PENTAKSIRAN SUMATIF TING 3 MAC 2014 (SOALAN + SKEMA)-2

SULIT 1 55

55 © Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman [Lihat halaman sebelah

SULIT

NAMA PENUH :

TINGKATAN : 3

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

SRI AMAN

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014 TINGKATAN 3

SAINS

20 Mac 2014 1 jam 30 minit

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan kelas anda pada petak yang

disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului soalan

yang sepadan dalam Bahasa Inggeris.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau

sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris

atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki mengembalikan kesemua kertas

soalan ini bersama jawapan apabila masa tamat.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa :

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

Diperoleh

A 1 – 25 25

B

26 6

27 6

28 7

29 6

30 8

C 31 12

Jumlah 70

Disediakan oleh:

------------------------------

Disahkan oleh:

------------------------------ (PN. PAINE ANYIE)

Ketua Panitia Sains

SMK Sri Aman

(PN. LAW POH CHII)

Ketua Bidang Sains & Matematik

SMK Sri Aman

Kertas soalan ini mengandungi 21 halaman bercetak

SULIT 2 55


SULIT

Bahagian A

[20 markah]

Jawab semua soalan

1 Lilian ialah seorang doktor yang merawat haiwan yang sakit seperti ditunjukkan dalam Diagram 1.

Lilian is a doctor who treats sick animals as shown in Diagram 1.

Diagram 1

Lilian ialah seorang

Lilian is a

A Ahli farmasi

Pharmacist

B Jururawat Nurse

C Doktor veterinar

Veterinarian

D Ahli kimia Chemist

2 Diagram 2 menunjukkan sejenis sel tumbuhan. Diagram 2 shows a plant cell.

Diagram 2

Antara struktur A, B, C dan D, yang manakah memberikan bentuk yang tetap kepada sel tumbuhan?

Which of the structures A, B, C and D, give a fixed shape for the plant cell?

SULIT 3 55


SULIT

3 Pernyataan berikut menerangkan beberapa ciri jirim. The following statements explain some characteristics of matter.

Apakah yang boleh mewakili P, Q dan R?

What can represent P, Q and R?

P Q R

A

B

C

D

4 Antara berikut yang manakah merupakan unsur? Which of the following is an element?

A Oksigen Oxygen

C Air Water

B Karbon dioksida

Carbon dioxide D Asid hidroklorik

Hydrochloric acid

P - Mempunyai bentuk dan isipadu yang tetap

Has definite shape and volume

Q - Mempunyai isipadu yang tetap Has definite volume

R - Tidak mempunyai bentuk dan isipadu

yang tetap

Has no definite shape and volume

SULIT 4 55


SULIT

5 Diagram 3 menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji sifat gas K. Diagram 3 shows an activity to study the property of gas K.

Diagram 3

Kayu uji bernyala terpadam dan menghasilkan bunyi ‘pop’ apabila dimasukkan ke dalam tabung uji.

Apakah gas K? The burning wooden splinter goes off and produced a ‘pop’ sound when it is put into the test tube.

What is gas K?

A Karbon dioksida

Carbon dioxide C Nitrogen

Nitrogen

B Hidrogen

Hydrogen

D Oksigen

Oxygen

6 Diagram 4 menunjukkan empat orang penjunam yang berada pada papan junam dengan ketinggian

yang berbeza.

Diagram 4 shows four divers on the diving board with different heights.

Diagram 4

Jika penjunam Q, R dan S masing-masing mempunyai jisim 50 kg dan penjunam P dengan jisim 47

kg, penjunam yang manakah mempunyai tenaga keupayaan yang paling rendah?

If the divers Q, R and S weigh 50 kg respectively and diver P weighs 47 kg, which diver has the

lowest potential energy?

