

Jawab semua soalan

1 Antara pernyataan berikut yang manakah mendefinisikan sains dengan tepat?Which of the following defines science the best?

A Ekplorasi angkasa lepasExploration of the outer space

B Penciptaan mesinInvention of machines

C Kajian fenomena semulajadiStudy of natural phenomena

D Rawatan penyakitTreatment of dieases

2 Antara gambar-gambar berikut, yang manakah fenomena alam semulajadi? [B1D1E1]Which of these following pictures are natural phenomena?

I III

II IV

A I, II dan III sahaja I, II and III only

C II, III dan IV sahaja II, III and IV only

B I, II dan IV sahaja I, II and IV only

D I, II, III dan IV I, II, III and IV

SULIT 3 55


3 Kerjaya-kerjaya di bawah adalah berkaitan dengan bidang sains kecuali [B1D1E2]Carriers below are related to science except

A C

B D

4 Pengetahuan sains dalam bidang pengangkutan telah banyak memberi manfaat kepada kita. Diagram 1 menunjukkan pelbagai jenis pengangkutan yang terdapat di negara kita.Science knowledge in transportation field has give lots of benefits to us. Diagram 1 shows types of transportation in our country.

Diagram 1

Kepentingan sains dalam bidang pengangkutan ialah [B3D1E1]The importance of science in transportation is

A Meningkatkan kadar kemalanganIncrease the rate of accidents

B Menjimatkan masa dan kos perjalananSave travel time and cost

C Meningkatkan pencemaran alamIncrease the pollution

D Menyebabkan kesesakan lalulintasCausing traffic jam

SULIT 4 55


5 Diagram 2 menunjukkan satu perkerjaan yang berkaitan dengan bidang sains.Diagram 2 shows a carrier related to science field.

Diagram 2

Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada manusia sekiranya tidak ramai orang memilih bidang tersebut sebagai kerjaya mereka? [KBAT]Predict what woul happen to human if not many people choose this field as their carrier?

A Negara akan berkembang dengan cepatOur countries will expand faster

B Populasi manusia semakin berkuranganHuman population will decrease

C Ramai manusia akan dijangkiti penyakitMore people will get affected by diseases

D Bilangan tenaga kerja yang merawat pesakit akan bertambahNumber of people who can cure diseases will increase

6 Maklumat berikut ialah mengenai beberapa kemahiran proses saintifik. [B3D2E1]The following information is about some science process skills.

Antara yang berikut, yang manakah memberikan urutan yang betul bagi penggunaan kemahiran- kemahiran ini dalam suatu penyiasatan?Which of the following gives the correct sequence of using these skills in an investigation?

A H, I, J, K C K, H, J, IB K, J, I, H D H, K, J, I

Mengawal pemboleh ubahControlling variables Membuat kesimpulan Making conclusionsMenganalisis dan menginterpretasi data Analysing and interpreting data Membuat suatu hipotesisMaking a hypothesis

K -

H -

I -

J -

SULIT 5 55


7 Antara unit SI berikut, yang manakah disesuaikan secara betul dengan kuantitinya?Which of the following SI units are correctly matched with the quantities? [B3D3E1]

I

II

III

A I dan II sahaja I and II only

B I dan III sahaja I and III only

C II dan III sahaja II and III only

D I, II dan III I, II and III

8 Ibu Chris membeli bahan pencuci yang mempunyai simbol amaran seperti Diagram 3. Chris telah belajar maksud simbol-simbol amaran pada botol-botol kimia dan cara mengendalikannya di sekolah. Chris’s mother bought a detergent that has a hazardous symbol as shown in Diagram 3. Chris just learned the meaning of hazardous symbols and how to handle it from school.

Simbol amaranHazardous symbol

Diagram 3

Apakah nasihat yang sepatutnya diberikan oleh Chris kepada ibunya semasa menggunakan bahan pencuci tersebut? [KBAT]What advise should Chris give to his mother when handling this detergent?

