PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

DI SEKOLAH DASAR NEGERI CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK

Tesis

Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

MUFARIKIN NPM: 942012078

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2014

ffiPERPUSTAKAAN UN tYERSITAS

UNIYERSITAS KR.ISTEN SATYA WACANAfl. D\mlegoro 52 50 Salatiga 5071 1

Jarva'Iengah. Indonr:,.ia

Te$. 0298'- 321212, Fax, 0298 3.21+31

En:ailr Iibnry@)adnr.ulcsu'.(lu ; httpr /./librarv.Lilrsrv.edu

PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

tvuFARtt<lNNama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

FLt8-080

0 r/ Lotl o7 $ Email

Program StudiF ,L tP

: tou{4rtb4 6.gnar l, eon*----7.------------..----------_

, PPS ,vltvl P

PE*ttNGkAr$N kNEela quRL' ttttLaLttt 1u7eqfit1 4.t<.ADEMtk

Dt 9e poul*t O+SAp NEr-eA t e LNbtctet t LtR.4ttG6E^t DE,ltA<

Pembrmbing L St. l>*ubtNO lt/vt*t-rlo. M.Sr

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk mendapatkan gelar

kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil

pelaksanaan penelitianL/irnplementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing

akademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh

pembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,

kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalam daftar pustaka.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan

kaidakbenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar

yalg telah diperoleh karena karya saya ini" serta sanksi lain y'ang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di

Universitas Kristen Satya Wacana.

salatisa, lD SedgAESeA*_

2.

METERAITE^/IPEI, w

@

Emffi.!pJW' liqnda

281

meterai Rp.6.000,-illuPaRttttYtangffi & frann tuang makui*va

PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK

DI SEKOLAH DASAR NEGERI CANDISARI 1 MRANGGEN DEMAK

Tesis

Oleh:

MUFARIKIN NPM: 942012078

Telah disetujui untuk diuji

Tanggal 21 Agustus 2014

Pembimbing

Dr. Bambang Ismanto, M. Si.

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Mufarikin

NPM : 942012078 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Peningkatan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1

Mranggen Demak”, adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain,

baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, Agustus 2014

Yang membuat pernyataan

Mufarikin

NPM.942012078

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Membiasan diri untuk segera menyelesaikan tugas berarti tidak menunda pekerjaan.

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan kepada Almamater, dosen-dosen ku yang luhur, dan semua pihak yang membantu terselesaikannya tesis ini.

vi

vi

ABSTRAK

Mufarikin. NPM: 942012078. Peningkatan Kinerja Guru

Melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen Demak. Program Pascasarjana Magister Managemen

Pendidikan - FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

(UKSW) Tahun 2014

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui peningkatan

kinerja guru melalui Supervisi Akademik di SDN Candisari 1

Mranggen Demak. Tujuannya antara lain adalah (1) Memperoleh gambaran perencanaan Supervisi Akademik di SDN Candisari 1

Mranggen Demak. (2) Memperoleh gambaran implementasi

supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen Demak (3) memperoleh gambaran umpan balik supervisi di SDN Candisari 1 Mranggen

Demak. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan

kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah dan guru SDN Candisari 1 Mranggen Demak. Metode pengumpulan data

menggunakan observasi, wawancara, focus group discussion,

dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari (1) reduksi

data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas,

konfirmabilitas dan dependabilitas. Hasil penelitian ini adalah (1)

Perencanaan supervisi akademik berupa perencanaan tujuan, sasaran, waktu, tempat, dan instrumen untuk pengembangan

situasi pembelajaran yang dilakukan guru di kelas. (2)

Implementasi supervisi akademik dilakukan dengan kunjungan kelas secara rutin, melakukan kegiatan yang melibatkan guru

dan siswa, pelaksanaan penataran kurikulum baru, penilaian

kinerja guru dan reward yang dijanjikan; (3) Umpan balik supervisi akademik berupa pemberian penguatan, kepuasan,

motivasi, kerja sama, intervensi memberi bantuan didaktis atau

bimbingan, supervisi terhadap diri sendiri dan diberi

pengetahuan tambahan. Tindak lanjut hasil supervisi akademik berupa penguatan, meganalisis pencapaian tujuan pembelajaran,

menganalisis target keterampilan pembelajaran, menyimpulkan

hasil dari apa yang diperolehnya selama supervisi akademik, mendorong guru untuk merencanakan latihan-latihan, sekaligus

menetapkan rencana berikutnya.