A P C R

B Q

D S

5.2 m

2.2 m

2.2 m

7.0 m

Q

P

S

R

SULIT 5 55


SULIT

7 Diagram 5 menunjukkan kejadian bayu laut. Diagram 5 shows the occurrence of sea breeze.

Diagram 5

Pada titik manakah, K, L, M atau N udara panas akan naik?

At which of the points K, L, M or N would warm air rises?

A K C M

B L D N

8 Puan Aishah seorang tukang jahit. Sejak kebelakangan ini, penglihatannya kabur dan dia berjumpa

dengan doktor. Doktor mencadangkan beliau menggunakan cermin mata kanta cembung.

Mengapakah doktor berpendapat demikian?

Puan Aisah is a tailor. Recently, her vision is blurring and she met a doctor. The doctor suggested her to use convex lens. Why did the doctor think she needs that type of lens?

A Puan Aisah sudah berumur Puan Aisah is getting old

B Puan Aisah mengalami rabun jauh.

Puan Aisah is having short sightedness

C Puan Aisah mengalami rabun dekat.

Puan Aisah is having long sightedness

D Puan Aisah mengalami astigmatisme

Puan Aisah is having astigmatism

9 Diagram 6 menunjukkan satu kumpulan makanan daripada kelas yang sama.

Diagram 6 shows a group of food which is of the same class.

Diagram 6

Antara pernyataan berikut yang manakah benar mengenai kelas makanan tersebut?

Which of the following statements is true about the class of food?

A Melindungi organ

Protects organs

B Membantu mencegas sembelit. Helps to avoid constipation

C Membantu membekalkan tenaga

Helps to provide energy

D Membina tisu-tisu baru

Helps in building new tissues

SULIT 6 55


SULIT

10 Haiwan yang tidak bertulang belakang dipanggil invertebrata. Contoh invertebrata ialah Animals without backbones are called invertebrates. An example of invertebrates is

A Ikan belut

An eel C Ular

A snake

B Labah-labah

A spider

D Katak

A frog

11 Diagram 7 menunjukkan susunan radas.

Diagram 7 show an apparatus set up.

Diagram 7

Apakah yang akan berlaku dalam tabunng didih P dan Q selepas 3 hari? What will happen in boiling tubes P and Q after 3 days?

A Ikan dalam tabung didih P dan Q mati tetapi tumbuhan akuatik masih hidup. The fish in P and Q are dead but the aquatic plant is alive

B Ikan dalam tabung didih P hidup tetapi ikan dalam tabung didih Q mati.

The fish in P are alive but the fish in Q are dead

C Ikan dalam tabung didih P dan Q hidup tetapi tumbuhan akuatik dalam tabung didih Q mati. The fish in P and Q are alive but the aquatic plant in Q is dead

D Ikan dalam tabung didih P mati tetapi ikan dalam tabung didih Q hidup.

The fish in P are dead but the fish in Q are alive

12 Antara kaedah pembersihan air berikut yang manakah menyingkirkan bahan terlarut daripada air? Which of the following water purification methods removes dissolves substances from water?

A Pendidihan

Boiling C Penyulingan

Distillation

B Penapisan

Filtration D Pengklorinan

Chlorination

13 Diagram 8 menunjukkan sebiji belon di dalam sebuah kelalang kon.

Diagram 8 shows a balloon inside a conical flask.

Diagram 8

SULIT 7 55


SULIT

Apakah yang akan berlaku pada belon itu jika udara dipamkan keluar daripada kelalang kon? What will happen to the balloon if air is pumped out of the conical flask?

A Belon akan pecah

The balloon will burst

B Jisim belon akan berkurang

The mass of the balloon will decrease

C Saiz belon akan bertambah The size of the balloon will increase

D Saiz belon akan berkurang

The size of the balloon will decrease

14 Diagram 9 menunjukkan kesan daya terhadap bola plastisin.

Diagram 9 shows the effect of force towards a plasticine ball.

