PELAN TINDAKAN AKADEMIK 2011

PELAN TINDAKAN AKADEMIK/ PPDJB/ 2011

PELAN TINDAKAN AKADEMIK

DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011

MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik.

STRATEGI 1.1 : Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum.

FOKUS : 1. Meningkatkan kemahiran dalam pengurusan kurikulum sekolah.

2. Meningkatkan keberkesanan kepemimpinan.

3. Refleksi, ’reciprocal teaching’.

OBJEKTIF : 1. Pengurusan sekolah dapat menguruskan perubahan dengan berkesan.

2. Pengurusan sekolah dapat menguruskan sumber-sumber yang ada di sekolah bagi meningkatkan

pencapaian akademik.

1


FOKUS AKTIVITIPEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB

SASARANTARIKH JANGKAAN

TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1

1. Makmal key performance indicator (KPI) Akademik

- Hapus- Kurang- Tingkat- Cipta

Pegawai Pelajaran Daerah (PPD),Pengetua (P),Guru Besar (GB),Guru GPK (GPK),Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Ketua Panitia (KP)

Guru MataPelajaran (GMK)

Januari - Oktober

Sepanjang tahun P&P berkesan dan mencapai ETR

Fokus kepada mata pelajaran kritikal berdasarkan pencapaian sekolah masing-masing

Semua GMP, GKMP, GPK, terlibat dalam pelaksanaan Makmal Key Performance Indikator (KPI)

Melibatkan semua sekolah menengah & rendah

Perlu mengambil kira dapatan semua pihak

F1 2. Kumpulan Mutu Kerja (KMK) Kurikulum

Pengetua GBGPKGKMPKP

Semua guru 1 kali seminggu bagi setiap panitia matapelajaran

Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya satu isu diselesaikan pada setiap pertemuan

KMK - mengesan dan mengatasi isu pada setiap minggu mengikut panitia. Didokumenkan mengikut format Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK) dan dibentangkan dalam mesyuarat panitia

2




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 3. Kursus kemahiran pemantauan dan pencerapan P&P (kurikulum)

PPD (Akademik)/ Pengurusan Sekolah)

GPK/GKMP Jan - Feb Jan – Feb Penyertaan pengurusan sekolah 100%

Kemahiranpemantauan dan pencerapan kurikulum

F1 4. Pengurusan KGSK PPD (Pengurusan Sekolah Men/Ren)Pengetua / GB

Semua sekolah menengah dan rendah daerah JB

Jan - Okt Merujuk keperluan Penempatan KGSK 1 hari selepas permohonan diterima dari sekolah

PPD menerima senarai KGSK yang dicadangkan oleh pihak sekolah

F1 5. Audit Akademik PPD (Pengurusan

Akademik)

Pengerusi Panitia Daerah

Pengetua/GB

Kumpulan pengurusan kurikulum sekolah

Sepanjang Tahun

Sebaik sahaja SAP dan Headcount di siapkan

Laporan lengkap SAP dan Headcountseminggu selepas tamat peperiksaan

Mengenal pasti potensi pencapaian akademikformat audit akademik yang standardbermula dari peringkat panitia,bidang dan sekolah.

Bagi panitia yang kurang guru – mengadakan perbincangan profesional

Sekolah-sekolah akan menggunakan format yang disediakan oleh PPD

3




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F 1 6. Menjadualkan dan melaksanakan pemantauan.

Pengetua / GB/ GPK/ GKMP

Semua Guru Jan – Okt Jan – Okt Setiap pegawai memantau 2 orang guru seminggu mengikut jadual pemantauan

Setiap guru perlu kompeten untuk me-laksanakan P&P.

Gunakan Borang SKPM Elemen 9.

Pencerapan guru mengikut bidangAdaPP (sistem aplikasi pemantauan)

F1 7. Penggunaan modul

P&P / latihan mengikut tahap pencapaian murid bermula dari awal tahun

PPD (Akademik) Pengerusi Panitia Daerah, Guru Cemerlang (GC), Jurulatih Utama (JU).

Pengetua, GB, Pen. Kanan, GKMP, KP, Guru.

Dari awal tahun Sepanjang tahun Penggunaan modul yang standard mengikut peperiksaan UPSR, PMR, SPM dan STPM

Mencapai piawaian akademik sekolahPlan-J

Jawatankuasa Kerja Daerah (JKD) mengumpul modul dan memuatkan kedalam web panitia daerah

Perlu diperbanyakkan dan digunakan oleh sekolah

PPD bertanggungjawab memantau portal panitia daerah

4




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F2

KOD PIPPT1F1S3

8. Pendedahan Kepimpinan Transformasional

- Rangsangan Intelek (intellectual stimulation)- Pertimbangan secara individu (individualized consideration)- Dorongan dan motivasi(inspirational motivation) - Karisma(idealized influence)

PPD, Pengetua, GB, GPK

Semua guru Sepanjang Tahun

Merujuk tarikh cuti sekolah atau cuti hujung minggu

Mesyuarat Guru

Penyertaan sekolah 100%

Memantap dan meningkatkan pengurusan kurikulum.

Pelengkap kepimpinan instruksional.

Pelaksanaan kursus di luar waktu P&P.

Keutamaan kepada kursus peningkatan kurikulum.

F2 9. PPD mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi sekolah yang berprestasi rendah atau kritikal.

PPD Kumpulan pengurusan sekolah

GMP

Sepanjang Tahun

Sepanjang Tahun Mencapai ETR

Peningkatan kepimpinan sekolah dalam pelaksanaan post mortem

5




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F2 10. Pengetua/ GB Mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi subjek yang berprestasi rendah atau kritikal.