A Jangan gunakan berhampiran dengan sumber habaDo not use it near to heat source

B Menggunakan sarung tanganUse gloves

C Jangan campurkan dengan airDo not mix it with water

D Simpan di tempat terbukaKeep in open space

KuantitiQuantity

Unit SISI Unit

SimbolSymbol

PanjangLength

MeterMeter m

MasaTime

MinitMinute min

SuhuTemperature

KelvinKelvin K

SULIT 6 55


9 Maklumat di bawah adalah berkaitan pencipta penunu Bunsen.Information below is about the inventor of a Bunsen burner.

(Sumber: Buku Teks Sains Tingkatan 1, Karangkraf Network Sdn. Bhd.)

Langkah berjaga-jaga yang perlu diambil semasa mengendalikan penunu Bunsen ialah [KBAT]Safety precautions should be taken while handling Bunsen burner is

A Nyalakan mancis sebelum membuka gasLight up the matches before turn of the gas

B Gunakan penunu Bunsen untuk memanaskan alkoholUse Bunsen burner to heat alcohol

C Gunakan api kuning untuk pemanasanUse yellow flame for heating

D Buka lubang udara sebelum menyalakan penunu BunsenOpen the air hole before light up the Bunsen burner

10 Bahan kimia berbahaya disimpan di dalam botol yang dilabelkan dengan simbol amaran. Diagram 4 menunjukkan salah satu daripada simbol-simbol amaran yang terdapat di makmal.Dangerous chemical is kept in a bottle that labelled with hazardous symbol. Diagram 4 shows one of the hazardous symbols in the laboratory.

Diagram 4Contoh bahan kimia yang mempunyai simbol seperti di atas ialahExample of chemical that has thi symbol is

A Asid sulfurik pekatConcentrated sulphuric acid

B PetrolPetrol

C MerkuriMercury

D KlorinChlorine

Penunu Bunsen direka cipta oleh saintis Inggeris yang bernama Michael Faraday dan dibaiki oleh Robert Bunsen. Beliau telah kehilangan sebelah mata dalam satu letupan

makmal kerana tidak memakai cermin mata keselamatan.Bunsen burner was invented by an English scientist called Michael Faraday and modified by Robert

Bunsen. He lost one of his eyes in an explosion in laboratory because he did not use his safety goggles.

SULIT 7 55


11 Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi panjang?Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for length?[B3D3E2]

I II III





12 Antara berikut, yang manakah menunjukkan nilai imbuhan dan simbol yang betul bagi jisim?Which of the following shows the prefix value and symbols correctly for mass?[B3D3E3]

I II III





13 Luas ialah permukaan yang diliputi oleh sesuatu objek.Area is surface covered by an object.

Diagram 5

Alat yang boleh digunakan untuk menganggarkan luas daun dalam Diagram 6 ialahApparatus that can be used to estimate the surface of leaf in Diagram 6 is

A OpisometerOpisometer

B Neraca tuasLever balance

C Angkup luarExternal callipers

D Kertas grafGraph paper

Simbol / Symbol Nilai imbuhan / Prefix value1 Mm 1 000 000 m5 km 5 000 m4 cm 0.04 m

Simbol Nilai imbuhan50 000 g 50 kg

0.000 003 g 3 g6 g 60 mg

SULIT 8 55


14 Pernyataan berikut menunjukkan perbezaan di antara konsep jisim dan berat kecualiThe following statements shows the different concepts between mass and weight except [B3D4E1]

A

B

C

D

15 Antara radas berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menyukat 45 cm3 asid hidroklorik cair dengan paling jitu?Which of the following apparatus can be used to measure 45 cm3 of dilute hydrochloric acid the most accurately?