Diagram 9

Aktiviti ini menunjukkan

This activity shows that

A Daya boleh mengubah komposisi objek

Force can change the composition of an object

B Daya boleh mengubah arah objek

Force can change the direction of an object

C Daya boleh menggerakkan objek yang pegun

Force can move a stationary object

D Daya boleh mengubah bentuk objek

Force can change the shape of an object

15 Diagram 10 menunjukkan sejenis tumbuhan yang melilit pada batang berkayu sejenis pokok. Diagram 10 shows a type of plant which coils around a woody stem of a tree.

Diagram 10

Antara struktur A, B, C, dan D, yang manakah bertanggungjawab untuk membolehkan tumbuhan

tersebut memanjat? Among the structures A, B, C, and D, which is responsible for the ability of the plant to climb?

SULIT 8 55


SULIT

16 Diagram 11 menunjukkan dua objek P dan Q diletakkan pada sekeping papan yang disokong oleh batu bata R dan S.

Diagram 11 shows two objects P and Q placed on a piece of wood supported by two plocks of bricks,

R and S.

Diagram 11

Apakah cara terbaik untuk menjadikan papan tersebut lebih stabil?

What is the best way to make the piece of wood more stable?

A Letakkan objek P di atas blok bata R.

Put object P above the block of brick R

B Letakkan objek Q di atas blok bata S Put object Q above the block of bricks S

C Letakkan blok bata S di bawah objek Q

Put the block of brick S below object Q

D Letakkan blok bata R lebih dekat dengan blok bata S

Put the block of brick R nearer to the block of brick S

17 Diagram 12 menunjukkan rod kayu yang digantung pada X.

Diagram 12 shows a wooden rod hung at X.

Diagram 12

Apakah daya yang diperlukan untuk menyeimbangkan rod?

What is the force needed to balance the rod?

A 120 N C 600 N

B 188 N

D 750 N

SULIT 9 55


SULIT

18 Semasa menghembus nafas, apakah yang akan berlaku kepada isipadu rongga toraks dan tekanan udara di dalam peparu?

During exhalation, what will happen to the volume of the thoracic cavity and the air pressure inside

the lungs?

Isipadu / Volume Tekanan udara / Air pressure

A Berkurang / Decreases Bertambah / Increases

B Berkurang / Decreases Berkurang / Decreases

C Bertambah / Increases Berkurang / Decreases

D Bertambah / Increases Bertambah / Increases

19 Penyakit-penyakit berikut berkaitan dengan sistem respirasi kecuali

The following diseases are related to the respiratory system except

A Emfisema / Emphysema C Anemia / Anaemia

B Kanser peparu / Lung cancer

D Asma / Asthma

20 Diagram 13 menunjukkan keratan memanjang jantung manusia dan salur darah yang bersambung dengannya.

Diagram 13 shows a longitudinal section of the human heart and the blood vessels that are

connected to it.

Diagram 13

Salur darah yang membawa darah beroksigen ialah

The blood vessels which carry oxygenated blood are

A P dan S / P and S C P dan Q / P and Q

B R dan Q / R and Q

D R dan S / R and S

SULIT 10 55


SULIT

21 Maklumat berikut merujuk kepada satu struktur salur darah. The following information refers to a structure of the blood vessels.

Struktur yang dijelaskan ialah The structure describe is

A Aorta / Aorta C Arteri / Artery

B Kapilari / Capillary

D Vena / Vein

22 Diagram 14 menunjukkan sejenis tumbuhan yang kulit pokoknya telah dikeluarkan.

Diagram 14 shows a plant with a ring of bark removed.

Diagram 14

Apakah yang menyebabkan bahagian X membengkak selepas seminggu?

What makes part X swell after one week?

A Makanan terkumpul di bahagian X. Food accumulates at part X

B Air terkumpul di bahagian X.