Pengetua / GB Semua guru Sepanjang tahun

Jan/Jun/Sept/Okt Peningkatan pencapaian dalam peratus lulus dan GPMP dalam peperiksaan berikutnya

Bagi meningkatkan pencapaian mata pelajaran berkenaan

F211. Pengetua/ GB mempengerusikan mesyuarat post mortem bagi subjek yang prestasi sederhana (50%-70%)

Pengetua GBGPK

Guru Kanan/ KP

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun UPSR peratus lulus melebihi 70%GPMP : 2.1 ke bawahPMR peratus lulus melebihi 80%GPMP: 6.0 ke bawahSPM peratus lulus melebihi 85%GPMP: 6.0 ke BawahSTPM peratus lulus melebihi 90%GPMP: 2.5 ke atas



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

6


F2 12.PPD Mempengerusikan Mesyuarat postmortem bagi sekolah

berprestasi tinggi

PPDPengetua / GB


Sepanjang tahun

Peratus menguasai 90% ke atasGPS:UPSR 1.8 ke bawahPMR: 1.8 ke bawahSPM: 3.5 ke bawahSTPM: 2.7 ke atas

Bilangan ’Perfect Score’ melebihi 50% (UPSR & PMR).

Bilangan ‘Perfect Score’ melebihi 30% (SPM).

Bilangan ‘Perfect Score’ melebihi 10% (STPM).

Menjamin pencapaian tinggi secara berterusan.



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

7


F2 12. Sistem faiI akademik ( Arkib Negara )1 fail induk6 folder1. Sukatan pelajaran2. Program kecemerlangan3. Pentaksiran dan penilaian4. Penyeliaan5. Pemeriksaan buku6. Maklumat guru m/p

Pengetua / GBGPK


Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Fail dikemaskini

Maklumat mudah diakses

Melaksanakan pengurusan fail berdasarkan SPSK di semua sekolah daerah

Setiap fail panitia disokong dengan 6 folder yang berkenaan.(Rujuk lampiran)

F2 14. Teknik pemantauan berkesan mengikut instrumen SKPM

PPD, Kumpulan pengurusan sekolah

Semua guru Jan - Okt Mac, Julai, Oktober

Laporan dihantar 3 kali setahun secara On-line ke JPNJ & PPD

ADaPP dihantar ke PPD setiap bulan

Mengesan bilangan guru dipantau

Disertai dengan dokumen sokongan instrumen pemantauan (SKPM & SPSK).



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

8


F2 15. Pelaksanaan pemantauan berfokus (Kes Khas)

Pengetua / GB / GPK / GKMP

Guru-guru berkaitan

Jan - Okt Jan - Okt Guru berkaitan kompeten untuk melaksana-kan P&P.

Sekurang-kurangnya 4 kali setahun.

Menggunakan Instrumen Standard Kualiti Pengurusan Malaysia (SKPM)

F216. Program coaching & mentoring

-Kekuatan guru - Kelemahan guru

PPDPengurusan pentadbiran sekolahKaunselor / Guru Bimbingan

Semua Guru Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Guru menggunakan kaedah P&P yang berkesan

Perbincangan antara guru dengan pihak pengurusan sekolah selepas pemantauan

Menggunakan kaedah ‘Clinical Supervision’

Pemantau Menggunakan ‘Borang Perbincangan Kualiti’

Cadangan kursus yang diperlukan kepada guru-guru.

9




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F 1/ F3 17. Penyemakan Buku Rekod Mengajar mengikut HSP

Hasil Pembelajaran :

i. Boleh diukur secara eksplisit.ii. Membincangkan soalan mengikut aras

Strategi :

i. Pembelajaran masteri. ii. Kajian masa depan. iii. Belajar Cara belajariv. Kemahiran berfikir dalam P&Pv. Kontruktivismevi. Kontekstualvii. dan lain-lain

Pengetua / GB / GPK Semua guru Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Buku Rekod Mengajar Mengikut Pekeliling SPI/ 4/87

100% menghantar buku rekod setiap minggu

Ditulis satu hari sebelum P&P dijalankan

Dihantar pada hari Jumaat / Sabtu setiap minggu

E-rekod boleh digunakan.

Guru berprestasi rendah dicadangkan untuk mengikuti kursus peningkatan profesionalisme anjuran PPD / JPNJ



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

10


Aktiviti :

i. Kerja Amali ii. Kerja kumpulan iii. Kerja kursus –

Refleksi :

i. Keberkesanan P&P - jika tidak tercapai perlu dinyatakan sebab dan tindak ikut

ii Menyemak hasil kerja murid dengan teliti

Semua murid Semua muridJanuari - November

Januari - November

Penulisan buku rekod mesti mengandungi tajuk, HP, aktiviti pengajaran, nilai, BBM, refleksi

Semua hasil kerja murid disemak

Perlu ada rekod penyemakan SPSK PK 06

F3 18. Menggunakan instrumen SPSK PK 08 (murid menilai guru) Penilaian Guru

Semua guru Semua guru Januari - November

Januari - November

Semua guru dinilai oleh pelajar

Guru mencapai sekurang-kurangnya skor 4 (Baik).

Menggunakan instrumen SPSK sedia ada

Menggunakan instrumen SPSK – PK 06


11


PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2011

MATLAMAT 1 : Melahirkan murid-murid yang berjaya melalui pencapaian akademik

STRATEGI 1.2 : Menyediakan lanskap pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah berdasarkan keperluan pelbagai

kecerdasan murid.

FOKUS : 1. Guru menjalankan kajian keperluan murid agar pembelajaran dan pengajaran murid /guru tepat dan berfokus.