Kata kunci: supervisi, pengelolaan, pembelajaran.

vii

ABSTRACT

Mufarikin. NPM: 942012078. The Increase Teacher

Performance Through in the Primary School Academic Supervision Department of Foreign Affairs Candisari 1 Mranggen

Demak. Graduate Programs Magister Management Education-

FKIP Satya Wacana Christian University Salatiga (UKSW) in 2014

The research is focused to know the increase teacher

performance through Supervision Academic in SDN Candisari 1

Mranggen Demak. His purpose among others, (1) get a planning Supervision Academic in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. (2)

Gain the image of implementation supervision in SDN Candisari 1

Mranggen Demak (3) get a feedback supervision in SDN Candisari 1 Mranggen Demak. approach teh research uses an approach

qualitative research. The subject this research is the school

principal and teachers at SDN Candisari 1 Mranggen Demak methods collection of data using observation, an interview ,The

focus group discussions , and documentation. Data analysis

techniques consists of (1) reduction data, (2) presentation data,

and (3) conclusions. The validity Test data using credibility, tranferabilitas, konfirmabilitas and dependabilitas. This research

is (1) Planning supervision academic planning goals, time, place,

and instrument for development has been done by teachers learning situation in the classroom. (2) Implementation

supervision academic done with a visit to class regularly, carrying

out activities that involve teachers and students, the execution new curriculum, upgrading performance evaluation teachers and

reward promised; (3) feedback form of providing a strengthening

supervision academic, satisfaction, cooperation, motivation intervention to help didaktis or guidance, supervision for yourself

and given further knowledge. A follow-up supervision result form

academic gains, with the objective analysis teaching, target

analysis skills learning, conclude the result of what he had acquired during supervision academic, encourage teachers to

planned exercise, as well as set next plan.

Key words: supervision, management, learning.

viii

KATA PENGANTAR

Pendidik sebagai agen pembelajaran, menempati

posisi strategis dalam peningkatan mutu lulusan SD.

Aktivitasnya dilakukan mulai perencanaan, mengelola

PBM, dan menilai ketercapaian tujuan pendidikan.

Perkembangan teknologi informasi dan laju kehidupan

global tidak akan mengubah atau meniadakan

pendidik dalam proses pendidikan. Sebagai tenaga

profesional, untuk meningkatkan tugasnya dilakukan

supervisi. Hal ini menunjukkan komitmen guru dalam

melakukan fungsinya sebagai agen pembelajaran.

Supervisi selalu mengacu pada kegiatan memperbaiki

proses pembelajaran. Kegiatan-kegiatan tersebut juga

tidak bisa lepas dari tujuan akhir setiap sekolah, yaitu

menghasilkan lulusan yang berkualitas. Dari panda-

ngan tersebut peneliti terinspirasi untuk mendeskrip-

sikan peningkatan kinerja guru melalui supervisi

akademik di sekolah dasar negeri Candisari 1

Mranggen Demak. Implikasi yang didapat bahwa jika

pelaksanaan supervisi akademik dapat dilakukan

secara rutin dan berkelanjutan maka peningkatan

kinerja guru akan maksimal. Penulis berharap semoga

hasil penelitian ini dapat menambah wawasan dalam

kajian tentang supervisi akademik.

Salatiga, Agustus 2014

Penulis

ix

UCAPAN TERIMA KASIH

Hasil kegiatan penulisan Tesis ini tidak lepas dari

bantuan semua pihak, baik moral maupun material, karena

itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Kepala

Program Studi Magister Pendidikan Universitas Satya

Wacana Salatiga yang mengijinkan penulis,

sekaligus selaku pembimbing yang memberikan

arahan-arahan hingga terselesainya tesis ini..