A C

B D

JisimMass

BeratWeight

Dipengaruhi oleh tarikan graviti BumiAffected by the pull of the Earth’s gravity

Tidak dipengaruhi oleh tarikan graviti Bumi Not affected by the pull of the Earth’s

gravity

Nilai sukatan adalah tetap di tempat yang berlainan

Measurement is constant in different places

Nilai sukatan adalah berubah-ubah di tempat yang berlainan

Measurement is not constant in different places

Unit sukatan ialah kilogramMeasuring unit is kilogram

Unit sukatan ialah NewtonMeasuring unit is Newton

Diukur menggunakan neraca tuasMeasured using lever balance

Diukur menggunakan neraca springMeasured using spring balance

SULIT 9 55


16 Diagram 6 menunjukkan sebuah bandul yang berayun dari P ke R dan seterusnya balik semula ke P.Diagram 6 shows a pendulum which swings from P to R and then back to P.

Diagram 6

Tempoh ayunan bandul dipengaruhi olehThe period for a pendulum swing is affected by

A Jenis benangType of thread

B Bilangan ayunanthe number of swings

C Keadaan udara persekitaranthe condition of the surrounding air

D Panjang benangthe length of the thread

17 Diagram 7 berikut menunjukkan kedudukan mata yang berlainan untuk membaca isipadu air di dalam suatu silinder penyukat.Diagram 7 shows different eye positions for reading the volume of water in a measuring sylinder.

Diagram 7

Antara kedudukan mata dalam Diagram 7, yang manakah adalah betul untuk memperoleh bacaan yang jitu?Which of the eye positions in the Diagram 7 is correct in order to obtain an accurate reading?

SULIT 10 55


18 The unit for measuring volume includeUnit untuk menyukat isipadu termasuklah

I Sentimeter paduCubic centimetre

II LiterLitre

III MililiterMililtre

IV GramGram

A I, II dan III sahaja I, II and III only

B I, II dan IV sahaja I, II and IV only

C II, III dan IV sahaja II, III and IV only

D I, II, III dan IV I, II, III and IV

19 Di hospital, seorang jururawat mengambil suhu badan seorang bayi dengan meletakkan sejenis alat di bawah ketiak bayi tersebut untuk seketika seperti Diagram 8.At hospital, a nurse takes body temperature of a baby by placing an instrument under baby’s armpitfor awhile as shown in Diagram 8.

Diagram 8

P, Q, R dan S ialah langkah-langkah yang perlu diambil semasa menggunakan alat tersebut.P, Q, R and S are steps to be taken when using the instrument.

Susun semula langkah-langkah tersebut mengikut urutan yang betul.Rearrange the steps in a correct sequence.

A P S Q R C Q R P SB P S R Q D R P Q S

Letakkan termometer di bawah ketiak selama 2 minit.Place the thermometer below the armpit for 2 minutes Rendamkan bebuli termometer ke dalam larutan antiseptik. Immerse the bulb of the thermometer into an antiseptic solution Goncangkan termometerFlick the thermometerAmbil bacaan suhu.Take the temperature reading.

S -

P -

Q -

R -

SULIT 11 55


20 Mak Bedah dan Mak Siti membuat Kek Matahari menggunakan resipi dalam Diagram 9. Mak Bedah dapati keknya tidak menjadi seperti kek Mak Siti.[KBAT]Mak Bedah and Mak Siti were baking Kek Matahari using the recipe in Diagram 9. Mak Bedahfound out that her cake is not well done like Mak Siti’s cake.

Diagram 9

Apakah kemungkinan yang menyebabkan kek matahari Mak Bedah tidak menjadi?What is the possibility causing Mak Bedah’s cake not well done?

A Sukatan yang digunakan dalam resipi tersebut bukan dalam unit piawaiThe measurement used in the recipe is not in standard unit.