2. Guru mereka bentuk kaedah pembelajaran dan pengajaran yang boleh mencabar minda murid bagi

menghasilkan kerja yang kreatif dan inovatif.

3. Guru melatih murid kemahiran menilai kerja dan kemajuan diri dengan menggunakan pendekatan Headcount (HC)

4. Guru menggalakkan murid berdikari dan merancang pembelajaran mengikut gaya pembelajaran kendiri.

5. Melatih murid-murid dalam pelbagai kemahiran seperti kemahiran asas; bertutur, mendengar, membaca,

menulis, mengiradan membuat pembentangan menggunakan ICT.

6. Penyusunan semula murid mengikut aras kecerdasan bagi setiap mata pelajaran (murid bergerak ke kelas

mengikut aras) – penggunaan hasil pendekatan Headcount - tentukan KPI

OBJEKTIF : 1. Dapat menggunakan kaedah pembelajaran dan pengajaran yang memenuhi keperluan kecerdasan pelbagai

murid.

2. Dapat meningkatkan pencapaian murid berdasarkan potensi mereka.

3. Dapat melaksanakan program yang memenuhi keperluan murid-murid.



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Kajian keperluan pencapaian

PPD (Akademik)Pengetua / GB / GPK /

Semua Murid

Sepanjang tahun

Seminggu selepas setiap

Pembelajaran dan pengajaran

- Sumber Data Headcount

12


murid GPK HEM / Setiausaha Peperiksaan / Guru Bimbingan dan Kaunseling / GMP.

ujian atau peperiksaan

yang menyeronokkan - Dapatan dari

Makmal KPI

- Dapatan daripada Instrumen khas

F2 2. Kaedah pengumpulan data: PemerhatianSoal selidik

PPD (Akademik) /GPK / GKMP / KP

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Rekod pencapaian murid

- Mengesan potensi murid- Mengesan keperluan murid

F2 3. Menyediakan instrumen pentaksiran (PKSR & PKSM) berdasarkan keperluan pelbagai kecerdasan murid

PPD (Akademik) /GPK / GKMP / KP

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Rekod Pencapaian murid

Dilaksanakan semasa P & P

F2 4. Menjadualkan Kumpulan Meningkatkan Mutu Kerja -(KMK) Pembelajaran dan Pengajaran (P&P)

GPK GKMPKP,GMP

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Kaedah pengajaran berkesan diamalkan

Dilaksanakan : - dalam jadual waktu (SK) - luar jadual waktu (SM)

Pembentangan hasil KMK dalam Mesyuarat Panitia



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F2 5. Perancangan P & P

GPK /GKMP / KP / GMP

Semua murid

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan prestasi murid

Menggunakan modul P & P mengikut aras

13


berdasarkan keperluan murid.

pencapaian murid.

F3 6. Menyedia, menilai dan memanfaatkan graf prestasi murid (DATA HEADCOUNT)

PPD (Akademik) / GPK / GKMP / Setiausaha Peperiksaan /GMP /Guru Kelas

Murid Bermula dengan TOV sehingga ETR

Selepas peperiksaan

-Graf pencapaian murid yang lengkap

- Data headcount yang lengkap

Mengesan perkembangan pencapaian murid.Dimaklumkan kepada ibu bapa pada Hari Terbuka / masa diperlukan.

F4 7. Kaedah tugasan Eksplorasi (PEKA / PAFA / Kerja Kursus / Projek)

PPD (Akademik),Guru Penolong, Kanan,GKMP,KPGMP

Semua murid

April - Julai Sepanjang tahun Murid menghasilkan laporan daripada dapatan explorasi

Murid dapat membuat pembentangan power point

Aktiviti eksplorasi dijalankan secara individu atau berkumpulan secara kreatif dan inovatif.

F5 8. Program Pengukuhan

GPK, Guru Kanan Matapelajaran, KPGMP

Murid Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Rekod pencapaian OTI

Meningkatkan pencapaian murid

F5 9. Program Pengayaan

GPK, Guru Kanan Matapelajaran , K etua Panitia,GMP


Sepanjang tahun Rekod pencapaian OTI

Meningkatkan pencapaian murid



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F5 10. Program Pemulihan

PPD(Akademik) /PPD Pendidikan Khas /

Murid Tahun 4,5 dan 6

Memastikan 100% murid

Mengesan tahap penguasaan murid

14


SR – PROTIM

SM - P1NCH

GPK /Guru Pemulihan /GMP

Murid Tingkatan 1 hingga 5

Sepanjang tahun

Sepanjang tahunmenguasai kemahiran membaca dan mengira

melalui ujian saringan menggunakanInstrumen Khas

F5 11. LINUS FASILITATOR LINUS di PPD- 4 orang fasi BM,- 3 orang fasi MTGPK , Penyelaras LINUS

Murid Tahun 1 dan Tahun 2

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Memastikan 100% murid normal berada di arus perdana pada penghujung tahun 2011.

Mengesan tahap penguasaan murid melalui saringanmenggunakanInstrumen Khas

F5 12. Pra-sekolah PPD(Akademik) /GBGPK /Guru Pra sekolah / Pembantu Pengurusan Murid (PPM)

Murid Pra-sekolah

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Memartabatlan Bahasa Melayu dan memperkukuhkan Bahasa Inggeris(MBMMBI)

SK :– 600 minit BM– 600 minit BI

SJK(C) / (T): – 400 minit BM – 400 minit BI – 400 minit Bahasa Ibunda



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

15


F6 13. Pelaksanaan Jadual Anjal bagi mencapai sasaran yang disasarkan bagi 60 hari menjelang peperiksaan

PPD (Akademik)Pengetua / GBGPK /GKMP /GMP

Murid-murid dalam kumpulan sasaran

Julai dan Ogos: UPSR

Ogos dan Sept: PMR

Okt dan Nov: SPM

Okt dan Nov: STPM

60 hari menjelang peperiksaan

-Wajib melaksanakan jadual anjal

-Mencapai ETR.