Water accumulates at part X

C Air dan mineral tidak dapat diangkut ke atas

Water and minerals cannot be transported up

D Kulit pada bahagian X kehilangan air The bark at part X loses water

Kadar darah mengalir rendah

Rate of blood flow is slow

Mempunyai injap untuk memastikan darah mengalir

dalam satu hala sahaja

Have valves to ensure that blood flows in one

direction only

Dinding kurang berotot dan kurang elastic

Wall is less muscular and less elastic

Kulit yang telah

digelangkan

Bark that has

been ringed

Batang

Stem

X

SULIT 11 55


SULIT

23 Diagram 15 menunjukkan keratan rentas sehelai daun. Diagram 15 shows the cross section of a green leaf.

Diagram 15

Antara pernyataan berikut yang manakah benar mengenai S?

Which of the following statements is true about S?

A S juga terdapat di akar.

S is also present on a root

B Bukaan S dikawal oleh endodermis

The opening of S is controlled by the endodermis

C S membenarkan air berlebihan keluar ke persekitaran

S allows excessive water to escape to the environment

D S lebih berfungsi pada waktu malam

S will function more at night

24 Jadual 1 menunjukkan proses perkumuhan K, L dan M dengan organnya.

Table 1 shows excretory processes K, L and M with their organs.

Proses perkumuhan

Excretory process

Organ perkumuhan

Excretory organ

K Ginjal / Kidneys

L Peparu / Lungs

M Kulit / Skin

Jadual 1 / Table 1

Apakah K, L dan M?

What are K, L and M?

K L M

A Perpeluhan

Sweating

Penghasilan air kencing

Urination

Hembusan nafas

Exhalation

B Penghasilan air kencing Urination

Hembusan nafas Exhalation

Perpeluhan Sweating

C Perpeluhan

Sweating

Hembusan nafas

Exhalation

Penghasilan air kencing

Urination

D Hembusan nafas Exhalation

Penghasilan air kencing Urination

Perpeluhan Sweating

SULIT 12 55


SULIT

25 Bahan kumuh kompleks tumbuhan mempunyai kegunaannya sendiri dalam kehidupan harian kita. Antara berikut yang manakah dipadankan dengan betul?

Complex waste products of plants have its own use in our daily life. Which of the following is

correctly matched?

Bahan kumuh kompleks

Complex waste product

Kegunaan

Use

A Lateks Latex

Membuat wangian Making perfume

B Resin

Resin

Membuat varnis

Making varnish

C Kuinin Quinine

Membuat dakwat Making ink

D Tanin

Tannin

Membuat gam

Making gum

BORANG JAWAPAN

Bahagian A

1

11

21

2

12

22

3

13

23

4

14

24

5

15

25

6

16

7

17

8

18

9

19

10

20

25

SULIT 13 55


SULIT

Bahagian B

[30 markah]

Jawab semua soalan

26 (a) Diagram 16 menunjukkan tiga komponen darah, P, Q dan R dalam darah manusia.

Diagram 16 shows three blood constituents, P, Q and R in human blood.

P: Q: R:

Diagram 16

Namakan P, Q dan R menggunakan perkataan yang diberi dalam petak di bawah.

Name P, Q and R using the following words.

Sel darah putih

White blood cell

Platlet

Platelets

Sel darah nerah

Red blood cell

[3 markah]

(b) Padankan komposisi darah di bawah dengan fungsinya.

Match the blood constituents below with its function.

Komposisi

darah

Blood

constituents

Fungsi

Function

P Mengangkut oksigen

Transport oxygen

Q

Menentang jangkitan dan penyakit dengan membunuh mikroorganisma

dalam badan

Fight infections and diseases by killing microorganisms in our body

R Membantu dalam pembekuan darah Help in blood clotting

[3 markah]

SULIT 14 55


SULIT

27 (a) Diagram 17 menunjukkan dua bikar ditelangkupkan pada lilin J dan K yang terbakar. Diagram 17 shows two beakers are inverted over burning candles, J and K.