B Cawan Mak Bedah dibeli di kedai lainMak Bedah bought her cup from other shop

C Mak Bedah tidak pandai membuat kekMak Bedah do not know how to bake cake

D Mak Siti menggunakan cawan yang betulMak Siti using the right cup

BORANG JAWAPANBahagian A

1 6 11 16

2 7 12 17

3 8 13 18

4 9 14 19

5 10 15 20

KEK MATAHARI

Bahan-bahan: 2 cawan gula 4 cawan tepung gandum 2 cawan mentega 5 biji telur

20

SULIT 12 55


Bahagian B[30 markah]

Jawab semua soalan

21 Seorang murid ingin menyiasat kesan jisim guli terhadap kelajuan guli apabila menuruni sekeping papan seperti yang ditunjukkan dalam Diagram 10. Sebiji guli berjisim 5g diletakkan di atas papan dan dilepaskan. Masa yang diambil untuk guli sampai ke hujung papan dicatatkan. Langkah yang sama diulang dengan menggunakan guli yang berjisim 10g, 15g, 20g dan 25g.A student want to study effect the of marble mass on the speed of the marble when going down through a wood plank as shown in Diagram 10. A marble with 5g of mass is placed on the plank and released. Time taken for the marble to reach the end of the plank is recorded. The same steps are repeated using the different mass of marble 10g, 15g, 20g and 25g.

Diagram 10

Jadual 1 menunjukkan keputusan yang diperoleh murid tersebut.Table 1 shows the result taken by the student.

Jisim guli (g)Mass of the marble (g)

Masa yang diambil untuk guli menuruni papan (s)Time taken for the marble to going down the plank (s)

5 610 515 420 325 2

Jadual 1 / Table 1

(a) Nyatakan satu hipotesis bagi penyiasatan saintifik ini.State one hypothesis for this scientific investigation.

[1 markah]

SULIT 13 55


(b) Nyatakan pembolehubah dalam penyiasatan saintifik ini.State variables for this scientific investigation.

DimanipulasikanManipulatedBergerak balasRespondingDimalarkanConstant

[3 markah]

(c) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan keputusan yang diperoleh?What conclusion can be made based on the result obtained?

[1 markah]

(d) Cadangkan satu cara untuk meningkatkan kejituan penyiasatan saintifik ini.State one way to increase the accuracy for this scientific investigation.

[1 markah]

22 Diagram 11 menunjukkan tiga alat pengukuran K, L dan M.Diagram 11 shows three measuring instruments K, L and M.

Diagram 11

(a) Pada Diagram 12, labelkan alat K, L dan M menggunakan perkataan berikut:On Diagram 12, label measuring instruments K, L and M using the following words:

Silinder penyukatMeasuring cylinder

Neraca tuasLever balance

Neraca springSpring balance

K: L: M:

SULIT 13 55


[3 markah]

SULIT 14 55

[1 markah]


(b) Lukiskan garis untuk menunjukkan alat pengukuran dan fungsinya.Draw lines to show the correct match between the measuring instruments and their functions.

[3 markah]

(c) Bulatkan alat pengukuran di bawah yang boleh digunakan untuk mengukur jisim objek.Circle the measuring instruments below which can be used to measure the mass of objects.

[1 markah]

23 Diagram 12 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan untuk mengukur isi padu guli.Diagram 12 shows an activity conducted to measure the volumes of marbles. [B4D1E1]

Diagram 12

(a) Kirakan isi padu sebiji guli.Calculate the volume of a marble.

[1 markah]

(b) Namakan kaedah yang digunakan dalam aktiviti ini.Name the method used in this activity.

K Untuk mengukur isipadu cecairTo measure the volume of liquids

L Untuk mengukur jisim objekTo measure the mass of objects

M Untuk mengukur berat objekTo measure the weight of objects

SULIT 15 55

[1 markah]


(c) Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang perlu diikuti dalam aktiviti ini.State two precautionary steps that need to be followed in this experiment.

[2 markah]

(d) Bolehkah isipadu sebiji gula melaka disukat dengan kaedah ini? Jelaskan sebabnya.Can the volume of a piece of palm sugar be measured using this method? Explain the reason.

[2 markah]

24 Diagram 13 menunjukkan dua jenis alat pengukuran.Diagram 13 shows two types of measuring instruments.

Diagram 13

(a) Namakan alat pengukuran X dan Y.Name the instruments X and Y.