Meningkatkan peratus lulus dan cemerlang

Murid diasingkan mengikut prestasi mata pelajaran.

F5 16..Teknik menjawab soalan mengikut kumpulan

sasaran berdasarkan mata pelajaran.

GPK /GKMP / KP / GMP /Guru Bimbingan & Kaunseling

Semua murid

2 kali dalam setahun(1kali setiap penggal)

Sepanjang tahun - Diperluaskan bagi semua kelas:- SR : Tahun 4 dan 5- SM : Ting 2,3,4 dan 5

Mencapai ETR

Menggunakan sumber dalaman sekolah.

F5 17. Plan J PPD (Akademik)GPK /GKMP / GMP

Semua murid

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Mengikut KPI Jabatan Pelajaran Negeri Johor

Plan J dan RPT ada dalam Buku Persediaan Mengajar



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

16


F5 18. KSSR : Kurikulum Standard Sekolah Rendah

PPD (Akademik)GB /GPK / KP / GMP

Murid Tahun 1(2011)

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Pembelajaran berteraskan didik hibur

Murid belajar dalam landskap P & P yang menyeronokkan dIsamping penerapan dari segi :1. Ilmu Pengetahuan2 Kemahiran3. NilaI Murni4. Teknologi

17





STRATEGI 1.3 : Melatih kemahiran pembelajaran kendiri bagi melahirkan murid aktif dan bertanggungjawab atas pembelajarannya

Fokus : 1. Membugarkan amalan membaca dan pembelajaran sepanjang hayat.

2. Memperoleh dan mengaplikasi maklumat dalam menguasai mata pelajaran .

3. Membina bahan pembelajaran dan pengajaran bagi menggalakkan ‘higher thinking order’

4. Mengakses dan menggunakan maklumat bagi melahirkan pelajar yang kreatif dan innovatif

OBJEKTIF : 1. Dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran berbahasa ke arah pencapaian keputusan yang cemerlang.

2. Dapat mempelbagaikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran murid.

3. Dapat meningkatkan kemahiran dalam penguasaan subjek.

18




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Program NILAM PPD (Akademik)Pengetua, GB, PKGGuru Pusat SumberGMP Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris


Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya murid membaca 18 buku setahun(SK)

Sekurang-kurangnya murid membaca 36 buku setahun(SM)

Dalam tempoh 2 tahun setiap murid layak mendapat anugerah NILAM tahap gangsa.

- Bahan boleh diambil juga daripada internet. ( Bahan digital )

-Waktu NILAM dijadualkan dalam jadual waktu.

F1 2. Program E-W 20, Citra Bahasa & Bijak Kamus.

Pengetua, GB, GKMP, KP GMP Bahasa Malaysia , Bahasa Inggeris.


Sepanjang tahun Peningkatan dalam peratus kelulusan.

Pelaksanaan program mengikut kesesuaian.

F2 3. Bengkel Mata Pelajaran

PPD (Akademik), Pengetua / GBJU mata pelajaranGPK KurikulumGKMPGuru Bimbingan dan kaunseling

Kelompok muridsasaran.

Feb - Jun Feb - Jun Murid terlibat mencapai ETR

Berdasarkan kumpulansasar pelajar mengikut mata pelajaran

Penglibatan berdasarkan Kelompok pelajar tertentu bagi setiap peperiksaan UPSR, PMR dan SPM



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

19


F3

F4

4. Membina dan memanfaatkan modul kepada 3 tahap pencapaian murid ( cemerlang, sederhana & lemah)

5. Program e-learning

PPD (Akademik)Pengetua / GBJKDGC mata pelajaran, PPMP,JU mata pelajaran,Guru Kanan KurikulumGKMPKP

Pengetua / GBJU mata pelajaranGuru Kanan KurikulumGKMP,KP dan GMP

Murid

Murid

Semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal

Sepanjang tahun

Semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal

Sepanjang tahun

Peningkatan peratus kelulusan dalam semua mata pelajaran peperiksaan awam.

-Setiap sekolah mesti ada modul 3 aras

Hasil kerja murid yang lebih kreatif dan innovatif

Modul digunakan semasa P & P, kelas tambahan & semasa program jadual anjal.

Murid dapat mengakses pelbagai jenis soalan dan nota melalui laman sesawang.

Murid-murid tahun 6 dan sekolah menengah digalakkan & dibenarkan bawa lap top ke sekolah

Blog mata pelajaran dibina di sekolah-sekolah bagi menggalakkan komunikasi interaktf.

20





STRATEGI 1.4 : Menerapkan unsur-unsur kecerdasan intelek ,kecerdasan emosi, kecerdasan kerohanian dan kecerdasan sosial dalam

pengajaran dan pembelajaran bagi melengkapkan kemenjadian murid

FOKUS : 1. Melatih murid kemahiran sosial, kemahiran komunikasi, kemahiran interpersonal dan intrapersonal.

2. Memupuk nilai-nilai emosi yang positif seperti kesabaran, tolak ansur dan ketenangan dalam menghadapi

cabaran kehidupan seharian.

3. Mengukuhkan keyakinan nilai-nilai kerohanian sejajar dengan kepercayaan pegangan agama murid.

OBJEKTIF : 1. Murid dapat didedahkan kepada pelbagai bentuk komunikasi berkesan dan meningkatkan keyakinan diri.