Diagram 17

(i) Lilin manakah yang terbakar lebih lama? Which candle burns longer?

[1 markah]

(ii) Berikan satu inferens anda bagi jawapan anda di (a)(i).

Give one inference for your answer in (a)(i).

[1 markah]

(iii) Gas yang dihasilkan daripada pembakaran lilin itu diuji dengan air kapur. Ramalkan apa yang berlaku pada air kapur itu.

The gas produced by the burning candle is tested with lime water. Predict what

happen to the lime water.

[1 markah]

(b) Pembakaran sampah dan bahan api membebaskan sejenis gas yang menyumbang kepada masalah pemanasan global. Namakan gas tersebut..

Burning rubbish and fuels releases a gas which contributes to global warming problem.

Name the gas.

[1 markah]

(c) Senaraikan dua langkah yang anda boleh lakukan untuk mengawal masalah pencemaran udara yang disebabkan oleh pembakaran bahan api.

State two steps you can do to control air pollution cause by the burning of fossil fuels.

[2 markah]

SULIT 15 55


SULIT

28 Diagram 18 menunjukkan susunan radas dalam satu eksperimen. Diagram 18 shows the set-up of apparatus in an experiment.

Diagram 18

(a) Dalam Jadual 2, nyatakan pemerhatian anda terhadap keadaan tumbuhan akuatik itu.

In Table 2, state your observation on the condition of the aquatic plants.

Bikar

Beaker

Keadaan tumbuhan akuatik

Condition of the aquatic plant

X

Y

Jadual 2 / Table [2 markah]

(b) Beri satu inferens berdasarkan pemerhatian dalam bikar X. Give one inference based on the observation in beaker X.

[1 markah]

(c) Namakan struktur yang terlibat dalam sistem sokongan tumbuhan itu.

Name the structure involved in the support system of the plant.

[1 markah]

(d) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

State the variables involved in this experiment.

Pemboleh ubah dimanipulasi

Manipulated variable

Pemboleh ubah bergerak balas Responding variable

Pemboleh ubah dimalarkan Controlled variable

[3 markah]

SULIT 16 55


SULIT

29 (a) Diagram 19 satu jaringan makanan. Diagram 19 shows a food web.

Diagram 19

Berdasarkan Diagram 19, namakan

Based on Diagram 19, name

(i) pengeluar / the producer

[1 markah]

(ii) satu pengguna primer / one of the primary consumer

[1 markah]

(b) Bina satu rantai makanan daripada jaringan makanan dalam Diagram 19.

Construct one food chain from the food web in Diagram 19.

[1 markah]

(c) Nyatakan jenis interaksi antara

State the type of interaction between

(i) tikus dan ular / mouse and snake

[1 markah]

(ii) belalang dan arnab / grasshopper and rabbit

[1 markah]

(d) Ramalkan apa yang akan terjadi jika bilangan belalang dalam siratan makanan bertambah?

Predict what will happen if the number of grasshopper in the food web increases?

[1 markah]

SULIT 17 55


SULIT

30 (a) Diagram 20 menunjukkan tiga organ perkumuhan. Diagram 20 shows three excretory organs.

D E F

Diagram 20

(i) Organ yang manakah dalam Diagram 20 mengumuhkan urea? Tandakan () dalam

kotak yang disediakan.

Which organ(s) in Diagram 20 excretes urea? Tick () in the boxes provided.

[1 markah]

(ii) Namakan proses organ F menyingkirkan bahan kumuh daripada pada badan.

Name the process how organ F eliminates it excretory products from the body.

[1 markah]

(iii) Organ D juga terlibat dalam satu lagi sistem di dalam badan manusia. Namakan

sistem tersebut.

Organ D also involved in one of our human body system. Name the system.

[1 markah]

(b) Diagram 21 menunjukkan sistem urinari manusia. Diagram 21 shows the human urinary system.