X

Y

(b) Nyatakan kegunaan kedua-dua alat pengukuran tersebut.State the use of each instrument.

[2 markah]

X

Y[2 markah]

(c) Alat Y mempunyai struktur yang dinamakan pencerutan. Apakah fungsi bahagian tersebut?Instrument Y has a structure called constriction. What is the function of this part?

SULIT 15 55

[1 markah]


[1 markah]

(d) Nyatakan suhu tertinggi yang boleh disukat oleh alat pengukuran Y.State the highest temperature that can be measured by instrument Y.

SULIT 16 55


25 Ali measured the thickness of a PVC pipe. Table 2 shows the internal and external diameters of the pipe.Ali mengukur ketebalan sebatang paip PVC. Jadual 2 menunjukkan diameter dalaman dan diameter luaran paip tersebut.

Diameter (cm)Diameter (cm)

UkuranMeasurement

PertamaFirst

KeduaSecond

KetigaThird

PurataAverage

DalamanInternal 2.4 2.4 2.2 2.3

LuaranExternal 2.6 2.4 2.5

Jadual 2 / Table 2

(a) Hitung purata diameter luaran bagi paip tersebut dan isikan jawapan anda dalam Jadual 2.Calculate the external diameter of the pipe and fill in your answer in Table 2.

[1 markah]

(b) Namakan peralatan yang digunakan oleh Ali untuk mengukur diameter paip itu.Name the instruments used by Ali to measure the diameter of the pipe.

Diameter dalamanInternal diameterDiameter luaranExternal diameter

[2 markah]

(c) Mengapakah Ali membuat tiga pengukuran bagi setiap diameter?Why did Ali take three measurements for each diameter?

[1 markah]

(d) Hitung ketebalan paip itu.Calculate the thickness of the pipe.

[1 markah]

SULIT 17 55


Bahagian C[10 markah]

Jawab semua soalan

26 Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap. Susunan alat radas seperti dalam Diagram 14.A student conducts an experiment to study the relationship between length of the pendulum and time taken for one oscillation. The set up of apparatus is shown in Diagram 14.

Prosedur eksperimen seperti di bawah :

Diagram 14

The procedures to carry out the experiment are as below:

(a) Tulis semula prosedur di atas mengikut urutan yang betul.Rewrite all the above procedures in correct sequence.

1.

2.

3.

4.

Eksperimen diulang untuk panjang bandul yang berbeza.The experiment is repeated with different lengths of the pendulum string.

Masa bagi bandul membuat 10 ayunan lengkap diambil.The time taken for the pendulum to make 10 complete swings is taken.

Keputusan dicatatkan dalam Jadual 3.The results are recorded in Table 3.

Bandul diikat dengan benang dan digantung pada kaki retort seperti dalam Diagram 15.A pendulum bob is tied to a string and hung on a retort stand as shown in Diagram 15.

SULIT 17 55


[1 markah]

SULIT 18 55


(b) Cadangkan satu hipotesis bagi eksperimen ini.Suggest a hypothesis for this experiment.

[1 markah]

(c) Nyatakan pembolehubah-pembolehubah dalam eksperimen ini menggunakan pilihan jawapan di bawah.State the variables involved in this experiment using the option of answers below.

Pembolehubah dimanipulasikanManipulated variable

Pembolehubah bergerak balasResponding variable

Pembolehubah dimalarkanFixed variable

[3 markah]

(d) Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen. Kirakan masa yang diambil untuk satu ayunan lengkap bagi panjang bandul 30cm dalam Jadual 3.Table 3 shows the results of the experiment. Calculate the time taken for one complete swing for 30 cm length of pendulum in Table 3.