2. Murid berpeluang mempelajari sesuatu melalui pengalaman dan dapat menerapkan nilai murni.

3. Murid diberi peluang mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam pelbagai situasi.

4. Meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti pembangunan insan.

21




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Program pengucapan awam di sekolah.

Ketua BidangKPGKMPGuru pembimbing.Guru bertugas.


Sepanjang tahun Murid boleh berkomunikasi dengan berkesan dan meningkatkan keyakinan diri.

Pengendalian perhimpunan, Laporan aktiviti, Pertandingan antara kelas dan antara sekolah

F1 2. Bantu Rakan Sebaya

(BRS)- pelajar sederhana.

Guru bimbingan / Kaunselor & GMP


Sepanjang tahun Peningkatan peratus kelulusan dalam ujian dan peperiksaan

Pelajar menguasai membantu pelajar kurang menguasai dalam kelas yang sama

F2 3. Khidmat Masyarakat [Sivik dan moral]

KP PSK / PMGMP PSK / PM

Murid Mac - Julai Sepanjang tahun Mencapai 10 jam setahun.

Gabungan dengan mata pelajaran lain atau unit beruniform / Kerjasama komuniti / NGO

F2 4. Mengadakan minggu panitia mata pelajaran

KPGMP


Sepanjang tahun Penglibatan murid 100%

Semua panitia mata pelajaran

22




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F 3

F3

5. Amali solat dan aktiviti kerohanian

6. Program pembangunan Insan

Guru Kanan KemanusiaanKPGuru Pendidikan Islam

Guru Kanan KemanusiaanKPGuru bukan Islam, NGO & PIBG

Murid beragama Islam

Murid bukan Islam

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun

Semua murid Islam menguasai asas Fardu Ain

Peningkatan prestasi murid

Murid dapat mengamalkan nilai murni dalam kehidupan.

Penglibatan murid beragama Islam 100%.

Dijalankan serentak dengan aktiviti 1.

23





STRATEGI 1.5 : Mengembangkan potensi pelajar mengikut kecenderungan dan minat murid

FOKUS : 1. Murid diberikan kebebasan memilih aliran dan mata pelajaran elektif .

2. Murid memilih mata pelajaran mengikut kecenderungan dan minat.

OBJEKTIF : 1. Memberi peluang kepada murid-murid mengembangkan potensi diri mereka.

2. Memberi peluang murid menentukan kerjaya mereka pada masa hadapan.

24




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1

F1

1. Menawarkan lebih banyak pakej mata pelajaran elektif pada murid pada peringkat sekolah menengah

2. Program pendedahan maklumat tentang kerjaya.

PPDPengetua GPKGKMPKaunselor

Guru bimbingan danKaunseling.

Murid

Murid

Januari

Jun - Okt

Sepanjang tahun

Selepas PMR.

Setiap pelajar berpeluang memilih pakej yang diingini

Sekurang-kurangnya 2 mata pelajaran aliran Vokasional ditawarkan kepada murid

Pelajar berpeluang mengetahui maklumat kerjaya yang diminati

Pelajar hanya dibenarkan untuk mengambil 10 mata pelajaran + 2 mata pelajaran Bahasa Cina atau Bahasa Tamil di peringkat SPM

Pakej yang ditawarkan di sekolah.

Sekolah mengadakan Hari Kerjaya/ Hari Keusahawanan.

F2 3. Menambahkan bilangan murid ke tahap maksimum dalam mata pelajaran MPV

PPDPengetuaGPKGKMPKaunselor

Murid Januari Sepanjang tahun Penyertaan maksimum 25 murid dalam 1 kelas

Bagi sekolah yang menawarkan mata pelajaran MPV

25


PELAN TINDAKAN AKADEMIK PEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010


STRATEGI 1.6 : Mengurangkan halangan pembelajaran murid melalui pelbagai perkhidmatan sokongan murid

FOKUS : 1. Mengoptimumkan perkhidmatan Guru Bimbingan & Kaunseling untuk mengatasi halangan emosi dan sosial

murid

2. Mengamalkan fleksibiliti dalam pengaturan jadual waktu agar dapat memenuhi keperluan masa pengajaran dan pembelajaran

bagi mata pelajaran tertentu.

3. Mengamalkan fleksibiliti dalam kepelbagaian aktiviti pengajaran dan pembelajaran termasuk susun atur kelas.

4. Memastikan penglibatan semua murid secara menyeluruh dan berterusan dalam aktiviti instruksional.

5. Menaik taraf kemudahan ICT.

6. Meningkatkan kemahiran ICT.

OBJEKTIF : 1. Murid dapat membina keyakinan diri dan emosi yang stabil

2. P&P dapat dijalankan dengan berkesan

3. Meningkatkan prestasi akademik murid

4. Meningkatkan pelbagai kemahiran dalam kalangan murid

26




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Melaksanakan kaji selidik latar belakang pelajar.

GPK HEMGuru bimbingan / Kaunselor

Murid Awal Tahun Sepanjang Tahun

Guru bimbingan / Kaunselor mengatasi setiap halangan pembelajaran dengan berkesan

Sekolah menyediakan borang maklumat latar belakang murid

Setiap pelajar wajib mengisi borang maklumat latar belakang.

Data SMM

F2 2. Menyusun jadual waktu mengikut keutamaan mata pelajaran kritikal

Pengetua / GBGPKGKMP

Guru Awal tahun Awal tahun Peratus pencapaian matapelajaran kritikal meningkat

Jadual mata pelajaran kritikal lebih fleksibel

F2 3. ‘Cover supervisor’ dalam pengurusan kelas ganti bermakna (Relief Class)

PengetuaGPKKaunselorGKMP

Guru Sepanjang tahun

Setiap hari 100% P&P dapat dijalankan .