Diagram 21

SULIT 18 55


SULIT

(i) Namakan bahagian yang berlabel P, Q dan R. Name the parts labelled P, Q and R.

P :

Q :

R :

[3 markah]

(ii) Nyatakan fungsi organ S dalam Diagram 21. State the function of organ S in Diagram 21.

[1 markah]

(c) Organ P membantu menapis darah di dalam badan. Cadangkan satu cara bagaimana anda

mengekalkan kesihatan organ P dalam badan anda.

Organ P helps to filter blood in our body. Suggest one way how you could maintain the healthiness of organ P in your body.

(i)

[1 markah]

Bahagian C

[12 markah]

Jawab semua soalan

31 (a) Diagram 22 menunjukkan dua jenis mangkuk, J dan K yang berlainan jenis mengandungi bubur

panas yang sama banyak. Kedua-dua mangkuk adalah sama saiz. Diagram 22 shows two different types of bowls, J and K, are containing the same amount of hot

porridge. Both bowls have the same size.

Diagram 22

SULIT 19 55


SULIT

(i) Nyatakan satu perbezaan antara bubur di dalam mangkuk J dan K selepas 10 minit. State one difference between the porridge in bowls J and K after 10 minutes.

[1 markah]

(ii) Apakah inferens yang boleh dibuat berdasarkan situasi di dalam mangkuk J dan K?

What inference can be made based on the situations in bowls J and K?

[1 markah]

(b) Diagram 23 menunjukkan bacaan termometer bagi tiga kelalang dasar bulat, P, Q dan R selepas

dibiarkan selama 20 minit. Ketiga-tiga kelalang itu diisi dengan air panas dan dibalut dengan tiga

penebat haba yang berbeza. Kelalang S dibiarkan tidak berbalut.

Diagram 23 shows the thermometer readings for round bottomed flask, P, Q and R after being left for 20 minutes. The three flasks are filled with hot water and wrapped with three different heat

insulators. Flask S is left unwrapped.

Diagram 23

SULIT 20 55


SULIT

(i) Dalam Jadual 3, rekodkan bacaan termometer dalam kelalang P, Q dan R. In Table 3, record the thermometer reading in flask P, Q and R.

Kelalang

Flask

Suhu air (oC)

Water temperature (oC)

P

Q

R

Jadual 3 / Table 3

[1 markah]

(ii) Ramalkan suhu air di dalam kelalang S selepas 20 minit jika suhu awal air itu ialah 90oC.

Predict the water temperature in flask S after 20 minutes if the initial temperature of the

water is 90oC.

[1 markah]

(iii) Berdasarkan data di dalam Jadual 3, lukiskan carta palang untuk menunjukkan suhu air selepas 20 minit di dalam setiap kelalang.

Based on the Table 3, draw a bar chart to show the temperature of water after 20 minutes

in each flask.

[2 markah]

(iv) Berdasarkan carta palang yang dilukis di 31(b)(iii), nyatakan hubungan antara penebat haba dengan suhu air di dalam kelalang selepas 20 minit.

Based on the bar chart drawn in 31(b)(iii), state the relationship between the heat insulator

and the water temperature in the flask after 20 minutes.

[1 markah]

SULIT 21 55


SULIT

(v) Berdasarkan carta palang yang dilukis di 31(b)(iii), namakan penebat yang yang paling baik.

Based on the bar chart drawn in 31(b)(iii), name the best heat insulator.

[1 markah]

(vi) Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.

State the variables involves in this experiment.

Dimanipulasikan Manipulated

Bergerak balas Responding

Dimalarkan

Constant

[3 markah]

(vii) Nyatakan definisi secara operasi bagi “penebat haba yang baik”.

State the operational definition of “good heat insulator”.

[1 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT 22 55


SULIT

UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

SRI AMAN

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014 TINGKATAN 3

SAINS

Peraturan Pemarkahan 20 Mac 2014

55/PP

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini adalah SULIT dan Hak Cipta Panitia Sains SMK Sri Aman.

Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam

peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini

tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

Disediakan oleh:

------------------------------

(PN. PAINE ANYIE)

Ketua Panitia Sains SMK Sri Aman

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 6 halaman bercetak

SULIT 23 55


SULIT

SKEMA PEMARKAHAN PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2014

SAINS TINGKATAN 3

BAHAGIAN A

1 C 11 D 21 D

2 B 12 C 22 A

3 B 13 C 23 C

4 A 14 D 24 B

5 B 15 A 25 B

6 A 16 C

7 A 17 A

8 C 18 A

9 B 19 C

10 B 20 D

BAHAGIAN B

Soalan

Question

Skema Pemarkahan

Mark Scheme

Markah

Marks

26

(a)

P : Platlet / Platelet

Q : Sel darah putih / White blood cell

R : Sel darah merah / Red blood cell

1

1

1

(b)

TOTAL 6

SULIT 24 55


SULIT

Soalan

Question

Skema Pemarkahan

Mark Scheme

Markah

Marks

27

(a)

(i)

Lilin J / J Candle J / J

1

(ii) Lilin J terbakar lebih lama kerana ia mengandungi lebih banyak bekalan udara (oksigen).

Candle J burns longer because it has more air (supply) or oxygen

1

(iii) Air kapur menjadi keruh / Lime water turns chalky / cloudy / milky

1

(b) Karbon dioksida / Carbon dioxide

1

(c) Berkongsi kereta / Car pool

Tidak merokok / Do not smoking

Menggunakan sumber tenaga alternatif sebagai bahan api / Use alternative

sources as fuel

Berjalan kaki atau berbasikal ke tempat yang dekat / Walking or cycling to

nearest place.

(Mana-mana dua dari di atas atau terima jawapan yang sesuai untuk

mengawal masalah pencemaran udara yang pelajar boleh lakukan)

(Any two answers of the above or accept any suitable answer to control the air

pollution problem that students could do)

2

TOTAL 6

28

(a)

Bikar

Beaker

Keadaan tumbuhan akuatik

Condition of the aquatic plant

X Boleh berdiri (dengan tegak)

Can stand (upright)

Y Tidak boleh berdiri (dengan tegak)

Cannot stand (upright)

1

1

(b) Tumbuhan akuatik dalam bikar X boleh berdiri (tegak) kerana ia disokong

oleh (daya apungan) air.

Aquatic plant in beaker X can stand (upright) because it is supported by water

(buoyancy)

1

(c) Rongga udara / Air sacs

1

(d) Pemboleh ubah

dimanipulasi

Manipulated variable Kehadiran air / Presence of water

Pemboleh ubah bergerak balas

Responding variable

Keadaan tumbuhan akuatik / The

condition of aquatic plant

Pemboleh ubah dimalarkan

Controlled variable Jenis tumbuhan akuatik / Type of aquatic

plant

1

1

1

TOTAL 7

SULIT 25 55


SULIT

Soalan

Question

Skema Pemarkahan

Mark Scheme

Markah

Marks

29

(a)

(i)

Rumput / Grass

1

(ii) Tikus // Belalang // Arnab

Mouse // Grasshopper // Rabbit

1

(b) Rumput Belalang Cicak Helang

Grass Grasshopper Lizard Eagle

Rumput Arnab Helang

Grass Rabbit Eagle

Rumput Tikus Ular Helang

Grass Mouse Snake Eagle

Rumput Tikus Helang

Grass Mouse Eagle

(Mana-mana satu daripada rantai makanan di atas)

(Any one of the food chains above)

1

(c) (i) Mangsa-Pemangsa / Prey-predator

1

(ii) Persaingan / Competition

1

(d) Populasi rumput akan berkurang // Populasi cicak akan bertambah Population of the grass will decrease // Population of the lizard will increase

1

TOTAL 6

30

(a)

(i)

E F

2 : 1 markah / mark

1 : 0 markah / mark

* Murid mesti menanda kedua-dua organ di atas untuk mendapat 1

markah. Jika 1 sahaja yang ditanda, tiada markah untuk murid.