2. Bapak Prof. Dr. Dr. WE. Soetomo Siswo kartono, M.Pd.

Bapak Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. dan

Bapak Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., selaku penguji

yang telah banyak memberi masukan dan saran.

3. Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada

Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana

salatiga yang telah membekali penulis, hingga Tesis

ini terwujud..

4. Drs. Suharyadi, M.Pd. Selaku Pengawas TK/SD dan

Kepala Sekolah Dasar Negeri Candisari 1 Mranggen

beserta Dewan Guru yang membantu memberi waktu,

kesempatan dan data penelitian.

Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan

manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa

yang akan datang.

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................

LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN….................................

LEMBAR PENGESAHAN................................................

SURAT PERNYATAAN KEASLIANTESIS .…………….……

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................

ABSTRAK ………………………………………………………… ABSTRACT ……………………………………………………….

i

ii iii

iv v

vi vii

KATA PENGANTAR ....................................................... UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………...

vii ix

DAFTAR ISI ................................................................. x DAFTR TABEL …........................................................... xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………….. Xiii

BAB I : PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang ………………...…………. 1

1.2 Rumusan Masalah ……………………..... 4 1.3 Tujuan Penelitian ………………………… 5

1.4 Manfaat Penelitian ………………………. 5

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 7

2.1 Tugas Pokok Kepala Sekolah ………….. 7 2.2 Kompetensi Guru Profesional …………. 10

2.3 Pengelolaan Supervisi Akademik …….. 12 2.4 Penelitian Terdahulu ……………………. 21

BAB III : METODE PENELITIAN 25

3.1 Jenis Penelitian ……………………….….. 25 3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian …………. 26

3.3 Definisi Operasional Konsep

Penelitian …………………………………...

27 3.4 Teknik Pengumpulan Data …………….. 30

3.5 Teknik Analisis Data ………………….....

32

xi

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

PENELITIAN

38

4.1 Profil Sekolah …………………………...... 38

4.2 Hasil Penelitian …………………………… 45 4.3 Pembahasan ………………………………. 65

4.3.1 Perencanaan Supervisi Aka- demik …………………………..……

65

4.3.2 Implementasi Supervisi

Akademik …………….……………

67 4.3.3 Umpan Balik Supervisi

Akademik ……….…………………..

71

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 74

5.1 Kesimpulan ……………………………...... 74 5.2 Saran ……………………………………..... 76

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………..

77

LAMPIRAN-LAMPIRAN 81

Lampiran 1 Pedoman Wawancara .………………………. 81

Lampiran 2 Verbatim …………………………………………. 85

Lampiran 3 Focus Group Discussion (FGD) ….…………… 99

xii

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 2.1 : Kompetensi Profesional Guru ………. 11

Tabel 4.1 : Keadaan Siswa SDN Candisari 1 Tahun 2013/2014 ………………........

40

Tabel 4.2 : Personalia Guru SDN Candisari 1 Tahun 2013/2014 ...........................

41

Tabel 4.3 : Data Kualifikasi Guru ..................... 41

Tabel 4.4 : Data guru Tugas Mengajar sesuai latar Belakang Pendidikan ..............

42

Tabel 4.5 : Data Ruang Belajar (Kelas) ............. 43 Tabel 4.6 : Data Penunjang Belajar .................. 44

Tabel 4.7 : Data Prestasi Akademik UN ............ 44 Tabel 4.8 : Program Supervisi di SD Negeri

Candisari 1 .....................................

49 Tabel 4.9 : Program Pembinaan Supervisi SD

Negeri Candisari 1 ..........................

50

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 : Pemberian Umpan Balik …………….. 19

Gambar 3.1 : Alur Analisis Data …………………….. 34 Gambar 4.1 : Denah Lokasi SD Negeri Candisari 1 39

Gambar 4.2 : Skema Balikan Hasil Supervisi ........ 63