PENGENALAN KEMAHIRAN BERFIKIR

Konsep Kemahiran Berfikir

Berfikir bertujuan mencari makna John Dewey mendefinisikan berfikir sebagai operasi

yang menggunakan fakta-fakta yang sedia ada untuk mencadangkan fakta-fakta yang lain supaya fakta yang baru dapat dipercayai berdasarkan fakta sedia ada.

Bayer mendefinisikan berfikir sebagai manipulasi input deria dan persepsi yang diingat kembali secara mental untuk membentuk pemikiran, sebab atau keputusan

Berfikir melibatkan 3 kompinen iaitu Operasi mental Pengetahuan Sikap

Operasi Mental

Operasi mental atau kemahiran berfikir terdiri daripada operasi yang dijalankan oleh minda.

Terbahagi kepada dua jenis iaitu Kognitif Metakognitif

Operasi Kognitif

Digunakan untuk mencari makna Ia meliputi;

Kemahiran yang tersendiri dan ringkas Strategi atau proses yang kompleks

Operasi Metakognitif

Meliputi operasi mengarahkan dan mengawal kemahiran dan proses kognitif

Dikenali sebagai berfikir tentang pemikiran (thinking about thinking).

Melibatkan operasi untuk memandu usaha seseorang demi mencari makna seperti operasi merancang, mengarah, menilai pemikirannya.

Metakognisi melibatkan individu sedartentang cara mereka berfikir, caramereka meneroka pelbagai kaedahmenyelesaikan masalah, cara merekamelibatkan diri dalam pengalamanpembelajaran secara intelektual yangdidorong oleh motivasi kendiri dansemangat ingin tahu yang dipandu olehperasaan, naluri, akal, rohani dansahsiah diri demi menghasilkan sesuatuyang maujud.

METAKOGNISI

TEORI METAKOGNISI

DEFINISI BAHAGIAN METAKOGNISI FAKTOR

Tindakan berfikir tentang

apa yang difikirkan

variabel individu

variable tugas

variable strategi

Individu

Tugas

Strategi

persekitaran

Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan KreatifPemikiran Kritis Pemikiran kritis adalah pemikiran yang mahir

dan bertanggungjawab untuk memudahkan proses memberi pendapat, membuat anggaran, kesimpulan atau keputusan yang bijak

Dijalankan oleh individu sendiri berdasarkan kriteria-kriteria tertentu mengikut situasi.

Petunjuk Kemahiran Berfikir

PEMIKIRAN KRITIS Mencirikan Membanding dan membeza Mengumpul dan mengelaskan Membuat urutan Menyusun mengikut keutamaan Menganalisis Mengesan kecondongan Menilai Membuat kesimpulan

Pemikiran Kreatif Pemikiran produktif yang bercapah Melibatkan penjanaan atau sintesis idea atau

hasil yang baru, asli dan luar biasa. Merupakan asas untuk strategi atau proses

membuat keputusan dan menyelesaikan masalah

Petunjuk Kemahiran BerfikirPEMIKIRAN KREATIF•Menjana idea•Membuat Inferens•Menghubung kait•Meramal•Membuat hipotesis•Mensintesis•Mengitlak•Menganalogi•Membuat gambaran mental•Mereka cipta

Kepentingan Menguasai KBKK

Mengelakkan Kesilapan Berfikir Meningkatkan Pemikiran Secara Kritis dan

Kreatif Memperkembangkan Daya Intelek Merealisasikan Wawasan 2020 Kepentingan Global, Nasional dan Indivisu

Fitrah Pemikiran

Teori Epistemologi Islam Teori Otak Tiune Teori Otak Roger Sperry Teori Pelbagai Kecerdasan Gardner

Teori Epistemologi Islam

Bermaksud teori tentang ilmu pengetahuan Ilmu boleh dikelaskan kepada 3 jenis iaitu;

Ilmu Wahyu Ilmu Ilham Ilmu Empirikal

Teori Otak Triune

- Ahli neurologi Paul MacLean, pengarah Laboratory of Brain Evoluton and Behavior di Maryland mencadangkan manusia mempunyai 3 otak

- Tiga otak ini beroperasi seperti “ three interconnected biological computers” iaitu;- R-Complex- Limbic System- Neocortex

R-Complex

Merupakan bahagian otak yang paling tua dan primitif

Terdiri daripada pangkal otak dan serebelum Fungsi bahagian ini berkait rapat dengan

kemahiran hidup, termasuk pergerakan otot, keseimbangan fizikal dan pengawalan fungsi autonomi.