Panjang bandul

Length of the pendulum

(cm)

Masa untuk 10 ayunan lengkap

Time taken for 10 complete swings (s)

Masa untuk 1 ayunan lengkap

Time taken for 1 complete swing (s)

50 10 1.0

40 8 0.8

30 6

20 4 0.4

10 2 0.2

Jadual 3 / Table 3[1 markah]

Jisim bandulMass of pendulum

Masa diambil untuk satu ayunan lengkapTime taken for complete oscillation

Panjang bandulLength of pendulum

SULIT 19 55

55 © Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri AmanSULIT

[Lihat halaman sebelah

(e) Dengan menggunakan keputusan dalam Jadual 3, lukiskan graf garis untuk menunjukkan hubungan antara panjang bandul dengan masa untuk satu ayunan lengkap.Using the results in Table 3, draw a line graph to show the relationship between the length of the pendulum and the time taken for one complete swing.

[2 markah]

(e) Dari graf, ramalkan masa yang diambil oleh bandul untuk membuat satu ayunan lengkap jika panjangnya 70 cm.From the graph, predict the time taken for the pendulum to make one complete swing if the length of the pendulum is 70 cm.

[1 markah]

(f) Nyatakan hubungan antara panjang bandul dengan masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap.State the relationship between the length of the pendulum and the time taken to make one complete swing.

KE

SULIT 19 55

55 © Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri AmanSULIT

RTAS SOALAN TAMAT [1 markah]

SULIT 20 55


UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

SRI AMAN

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014TINGKATAN 1 SAINSPeraturan Pemarkahan20 Mac 2014

55/PP

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini adalah SULIT dan Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

Disediakan oleh:

------------------------------ (PN. PAINE ANYIE)Ketua Panitia Sains

SMK Sri Aman

SULIT 20 55


Peraturan pemarkahan ini mengandungi 6 halaman bercetak

SULIT 21 55


SKEMA PEMARKAHAN PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014SAINS TINGKATAN 1

BAHAGIAN A

1 C 6 C 11 D 16 D

2 D 7 B 12 A 17 C

3 C 8 B 13 D 18 A

4 B 9 D 14 A 19 C

5 C 10 B 15 D 20 A

BAHAGIAN B

SoalanQuestion

Skema PemarkahanMark Scheme

MarkahMarks

21 (a) Apabila jisim guli bertambah, masa yang diambil untuk guli menuruni papan berkurang //Semakin bertambah jisim guli, masa yang diambil untuk guli menurun papan akan berkurang.As the mass of the marble increases, the time taken for the marble to going down the plank decreases //The higher the mass of the marble, the lower the time taken for the marble to going down the plank

(b)

(c) Apabila jisim guli bertambah, masa yang diambil untuk guli menuruni papan berkurang //Semakin bertambah jisim guli, masa yang diambil untuk guli menurun papan akan berkurang.As the mass of the marble increases, the time taken for the marble to going down the plank decreases //The higher the mass of the marble, the lower the time taken for the marble to going down the plank

(d) Ambil bacaan masa sekurang-kurangnya dua kali untuk mendapatkan purata.Take the reading of time taken atleast twice to get the average.

1

1

1

1

1

1

DimanipulasikanManipulated

Jisim guliMass of the marble

Bergerak balasResponding

Masa yang diambil untuk guli menuruni papanTime taken for the marble to going down the plank

DimalarkanConstant

Panjang papan // Kecondongan papanLength of the plank // Inclination of the plank

SULIT 21 55


TOTAL 6

SULIT 22 55


SoalanQuestion


MarkahMarks

22 (a)

(b)

(c)

# Murid mesti membulatkan kedua-dua alat di atas untuk mendapatkan 1 markah. JIka satu sahaja yang dibulatkan, tiada markah diberi.# Student must circle both instruments to gain 1 mark. No mark is given if the student only chooses one instrument.

1

1

1

1

1

1

1

TOTAL 7

23 (a) Isipadu 5 biji guli = (35 – 25) cm3

= 10 cm3

Isipadu 1 biji guli = 10 cm3 5= 2 cm3

(b) Kaedah sesaran air / Water displacement method

(c) 1. Letakkan silinder penyukat di atas permukaan yang rata.2. Pastikan kedudukan mata semasa mengambil bacaan pada aras meniskus

air1. Put the measuring cylinder on an even surface.2. Make sure that the position our eyes when taking the reading is at the

water meniscus level.