Kelas ”Relief” diwajibkan melaksanakan P&P berasaskan modul yang disediakan mengikut mata pelajaran. (Cover supervisor / E- Learning)

Pengisian dalam kelas ganti dilampirkan dalam Rekod Mengajar

27


FOKUS AKTIVITI PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB

SASARAN TARIKH JANGKAAN

TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F3 4. Melaksanakan kajian tindakan dan pembentangan kajian tindakan

JKD Pengetua / GBKumpulan Pengurusan Sekolah GKMPGCGuru SarjanaKP

Semua Guru

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun 1 Guru 1 kajian Semua hasil kajian tindakan didokumentasikan

Kajian Tindakan dijalankan berterusan

JKD & sekolahPembentangan dijalankan sekurang-kurangnya 10% mengikut bilangan guru.

F3 5. Pengelompokan pelajar mengikut tahap pencapaian murid dan penyediaan modul mengikut arasContoh:Melaksanakan ”Clinical Treatment” kepada kumpulan sasarKumpulan cemerlang : Pendedahan soalan-soalan format sebenar.Kumpulan sederhana:Memberikan soalan ikut arasKumpulan nearmiss:Program MAS

GPKGKMPGMP


Sepanjang tahun Pembelajaran & Pengajaran yang berkesan dapat dijalankan mengikut tahap

Pelajar mencapai tahap yang sepatutnya mereka capai

Modul P & P yang berkesan mengikut aras disediakan

Kumpulan cemerlang

Kumpulan sederhana

Kumpulan galus

FOKUS AKTIVITI PEGAWAI SASARAN TARIKH TARIKH KPI CATATAN

28


BERTANGGUNGJAWAB JANGKAAN PELAKSANAAN

F4 6. Kepelbagaian kaedah pembelajaran berpusatkan murid

Pengetua / GBGPKGKMPKPGMP


Sepanjang tahun 100% penglibatan murid

Contoh : Pembelajaransecara berkumpulan, perbengkelan, pembentangan, main peranan, lakonan

F5 7. Meningkatkan keupayaan capaian internet dan melengkapkan kemudahan komputer yang mencukupi

Kumpulan PengurusanPenyelaras Bestari


Sepanjang tahun Murid menggunakan kemudahan komputer secara optima

Membudayakan penggunaan ICT di luar waktu P & P

F6 8. Meningkatkan Kemahiran ICT dan penguasaan ilmu murid.

Kumpulan Pengurusan SekolahGuru ICT

Guru dan Murid

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Menguasai dan dapat menggunakan ICT dalam P&P

e-learning

F6 9. Pemantapan program literasi komputer.

Kumpulan Pengurusan SekolahGuru ICT


Sepanjang tahun Menguasai dan dapat menggunakan ICT dalam P&P

e-learning

29


PELAN TINDAKAN AKADEMIKPEJABAT PELAJARAN DAERAH JOHOR BAHRU TAHUN 2010


STRATEGI 1.7 : Melaksanakan penilaian dan pentaksiran yang dinamik berdasarkan kecerdasan

FOKUS : 1. Melaksanakan sistem penilaian dan pentaksiran berasaskan sekolah supaya menepati tahap kebolehan murid

di sekolah berkenaan.

2. Guru dapat melaksanakan e-pemantauan dalam proses menyelia dan menilai hasil kerja murid-murid

3. Meningkatkan kualiti penilaian dan pentaksiran.

OBJEKTIF : 1. Memantapkan pelaksanaan sistem penilaian dan pentaksiran berasaskan sekolah

2. Memudahkan pemantauan berterusan

3. Meningkatkan prestasi akademik murid.

30




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Bengkel dan kursus dalaman pemantapan dan penyelarasan

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) / Pentaksiran Rujukan Sekolah (PRS)

PPD JUPentaksir (Kw)Kumpulan Pengurusan SekolahS/U PeperiksaanS/U PBSPenyelaras PRSKetua Pentaksir PBS/PRS

Pentaksir PBS / PRS

Feb – Mac Februari Pengurusan PBS yang effisien

PBS – Pentaksiran Berasaskan Sekolah

PRS – Pentaksiran Rujukan Sekolah

F1 2. Penilaian berterusan dalam pengajaran dan pembelajaran menggunakan instrumen yang bercorak alternatif seperti pentaksiran prestasi, folio,projek, kerja amali dan sebagainya

PPD Pentaksir (Kw.)Kumpulan Pengurusan SekolahKetua Pentaksir PBSPentaksir sekolah

Murid Jan - Julai Sepanjang tahun

100% hasil kerja murid ditaksir dan direkod mengikut tahun semasa.

Fail induk diuruskan oleh Ketua Pentaksir Sekolah/ Hasil kerja murid selari dengan rancangan pelajaran harian

F1 3. Membimbing setiap murid untuk mencapai tahap optimum dalam pelaksanaan PBS

Pentaksir sekolah Murid Jan-Julai Sepanjang tahun Murid berpeluang untuk mendapat markah maksimum

Menjana potensi murid ke tahap optimum

31




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 4. Pentaksiran Rujukan Standard (PRS) dijalankan menigikut tahap kebolehan murid di sekolah.

PPDPengurusan SekolahPenyelaras PRSGMP

Murid tahun 1

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun 100% murid ditaksir

Hasil pentaksiran direkod mengikut tahun semasa.

