Upload
amanda-law
View
314
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
1/28
KEMAHIRAN BERFIKIRSECARA KREATIF
Definisi Teori dan Model Komponen-Komponen Pengembangan Kemahiran
Berfikir Secara Kreatif
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
2/28
1. Tanpa mengangkatpensil cuba andasambungkan titik-titikdengan satu garis.
. . .. . .
. . .
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
3/28
Kreativiti Kebolehan mencipta, menghasilkan,
dan mengembangkan sesuatu idea
baru dan asli (Kamus Dewan, 2000)
Kebolehan berfikir dalam bentukbaru dan asli. Tiga aspek utama:
- Fasih (Fluency)
- Fleksibel (Flexibility)
- Asli (Originality)
(Buzan, 2005)
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
4/28
sambung:
Pengkaji/ penulis spt Taylor
(1976), Starko (1995), Davis
(1992) berpendapat pemikiran
kreatif boleh dilihat melalui 3
aspek utama:
- individu
- produk
- proses
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
5/28
Individu Kreatif (Khatena,1992;Davis ,1992)
Cekap Bekerja
Berimaginasi
Terbuka Fleksibel
Suka Meneroka
Objektif Humor
Sensitif Berkeyakinan
Intelektual
Suka Main-MainKemahiran Mensistesis
Suka Mencuba
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
6/28
Mengikut Taylor (1964) daripadaProduk Kreatif bolehlah diukurperingkat Kemahiran BerfikirSecara Kreatif
- Berfikiran Kreatif Ekspresif
- Berfikiran Kreatif Produktif
- Berfikiran Kreatif Inventif
- Berfikiran Kreatif Inovatif
Produk Kreatif
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
7/28
Proses Kreatif Razik (1996) berpendapat Proses Kreatif
adalah jantung kepada KemahiranBerfikir Secara Kreatif
Menurut Razik berfikiran kreatif melibatkan
kebolehan untuk
- menghasilkan idea asli (original)- melihat hubungkaitan secara baru dan
tidak diduga
- mewujudkan satu orde yang unik dan
lebih baik berlandaskan fakta-fakta yang
nampak tiada kaitan
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
8/28
TEORI & MODEL
BERFIKIRSECARA KREATIF
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
9/28
Perspektif Tradisional- Berfikiran kreatif satukebolehan yang luar biasa;
- Kreativiti diwarisi dan
tidak diperoleh menerusilatihan;
(ahli falsafah Yunani Plato:
sumber inspirasi datang dpdkuasa maha suci & menjadimanusia kreatif)
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
10/28
Perspektif Rationalisme
- Berpandangan semua fenomenaboleh dijelaskan mengguna prinsip-
prinsip universal; semua aktiviti
kehidupan saling lengkap
melengkapi;
- Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
boleh diperjelaskan secara genetik,
biologikal, dan secara psikologi;(ahli psikologi Freud menekankan
pengaruh fantasi & pemikiran bawah
sedar kepada fikiran kreatif)
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
11/28
Perkembangan (Developmental)
Berpandangan Kemahiran BerfikirSecara Kreatif berkembang secaraberperingkat/bertahapiaitu:
- mengikut pertumbuhan mental
- mengikut tahap kematangan(Piaget: perkembangan intelektual-
praoperasional, konkrit, formal)
(Torrance: fikiran kreatif adalahpuncak pekembangan tahappertumbuhan setiap individu. Kanak-kanak misalnya puncak kreativiti pdumur 4-5 tahun)
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
12/28
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
13/28
TEORI OTAK MANUSIAOTAK KIRI
Segmental
Berturutan
Ekspresi logik
Persepsi fokal
Analitikal
Bahasa
Linguistik/simbol
Kecerdasan verbal
Intelek
Pengetahuan yang boleh dikiraPengiraan matematik
Pemikiran sedar
Analisis logik
Kaedah dan peraturan
OTAK KANANHolistik
Serentak
Ekspresi gestalt
Orientasi sedar
Kreatif
Metaforikal
Rupa bentuk
Kecerdasan praktikal
Penggunaan deria
Pengetahuan melalui pengalamanMengenal pasti pola
Pemikiran bawah sedar
Reaksi emosional
intuitif
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
14/28
Selesa dengan perkara yang
berturutan
Belajar daripada bahagian kepadakeseluruhan
Selesa dengan sistem bacaan
fonetik
Suka perkataan, simbol, ayat
Membaca dahulu tentang subjek
Mahu mencari maklumat / faktaperkara yang berkaitan
Selesa dengan arahan terperinci
Pengalaman lebih fokus dalaman
Mahu struktur dan ramalan
/jangkaan
Lebih selesa dengan perkara
berbentuk rawak Belajar daripada keseluruhan
kepada bahagian
Selesa dengan sistem bacaan
menyeluruh (whole language)
Suka gambar, graf, carta
Mahu melihat ataumengalami dahulu subjek
Mahu mencari maklumat
tentang perkaitan antara
subjek
Selesa dengan cara spontan,
mengikut arah suasana
pembelajaran
Pengalaman lebih fokus
luaran (external focus)
Mahu pendekatan terbuka,
novelty dan kejutan
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
15/28
TEORI KECERDASAN PELBAGAI(MULTIPLE INTELLEGENCES) KECERDASAN VERBAL- LINGUISTIK KECERDASAN MATEMATIK- LOGIK KECERDASAN VISUAL- SPATIAL KECERDASAN KINESTATIK KECERDASAN MUZIK- RITMA KECERDASAN INTRAPERSONAL KECERDASAN INTERPERSONAL KECERDASAN NATURALIS KECERDASAN EKSISTENTIAL (?)