(d) Tidak / No.Gula Melaka mudah larut di dalam air /Palm sugar can dissolve easily in water

1

1

2

11

TOTAL 6

K : Neraca tuas / Lever balance

L : Neraca spring / Spring balance

M : Silinder penyukat / Measuring cylinder

SULIT 23 55


SoalanQuestion


MarkahMarks

24 (a)

(b)

(c) Untuk menghalang merkuri turun semula ke bebuli semasa mengambil bacaan/ To prevent the mercury from flowing back into the bulb when taking the reading.

(d) 42oC

1

1

1

1

1

1

TOTAL 6

25 (a) Diameter luar = 2.6 + 2.4 + 2.5 3

= 2.4 cm

# Cara kerja tidak perlu# 1 markah diberi, ssalkan pelajar mengisi jadual dengan nilai 2.4 cm.

(b)

(c) Untuk mendapat bacaan yang lebih tepat kerana diameter paip itu mungkin tidak seragamTo get more accurate reading because the diameter of the pipe is not even.

(d) Ketebalan paip = 2.4 cm – 2.3 cm 2

= 0.1 cm 2

= 0.05 cm

1

1

1

1

1

TOTAL 5

X Termometer makmal / Laboratory thermometer

Y Termometer klinik / Clinical thermometer

X Untuk mengukur suhu cecair /To measure the temperature of a liquid

Y Untuk mengukur suhu badan /To measure the body temperature

Diameter dalamanInternal diameter

Angkup dalam dan pembarisInternal callipers and ruler

Diameter luaranExternal diameter

Angkup luar dan pembarisExternal callipers and ruler

SULIT 24 55


BAHAGIAN C

SoalanQuestion


MarkahMarks

26 (a) 1. Bandul diikat dengan benang dan digantung pada kaki retort seperti dalam Diagram 15.A pendulum bob is tied to a string and hung on a retort stand as shown in Diagram 15.

2. Masa bagi bandul membuat 10 ayunan lengkap diambil.The time taken for the pendulum to make 10 complete swings is taken.

3. Eksperimen diulang untuk panjang bandul yang berbeza.The experiment is repeated with different lengths of the pendulum string.

4. Keputusan dicatatkan dalam Jadual 3.The results are recorded in Table 3.

# Murid mesti menyalin semua langkah dalam susunan yang betul untuk mendapatkan 1 markah. Tiada markah diberi jika susunan salah.# Student must copy all the steps in a correct sequence to get 1 mark. No mark is given if the arrange it wrongly.

(b) Apabila panjang bandul bertambah, masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap juga bertambah //Semakin bertambah panjang bandul, semakin bertambah masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap /As the length of the pendulum increases, the time taken to make one complete swing also increases//The longer the length of the pendulum, the longer the time taken to make one complete swing.

(c)

(d) 0.6 s

1

1

1

1

1

1

Pembolehubah dimanipulasikan Manipulated variable

Panjang bandulLength of pendulum

Pembolehubah bergerak balasResponding variable

Masa diambil untuk satu ayunan lengkapTime taken for complete oscillation

Pembolehubah dimalarkanFixed variable

Jisim bandulMass of pendulum

SULIT 25 55


SoalanQuestion


MarkahMarks

(e)

(f) 1.2 s

(g) Apabila panjang bandul bertambah, masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap juga bertambah //Semakin bertambah panjang bandul, semakin bertambah masa yang diambil untuk membuat satu ayunan lengkap /As the length of the pendulum increases, the time taken to make one complete swing also increases//The longer the length of the pendulum, the longer the time taken to make one complete swing.

1

TOTAL 10

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

Markah / Mark Catatan / Remarks1 Jenis graf betul / Type of graph is correct1 Semua plot betul / All plot is correct

Documents

PENTAKSIRAN SUMATIF TING 1 MAC 2014 (SOALAN + SKEMA) (1)