* Students must tick both organs to get 1 mark. If only one is ticked, no mark is given.

1

(ii) Perpeluhan / Perspiration // Sweating

1

(iii) Sistem respirasi / Respiratory system

1

SULIT 26 55


SULIT

Soalan

Question

Skema Pemarkahan

Mark Scheme

Markah

Marks

(b)

(i)

P Ginjal / Kidney

Q Ureter / Ureter

R Pundi kencing / Urinary bladder

1

1

1

(ii) Untuk menyingkirkan air kencing daripada badan To remove urine from the body

1

(c) Elakkan pengambilan garam berlebihan

Avoid taking too much salt

Minum air yang banyak Drink a lot of water

Amalkan pengambilan makanan yang sihat

Practice good eating habit

Elakkan pengambilan gula berlebihan

Avoid taking too much sugar

Elakkan pengambilan minuman beralkohol

Avoid taking alcoholic drinks

(Mana-mana satu dari jawapan di atas atau terima jawapan yang sesuai dengan

cara mengekalkan kesihatan ginjal) (Any one answer from the above or accept any suitable answer on how to

maintain the healthiness of the kidneys)

1

TOTAL 8

BAHAGIAN C

Question

Soalan

Mark Scheme

Skema Pemarkahan

Marks

Markah

31

(a)

(i)

Bubur dalam mangkuk J masih panas manakala bubur dalam mangkuk

K sudah sejuk //

Bubur dalam mangkuk J lebih panas berbanding dalam mangkuk K Porridge in bowl J is still hot while porridge in bowl K is cold //

Porridge in bowl J is hotter than porridge in bowl K.

1

(ii) Bubur dalam mangkuk J lebih panas kerana mangkuk kaca adalah penebat haba yang baik.

Porridge in bowl J is hotter because glass bowl is a good heat

conductor.

1

(b) (i) Kelalang

Flask

Suhu air (oC)

Water temperature (oC)

P 70

Q 75

R 80

1

SULIT 27 55


SULIT

Question

Soalan

Mark Scheme

Skema Pemarkahan

Marks

Markah

(1 markah : Semua suhu yang direkodkan mesti betul. Jika satu salah,

tiada markah diberi kerana hanya kemahiran memerhati sahaja diperlukan di sini.)

(1 mark : All temperature recorded correctly. If one wrong, no mark

is given because this question only need student to do some simple observation)

(ii) Di bawah 70oC // Mana-mana nilai di bawah 70

oC asalkan bukan 0

oC

Below 70oC // Any number below 70

oC as long as not 0

oC

1

(iii)

Markah / Mark Catatan / Remarks

1 Jenis graf betul / Type of graph is correct

1 Semua plot betul / All plot is correct

2

(iv) Semakin baik sesuatu penebat haba, semakin kurang kadar penurunan suhu selepas 20 minit.

The better the type of heat insulator, the lower the rate of temperature

decreases after 20 minutes

1

(v) Tuala / Towel

1

(vi) Dimanipulasikan

Manipulated Jenis penebat haba

Type of heat insulator

Bergerak balas Responding

Suhu air selepas 20 minit // Bacaan akhir

termometer

Water temperature after 20 minutes // Final

reading of thermometer

Dimalarkan

Constant

Isipadu air // Bacaan awal akhir

Volume of water // Initial reading of

thermometer

1

1

1

(vii) Penebat haba yang baik ialah ditunjukkan oleh bacaan termometer

yang paling tinggi.

Good heat insulator is shown by the highest reading of thermometer

TOTAL 12

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

Documents

PENTAKSIRAN SUMATIF TING 3 MAC 2014 (SOALAN + SKEMA)-2