(Howard Gardner)
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
16/28
TEORI PEMBELAJARANKONSTRUKTIVISME Menganggap pengetahuan tidak boleh wujud di luar
minda tetapi dibina dalam minda berdasarkan
pengalaman sebenar.
Seseorang membina pengetahuan dirinya sendiri
secara aktif dengan mengaitkan maklumat baru
dengan pemahamannya yang sedia ada.
Proses pembinaan pengetahuan berlaku dalam
konteks sosial dalam kumpulan kecil/besar melalui
perbincangan, sumbang saran dll.
Pembinaan pengetahuan melalui proses meta-kognisi
di mana pelajar perlu merancang, menilai dan
merefleksi.
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
17/28
MENGANALISIS SECARA KRITISMatlamat: Pemahaman yang jelasKemahiran1.Menganalisis idea
2.Menganalisis hujahKaedah : Menggunakan danmenjelaskan maklumat yangrelevan
MENILAI SECARA KRITISMatlamat: Kata putus yang kreatifKemahiran:1.Menilai maklumat
2.Menilai inferensKaedah: Menilai dan menerima kataputus berdasarkan sebab yangmunasabah
BERFIKIR SECARA KREATIFMatlamat: Idea dan hasil yang baruKemahiran:1.Menjana idea alternatif
2. Mencantum idea-idea
Kaedah:Mengembangkan dan menciptaidea yang pelbagai dan asli
MEMBUAT KEPUTUSANMatlamat: Keputusan yang terbaikKemahiran: Menjana, menganalisisdan menilai kemunasabahan idea-
ideaStrategi: Mempertimbangkanpilihan-pilihan, meramal akibat dan
memilih yang terbaik
MENYELESAIKAN MASALAHMatlamat: Penyelesaian yang terbaikKemahiran : Menjana, menganalisisdan menilai kemunasabahan idea-
ideaStrategi: Mempertimbangkanpenyelesaian yang mungkin,
meramal akibat dan memilih yang
terbaik.
DOMAINPEMIKIRAN
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
18/28
KOMPONEN KEMAHIRANBERFIKIR SECARA KREATIFKEMAHIRAN BERFIKIR
SECARA KREATIF
MENJANA IDEA-IDEA ALTERNATIFmenjana kemungkinan-kemungkinan MENCANTUM IDEA-IDEAMencipta metafora
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
19/28
KEMAHIRAN-KEMAHIRANBERFIKIR:1.MENJANAKAN IDEA
- menjanakan idea-idea secara
spontan berkaitan sesuatuperkara/masalah
- digunakan apabila:
a) mencari idea barub) mencari alternatif
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
20/28
2. MEMBUAT INFERENS Membuat kesimpulan awal yang
mungkin benar berdasarkan maklumat
daripada pemerhatian
Digunakan apabila:
a) mencadangkan langkah-langkah
tindakan atau membuat pilihan
b) menganalisis sebab atau akibatkeputusan atau kesan
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
21/28
3. MENGHUBUNG KAITKAN Membuat perkaitan untuk
mencari sesuatu struktur atau
corak perhubungan. Digunakan untuk membuat
inferens, meramal, membuat
kesimpulan, membuat hipotesis,membuatkesimpulan dan
mengitlak.
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
22/28
4. MERAMAL Membuat jangkaan tentangsesuatu perkara/masalah
berdasarkan pemerhatian danpengalaman lalu/data yang bolehdipercayai. Digunakan untuk menjuruspilihan,merancang danmempertimbang pilihan.
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
23/28
5. MEMBUAT HIPOTESIS Membuat pernyataan umum yang
menghubung kaitkan pembolehubah2
bagi menerangkan sesuatu perkara.
Pernyataan diuji untuk membukti
kesahihan
Digunakan pada peringkat awal
kajian, eksperimen, penyelidikan.
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
24/28
6. MENSINTESIS Menggabungkan idea, unsur, itemyang berasingan untuk menghasilkangambaran yang menyeluruh. Digunakan untuk:
a) membuat kesimpulan, mengitlak.b) mengemukakan bentuk hasilan
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
25/28
7. MENGITLAK Membuat pernyataan umumterhadap keseluruhan kumpulanmaklumat/data berdasarkanpemerhatian. Digunalan untuk:
a) mencari polab) menyusun maklumatc) meramal
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
26/28
8. MENGANALOGI Membentuk kefahaman tentangsesuatu konsep secara mengaitkandengan perkara yang mudah/lain danmempunyai ciri-ciri yang serupa. Digunakan untuk memahami konsepatau perkara yang mujarat dengan
cara mengaitkan dengan sesuatuyang maujud.
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
27/28
9. MEMBUAT GAMBARAN MENTAL Membuat tanggapan ataumembayangkan sesuatu idea, konsep,keadaan atau gagasan dalam mindaatau fikiran. Digunakan untuk:
a) memahami konsep yang mujaradb) mengingat konsep yang kompleks
7/27/2019 Kemahiran Berfikir Secara Kreatif
28/28
10. MEREKA CIPTA Menghasilkan sesuatu yang baru
atau melakukan modifikasi
kepada yang sedia ada ataumembuat inovasi.