F2 5. Menggunakan sistem E-Pemantauan

cth: Zoom A, Skor A, Instrumen SPSK

(PK 06)

KumpulanPengurusan SekolahGMP

GuruMurid

Jan – Julai Sepanjang tahun 100% hasil kerja murid dinilai dan direkod

Memastikan semua GMP memantau dan memanfaatkan E-Pemantauan

F1 6. Ujian formatif mengikut aras pencapaian murid

Kumpulan Pengurusan SekolahS/U Pep DalamanKP

Murid 2 kali setahun

Mac dan Julai Minimum 80% menguasai topik yang diuji

Soalan mengikut aras

F3 7. Perealisasian item Kumpulan pengurusan SekolahKP

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Soalan mengikut JSI

Soalan berkualiti dapat dihasilkan

F38.Peperiksaan setara

pertengahan dan percubaan (Tahun 6, ting 3, 5 dan 6 Atas) Peperiksaan Akhir Tahun (Tahun 5, Ting 2, 4 dan 6 Rendah)

PPDPengetua / GBPK PetangS/U PeperiksaanGCJKDGMP

GMP 2 kali setahun

Sepanjang tahun Mencapai OTR Meningkatkan TOV bagi kelas yang tidak terlibat dengan peperiksaan awam

Mencapai OTR bagi tahun 6, ting 3,5 dan 6 Atas

32




STRATEGI 1.8 : Memanfaatkan sepenuhnya kepakaran dan kemudahan dari komuniti setempat dan antarabangsa dalam menjayakan kurikulum

FOKUS : 1. Memperbanyakkan pembelajaran di luar bilik darjah dengan menggunakan kemudahan dan premis komuniti di persekitaran sekolah. 2. Menjalinkan hubungan dengan institusi pendidikan tempatan dan luar negara.

OBJEKTIF : 1. Murid mendapat pengalaman dalam situasi sebenar. 2. Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan.

33




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Lawatan sambil belajar

PPDKumpulan Pengurusan Sekolah

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun sekurang-kurangnya satu lawatan untuk setiap sekolah

Memberi pendedahan kepada guru dan pengurusan

F2 1. Perkongsian Pintar - Immersion, Laman Web Panitia, GC, Guru Berprestasi Tinggi

PPDKumpulan Pengurusan sekolah


Sepanjang tahun Sekurang-kurangnya ada satu pergerakan dalam sebulan

Dapat memperbanyakkan sumber P&P di sekolah.

F2 2. Perkongsian Pintar- immersion, pelajar luar bandar ke sekolah bandar.

PPDKumpulan pengurusan sekolah

Murid luar bandar

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Satu program perkongsian pintar pelajar

Pengalaman danpengayaan maklumat untuk pelajar

F2 3. Perkongsian bidangKebitaraan (akademik)

pelajar sekolah harian biasa ke sekolah kluster

PPDKumpulan pengurusan sekolah


Sepanjang tahun Satu program perkongsian pintar pelajar

Pengalaman dan pengayaan maklumat untuk pelajar

34




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F2 4. Pertukaran Murid antara Negara / lawatan antarabangsa

JPNJ / PPDKumpulan pengurusan SekolahKaunselor Sekolah

Sekolah yang berkemampuan

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Bilangan penyertaan

Meningkatkan kemahiran komunikasi

F2 5. Program jaringan sekolah dengan IPTA/IPTS

PPDPengetua/GBGuru Bimbingan Kaunseling /Kaunselor


Sepanjang tahun 1 program bagi setiap sekolah

Meningkatkan kerjasama pintar

35




STRATEGI 1.9 : Memanfaatkan sepenuhnya kepakaran sedia ada.

FOKUS : 1. Mengadakan program perkongsian kepakaran di sekolah dengan bantuan GC dan Jurulatih Utama2. Mengadakan program perkongsian dalam sekolah. 3. Meningkatkan peranan JKD ,panitia-panitia, Panel Perunding Mata Pelajaran dan Majlis-Majlis

Perhubungan(MGB,PKPSM,MPPK)

OBJEKTIF : 1. Meningkatkan prestasi akademik. 2. Meningkatkan kualiti pengurusan kurikulum

36




TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

F1 1. Program menangani topik sukar cth: kursus, bengkel, modul, latih tubi

PPDJKDPengetua/GBGPKGKMP KPGC

Guru Murid yang berprestasi tinggi

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan dalam GPS, Perfect Score dan peratus menguasai

Topik sukar dikenalpasti hasil analisis item

F1 2. Program “Minimum Adequate Syllabus” (MAS)

JKDPengetua/GBGPKGKMP KPGCGMP

Murid yang berprestasi rendah

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan peratus lulus

Mengurangkan kegagalan (murid aras rendah)

F1 3. Pemantapan Pedagogi cth: kursus, bengkel, micro teaching, immersion

JKDPengetua/GBGPKGKMP KPGC

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan pencapaian murid Guru Kompeten



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

37


F1 4. Bank soalan JKDGPKGKMP KPGCS/U Peperiksaan

GMP Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Soalan boleh digunakan pada masa hadapan

Soalan mengikut JSI

F2 5. Program INTIM menangani masalah pembelajaran pelajar (”Students with learning difficulties’)

Pengetua/GBPK 1GKMPGCKPGuru

”Students with learning difficulties”

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan peratus lulus dan GPS

Mengurangkan peratus kegagalan murid

F35. Kursus Pedagogi kepada guru bukan opsyen /guru baru cth kursus,

bengkel, micro teaching

PPDJKDGC

Guru bukan opsyenGuru baru

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Guru Bukan Opsyen /Guru baru menjadi kompeten

38




STRATEGI 1.10 : Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang meransang murid menggunakan kecerdasan pelbagai berbantukan ICT untuk meningkatkan intelek

FOKUS : 1. Menyediakan kemudahan wi-fi di persekitaran sekolah.2. Menyediakan kemudahan internet di perpustakaan.3. Menyediakan bilik/ ruang / tempat yang dilengkapi kemudahan ICT ( Teknologi Maklumat dan Komunikasi ) .4. Menyediakan blog mata pelajaran

OBJEKTIF : 1. Dapat meningkatkan prasarana ICT di sekolah.2. Dapat meningkatkan penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah.3. Murid dapat mengamalkan pembelajaran kendiri.4. Murid dapat menggunakan ICT sebagai sumber pembelajaran.