Limbic System

Lapisan pertengahan otak yang setanding dengan otak mamalia awal

Terdiri daripada hipotalamus, hipokampus dan amigdala

Berkait rapat dengan emosi , naluri dan peringatan serta aktiviti pemakanan dan seks

Neocortex

Bahagian otak yang paling maju Terdiri daripada serebrum yang mempunyai dua

hemisfera Melingkungi 80% daripada otak manusia Fungsi bahagian ini berkait dengan kemahiran berfikir

iaiau kemahiran bercakap, membaca, menulis, kreativit dan imaginasi

Membolehkan manusia berfikir secara logik dan memandang ke masa depan

Teori Otak Roger Sperry

Permukaan otak manusia, korteks, dibahagi kepada dua bahagian, iaitu hemisfera otak kiri (HOKi) dan hemisfera otak kanan (HOKa).

Hemisfera otak akan mengawal bahagian badan yang berlawanan.

HOKi bertanggungjawab ke atas bahasa, logik, matematik dan sains.

HOKa bertanggungjawab ke atas perhubungan ruang, pemikiran kreatif, fantasi, seni dan muzik

OTAK KIRIOTAK KIRI OTAK KANANOTAK KANAN

ANALITIS LOGIK SUSUNAN MATEMATIK BAHASA FAKTA INGATAN

ANALITIS LOGIK SUSUNAN MATEMATIK BAHASA FAKTA INGATAN

SISTESIS IMAGINASI WARNA REKA BENTUK RENTAK MUZIK IMEJ DAN GAMBAR

SISTESIS IMAGINASI WARNA REKA BENTUK RENTAK MUZIK IMEJ DAN GAMBAR

HOKi berkaitan dengan perkembangan bahasa berkembang dengan pantasnya pada peringkat kanak-kanak (3-6 thn).

HOKa berkembang dengan pesatnya pada umur 8-10 thn.

Kajian Tony Buzan menunjukkan bahawa penggabungan unsur-unsur kedua-dua hemisfera telah meningkatkan prestasi seseorang dalam bidang kreativiti, ingatan dan pemetaan minda.

Teori Pelbagai Kecerdasan Gardner

Howard Gardner dari Harvard University telah memperkenalkan teori MI.

Beliau berpendapat setiap insan mempunyai bukan satu sahaja kecerdasan tetapi 7.

Ia memberi kesan mendalam kepada para pendidik.

Horward mendefinisikan MI sebagai; “An intelligence is the ability to solve problems, or to create

products that are valued within one or more cultural settings”

(Frames of Mind, 1983)

9KECERDASAN

9KECERDASAN

VERBAL-LINGUISTIKVERBAL-LINGUISTIK

LOGIK-MATEMATIKLOGIK-MATEMATIK

INTRAPERSONALINTRAPERSONAL

INTERPERSONALINTERPERSONAL

KINESTETIKKINESTETIK

MUZIKMUZIK

NATURALISNATURALIS

VISUAL -RUANGVISUAL -RUANG

EXISTENTIALISTEXISTENTIALIST

MENGAPAKP?

Menerima persamaan dan perbezaan antara individu dengan mengakui bahawa setiap murid adalah unik dan belajar dengan cara yang berlainan

Plato

“ Tiada dua orang yang sama; setiap orang berbeza dari segi bakat, potensi dan kebolehan; setiap individu adalah sesuai untuk satu jenis pekerjaan sahaja”

Setujukah anda dengan pandangan Plato?

MI

Kecerdasan Muzik Kecerdasan matematik-Logik Kecerdasan Visual Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Kinestatik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Naturalis

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemikiran

Persekitaran dapat mempengaruhi kemahiran kanak-kanak untuk menjadi lebih ingin mengetahui, imaginatif dan mengamalkan proses penyelesaian masalah.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemikiran Pendidikan

Kanak-kanak mempelajari pengetahuan melalui institusi pendidikan. Pengetahuan adalah salah satu komponen pemikiran.

Emosi Emosi yang positif boleh meransang seseorang untuk

berfikir dan memahami alam semesta dengan lebih mendalam

Nilai Nilai dan sikap yang positif amat penting untuk

meningkatkan kemahiran berfikir seseorang Pengalaman

Berfikir satu proses perkembangan. Kematangan individu akan membantu menangani situasi berfikir yang semakin mencabar.

Pemikiran…….

Petikan .. “A smarter environment might make smarter people.” Adakah anda bersetuju dengan kata-kata ini.