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

39


F1 Mewujudkan Bilik Akses Kendiri Murid

1. Memastikan semua Pengetua mendapat maklumat kewujudan Bilik Akses Pembelajaran Kendiri

PPDPengetuaGB

PengetuaGPKGKMPGuru-guru

Sepanjang Tahun

Sepanjang Tahun Bilik/sudut/ruang Akses Pembelajaran Kendiri diwujudkan di sekolah-sekolah

Lokasi strategik dan terkawal yang boleh dipantau secara praktikal dan mudah diakses oleh murid dan dikawal melalui CCTV sekolah.

F1 2.Menjalin kerjasama dengan pihak tertentu (stake holder, NGO) untuk mengumpul dana mewujudkan prasarana ICT

PPDPengetuaGBGM

Syarikat-syarikat korporat yang berkepentinganPIBG

Sepanjang Tahun

Sepanjang Tahun Mendapat bilik akses/prasarana ICT

F1 3. Menjalankan ‘in house’ training penggunaan

Pengisian website/

portal/blog Pembelajaran

Kendiri kepada semua guru dan murid.

PengetuaGPKGM

Warga sekolah

Sepanjang

tahun

Sepanjang tahun Semua guru /pelajar diberikan kursus dalaman.

Murid-murid dimaklumkan.Wujud blog mata pelajaran di sekolah



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

40


F2 4. Mengoptimumkan penggunaan kemudahan school net. Mewajibkan semua sekolah menggunakan kemudahan schoolnet sepenuhnya.

PPDPengetuaGPKGKMPGMGuru ICT

Guru-guru Sepanjang tahun

Sepanjang tahun schoolnet dapat digunakan sepenuhnya dan menjadi budaya

Telah dibekalkan oleh KPM secara percuma kepada sekolah

F2 5. Menggerakkan GM untuk menyebarluaskan penggunaan schoolnet kepada warga sekolah.


Guru-guru pelajar

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Pelajar memanfaatkan schoolnet di perpustakaanKomputer di perpustakaan berfungsi sepenuhnya

semua sekolah.

F2 6. Menyusun dan menjadualkan penggunaan School Net kepada semua warga sekolah.

GMGuru ICT

pelajar Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Pelajar memanfaatkan schoolnet secara optimum

F2 7. Mengadakan Kursus Dalaman Celik IT kepada semua warga sekolah

GMGuru ICT

Guru pelajar

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Peningkatan peratus celik IT

Membudayakan ICT dalam rutin harian



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

41


F3 8. Menggalakkan semua

guru mempunyai komputer riba


Semua GMP

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun 1 guru 1 komputer riba

F3 9. Memastikan komputer riba

dapat digunakan dalam semua mata

pelajaran secara berkesan


Semua GMP

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun P&P menarik dan berkesan



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

42


F4 10 Membina blog untuk semua mata pelajaran.

PPDUnit ICTJKD Mata Pelajaran


Sepanjang tahun P&P melalui blog mata pelajaran yang menyeronokan

F 4 11. JKD mata Pelajaran mengumpul bahan P & P mengikut aras.

PPDJKDMajlis GCPanel Panitia


Sepanjang tahun Bahan yang disediakan digunakan dalam P&P dan waktu kelas ganti

F4 12. Membentuk jawatankuasa atau panel penilai bahan dan penyusunan modul MP dalam blog MP.

PPDJKD Panel Perunding M/PMajlis GC


Sepanjang tahun e-Learning disebar luas ke sekolah daerah Johor Bahru

Pautan melalui laman web PPDJBwww.ppdjb.edu.my

F4 13.Memperluas kan maklumat penggunaan e-learning kepada warga sekolah dan daerah Johor Bahru

JPNPPDPanel Perunding M/PMajlis Guru Cenerlang

Semua guru

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Maklumat dimanfaatkan warga pendidik

Maklumat disebarkan secara lebih meluas.



TARIKH PELAKSANAAN

KPI CATATAN

43


F4 13. Memastikan perkongsian ilmu

dan maklumat pengurusan

ICT terkini di kalangan guru antara sekolah-sekolah.

Pengetua, GB dan JKD Guru-guru sekolah

Sepanjang tahun

Sepanjang tahun Guru berkemahiran tinggi dalam pengurusan ICT

Penyebaran maklumat secara meluas

F4 14. Mewujudkan kerjasama sekolah-

sekolah daerah Johor Bahru melalui blog yang terbina

PPDUnit ICTPengetuaGPKGKMPGMGC

Guru-guru Sepanjang Tahun

Sepanjang Tahun Guru memanfaatkan perkongsian pintar

Lampiran

Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Pegawai Pelajaran Daerah (PPD)

44


Pengetua (P),Guru Besar (GB),Guru Penolong Kanan (GPK),Guru Kanan Matapelajaran (GKMP),Ketua Panitia (KP) Guru Mata Pelajaran (GMK)Guru Besar (GB)Guru Media (GM)Jawatankuasa Kerja Daerah (JKD)Guru Cemerlang (GC)Jurulatih Utama (JU)Standard Kualiti Pengurusan Malaysia (SKPM)

45

Documents

PELAN TINDAKAN AKADEMIK 2011